第一篇：医疗服务队发言稿
医疗服务队发言稿
各位领导、居民朋友大家好：
我是东杉医院的陈强，作为迎宾社区医疗服务队的队长在此发言我很荣幸，我们这支志愿队伍全部由我们东杉医院的志愿者组成，有擅长内科危重症及常见病治疗的主治医师、多年临床经验的护士、还包括专业的社区医生，我们都是自愿参加社区医疗卫生服务队中。
东杉医院自2001年12月28日成立以来，就始终坚持“以人为本、服务创新、优质低价、心想百姓”为办院宗旨。在各级部门的领导下服务功能不断完善；新院的启用，进一步提高了质量，为了提高诊断水平，医院不断购进国内外知名品牌的医疗仪器；为了加强我院的业务力量，与北京朝阳医院、友谊医院、301医院、妇产医院等多家三甲医院联手协作，并与北京304医院成为联合体医院；为了更进一步增加服务内容，根据国家医疗发展要求及社会需求，不断发展社会公益性科室，为社会公益事业做好服务，通过努力，报上级卫生部门批准，特成立了北城社区卫生服务中心，按照国家要求进行服务，努力打造集医疗、预防、保健、康复、疗养为一体的综合性民营医院。
健康所系，生命相托，在加入社区医疗卫生服务队的光荣时刻，我们庄严承诺：我志愿献身社区卫生服务事业，热爱卫生服务工作，钻研医术、精益求精、恪尽职守，决心竭尽全力履行社区医疗卫生服务队志愿者的职责，不辞艰辛，执着追求，为社区居民的健康努力工作！
谢谢大家
第二篇：医疗志愿服务队工作制度
东杉医院
医疗志愿服务队工作安排及制度
一、志愿服务宗旨
1.“以人为本，服务创新，优质低价，心想百姓” 2.“奉献、友爱、互助、进步” 3.“奉献爱心，服务社会”
4.体现人与人之间相互关爱、人与社会之间相互融合、人与自然之间和谐共处。
二、志愿服务任务与目的
（一）志愿服务对象任务
1.对来就诊、有帮助需求的社区居民及其家属提供志愿服务。
2.通过社区宣传、健康讲座及下社区义诊等，对社区群众提供医疗卫生志愿服务。
3.组织开展或参与有关部门组织的志愿服务活动，向困难群众送温暖献爱心、扶贫济困、扶残助残、帮扶孤寡老人、维护社会秩序等社会志愿服务活动。
（二）志愿服务目的
通过组织开展志愿服务活动，增强乡医务人员和社会公众的社会责任感，促进和谐人际关系的形成，促进社会的文明与进步。医院则借助志愿者服务体系建设，联合更
多的社会力量，大力推进医院社会主义精神文明建设，促进“和谐医院”、“平安医院”和“文明社区卫生服务中心”创建工作。
三、志愿服务活动内容和形式
（一）志愿服务内容 1.院内医疗护理志愿服务。2.社区医疗卫生志愿服务。3.社区义工志愿服务。4.户外公益宣传活动。
（二）志愿服务活动形式
1.对来院就诊患者及其家属给予导医导诊、咨询服务等。2.开展卫生下社区帮扶、下社区义诊等。3.参与社区组织的义工志愿服务。5.组织或参与社区户外公益宣传活动。
四、志愿服务组织规定(一)志愿服务组织
在泃阳西大街街道办、迎宾社区居委会的领导下，由医院组建志愿服务队负责组织开展志愿服务活动。志愿服务队负责人和主要成员由医院党、政、工、团讨论决定，各服务分队成员由相应科室、专业人员自愿报名组成。志愿服务活动在队长的统一安排下协调开展。
（二）志愿服务者义务
1.遵纪守法，服从志愿服务队的领导。
2.积极主动、认真负责地完成志愿服务队安排的有关工作。3.热爱志愿服务工作, 对志愿服务工作提出合理的建议和意见。
（三）志愿服务者权利
1.参加志愿服务队举办的各项活动。
2.对志愿服务的各项工作有监督、建议及批评的权利。3.因故不能参加志愿服务活动的，可以提出书面申请。
（四）志愿服务纪律制度
1.志愿者必须严格遵守队内纪律，服从工作安排，服从指挥。
2.志愿服务队副队长负责每次活动的考勤登记与汇报工作。
3.志愿者如有事请假，须报队长批准。未经同意不得缺席。
第三篇：医疗服务队交接仪式流程
医疗服务队交接仪式流程
主持人宣布仪式正式开始
1、介绍社团的短暂发展史
2、介绍下参加本次仪式的主要负责人
