面试实例：让面试官眼前一亮

第一篇：面试实例：让面试官眼前一亮

徐晔，女，27岁，国家机关公务员

今年公务员考试快出成绩的那几天，我特别紧张，后来查到自己拿了高分，但很快又开始更紧张了，一想到要进入单位的最终面试，我就觉得压力特别大，每天都在琢磨怎样才能给面试官们留下好印象。

我本想听大家的建议，去买一套深色正装，配上白衬衫，后来反复思量，觉得这个单位并不是每年都招新人，我上网查了一下，发现这个单位“80后”不多，我要是穿得太像外企ol或太老气横秋，可能都不是单位喜欢的style，还是给办公室领导展现自己朝气蓬勃的一面比较好，于是选择了穿一件样式并不夸张的绿色毛衣。面试那天我特意化了淡妆，自我感觉还不错。一进面试房间，几位面试官就不约而同交换了眼神，我心里一阵窃喜，立马就更加自信了。

最后我在十几名面试者中拿到了第一名的面试成绩，求职成功！后来在等待录取通知的日子里，我还成功应聘了几家规模各异的民营企业，针对不同单位的特点，让hr看到新鲜的亮点是很重要的。

点评：展现个性要有限度

面试中很重要的一点就是要特色突出，在通过简历和笔试选拔出来的同一批竞争者中，可能大家的能力和状态都很接近，那么你面试时的表现要有别于他人才能让面试官对你印象深刻。给人良好的第一印象能让别人很容易记住你。除了在服饰上做到合理范围的出彩之外，开场白、自我介绍、回答问题等语言沟通环节，也要注意使用一些风格明显的词汇，不要说套话空话浪费时间。当然，突出自身特色的前提要建立在对应聘单位的风格、要求、组织文化的了解上。展现个性也要有限度，如果有失美感或有违应聘单位的用人需求，就弄巧成拙了。

第二篇：【面试技巧】如何让自己的自我介绍让面试官眼前一亮

【面试技巧】如何让自己的自我介绍让面试官眼前一亮

大多时候我们都像是给自己贴上宣传标签，“你好，我叫……”,悲剧的是，大部分求职者都很难跳出这个基本的框框。

Everyone knows how to introduce themselves, right? It's just like those name tags organizers pass out at networking events, “Hello, my name is…” Unfortunately, a lot of job seekers have a tough time getting beyond that very basic introduction.Sure, they can chat about where they grew up or their favorite book or movie, but when it comes time to say something smart and relevant about their job search interests, it gets a little tricky.大家都知道怎么做自我介绍吗？大多时候我们都像是给自己贴上宣传标签，“你好，我叫……”,悲剧的是，大部分求职者都很难跳出这个基本的框框。当然，他们可以介绍自己来自哪里，或者喜欢的书籍或电影。但当要他们表现一番，谈谈工作见地时，一切又好像变得复杂起来。

Instead of the two-minute pitch, you should think about how to share relevant information about yourself quickly and succinctly so your target audience doesn't have time to start mentally planning out their grocery shopping list while they're waiting for you to stop talking about yourself.If you can't introduce yourself to a potential contact in 30 seconds or less, you may miss some important opportunities to impress someone important.与其准备两分钟的自我介绍，你不如好好想想怎么在更短的时间内成功推销自己，这样才不至于使你的听众一边无聊地想着购物清单一边不耐烦地等你结束自我介绍。如果你无法在30秒或更短时间内做完自我介绍，那么你将失去给别人留下深刻印象的机会。

To create an impressive pitch, know the answers to the following questions:

要做一个让人眼前一亮的自我介绍，先回答以下问题吧：

1.What is your goal or objective?

1.你的目标是什么？

2.What do you offer? Identify the skills and accomplishments that make you stand out from other people in your industry.2.你有什么与众不同之处？列举那些能让你脱颖而出的技能和成就。

3.What do you do? Include information about your goal or objective as it relates to your target audience.3.你能做什么？谈些让你的听众感兴趣的抱负或目标。

4.What problems do you solve? Every job description stems from a company's problem or specific need.Make sure you know how your contributions will make a difference for the organizations you target.4.你能解决什么问题？每个工作岗位都是为公司的特定需求而设立的。一定要知道你能为面试公司做些什么。

5.What results do you create? Think about your accomplishments in your current or past positions.5.你取得过哪些成绩？想想你在现在或过去的工作岗位上所取得的成果。

