专家教你如何让孩子认识更多英语单词2012年11月30日14

第一篇：专家教你如何让孩子认识更多英语单词2012年11月30日14

专家教你如何让孩子认识更多英语单词

“认识”单词，不等于“把握”单词。关于“把握”单词的方法，我会在下一篇博文里叙谈。

学单词，就像交朋结友。刚一开始，先了解对方一些基本情况，比如姓名、电话、住址，双方就算初步认识了。至于对方的脾气秉性，那还必须在工作、生活中交往几年，才能有更深入的把握。

知道对方的姓名、电话、住址，相当于知道单词的发音、形式和意义。我举个例子，孩子遇到 tiger 这个词，首先要知道 tiger 的发音，根据发音，孩子观察 tiger 的拼写形式，还要知道 tiger 的意义是“老虎”。孩子明白单词的“音、形、义”，就算认识了单词。

记单词之前，先要把发音和拼写联系起来。有的孩子，记单词的时候，既不出声念，也不在心里默念，而是一味地在纸上写单词，把 computer 在纸上写 10 遍，这不是记单词的办法，而是记汉字的办法。汉字是方块字，讲究一笔一划地写；而英语是拼音文字，先要通过其发音，进而掌握其拼写。

让孩子认识更多单词，有一个前提，就是让孩子养成“口到、手到、眼到”的记忆习惯。拿上面的例子来说，孩子先要“口到”，孩子应该念一遍 computer 的发音，最好是念出声音(心里默念也行)。接着，是“手到”，孩子用笔把 computer 按照发音拼写出来。最后是“眼到”，拼写完 computer 之后，孩子要把单词反复看几遍，记住 computer 的样子。这三个流程，帮助孩子调用各种感官，加深对单词的印象。当然，即使孩子养成“口到、手到、眼到”的记忆习惯，也不要让孩子背诵词汇表。词汇表里的单词，彼此没有联系，背起来异常枯燥。词汇表，更适合检测单词，而不适合记忆单词，尤其不适合记忆“默然无衷”、“热情洋溢”、“昏昏欲睡”等等抽象单词。比较好的方法，是让孩子从读过的书里，把含有生词的句子摘出来。句子有意义，对孩子有暗示作用，孩子借助句意的联想与启发，能更加顺利地记住句中的生词。

第二篇：教你认识自己的孩子

教你认识自己的孩子

1.每个孩子开始说话的时间有早有晚，说话能力的发展速度也有快有慢，然而，大致上仍

然一个共同的趋势。

2.在真正的语言还没有形成以前，小婴儿已经开始音练习，最初的发音就是哭。

3.和孩子说话是一种艺术，需要独特的方法与技巧。只要恰当地掌握这些窍门，你便拥有

了一把开启与孩子。沟通之门的钥匙，能顺利地走进孩子心灵的殿堂；相反，若是不懂这些技巧，你可能会有挫折，徒劳无功，甚至不得其门而入。

4.与孩子谈话看似简单，甚至有人认为和小孩子说话随便应付一下就可以了。事实上，如

果对孩子的语言发展认知能力不够了解，非但引不起孩子的交谈兴趣，不到有目的的沟通，至会造成对某些概念的误导。

5.孩子在三岁以前，是属于学语期，这个时期孩子的恿考仍然是片断的，只能运用单字或

短句，以点的方式与沟通，无法流畅地交谈下去。

6.父母也要和孩子共同确立一个观念，那就是没有全能、无所不知的人，父母也一样。

7.许多孩子都有一种想要帮大人做事的欲望，他们期望从帮忙做家务中，获得大人的称许

与肯定，并借此证明自己长大了。如果有机会，父母不妨安排一次让孩子参与的机会，必定会为亲子间带来不少乐趣。

8.一个人的生活习惯及生活态度，对其个人的生活、人际关系，甚至一生，影响极为深远。

这些习惯及态度的形成，大部分来自生活环境，其中影响最大的，便是母的言行举止。因此如何确立良好的生活规范，为孩建立好的习惯及正确的生活态度，便是每个身为父母者不可推卸的责任。

