洞头职教中心教师信息化应用考核办法

第一篇：洞头职教中心教师信息化应用考核办法

洞头职教中心教师信息化应用考核办法

根据《温州市教育局关于印发温州市中小学校教育信息化建设达标实施方案的通知》文件精神以及县教育局《洞头县中小学校教育信息化建设考核细则》（试行），为使我校达到信息化建设达标校要求，经过校长室研究，决定制定《洞头职教中心教师信息化应用考核办法》（补充），该办法作为学校临时性任务纳入千分制考核，自08学年第1学期开始执行，学校其它制度中有关教师信息化应用的考核办法仍照旧执行。

1.文化课和专业理论课教师每周每门课程每班使用多媒体设备的次数达到课时数的80%以上，平均每周每门课程整合应用信息技术上课次数达50%以上，以上两个数据每月统计1次，当月没有达到规定比例的，各扣千分制3分。

2.第8周周五前每位一线教师向洞头教育门户网上传4个经学校审核合格的原创教学资源（以课件为主，写清题目与种类）每缺1个教学资源扣千分制3分，如果发现上传的教学资源属于抄袭的，每个教学资源扣千分制5分并给予通报批评。学校定期组织评比，并将优秀教学资源推荐到上级教育行政部门参加评比。

3.一线教师没有通过县“四会”考试的，扣千分制5分。

4.网络课程开课占总课时数的10%以上的，千分制加3分。

5.每个月发表5篇教育教学博客日志，没有达到要求的，当月扣千分制3分。

6.积极参加信息化校本培训，培训出勤按照学校教职工出勤考核有关规定执行。

洞头职教中心校长室

2008年9月1日

第二篇：洞头职教中心信息化建设达标学校创建情况介绍

积极创建信息化达标校，加快推进信息化建设进程----洞头职教中心信息化建设达标学校创建情况介绍

一、学校基本情况

洞头县职教中心由职业高中、技工学校、浙江广播电视大学洞头分校三所学校组合而成，是一所以中职教育为主体，集电大业余教育和社会培训为一体的多层次、多形式的综合性学校。校园占地面积53.7亩，校舍面积1万多平方米；拥有电子电工实验室（7个）、单片机PLC实验室、多媒体教室（21间）、计算机房（4个机房200多台电脑）、舞蹈室、琴房、画室、图书馆、电子阅览室和配套设备；建有校园网、学校网站、省电大宽带专线、地面卫星接收装置等信息技术教育系统。08学年中职全日制班级12个，教职工79人，其中专任教师61人，本科及以上学历54人，中、高级职称41人，“双师型”教师占专业教师的85%，中职全日制学生453人，电大各类大专班学员及浙大远程本科人员近500人，农村预备劳动力培训学生72人，非学历培训年1500人次以上。

二、创建工作基本情况

从2002年开始，我校就开始全面启动信息化建设工作，通过几年的努力，校园网硬件建设基本完成，校园网覆盖了全校所有的教室、办公室和教工宿舍，主干线路采用千兆光纤连接，百兆到桌面。所有上课的教室配置了多媒体小平台（电脑+视频展示台+投影机）。建成了学校网站，内部办公系统网、电大网站，所有办公室配置了办公电脑，较好地满足了学校教育教学的需要。

2008年10月，正式启动温州市信息化建设达标校创建工作。创建工作开展一年来，我们做了大量工作：

1.加强领导，确保工作顺利开展。

为加强学校信息化工作，学校首先成立了由校长任组长，分管副校长为副组长的信息化领导小组，下设由教务处、信息技术专职教师和有一定特长的学科骨干教师以及其他职能处室人员组成的信息化应用指导小组。由分管副校长负责创建全面工作，各成员职责分工明确，各项责任落实到位。其次通过加强对信息技术教师和网络管理员的培训，提高其技术水平与工作责任心，充分发挥他们对学校教育信息化工作的组织、指导和协调作用。

2.定期检查，确保工作落实到位

创建工作启动后，我校针对评估细则，逐条研究，积极主动地与市、县网络中心咨询、沟通和联系，力求吃透每一个指标。接着对照检查我校现状，结合我校实际，制定具体有效的创建达标方法，最后形成创建方案，创建方案包括各个指标材料清单、材料要求、具体负责人及阶段性目标与任务等。这项工作是创建达标的一项首要的关键性工作，做的越细越具体越有利于创建工作的顺利开展，应引起大家的高度重视。此外，我校还定期召开信息化领导小组和信息化应用指导小组会议，认真检查工作落实情况，并针对存在的问题及时提出解决方案，使创建工作有序、保质。