3、有请社团上次负责人代表发言
4、有请本届社团负责人代表发言
5、交接仪式（社旗）
6、集体签字仪式
7、合影留念
8、清理会场
在这万物复苏，春意盎然的季节里，我系医疗服务队迎来了新一届的领导换届仪式。医疗服务队本着以“医疗””服务”为宗旨，“相亲相爱一家人”为口号，在系部领导和辅导老师的辅助下形成了自身特色的风格。医疗服务队团结奉献的精神也得到了院领导老师的认可。他们积极向上的活动热情为我系师生奉献了各种各样丰富多彩的活动。医疗服务队在长期的实践中形成了固定的模式，不变的形式的医疗服务活动，并且取得了让人欣慰的成绩。现在我宣布医疗服务队第三届领导人换届仪式正式开始：
你们好！一年的时光就这样毫无声息地从指缝间流走。这短暂又漫长的一年里，我受益匪浅。有人说，社团是一个舞台，是我们展现自我风采和实现价值的地方；
也有人说，社团是一所学校，我们在这里成长、学习、历练；
但我觉得社团更像一块麦田。
这块麦田需要耕耘，用头脑和智慧耕耘；
这块麦田需要浇灌，用汗水和爱心浇灌；
这块麦田还需要守望，用耐心和热忱守望。
我们都是麦田的守望者，只是平静而虔（qian）诚的守望，生活简单而纯粹，守望着我们心中各自麦浪汹涌的麦田，再多风浪，再多迷茫都会风清云淡。因为，目标在心中，守望着那一片汹涌着希望的麦田，认真，执着，从不灰心。
我所希望的就是在接下来的一年里，社团的每个干事能够把医疗服务队真真正正的当成是自己的社团，和社团里面的所有兄弟姐妹一起相亲相爱一家人。
我相信这一届医疗服务队会做得更好，也希望每一个成员都用心去守望这片麦田。
今年的交接仪式之前，上届的队长给了我一本笔记本，记录了他们对我们这届的希望和鼓励，现在这本笔记本载满了他们对我们的祝福，希望它能给我们带来信心、耐心、爱心。大家一起齐心协力把这份爱传递并发扬下去
各位同学和社员，是你们信任的目光激励我们一路走来，你们的微笑是我们最大的快乐。谢谢！
第四篇：爱心服务队发言稿
广州星火爱心服务队发言稿
各位领导，志愿者朋友们：
大家上午好！
我是广州星火爱心服务总队新闻总监郭伟，仅代表服务队谢谢团委领导与志愿者朋友们对我们工作上的支持！我们服务总队有百脑汇驿站与妇儿中心驿站，驿站服务项目有山区助学，环境保护，关爱儿童，关怀长者与扶助街头游民等等公益活动。
今天主要来跟大家分享一个公益团体比较少关注的项目，在介绍之前，我想起了一个小故事……
有一对夫妻来到一口许愿井旁，丈夫弯腰许了一个愿，之后他就往井了扔了一枚硬币。
妻子也想许愿，当她弯腰时不小心翻入了井里，丈夫吓呆了，然后笑着对自己说：“哇？许愿还真灵呀！”
我想大家应该都听得懂这个笑话，但是有些人由于神经系统失调导致的发育障碍，拥有较差的沟通及感知能力。他们是听不懂这个笑话的，这就是今天我要介绍需要特殊关怀的一个族群---自闭症孩童
我们服务队从去年5月份就开始关心自闭症儿童的照顾与辅导，自闭症是一种先天脑部受损而引起的发展障碍，通常在幼儿三岁前，会表现出可以被诊断出来的症状。自闭症的成因目前医学上尚无定论，但肯定不是由父母的教养态度所造成。自闭症患者从小就表现出语言理解和表达的困难、很难与身旁的人建立互动性的情感、对各种感官刺激异于常人、一成不变且难以更改的固定玩法与行为等，和一般儿童大不相同。根据美国疾病控制中心的调查数据，在美国，大约每110个孩子中，就有一个孩子患有自闭症。在中国盛行率也提高至每一千人中约有6名左右，同时，男孩患病的几率较高，比女孩高出4到5倍。
作为正常人的我们，该如何跟自闭症患者相处呢？他们又会怎样处理周围的人际关系呢？这是我们关爱自闭症儿童一直想要探索解决的问题。
在关怀活动中我们发现自闭症辅导老师不足，而且自闭症儿童很需要一对一的帮扶，辅导，于是就与广州童心园的老师沟通，准备自闭症儿童资料，对志愿者进行培训，完善了童心园儿童自闭症辅导的准备工作才开展这项志愿活动。
