关于2012南开实验班+耀华实验班+小外实验班小卷招生通知

第一篇：关于2012南开实验班+耀华实验班+小外实验班小卷招生通知

津教委中〔2012〕4号

关于中学创新型人才早期培养实验班

耀华中学早期智力开发实验班

天津外国语大学附属外国语学校招生的通知

有关区县教育局：

为贯彻落实教育规划纲要，积极探索创新型人才的早期培养，经研究，同意南开中学拔尖创新型人才早期培养实验班、耀华中学早期智力开发实验班、天津外国语大学附属外国语学校今年继续招生。为维护学校教学秩序，减轻学生负担，以上三所学校在同一时间组织报名、面试，同一时间公布录取结果，请遵照执行。

附件：1.2012年南开中学创新型人才早期培养实验班招生办法

2.2012年耀华中学早期智力开发实验班招生办法

3.2012年天津外国语大学附属外国语学校初中招生办法

二Ｏ一二年四月十八日

主题词：教育 实验班 招生 通知

（共印30 份）

抄送：南开中学，耀华中学，天津外国语大学附属外国语学校

天津市教育委员会办公室

2012年4月18日印发

附件

12012年南开中学创新型人才早期培养实验班招生办法

南开中学创新型人才早期培养实验班是教育部“国家教育体制改革领导小组”批准立项的人才培养实验项目。该班实行六年一贯制（义务教育阶段三年、高中阶段三年，义务教育阶段结束后，如不适应实验班的学习，可以转出）。

一、招生范围

面向市内六区招收有天津市正式户口的小学六年级在籍学生140名。

二、报名条件

德智体美全面发展，身体健康，具有一定发展潜能的学生。

三、报名办法

（一）报考南开中学实验班学习的应届小学毕业生，要以“特快专递”的邮寄方式申请报名，一次性上报全部材料，招生学校不接待学生和家长直接来校报名，亦不接收补充材料。邮寄地址：天津市南开区南开四马路22号，南开中学招生办公室收，邮编300100（报名者要写明回信地址和有效通讯方式）。

（二）邮寄报名材料包括：报名表（自行从南开中学网站下载）；由学生本人撰写的500字左右的自荐信；所有能够反映学生自身素质发展水平的资料复印件（限5-6年级），如：《小学生素质发展水平报告单》，三好生证书、特长证书等。学生报名原则上需得到所在学校或班主任的同意。

（三）南开中学组织专人对学生报名材料进行审查，从中遴选综合素质较高、具有发展潜能的560名学生，参加学校组织的综合能力测试。

（四）南开中学通过综合能力测试，录取140名学生。未被录取的学生仍在原区升学。

四、工作程序

（一）接受学生邮递报名时间为2012年5月17-20日,5月20日截止（以邮戳为准）；

（二）2012年5月24日在南开中学网站公布考生复试名单，同时在校园张榜公布复试名单；

（三）2012年5月26日，具备测试资格的学生，按要求到,南开中学参加综合能力测试；

（四）2012年5月30日下午在南开中学网站和学校公布录取名单，区教育局到中学处领取调档单。

附件2

2012年耀华中学早期智力开发实验班招生办法

耀华中学早期智力开发实验班是对智力潜质超常少年进行教育培养的实验项目。该班实行五年一贯制（义务教育阶段两年、高中阶段三年，义务教育阶段结束后，如不适应实验班的学习，可以转出）。

一、招生范围

面向市内六区招收有天津市正式户口的小学六年级在籍学生100名。

二、报名条件

德智体美全面发展，智力与非智力因素良好，发展潜能突出，在理科学习方面有明显优势。

三、报名办法

（一）报考耀华中学实验班学习的应届小学毕业生，要以“特快专递”的邮寄方式申请报名，一次性上报全部材料，招生学校不接待学生和家长直接来校报名，亦不接收补充材料。邮寄地址：天津市和平区南京路106号耀华中学实验班招生办公室收，邮编300040（报名者要写清回信地址和有效通讯方式）

（二）邮寄报名材料包括：报名表（自行从耀华中学网站下载）；由学生本人撰写的400字左右的自荐信；所有能够反映学生自身素质发展水平的资料复印件（限5-6年级），如：《小学生素质发展水平报告单》，三好生证书、特长证书等。学生报名原则上需得到所在学校或班主任的同意。

