赴丹阳华南实验学校参观学习感受[五篇模版]

第一篇：赴丹阳华南实验学校参观学习感受

赴丹阳华南实验学校参观学习感受

开发区中心小学何国香

2009年10月17日上午，我们开发区中心小学的全体教师前往丹阳市华南实验学校参观学习。这次参观，给我们带来了非常美的视觉享受。

走进华南实验学校的校园仿佛走进了花园般的校园。我被华校浓厚的校园文化所深深吸引，感受着华校每一面会说话的墙，感受着他们在“活泼＋规范”、“优秀＋特长”的目标指引下教育出来的“礼智行善美”的现代“淑女、绅士”。“没有艺术的教育是不完整的教育”，“一个现代文明人一定是个有艺术修养的人”。华南实验学校积极营造氛围，全面构建从物质到精神，从生态到生命的校园文化，提高学生审美愉悦感。学校充分构建墙壁文化：公共走廊内精心布置名人画像、名人名言、人文警示语，展览学生书画作品。文化长廊布置成天文园、地理园、历史园、科技园、生物园、军事园、趣味数学、成语故事、艺术人生等二十多个文化板块，使整个校园成为一本立体的教科书，视线所到之处，处处都带有教育性，生命气息在校园里的各个角落流淌。在有形无形中激发孩子们对美的追求与渴望，心灵也随之得到净化。

追求教学的高质量，更追求教育的高质量，不仅让学生体会到学习的快乐，更让学生体会到成长的快乐。在王文忠副校长的热情接待

中，他向我们详细介绍了学校的办学理念和具体情况，从他的介绍中让我感受到漂亮的建筑和优越的条件是学校实力与形象的一种外观表现，然而学校的根本不在于物质的建筑而在于思想的建筑。“走进丹阳市华南实验学校，置身于现代化的环境与氛围中，人们无法抑制内心的兴奋与激动，人们难以摆脱学校的巨大吸引。但是仅凭外在条件来衡量一个学校是很不全面的，仅凭对一个学校的外在印象来选择一个学校是很不理智的。丹阳市华南实验学校不仅要拥有最现代化的物质建筑，同样也要拥有最现代化的思想建筑。”

走进华南实验学校，我们处处感到她洋溢着生命的活力，处处感到华校教育盈蕴的迷人魅力，校园建设生动美丽，课程体系丰富多彩，校园文化更令人叹服！其实生活就是这样，充满着惊喜与奇迹满怀期待的心去等待，用感恩的心去看待每一件平凡却不平常的事。你会发现生活里充满令人心动的美好。

第二篇：赴华南实验学校学习有感

赴华南实验学校学习有感

唐初苏

上周六，在华南实验学校参观，并有幸听了王校长的精辟发言，我感受颇深。一个新建几年的民办学校，在短短几年的时间内竟取得了如此大的成绩，不由得让人惊叹，我想要想提高学生的数学成绩，数学练习的设计，是其中重要的一个环节,其效果如何,直接关系到数学教学质量的高低。合理的练习是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动，所以数学课教学中有效练习设计是提高教学质量的重要措施。

一、练习的内容要紧扣教学要求，目的明确，有针对性。练习不是目的，而是达到教学目的的手段。练习内容要紧扣教学要求，目的明确，有针对性。分层次，有易到难，这样就可以做到练习目的明确，重点突出，有针对性，不平均使用力量，容易的少练，较难理解的重点练、反复练，加强估算，巧算，心算练习。使计算逐步达到熟练形成技能，做到听到或看到题目，就能迅速地说出得数。目的明确，还可以调动学生学习的积极性，使课内练习变为学生自觉的活动，从而提高练习的效果。

二、练习设计要有趣味性，进一步激发学生的求知欲。小学生天性好玩好动，喜欢新奇有趣的东西。学习也如此，如果能设计一些生动有趣的题目或数学游戏，学生必然兴趣盎然，积极参与。例如：在教学 “自行车里的数学”时，让学生合作研究自己的自行车，体会周长，半径，大小齿轮的比构成比例的意义。提出有创意的几个问题，让学生在实践中学会求知。自行车中，是前轮推后轮还是后轮推前轮？ 是大齿轮推小齿轮还是小齿轮推大齿轮？ 齿轮的大小和链条有什么关系？ 变速自行车后面那么多的齿轮有什么用？踏板转一圈，齿轮转几圈？轮胎转几圈？和所走的路程有什么关系？让学生带着愉快和渴望学习新知识的心情结束一节课。在完成教学任务的同时，培养了学生思维的灵活性，养成学生不甘落后，积极向上的学习品质。

