2014PEP4四年级英语下册知识点梳理 新版 Ally_Lai

第一篇：2014PEP4四年级英语下册知识点梳理 新版 Ally_Lai

四年级英语下册知识点梳理

Unit1My school我的学校

会听写单词：watertigersistercomputerdinner(要求会读ruler under number eraser winter after river)

四会单词：first floor一楼 second floor二楼 teachers’ office 教师办公室 libray 图书馆 playground 操场library 图书馆 art room 美术室computer room 电脑室music room 音乐教室三会词语： gym 体育馆next to在...近旁homework 作业class 班级forty 四十way 方向 四会句子：Where’s the teachers’ office?--It’s on the second floor.Is this the teachers’ office?--No, it isn’t.The teachers’ office is next to the library.Is that the computer room?--Yes, it is.(近处用this，远处用that)

Do you have a library?--Yes, we do./No, we don’t.短语：Go to the library.read a book.Go to the teachers’ office, say hello.Go to the the playground.Go to the garden water the flowers.句型：

（Where 哪里；是对地点的提问）

1.——Where is the art room? 美术室在哪里？——It’s on the first / second floor.在一/二楼。

2.This is the teacher’s office.这个是教师办公室。This is+…这个是…

3.That is my classroom.那个是我们教室That is…那个是…

4.How many students are there in your class?在你班里有多少个学生

Forty-five students.45个学生。

（How many 是对数量的提问，答句中必须有数字。）

5.The gym is on the first floor.体育场在一楼。

6.Your school is beautiful/cool.你的学校很漂亮/很酷。

7.——Is this/that the library?这个/那个是图书馆吗？——Yes, it is.是的，它是。/ No, it isn’t.不，它不是。

8.This way ,please.请这边走。

Unit2What time is it ? 几点了？

会听写单词：girlbirdnursehamburger(要求会读dirtbirthhurt)

四会单词：lunch 午饭English class英语课music class音乐课breakfast 早饭dinner正餐P.E class 体育课 over结束 now现在 o’clock....点钟 kid小孩 thirty三十 hurry up 快点

get up起床go to school 去学校go home回家go to bed上床睡觉 come on 快、加油just a minus.稍等一会

四会句子：1.——What time is it ? 现在几点了？——It’s six o’clock.六点了。

2.It’s 9:45.It’s time for English class.9点45分了，该是上英语课的时候了。

3.It’s time to get up.短语：

It’s time for breakfast.Let’s drink some milk.It’s time for lunch.Let’s have some chicken.It’s time for dinner.Let’s eat some rice.It’s time for PE class.Let’s jump and run.It’s time for English class.Let’s read and write.It’s time for music class.Let’s sing and dance.句型：

1.——Let’s go home/go to the playground.——Ok！让我们回家/去操场吧！-好的！

2.——What time is it now?—— It’s five o’clock.现在几点了？现在五点了。

It’s 6:00, it’s time for dinner.六点了，到上吃饭时间了。It’s 7:05.It’s time to go to school.7:05了，到去上学的时间了。

Breakfast is ready.早饭准备好了。School is over.放学了。

3.What time is it in Beijing/London/Sydney/New York?现在北京/伦敦/悉尼/纽约几点了？

4.Time to go home.到回家的时间了。

5.I’m ready.我准备好了。

知识点：

1.（What time 几点，表示时间。）-What time is it now? 现在几点了？-It’s 5:00(five o’clock).现在五点了。

2.（It's time for +…到…时间了。for+名词）It's time for dinner.到吃晚饭时间了。

3.（It's time to +…到干…的时间了。to+动词）It's time to get up.4.a.m.表示上午，p.m.表示下午P.E.是体育

Unit3Weather天气

会听写单词：armcarcardballtallwall(要求会读farm far)

四会单词：warm 暖和cool凉爽 cold寒冷 hot炎热snowy下雪的sunny晴朗的 rainy 下雨的windy 刮风的cloudy 多云的三会词语：outside 在户外 be careful小心 weather 天气 New York 纽约 how about....怎样 degree 度数 world 世界 London 伦敦 Moscow莫斯科 Singapore新加坡城 Sydney 悉尼 fly 放飞 love 爱四会句子：

1.It’s warm today.Let’s play football.今天是暖和的，让我们一起去踢足球吧！

2.It’s cold outside..外面冷。

3.Is it cold? 今天冷吗？Yes, it is.No, it isn’t.Can I go outside now? 现在我能出去吗？Yes, you can./No, you can’t.It’s cold outside.What’s the weather like in New York?纽约天气怎样？ It’s rainy.7.It’s 26 degree.是26度。

短语：put on a hat 戴上帽子 take off the shoes脱下鞋子 have to 必须；不得不world weather report 世界天气预报

句型：

1.This is the weather report, it’s cool / warm in Lhasa / Harbin / Hong Kong.这是天气预报，拉萨/哈尔滨/香港天气凉爽/暖和。

2.-Can I wear my new shirt today? –No, you can’t./ Yes, you can.我今天可以穿上我的新裙子吗？不，你不能。/是的，你可以。

3.Here’s the world weather report, it’s rainy / snowy in London / Moscow?现在是世界天气预报，伦敦/莫斯科下雨/下雪。

4.—What are you doing?—Not much.你正在做什么呢？没事什么。

5.—What’s the weather like in Beijing?—It’s snowy today.北京天气如何？今天下雪。

知识点：（一般疑问句：问句用的Can I …？我能…。）

Can I wear my new shirt today? 我今天能穿我的新衬衣吗？Yes, you can.是的，你可以。/No, you can't.不，你不可以。

（What's the weather like + 地方）What's the weather like in Beijing? 北京天气如何？

Unit4At a farm.在农场

会听写单词：horseforkhomeworkworld map(要求会读fork for born world horse work)

四会单词：sheep 绵羊hen母鸡cow牛tomato 西红柿potato土豆carrot胡萝卜 horse 马

三会词语： these 这些 those 那些 yum好吃 animal动物 goat 山羊 garden花园 farm农场 eat 吃 四会句子：

1.—Are these carrots ? 这些是胡萝卜吗？—Yes,they are.是的，它们是/ No, they aren’t.不，它们不是。

2.--Are they hens? No, they aren’t.They’re ducks.3.--What are these/those? They’re tomatoes.句型：

1.—What are these/those? 这、那些是什么？—They are goats.它们是山羊。

2.—Are these/those sheep / horses? 这/那些是绵羊/马吗？ —Yes, they are.是的，它们是。/ No, they aren’t 不，它们不是。

3.Look at the green beans.They’re so long!.看这些豆角。它们很长。

4.—What are these? 它们是什么？—They are carrots / onions.它们是胡萝卜/洋葱。

.知识点：

（一般疑问句Are these/those… ?这些/那些是…。答句: Yes, they are.是的，它们是。/ No, they aren't.不，它们不是。）

Are these/those sheep?Yes, they are.。/ No, they aren't.Are these tomatoes ? Yes, they are./ No, they aren't.（Look at …看…）Look at the hens.看那些母鸡。

（How many 是对可数名词的提问，回答要用数据。）How many do you have? 你有多少啊？

（What are these? 它们是什么？ They are….它们是…。）

Unit5My clothes 我的衣物

会听写单词：applepeopletable(要求会读little uncle)

四会单词：sweater 毛衣jeans 牛仔裤pants 裤子socks 短袜shoes 鞋shorts 短裤 jacket 夹克shirt 衬衣skirt短裙dress裙子T-shirt T恤