原文来自 必克英语

第三篇：让HR眼前一亮的工作经历描述

让HR眼前一亮的工作经历描述

在面试过程中，HR会对求职者的简历内容加以梳理，在时间节点和工作内容方面的内容都是HR重点核实和关注的地方，所以求职者对自己过往的工作经历描述要慎之又慎，不要随意填写，给HR留下不好的印象，中公金融人为广大应聘者整理了以下五点如何高效描述个人工作经历，希望对应聘者有帮助：

1、工作经历要真实

很多求职者没有相应的工作经历，为了突出自己的“能力超群”，往往在工作经历方面“过度包装”，甚至会造假、胡编乱造，殊不知，你这样做很有可能会得不偿失，因为HR一般都是有丰富工作经验的资深人士，对所处的行业特点、专业知识都很熟悉，一旦在交流过程中发现你答非所问、对专业一知半解，肯定会被淘汰。

2、工作经历要有细节

在面试中，很多求职者都会适度紧张，加上在工作经历方面的担心，在某些关键的细节方面会出现迟疑、对同一个问题的回答前后有出入，此时HR对你的工作经历的真实性也会怀疑的。所以，如果有相关的工作经历，在具体的工作内容、工作流程、关键性细节方面要提前考虑好，组织好。这样，HR才会有充分的理由相信你做过这项工作。

3、工作经历要有收获

很多求职者之所以会填写夸大其词的工作经验，是因为他在工作中是承担辅助性的基础性的部分，这也是人之常情，但需要提醒求职者的是，一项工作肯定会有分工，有“主角”也有“配角”，所以即便做了“绿叶”也没啥大不了，HR最想看到你对自己的工作是如何看待的，即你的工作态度是否端正、你在自己的本职工作中发挥了哪些作用，是否真正称职？你为做好这项工作做了哪些准备、遇到困难是如何与人沟通、如何克服的，这些工作经验与教训的总结会让HR发现你身上的闪光点，如踏实、善于总结、善于思考，都是可能促成那你成功的因素。

当然，如果做的是领导工作，要重点突出你的组织和领导能力，如何在团队中增强凝聚力，使组织高效运转的。

4、工作经历要有数据支撑

工作开展的如何，需要用数据来说明，所以，几组权威的数字统计或图表的阐释会使你的工作经历更有分量，特别是前后工作期间的对比，更能突出你的价值。

5、工作经历要有条理 按照时间顺序论述工作经历是大家都愿意接受的很有条理方式，在工作时间的论述中要注意起止时间、两份工作间的断档时间的原因等方面要提早组织好，至少得保证前后时间不重叠，对断档有合理解释。

总之，工作经历部分的考察是求职者是否适合该岗位，凸显个能能力的重要部分，希望大家有所重视、提早准备，中公金融人祝你求职成功。

第四篇：好标题让人眼前一亮

新闻稿标题示例

在高中时，经常强化模拟高考作文，那时多是“材料作文”，议论为主，语文老师经常强调：“花香蝶自来，题好文一半。”意思是，一篇好的文章源于一个好题目，一个好题目可以成就一篇佳作。好题目才能给人读下去的兴趣。

好的题目要准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永。怎么写？我试举几个例子，供大家参考借鉴。

1、新闻类。写项目内部活动、领导检查、隧道贯通、桥梁合龙、房建封顶等较为正式的新闻，题目也较为正式，辗转腾挪的余地不大，主要是简练、明确。其他内容的，有的写得非常生动活泼，比如：写大学生培训，我们用的是《一公司“六篇章”唱响员工培训最强音》，二公司用的是《二公司“六个一”为新员工谱写最炫“变形记”》；写公司基地大院整修，我们用的题目是《一公司建设宜居和谐小区提升员工幸福指数》；写书记培训，我们用的是《一公司基层党组织书记培训凸显“严实新”特点》；写民主生活会，我们用的题目是《一公司专题民主生活会：触及心灵深处的洗礼》，二公司用的是《二公司以兰考为标杆高质量开好专题民主生活会》，六公司用的是《六公司班子专题民主生活会讲求“真”与“实”》，建安公司用的是《建安公司领导班子专题民主生活传递“正能量”》，桥梁公司用的是《桥梁公司班子专题民主生活会敢于“揭短亮丑”》；写道德讲堂活动，我们用的题目是《一公司以“道德讲堂”聚合育人创效的正能量》，二公司的题目是《二公司道德讲堂“小支点”撬起文明创建“大工程”》，五公司用的是《五公司“道德讲堂”开辟文化传播新战场》，城轨公司用的是《城轨公司“道德讲堂”唱响主旋律》，二公司的项目用的是《道德之花在青藏高原绽放》；写会议，二公司用的是《二公司项目管理分析会“辣味十足”》；写导师带徒活动，二公司用的是《二公司让导师带徒活动“焕发光彩”》；写大干，我们用过《一公司十天项目掀起“夏季攻势”》，电务公司吉图珲项目用过《冰雪中跋涉的新年》；写公司召开会议，四公司用的是《开年召开“三转”动员会，四公司机关“蛮拼的”》；写公司召开工代会，城轨公司用的是《一线职工心系发展 百条微视倾诉心声》；写群众路线活动总结会，我们用的是《一公司群众路线教育实践活动“八个特点”获肯定》，三公司用的是《督导组为三公司群众路线活动成果展“点赞”》；写物资招标监督，四公司用的是《检企共“监”招标记》；写送清凉活动，二公司资兴项目部用的是《今夏职工感觉“凉”好》„„