三、练习设计要有梯度，为学生提供思维及想象的阶梯。

教师在设计数学的练习时要考虑到对于每个学生要达成的基本目标是一致的，要使人人都掌握必需的、适应未来社会生活和发展的数学知识。但是由于学生生活环境，他们的思维方式和解决问题的策略不同，他们的智力开发和发展上存在着差异，所以表现在认知水平上，技能的掌握上以及数学的思想方法上都存在明显的差异。如果我们每节课对学生的练习搞一刀切，布置作业同质同量，其结果是接受能力强的同学已经会做的习题，老师仍然要求一遍，不仅学生觉得无味，而且浪费了他们的智力。而接受能力较弱的同学有的练习题根本不会做，老师还是要求其完成，同样是一种空耗，也影响了他们对数学学习的积极性。因此教师在设计练习时，要充分考虑到学生的差异存在，在作业数量和质量的要求上作一些机动，使练习具有层次性和弹性，可以满足各阶层学生独立自主和自由学习。因此，我们认为教师在练习设计时要做到由易到难、由简单到复杂、有层次、有梯度，大小循环，分层递进，使学生牢固掌握，形成解决问题的初步定势。

一般可以安排如下几个层面：基本练习———变式练习———综合或拓展练习———实践练习。

四、练习设计要少而精。

有效课堂练习设计不仅要有习题数量的保证，更要有练习质量的保证。努力做到练习少而精，确保练习一步到位。要想精练，练习的设计就要以一当十，以少胜多，抓住有代表性，有典型性的习题来练。练一题，管一类，重在让学生举一反三，触类旁通。力求以数量相对较少的练习获得知识的全面到位，方法全面掌握，智力能力有效提高，从而达到练习的优化，以少胜多的目的。实践证明，练习的份量多，势必加重学生的课业负担，影响学生的学习情趣和身心健康，学生为完成作业量而草率从事，降低练习效率。如练习份量少些，完些成作业的时间充裕，学生作业才能认真仔细不马虎，工整，准确规范。教学对学生的练习技能要求也应提高，如计算式子题不仅要算正确，达到一定的熟练程度。还要做到计算方法合理简便、灵活。应用题解题应从各个知识点去考虑，用多种方法解答，并进行优化选择。教师对待学生特别是后进生要千方百计寻找闪光点，给予及时表扬，鼓励，让学生得到全面的提升，从而激发学生的学习积极性和主动性。

第三篇：赴港澳参观学习感受

赴港澳参观学习感受

3月22日早上，我院赴香港澳门参观学习的第一批优秀员工正式启程，作为其中的一员，能够有这样的机会出去见识一下外面的世界，我感到既激动又自豪。以下是我这次港澳之行的一些感受片段。

文明

一下飞机，一股热浪扑来，好热。这是香港给我的第一个印象。低头一看，看不到一张纸片，一点垃圾。这是香港给我的第二个印象。一路上，我们被香港导游告知，香港法律规定不允许在路上、电车上及公共场所乱吃小东西，甚至吸烟。开始我们都不在乎，以为这和我们到过的许多城市，和我所在的城市一样，不过说说而已，哪有不允许在路上喝水、吃东西的？至于不允许吸烟，也不过是口号而已。哪不知，这却出乎我的预料了。一路上，我看不到一个在路上或公共场所吃零食甚至吸烟的人。整个城市内的人，都很自觉，甚至连我们跟着自觉了。的确，没有人乱扔东西，也没有人乱吃水和零食。整个路面干净极了。在香港的大小车站，人们都会自觉排队上车，绝无拥挤现象发生。在机场，如果你有问题之时，服务人员就会出现在你的面前，询问你需要什么帮助，并非常耐心地回答你提出的问题。在一些大型购物或娱乐场所，不论你是否消费，服务人员都会热情地服务或回答问题。“谢谢你”是香港服务人员用的最多的文明用语之一。在香港问路，从不会碰钉子，香港人总是热情地为你指路，而且从不会流露出不耐烦的表情。