三会词语：yours 你们的 whose谁的 mine我的 pack 收拾 wait等待

四会句子：

1.——Is this John’s? 这是约翰的吗？——Yes, it is.是的，它是。/No,it’s not.不，不是。

2.--Are these yours? 这些是你的吗？ No, they aren’t.Yes, they are.3.--Whose coat is this? 这是谁的外套？ It’s mine.这是我的。

短语：Put on your shirt.穿上你的衬衫。Hang up your dress.挂起你的连衣裙。Take off your hat.脱下你的帽子。Wash your skirt.洗洗你的短裙。Put away your pants.收起你的裤子。

句型：

1、My shoes are green.They’re Chen Jie’s.2、I like that green skirt.---Me , too.2、Can you help me, please?请你帮我好吗？ OK./Sure./Of,course.好的4、——Whose is this /it/ that?——It’s my T-shirt / your brother’s.___Whose pants are these/those?---They’re your father’s.5、——Where are my socks?——They’re on the bed.我的短袜在哪里？它们在床上。

6、What colour is it/are they?它/它们是什么颜色？It’s /They are white.它/它们是白色。

Unit6shopping 购物

会听写单词：work工作sir先生turn转向 circle圈 park公园 mall购物商场

四会单词：glove 手套 scarf 围巾 umbrella雨伞 sunglass 太阳镜 pretty 可爱的、漂亮的 nice好的cheap 便宜的expensive昂贵的三会词语：try on试穿 size尺码 of course当然 too太；也 just刚好 how much多少钱 eighty 八十 dollar美元 sale大减价 more 更多 us我们

四会句子：1.——How much is it? 多少钱？——It’s ten yuan.10元。

2.——How much are they ?它们多少钱？——They’re three dollars.3美元。

3.Can I help you ?我能为你做点什么？--Yes.Can I try them on? Size 6,please.是的，我能试

穿吗？请给我6号的。

4.They’re too small.它们太小了。

5.I’ll take it.我会买它。

短语：tryon 试穿 put on 穿上 take off脱下 just right刚刚好how much多少钱look at 看 句型：

1.—Can I help you? –Yes, these shoess are nice.Can I try them on?我能帮助你吗？好的，这双鞋子很好，我能试穿吗？

2.—What size?—Size five.多大号码？五号.3.Are they OK?They’re just right.它们可以吗？它们刚刚好。

特殊疑问句

1.whose 谁的，答句必须出现物主性代词（物主代词：my/mine,your/yours,人名’s, his,her/hers）--Whose is it？谁的? It’s Amy’s它是艾米的2.where哪里。答句一般有方位词（on, in, under ,near ,next to）

3.what 什么，是对―是什么‖的提问。—What are those? 那些是什么？—These are carrots.4 what time.什么时间。What time is it? It’s one o’clock.what colour.什么颜色。What colour are they? They are yellow.What size?Size 6.什么码数？ 6码。what’s the weather like today?今天天气如何？---It’s rainy/sunny/cloudy/windy/smowy.8.who 谁。回答包括人物关系。--Who’s that woman? She’s my mother.9.how many多少个。回答含有数字。How many students are there in your class?---Forty.10.how much多少钱。回答含有金钱。How much is this coat.--It’s 89 dollars.How are you?你好吗？--Fine, thank you!How old are you?你多少岁--I’m eleven years old.How do you like this skirt?你喜欢这条裙子吗？--It’s very pretty/nice/cute/cool/beautiful.14 How about/What about.....?....怎么样

一般疑问句(回答是yes或no)Is this the teachers’ office? Yes, it is./No, it isn’t.Is it cold? Yes, it is./ No, it isn’t.Is he your father? Yes, he is./No, he isn’t.Is she in the living room?Yes, she is./No, she isn’t.Are these/those/they carrots? Yes, they are./No, they aren’t.Are these yours? Yes, they are./ No, they aren’t.Do you have a library? Yes, we do./No, we don’t.Do you like pears? Yes, I do./ No, I don’t.Can I have some water?Yes, you can./ No, you can’t.单复数

is---areit---theyit---themthis---thesethat----those

it is----they areis it----are theytomato---tomatoes potato—potatoes

scarf--scarvesstrawberry--strawberries

一般以复数出现的物品： clothes衣服，pants长裤，shorts短裤，glasses眼镜，gloves手套，socks袜子，shoes鞋子，chopsticks筷子，dollars美元four11 eleven12 twelve13 thirteen14 fourteen 15 fifteenfive7 seven20 twenty30 thirty40 forty50 fiftysixteen17 seventeen18 eighteen19 nineteen100 one hundred

sixty70 seventy80 eighty90 ninety101 one hundred and one

第二篇：牛津英语五年下册知识点梳理

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五年级下册知识点

Unit1 词组: 1.在星期一上午 on Monday morning 2.今天下午 this afternoon 3.三节数学课 three Maths lessons 4.新学期 the new term 5.第一节课 the first lesson 6.立刻、马上 at once 7.10门学科 ten subjects 8.一节有趣的课 an interesting lesson 9.你呢？ How about you? 10.在一周内 in a week 11.欢迎回来 welcome back 12.我的课程表 my timetable 13.在星期三 on Wednesday 14.星期天晚上 Sunday evening 15.这个学期 this term 16.上一堂艺术课 have an Art lesson 17.每天 every day 18.一个窍门 a trick 19.让我想想 let me see 20.非常 very much

句型: 1．我们可以用下列句型来谈论学习的科目、课表，如：

What lessons do you have in the morning/afternoon? 上午/下午你们有什么课程？ What lessons do you have on Monday/ Wednesday?(注意：在星期几用on)星期一/星期三你们有什么课程？

What subject do you like? 你喜欢什么科目？ I like English.How about you? 我喜欢英语。那你呢？ I like Science.我喜欢科学。2．我们想要询问今天是星期几时，可以用；

--What day is it today?--It’s Monday.--What day is it?-Today is Wednesday.3.Nice to see you.(同义句)Nice to meet you.词形转换 : China(形容词)—Chinese here(同音词)—hear lesson(同义词)—class good(反义词)—bad interest(形容词)—interesting buy(同音词)—by/bye minus(反义词)—plus she(宾格)—her right(同音词)—write he(宾格)—him right(反义词)—wrong open(反义词)—close

Unit2 词组:

1.a telephone call 一个电话 2.at school在学校 3.call her(宾格)给她打电话 4.after lunch午饭后 5.speak to Helen 和海伦通话 6.speak to him和他说话

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7.a bad cough 严重的咳嗽 8.a high fever高烧

9.be absent缺席 10.stay in bed呆在床上 11.stay at home呆在家里 12.get better soon尽快好起来

13.still feel ill依然觉得病的 14.take some medicine吃一些药 15.feel better感觉好些 16.Classes are over.所有的课结束了。17.School is over.放学了.18.get some fruit for you给你带一些水果 19.See you soon.一会见。20.Anything else? 还有别的什么吗？ 21.open your mouth张开你的嘴 22.close the window关窗 23.have a lot of rest多休息 24.choose one to call选择一个打 25.look at these numbers看这些号码 26..wrong number打错电话 27.go to see a doctor去看医生 28.want my mother想要我的妈妈 29.love that fat monkey喜爱那只胖猴

句型:

1.How do you feel now? 你现在觉得怎么样啊？

I feel„(tired, hot, thirsty, ill„)我觉得„（累的，热的，渴的，病的）。I can get a / some „ for you.我能给你一个/ 一些„。

How do you feel now? I feel tired.Sit here and have a rest..你现在感觉如何？我感觉很累。坐下休息。

2.What’s wrong with you? 你怎么了？(相当于What’s the matter with you?)I’ve got a „(fever, toothache, cold, cough„)我得了„（发烧，牙痛，感冒，咳嗽„）。I’m sorry to hear that.听到这我感到很抱歉。拓展为：

