2012年三大工程工作总结

第一篇：2012年三大工程工作总结

2012年“三个一工程”活动总结

按照《卫生局关于在全市卫生系统开展三个一工程活动的通知》要求，紧紧围绕“三好一满意”、“四好一满意”、“医疗质量万里行”、“优质医院创建”、“优质护理示范工程”、“十大指标”等工作，认真开展好“三个一工程”建设，现将今年的工作总结如下:

一、领导重视，组织得力

成立了“三个一工程”领导小组，明确了领导小组成员分工及责任人，制订适合医院发展的方案，制订初步标准、实施计划，召开动员大会，全院人员重视此项工作，这是事关医疗质量的大事，是加强医院内涵建设，推动医院良性发展的重要保证。组织人员学习标准，做到全院上下统一思想，达成共识，科室边学边做，做到人人理解、人人掌握。

根据提出的初步标准，组织专家审核并开展试运行，结合试运行情况不断修改标准，充实内容，并组织专人对标准运行情况进行督导检查，在实际工作中积极推行、全面落实，领导小组加强督导，落实中采取多种形式，如临时抽查，患者调查问卷等。现场进行量化评分，切实落实各个项目，根据评价细则及标准，责任科室对各项操作进行检查，针对督导、评估过程中存在问题进行整改提高。各科室对查找出的问题分别确定整改重点，制定整改措施，明确整改时限，落实整改责任。整改情况及时反馈，检查结果进行全院公示，并纳入奖金核算。同时改进工作方法，对不足之处调整执行方案，不断总结经验，逐渐完善操作方案

二、竞赛体系

以竞赛活动作为切入点，严格落实《医院工作制度及人员职责》，进一步规范医疗行为，提高各项业务质量，强化医、护、技人员技能操作规范，将竞赛活动与日常医疗工作密切结合起来，充分调动广大医务人员的积极性，将此次竞赛作为作为医院质量管理的重要内容，成立竞赛活动领导小组保证工作顺利开展，坚持遵循公平、公开、公正的原则、医院自查自评自纠的原则。

各科室根据本科工作实际，在科区内组织开展相应的初赛活动，科室间自我评价，并将核心制度应用日常工作中，并将制度成为日常工作的标准进行落实，自5月8日至6月7日在院内组织四次全院参加的核心制度考核，单人单桌，组织专人进行阅卷，对医护人员的前五名进行了大张旗鼓的表彰，对后五名人员的科室进行了处罚，通过以上各种形式的选拔，医院50名优秀人员脱颖而出，代表医院参加全市性的核心制度对抗赛。参加全市卫生系统开展“我心中的制度与职责”演讲活动，倡扬《制度与职责》的圣严，通过多种形式的工作开展，形成了人人学制度，人人用制度，事事处处以制度作为标准的新局面。

结合医院实际情况，开展全院性的自我检查和自我评比活动，并根据自查自评中针对存在的突出问题和薄弱环节，及时拿出措施，制定切实可行的整改措施，适时总结经验，认真查找不足，及时予以改进，切实整改到位。

通过竞赛活动的开展，增强医护人员的责任感和紧迫感，强化各科人员的业务技能及提高全院职工医德医风教育和医护人员整体业务素质，切实增强广大医务人员的法律意识、风险意识和防范意识，促进医疗质量的不断改进，更好地保证医疗安全。

三、规范操作及评价体系

为规范医疗行为，加强医院内涵建设，促进我院医疗工作质量进一步提高，努力改善医疗服务水平，我院在全院建立规范操作指标评价小组，负责指标评价工作进展情况的督导、汇总、反馈等工作。制订了“医师交接班制度”及“医师查房制度”规范操作及评价方案，制订详细的评价标准，规定临床医师查房实行早、中、晚三次查房，并对患者的病情、诊断，及进一步治疗实行严格的指标评价，在查房中严格各项规章制度，对急危重患者，住院医师应随时观察病情变化并作出处理，必要时可请主治医师、主任医师（副主任医师）临时检查患者，医师交接班严格遵守交接班纪律，严格完善交接班内容，每次交接班科室主任及护士长必须在场并安排当日工作。

通过三大工程的开展，我院进一步提高了医护质量，加强了医疗质量，改善了服务态度，保障了医疗安全，减少了医疗纠纷，深化了医院内涵建设，为构建和谐社会，推动医院良性发展提供了重要的保证。

二0一二年十二月

第二篇：三大工程

抓好“三大工程”奠基幸福人生

现在教育的竞争日益激烈，学历差距逐步缩小，教师之间的竞争主要取决于学习的速度快。学习速度跟不上时代的步伐，必然被淘汰。成功的教育不仅仅是教会孩子多少知识与技能，更重要的是培养孩子阳光的心态和良好的习惯，好习惯会使孩子受益终生。于是在开学初，我校就指出学校的发展之路，办学目标——读好书、写好字、养好习惯。