9.虽然钱在孩子的生活中还没有产生直接的作用，但是，“钱”终究会逐渐走入他的世界。

在现代人的生活中，让孩子学习如何正确使用金钱，似乎跟他学习如何过马路、如何保护自己、如何操作电脑一样重要。

10.助孩子学习处理金钱的常及态度，建立对金钱的正确观念，是很恰当的时机。

11.四五岁的孩子开始渴求小伙伴，他们希望加入团体，获得小伙伴的接纳、支持与肯定。

但是小小年纪还不懂得如何与同伴相处，所以纷纷争争也就层出不穷了。

12.面对孩子的争吵，父母必须拥有正确的心态，就是以平常心对待。

13.把孩子的问题拋给孩子，可以让他懂得要为自己负责，并训练孩子思考、假设、推理的能力。当孩子有问题来找你时，你该做的事是协助他解决而不是代替他解决。

14.提供孩子方法，让他自己去负责，远比讥讽、嘲笑来得好。

15.父母若能善用孩子这种好奇、好问的特性，孩子的潜能将可获得充分发挥。

第三篇：让孩子认识自我

让孩子认识自我.txt*一篇一篇的翻着以前的的签名,那时候的签名有多幼稚就有多么的幼稚。你连让我报复的资格都没有-〞好想某天来电显示是你的号码。好想某天你的状态是为我而写。有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局让孩子认识自我站在孩子的角度思考

孩子们小的时候，我经常和他们一起玩一种提问游戏。实际上提问并没有正确答案，但孩子们非常喜欢玩这个游戏。我们先假定一种情况，然后大家一起思考如果处在这种情况下应当如何应对。例如，有时候我会问这样的问题：

“我有一个非常要好的朋友，他急需钱用，于是向我借10美元，可是我只有5美元，而且这5美元对我来说非常重要。在这种情况下我应该怎么做？”

孩子们歪着头各自发表自己的意见。有的说：“我也很需要钱，我不能借给朋友。”有的说：“朋友比我急需用钱，应该借给朋友。”还有的说：“朋友比金钱重要，我应该想办法帮朋友凑10美元。”最后，我并没有说出自己的想法。

一个人应该怎样做，要根据当时所处的环境来决定。不能简单地说哪一种做法是正确的，哪一种做法是错误的。

我经常向孩子们提一些类似的问题。在这种“如果是我，该怎样做的”假设中，孩子们对自己渐渐有了正确的认识。

当年，我离开了关爱我的父母，宠爱我的哥哥，只身来到美国，在这个陌生的国度，一切都需要重新开始。从铺床睡觉到洗晾衣服，就像小孩子学走路一样，我慢慢地摸索着。无论什么事情，一旦做习惯了，我们就会发现它其实并不像想象中的那么难。但是，在许多突如其来的情况下，人必须自己做出判断，恐怕这一点是最困难的。在不能做出正确判断的时候，我总在问自己：“我究竟应该怎样做？”为了找到最正确的答案，我不惜花费大量的时间和精力。

在上学期间，就有很多难题摆在我的面前，需要我去用心思考。有的时候，我甚至会考虑到，如果在美国生活我应该如何为孩子申请美国国籍；孩子在这里生活将来可能遇到怎样的机会，面临怎样的挑战。这些事情都需要我自己思考。

每个人都会遇到类似的问题，每当这时候，我认为最重要的就是相信自己。如果不相信自己，在面对岔路口需要做出抉择的时候时，人很容易产生不安感，使自己陷入彷徨之中。幸运的是，我的孩子们在我的提问游戏中，渐渐地认识到了自我，明白了自己希望做什么，怎样做最好，并开始对自己的人生有所领悟。

21世纪——发挥个人能力的时代

如今，我们每个人都能切身体会到全球化的步伐正在一天天地加快。每天的新闻，大部分内容都与国际形势息息相关。在这种情况下，我们不能将目光仅仅局限于韩国而要从全世界的高度去思考问题。

现在的孩子们，已经处于全球化的时代当中。从小学开始，英语已经成了孩子们的必修课。随着全球化趋势的日益显著，互联网发展更加迅猛。以前感觉很遥远的外国，现在就像隔壁的邻居一样，通过互联网我们可以非常方便地了解外国发生的大事要闻。因此，现在不能只把孩子关起来闭门读书，应该让他们放眼于世界。全球化的浪潮，也让父母们变得不平静起来。因为，人们可以施展才华的舞台更加宽阔，选择的方向更加多样。

就像硬币的两面一样，在机遇里也暗藏着危机。随着社会的发展，可选择的机会越来越多，但另一方面个人的压力也越来越大。

如果不能真正了解自己，所谓的机会也就不能成为机会了。不能真正地认识自己，面临选择时，就难以做出正确判断。一旦做出了错误的选择，将会影响人的一生。

为了更好地认识自己，孩子们应该怎样去做呢？

从认识自己的处境开始

和丈夫结婚前，我总和三个孩子一起玩耍、一起聊天，就像一家人一样。渴望母爱的孩子们对我十分依恋，总是紧紧拉着我的裙摆缠着我和他们一起玩。

在与孩子们共同生活的第一天，我把孩子们叫到跟前问他们：“你们觉得自己可怜吗？”对突如其来的问题，他们似乎有些不知所措。过了一会儿后，三个孩子都点了点头。我又平静地问他们：“你们觉得爸爸呢？”