 What’s wrong with him? He has got a toothache.他怎么了？他牙疼了。 What’s wrong with her? She has got a bad cold.她怎么了？她得重感冒了。3.May I speak to Helen ? This is Helen speaking.我可以和海伦通话吗？我是海伦。

4.Why are you absent today? 你今天为什么缺席？（=Why are you not here today?）5.See you soon.一会见。

6.I hope you get better soon.我希望你尽快好起来。难点解析

1.电话用语 Who’s that speaking? 请问你是谁？Is that Helen?你是海伦吗？ May I speak to Helen? 我可以和海伦通话吗？

This is Helen./ This is Helen speaking.我是海伦。如果有人打错电话，你应说Sorry, wrong number.2.absent 缺席 → be absent → be absent from school / work Why are you absent today? 你今天为什么缺席（不在）？ Many students are absent today.许多学生今天缺席了。3.相关词汇 late → be late

The boy is late for school.这个男孩上学迟到了。Don’t be late for school again 不要再迟到了。3.I’m sorry to hear that.我听见这些很遗憾。

4.What’s wrong with you? = What’s the matter with you? I’ve got = I have got He’s got = He has got She’s got= She has got

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Unit3 词组: 1.take photos拍照 2.go shopping（去）购物 3.collect stamps集邮 4.make model ships做模型船 5.make clothes做衣服 6.grow flowers种花

7.draw pictures画画 8.make model planes做模型飞机 9.read newspapers看报纸 10.read magazines看杂志

11.make cakes做蛋糕 12.cook nice food做美味的食物 13.wash clothes 洗衣服 14.do housework做家务

15.fly a kite放风筝 16.listen to music听音乐

17.water the flowers浇花 18.play football踢足球 19.play cards打牌 20.play chess下棋 21.watch TV看电视

22.play computer games 玩电脑游戏 23.have many hobbies有许多爱好 24.many beautiful stamps许多漂亮的邮票

25.show them to his classmates把它们给他的同学看 26.show us his stamps 给我们看他的邮票

27.Chinese stamps中国邮票 28.animal stamps动物邮票 29.Here they are.它们在这儿。30.write music 写音乐

31.make pretty dresses for my doll 给我的洋娃娃做漂亮的连衣裙 32.the same hobby相同的爱好 32.use a computer使用电脑 33.use chopsticks使用筷子

句型:

1、关于业余爱好，我们可以问：

Do you have any hobbies?你有些爱好吗？ Yes, I do.I like „(taking photos)No, I don’t.是的，我有。我喜欢。。（拍照）/ 不，我不喜欢。可以拓展为：

Does Ben have any hobbies ? Yes , he does.He likes collecting Chinese stamps.吗？是的。他喜欢收集中国邮票。

Does your uncle have the same hobby? Yes, he does.你叔叔有同样的爱好吗？是的。Does she like going shopping? No, she doesn’t她喜欢购物吗？不，她不喜欢。

2、也可以问：

What’s your hobby ? I like growing flowers.Me , too.你的爱好是什么？我喜欢种花。我也是。

What’s your grandmother’s hobby ? She likes making clothes.你祖母的爱好是什么？他喜欢做衣服。

3、叙述某人的爱好，我们可以说：

He / She likes „(going shopping).他 / 她喜欢。。（去购物）。He / She doesn’t like„(growing flowers).他 / 她不喜欢。。（种花）

4、Do you water the flowers every day ? Sometimes I do.Sometimes I don’t.你每天浇花吗？有时我浇。有时不浇。

5.Ben’s hobby is collecting stamps.本的爱好是集邮。

本有爱好全威教育

知识点:

一般现在时主要由动词原形表示，但第三人称单数后的动词词尾有所变化。第三人称单数动词词尾的变化有几种形式：

1、一般情况加-s reads, says, takes

2、以ch, sh, s, x, 或o结尾的词加-es teaches, washes, goes, watches

3、以辅音字母加y结尾的词变y为i再加-es studies, cries, carries

Unit4 词组:

1.speak loudly 大声地讲话 2.run fast 跑得快 3.jump high 跳得高 4.sit quietly 安静地坐着 5.dance beautifully跳舞跳的优美 6.walk carefully 小心地走 7.swim well 游泳游得好 8.an English friend一位英国朋友 9.write an e-mail写一封电子邮件 10.his English friend他的英国朋友 11.in the computer room在电脑房里 12.want to play table tennis 想要打乒乓 13.play table tennis with Wang Bing 和王冰打乒乓 14.write to me 写信给我 15.write an e-mail to my English friend写一封电子邮件给我的朋友

16.a letter for me 一封给我的信 17.surf the internet浏览网页 18.live in London 住在伦敦

19.live in a small town near London住在伦敦附近的一个小镇里

20.study Chinese学习语文 swim well 游泳游得好 study well / play well 21.from Monday to Friday从星期一到星期五

22.every day 每一天 23.every week 每一周 24.under the tree在树下

25.in the sea 在大海里 26.do exercise 做锻炼 27.on the beach 在海滩上28.from my Uncle Lee来自我的李叔叔

句型:

1.Does Mike jump high? Yes, he does.麦克跳得高吗？是的，他跳得高。2.What does Mike usually do on Sundays? He usually takes photos.他通常星期日做什么？他通常拍照。

2.What subjects does he study at school ? He studies English , Maths , Science and Art.他在校学习什么科目？他学英语，数学，科学和美术。

4．My mother washes clothes in the evening.我妈妈在晚上洗衣服。

5．How does your father go to work ? He usually goes to work by bus.你父亲通常怎么去上班？他一般乘公交车去。5.We’re the same age.我们是同龄人。

知识点: 1.在一般现在时中，行为动词与he, she, it等第三人称单数的搭配时须在行为动词后加s或es，我们来看例句：

－He likes English very much.他非常喜欢英语。

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2.将句子变为一般疑问句时要借助于助动词does来帮忙，此时行为动词要用动词原形，如： －Does he like English very much? －Yes, he does.Unit6 词组:

1.at a PE lesson在一节体育课上 2.give orders 发命令

3.try to„试着(做某事)4.follow the orders跟随命令 5.stand in a line站成一排 6.do some exercise做些锻炼

7.put your feet together双脚并拢 8.put your knees together双膝并拢 9.jump up and down上下跳 10.listen carefully仔细地听

11.turn left 向左转 12.turn right向右转 13.turn left and right 左右转 14.put „on„把„放在„上 15.touch„ with„用„触摸„ 16.do this ten times这样做十次 17.lie on one’s back仰躺

18.lie on his back（他）仰躺 19.lift up your left leg提起你的左腿 20.lift up your arms抬起你的双臂 21.stand up起立

22.feel tired感觉累的 23.touch the flowers with her mouth用她的嘴触摸花 24.move your legs to the left把你的腿移向左边 25.move them to the right把它们移向右边 26.move the table here把桌子移到这儿

27.put the plate on his finger把盘子放在他的手指上

28.stand on the man’s shoulders站在那个男人的肩上（复）29.sit on the woman’s knee坐在那个女人的膝盖上（单）30.want to be healthy想要健康

句型:

1、站成一排。Stand in a line.2、让我们做一些运动。Let’s do some exercise.3、现在请仔细地听。Now, listen carefully

4、上下跳。Jump up and down.5、做这个„„次。Do this „ times.Do this ten times.6、把„„放在„„上面。Put„ on„

如：Put the pineapple on your head.把菠萝放在你的头上。

Put your hands on your head.All right.把你的双手放在你的头上。好的。Put this rubber on your nose.OK.把这橡皮放在你的鼻子上。好的。Can you put this big grape on your mouth ? Yes , I can.你能把这个大葡萄放在你的嘴上吗？是的，我会。