3.完善制度，确保工作规范开展。

为保障学校信息化工作的规范化，学校制定了一系列的规章制度（如《学校教育信息化管理、应用和安全制度》、《多媒体教室使用管理条例》、《校园网络安全管理制度》、《机房管理制度》等）以及一整套行之有效的网络安全措施（如防火墙、杀毒软件等）。为把教育信息化应用落到实处，我校制定了教师信息化应

用考核制度，定期检查并且进行量化打分，把教育信息化管理、使用纳入到教师的绩效考核之中。比如，我校规定：文化课和专业理论课教师每周每门课程每班使用多媒体设备的次数应达到课时数的80%以上，平均每周每门课程整合应用信息技术（包括PPT、空中课堂和信息技术应用专业课）上课次数应达50%以上，以上两个数据每月统计1次，当月没有达到规定比例的，各扣千分制3分；每位一线教师每学期向洞头教育门户网和学校资源库上传4个经学校审核合格的原创教学资源，每缺1个教学资源扣千分制3分，如果发现上传的教学资源属于抄袭的，每个教学资源扣千分制5分并给予通报批评。学校定期组织评比，并将优秀教学资源推荐到上级教育行政部门参加评比；一线教师没有通过“四会”和校本培训考试的，扣千分制5分；网络课程开课占总课时数的10%以上的，千分制加3分。

4.加大投入，确保工作经费保障。

我校信息化建设资金的来源为上级财政拨款和学校自筹，为保证学校信息化建设，我校建立了长效经费保障机制，在学校教育经费中划出一定比例作为信息化建设的专项资金。正是有了这些资金，学校自08年创建以来，购买了14套多媒体小平台、1套无线网络设备、添置了一套校园智能广播系统，41台教师办公电脑，外加网络出口、设施设备更新维护、教学资源添置和人员培训、教育科研等方面开支共计43万多元，06、07、08三年来共投入信息化建设经费105万元，年生均信息化建设经费达500多元。09学年，我校又更新了一个50台电脑的机房，另有一个投资25万元具有50台电脑的电子阅览室正在建设者中。这些资金的投入确保了学校的信息化建设能跟上时代的步伐，不断满足教育教学的需要。

5.做好规划，确保工作目标实施。

学校领导充分认识到信息化将成为二十一世纪学校发展的制高点，把教育信息化建设作为一项重要内容纳入十一·五教育发展规划中，把信息化建设放在学校优先发展的位置，制定了《洞头县职教中心信息化建设方案》，分具体建设目标明确，每年均按计划实施，使各项信息化工作落实到位。

三、达标创建自评情况

经过一年的达标创建，到08年5月底为止，我校的创建材料已经收集、整理完毕（41台办公电脑采购材料在6月份补充），创建材料紧扣指标要求，内容详实、完整、准确，考虑周到，尽量做到不漏过每个细节，力求能得分的绝不失分。能以大量的原始材料来说明每一个指标的实施和落实情况，每个指标材料包括指标数据说明、原始材料扫描件、数码照片和各类详实的统计表及汇总表。经过认真自查，5个方面24个指标，自评得分为99分。其中第19项指标，学校内部oA网有教师人事和校产管理模块，但是目前还没有形成完整的教师人事和校产管理基础数据库扣1分。

四、主要成效

（一）多渠道筹措资金，软硬件条件大为改善，为师生创造了良好环境。

1．购置了一套无线网络设备，教学楼和实训楼、食堂、学生宿舍都采用无线网络覆盖，行政办公楼和综合楼采用有线和无线网络双重覆盖，使信息点覆盖所有教学场所，真正意义上将网络布设到学校的每一个办公和教学点。教师不管是在办公室、教室，还是宿舍，都可以通过电脑连上校园网。

2.添置了14套多媒体小平台，使每班（08学年有12个班级，2个班级外出实习）配有具备电视节目接收、计算机画面演示、实物投影和音视频播放功能的多媒体平台，普通教室多媒体平台配备达到1套/班。专业教室门类齐全，有多

