读《以周恩来为人生楷模教育读本》有感

第一篇：读《以周恩来为人生楷模教育读本》有感

读《以周恩来为人生楷模教育读本》有感

我们伟大的校友周恩来总理是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以马泽东同志为核心的党的第一代中央领导人集体的重要成员。他的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国民族人民的心中，更在我们一代代南开学子的心中。

周总理一生鞠躬尽瘁、死而后己、严格遵守纪律、忠诚于国家和民族。他的伟大人格值得我们学习。他在中学养成的良好的学习和生活习惯更值得我们学习。

张伯苓老校长曾经说过周恩来是南开最好的学生。这句话一丝一毫都没有夸张。周总理在校期间的学习成绩优秀在作文比赛和演讲比赛都获得第一名。数学成绩也非常好，据《校风》记载，他是笔算速算四十八名最优者之一。虽然总理在刚刚入学时英语基础较差，但他每天利用课余时间刻苦学英文，之后英文就相当好。这种学习的态度是最值得我们学习的地方。我们要相信付出努力终有回报。学习不理想的原因完全在于学习的人没有付出足够的汗水。总理就是我们的榜样，就是证明，就是我们所有南开学子的目标！

相对于一些只专注于学习的同学，总理总是积极参加课外活动，从不吝惜自己的时间和精力。专注于学习固然是好，但是也不能忽略对能力的培养。能够把学习和课外活动兼顾实在是门艺

术。精通的人可以把握自己，更快更好的迈向成功；不精通的人有可能耽误自己的前程或者为青春留下遗憾。读过这本书我们可以通过对总理的描述慢慢领悟这门艺术的真谛。

爱校，时时牵挂着母校，周总理的这点尤其值得我们学习。周总理在给南开中学留日同学会的信中说到“我是爱南开的”。在接见美国记者时也说过南开的教育，是正常而自由的。周总理海在不同场合的讲话和谈话中，关切的询问南开中学的情况，表达力对母校的关心和牵挂。我们能够得到南开的教育真的是非常幸运，应该好好珍惜，珍惜这美好积极的南开园，并要有南开人的骄傲，负起南开人的责任。

我们敬爱的学校南开中学一直有敬仰和热爱周总理的优良传统，我们拥有总理这样一位杰出的校友。所以我们有义务，有责任深入系统学习和研究周总理的精神和品格，这是我们最深刻的缅怀和最诚挚的敬意。每一位南开学子都应该仔细品读这本《以周恩来为楷模》。，深入学习周总理的精神和品格，利用好这笔无比丰富和珍贵的精神财富。

第二篇：以周恩来为人生楷模 读后感

以周恩来为人生楷模

轻轻抚摸着这本《以周恩来为人生楷模》，我的内心充满了敬畏与激动。这本书中记载的是我们的伟大校友周恩来的人生；传递的却是我们南开人应加以学习、继承和发扬的南开精神之核心；字里行间承载着作者太多的汗水与期望，足见学校对我们的重视之大、希望之高。二来这本书中记载的是周总理的一生，这又怎能不引起我们即将与伟人进行零距离心灵对话所带来的敬仰之情呢？

翻开第一页，周总理的一张若有所思的照片和一句“周恩来永远活在人民心中”实在是让我震憾，作为整本书的第一句话，他用周总理在人民心中的地位，只用一句话总结了周恩来光辉灿烂之人生，仅此一句，却为点睛之笔，点的恰到好处，点到身为读者的我心坎儿里去了。再回看周总理的照片，深邃的目光眺望至中国之未来；面容严肃中透露慈祥，慈祥中带有亲切，亲切中更含威严；他依然保持着他那永远温和平实又自信大气的微笑；他用他满是正义的身躯撑起了整个中国！看着他这样端坐于沙发中，我不禁要问：为什么周恩来的一生是光辉灿烂的一生？为什么周恩来能有如此大的人格魅力？为什么周恩来能成为我们的人生楷模？读罢此书，我总结了五个原因。