7、用„„触摸„„touch„with„

他很喜欢英语吗？

是的，他很喜欢。

他哥哥喜欢什么科目？ 3.第三人称单数的特殊疑问句是在一般疑问句的基础上，再于句首加上特殊疑问词，如： －What subject does her brother like? －He likes Chinese.他喜欢语文。

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如： Touch your left leg with your right hand.OK.用你的右手摸你的左腿。好的。Touch your right shoulder with your left hand.用你的左手摸你的右肩。 用„„触摸„„多少次 touch„with„ „times Touch your left leg with your right hand three times.Touch your toes with your fingers three times.用你的手指触摸你的脚趾三次。8.Turn left and right seven times.左右转体七次。

9.Lie on your back and lift up your legs eight times.仰躺，抬起你的双腿八次。10.The boy has two small eyes and a big mouth.这个男孩有双大眼睛和一张大嘴 11.It has two heads , two necks , four arms , eight fingers and six legs.它有两个头，两个脖子，四条手臂，八个手指和六条腿。

Unit7 词组:

1.没有时间休息 have no time for rest 2.没有时间吃早饭have no time for breakfast 3.起床 get up 4.准备be ready for 5.准备吃早饭 be ready for breakfast 6.准备吃午餐(be)ready for lunch 7.去学校 go to school 8.洗脸 wash one’s face 9.刷牙 brush one’s teeth 10.值日 on duty 11.观看足球比赛 watch a football game 12.看电视 watch TV 13.真的很热 be really hot 14.确实忙be really busy 15.开始上课 classes begin 16.快点 be quick 17.随身带些面包 take some bread with me 18.让我们快点 Let’s hurry 19.还没有 not yet 20.在夜间 at night 21.该是做某事的时候了 it’s time for sth/ it’s time to do sth 22.几点what time is it?/what’s the time? 23.在四点一刻 at a quarter past four 24.六点五十 ten to seven 25.十二点四十五 a quarter to one 26.十一点一刻 a quarter past eleven 27.三点半 half past three 28.在六点半at half past six 29.十二点差一刻 a quarter to twelve 30.太迟了it’s late 31.忙碌的一天 a busy day 32.吃早饭have breakfast 33.吃午饭have lunch 34.吃晚饭have supper 35.吃正餐have dinner 36.回家come home go home 37.（去）睡觉go to bed 38.需要打扫图书馆need to clean the library 39做家庭作业do one’s homework 40.想要看电视 want to watch TV 41.骑自行车ride a bike 42.骑马 ride a horse 43.放风筝fly a kite

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44.洗衣服wash clothes 45.步行 on foot 46.在星星公园at Star Park 47.打排球play volleyball 48.打乒乓play table tennis 49.去参加聚会go to the party 50.加入我的行列join me 51.看钟look at the clock 52.从早上七点到晚上十点from seven in the morning to ten at night

句型:

1、询问几点了？可以用

What’s the time? = What time is it? It’s„

2、.„.的时间到了。/ 该„了。 It’s time to„(动词词组)如：It’s time to have breakfast. It’s time for„（名词）如：It’s time for breakfast.3、想和我一起吗？ Do you want to join me（宾格）? Yes./ No, I’m „.4、他没时间吃早饭。

He has no time for breakfast.(同义句)He doesn’t have any time for breakfast.（no=not any）

5、她在十点睡觉。She goes to bed at ten o’clock.注意：

在具体的几点钟前面，我们用“at”如：at ten o’clock.在哪一天 如在星期几前面我们则用“on”on Monday 在一段时间里我们则用“in” in the morning /in a week

Unit8 词组:

1.at the weekends 在周末 2.Friday afternoon星期五下午

3.talk about谈论(某事)4.talk about their weekends谈论他们的周末 5.talk about our hobbies谈论我们的爱好 6.spend one’s weekends过周末

7.spend your /my/his/her weekends 度过你的/我的/他的 /她的周末 8.surf the Internet上网 9.very interesting非常有趣 10.learn a lot from it 从中学到很多 11.learn „ from him 向他学习„ 12.every Saturday and Sunday每星期六和星期日

13.like sport喜欢运动 14.how about„怎么样

15.of course当然 16.play on the swings荡秋千 17.go to the cinema去电影院 18.go to the park去公园 19.go climbing 去爬山 20.go swimming去游泳 21.go fishing 去钓鱼 22.go skating去溜冰

23.go skiing 去滑雪 24.watch TV at home在家看电视

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25.watch cartoons看动画片 25.listen to music听音乐 26.do housework做家务 27.wash the clothes 洗衣服 28.read English 读英语 29.draw pictures画画 30.clean the rooms打扫房间 31.sing beautifully唱歌动听 32.fly high飞得高 33.our good friends 我们的好朋友 34.primary school小学

35.study at Yu Cai Primary School在育才小学学习

36.like insects very much非常喜欢昆虫 37.a lot of insects许多昆虫 38.other interesting insects其它有趣的昆虫

39.carry big things搬运大东西 40.dance in the flowers在花丛中跳舞 41.catch butterflies捉蝴蝶 42.catch fireflies 捕捉萤火虫 43.put them in the bottles把它们放在瓶子里 句型:

询问别人的周末生活，我们可以说：

1.1.How do you spend your weekends? I often„./ Sometimes I „ 你怎样度你的周末呢？我经常„/有时我„

如：How do you spend your weekends? I often go shopping.你怎样过周末的？我通常去购物。How do you spend your weekends? I often watch cartoons./ Sometimes I watch cartoons.2.2、How does „spend his / her weekends? He/ She often„ / Sometimes he/ she„(„怎样度他/她的周末呢？ 他/她经常„ / 有时他/他„)如： How does Yang Ling spend her weekends? She often does her homework.Sometimes she reads English books.杨玲怎样过周末的？她经常做家庭作业，有时她看英语书。

注意：当主语是第三人称单数时，动词也要变成第三人单数形式。通常是在动词后加s或es.Unit9 单词:

国家 _____国的 ____国人（复数）该国语言

China Chinese Chinese（Chinese）Chinese Japan Japanese Japanese(Japanese)Japanese(the)UK British British（British）English(the)USA American American（Americans）English Australia Australian Australian(Australians)English France French French(French)French 词组:

1.the English Club英语俱乐部 2.her American friend她的美国朋友 3.talk to him和他说话 4.be from =come from 来自„ 5.be from Australia来自澳大利亚 6.be from the USA来自美国 7.an American visitor一个美国来访者 8.live in New York住在纽约

9.live in China住在中国 10.speak English and Chinese说英语和汉语

全威教育

11.what country什么国家 12.the same country同一个国家 13.different countries不同的国家 14.Nancy’s brother 南希的兄弟 15.a big city一个大城市 16.would like to 想要（做某事）17.I’d like to visit it.我想要参观它。

18.talk to her Chinese friends和她的中国朋友交谈

19.like teaching 喜欢教书 20.like Chinese very much非常喜欢汉语 21.teach English in a primary school在小学教英语 22.learn „from 某人(宾格)向某人学„

learn Chinese from me向我学中文 learn English from him向他学英语 23.write stories（stroy的复数）写故事 write stories about them写关于他们的故事

句型:

1．Where are you from? I’m from China.I’m Chinese.你从哪里来？我来自中国。我是中国人。

2．Where is Nancy from? She is from the UK.She’s British.Nancy来自哪里？她来自英国。她是英国人。

3．Where is Ben from? He is from the USA.He’s American.Ben来自哪里？他来自美国。他是美国人。

4．Are they from Australia? No, they aren’t.They are from Japan.他们来自澳大利亚吗？不。他们来自日本。