2、述评类。有的干脆利索，观点鲜明：谈廉洁自律的，用的是《放下错误的追求》；谈治亏的，用的是《用思想和行动向亏损宣战》、《治亏增效必须抓好技术创新》；谈机制约束的，用的是《权力需要“绑”起来》，谈领导干部的，用的是《党员干部要做到“十心十意十带头”》，谈开会的，用的是《为开短会叫好》„„有的找一个切入点，然后直入主题：谈节约的，用的是《说说打印机的那些事儿》；谈项目策划的，用的是《由失街亭谈工程项目策划》„„有的设问，然后回答：谈人才的，用的是《我们企业需要什么样的人才？》，谈学习的，用的是《学习力是怎样炼成的》，谈成长的，《小荷是怎样崭露“尖尖角”的？》„„

3、文艺类。例如：十堰的秋、承德秋韵、秋阳下、秋夜、秋天的思念、却道天凉好个秋、中年如秋（这样一列，感觉写秋的最多，呵呵）、想家的时候、中秋月圆寄相思、且将思念寄明月、感悟幸福、生命中的过客、就让时间来沉淀、我的青春梦想在铁建落地开花„„

4、经验典型类。例如：穿越南岭险关、戈壁滩上的“铺路石”、小爬梯的大作用、谱写“负负得正”的传奇、突破“三重门”、用“一体化”推倒“二元墙”、一曲激昂的塞北赞歌、三秦大地奏凯歌、放歌浦阳江、幻彩蛹——我的成才之路、诚信“有道”、决战厦深、标准化管理让“缺金少银”项目名利双收„„；还有：专业发展建强队伍 精细管理彰显优势；练好项目创效“组合拳” 打好成本管理“小算盘”„„

5、先进事迹类。例如：老朱的“三板斧”、老韩的“三件宝”、为了共同的梦想、让先记、杜经理“平反”记、“三口之家”的“小幸福”、铁建人的“幸福家庭”、穿蓝军装的老兵、“闻鸡起工”的项目书记、书记的“针功夫”、朱建明的“三字经”、虎哥是个“电老虎”、铁兵文化的传承者、让企业华丽转身的人、地下坚守者„„

第五篇：让人眼前一亮的作文

那天，我让自己长了一条尾巴

讲评完美文赏析，受到表扬的孩子的脸上荡漾着灿烂的笑容，而没有受到表扬的孩子似乎已经坐不住了，讲话声也开始多了起来。我故意咳嗽了一声，然后神秘兮兮地问道：“谁来说说，你知道哪些动物有尾巴？”对一年级的孩子来说，没有什么比回答一个简简单单的问题更能一下子引起他们注意的了，于是，小手像一片小树林似的在我眼前摇曳。我就近叫了几个孩子回答，牛有尾巴，马有尾巴，老鼠有尾巴，孔雀有尾巴……没点到发言的也在下面急吼吼地插嘴，不知是谁大声说了这么一句，猪有尾巴，还“咕噜噜”地学了一声猪叫，学生顿时笑得炸开了。

我突然皱起了眉头，用很痛苦的语调对孩子们说：“告诉大家一个不幸的消息，王老师早上起来发现……发现我的屁股后面多了一条尾巴！”“啊？！”起码有一半的学生大叫了起来，还有一半的学生捂住了嘴巴，想笑又竭力地摒住。的确，在一年级孩子的世界里，任何离奇的东西他们都会认为是真的。我见“阴谋”初步见效，便用手不住地抚摸起自己的臀部来，说道：“你们不要盯着我的屁股看，没用的，那条尾巴在我的裤子里。不过，请大家猜想一下，老师身后长的那条尾巴可能会是什么样子的呢？”小家伙一听，乐不可支，纷纷发表他们的观点：