一、开展师生大阅读工程

想让学生读好书，首先教师要读好书。在校领导的引领下，我们老师阅读了《心平气和的一年级》、《给我一个班我就心满意足了》、《不做教书匠》、《学习哪有这么难》、《发现高效课堂密码》等书籍。并用心写下了一篇篇读书笔记、读书心得，在读书会上互相交流，共同提高。

纵观《语文课程标准》：小学阶段学生能背诵优秀诗文160篇，课外阅读总量不少于145万字。由此可见，在新课程背景下，教师要为学生创设良好的读书氛围，培养学生读书意识、读书兴趣、读书方法、读书能力和读书习惯，扩大阅读量,丰富学生的积累，把学生培养成读书人。

读好书，首先抓好语文课堂朗读教学，激发学生读书兴趣。在课堂上培养学生按要求把课文读正确、读流利，读得有感情。根据学生的学段特点，有针对性地进行阅读指导，或范读，或形式多样的去读，调动学生读的兴趣，在反复地练习中学习读的方法，体会读的乐趣。

为了增加学生的阅读量，教师指导学生课外阅读，每周一、周三、周五的晨读时间，孩子们朗读《日有所诵》和《弟子规》，从儿歌中感受母语的韵律美，从古文经典中让孩子们知礼。经典诵读一月一展示评比，评出“经典诵读之星”，并予以鼓励表彰。我们还组织开展了各种形式的读书活动： “古诗词朗诵”比赛、“青苗杯讲故事”比赛，美文诵读等活动，在这一系列活动中涌现出一个个口才精英，很好地发展了孩子们的口语表达能力。

我们一年级的学生在老师的引领下，家长的督促中，每天晚上在家坚持读书20分钟。就这样持之以恒，一学年下来，啃完了拼音读物《小猪希里呼噜》、《安徒生童话》《昆虫的日记》等，教师从小培养学生的终身阅读意识，因为我们始终坚信——全面提高学生的语文素养是靠海量阅读来实现的。

二、搞好写字工程，创书香诗意校园

写字是小学阶段一项重要的基本功训练，它与识字教学关系密切，是巩固识字的有效手段。“言为心声，字为心画”。“写规规矩矩中国字，做堂堂正正中国人”。为了让学生养成规范书写的良好习惯，开学初我校就提出了写字教学的总体要求和培养重点以及加强写字教学的主要措施。

一年级的要求是：使学生会写铅笔字，让每一个学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的写字速度，具备正确书写汉字的基本能力。

1、学校从师资入手，举办教师书法培训班，提高教师的书写和指导能力。为将写字兴趣活动提升为写字教育，结合课标要求，落实写字课时，设置专职教师教学，编写写字校本教材，研究《硬笔书法应首重结构和笔画的研究》等课题。自编了《写字韵律操》，提高学生写字兴趣。

2、实施写字教育，打造教育品牌。

a.抓三点落实：落实师资队伍，培训师资；落实课程课表，确保写字教育常态化；落实学校写字教育考评方案。b、探索写字课教学模式：分为五个步骤：悟（对字形、音、义整体观察感知）--范（老师示范写字动作要领）--练（学生

动手实践体验-评（教师讲解，学生互评，赏析感悟）-结（就是评选出来的精品展示）c.确立“提笔就是写字时”的意识。d、强化学生作业书写，增强写字的时效性。e.不仅练汉字也坚持练数字。

3、及时评价，建立成长档案。

教导处每天对写字教学进行检查督促，对双姿不规范的学生进行统计考核，每周对班级写字教学情况进行评比，每月全体学生举行写字展示，评出30名“小小书法家”。让学生把自己每月的写字作品记录在成长档案里。

如今全员写字已成为书院河路小学的一道靓丽风景。你随意参与到一个班级的写字教学中去，你会看到全校学生做的《写字韵律操》让人耳目一新，伴着优美的旋律，舒展肢体，感悟书法，修身养性，其场面让人大开眼界。你会感到：写字教学具有其特有的教学模式，“悟，范，练，评，结”五个步骤，环环相扣，唯有长此坚持，才能在写字上有所提高。