5．Do you speak Chinese? Yes, I do.I speak English ,too.你说中文吗？是的，我说。我也说英语。

6．Do you speak French? No, I don’t.I speak Japanese and English.你说法语吗？不，我不说。我说汉语和英语。.Does he speak Japanese ? No, he doesn’t.He speaks French.他说日语吗？不。他说法语。

8、I speak „ 我说„ 如：I speak Chinese.我说汉语。（否定形式）I don’t speak„ He/She speaks„ 他/她说

（否定形式）He/She doesn’t speak„他/她不说

第三篇：人教版四年级下册语文课文知识点梳理

人教版四年级下册语文课文知识点梳理

走进课文

一、风景特点篇

1、桂林山水——奇秀险、静清绿

2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇

3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜

4、大海——波澜壮阔

5、西湖——水平如镜

6、泰山——峰峦雄伟

7、香山——红叶似火

8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国

9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束

10、乡下风景——独特迷人、优美恬静

11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一

12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。

二、人物特点篇

1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用

2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直

3、哈默——自爱自尊自强、有骨气

4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国

5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高

6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争

7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命

8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人

9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实

10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威

11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求

12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超

13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈

14、纪昌——虚心好学、勤学苦练

15、飞卫——堪称名师

16、扁鹊——医术高超

17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医

18、文成公主——聪明又漂亮

19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命 20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情

21、渔夫——从容、镇定、聪明

22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢

三、课文心得体会

1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！

2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！

3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！

4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。

7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。

8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。

10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。

11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。

13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。

14、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。

15、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。

16、《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

17、《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。

18、《生命生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。

19、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。20、学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。

21、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊!

22、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！

23、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。

24、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。

25、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。

26、《纪昌学射》，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。

27、《扁鹊治病》，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。

28、学习了《文成公主进藏》，我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。

29、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。

第四篇：小学四年级英语下册知识点2014

小学四年级英语下册知识点

一、单词、词组（六个单元，共50个）：

first floor一楼 warm温暖的sock短袜second floor二楼 hot热的shorts短裤 teachers’ office教师办公室sunny晴朗的jacket夹克衫library图书馆 windy多风的shirt（男式）衬衫playground操场cloudy多云的glove手套 computer room计算机房 snowy下雪的 umbrella伞

art room美术教室 rainy阴雨的sunglasses太阳镜music room音乐教室tomato西红柿pretty精致的 breakfast早餐potato土豆cheap便宜的English class英语课 carrot胡萝卜 nice好的lunch午餐horse马

music class音乐课cow奶牛

PE class体育课 sheep绵羊

dinner正餐 hen母鸡

get up起床pants裤子

go to school去上学hat帽子

go home回家dress连衣裙

go to bed上床睡觉 skirt女裙

cold寒冷的coat外衣，大衣

cool凉爽的sweater毛衣

句子（共5组对话）：

1）A: Is this the teachers’ office?（这是教师办公室吗？）B: No, it isn’t.（不，不是。）

2）A: What time is it?（几点了？）

B: It’s 6 o’clock.It’s time for dinner.（六点了。该吃晚饭了。）

3）A: What’s the weather like today?（今天的天气怎么样？）

B: It’s rainy.（是下雨天。）

4）A: What are these?（这些是什么？）

B: They are tomatoes.（它们是西红柿。）

5）A: Can I help you?（我能为您做点什么？）

B: Yes.I want a shirt.（是的。我想买一件衬衫。）

第五篇：苏教版语文四年级下册单元知识点梳理总结

苏教版语文四年级下册单元知识点梳理总结

第一单元

1.本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记、②爱护图书。2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。

3．植树的好处是：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。

4．文章开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。

5． ‚绿色工厂‛是指树木有光合作用，‚绿色宝库‛指森林，‚绿色的希望‛指沙退鸟舞。

6．‚迈开轻快的脚步‛、‚欢声笑语‛表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。

7．‚伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。‛这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。

8．‚亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。‛一句中，‚版图‛指国家的疆域，‚染‛字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。

9．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

10．读下面的两句话，体会带点词语的作用。

⑴ ‚是啊，……弯下腰来，习惯地问，‚你知道……吗？‛ 这句话中的‚弯下腰来‛表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。‚习惯地问‛说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。

11．课文以‚第一朵杏花‛为题是因为①这‚第一朵杏花‛是故事的中心事物②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。

12．《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。13．‚几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。‛这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支‚春天的歌‛会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。

14．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。15．《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。

16．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。17．这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。

第一单元知识考点练习

一、按要求写词语。

1．含有动物的成语：莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞

2．含有‚花‛的成语：鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地

3．描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇

4．含有‚春‛字的成语：春光明媚 春暖花开.春风得意 大地回春

妙手回春

5．AABC式成语：蒸蒸日上 亭亭玉立井井有条 欣欣向荣 翩翩起舞 啧啧称赞

6．ABB式词语：兴冲冲 红彤彤绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎 7．描写色彩的词语：五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红

二、按要求写句子。1．描写春季景色的诗句：

A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。—贺知章《咏柳》

B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》 2．描写夏季景色的诗句：

A．毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里《晓出静慈寺送林子方》

B．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-杨万里 《小池》 3．描写秋季景色的诗句：

A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》张继

B．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。《望洞庭》刘禹锡

4．描写冬季景色的诗句：

A．千山鸟飞绝, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。江雪----柳宗元

B．墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪 为有暗香来.梅花----王安石

5．杜牧的古诗

A．《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

B．《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

6．与‚燕子‛有关的诗句：

A．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。-----（唐）杜甫《绝句》

B．几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。白居易《钱塘湖春行》

C．细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。杜甫《水槛遣心》

D．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。－－晏殊《浣溪纱》 7．关于‚杏花‛的诗句：

A．古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南《绝句》

B．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》

C．苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。戴叔伦《苏溪亭》

8.有关植树的谚语：

植树造林的公益用语： A．要想长远富，莫忘多栽树

A.春到人间，绿化争先。B．杨柳下河滩，银杏上半山

B.植树造林，造福后人。第二单元

1．《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给‚我‛一个鲜为人知的‚秘密‛把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个‚五角星‛图案这使‚我‛从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。

2．创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。

3．《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人‚给人自由、任其选择‛的卖葡萄的方法中受到启发，产生了‚撒下草种、提前开放‛的路径设计策略。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。

4．格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候，一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们玩的方便，快捷④设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪……

5．《人类的‚老师‛》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的‚老师‛，‚老师‛加上引号表示：特殊的含义，‚老师‛指自然界的种种生物。6．自然界可以充当人类‚老师‛的生物有许多，本文列举了以下六个例子。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。建筑师根据‚薄壳结构‛的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼……

7．罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：①都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重。第二单元知识考点练习：

一、填上合适的关联词语。

1、从前，在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。

2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎。

3、薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

4、建筑师根据这种（‚薄壳结构）特点，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。

二、巧用成语。

1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关‚三国‛的问题时总是张冠李戴。

2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：‚由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述，有些困难。‛

3、在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能 浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。有道是‚天道酬勤‛。上天就是偏爱于勤奋的人。

