第一篇：韩语单词的记忆方法
法亚小语种外语培训学校
韩语单词的记忆方法
首先一定要先把所有的辅音和元音的拼写和发音 熟记在心里.这是最基本的也是最关键的.然后,看了一个单词后照着念出来就行了.也就是说, 如果熟悉辅音/元音等发音规则, 即使不认识的单词也能念出来(尽管可能不知道是什么意思), 然后凭读音记忆单词.而不是靠拼写记忆单词, 这个和英语是完全不一样的.千万不能靠拼写方式记忆单词, 这是一个误区.记忆单词的过程应该是:
读音->理解词义->记忆
在能正确地读的情况下才能记忆.实际上英语到了一定程度后也是通过读音来记忆单词的, 而不是简单的靠字母组合记忆.记读音要比记形状要容易.从这一点上足可以说明韩语要比汉语容易学, 因为汉语既要记住字的形状(拼写)同时还要记住音(包括声调).而韩语, 只要你熟悉了辅音/元音和发音规则, 就不存在这个词是怎么读的问题.所以, 当你学到一定程度后, 如果还要问“这个单词怎么读?” 那说明你的学习方法有问题, 熟悉读音规则就不会有读不出来的单词.总上所述, 韩语的特点就是 [能读出来就能拼出来;能拼出来就必定会能读出来], 韩语从来就没有过不会念的单词.反观汉语, [能读出来但未必会拼, 能拼但未必会读]
这是两种语言的不同之处.
第二篇：单词记忆方法
我们洛基英语老师共总结18种单词记忆方法，每种方法后至少配有200个高频率、常见单词。希望能用我们的方法，来提高您的英语学习。下面简单介绍几种，供大家了解。
1：加减法：利用已经熟悉的词汇通过加减字母来记忆新单词。
Fable
寓言，神话；
我们可以把这个单词拆分成两个部分来方便我们记忆。F+able 那么我们可以把f看成费姓的首字母，那么我们可以想到歌唱家费玉清或者费翔，able是“能够”、“能”的意思。那么寓言和神话都是一手歌曲。
记忆：费翔或费玉清（f）能够（able）唱寓言（fable），也能够（able）唱神话（fable）。总结：fable就是寓言、神话的意思。
Stable
稳重的，稳定的
我们可以把这个单词拆分成两个部分来方便我们记忆。S+table，那么可以把s当成石头，石块，table这个单词我们很熟悉，中文意思“桌子”。
记忆：石头（s）定做的桌子（table）很稳定、很稳重（stable）。总结stable就是稳重的、稳定的意思。: 2：联想法：根据词汇的构成发挥想象去记忆单词
Groom 新郎
我们看这个单词是由g和room（房间）两部分构成，那么我们可以把g当成哥哥，room当成哥哥结婚时的洞房。
记忆：哥哥（g）进了洞房（room）就成了新郎（groom）总结：groom就是新郎的意思
gloom
忧郁、郁闷
这个单词，可以看下，g像阿拉伯数字9，l像阿拉伯数字1，o像数字0。连在一起就是数字9100，那么后面的m我们就可以看做成钱（money）的缩写，也就是9100m，9100块钱。记忆：我丢了9100（gloo）块钱（m),我感到很郁闷，很忧郁（gloom）总结：gloom就是郁闷、忧郁的意思。:
Fiend恶魔、魔鬼
Fiend和friend（朋友）这个单词相比较就少一个字母r，那么我们可以联想把这个“r”比作人性，人格
记忆：朋友（friend）缺少了人性（r）就成了恶魔、魔鬼（fiend）总结：fiend就是恶魔、魔鬼的意思
3：串烧记忆法：利用单词之间相互映射来帮助记忆，一对一或者一对多。
Lame（瘸子）blame（责备）flame（火焰）
记忆：瘸子（Lame）责怪（blame）火（flame）烧了他的本子 总结：这三个单词都有一个共同点，都有lame这个组成部分。
butter黄油
bitter 苦的better更好
记忆：黄油（butter）苦（bitter）一点会更好（better）总结：这个单词都有tter这个组成部分
4：词根词缀记忆法
共同词根fore 之前，前面
Forehead 这单词有fore和head（头）构成，头head的前面fore就是
前额（Forehead）
Forerunner 这单词是由fore和runner（跑步的人）构成 跑在球场前面运动员是就是
