2014南开大学中国古代文学研究生专业介绍

第一篇：2014南开大学中国古代文学研究生专业介绍

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2014南开大学中国古代文学研究生专业介绍

一、硕士研究方向：

(1)先秦至南北朝文学

(2)唐宋文学

(3)元明清文学

(4)中国小说史

(5)中国戏曲史

(6)中国文学批评史

(7)中国文学思想史

(8)传统文化与文学

(9)词与词学

二、基本情况与特色：

中国古代文学专业系我校传统学科，历史悠久，是天津市重点学科。现有教授12人，副教授4人；其中博士生导师10人。本专业在中国文学思想史、宗教文化与文学、古代小说与小说理论、词史与词学等研究领域实力强劲，成就斐然，属国内外一流水平。多年来培养了一批学有所成的博士、硕士毕业生（其中罗宗强教授指导的博士学位论文曾获全国首批优秀博士学位论文奖），成为高校、科研等用人单位的中坚力量。该专业拥有良好的教学设施、丰富的图书资料和先进的计算机及网络设备。

三、硕士学位课程：

中国思想文化史、中国文学批评史、古代文学研究方法论、中国古代文学文献学、佛学概论、理学概论、道教概论、文学与文化、中国学术史、校勘学、古代文艺思想研究、文学史与批评史专题研究、典籍选读、古代诗论研究、古代小说理论研究、古代戏曲理论研究、古代文学理论范畴研究等。

四、考研初试科目：

真题方面可以用乐群南开考研网《南开大学文学基础考研复习精编》，历年的真题还有解析，对于考研来说帮助非常大。

①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③717文学基础④849中国古代文学

五、参考书：

1、现代中国文学（1898-1949）（参考书目：《现代中国文学（1898-1949）》乔以钢总主编南开大学出版社2009年）

2、现代中国文学（1949-2008）（参考书目：《现代中国文学（1949-2008）》乔以钢总主编南开大学出版社2009年）

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3、中国现代文学史（参考书目：《中国现代文学史》（第二版）程光炜等著中国人民大学出版社2007年）