交通

香港的车辆是我见过的城市中最多的，他们的道路很窄，一路上，导游都在反复强调：“哟，别塞车呀。”然而，却没有堵过一分钟。我们的小巴速度基本没有低于 40 迈。那些车辆都在按自己的规则和路线行驶着，没有出现某个司机为了某种原因，从旁边超过去的现象，似乎司机们都知道，只有按交通规则行驶，大家才都能正常行驶。不像我们国内的城市，司机们都像在比赛一样，有一点儿空地，他就要冲上去。有一次我们出去买东西，过马路时，旁边来了一辆车。出于我往日的经验，我影响了他们的行驶，必须赶快让开他们，甚至会被他们骂的，于是我赶快抽身回来，然而事实恰恰相反，静悄悄的，那辆车在离我四五米左右的地方停止了。就那么停着，把我弄得不好意思，只好又回来，继续过我的马路，一直到我过掉，那辆车才开走了。我扫了一下司机的表情，出乎我的意料，他的表情很正常，没有笑，也没有板着脸，就是那种很自然，好像没有发生过他让我过去这件事情一样。让我见识了成熟的汽车社会的风范。

医院

我们参观的玛嘉烈医院看起来似乎并不算大，但是其内部井然有序，错落有致，回来查阅了关于该院的资料，吓了一跳，竟然有1350张床位，3400余名员工。医院一切工作以病人为中心，体现在整个医疗服务过程的方方面面。从病房建筑的设计到病床和病室内物品的摆放，处处以方便病人为主。病人挂号、候诊及取药看不到排长龙的现象，停车场让给病人的车辆停放，员工的车子停放在马路边，且不能过夜。各病区均设有医生接见室，以满足病人或家属的各种咨询需求。医院尊重病人的隐私，尽力保护各种合法权益。医护人员对病人充满爱心，语气温和，彬彬有礼。据悉，玛嘉烈医院的医疗设施可与世界先进国家医院媲美，各种辅助检查设备或仪器均非常先进。医技科室也集中在一起，给病人检查带来极大的方便，而且可以节省不少时间与人力。后勤服务社会化，使一线工作的效率与质量得到了可靠的保障，这些都是现代化医院的基础条件。

购物

香港素有“购物天堂”的美称，在这里既可购买到最新款式的世界名牌，也能享受淘汰便宜货和砍价的乐趣，买到实惠而精致的日用品。香港的大型购物中心为数众多，但如果你停留的时间有限，希望以最少的时间逛最好的商场，而且还想找一个既有风景可看，又有各类商品的商场，那么海港城无疑是一个理想的场所。海港城内约有700家商店，其中包括50家餐厅与酒吧，3家酒店，还有两家电影院。我们在海港城逛了一天，还没逛全。这里的四大购物区互相连接，有着各自不同的特色。购物区A汇集了最有名气的名牌时装店和多家餐厅。购物区B即海洋中心，集中了时尚服饰、影音器材及家具店。购物C即海运大厦，除了充满欢乐的反斗城外，还有各国的名牌服装及时尚室内用品。购物区D有多家珠宝店，三楼则是传统工艺品和古董的集中地。海港城坐落在海边，购物之余还可以欣赏香港优美的海景。香港有专门的化妆品超市，我的女同事们一到香港就直奔莎莎、卓悦，她们都知道，里面的高级名牌护肤品、化妆品，很便宜。每个人都满载而归。

住宿

我们第一晚入住的香港帝豪海景酒店，酒店房间稍小一点，不过来之前已经听朋友说起过香港寸土寸金，所以已经提前有心理准备。酒店的服务还不错，酒店对面就是许留山，每天都有特价甜品，只是路过没进去。旁边就是庙街，不过没什么可逛的，卖的东西跟国内的地摊货差不多。交通挺便利，离地铁站不远，挺方便的。

我们是在第二晚入住的香港华逸酒店，华逸酒店位于青马大桥附近的青衣，距青衣地铁站需不到十分钟的时间。华逸酒店的标准为三星，但是房间小是香港

本土酒店的一大特点，华逸酒店也是如此。和旁边的盛逸、青逸同为一家，据说是香港大富豪李嘉诚先生的产业。酒店的一楼是大型的停车场，每天早晨和晚上都会有旅游团队入住。酒店的电梯只有四部，而且酒店是高层建筑，所以每当人多的时候就会显得非常的拥挤。酒店的大堂设在五楼，前台的服务人员很亲切。房间很小，进门右手边就是卫生间，非常的干净，卫生间的门是推拉式玻璃门，由于相关的酒店大多为欧式，所以不提供洗漱用品、拖鞋之类的物品，需要客人入住之前自己备齐。酒店内的被子是纯白色，但是很薄。房间内的设施齐全，电视机像是镶在壁柜里，这也是香港酒店的一大特色，目的是为了节约空间。房间内还有冰箱，在柜子的下面。站在窗前就可以看到繁忙的货运码头了，很壮观。澳门