前锋（Forerunner）Foresee 这单词是由fore和see（看见）构成，提前fore看见see的就是预言、预知、先知（Foresee）
共同词根anti 反对，抵抗
war战争--antiwar反战的foreign外国的--antiforeign排外的 共同词根im 不 否定的
mature成熟的--immature不成熟的patient耐心的--impatient无耐心的perfect完美的--imperfect不完美的
5：逆序切割法
Eat Heat加热
meat肉
seat请坐
beat敲击、击打
neat整洁的、整齐的 cheat欺骗
ive Live活着、直播
dive跳水
give给
five五、五个
drive开车、驾车
alive活着的
6：拆分法：把生词拆分成已知的单词，利用拆分的单词穿凿助记单词。
Innocent 清白的、无辜的
这个单词是由in+no+cent构成，in是在„„里面的意思，no 没有，cent是 分的意思。记忆：在我口袋里面（in）没有（no）一分钱（cent）是偷来的，我是无辜的、清白的（innocent）总结：innocent就是无辜的、清白的意思 Tenant 租客
这个单词是由ten+ant构成，ten 是十的意思，ant是蚂蚁的意思，那么也就是是个蚂蚁在一起，我们可以联想到现在社会上的蚁族群体，蚁族也就是很多人在一起租房子，记忆：十个蚁族在一起租房子的人就是租客tenant 总结：tenant就是租客的意思
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第三篇：日语单词记忆方法
日语单词记忆方法
在日语学习中有很多记忆法可以帮助我们记忆单词。记忆日语最简单的方法就是认识送气音。
在日语中か、さ、た、は行的假名叫做送气音，你可以将手掌放在嘴前，然后朗读这此假名，你会感到有很强烈的气流送出，所以他们叫做送气音。这一概念相当重要，试想当2个甚至于3，4个送气音在一起时，你必须连续向外送气，说完一个单词你就会气喘吁吁了。所以日语汉字音读便有了以下规则。
◆日语汉字音读音便规则◆
＊当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”，例如： 学（がく）＋ 校（こう）→ 学校（がっこう）日（にち）＋ 記（き）→ 日記（にっき）一（いち）＋ 冊（さつ）→ 一冊（いっさつ）察（さつ）＋ する
→ 察するさっする
＊前一个送气音变“っ”后，后一个送气音如为は行则变为半浊音。例如： 失（しつ）＋ 敗（はい）→ 失敗（しっぱい）一（いち）＋ 匹（ひき）→ 一匹（いっぴき）烈（れつ）＋ 風（ふう）→ 烈風（れっぷう）鉄（てつ）＋ 片（へん）→ 鉄片（てっぺん）一（いち）＋ 本（ほん）→ 一本（いっぽん）
＊前一个汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。例如：
心（しん）＋ 配（はい）→ 心配（しんぱい）神（しん）＋ 秘（ひ）→ 神秘（しんぴ）何（なん）＋ 分（ふん）→ 何分（なんぷん）南（なん）＋ 北（ほく）→ 南北（なんぼく）
◆训读汉字发音规则◆
＊か、さ、た、は即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。例如：
物（もの）＋ 語り（かたり）→ 物語（ものがたり）鼻（はな）＋ 血（ち）
→ 鼻血（はなぢ）足（あし）＋ 取り（とり）→ 足取り（あしどり）昔（むかし）＋ 話（はなし）→ 昔話（むかしばなし）人（ひと）＋ 人（ひと）
→ 人々（ひとびと）
◆例外的情况：◆
♦但本身含浊音的训读词，不发生连浊。例如： 紙屑（かみくず）大風（おおかぜ）♦动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。例如： 読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき）