（三）耀华中学组织专人，对学生报名材料进行审查，从中遴选综合素质较高、理科学有特长的400名学生，参加学校组织的综合能力测试。

（四）耀华中学进行综合能力测试，录取100名学生。未被录取的学生仍在原区升学。

四、工作程序

（一）接受学生邮递报名时间为2012年5月17-20日,5月20日截止（以邮戳为准）；

（二）2012年5月24日在耀华中学网站公布复试名单，同时在校园张榜公布复试名单；

（三）2012年5月26日，具备测试资格的学生，按要求到耀华中学参加综合能力测试；

（四）2012年5月30日下午在耀华中学网站和学校公布录取名单。区教育局到中学处领取调档单。

附件3

2012年天津外国语大学附属外国语学校招生办法

为适应改革开放的需要，加强外语人才的培养，天津外国语大学附属外国语学校面向全市招收外语特长生。

一、招生范围

面向全市各区县招收有天津市正式户口的小学六年级在籍学生320名（其中英语270名、日语20名、德语10名、法语10名、西班牙语10名）。

二、报名条件

（一）德智体美全面发展，综合素质较高，能力较强；

（二）具备学习外语的素质和能力；

（三）身心健康，口齿清楚，视力正常。

三、报名办法

（一）报考外大附校的应届小学毕业生，要以“特快专递”的邮寄方式申请报名，一次性上报全部材料，招生学校不接待学生和家长直接来校报名，亦不接收补充材料。邮寄地址：天津市河北区南口路11号、天津外院附校招生办公室收，邮编300230（报名者须写清回信地址和有效通讯方式）。

（二）邮寄报名材料包括：报名表（自行从外大附校网站下载）；由学生本人撰写的500字左右的自荐信（中英文均可）；所有能够反映学生自身素质发展水平的资料复印件（限5-6年级），如：《小学生素质发展水平报告单》，三好生、特长证书等；学生报名原则上需得到所在学校或班主任的同意。

（三）外大附校组织专人，对学生报名材料进行审查，从中遴选综合素质较高、能力较强的1300名学生，参加学校组织的英语综合能力测试。

（四）外大附校进行外语综合能力测试，录取320名学生。未被录取的学生仍在原区升学。

四、报名、录取时间

（一）接受学生邮递报名时间为2012年5月17-20日,5月20日截止（以邮戳为准）；

（二）2012年5月24日在外大附校网上公布复试名单，同时在校园张榜公布复试名单；

（三）2012年5月26日上午，具备测试资格的学生，按要求到外大附校参加英语综合能力测试。

（四）2012年5月30日在外大附校网站和学校公布录取名单。区教育局到中学处领取调档单。

第二篇：考取耀华实验班的经验总结

考取耀华实验班的经验总结

首先做个自我介绍吧：我是XX区中心小学的，在学期间曾经做过小组长、数学课代表和中队委。四、五、六三个年级我都被评为校级三好生，大卷成绩估计应该在UA和UB之间吧，要是考砸了也许连UC都拿不到也是有可能的，因为我比较粗心。课余时间我喜欢看看课外方面的书，特别是历史方面的、百科知识方面的，我还喜欢和爸爸妈妈一起打牌、下棋，周末的时候或是寒暑假我经常和小伙伴们一起到津奥俱乐部打乒乓球，不过这个学期没有打过乒乓球了。看电视除了动画片之外，喜欢看“百家讲坛”、“动物世界”和“探索与发现”，偶尔的看看“经济与法”，最不喜欢看“新闻联播”了。