“我觉得老师的这条尾巴可能像猴子尾巴，长长的！”我奖励他一个微笑。

“我觉得你的尾巴像牛尾巴，夏天的时候可以用来赶苍蝇。”他的回答引来一阵欢笑。

“我觉得你的尾巴应该像公鸡尾巴，很漂亮！”我在吃惊之余，她竟然还作了补充，“这样的话，你就连裤子都不用穿了，因为公鸡尾巴就像一条裙子！”对她那一本三正经的神色，我差点绝倒。

此时的教室里已经开了锅了，急于发言的孩子有些已经站在凳子上了。我用手示意大家坐下，叫大家拿出N次贴来，把长尾巴的王老师给画出来，并嘱咐道：一定要把尾巴画清楚。学生开始作画了，我便在他们身旁闲荡。

噢噢，这个小家伙把我画成了一个小和尚……完了完了，在那个孩子的纸上我的耳朵与八戒有得一拼……不错不错，这个孩子画的我还很帅，啊？我竟然长了一条孔雀尾巴，像顶伞那样撑在头顶上……什么，这条尾巴怎么一节一节的？孩子严肃地告诉我，那是一条机器尾巴，功能可多了……

见画得差不多了，我请他们把画贴到黑板上来。霎时间，黑板便成了一个魔幻的世界，每张图上都有一个奇形怪状的王老师长着一条奇形怪状的尾巴；同时，黑板也成为了笑声生产车间，几乎每一个上来贴画的孩子都是捂着肚子哈哈大笑，又死皮赖脸地不肯下去。孩子画的人像实在让我伤心的，而尾巴的种类更是千奇百怪：有细得像根线的，有粗得像个瓜的，有毛的，也有光秃秃的……最有创意的孩子可能觉得我长一条尾巴还不够倒霉，直接给我按上七八条，这倒好，我又成了一只章鱼了。

好不容易把她们都赶下讲台，我又很伤感地说道：“看了大家猜想的尾巴，我觉得都比我长的那条有意思。不过，长了一条尾巴实在是够讨厌的，你们说王老师待会儿要不要到一院

叫医生把它给割掉！”学生有说要的，但更多的是说不要的。我便问他们为什么不要，难道长尾巴有好处吗？孩子们又开始发言了：

“比如说，上公交车的时候，你可以用尾巴钩住扶杆，两只手就可以干其它事情了，就像……就像看书！”孩子的回答非常精彩。

“还有，王老师上课的时候，一只手拿书，一只手拿粉笔，尾巴就拿着黑板擦！”是啊，要是真的这样该多好啊！

“要是你的儿子掉下了河，你可以用尾巴钩住树枝，然后救他！”有些不吉利吧！对了，这个场面好像在哪本书上看到过，主角应该是只猴子吧。……

学生一个个说着他们的奇思妙想，我便在边上插科打诨，好几个孩子都被逗得笑趴下了。

见时机成熟了，我便要求大家把自己想的编成一个故事，题目就叫作《长尾巴的王平宏老师》，写完后，再在旁边为这个故事画个插图。

学生又开始埋头动笔了，这时的我便又变成了一部字典，不停地在他们的稿纸上书写着他们碰到的生字。

20分钟过去了，孩子们的稿纸上出现了四行五行不等的文字，最多的一个孩子，已经换了一页了。

30分钟后，这篇可能是他们人生中到现在最长的文章陆续完成了，一些学生正笑嘻嘻地与同桌分享着那个奇怪的老师的奇怪的故事……

这堂课的设计来源于很早以前在《读者》上看到的一篇文章，题目大概叫《假如人类有了一条尾巴》，文章用极其荒诞的文字为我们描绘了人类有了一条尾巴后，世界的经济、文化、体育、美容等产业受到的影响。一年级下学期的学生，汉字掌握的数量是有限的，在作文训练的时候当然是以口头表达为主，所以在这节课上我更多的是创设一些说话的情境。根据孩子的心理特点，他们叙述的兴趣点，应该是在那些奇特好玩的事情上，越是离奇的，他们越有兴致，所以当他们得知自己的老师长了一条尾巴的时候，他们的兴致就高涨了。他们的想像力是丰富的，也是令大人们叹为观止的，但是他们的语言表达能力还不足以胜任，所以让他们用简笔画来辅助表达是一个行之有效的方法，实践证明也特别受作文起步班学生的欢迎。既然是作文课，最后落脚点当然还是要让他们写的。有了有趣奇特的话题，有了曾经说过的那么多例子，孩子心中已经有了要求表达的需求，于是写个故事也就成了顺理成章的事情了。