功能会议室、资料制作室和2个电子阅览室（机房兼），分别具备电视节目接收、计算机画面演示、实物投影和音视频摄录播等功能，能满足各类教学活动需要。

3.重新设计改版了学校外网，全面启用内部OA，设立网站维护人员，网站信息每周更新。网络接入和主干传输采用光纤，主干传输速率1G bps，100M到桌面。

4.购置了41台办公电脑，使每个教职工均配有办公电脑（79台），做到了人手1机。

5.添置了一套校园智能广播系统和食堂IC卡管理系统。

（二）开发教学资源库，服务教学教研活动，满足了教育教学需要。

创建以来，学校积极引导教师使用现有网络资源，学校网站和浙江广播电视大学数字图书馆建立链接，并提供了部分公用帐号，鼓励老师登录这些网站查找教学资源。针对洞头县清华同方教学资源库的开通，学校开展了网络教学资源库的使用培训活动，使所有教师均能使用网络资源库开展辅助教学。由于职业学校专业教学资料稀少，学校决定自建教学资源库，共建共享。学校出台政策，要求每学期每位教师至少上传4个原创教学资源到县清华同方资源库和学校资源库，对上传数量多、质量优的给以奖励。目前，已经初步建成学校资源库，全部为原创资源，共上千个资源，覆盖所有学科，并且与清华同方资源库实现资源共享，能基本满足教师教育教学需要。学校每学期都开展教学资源库建设检查评价活动，及时更新和整理各学科教学资源库。此外，学校还以网站为依托，加强教师论文、教案案例、教育随笔等资源库的建设。教师博客模块投入以来发布各类教育文章1600多篇，教师自制课件1000多个。

（三）通过信息化全员培训，提高教师应用技能，有力推进了信息化进程。

1.以“计算机应用能力考试”为考核目标，全员参与培训。

为全面提高教师教育信息化水平，学校首先以“计算机应用能力考试”为考核目标，组织全员培训与考核。学校从2004年明确提出，要求45岁以下的教师通过省三级考试，考试通过率为100%，2007年举行省新三级培训和考试，考试通过率也为100%。08学年，学校组织全国专业技术人员计算机应用能力和教师计算机应用四会培训，主要学科教师全员通过培训考核。通过培训和考核，教师的信息化应用能力得到了明显的提高。

2.针对教学教研需要，开展不同层次的教学应用及课件制作培训。

学校每学期至少组织2次以上信息技术类的校本全员培训，以此提高教师信息化教学应用能力。培训内容包括校园网应用、多媒体素材（图片、声音、影像）的一般处理、POWERPOINT课件制作、FLASH动画的制作、AUTHERWARE制作课件、FRONTPAGER网页制作、多媒体平台设备的使用等。通过培训，促进了多媒体小平台的应用，增强了老师制作课件的能力。

3.积极组织参加INTEL未来教育等培训活动。

学校除了自行组织培训外，还积极组织教师外出培训。06、07、08这三学年，主要学科有15名骨干教师通过教育技术类市级以上培训并获得证书。其中，因特而未来教育7名（语文、数学、英语、政治、电子各1名，计算机2名），计算机专业技能培训8名（高级工2名，技师6名）。

（四）信息化应用全面展开，师生应用热情普遍高涨，教学成果硕果累累。创建以来，师生运用信息化的热情普遍高涨，基于网络的信息化整合学科教学已经全面展开，正在进一步应用推广中，目前所有教师均在市中小学辅导网开过网络课堂，整合应用学科覆盖面为100%。在学校的鼓励和大力支持下，各学科

教师积极进行科学研究，积极承担各级课题,通过科研课题的研究，提高对信息技术的认识，使信息技术与学科教学结合，与德育教育结合，与学校管理结合，促进了学生、教师、学校的发展。创建以来，有多项信息技术课题在市县立项。其中，《职业学校信息技术教学激活学生主体参与的策略研究》获得县优秀课题成果奖。此外，我校师生在市县各类信息技术比赛中频频获奖，还多次代表洞头县参加温州市比赛。其中，教师参与教育信息技术应用类比赛，包括论文、多媒体教育软件、案例、信息技术与学科整合优质课、信息技术专业技能比赛等，有10多项市级以上奖。学生参与信息技术应用类比赛，包括网页制作、电脑作品比赛、信息技术专业技能比赛等，也有10多项市级以上奖。