♦前一个汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。例如： 雨（あめ）水（みず）雨水（あまみず）稲（いね）光（ひかり）稲光（いなびかり）
第四篇：韩语中高级单词
1인당 [名] 人均
[记] 1인당 소비량(n.人均消费量)20대 [名] 20多岁的人
[记] 来自“20代”，类似的还有 30대, 40대 가격 [名] 价格 [记] 来自“价格” 가구 [名] 家具 [记] 来自“家具”
[派] 가구점(n.家具店)가끔 [副] 偶尔 [同] 종종 가난 [名] 贫穷 [派] 가난하다(adj.贫穷)가는 날이 장날 [俗] 无巧不成书，比喻恰巧碰到意料之外的事情 [记] 字面意思是“去的那天恰好是赶集的日子”
가는 말이 고와야 오는 말이 곱다 [俗] 人心长在人心上 [记] 字面意思是“传过去的话动听，传回来的话也动听” 가능 [名] 可能
[例] 가능한 시간;可能的时间(有空的时候)가득 [副] 充满地 [例] 가득 담다;盛满 가로등 [名] 路灯 [记] 来自“街路灯” 가르치다 [动] 教 가리다 [动] 挑(食);遮住 가볍다 [形] 轻
[例] 가벼운 운동(n.轻松的运动)가사 [名] 歌词 [记] 来自“歌词” 가수 [名] 歌手 가스 [名] 煤气
[记] 来自 gas 가슴이 부풀다 [惯] 充满期待 가요 [名] 歌谣 [记] 来自“歌谣” 가위 [名] 剪刀 가입하다 [动] 加入 [记] 来自“加入” 가장 [副] 最 가정 [名] 家庭 [记] 来自“家庭”
가짜와 진짜 [名] 假的和真的 가치 [名] 价值
[记] 来自“价值”
[例] 가치를 인정받다;价值得到认可。각각 [代] 各自 [记] 来自“各个” 각박하다 [形] 刻薄的 [记] 来自“刻薄” 각자 [名] 各自 [记] 来自“各自”
간접 경험 [名] 间接经验 [反] 직접 경험(n.直接经验)간편하다 [形] 简便 [记] 来自“简便” 갈등 [名] 矛盾 [记] 来自“葛藤”
갈비 [名] 排骨
갈수록 태산 [俗] 越来越坏，比喻处境越发艰难 [记] 字面意思是“越走越是泰山” 감각 [名] 感觉 [记] 来自“感觉” 감기 [名] 感冒 [记] 来自“感气” 감다 [动] 闭（眼）감독 [名] 导演 [记] 来自“监督”
감사 편지 [名] 感谢信 감상문 [名] 感想文 [记] 来自“感想文”
감시카메라 [名] 监视镜头 [记] 监视 + camera 감추다 [动] 掩藏
갑자기 [副] 突然 값 [名] 价格
[例] 값 싼 여관(n.廉价的旅店)강아지 [名] 小狗 강요 [名] 强求 [记] 来自“强要” 강조하다 [动] 强调 [记] 来自“强调” 강하다 [形] 强大 [记] 来自“强” 갖추다 [动] 具备 같다 [形] 相同
[反] 다르다(adj.不同)같이 [副] 一起
개관식 [名] 开馆仪式 [记] 来自“开馆式” 개막식 [名] 开幕式
[记] 来自“开幕式”
[例] 북경올림픽개막식(n.北京奥运会开幕式)개미 [名] 蚂蚁 개선하다 [动] 改善 [记] 来自“改善 개업 [名] 开业 [记] 来自“开业”
[派] 개업식(n.开业式)객관 [名] 客观 [记] 来自“客观” [反] 주관(n.主观)거기 [代] 那里 거래하다 [动] 往来 [记] 来自“去来” 거리감 [名] 距离感 [记] 来自“距离感” 거만하다 [形] 傲慢 거부하다 [动] 拒绝, 抗拒 [记] 来自“拒否” 거의 [副] 几乎
거짓말 [名] 谎言
[记] 거짓(n.虚假)+ 말(n.话)거칠다 [形] 粗糙，(性格或态度)粗鲁 거품 [名] 泡沫 걱정 [名] 担心 건강 [名] 健康 건너편 [名] 对面
건네주다 [动] 递过去
건너다 [动] 过（河），过（桥）건물 [名] 建筑物 [记] 来自“建物”