一则是爱国。周恩来生于一个国家与民族命运陷于水深火热之中的年代，使他小小年纪就把自己的命运与国家的命运联系在一起。想想周恩来小学的时候就能写出“吾人何人，非即负将来国家责任之国民耶？” 气势磅礴的话语来，怎能不叫人敬佩？而且他还表现出他超人的远见。周恩来在南开就学时就表示过“果国富则民必强，民强则国斯兴矣”，他认为，要想强国，必重视两项内容：实业与教育。不论是在南开学习期间，他“心所谓危，不敢不告”的激情演说，还是他每天早起锻炼，健身为国，他都用他的实际行动展现出他强烈的赤子之情。

二则是爱群。“欲爱国则必先合群”。周恩来以他温和平实的性格赢得了人们的爱戴。周总理少怀大志却能懂得在与友人相处时收敛锋芒，这不能不称之为成熟的大气，就像一种明亮而不刺眼的光芒，一种圆润而不腻耳的声响，拥有一种无须声张的厚实，永远面带不理会浮躁的微笑。难怪我们的校训会把允公允能放在首位，就是想强调爱国爱群之功德的重要啊！

三则是有志。试想我们所熟悉的“为中华之崛起而读书”为多少南开人指明了人生的方向？试想周总理当年给同学“望再会于中华腾飞时”的临别赠言激励了多少中华少年的心？在周恩来“浮舟沧海，立马昆仑”的豪气背后还有“鞠躬尽瘁，死而后已”的伟大。

四则是不计回报地贡献。当年周恩来为了使博古交出政权，与博古进行了彻夜长谈，他并没有批评他，只说：“虽然我们都吃过洋面包，但是中国的革命，还是要交给了解国情的人。毛泽东就是懂中国国情的人。”博古心悦诚服，不仅愉快地交出了党中央大印，而且在今后的革命斗争中，一直都站在党中央一边。

犹记得周恩来在“文革”中，顾全大局，任劳任怨，尽量减少损失，为保护大批的党内外干部费尽心血，并同林彪、江青反革命集团的阴谋进行了各种形式的斗争。今天我们经常讲周总理的贡献，但都没有认识到周总理在中国革命若干重大关头的关键性贡献。共产党如何一步一步走过来，在这其中周恩来表现出极大的历史自觉性。他就如共产党这个巨大机器的润滑剂，保证了每个零件都显示出他最大的作用。他是党内杰出的组织协调工作者，对中国革命有重大贡献。

五则是有毅力。在“汉文落第，英文不及格”的时候写下了“宏图壮志，竟将抛之于大海。活泼精神，亦将沉沦脑外”来激励自己，不放弃并加倍努力。从而保持着成绩的领先位置。纵观周恩来的一生，不论是学生时代的“为中华之崛起而读书”，还是革命时期的“我认的主义一定是不变了，并且很坚决地要为他宣传奔走”，亦或是成为总理之后的“和平共处五项原则”、“万隆精神”，周恩来都坚定自己的信仰，不怕千辛万苦地走下去。我想，我们所处的新时期，或许会因为和平富裕的生活而少了几分血色，然而唯“敬业”，“报效祖国”仍成为永恒的主题。周总理传给我们的精神，我们应牢记在心并加以传承、发扬，以周恩来人生为楷模，为祖国的强盛而奋斗。

第三篇：以周恩来为人生楷模,心得

以周恩来为人生楷模—心得体会

七年四班班长尤文超

“为中华崛起而读书！”“为中华腾飞而努力奋斗！”响亮而深切的口号仿佛重响在我的耳边，可敬的周总理毫无保留地把全部精力献给了党和人民，直到生命的最后一息，他在中华人民心中矗立起一座不朽的丰碑。

假期中，我阅读了《以周恩来为人生楷模教育读本》，其中对我影响最深的就是周总理对青年、对进步的看法。

“青年人没有不栽几个跟头的，没有不碰几个钉子的。碰了钉子以后，不要气馁。”他不畏难，不怕苦，每一步都是踏着上一步流下的泪水与血汗前行，他从不惧怕困难，但他也从不淡漠困难，“绊脚石？垫脚石！”困难激励我们前进，“一帆风顺是不能磨练人的”，“共产党人就是为不断克服困难，继续前进而存在的。畏难苟安，不是共产党人的品质。”青年人有着蓬勃向上的动力，青年人有着使不尽的力量。铁不经过锻炼，不经过淬火，不经过烈焰的考验，如何成为好的钢铁。好钢是打出来的。