下面我与大家分享下我们团队志愿者参加了关爱自闭症儿童活动后的感想！希望能得到大家的共鸣，支持与关爱！
面对自闭儿童，我们一起上课，一起游玩，一起欢笑的时候，我最喜欢一个喜欢笑的孩子南南，于是我就负责带他，我渐渐发现到他的不同之处，嘴里不停的唠叨，手指不停的比划，看着他的一举一动，好奇着想知道他所表达的意思，可是南南的世界远比我想象的还遥远。
当吴老师给孩子们讲《青蛙和天鹅》的故事的时候，有声有色，生动的表情逗得大家哈哈直笑，老师一边说着一边拿教具示范，青蛙咬着天鹅抓住的木棍，在天空飞翔，青蛙如果张嘴，就会天空中摔下。接下来考验孩子们对故事的理解，孩子们饰演在天空的青蛙，老师喊一个小朋友周周的名字，周周看着老师没回答，老师继续喊：周周，你干嘛不说话呀，周周应了老师一声，接着老师就对周周说：“哇，青蛙张开嘴巴说话，啪（教具掉地上）摔伤了。”其他小朋友看到很紧张的赶紧捂住嘴，接着老师陆续的叫了每个小朋友的名字，小朋友都捂嘴巴不说话，老师表扬小朋友都是聪明的青蛙，小朋友手舞足蹈的表示很开心，从而看到孩子们都能根据故事情景内容表露出自己的情感，其实孩子们都很聪明的，只是用不同的方式表达。
这一节课我发现老师是最可爱的人：善良，耐心，有责任心，关爱每个孩子，留意他们的变化，真的不容易。
相处了一下午，初步了解到这些来自星星的孩子们，他们不是精神有问题，他们都是活泼可爱的孩子。他们会哭会笑，爱玩爱闹，都是父母的宝贝。只是他们在人生道路上行走的很慢，他们需要的是社会上给予鼓舞与支持。关爱自闭孩子，让孩子们就像星星一样，一闪一闪，亮晶晶，每天都是笑嘻嘻。
在这个分享案例里，带给我们很深的思考，自闭症儿童长期生活在自己的小天地里，不懂如何处理复杂的外部关系，虽然没了常人的许多烦恼，但这也使他们无法融入瞬息万变的大千世界。
当父母老去后，他们该如何生活？会活得跟现在一样好吗？这应该是他们父母最大的担忧，也是社会的担忧，应该要得到国家及社会的重视与关爱。
我们团队志愿者通过与自闭症儿童的相处，明白了，留心观察、细心揣摩与耐心辅助，是跟自闭症患者相处的最好方法。只有努力走进他们的内心世界，多给予正面引导，他们才会与你建立良性互动，才会逐渐走出他们自己狭小的“密室”，进入社会更为广阔的天地。
自闭症儿童的辅导有很多种疗育方法，包括应用行为，游戏治疗，行为疗法，感觉统合治疗，音乐治疗，艺术治疗等等，都需要培训更多的专业辅导老师，除此之外，也需要很多的社会志愿者支持，例如开办星儿辅导班，针对自闭儿提供辅导课程，内容以课业指导、生活教育、体能训练、小区适应…等等，让自闭儿的父母有喘息的空间，并增进自闭儿群体生活经验，培养基本生活自理及社会适应能力。或者安排定期志愿者服务，内容以协助老师进行课程与活动，从旁指导自闭儿课业、维护上课秩序为主。
我们需要热血的您一起加入我们，一起努力让每颗人间失落的星星亮起来！谢谢大家！
第五篇：爱心服务队发言稿
广州星火爱心服务队发言稿
各位领导，志愿者朋友们：
大家上午好！
我是广州星火爱心服务总队新闻总监郭伟，仅代表服务队谢谢团委领导与志愿者朋友们对我们工作上的支持！我们服务总队有百脑汇驿站与妇儿中心驿站，驿站服务项目有山区助学，环境保护，关爱儿童，关怀长者与扶助街头游民等等公益活动，爱心服务队发言稿。
今天主要来跟大家分享一个公益团体比较少关注的项目，在介绍之前，我想起了一个小故事……
有一对夫妻来到一口许愿井旁，丈夫弯腰许了一个愿，之后他就往井了扔了一枚硬币。
妻子也想许愿，当她弯腰时不小心翻入了井里，丈夫吓呆了，然后笑着对自己说：“哇？许愿还真灵呀！”
我想大家应该都听得懂这个笑话，但是有些人由于神经系统失调导致的发育障碍，拥有较差的沟通及感知能力。他们是听不懂这个笑话的，这就是今天我要介绍需要特殊关怀的一个族群---自闭症孩童