“爸爸也很可怜，妈妈那么早就去世了，只留下我们。”

听完爱丽丝坦率的回答后，最后我又问他们：“那么我呢？”

孩子们含着泪水，哽咽着说：“和爸爸结婚后，要照顾爸爸和我们三个，妈妈也是可怜的人。我们家全都是可怜的人。”

我一边流着泪一边拉起孩子们的手说：“对，我们都是可怜的人。可怜的人在一起就要更加珍惜生活，对吗？我们在一起就要努力好好地生活，变成幸福的人。”

孩子们在遇到我之前，足足有3年时间是生活在别人的家里。和没有一点血缘关系的人生活在一起，孩子们所经历的痛苦简直无法用言语形容。收养彼得的那家人，连给孩子吃一粒阿司匹林也要孩子的爸爸先签字同意，他们不想负任何责任。

我在有着痛苦回忆的孩子面前，残忍地说出了“我们都是可怜人”这句话。这是我们成为一家人的第一天。

我是一个感情细腻的人，一般情况下我不会轻易说这种让孩子心里难过的话。不过，我在心里斟酌了很久，最终还是决定说出来，因为说出这句话虽然会勾起孩子们痛苦的记忆，但这种痛苦只是瞬间的，而这句话对孩子们的成长却有着深远的影响。

我们应当忘记过去，畅想未来的生活。但是对孩子们来说，应当对现实生活有一个正确的认识，明白自己目前处在什么样的环境中。虽然这未免有些痛苦，但是正确的认识是必要的。如果没有这种认识，今后的计划、目标不过是空中阁楼罢了。

我们现在的家庭就是这样一种状况：孩子们还没有断奶就被分别寄养在陌生人家，彼此之间感受不到兄弟姐妹的感情；我的丈夫，也就是孩子的爸爸，一年中有大半年的时间要在外参加各种学术会而不能回家；而我，作为丈夫的妻子、孩子的母亲，却是一个没有任何血缘关系的外国人。

共同生活之前，我和孩子们相处得很好，但是成为一家人后，每天都生活在一起，发生矛盾、摩擦也就在所难免了。我希望孩子们能够正确地面对这个现实。如果不能正确面对现实，那么今后一旦出现问题，矛盾很可能进一步激化。

我很了解自己的处境，之所以要求孩子们也清楚地认识自己的处境，是因为我们的家庭和其他普通家庭不一样。如前所述，在充满机遇的美国，为了有一个安稳的生活，我必须这么做。

孩子们考上大学离开家的时候，我都要给他们一双毛袜，那不是一般的毛袜而是他们小时候穿过的毛袜，而且这些毛袜都是曾经补了又补的。

“在穿这双袜子的时候，要仔细体会脚底粗糙的感觉，这样，无论你身在何方、处境怎样都会对自己有一个正确的认识。”

我想让孩子们去体会自己所处的环境，意识到自己在美国还非常弱小的现实。然后让他们做出一个计划，怎样超越这个现实，成为出类拔萃的人。最终，我的孩子们都考上了美国一流大学，并以优秀的成绩完成学业，这一切都来源于他们对自己有一个客观、清醒的认识。在正确认识自我的基础之上，冷静地把握机遇，人就能够开拓出一条超越实现、实现梦想的光辉之路。

如今，我的孩子们已经长大成人，而且都有了自己的儿女，但我依然经常告诫他们：“对现实没有认知的人是无法描绘未来的，因为未来是以现实为基础的。”如果希望孩子能够成功地开创未来，那首先应该教会孩子如何正确认识现实。

帮孩子树立国家观念

2002年的6月份，整个韩国变成了欢乐的海洋，举国上下都沉浸在胜利的喜悦之中。在群星荟萃、举世瞩目的世界杯足球赛上，韩国国家足球队神奇地打入了四强，创造了一个不朽的神话。在世界杯期间，大街上掀起了红色的浪潮。就连还不知太极旗是何含义的小学生也脱口而出：“作为韩国人我而感到非常自豪。”所有国民对自己的祖国有了重新的认识。但是，当世界杯留下的兴奋渐渐冷却后，面对韩国目前困难的经济状况，金融危机给人们造成的恐惧再次悄无声息地袭上国民心头。如果再问：“作为韩国人，你会感到骄傲吗？”此时又有几个人还能点头呢？也许，有人会嘲笑我的看法，在这个已经趋于全球化的世界上，还分什么国家？