건방지다 [形] 轻狂，自以为是 건전지 [名] 干电池 [记] 来自“干电池” 건조하다 [形] 干燥的 건축 이론 [名] 建筑理论 건축가 [名] 建筑师 [记] 来自“建筑家” 검소하다 [形] 俭朴的 [记] 来自“俭索” 검진 [名] 检查 [记] 来自“检诊”
겉모양 [名] 外表
[记] 겉(n.外)+ 모양(n.模样)게다가 [副] 加上，而且 [同] 더구나
[例] 기침이 났다.게다가 열도 많이 났다.咳嗽，而且还发烧。게으르다 [形] 懒惰 [反] 부지런하다(adj.勤奋)겨우 [副] 好不容易
[例] 시험에 겨우 합격하다.好不容易通过考试 격려 [名] 激励 [记] 来自“激励” 견디다 [动] 忍耐 결과 [名] 结果 [记] 来自“结果”
[例] 결과가 나오다;有了结果 결국 [副] 终究，最终 [记] 来自“结局”
[例] 그는 결국 성공했다;他最终还是成功了 결론 [名] 结论 [记] 来自“结论” 결심 [名] 决心 [记] 来自“决心” 결점 [名] 缺点 [记] 来自“缺点” 결혼 [名] 结婚 [记] 来自“结婚” [派] 결혼식(n.结婚仪式)[例] 결혼 기념일(n.结婚纪念日)겸손하다 [形] 谦虚 [记] 来自“谦逊” 경우 [名] 情况 [记] 来自“境遇” 경쟁 [名] 竞争 경제 [名] 经济 [记] 来自“经济”
[派] 경제사정(n.经济情况);경제적
곤란(n.经济困难);경제적이다(adj.经济的，节约的);경제학자(n.经济学家);경제사정(n.经济状况，手头)경주 [名] 庆州 경찰 [名] 警察 [记] 来自“警察” 경향 [名] 倾向
경험 [名] 经验 [记] 来自“经验” 계란 [名] 鸡蛋 [记] 来自“鸡卵” 계절 [名] 季节 [记] 来自“季节” 고객 [名] 顾客 [记] 来自“顾客” 고급 [名] 高级 [记] 来自“高级” 고기 [名] 肉
[派] 물고기(n.鱼)；고기구점(n.烤肉店)고래 [名] 鲸鱼 고르다 [动] 挑选 고민 [名] 苦恼 [记] 来自“苦闷”
[派] 고민하다(vt.苦恼)고생하다 [动] 吃苦 [记] 来自“苦生” 고아원 [名] 孤儿院 [记] 来自“孤儿院” 고장 [名] 故障 [记] 来自“故障”
[派] 고장나다(vi.出故障)고집 [名] 倔脾气 [记] 来自“固执”
[例] 고집이 세다；脾气掘的, 固执
고춧가루 [名] 辣椒粉，辣椒粉是制作泡菜的原料 고치다 [动] 改正 고통 [名] 痛苦 [记] 来自“苦痛” 곡 [名] 曲子 [记] 来自“曲” 곤란 [名] 困难
[记] 来自“困难”
[派] 곤란하다(adj.困难的)곧 [副] 立刻
골고루 [副] 均匀地
[派] 건강하려면 좋아하는 것만 먹지 말고 골고루 먹어야 해요;要想健康就不能只吃好的，而应该均匀饮食。공 차다 [动] 踢球
공감하다 [动] 产生共鸣 [记] 来自“共感” 공격 [名] 攻击 [记] 来自“攻击”
[例] 공격 받다;受到攻击 공공장소 [名] 公共场所 공기 [名] 空气 [记] 来自“空气” 공연 [名] 公演 [记] 来自“公演” 공통점 [名] 共同点 [记] 来自“共同点” 공포 [名] 恐怖 [记] 来自“恐怖” 공해 [名] 公害 [记] 来自“公害” 공휴일 [名] 公休日 [记] 来自“公休日” 과거 [名] 过去
[记] 来自“过去”
[派] 과거와 현재(n.过去和现在)과로 [名] 过渡疲劳 [记] 来自“过劳” 과연 [副] 果然
과일 [名] 水果
[派] 과일 가게(n.水果摊);과일값(n.水果价)과장하다 [形] 夸张 [记] 来自“夸张” 과학 [名] 科学 [记] 来自“科学” 관객 [名] 观众 [记] 来自“观客”
관공서 [名] 国家机关 [记] 来自“官公署” 관광 [名] 观光、旅游 [记] 来自“观光”
[派] 관광 안내소(n.观光问讯处)；관광객(n.观光客、游客);관광지(n.观光地、旅游胜地)관람객 [名] 观众 [记] 来自“观览客” 관리비 [名] 管理费 [记] 来自“管理费”