曲折起伏的街道，紧挨密布的商店，高低错落的繁体中文字店名招牌……，这就是澳门，但与香港相比，澳门面积要小得多。澳门半岛加上凼仔、路环两个岛，只有23.5平方公里；人口也少得多，只有40多万。澳门的街道比较狭窄，大商店比较少，街上的霓虹灯不是很多，来往行人也比较少。但澳门的博彩业很发达。澳门博彩业包括赌场赌博、赛马和赛狗，它在澳门经济中占有重要地位。澳门赌场很多，新葡京、皇宫等“游乐场”是其中最大的十个，许多大酒店、大饭店也都设有赌场。夜晚的澳门，灯火最亮、最为热闹的就是这些地方。在赌场周围，许多当铺因“赌”而设。在澳门，灯火通明的典当行给我留下了深刻印象。澳门地方虽不大，但值得浏览观光的地方却不少。抵达当天我们参观了当地著名的妈祖庙，据说，葡萄牙文中的澳门名称“Macau”就来自这妈祖庙。当年葡萄牙人在妈祖庙前的海滩上岸后，问这是什么地方，当地人以为是问这个庙，就回答是“妈祖”，于是葡萄牙人以为这地方就叫“妈祖”，而粤语中“妈祖”的发音非常接近“Macau”。我们还参观了澳门标志―大三巴牌坊，大三巴牌坊是圣保罗教堂的前壁遗迹，左临澳门博物馆和大炮台名胜，下连68级石阶，显得巍峨壮观。因为它的形状与中国传统牌坊相似，所以俗称“大三巴牌坊”。精美绝伦的艺术雕刻，使大三巴牌坊显得古朴典雅。无论是牌坊顶端高耸的十字架，还是铜鸽下面的圣婴雕像和圣母塑像，都充满着浓郁的宗教气氛。离开澳门的车上，我突然觉得：这是一个很注重文化保留的城市。虽然没有香港的繁华，但却有着一种别样的气质。

第四篇：赴上海参观学习感受

赴上海参观学习感受

三班25号刘晓琳

2011年10月24——28日我随青岛市后备园长培训班到上海参观学习。其中参观了两所幼儿园，听了一次专家报告。通过学习考察，让我领悟到在办园方向、教育教学过程中的许多新思想新理念，也期待日后能结合实际，切实做好幼儿园的工作。

首先参观的是海丽达春申幼儿园。这是一所深港合资兴办的民办园，园舍布局富有特色，室外活动空间宽敞，色调协调，现代与童趣结合。参观后园长做了发言交流，注重家长资源的开发与利用，尤其是曹月老师的交流分享：《串门子活动的实践与思考》。让我了解了“串门子”活动要与主题活动、节日活动等相结合，充分利用家长的资源优势，让幼儿认识更多的朋友，学会与他人交往，接触多元文化。