大家最想了解的可能就是参加过什么培训班，获得过什么学科竞赛奖项了。我说的细致一些：幼儿园和小学1-3年级主要参加的课外培训是在华夏未来，属于纯兴趣的，有什么儿童画、围棋、书法，对了，还有主持人，记得有什么“八百标兵奔北坡”，这些基本上都是没有功利性的。4年级开始在SJ学奥数，获得过华杯赛一等奖，5年级开始在HY学习信息学，参加了全国青少年信息学奥林匹克联赛，获得了天津市一等奖，六年级的寒假期间我决定考耀华实验班，就上了学而思的VIP，数学是季逵老师（耀华冲刺班），英语是文沛老师（河西大卷班），还有陶帅老师的理综（这个不是VIP），这个学期上的是王帅老师的数学耀华冲刺班，和牛人李天烁是同学，在耀华实验班考试前三周我插班进入了李丽老师的英语综合小卷班学习了三次课。这个学期希望杯竞赛我也报了名，但是由于太忙了，最后没有参加。陈省身杯数学竞赛我从来没有参加过，现在看起来这是个遗憾，因为考小卷的学校是很看重这个奖项的，没有这个奖项是很吃亏的。

经验与教训：想考耀华实验班，首先是要过数学这一关的，从去年和今年的考试题目来看，耀华考试的难度和一些竞赛相比还是相对容易一些的，但是想考上140分还是有难度的，还是要比脑子的。今年我考数学感觉做的不错，结果只得了131分，应该说还是有差距啊，看来粗心是我的一个习惯！另外就是平时做题的量也不够。最让我痛心的是我在去年的信息学竞赛中居然把一道题的答案忘记存盘了，虽然我拿了一等奖，但是我依然耿耿于怀（如果存上了我就是天津市的前三名）。其次就是综合了，这也是耀华实验班考试的一个特色了，有些题目普通高考也不会有的，只是在高校自主招生考试时候才可能有，我在这方面好像有点优势，因为我平时喜欢观察、喜欢思考，阅读量比较大，这个只能靠平时积累了。让我难以启齿的是英语了，这次耀华考试我才得了39分（总分好像是70分），和其他考取的同学相比起码有10分的差距。这个差距其实应该是很容易弥补的，是我努力的不够，学弟学妹们一定不要让外语拖了后腿，要吸取我的教训。语文的考试基本上也是要靠平时的积累，考你的阅读量。至于那个劳什子认知，无所谓的，本身它的分值就不高，不用太费心。

第三篇：耀华实验班耀华才子演讲稿

2011-06-09

耀华实验班耀华才子演讲稿耀华实验班耀华才子演讲稿

我是怎样考上耀华实验班的大家好，我叫李天烁，耀华实验班耀华才子演讲稿。在今年的耀华实验班的考试中，我获得了313分的成绩，被耀华实验班录取。今天，我作为一个学生代表来发言，来谈谈我是怎样考上耀华实验班的。我觉得，这与别人对我的帮助是密不可分的。首先我要感谢我的父母，他们给予了我无微不至的照顾，其次我要感谢所有教育过我的老师们，尤其要感谢学而思的王帅老师和李丽老师，他们给予了我莫大的帮助。最后我还要感谢那些曾经帮助过我的人。

当然，除了别人的帮助外，自己的努力也是至关重要的。不过，学习方法的得当与否也决定着学习效率的高低，有好的学习方法往往能获得事半功倍的效果。我将自己总结的一些学习方法介绍给大家，如有不正确之处还望大家指正。

1.树立长远的目标并计划出短时间的目标。这就是“目标分解法”。我给大家举一个例子吧，山田本一是日本的马拉松选手,1984年和1986年,他分别获得了两个国际马拉松邀请赛的冠军.两次比赛结束后都有记者请他谈谈成功的经验,山田本一两次说的都是同一句话：“用智慧战胜对手”,这让当时的记者觉得迷惑不解。若干年以后,山田本一在自己的自传中这样解释了当年的回答：“每一次比赛,我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍,并把沿涂比较醒目的标志记下来,画下来,比如第一个的目标是银行，第二个目标是一棵大树，第三个目标是一座红房子.这样一直画到赛程的终点,比赛开始后,我就奋力地向第一个目标冲,等到了第一个目标后,我又以同样的速度向第二个目标冲去,40多公里的赛程,被我分解成这么几个小目标轻松的跑完了.”我认为这种方法应用到小升初考试中同样奏效。另外，我觉得还可以在达成某一个阶段性目标后小小地奖励一下自己，或者对自己施加心理暗示，这样往往能获得更好的效果。当然，还一定要对自己有信心，相信自己的实力，相信只要自己努力目标就一定能实现，演讲稿《耀华实验班耀华才子演讲稿》。但也不能盲目自信，我认为有七分的自信就足够了。