我认为越是在国家困难的情况下，越是在全球化浪潮汹涌澎湃的时候，国家的概念越重要。我属于哪里，我流着哪个民族的血，这是一个人幸福和情结所在。当所有的人团结在一起时，国家才能富强。

深谙此道的美国，正在外国市场暗暗地实行着它的新殖民政策。他们宣扬全球化，“地球村”的提法正是为了让人们在脑海中淡化国家的概念。而孩子们受这种影响，也渐渐地不知道国家为何物。孩子们从小就喝着可乐，吃着汉堡，穿着国外名牌，这样下去怎么会爱自己的国家呢？

当然，我所说的国家观念决不是二战时期日本军国主义所提倡的那种国家观念。我希望韩国的孩子们无论走到哪里都为自己是个韩国人而感到自豪。

让我们再来看一看让所有韩国人都陷入水深火热的金融危机。当时国家无力偿还外债，可是很多韩国孩子却依然在街上吃着麦当劳汉堡包、喝着可口可乐、穿着耐克运动鞋。在那段经济生活相当艰苦的时期，以特许经销方式进入韩国的每一个外国名牌，不知道卷走了我们多少外汇。

我们不能单纯去指责孩子，作为家长的我们也负有不可推卸的责任。

在严酷的现实面前，重新树立国家观念，可以坚定我们的信心。

我的孩子还很幼小的时候，当时美国人很歧视在美国生活的东方人。在这种氛围中，在美国出生的第二代东方人对自己的血统很模糊，造成了很多内心上的矛盾。

为了让我的孩子在美国能够健康地成长，不失去作为中国人的根本和自豪，我倾注了很多心血。

我找到了一张可以一目了然的世界史图表，让孩子首先了解中国在世界史中所处的位置。我还把学校中被美国歪曲的中国历史部分一一加以指正和说明。

当然，我也让他们了解了韩国的历史，使他们对韩国也有了新的认识。他们知道了自己的根在中国，了解了养育妈妈的韩国是个什么样子。

在成长过程中，他们真正地知道了自己的根在哪里。在高中毕业时，他们在毕业证上的名字分别写的是南希 ·张杨、彼得 ·张杨、爱丽丝 ·张杨，这是他们自己提出这么做的。虽然他们起的是美国的名字，但是他们知道他们是属于中国和韩国的，所以他们决心把爸爸和妈妈的姓氏都加在名字上。实际上，他们同韩国没有任何血缘关系，但是他们表示，从妈妈那里学到东西，就相当于是韩国所馈赠的，在他们身上同样有着韩国的烙印。

孩子们的国家观念，一直伴随着他们长大成人，他们始终坚持着这一原则。无论何时何地他们都保持着这样的自豪感。这种自豪感成为他们肯定自我、发展自我的动力。

在数十年前，国家观念等同于爱国主义。近年来，尽管随着国家间界线的逐渐模糊，现

在连民族的区分都已经不是很明确了，但是国家观念是一个人在这个世上必须拥有的要素。越是全球化，国家观念就越重要。

随着发达国家推行新殖民政策，现在无论在世界的哪个角落，吃的穿的都几乎相同。在中国，肯德基的牌子随处可见，去俄罗斯你也可以吃到麦当劳的汉堡包。这种现象使人们淡忘了自己的国家，忽视了自己的血统。这样一来，每个国家、每个民族甚至每个人的多样性都被埋没了。在世界的很多地方，人们的生活方式、生活习惯都在走向一致。

明确树立自己的国家观念，明白自己的归属地，有了国家做后盾，你才会建立起自信。在某种角度讲，这也是一个人能否取得发展、获得成功的重要因素。

妈妈们不要总是通过教科书和伟人传记去帮助孩子们建立国家观念。应该让您的孩子行动起来，让他们对着自己生活的这片土地大声说出：“我是××国人！”这样有助于使国家观念深深地植根于他们的脑海里。即使孩子们长大成人后，无论在什么时候、什么地方、什么样的景况下，都不会动摇他们的国家观念。

有一个童话是这么讲的：

小象非常羡慕爸爸的长鼻子和粗壮的象牙。“我为什么这样难看呢？没有爸爸那样漂亮的象牙，也没有妈妈的高个头。我为什么这样矮？吃不到野果，也不能在瀑布下戏水„„”小象向过往的其他动物询问：“我怎么样才能和爸爸一样呢？”