五、存在的问题与不足

1.信息化硬件条件还需要进一步完善。由于网络应用日益丰富，师生对电脑使用频繁，学校教育信息化发展对设备配置提出了新的要求。目前，还有1个机房的电脑急需更新，电子阅览室只有一个，满足不了学生的需求，数字图书馆还未建立，无纸化图书借阅系统还未建立。

2.网络化教学、网络化研修制度还需要进一步加强。开展网络教学是时代的需要，是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，是教育技术应用的核心，是优质高效地培养适应时代要求适合21世纪需要新型人才的新途径。因此，网络教学是学校教学的必然选择。目前，我校的网络化教学仅停留在利用温州市中小学辅导网开设空中课堂，网络化教学还处于启动和试点状态，还未全面铺开和深入。

3．各种行政、教务教学、学生管理等教育管教学理软件还需要进一步开发和运用。

洞头职教中心

2009.12

第三篇：平度职教中心各处室考核办法(初稿)

平度市职教中心

关于对各处室综合考核的实施办法

为有效促进校部各处室的工作，加强对各处室的全面考核,进一步提高处室的工作效率和工作质量，增强部门凝聚力和创优争先的意识,激发部门整体人员的工作积极性,营造团结协作、和谐共事、开拓创新、争创一流的良好氛围,根据我校的实际情况，特制定本考核办法。

一、考核的原则:

1、以平时考核为基础,以工作实绩考核为重点,以全面考核为目标;

2、坚持定性与定量相结合,自评、互评和校评相结合;

3、坚持客观公开、公正、公平的原则。

二、考核的范围:校部各处室

三、考核的主要内容:

1、各处室组织教职工政治理论学习、业务学习、思想政治工作及整体人员的素质提升等情况；完成工作任务及主要成效等情况;团结协作、和谐共事；遵纪守法和工作纪律；服务态度和服务质量；安全保卫、卫生等。

2、学校规定的硬性指标任务,作为考核部门工作任务的主要部分。

四、考核形式和方法:

1、加强平时考核:平时考核主要是以部门为单位进行随时和定期考核，各部门要认真制定学期工作计划和短期工作计划任务，要将事先未在短期计划中体现的工作任务（含临时学校和上级交办的工作任务）在反馈短期工作计划时予以体现和补充，真实反映本处室的全面工作情况，督促检查工作任务落实和完成情况。

2、重视考核:部门要召开本处全体人员会议，认真回顾全学年工作的主要成绩和存在的问题，总结经验和教训，并提出新的工作 思路和整改意见，向学校考核办公室呈报书面工作总结。

3、科学设计考核过程：考核基本分值设定为 200分，（专业部为1000分，最后折算成200分）。考核等级设定为优秀、合格、不合格三个等次,实际得分120分以下为不合格,120—170分为良，170 分以上为优秀。

4、考核的计算方法: 部门所得分= 考核打分+获奖附加分

五、考核程序:

1、应考核部门向考核小组提交本部门书面工作总结和能说明所做工作的支撑材料；

2、考核小组审核各部门工作总结及有关资料；

3、由各部门汇报全年工作；

4、由考核小组成员根据考核情况打分；

5、考核办公室对考核小组成员的打分情况进行统计，并将统计结果提交校务会审核。

六、考核结果的使用2、1、部门考核结果首先与部门负责人考核紧密挂钩。凡考核合格以上部门,该负责人年终考核具有推荐优秀等次的资格;考核不合格的部门,其负责人考核不得推荐为优秀等次。其次要与部门全体人员综合奖挂钩,凡被评为优秀等次的部门,按部门部人数给予增加10-15%的考核优秀名额，在评先选优等推荐名额分配上给予适当倾斜。

2、被评为优秀等次的部门，学校授予先进集体称号，颁发荣誉证书。

七、组织领导:

1、学校设立考核工作领导小组，领导小组下设考核办公室和工作小组，考核小组成员由各部门负责人和群众代表组成。

2、考核办公室设在学校办公室,负责日常考核事务。

3、考核工作小组设在考核办，具体负责对各处室的工作考核。

八、在本办法实施中，凡本办法未涉及到相关问题，可由考核办公室集中教职工的意见提出相应的修改意见，经校行政会研究决定后予以纠正和实施。

九、本办法经校教代会通过后由考核办公室具体实施。

附：

一、平度市职教中心考核领导小组

组长：许占山

成员：梁显宗 郑永悟

二、平度市职教中心考核办公室

主任：杨乃强

成员：李仁强 王文光 李恩辉 李京爱

三：平度市职教中心考核工作小组

组长：李仁强

成员：李京爱 各处室主要负责人、群众代表

第四篇：肥乡县职教中心专业部考核办法

肥乡县职教中心专业部考核办法

肥职第（）号

为进一步强化学校管理，使管理水平再上新台阶，使学校管理科学化、制度化，进一步提高各专业教学质量，根据职业教育的发展形势及学校实际情况制定本考核办法。

本考核办法分分四部分，满分100分，考核周期为一年。

考核小组：

组长：李书智

副组长：杨振英霍涛郭永红郭红燕尹军

考核小组负责人：祖琳

考核小组成员：安宁韩途马国兴刘增军

学生代表教师代表

1、各专业部学生巩固率（20%）。

2、学生对专业部及任课教师的测评（15%）。

3、质量评估（35%）。

4、日常管理（30%）。

一、专业部学生巩固率（20%）

2007年以前入学的学生从9月2日开始计算辍学情况，2007年秋季入学的学生从建学籍后开始计算辍学情况，初中部和职高对口升学班以实际在校人数为准，就业班学生半工半读的由学校招生就业部备案计算为在籍学生。本部分考核办法由办公室、招生就业处、教务处联合评估。

具体原则

1、各专业部要认真做好学生的思想工作，要把学生学校实际情况和学生的需求融合，正确引导学生。

2、因学校硬件建设不到位，师资水平低造成的学生流失逐情扣分（0.3-0.5）。

3、因专业部管理造成的学生流失要加大扣分力度，按每人次1.5分计算。

4、各部学生巩固率在95%以上的不扣分，低于95%的每流失一名学生扣1分。

5、本部分内容考核时间每学期一次，（学期末）以学籍表、花名册、实际在校人数三方面校对为准。

二、学生对各专业及任课教师的测评（15%）

学校成立专门考核小组由学生处、教务处、办公室及副校长组成考核小组，每学年分二次测评（期末考试后，期终考试前进行）。

以两次平均成绩作为本部这一学年的该项成绩。

该项考核分两部分进行。

第一，考核专业部长及管理人员（考核包括部长、部内确定的负责人及班主任）主要考核方面：工作态度、责任心、到岗情况及工作能力、处理问题的能力和解决问题能力。

第二，对专业部认课教师的考核，主要考核内容（工作态度、责任心、管理水平、知识水平、授课能力、完成教学任务情况等）。

测评学生分数之和

计算公式：测评分值= ×15%

测评学生人数

注：测评第一项时以部为单位，去掉5%的最高分和5%的最低分，测评第二项时以任课班级为单位，去掉2%最高分和2%最低分。

三、教学质量评估（35%）

（一）对口升学班。

①08年对口升学本科上线1人，升学率达到90%，得28分。②本科上线2人，升学率达到95以上的得满分。③本科上线3人，升学率80%以上得满分，达不到以上条件的按如下分式计算：各科平均分之和÷科数×35%。

注：各科均按百分计算。

（二）就业班。

①参加市劳动技术工种鉴定，中级工达到20以上，初级工达到80%以上，得28分。②参加市劳动技术工种鉴定，中级工达到30%以上，初级工达到90%以上，得35分。对于不能参加鉴定的专业由学校成立评定小组，根据所学内容评定。评定分两部分进行，实际操作占60%，理论部分占40%，最后得分=（实际操作得分平均得分+理论平均得分）×35%。

（三）初中部。

初中部本项考核考核分两部分进行。

1、参加2008年中考的升学班。①500分以上人数得到总人数5%以上，420以上人数得到总人数50%以上得28分。②500分以上人数得到总人数的8%以上，420分以上人数得到总人数60%以上得满分。注：超过条件①没有达到条件②时逐情加分，没有达到上述条件①②的，计算分值公式如下：