2.要对学习产生兴趣。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。那么如果对学习不感兴趣又该怎么办呢?我觉得兴趣是完全可以培养的。就拿英语来说，如果对英语不感兴趣，可以多去听一听英文歌曲，多去看一看英文电影，或者多去读一读英文的小笑话，这样，久而久之，兴趣也便养成了。

3.不要对考试产生畏惧心理。因为，如果你能以一个轻松的状态投入考试，往往能获得你意想不到的结果。当然，我不是说考试的时候一点不紧张，不过这也是不可能的。我觉得考试时有三分的紧张就足够了，太多了反而会影响到自己的发挥。另外，我个人认为考前的突击复习是用处不大的，因为考试考察的是你平时的积累，况且考前的突击复习会是人变得十分疲惫，反而不利于发挥。

4.永远不要轻视副科课。因为副科课教给大家的更多是综合知识，是扩展我们知识面的好时机。想必参加耀华考试的同学们也感受到了，综合能力测试考察得非常全面，因此，如果用副科课的时间去赶主科课的作业，是得不偿失的。

5.课后复习和上课认真听讲同等重要。这点用德国的一位著名的心理学艾宾浩斯的实验即可证明。如果去记忆100个生词，还有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。通过这些就足以证明课后复习的重要性。在这里，我建议大家在每天晚上睡觉前，将当天所学的知识点自己在脑子里过一遍。

6.劳逸结合。我觉得这一点也是非常重要的，因为如果你连续学习三个小时的效果可能反而不如学一个小时，休息10分钟，然后再学习一个小时的效果好。在这里，我推荐大家可以在休息的时候去花园散散步，这样就放松了身心，还会愉悦心情。

以上是我所总结的一些学习方法，如有不正确之处还望大家指正。考上了耀华实验班只是我们人生中的一个阶段性目标的实现，在这里，我想引用一下杨校长在论坛说过的一句话“今后还会有更多的风雨彩虹等待着大家，一定要记住：你的目标在远方，你永远都在路上，因为学无止境。”

历史上的今天：

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第四篇：2014天津南开中学实验班招生简章

2014天津南开中学实验班招生简章_2014年小升初小卷招生简章为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，落实教育部“国家教育体制改革领导小组”批准立项的“国家教育体制改革试点项目”中关于天津市南开中学“探索建立拔尖创新人才培养基地”工作，以及市委、市政府于2011年开学初对我校试点项目提出的大胆创新、敢于突破、办出特色的指示精神，南开中学将“创新人才早期培养实验班”作为“培养基地”人才培养计划的重要环节，继续致力于创新人才培养模式和学生创造能力的积极探索与研究。经市教委同意，南开中学创新人才早期培养实验班今年继续招生。

一、招生对象

南开中学创新人才早期培养实验班面向市内六区招收有天津市正式户口的小学六年级在籍学生。德智体美诸方面全面发展、学有特长，身体健康，具有较大的发展潜能的学生。招生名额为90名。实验班采用六年一贯制的培养模式。义务教育阶段结束后，如不适应继续在实验班的学习，可以申请转出。

二、报名办法

（一）学生要以“特快专递”的邮寄方式申请报名，并一次性上报全部材料。学校不接待学生或家长直接来校报名,亦不接收补充材料。报名时间自2014年5月15日至18日止，以邮戳为准。邮寄地址：天津市南开区南开四马路22号南开中学招生考试办公室收，邮编300100。南开中学招生咨询电话为：27380127。邮寄材料包括：（所有材料恕不退还）

1.报名表（自行从南开中学网站http://下载）贴本人近期1寸免冠照片。

2.学生本人撰写的500字左右自荐信，《小学生素质发展水平报告单》。

3.所有能反映学生自身素质发展水平及特长的各类资料复印件（只限5-6年级）。（学校不接收、不参考学科类竞赛证书、等级证书）

4.户口簿复印件（首页和学生本人页）。

说明1：以上材料用订书器简单装订结实即可，勿求奢华。如发现以上材料有弄虚作假者，即取消其录取资格。

（二）为维护学校教学秩序，减轻学生负担，按市教委要求，每位考生只能填报一所学校，否则报名无效。

（三）学校组织专人，对学生报名材料进行审查，并根据招生条件，从中遴选综合素质较高、具有发展潜能的部分学生，参加综合能力测评。学校根据学生综合能力测评成绩决定录取。