三、按要求写词语。

1、与‚轻而易取‛结构相同的成语：公而忘私 望而生畏 取而代之

死而后已

华而不实 铤而走险

2、方位词的成语：东山再起 南辕北辙 东鳞西爪 南征北战

左顾右盼 四前想后

上行下效 中流砥柱

3、与‚鲜为人知‛意思相反的成语：众所周知 家喻户晓 人尽皆知

驰名中外

名闻遐迩 举世闻名

四、积累名言

（一）关于创造、创新的名言。

1、推陈出新是我无上的诀窍。——莎士比亚

2、所谓创新，往往是将早已存在的东西加以变化。——普啦斯

2、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只是‚亚军‛。——李可染

4、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造的。——费定

5、一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。——华罗庚

（二）有关动物名称的名言：

1、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

2、路遥知马力，日久见人心。

五、造句。

1、自然（天然的，原来就有的）——这块奇特的石头是自然形成的.2、自然（理所当然）——这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的。

3、自然（不造作，不勉强，不呆板）——跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点。

4、魅力——西湖以它的美丽吸引了我。

5、优雅——她跳舞的样子很优雅。第三单元

1．课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的‚卧龙‛既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个 才华横溢、料事如神的人，他提出了 三分天下、最后取胜 的策略。刘备听了 茅塞顿开，像 拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作 鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语‚ 如鱼得水 ‛来形容他们的关系。

2．‚诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。‛这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄才大略。

3．《三顾茅庐》的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。4．刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。‛‚拨开云雾见到了青天‛实际上是成语‚拨云见天（日）‛ 的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见到了青天。刘备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。

5．‚我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！‛刘备这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。

6．中国古代四大名著：①吴承恩写的《西游记》，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；②罗贯中写的《三国演义》主要任务有：曹操、刘备、诸葛亮等；③曹雪芹写的《红楼梦》，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等；④施耐庵写的《水浒传》主要人物有：林冲、武松、宋江等。

7．《祁黄羊》是一篇历史故事，按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他‚外举不避仇，内举不避亲‛的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。

8．春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从‚ 郑重 ‛‚ 慎重 ‛等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：‚外举不避仇，内举不避亲‛。用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正

。文中的‚仇‛指杀父仇人解狐，‚亲‛指 亲生儿子祁午。祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才而不是亲与仇。

9．《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧，两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事，剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。，反映出公仪休是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。10．人物特点公仪休：以身作则、清正廉洁、聪明机智； 子明：谦逊有礼、勤学好问； 管家：阿谀奉承、别有用心。

11．‚正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？‛这句话的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。从而得出结论：‚不能收人家的鱼。‛从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。

12．小惠考试没考好，难过得哭了。我会对她说：‚小惠，别难过了。考试过程中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母！我相信你下次一定能考好。‛

13．小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。我会对她说：‚小敏，既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相反，它会使我们变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧！‛

第三单元知识考点练习

一、按要求写词语。

1． 举荐—荐举（意思相同）：代替—替代 合适—适合 喜欢—欢喜

后退—退后

2．鸡蛋—蛋鸡（意思不同）：回来—来回 科学—学科 过去—去过 愿意—意愿

4．来源于《三国演义》》的成语：三顾茅庐 草船借箭 万事俱备，只欠东风 鞠躬尽瘁，死而后已

5．形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开 恍然大悟 豁然开朗

6．含有数字的成语：学富五车 千姿百态 九牛一毛 百尺竿头 万紫千红 六六大顺一泻千里

7．形容品格高尚的成语：两袖清风 大公无私 奋不顾身 舍己为人 公正无私铁面无私

8．描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁死而后已 独木难支回天无力

9．与‚三国‛有关的词语(有关历史故事的)：空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风。

二、按要求写句子。1．与三国有关的歇后语：

张飞扔鸡毛--有劲难使

关公赴会--单刀直入

诸葛亮征孟获--收收放放 张飞使计谋--粗中有细 诸葛亮弹琴--计上心来 曹操遇蒋干--倒了大霉 张飞贩私盐--谁敢检查 2．关于渴求人才的古诗：

我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。《己亥杂诗》龚自珍 3．有关廉洁自律的诗句：

廉者，民之表也；贪者，民之贼也。

包拯 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

王冕 清风两袖朝天去，免的闾阎话短长。

于谦 第四单元

1．《永远的白衣战士》一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在一场‚没有硝烟的战争‛——抗击‚非典‛的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。

2．《‚蕃茄太阳‛》以‚我‛的见闻为主线，按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间包含着对盲童的喜爱之情。

3．‚明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。‛这句话把 笑声 比作 银铃。文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩。从 她爱笑 看出她乐观、开朗，从 她说长大了把腿给‚我‛ 看出她感恩、善良，富有爱心。

4．课文中三处‚番茄太阳‛的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处：‚我‛看到明明的笑脸就像明明心中的‚番茄太阳‛那么美丽，这是指明明的笑脸。第三处：‚我‛听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像‚番茄太阳‛一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心——美好的心灵。

5．《第一次抱母亲》一文记叙了‚我‛去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚，于是，像小时候母亲抱‚我‛一样，‚我‛把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。课文重点记叙了‚我‛与护士与母亲的对话，简介生动地描写了‚我‛抱母亲的情景，表达了‚我‛对母亲的崇敬和爱戴。

6．《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了‚比自己弱小的蔷薇花上‛，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。‚最弱小的‛就是年龄最小的，力气最小的，身体最弱的……

7．‚每个人都要保护比自己弱小的人‛妈妈回答说。这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。‚现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？‛萨沙问道。含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护我，我也能保护别人了。8．本单元我们认识了（玉洁冰清）的叶欣、（心灵美好）的盲童明明、（保护弱者）的萨沙。9．本单元要掌握的多音字：

纤xian纤弱 难nan困难 差chai出差 背bei背包 发fa发现

qian纤夫

nan灾难

cha差别

bei背面 fa头发

ci参差

重chong重复

给ji给予

假jia假日

闷men闷热

zhong重量

gei送给

jia真假

men烦闷 第四单元知识考点练习：

一、按要求写词语。1．形容雨大的词语：大雨如注 滂沱大雨 倾盆大雨 狂风暴雨 瓢泼大雨

2．描写花儿的词语：娇嫩纤弱 色彩斑斓 千姿百态 亭亭玉立 姹紫嫣红 含苞欲放

3．形容注意力集中的词语：全神贯注 聚精会神 屏气凝神 目不转睛 心无二用 倾耳注目

4．赞美叶欣的成语：身先士卒 临危不惧 舍己为人 救死扶伤 玉洁冰清 舍死忘生

5．赞美母亲的成语：含辛茹苦 任劳任怨 勤勤恳恳

6．第三字是‚如‛的成语：暴跳如雷 大雨如注 一贫如洗 挥汗如雨 表里如一

7．ABBC式成语：不了了之 自欺欺人 解衣衣人春风风人夏雨雨人 上衣衣国

8．描写自然景物的成语：湖光山色 山清水秀 风月无边 绿草如茵 迎风吐艳 争奇斗艳 繁花似锦

9．形容读书马虎的成语：丢三落四 忘东忘西 三心二意 粗心大意 囫囵吞枣 心不在焉

10．形容时间短而快的：顷刻间 日复一日

日月如梭光阴似箭 昙花一现

刹那间 转眼间

二、解释加点字的意思。

1． 雷声大作：作：起。

2.大雨如注：注：灌入。3．翻山越岭：翻：越过，越：跨过。

4.突发奇想：奇：罕见的，特殊的。

5．身先士卒：卒：兵。

6.声色俱厉：俱：全，都；厉：严肃，猛烈。7．斩钉截铁：斩：砍；截：切断，割断。8.处事不惊：处：处置，办理。

9．众志成城：城：城墙。

10.含辛茹苦：含：藏在里面；茹：吃。11．舍生忘死：舍：舍弃；忘：忘记。

三、按要求写句子。

1．关于为民造福的名人名言。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）

生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）2．笑对生活的名言。

乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。（白居易）生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。---（英）莎克雷 3． 歌颂母亲的诗句。