过往的动物这样回答它：“不要到处徘徊，好好想一想你现在所拥有的东西，仔细去体会这其中的价值吧。”

对自己的认识是教不来也学不会的，只有让孩子自己去体会和创造。

作为父母，我们不能强迫孩子认识自己，我们应该做的是让孩子自己去感觉，父母起到的是辅助作用。

第四篇：让更多的孩子多读书读好书

担当者行动：“背起大山的脊梁。”

赖守铭

近日，“担当者行动”志愿者张春亮来到永定城郊东溪小学捐建了6个学生图书角（每个班级各一个）及一个教师图书角。共计520余册图书、7个专用书架，价值11900余元。他背着书架入教室的情景被家长们称为：“背起大山脊梁的人。”

“担当者行动”是一家民间纯公益助学组织，以“担当公民责任，建设美好社会”为使命，坚持“真诚、纯粹、专业”的公益理念。他们的梦想是汇聚全社会的力量，在受助学校的每一个班级都建立一个图书角，完善专业、全面的课外阅读助学体系。让每个孩子每年阅读70余册课外书，小学6年下来阅读量达到400册以上，从而推动中国基础教育的发展。

为了实现梦想，他们的足迹已遍布除西藏、新疆以外的全国各地，响应他们行动的爱心人士遍及各个阶层。在永定，已捐赠了6所学校，包括胡文虎小学、大溪中心小学、西溪中心小学、金砂中心小学、城郊东溪小学、洪川小学，共58个图书角，价值共计98600余元。目前还有许多小学正在申请之中。

第五篇：让电脑教你认识生僻汉字

让电脑教你认识生僻汉字

让电脑教你认识汉字

当我们输入文档过程中遇到了不认识的字时，虽然有的字可以用五笔字型或其他方法输入，但遇到了不认识的字我们总不能就放它过去吧，如果此时刚好身边没有字典，那么我们就让电脑来教我们认识这些汉字。

1．读不出来但能用输入法输入的汉字

对于一些读不出来但能用五笔、郑码等输入法输入的字，比如“螋、邛”等，利用输入法的编码查询功能，便能获得所输入汉字的拼音码。

打开五笔或郑码输入法，右键单击输入法状态条，并选中“设置”项，在“编码查询”列表框中选择“全拼”（若无全拼输入法应添加全拼输入法），“确定”后关闭对话框。这样再用五笔或郑码输入汉字时，每输入一个汉字其拼音码会出现在外码条中。

2．读不出来也无法用输入法输入的汉字

如果是五笔、郑码输入法无法输入的汉字，比如“堃、阓”等。对待这些字我们可利用Word的插入“CJK统一汉字”功能输入生僻字，然后利用全拼输入法的手工造词功能得到所插入汉字的拼音码。

Word的插入“CJK统一汉字”里面有很多生僻字，它们是按照偏旁部首排列的。比如要输入“堃”吧，你可以先在Word文档中输入一个“土”字旁的汉字，然后选中它，执行“插入→符号”命令，便可在该字的上下找到“堃”字。但“土”字旁的汉字也很多，找起来很麻烦，你可以先输入一个“土”字旁的和“堃”字同笔画的汉字，比如“堂”字，然后选中它执行“插入→符号”命令，很快就能找到“堃”字，单击“插入”，然后“关闭”，完成生僻字“堃”的输入。

接下来选定文档中插入的“堃”字并复制，将输入法切换到全拼输入法，在输入法状态条上点右键选“手工造词”，在“词语”文本框中执行粘贴操作，然后随便输入一个汉字，“外码”窗口中便出现“堃”字的拼音了。用上面的方法虽然找到了不认识汉字的拼音，但是拼音码没有声调，不能准确的知道它的读音。我们再来看看如何标出它们的音调。

电脑100 http:// 实用的电脑技巧，绿色、破解实用软件下载 首先你的机器必须安装了Microsoft中文输入法2.0或者更高的版本，这样我们就可以利用Word的“拼音指南”功能将汉语拼音标注出来。打开一个Word文档，通过上面的方法输入并选定“亷、妟、孠”这三个字（一次最多只能选定30个字符），然后单击“格式→中文版式→拼音指南”命令，在弹出的拼音指南对话框中设定好拼音文字的对齐方式、字体和字号后“确定”。Word就把所定义的汉字标注上了汉语拼音。如果你的Microsoft中文输入法是2.0那么拼音的注音将会用数字表示。如“亷”字标注的是“lian2”，“2”代表这个字的声调。这样它就可以教我们认识汉字了。