三、抓好习惯养成，奠基幸福人生

习惯具有巨大的力量，好习惯可以帮助孩子获得成功，奠基孩子美好幸福的一生。书院河路小学好习惯养成教育的主要内容有三个方面。一是“小学生十个学习好习惯”；二是“小学生十个生活好习惯”；三是“小学生十个行为好习惯”。这些内容都是贴近生活，符合学生年龄特点，对学生成长有重要作用。我校实施好习惯养成教育已经一学年了，在学校领导的重视下，在全体师生的共同努力下，成效显著。主要体现在以下几个方面：

1、逐渐养成自主的学习习惯。通过一学年的教育，低年级学生基本上养成了正确规范的写字姿势、上课专心听讲、按时完成作业的好习惯；养成了良好的阅读习惯。

2、逐渐养成自理的生活习惯，让学生学会生活。学校通过良好习惯养成教育，学生已养成了生活自理的习惯，独立生活的能力有了明显提高。不仅能洗脸梳头、整理床铺、准备文具还能帮助父母做一些力所能及的家务。通过与家长的合作、沟通、交流，独生子女普遍存在的娇气、任性和依赖性逐渐克服，自主、自理、自立的意识不断增强。

3、逐渐形成以“爱心、感恩、文明”为主导的品行习惯，让学生学会做人。学校通过良好品行习惯的教育，培养学生富有爱心、热爱祖国、关心集体、尊重他人；培养学生学会感恩，感谢父母的养育之恩、感谢老师的教导之情、感谢所有帮助过自己的人；培养学生举止文明，语言文明、行为文明。

书院河路小学校容校貌优美整洁、学习生活井然有序、学生面貌朝气蓬勃、教师队伍精诚团结，这一切都与我校开展好习惯养成教育密不可分。我们从习惯的养成入手，抓班务管理，培养孩子做人、做事的好习惯，努力使优秀成为一种习惯，为孩子的幸福人生奠基。

第三篇：三大工程

下半年，全省农村信用社将着力推进“三大工程”，即：金融服务进村入社区工程、阳光信贷工程和富民惠农金融创新工程。7月30日至31日，全省农村信用社贯彻落实银监会“三大工程”动员部署会在XX召开，要求努力把“三大工程”打造成为真正的民心工程、惠民工程。

以提高农村金融服务便利度为目标，扎实推进金融服务进村入社区工程。积极推进服务网点建设，因地制宜建设综合型多功能网点、专业型简易型网点和定时定点流动服务网点。大力开展电子化建设，全面普及现代支付结算工具，争取下半年新增柜面网银客户1万户，争取到2015年末安装ATM等自助设备2000台，布放存折补登机500台，自助终端500台。切实加强银村（社区）合作机制建设，构建银村、银社共商机制，促进农村金融信息共享，逐步优化农村金融生态环境。积极推进空白乡镇金融服务全覆盖，确保完成省政府考核任务。

以提高信贷业务透明度为目标，扎实推进阳光信贷工程。公开贷款条件、流程、贷款利率、客户经理信息、贷款服务承诺、贷款监督方式，接受客户监督、舆论监督和社会监督。建立社会评议机制，解决行社与农户之间信息不对称问题；建立客户信贷档案，力争农户建档面100%；规范贷款流程，推行“首问负责制”、“一次性告知制”、“一站式服务”；严格贷后管理，明确客户经理责任，加强柜面审核监督。建立面对面服务平台，营业部建立“阳光信贷服务中心”，信用社建立“阳光信贷服务专柜”，把分社建设成为金融服务“便利店”。

以持续满足“三农”金融需求为目标，扎实推进富民惠农金融创新工程。坚持服务农业现代化的目标取向，创新农村金融服务理念，推行专业化经营、特色化产品、差异化服务、精细化管理。创新组织方式，调整内部机构和职能设置，更好地为“三农”服务。要积极推广浏阳、株洲城郊等行社在信贷管理创新与服务方面的成功经验，加大创新力度，扩大农户评级授信、小额信用贷款和联保贷款覆盖面，创新涉农金融科技产品，支持地方支柱产业、特色产业及其核心企业、产业集群，促进农业产业化和农民专业合作社发展。创新担保方式，扩大抵押担保范围，鼓励各类担保机构为涉农业务融资担保。加强与保险机构及其他“三农”金融组织业务合作，拓展链式融资，实现标准化、批量化、规模化的营销、服务和管理。创新业务流程，探索推行在线审批和集中授信。创新服务渠道，拓宽授信业务申请渠道，推广农户贷款“一站式”服务。创新农村信用体系建设，深入开展“信用村镇”、“信用户”创评活动。

第四篇：中学实施三大工程工作总结

中学实施三大工程工作总结

今年是**一中实施《201*-201*学校发展规划》的开局之年。该校着力实施安全工程、暖心工程、提升工程“三大工程”，极大地改善了学校教育教学和师生工作、学习生活条件，师生“幸福指数”稳步提高。