慈母爱子，非为报也。（刘安）

谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）

母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。（字严）4．关爱他人的名言。

人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。—— 毛泽东

一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。（罗曼•罗兰）

四、造句。

1．漫山遍野------只见那漫山遍野的红叶,迎风招手,偶尔坠落一片下来,恰似一道天上流星划过的优美弧线。

2．思绪-----他的一句话，使我顿时心惊肉跳，好像一场暴风雨打断了我的思绪。

3．争取-----我们在学习上要努力争取好成绩，不能不思进取 4．轮流------在历史课上,王老师提出一个问题,让同学们轮流回答.5．翻山越岭-----李时珍每天都要翻山越岭去寻找药材。

6．启发------看了这本书使她得到了启示 7．竟然------你竟然问这种问题！

8．附近------附近小区每到深夜都有巡警在巡逻。

五、巧用成语。

1．医生(寻根问底)，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。2．夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是（蔚为壮观）。

3．这次比赛，我输得心服口服，让我知道了（山外有山）的道理。4．清明节，想到那些为了今天幸福生活（舍生忘死）的先烈，我不由顿生崇敬之情。

5．由于诸葛亮（才华横溢），所以能（料事如神），因此在每次的战争中总是能打败对手。他为了国家真是（鞠躬尽瘁）、（死而后已）。6．我们班的王明同学，在学习上遇到难题，总是（寻根问底），而不是（浮光掠影），所以，他对课内外的知识是（无所不晓）。7．诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用（才华横溢）、（料事如神）来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他（鞠躬尽瘁）、（死而后己），但势单力薄，最终（独木难支）（回天无力）。8．在抗击‚非典‛的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的‚非典‛展开了搏斗，这使我想用：（齐心协力）、（众志成城）、（万众一心）等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：（玉洁冰清）、（救死扶伤）、（处变不惊）。第五单元

1.《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了‚我‛与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了‚我‛对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。

2.‚我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！‛这句话中的‚公冶长‛意思是：懂鸟语的专家。作者最喜欢和布谷鸟对话，在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊‚喳喳喳喳‛的叫声像在报喜：‚喜事到家，喜事到家‛。虽然它的‚话‛常常不能应验，但总能给人以希望 和 安慰，给生活 增添 不少 乐趣。作者一听到鸟儿的叫声便以‚ 知音 ‛自居。他从终日忙碌 的燕子那里，认识到 勤劳的可贵 ；从飞行整齐 的大雁那里，懂得了纪律的重要；从 搏击风雨 的苍鹰那里，学到了 勇敢顽强的精神 ……

3.《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

4.文中两个比喻‚石头似的‛‚镜子般冰面‛用得非常恰当。‚石头似的‛说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身。‚镜子似的冰面‛不仅写出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。

5.接着是第二次，第三次……‚中的省略号表明老天鹅重复着同一个动作，它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。

6.老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸，是因为他目睹了天鹅为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面，他从心底里喜爱这些生灵。

7.描写天鹅齐心协力破冰的句子：有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵‚克噜—克哩——克哩‛的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‚兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！‛ 8.《天鹅的故事》中‚破冰勇士‛指的是 老天鹅，它具有 勇敢、奉献 的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有团结拼搏 的精神，这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声：‚克噜——克哩——‛，第一次叫声是在说：‚冰封湖面，没有吃的，怎么办？‛第二次的叫声是说：‚兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！‛第三次的叫声是说：‚胜利啦！我们有食物吃啦！‛ 9.《生命的壮歌》一文是由‚蚁国英雄‛和‚生命桥‛两则故事组成的一曲激动人心，感人肺腑的生命壮歌，讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神。

10.《生命的壮歌》是由两个小故事组成的，讲的都是动物的故事。其中，‚蚁国英雄‛指的是 蚁团外层的蚂蚁，它们在火中至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的 岗位。它们 可贵的合作与献身 的精神实在是可歌可泣！

‚生命桥‛指的是老羚羊为了给 年轻羚羊 生的机会，用自己的死亡作为桥墩，跳跃时划出的一道道弧线。老羚羊舍己为人、自我牺牲 的精神让猎人也 目瞪口呆，放下了猎枪。

八、问题解答。

1.‚肝胆俱裂‛是什么意思？为什么称外层的蚂蚁为‚蚁国英雄‛？ 答：‚肝胆俱裂‛比喻蚂蚁勇敢、有血性，宁可牺牲自己也要顾全大局。外层蚂蚁们为了保护里层蚂蚁的安全即使烧焦也不松动分毫，肝胆俱裂也坚守自己的岗位，表现出一种英勇献身，至死不渝的伟大精神，所以，作者称它们为‚蚁国英雄‛。寄托了深深的敬佩之意。

2.为什么把羚羊跳跃时所划出的一道弧线比作‚生命桥‛？为什么说这座桥是以捞羚羊的死亡作桥墩的？

答：那一道弧线的形成，一方面说明羚羊飞跃山涧的迅速快捷，另一方面是因为有老羚羊在下面做好铺垫，年轻羚羊成功的飞跃是以老羚羊的生命作为代价的。如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑，年轻羚羊哪能完成第二次飞跃而获得新生？所以说老羚羊的死亡是桥墩，架起了年轻羚羊的生命桥。这一形象的比喻热情讴歌了老羚羊的献身精神。

3.‚六一‛要 到了，请你 当以回节目主持人，为我们班级组织今天的联欢会吧！

开场白：亲爱的同学们，又到了属于我们的节日，我首先祝大家节日快乐，心想事成！今天我们欢聚一堂，一起庆祝自己的节日，共同拥抱美丽的六月。这里将是歌的世界，舞的海洋。

——首先请欣赏小歌星XXX带给我们的独唱《--------》，大家掌声欢迎。

——公园里，花香四溢，碧波荡漾，是老人晨练的好去处。这一天。一向平静的公园却发生了一件有趣的事，请看小品《晨练》。

——节日是令人高兴的，节日是令人快乐的!请欣赏女生小合唱《快乐的节日》。

——带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。下面为大家表演的是XXX为大家带来的 舞蹈《-----》 ——新中国成立已有五十多年了，新世纪里我们的生活也蒸蒸日上，同学们，我们今天的幸福生活多么来之不易啊！我们不能忘记历史，我们要建设新中国，歌颂新生活！请听大合唱《我们的生活多么幸福》.——今天我们拥抱美好的六月，明天再创六月的辉煌。让我们一起驶向崭新的时代。四（2）班庆六一联欢会到此结束，祝大家天天开心！第五单元知识考点练习： 句式练习。

1．把反问句改为陈述句。

A.难道你要违背人类的真理吗？（你不能违背人类的真理。）B.这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？（这个瓶子容不下你这样庞大的身体。）

C.遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？（遇到困难，我们共产党员不能退缩）缩句。

A.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（歌声打破了沉寂。）B.伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。（伽利略是科学家。）C.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。（大海上飘着军舰。）把下列句子改成比喻句。

A.海浪激起的泡沫，美丽极了。（海浪激起的泡沫像晶莹剔透的水晶球一样，美丽极了。）

B.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（割草的孩子们的脸蛋红扑扑的，像一个个红苹果。）照样子写词语。

1.有关‚鸟‛的成语：一石二鸟小鸟依人 倦鸟归还 倦鸟归巢 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鹤立鸡群

2.AABC式成语：勃勃生机 沾沾自喜 翩翩起舞 井井有条 洋洋得意 3.和‚春夏秋冬‛结构相同的词语：酸甜苦辣 琴棋书画 亭台楼阁 阴晴圆缺 4.无（）无（）：无忧无虑 无法无天 无影无踪 无边无际 无依无靠、无声无息