관심과 사랑 [名] 关心和爱 관점 [名] 观点 [记] 来自“观点” 광고 [名] 广告
[记] 来自“广告” 괜찮다 [形] 还可以
괴로움 [名] 痛苦(名词型)괴롭다 [形](身体或情感上)难受，不舒服 굉장히 [副] 厉害地、特别地
[记] 来自“宏状一”
[例] 집이 굉장히 좋다;房子非常好, 굉장히 빠른 속도;奇快的速度 교복 [名] 校服 [记] 来自“校服” 교사 [名] 教师 [记] 来自“教师” 교양 [名] 教养 [记] 来自“教养” 교육 [名] 教育 [记] 来自“教育”
[例] 교육적 효과(n.有教育意义的效果)교통 법규 [名] 交通规则 [记] 来自“交通法规” 교통사고 [名] 交通事故 [记] 来自“交通事故” 교환 [名] 交换 [记] 来自“交换” 구급차 [名] 急救车 [记] 来自“救急车” 구별하다 [动] 区别 [记] 来自“区别” 구분 [名] 区分 [记] 来自“区分” 구성 [名] 构成 [记] 来自“构成” 구역 [名] 区域 [记] 来自“区域” 구입 [名] 购入 [记] 来自“购入” 구절 [名] 句子 [记] 来自“句节” 구체적이다 [形] 具体的
[例] 목표는 구체적일수록 좋다；目标越具体越好 구하다 [动] 求得，解救
[记] 来自“求” + 하다 或 “救” + 하다 국내 [名] 国内
[记] 来自“国内”
[反] 국외(n.国外);해외(n.海外)국민 [名] 国民 [记] 来自“国民” 국악 [名] 国乐
[记] 来自“国乐”，指的是韩国传统音乐 국제 전화 [名] 国际电话，国际长途 [记] 来自“国际电话” 국토 [名] 国土 [记] 来自“国土” 굶다 [动] 饿肚子
[派] 굶주림(n.饥饿)궁금하다 [形] 好奇，想知道 권 [名] 册，计算书的量词 [记] 来自“卷” 권유하다 [动] 劝告 [记] 来自“劝谕” 귀 [名] 耳朵
귀하다 [形] 稀罕
[记] 来自“贵” + 하다(稀罕的东西往往贵)규모 [名] 规模 [记] 来自“规模”
규제 [名] 管制, 归制 [记] 来自“规制” 규칙 [名] 规则 [记] 来自“规则” 그네 타기 [名] 荡秋千 [记] 그네(n.秋千)+ 타기(n.骑)그늘 [名] 阴处, 阴影
그다지 [副] 不太，不怎么 그대로 [副] 原原本本地 그래서 [副] 所以 그래프 [名] 图表 [记] 来自 graph 그러니까 [副] 所以 [同] 그래서
[记] 그래서比그러니까更正式，后者只能用在口语中 그렇게 [副] 那么地 [记] 그러하게的缩略形式
[例] 왜 그렇게 성을 내니? 为什么那么生气？；그렇게 큰 문제는 아니다.不是那么大的问题 그릇 [名] 盘子
그리움 [名] 怀念(名词型)[动] 그립다(vt.想念，怀念)그림 [名] 图画
그림의 떡 [俗] 画中饼，形容不可能得到的, 空头支票 그만두다 [动] 停止
그만큼 [副] 那种程度，那么点
그만하다 [形] 那些，那么多
[例] 그만한 양이면 우리식구 모두 먹어도 충분하겠다.那些量足够我们家几口人吃的。그저 [副] 仍然
[记] 易混淆的 거저 则是“白白”的意思 극단 [名] 剧团 [记] 来自“剧团” 극장 [名] 剧场 [记] 来自“剧场” 근교 [名]近郊 [记] 来自“近郊” 근무조건 [名] 工作条件 [记] 来自“勤务条件” 근무하다 [动] 工作 [记] 来自“勤务” 근처 [名] 附近[记] 来自“近处”
第五篇：英语记忆单词的方法
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如：“ight” light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge ―桥‖看成 b+ridge ridge “山脊‖sharp 看成 s+harp harp ”竖琴。3)外新内旧，如：cleave ―劈开‖看成 c+leave, tact “机智：看成 t+act 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess
8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是―秒‖，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second 也是―第二‖，进一步引申，还可理解为―辅助‖用这种方法特别适合那些一词多义的词。
9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配
10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的―英语游戏‖。
17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，―听霸‖―听力超人‖等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词
19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。
英语是拼音文字，其词形变化的一个主要而又传统的方式是增加前后缀，即在一个单词或词根的前后两个位置发生变化，可以说是直线型的。如comfort（v.安慰，使舒适）一词，加上后缀–able可变成comfortable（a.舒适的），再加上后缀-ly可变成comfortably（ad.舒适地），comfortable加上前缀un-又可变成uncomfortable（a.不舒服的）。在传统教学中，对于英语单词的学习记忆也因此多以词根词缀法为正统，当前的一些关于单词记忆方法的讨论也多是从英语的这一自身特点入手的。
中国的方块汉字作为表意文字则有所不同，最初的象形汉字即是一幅幅图画。一个中国汉字的字形能够在平面上的任意位置发生各种变化，可以说是平面型的。以―口‖字为例，口可以出现在汉字的上下左右各个位置，如―吾味足知‖四个字以及―叵‖、―器‖字等，此外，两个口上下叠加可成―吕‖，里外叠加可成―回‖，三个口相叠加又可变为―品‖，因而汉字字形的变化可谓是八面来风，变换无穷。中华文明数千年来，方块汉字的这种独特的字形变化形式对我们的记忆方式无疑会产生非常深刻的影响，使我们对文字―形‖的变化的感知有较高的敏锐度和辨识能力。汉文化赋予我们世代承传的这一记忆优势能否帮助我们记忆英语单词呢？
答案应该是肯定的，我们已经习惯于记忆汉字―形‖的能力同样可以用于记忆英语单词，从而发挥这一优势，扬已之长。具体来讲，就是不要拘泥于一个英语单词只在前后词缀上的变化，暂时撇开传统的英语单词构词法，通过观察识别单词在任何位置上的―形‖的变化来记忆掌握它。这种方法由于与我们长期以来记忆汉字的固有方式存在着某种相通之处因而有可能更适合我们汉文化圈里的学习者。实际上，不同语言之间在存在必然差异的同时，也必然有许多相似共通之处，英语与汉语自然也不例外。这一点对于我们学习掌握英语词汇同样十分重要。
在英语词汇的学习中，面对大量生词常常使人感到枯燥乏味，一筹莫展。然而实际上，许多我们不认识的、貌似高深的英语词汇，仔细一看，竟是平常极熟悉的单词稍稍在词形上发生了些许变化而已（不指传统的词根、词缀变化），借助记忆汉字的方式，通过识别英语词汇词形上的变化，如增减、替换、拆分字母、或者改变单词字母的顺序等，并加以联想，往往能激发我们记忆生词的兴趣，提高记忆效率，取得事半功倍、信手拈来的效果。
汉字造字方式对英语单词记忆的借鉴
汉字的构造方式主要有四种，即象形、指事、会意和形声。我们就借用汉字的这几种造字方法，来看看象学汉字一样通过识别英语单词词形的变化学习记忆生词的方法和乐趣。象形法记单词
汉字中的象形字是指把字画成象所代表的东西的样子，如―木‖字，其原形就象是一棵树。在英语单词学习中我们也可以通过对单词中的一些字母的形状进行―象形化‖的联想来帮助记忆或者区分易混淆的单词。