人不是生而知之的，而是后来学之的。我们应具有明确的学习目的，具有不畏难、不怕苦、坚持不懈的学习动力。周总理的学业成绩属于优异的行列，读中学时他不喜欢英语，他攻读英文，首先克服自己不感兴趣的困难，其次是刻苦努力。学精于勤，荒于怠。

周总理靠着一股子“含英咀华的钻劲”不仅为中国人民所敬仰，同样赢得了世界人民的尊敬。他的人格魅力可以说，无处不在。

周总理曾说过“我们国家干部都是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。”他始终坚持人民利益高于一切，把自己看成人民的“总服务员”，反复强调“我们的一切工作都是为了人民的”，要“永远做人民忠实的勤务员”。读着这些发自肺腑的真切之言，我不禁扪心自问：我作为班长—一班之长，我切实地低下那高昂的头，为同学办了些实事吗？我还高昂那顶着荣誉桂冠的头颅吗？我能俯下身来，像总理那样，做同学的老黄牛吗？我要心系同学，急同学之所急，忧同学之所忧。我要备至关怀、入微体贴关系同学冷暖之事。

我无法真的做到“像周恩来总理那样活着”，但是我们这些后人可以尝试追寻总理生前的足迹，品味一下总理那革命的、鞠躬尽瘁的、奋斗的、实在的一生。

第四篇：以周恩来为人生楷模主题班会主持人台词稿

以周恩来为人生楷模主题班会主持人台词稿 吕：他，是人民的好总理 彤：他，是官员的好典范 郁：他，是的外交好使者 琪：他，是的我们好榜样

吕：多少个日日夜夜，他废寝忘食 彤：多少次风风雨雨，他坚持不懈 郁：多少 琪：多少

吕：让我们以我们敬爱的周总理为楷模 彤：去学习周总理的闪光点 郁：我宣布

琪：以周恩来为人生楷模主题班会 合：现在开始！

班会方案：因为是以周恩来为人生楷模的主题班会，所以有以下几个可以发展出来的主题：

1、歌颂周恩来的品格

2、南开精神

3、爱国（为中华之崛起而读书）

4、我的中国梦（流行元素与老旧主题结合）

5、我认为加歌曲的话就是一些励志的

6、诗歌和朗诵为主

歌曲：少年强，08年奥运会的歌曲都可以的 诗歌：少年强则国强（未完待续）

第五篇：读《反腐倡廉教育读本》有感

20年纪律教育月廉政学习心得

——读《反腐倡廉教育读本》有感

2011年7月21日召开纪律教育学习月活动暨民主评议政风行风活动动员大会，紧接着在织学习了相关文件和区局党组书记的讲话，紧接着我认真阅读了给每个同志的《2011反腐倡廉教育读本》，在积极参与了一系列的廉政教育活动后，使我以正反两面的事例进行比照，提高了自我思想认识，增强了防腐意识和责任心，在工作和生活上更加严格的要求自己，在思想上设置防腐的心理保障，并且有了如下的一些体会：

首先，一个人世界观、人生观和价值观的形成与自己对客观事物的思维趋向和对客观事物的反应密切相关。作为干部必须坚定共产主义信念，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，以维护为本职要点，并严格要求自己必须立足岗位、塌实工作、爱岗敬业，做好本职工作，让理想和信念在岗位上闪光。常言说“空谈误国，实干兴帮”，作为,光在嘴上夸夸其谈，在实际工作中不知道怎样去履行自己的职责，只能做那些水皮打一棍的工作，做什么事情都讲的是一个表面“华丽”，久而久之将失去动力。因此，要严格要求自己说实在话、干实在事、做实在人。只有脚踏实地的立足岗位，才能发挥出个人对社会、对个人的贡献。

其次，要自觉过好“三关”。(1)“权力关”。我们所拥有的权力,都是国家赋予的，我们只有正确使用自己的权力，才能检验出我们是否廉洁奉公，是否有无徇私枉法。(2)“人情关”。我们要坚持原则，坚持人人平等，绝不能因一念之差，而使国家利益受到损失。(3)“金钱关”。要杜绝在商品经济条件下，某些人或某些企业给钱的诱惑，防止成了拜金主义的牺牲品。

最后，一个人要保持清正廉洁，就要把内因和外因相互的作用处理好，“贪如火，不遏则解要常