各科平均分和÷5×35%。

注：各科均以百分计算，计算科目为中考科目。

2、初中八年级以两学期期末考试成绩为依据，计算最后得分。计算公式：

第一学期期末各科平均成绩之和第二学期期末各科平均成绩之和

（+）÷2×35%

考 试 科 数考 试 科 数

注：初中部最后得分为以上两项的平均分。

四、日常工作管理（30%）

本项考核分三部分：教务处占7%，总务处占8%，学生处占15%，每学期考核一次，具体考核细则见附件。

五、本考核办法最终解释权归校长办公会。

肥乡县职教中心2007年8月

第五篇：职教中心教师管理制度

职教中心教师管理办法

职教中心的专职教师是煤矿企业职工教育培训的专业人员，担负着煤矿从业人员的安全技术培训、岗位技能培训、学历教育等培训任务。为进一步加强对教师的管理，特制定职教中心教师管理办法如下：

一、教师的权利和义务

1、教师必须具备教师资格规定的条件，具备任职资格。

2、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

3、从事教育科研、学术交流。参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

4、对中心教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职员工代表大会或其他形式参与中心的民主管理。

5、按照上级的统一部署参加进修或其他方式的培训。

6、遵守宪法、法律、法规和职业道德，为人师表。

7、全面贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行中心的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

8、钻研所教学科的教学业务，通晓教学大纲（或课程标准）和教材，不断改进教学方法。努力提高教育教学水平。

二、教师管理

1、班前会迟到一次扣款10元（市内通勤车晚点除外）。迟到1个小时加10元，早退一次20元。

2、有事履行请假手续，无故旷工一天扣款50元，最高扣三天。

超三天停止工作待岗，以后根据情况再做出处理决定。

3、无故不参加学习一次扣款50元，迟到扣款10元，请假一次扣款20元。

4、不按规定佩戴胸卡扣20元（胸卡丢失汇报后除外）。

5、凡是矿要求后背的内容，达不到要求扣款20-50元，以提问或考试为准。

6、值班期间，不按规定时间接班扣款20元，脱岗一次扣款100元，中心造成丢失物品等，由值班人员赔偿。

7、班主任按时点名，不按规定一次扣款50元，任课教师提前5分钟去教室门口等候，不到者一次50元。

8、监考人员在监考中出现违纪考场纪律被上级领导查出一次罚50元。

9、值班人员在值班期间打牌、喝酒、脱岗，一次罚100元。

10、各教研室卫生责任区，让上级部门查出一次不合格的，责任区领导罚100元，责任区组长罚50元，组员30元。（以在册人数为准，不上班人员也包含在内，病假除外）。

11、教室座椅码放整齐，发现一次不整齐罚责任人30元。

12、考试结束后，由监考教师组织人员打扫卫生，码放桌椅，一次不合格罚监考教师30元。

13、下班后电气设备、灯无故不关者，罚教研室100元。各分管辖区的责任人电气设备、灯无故不关者罚30元。

14、会议学习期间手机响者罚款10元。

15、不按规定“早退未签到”或“晚到未签到”的一次罚10元。

三、教师教学与研究

1、抓好教师队伍的建设，关心他们的进步、生活及业务进修，建设一支具有大专以上及中级以上职称的能胜任各种教学任务的教师队伍。

2、加强对教师业务能力及工作成效的考核，对教师不同阶段，不同内容的教学工作要提出具体要求，作出具体指导，采取适当形式进行考核，并将考核情况记入教师业务档案。

3、开展教研活动，举办教学观摩和优质课评选活动，制定领导及教学互相听课计划，通过相互学习切磋，促进教学质量的提高。

4、开展优质课评选活动，旨在督促教师互相学习，取人之长，补已之短，共同提高，有效地提高教师的教学能力、教学水平和教学质量，督促教师认真学习教学理论，教学大纲，熟练掌握教材，努力改进教学方法，探索掌握成人教育，教学规律。

5、优质课评选活动由中心教务组织每年在全体任课教师中开展一次。

6、热爱职教事业，树立良好的职业道德，积极参与岗位竞争。

7、认真执行教学计划、教学大纲、教学管理制度，完成规定的教学任务。

8、认真备课，依据教学计划、教学大纲编写班级授课计划、课时计划和书写教案。

9、认真授课，组织好课堂教学，维持课堂纪律，按时上下课。

10、积极开展多媒体教学活动，每名教师都能独立制作多媒体课件。

11、积极开展调研活动，每人每年到井下生产一线、生产车间现场学习和工作调研不得少于20天，调研结束后每人撰写不少于3000字的调研报告。