5.一（）一（）：一唱一和 一板一眼 一心一意 一张一弛 一来一去 一收一放

6.如（）如（）：如痴如醉 如火如荼 如诗如画 如泣如诉 7.描写植物的成语：一叶知秋 苍松翠柏 枝繁叶茂 野草闲花、金枝玉叶、绿叶成荫 按要求写句子。1.有关 ‚鸟‛的诗句

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐•孟浩然《春晓》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐•柳宗元《江雪》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》 2.关于生命价值的诗句。

懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗 3.有关团结合作的名言。

人心齐，泰山移。独脚难行，鼓掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。猜谜语。

1.有头不长发，记忆人人夸，你把问题提，回答全不差。——电脑 2.矮个子，桌上看，我看书，他做伴，我要去睡觉，他先闭上眼。——台灯

3.白胖娃娃泥里藏，腰身细细心眼多。——藕

4.小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答声，催人早早起。——闹钟 5.小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。——电视机 6.紫色树，紫色花，紫花落了接紫瓜，紫瓜头上长小刺，紫瓜里面包芝麻。——茄子

7.稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。——鞋子

8.老兄学问高，墨水吃得饱，说话先脱帽，休息再戴好。——钢笔 9.人借机器来说话，一遍一遍记下它。——复读机

10.圆圆的身体爱草坪，外套常是六棱行，绿荫场上唱主角，大力神杯是殊荣。—足球 第六单元

1.《特殊的葬礼》这篇课文运用了对比的手法，描写了巴西著名景观塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到日渐枯竭的过程以及人们失望、震惊，痛心、反思的表现，说明环境破坏给大自然带来的严重危害，告诉我们要珍惜环境，保护环境，爱护我们共同生存的家园——地球。

2.课文第三段写人们哀悼即将消亡的塞特凯达斯瀑布，同时也点明了中心：号召人们行动起来，保护自然生态环境，爱护我们赖以生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演。

3.《沙漠中的绿洲》向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。

4.‚绿树成阴‛‚鲜花遍地‛‚没有……更没有‛体现了人们对花草树木的珍爱。因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲，所以说‚在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。‛‚白花花的盐碱‛‚硬硬的壳‛‚不毛之地‛说明了沙漠环境的恶劣，也说明建设绿洲困难之巨大。三个‚买来‛以及‚挖去‛‚填上‛‚埋下‛说明了建设绿洲的艰巨和复杂，代价之昂贵，也说明了阿联酋人民战胜困难的决心之大，对美好生活的追求之坚定。

5.阿拉伯朋友的一句‚人类有了绿洲、鲜花和小草，生活才更加美丽。‛说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。

6.园林工人的两个‚不‛字，首先是否定了作者问句中的意思。作者用的是反问句，意思是‚地下有自然水管，就不要浇水了。‛园林工人认为这是不对的。然后他用具体的劳动过程，还做了个洗脸的动作，说明浇水是为了让花草更干净、更漂亮，而这单靠地下的自然水管是做不到的。这也充分说明了阿联酋人民侍弄花草树木像爱护孩子一样精心。7.《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。8.称‚森林水库‛的原因就是森林能蓄水。树冠可以挡住雨水，苔藓和枯枝败叶可以吸水，土壤能储存水。文中讲到的森林的作用一是蓄水保土、二是调节气温。

九、学会鼓励 1．‚买了东西，我们就是消费者，就受《消费者权益保护法》保护，商家对于销售出的商品应保证质量，这种伪劣产品完全应该找他退换，这是你的权利。‛

2．‚俗话说‘失败乃成功之母’。这两次失败算什么？总结经验再来，你定会成功的！‛

3．‚宗家伟，你一直都是最棒的！你目前这种状态属正常现象，只要你放下包袱，轻松上阵，一定会取得好成绩的，再说只要你努力了，同学们一定会为你加油的！‛ 第六单元知识考点练习选词填空

1．姐姐常（埋怨）弟弟多管闲事。（埋怨

抱怨）

2．她绷着脸，向大家（抱怨）说：‚他们怎么这样？‛（埋怨

抱怨）

3．园丁经过多次改良，又（培植）出了不少菊花新品种。（培植

培育）

4．教师担负着（培育）一代新人的重任。（培植

培育）

六、词语解释

1.不辞而别：辞，告别。别，分离。

2.慕名而来：慕，羡慕，仰慕。

3.星罗棋布：罗，罗列。布，分布。

4.不毛之地：不毛，不生长庄稼。

5.妙语连珠：妙语，精彩而有趣的话。

七、按要求写句子

1．眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。（排比）

爱心是冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是夜空中的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。2．……可以……也可以……

阅读课外读物好处可多了，可以增长知识，可以提高写作水平，也可以陶冶情操。第七单元

1.《池上》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句写事，后两句写景。诗的内容是小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

2．《小儿垂钓》是唐代胡令能所作，描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。前两句重在写形，后两句重在写神。诗的内容是蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3．两首诗的共同之处是：都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思，纯真的童心和朴素的美感。

4．课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文在写法上具有借物抒情，以树喻人的特点。5.《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题是《筏子》，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢，战胜艰难险阻的伟大精神。6.文中‚黄河的主人‛是指凭着一根不粗不细的竹篙，驾驶着羊皮筏子在滚滚的黄河上如履平地的艄公。因为他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，所以能成为‚黄河的主人‛。

八、说说诗句的意思。1.不解藏踪迹，浮萍一道开。

小孩不懂得藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。

2.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

过路的行人要向他打听道路，小孩老远就招手，意思是让过路人靠近一些，因为怕吓跑鱼儿，他不敢马上回答。

九、小烦恼热线

小烦恼：我的学习压力特别大。爸爸妈妈要求我每次考试都必须达到90分，只要达不到，他们就会狠狠地批评我。所以每次考试时我都会很紧张。我不知道该怎么办？

主持人：谢谢你对我的信任。你知道吗？每一个学生都会遇到像你这样的烦恼。首先你要理解父母，他们也是望子成龙。其次你要多与父母沟通，告诉他们分数不能代表一切，不管是谁总有失手的时候。只要自己尽力了，就行了，对吧？

十、有关‚棋‛的成语

过河卒子 当局者迷，旁观者清 丢车保帅丢卒保车 举棋不定 棋高一着 全局在胸 一着不慎，满盘皆输当局者迷、旁观者清 棋逢对手 人生如棋 世事如棋 马后炮 杀车取帅 楚汉之争（指象棋）八面威风（指马）长驱直入（指车）隔山打牛（指炮）十一：象棋的走法

‚马‛走‚日‛，‚象‛走‚田‛，‚车‛‚炮‛走直路，吃子‚炮‛翻‚山‛。‚将‛在‚九宫‛转，‚士‛只走斜线。小‚卒‛攻过河，可横可向前。第七单元考点练习： 解释词语

胆战心惊：形容十分害怕。

战：发抖。

惊涛骇浪：凶恶而使人害怕的波浪。

骇：惊吓。如履平地：如同走在平地上一样。

履：踩、走。

专心致志：一心一意；集中精神。

致：集中（力量、意志等）于某个方面。

浊浪排空:排，推、推开。造句

1．无论……总是……

无论是刮风还是下雨，我们总是按时到校上课。2．只要……就…… 只要你能持之以恒，面对挫折不气馁，就一定能成功。按要求写句子

1．描写儿童的诗：《村居》草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（清高鼎）《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（宋杨万里）

2．描写黄河的诗句：白日依山尽，黄河入海流。（王这涣《登鹳雀楼》）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）3．有关团结合作的名言：知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，家乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。

4．宋庆龄的名言：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。

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