三、工作程序

（一）2014年5月22日，在学校网站通知通过初审的学生到校领取测评证。学生本人携带本人户口簿、两张与报名表同底一寸照片、所寄证书原件，到南开中学进行验证，确定无误后发测评证。

（二）2014年5月24日，具备测试资格的学生，携带测评证到南开中学参加综合能力测评。

（三）2014年5月30日下午在南开中学网站(网址同上)和南开中学北院校门口公布录取名单。

欢迎各位考生踊跃投寄报名材料并请随时关注南开中学网站。说明2：为了减少录入工作的工作量和失误率，请报名的同学或家长首先登录http://zs.nkzx.cn点击“开始注册”填写网上报名基本信息，提交后会产生一个报名号，请将“报名号”填写在从学校网站下载的“报名表”右上角的相应位置。（这个系统5月5日下午5点开通）

第五篇：高效课堂实验班工作计划

高效课堂实验班工作计划

三五班

一、基本情况

1、目前，该班学生共70人，男生38人，女生32人，学生基础知识扎实、班风学风良好、班委成员分工明确具体、学生学习积极性较高。

3、该班语文、数学、英语教师3名，均具有本科学历，他们专业知识过硬、教学业务精湛、教学方法灵活多样，激发了学生的学习动机，调动了学生学习的积极性和主动性。

二、现状分析 优势

1、学校将在人力、物力、财力方面都给以最大程度的支持，任课教师虽然感觉压力大，但对办好实验班信心很足。

2、都是年轻教师，他们干劲足、热情高，较少受传统教学方式的束缚，敢于创新，充满创造欲望，敬业精神强，有干出一番事业的雄心壮志。劣势：

1、实验班，尤其是高效课堂实验班，对我们来说，是个全新的课题，如何突出试验性，如何做到高效，没有现成的经验可供借鉴，我们只能在实践中不断学习，不断探索，不断完善，这个过程将充满艰辛。“穿新鞋、走老路”的危险依然存在，因此，教师培训工作任重道远。

2、教师跨头、兼课较多，负担重，投入课改教改精力有限。

三、工作目标和措施：

（一）初步形成比较完善的实验班理论体系。

在吸收外校经验的基础上依托科学理论，确定符合我班实际的目标，摸清实验性质，突出实验特色。

（二）建立一整套富有实验特色的规章制度。

目前，我们已经制订了包括“教学常规要求”，“学生一日行为规范”在内的整套规章制度，但这只是基于我们以往的经验和设想可能遇到的各种情况，今后的工作中面临哪些问题，并不是我们完全能够预料到的，实验班的前瞻性和探索性都很强，我们只能在实际操作中不断完善，但无论如何，我们都要围绕“实验”做文章，体现时代性、先进性、科学性。落后的东西不要、形式的东西不要。

（三）建立符合我们实验班实际的教育教学体系。

1、加强师生的思想教育

（1）利用班会、课间操广播讲话、国学课不断向学生进行人生观教育和爱国主义教育，不断用积极健康的理想的意识形态占领学生头脑，帮助学生树立远大的理想，形成健康的人格和良好的人生习惯。（2）要结合教师节、国庆节、九·一八、一二·九等带有纪念意义和历史意义的日子向学生进行尊师、爱国、珍惜来之不易生活等方面的教育。

2、加强学生的养成教育

三年级学生正处在身心发育的重要阶段，这个时期养成的品质，会对他的一生造成影响，所以，为了对学生的一生负责，对社会负责，对国家、民族负责，我们必须用最真诚的心灵，最严谨的态度去引导他们的一言一行，塑造他们的贵族精神，绅士风度。

（1）进行入学教育，系统学习各项规章制度，强化道德认知。（2）严格按《学生一日行为规范》的标准要求学生。

（3）建立监督机制，随时巡行检查，保证学生的行为规范良好。（4）开设国学课，强化内修，提高修养。

任重道远，但我们相信，只要全身心的投入，定会有所收获。