（1）avoid v.避免 ovoid adj./n.卵形的，卵形体
字母―o‖不就是卵形的（ovoid）吗。识事务者为俊杰，生活中要避免（avoid）做以卵（ovoid）击石的傻事。
（2）eclipse n.(日、月)蚀 ellipse n.椭圆(形)
eclipse中的―c‖像一个圆缺了一块儿，正如日蚀、月蚀中被遮住了一部分，从而与ellipse区分开。
（3）friend n.朋友 friend – r → fiend n.恶魔，魔鬼
字母―r‖像是一朵花，朋友（friend）来了有鲜花，魔鬼（fiend）来了有猎枪。
（4）wet adj.湿的 wet + h → whet v.磨快，刺激
字母―h‖像不像是一把倒立的菜刀，磨刀时先把刀打湿（wet）了，才容易磨得快（whet）。用记汉字的方式记英语单词指事法记单词
汉字中的指事字是指在象形符号上加指示符号，或者用抽象的符号组成的方法来表示字义。如在象形字―木‖下面加一抽象符号―－‖，变成―本‖字，原意即指树的根部，后演化为―基础‖的意思。英语单词中也有一些字母有―指示‖意义，可以帮助我们记忆生词。
（1）supper n.晚餐 supper + c → scupper v.伏击，使处于危难之中
将字母―c‖联想为cup → 酒杯，这是不是鸿门宴，抑或是最后的晚餐？
（2）horse n.马 horse + a → hoarse adj.嘶哑的，粗哑的字母―a‖即表示 ―一个‖，联想记忆：一匹（a）声音嘶哑的（hoarse）马（horse），也许你太累了，也该歇歇了。
（3）care v.关心，关怀 care + ss → caress v.爱抚，抚摩
两个―s‖表示双重复数，代表加倍的关心（care）——爱抚（caress）。
（4）bridge n.桥 bridge – g → bride n.新娘
字母―g‖ 代表女孩(girl)，新娘（bride）出嫁，告别女孩时代（去掉字母g），也标志着跨过了人生一座桥（bridge）。会意法记单词
汉字中的会意字和象形字类似，也是一种形象符号，只不过是会合两个或者多个字、符号的意义来表示一个新字的意义。如―木‖字加单人旁―亻‖合起来为―休‖，表示人在树旁休息。英语中有大量的复合词即可视为―会意词‖，一些不是复合词的英语单词从会意字的角度进行拆分往往也有利于我们记忆。
（1）Oxford 牛津大学
ox（牛）+ ford（渡口，浅滩）牛过渡口，可以想见，当年的牛津大学也是一派水草丰盛、赶牛过河的田园风光，―牛津‖二字的翻译亦传神也。
（2）bulletin n.布告，公告
bullet + in ―公告‖（bulletin）象子弹（bullet）一样打入到（in）公众身上，在传播学理论中恰巧有一种理论就叫―子弹论‖。
（3）amenable adj.愿服从的，通情达理的a + men + able一个人（a）面对一群人（men）时当然要多讲道理、顺从（amenable）一点啦，好汉不吃眼前亏嘛。
（4）tenacity n.坚忍不拔，固执
ten + a + city 只剩下十个（ten）人了，还在坚守一座（a）城市（city），真可称得上不屈不挠、坚忍不拔（tenacity）了吧。形声法记单词
汉字中的形声字一般由两个偏旁组成，一个形旁表示大而模糊的义类，一个声旁表示字的读音，如―木‖与―风‖组成―枫‖字。英语单词中带有词根的单词都可以视为―形声词‖，如英语词根test 表示―测试‖、―试验‖的意思，把下面均含有该词根的几个易混淆的单词放在一起记就容易多了。
testy adj.暴躁的，性急的detest v.憎恶，深恶
protest n./v.抗议，反对
contest v.竞争，比赛
attest v.证明，证实
联想记忆：考试（test）常常让人着急上火（testy），引人反感（detest），甚至抗议（protest），但是，迄今为止还没有找到比考试更好的办法来进行公平的竞争（contest），从而公平地证明（attest）你我他的实力。因此，我们不得不继续将考试进行到底。