实施安全工程

根据专业抗震鉴定要求，加固西校区办公楼（博慧楼）和阶梯教室。利用校园闲置空间，新建运动员更衣室，并改善田径场周边环境。拆除房面塌陷、墙面开裂的原木工房。两校区餐厅安装天然气。图书楼更换LED灯，加设书库走廊玻璃幕墙。更换博慧楼全部、博爱楼部分空调室外机架。新增监控摄像机49台，其中学生公寓做到每层一台，做到校园全覆盖。

实施暖心工程

学生公寓配备热水器，全天供应开水；配备洗衣机和脱水机；开设自修室，保证学生晚上学习；更换窗帘。整修、装配老教协会活动中心。文园、馨园两宿舍区安装自动售水设备。更换实验楼暖气设施。各办公室配备电热开水器、正衣镜及体育活动设施。新建自行车棚。改造、装修校本部阶梯教室为乒乓球馆。

实施提升工程

校本部建设装配自动录播室。西校区建设装配课例研究室。博爱楼新建1个网络教室。两校区建设6个集体备课室、3个微课录制室。为32名教职工更换办公用电脑。装修、高配校园电视台。12个音美教室配备多媒体教学设备。配备二胡31把，增加钢琴3台，推进艺术选修。博爱楼、逸夫楼教室走廊窗户落低。丰富田径场墙体文化，更换路灯杆宣传牌，完成博爱楼、博雅楼、博慧楼、课例研究室等楼的命名征集及标识制作安装，营造浓郁文化氛围。

实施“三大工程”，既要保证安全，又要提倡节俭。据介绍，经充分考察，图书楼、课例研究室、乒乓球馆、运动员更衣室的电灯和文园、馨园路灯全部更换为LED灯，提高了使用寿命，节电超过50%。课例研究室装修，使用环保水性漆及绿色装修材料，可大大减少空气污染。运动员更衣室、课例研究室暖气片为单身楼拆除后所留旧暖气片，焊接维修处的顶棚用的是水暖拆下的旧材料，替换下的垃圾箱也被改装为维修处的储物房，废旧物品得以重复利用。

第五篇：中学实施三大工程工作总结

中学实施三大工程工作总结

中学实施三大工程工作总结

**一中实施“三大工程”>工作总结 今年是**一中实施《2013-2015学校发展规划》的开局之年。该校着力实施安全工程、暖心工程、提升工程“三大工程”，极大地改善了学校教育教学和师生工作、学习生活条件，师生“幸福指数”稳步提高。实施安全工程

根据专业抗震鉴定要求，加固西校区办公楼（博慧楼）和阶梯教室。利用校园闲置空间，新建运动员更衣室，并改善田径场周边环境。拆除房面塌陷、墙面开裂的原木工房。两校区餐厅安装天然气。图书楼更换LED灯，加设书库走廊玻璃幕墙。更换博慧楼全部、博爱楼部分空调室外机架。新增监控摄像机49台，其中学生公寓做到每层一台，做到校园全覆盖。实施暖心工程 学生公寓配备热水器，全天供应开水；配备洗衣机和脱水机；开设自修室，保证学生晚上学习；更换窗帘。整修、装配老教协会活动中心。文园、馨园两宿舍区安装自动售水设备。更换实验楼暖气设施。各办公室配备电热开水器、正衣镜及体育活动设施。新建自行车棚。改造、装修校本部阶梯教室为乒乓球馆。实施提升工程

校本部建设装配自动录播室。西校区建设装配课例研究室。博爱楼新建1个网络教室。两校区建设6个集体备课室、3个微课录制室。为32名教职工更换办公用电脑。装修、高配校园电视台。12个音美教室配备多媒体教学设备。配备二胡31把，增加钢琴3台，推进艺术选修。博爱楼、逸夫楼教室走廊窗户落低。丰富田径场墙体文化，更换路灯杆宣传牌，完成博爱楼、博雅楼、博慧楼、课例研究室等楼的命名征集及标识制作安装，营造浓郁文化氛围。

实施“三大工程”，既要保证安全，又要提倡节俭。据介绍，经充分考察，图书楼、课例研究室、乒乓球馆、运动员更衣室的电灯和文园、馨园路灯全部更换为LED灯，提高了使用寿命，节电超过50%。课例研究室装修，使用环保水性漆及绿色装修材料，可大大减少空气污染。运动员更衣室、课例研究室暖气片为单身楼拆除后所留旧暖气片，焊接维修处的顶棚用的是水暖拆下的旧材料，替换下的垃圾箱也被改装为维修处的储物房，废旧物品得以重复利用。）