在闵行区虹鹿示范幼儿园参观中：有三大感受，首先感触的是幼儿园日常工作的细致，一是在晨间工作中，孩子入园主动按照洗手池边的六部洗手法洗手，在池边甩甩手，然后用纸巾擦干；二是洗手间虽不分男女厕，但用好看的木板隔开，蹲厕两边有小扶手便于幼儿蹲起，还有提示：怎样小便不湿裤子。工作多么细致、人性化；其次是户外活动的丰富有趣：太好玩了！太有趣了！户外活动的器材不仅丰富多样，而且全是自制的玩具：用pvc管做的小架子、小滚筒、爬网架，轮胎做的小轮子车、轮胎小路，矿泉水瓶做的路障，木板做的小车……全是废旧材料，而且一物多玩，结实耐用。户外活动时，孩子们玩得可开心了，很有秩序：因为每个活动都是有任务的。比如说活动开始孩子拿着信在“小车”上钻过山洞，还要翻过“山坡”，把信送到指定地点。活动中既锻炼孩子平衡、钻、爬等动作，又培养孩子的责任心；再就是对户外大型玩具的充分再利用。户外的大型玩具贴上任务标志图示先是拿着球“爬楼梯”，经过“山洞”、“吊桥”、把球扔进桶里，才可以继续下一个任务，否则就重来。想想我园的大型玩具只是带孩子来玩，没想到这样的玩法。而且我还发现在滑下滑梯的上端拴了一根绳子，咦？这是做什么用的，原来有的孩子不愿意从楼梯上，也可以拉着绳子从下往上爬，老师多细心啊，还充分考虑孩子的发展水平。让孩子带着任务去玩，培养孩子做事细心、耐心的好习惯。真正像杨园长说的那样体现“以人为本和谐发展”的理念。王教授的报告是《关于通过舞蹈提高幼儿综合素质与能力》，首先讲了幼儿舞蹈的现状：技巧化、专业化、成人化。让我了解了幼儿舞蹈的内涵是，快乐是主题，舞蹈是载体，游戏是方法。接着讲了幼儿舞蹈的特殊性，对幼儿生理、心理的发展作用，穿插了十几个幼儿小舞蹈，都是幼儿日常接触到的歌曲，歌词易记、动作生活化。如《我有一双小小手》、《分果果》、《我的好妈妈》、《小星星》等。最后展示了舞台剧《公主奇迹》，就是把以上这些舞蹈串起来，孩子快乐呀，又有教育意义，正像王教授说的那样：舞蹈就是给人带来快乐。而当前的考级、专业训练对孩子的损伤太大，7岁后才可考级,“劈腿”“弯腰”是12岁以后要学的，16岁以后才可穿芭蕾鞋。而我们的舞蹈教学是不是太注重技能了，而忽视孩子的快乐感受，想想“六一”要求孩子面露笑容，要怎样怎样动作，太成人化了。孩子快乐才是我们的终极目标。在以后舞蹈教学中，我们应做到还孩子童真，还孩子快乐！

第五篇：赴金江实验学校参观学习心得体会

赴金江实验学校参观学习心得体会

毛河中心小学 王明国

4月15日清晨五点,我们全体老师便踏上了远赴金江实验学校参观学习的征途。上午八时,我们就到达了目的地。这次活动在金江实验学校副校长邓启真同志的热情接待和精心安排下得以顺利进行。现将本人体会行文如下：

一、参观学习情况

在参观学习中，我们全体老师认真听取了邓启真副校长关于金江学校校容校貌和未来发展规划，以及教师如何备课、说课、辅导学生的详细介绍。在邓副校长的安排和带领下，我们随行老师听了两节公开课，并具体参观了学校内的各项设施和优质资源配置。

二、总体感受

这次活动的如期开展,让我再次感受到了现代校园文化和环境建设气息，洗理了深山教师传统教育理念，开拓了传统教师的教学视野，从实更新了传统教育观,为将来着实提高山区素质教育，搞好教学质量提升，基本缩小城乡教育差 1 距，有力整合和挖掘校本资源，全面推进学校标准化建设，提供了有形地可参考依据。

1、校园建设

金江实验学校是金寨县地方名校，是金寨教育的门面。她集中了学前教育和九年义务教育，校园建设整齐规范，富有现代校园气息。学校内教学楼、综合楼、运动场、停车场、绿化带、活动广场错落有致，新项目建设接二连三，学校建设日新月异。让我看后不时叹惜——城乡教育差距依然很大！作为山区教育工作者的我们，身上压力仍然不轻，辉煌教育之路任重道远。今后，我们还要下大力气去争取资金改善校园建设，优化学校资源配置，极力创造良好地育人环境，实现教育无境界，城乡一体化。

2、资源配置

金江实验学校资源配置先进齐全，校内多媒体教室、音乐教室、电子备课室、实验室、图书室、阅览室、语音室等配备规范到位，工作开展有章可循。金江实验学校是名副其实的现代标准化学校！

3、课堂教学

这次，我听了两节公开课，执教者是校内骨干教师，采 用的是现代电化教学手段，听后让我感受颇深。首先，在教学中，他们运用的是多媒体（电子备课充分），方式灵活规范，教学效果好，给我们山区老师起到了示范引领作用。其次，在教学中师生合作探究学习得到充分落实，教与学的氛围显得非常活跃愉快，整个课堂充分体现互动，生成效应强，展现了良好地现代教育观和师生观。再者，课堂中师生全身心投入状态是达到最佳教学效果的主要原因。另外，执教者的良好素养（教学方法、语言表达、用心教好的敬业精神、充沛情感、课堂师表形象等）也深深印在我的心中，并将长期影响着我的教学生涯。

总之，这次参观学习使我受益匪浅，对我的教学工作和管理工作都起到指导和引领作用。