我们服务队从去年5月份就开始关心自闭症儿童的照顾与辅导，自闭症是一种先天脑部受损而引起的发展障碍，通常在幼儿三岁前，会表现出可以被诊断出来的症状。自闭症的成因目前医学上尚无定论，但肯定不是由父母的教养态度所造成。自闭症患者从小就表现出语言理解和表达的困难、很难与身旁的人建立互动性的情感、对各种感官刺激异于常人、一成不变且难以更改的固定玩法与行为等，和一般儿童大不相同。根据美国疾病控制中心的调查数据，在美国，大约每110个孩子中，就有一个孩子患有自闭症。在中国盛行率也提高至每一千人中约有6名左右，同时，男孩患病的几率较高，比女孩高出4到5倍。
作为正常人的我们，该如何跟自闭症患者相处呢？他们又会怎样处理周围的人际关系呢？这是我们关爱自闭症儿童一直想要探索解决的问题。
在关怀活动中我们发现自闭症辅导老师不足，而且自闭症儿童很需要一对一的帮扶，辅导，于是就与广州童心园的老师沟通，准备自闭症儿童资料，对志愿者进行培训，完善了童心园儿童自闭症辅导的准备工作才开展这项志愿活动，发言稿《爱心服务队发言稿》。
下面我与大家分享下我们团队志愿者参加了关爱自闭症儿童活动后的感想！希望能得到大家的共鸣，支持与关爱！
面对自闭儿童，我们一起上课，一起游玩，一起欢笑的时候，我最喜欢一个喜欢笑的孩子南南，于是我就负责带他，我渐渐发现到他的不同之处，嘴里不停的唠叨，手指不停的比划，看着他的一举一动，好奇着想知道他所表达的意思，可是南南的世界远比我想象的还遥远。
当吴老师给孩子们讲《青蛙和天鹅》的故事的时候，有声有色，生动的表情逗得大家哈哈直笑，老师一边说着一边拿教具示范，青蛙咬着天鹅抓住的木棍，在天空飞翔，青蛙如果张嘴，就会天空中摔下。接下来考验孩子们对故事的理解，孩子们饰演在天空的青蛙，老师喊一个小朋友周周的名字，周周看着老师没回答，老师继续喊：周周，你干嘛不说话呀，周周应了老师一声，接着老师就对周周说：“哇，青蛙张开嘴巴说话，啪（教具掉地上）摔伤了。”其他小朋友看到很紧张的赶紧捂住嘴，接着老师陆续的叫了每个小朋友的名字，小朋友都捂嘴巴不说话，老师表扬小朋友都是聪明的青蛙，小朋友手舞足蹈的表示很开心，从而看到孩子们都能根据故事情景内容表露出自己的情感，其实孩子们都很聪明的，只是用不同的方式表达。
这一节课我发现老师是最可爱的人：善良，耐心，有责任心，关爱每个孩子，留意他们的变化，真的不容易。
相处了一下午，初步了解到这些来自星星的孩子们，他们不是精神有问题，他们都是活泼可爱的孩子。他们会哭会笑，爱玩爱闹，都是父母的宝贝。只是他们在人生道路上行走的很慢，他们需要的是社会上给予鼓舞与支持。关爱自闭孩子，让孩子们就像星星一样，一闪一闪，亮晶晶，每天都是笑嘻嘻。
在这个分享案例里，带给我们很深的思考，自闭症儿童长期生活在自己的小天地里，不懂如何处理复杂的外部关系，虽然没了常人的许多烦恼，但这也使他们无法融入瞬息万变的大千世界。
当父母老去后，他们该如何生活？会活得跟现在一样好吗？这应该是他们父母最大的担忧，也是社会的担忧，应该要得到国家及社会的重视与关爱。
我们团队志愿者通过与自闭症儿童的相处，明白了，留心观察、细心揣摩与耐心辅助，是跟自闭症患者相处的最好方法。只有努力走进他们的内心世界，多给予正面引导，他们才会与你建立良性互动，才会逐渐走出他们自己狭小的“密室”，进入社会更为广阔的天地。
自闭症儿童的辅导有很多种疗育方法，包括应用行为，游戏治疗，行为疗法，感觉统合治疗，音乐治疗，艺术治疗等等，都需要培训更多的专业辅导老师，除此之外，也需要很多的社会志愿者支持，例如开办星儿辅导班，针对自闭儿提供辅导课程，内容以课业指导、生活教育、体能训练、小区适应…等等，让自闭儿的父母有喘息的空间，并增进自闭儿群体生活经验，培养基本生活自理及社会适应能力。或者安排定期志愿者服务，内容以协助老师进行课程与活动，从旁指导自闭儿课业、维护上课秩序为主。
我们需要热血的您一起加入我们，一起努力让每颗人间失落的星星亮起来！谢谢大家！《爱心服务队发言稿》
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