当然，也可以把上述方法进行综合，如omelet（n.煎蛋卷），可拆分为o+me+let，把字母―o‖想像成一个鸡蛋，然后从右往左看：让（let）我（me）吃一个鸡蛋（o）——―煎蛋卷‖也不错哦。记单词是不是变容易了！再来一个难度高点儿的:
giggle v.咯咯笑
goggle n.护目镜
gaggle n.鹅群
giggle中的―i‖（i → I）表示―我‖，所以giggle指人的笑；goggle中的―o‖像一块圆圆的眼镜片，所以goggle指护目镜；gaggle中的―a‖像一只腆着肚子蹒跚而行的胖鹅，所以gaggle指鹅群。
观察词形变化，巧记英语单词
借助记忆汉字的思维方式，通过辨识英语单词词形上的变化（不指传统的词根、词缀变化），如替换、增减、拆分字母、单词字母顺序发生变化等，加以联想，会大大提高记忆生词的兴趣和效率。” 用记汉字的方式记英语单词
1替换字母
一些词形相近的英语单词，相互之间仅仅是替换了字母而已，放在一起记并在其词意上进行联想，往往既有趣又容易记住。
（1）brain n.大脑 drain v.排水
brain drain ―大脑流失‖，即指常常令发展中国家头疼不已的―人才外流‖。
（2）local adj.地方的 vocal adj.声音的，使用嗓音的这不是一方水土，一方乡音吗？在朗朗的背词声中，你是否听到了熟悉的乡音？他乡遇故人，趁着高兴劲儿，大伙一块儿背单词吧。
（3）left n.左边 deft adj.灵巧的，熟练的左撇子的左手肯定也是灵活自如、得心应手的啊！
（4）jelly n.果子冻 jolly adj.欢乐的，快乐的把喜之朗果冻（jelly）发给小朋友时，你就会看到jolly 的情景。加减字母
一些貌似高深的英语词汇，仔细一瞧，竟是我们平常极熟悉的单词增加或者减少一两个字母而已。
（1）view n.观点
view － w → vie v.竞争
百家争鸣（vie），观点（view）出新。
（2）her pron.她，她的her + d → herd n.兽群 v.聚集
留心观察一下，大学里各系系花（her）身后的众多追求者（herd）。
（3）defy v.违抗，藐视
defy + i → deify v.奉为神，崇拜
有―我‖（i →I）时就崇拜（deify），无―我‖（i）时就违抗（defy），岂不是阳奉阴违，当面一套，背后一套，生活中对这号人得特别小心。
（5）ear n.耳朵
ear + l → earl n.伯爵
p + earl → pearl n.珍珠
在过去，贵人(如earl等)的相貌身世常常被描绘为―方面阔耳(ear)‖、―衔珠(pearl)而生‖。拆分字母（略，见―会意法记单词‖）字母调序
英语中有一类词叫―变形词‖(anagram)，即两个单词字母和字母数目都一样，只是字母排列的顺序不同，常见的如listen和silent。其实汉字中也有这种语言现象，如 ―杏‖、―呆‖、―困‖字等。
（1）coin n.硬币
icon n.偶像，圣像
硬币（coin）上的人物通常不就是社会公众的崇拜偶像（icon）吗？
（2）ample adj.富足的，充足的maple n.枫树
想象一下，―枫叶之国‖加拿大满山遍野的枫树的样子。
（3）martial adj.尚武的，军事的marital adj.婚姻的不打不相识，古今中外多少缘份都是这么得来的。背单词时，别忘了互相多考考。
（4）snake n.蛇
sneak v.鬼祟而行，偷窃
鬼祟而行(sneak)，这不是蛇(snake)的正面特征吗？
最后需要指出的是，由于本方法是模仿汉字这种表意文字的记忆方式，通过借助于英语单词―词形‖上的任何变化来进行联想记忆，没有考虑拼音文字传统的以音节、词根、词缀为记忆单元，因而有可能使一些人忽视所记英语单词的发音，这一点应当予以高度重视。所以读者最好给上文中自己不认识的生词注上音标以避免这类可能的忽视
备注:这是我从别的地方看到的,但其中有一些真的是很管用的.
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