4、中国当代文学史（参考书目：《中国当代文学史》（修订版）洪子诚著北京大学出版社2007年）

第二篇：中国古代文学专业

中国古代文学专业

1、课程编号：B0102110501051课程名称：诗古文创作

课程英文名称：Writing of Ancient Style Poetry and Prose

学分：３总学时：60学时

课程性质: 博士专业必修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学

教学内容及基本要求：

教学内容：１、文言文写作；２、旧体诗写作；３、词写作。

基本要求：学生能撰写浅近文言，创作律绝或小令。

考核方式及要求：考试

学习本课程的前期课程要求：古代汉语及文学史知识，阅读过一定数量的古文与诗词选本。

教材及主要参考书目、文献及资料：

１、《古代汉语》王力编 中华书局

２、《唐宋文举要》高步瀛编上海古籍出版社

３ 《唐宋诗举要》 高步瀛编 上海古籍出版社

４、《唐宋名家词选》龙榆生编 上海古籍出版社

填写人： 刘永翔审核人：黄珅

2、课程编号：B0102110501058课程名称：诗词创作研究

课程英文名称：A Research into the Writing of Shi and Ci Poetry

学分：２总学时：40学时

课程性质: 博士专业选修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学

教学内容及基本要求：

教学内容：诗词写作及其创作规律

基本要求：学生能撰写篇幅较短的诗词。

考核方式及要求：考试

学习本课程的前期课程要求：阅读过一定数量的古人诗词。.教材及主要参考书目、文献及资料：

１、《古代汉语》 王 力编中华书局

２、《唐诗选》中国社科院文研所编人民文学出版社

3、《诗词格律》 王 力著中华书局

４、《宋词选》胡云翼编上海古籍出版社

填写人： 刘永翔审核人：黄珅

3、课程编号：B0102110501052课程名称：古典文学鉴赏论

课程英文名称：Appreciation of Classical Literature

学分：３总学时：６0学时

课程性质: 博士专业必修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学

教学内容及基本要求：

教学内容：古代诗文的鉴赏理论与具体鉴赏

基本要求：学生能熟悉中国古代的文学鉴赏理论并用之于文学鉴赏。

考核方式及要求：考试

学习本课程的前期课程要求：了解中国文学批评史的大致内容。.教材及主要参考书目、文献及资料：

１、《中国文学批评史》 郭绍虞著上海古籍出版社

２、《古典文学鉴赏论》 刘衍文、刘永翔著上海教育出版社

填写人： 刘永翔审核人：黄 珅

4、课程编号：B0102110501057课程名称：明清诗论

课程英文名称：Poetical criticism of the Ming and Qing Dynasties

学分：２总学时：４0学时

课程性质: 博士专业选修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学

教学内容及基本要求：

教学内容：明清诗歌理论的与批判

基本要求：使学生了解明清的诗歌理论。

考核方式及要求：考试

学习本课程的前期课程要求：了解中国文学批评史的大致内容。.教材及主要参考书目、文献及资料：

１、《中国文学批评史》 郭绍虞著上海古籍出版社

２、《袁枚续诗品详注》 刘衍文、刘永翔注上海书店出版社

填写人： 刘永翔审核人：黄 珅：

5、课程编号：B0102110501053课程名称：唐宋诗文辨析

课程英文名称：Analisis of the Prose and poetry

学分：3总学时；54学时

课程性质：博士专业必修课适用专业：唐宋诗文

教育内容及基本要求：

教育内容：

1、唐宋诗文的构思与意境；

2、唐宋诗文的创作手法；

3、唐宋诗文的语言艺术；

4、唐宋诗文中的掌故；

5、唐宋诗文的艺术传承。

基本要求：结合唐宋诗文的具体作家和作品，阅读相关的著作和论文，在前人已有成果的基础上，进而能提出自己独到的看法。

考核方式及要求：考试。

学习本课程的前期课程要求：中国文学史、中国通史。

教材及主要参考书目、文献与资料：

1、《唐诗汇评》，浙江教育出版社；

2、《唐宋词汇评》，浙江教育出版社；

3、《古文辞类纂》，上海古籍出版社。

填写人：黄 珅审核人：刘永翔

6、课程编号：B0102110501054课程名称：唐宋文学思潮

课程英文名称：The Trend of Thoughts of the Culture of the Tang and Song Dynasties

学分：3总学时；54学时

课程性质：博士学位专业课适用专业：唐宋诗文

教育内容及基本要求：

教育内容：

1、唐宋时期的社会环境；

2、唐宋时期的文化思潮；

3、唐宋时期的文学发展状况；

4、唐宋作家的文艺思想。

基本要求：结合唐宋文学作品，阅读有关历史、思想史的著作和论文，进而对唐宋文学思潮的兴起、发展和影响，能提出自己独到的看法。

考核方式及要求：考试。

学习本课程的前期课程要求：中国文学批评史、中国思想史。

教材及主要参考书目、文献与资料：

1、《文心雕龙》，人民文学出版社；

2、《历代诗话》，中华书局；

3、《历代文论选》，上海古籍出版社。

填写人：黄 珅审核人：刘永翔

7、课程编号：B0102110501056课程名称：近代诗文辨析

课程英文名称：Differentiations and Analyses of the Prose and Poetry of the Modern Times

学分：3总学时；54学时

课程性质：博士专业必修课适用专业：近代诗文

教育内容及基本要求：中国文学史、中国通史

教育内容：

1、近代诗文的构思与意境；

2、近代诗文的创作手法；

3、近代诗文的语言艺术；

4、近代诗文中的掌故；

5、唐宋诗文的历史地位。

基本要求：结合近代诗文的具体作家和作品，阅读相关的著作和论文，在前人已有成果的基础上，进而能提出自己独到的看法。

考核方式及要求：考试。

学习本课程的前期课程要求：。

教材及主要参考书目、文献与资料：

1、《中国近代文学大系：诗词集》，上海书店出版社；

2、《中国近代文学大系：散文集》，上海书店出版社。

填写人：黄 珅审核人：刘永翔

8、课程编号：B0102110501055课程名称：近代文学思潮

课程英文名称：The Trend of Thoughts of the Culture of Modern Times 学分：3总学时；54学时

课程性质：博士专业必修课适用专业：近代诗文

教育内容及基本要求：

教育内容：

1、近代独特的社会环境；

2、近代的文化思潮；

3、近代的文学发展状况；

4、近代作家的文艺思想。

基本要求：结合近代文学作品，阅读有关历史、思想史的著作和论文，进而对近代文学思潮的兴起、发展和影响能提出自己独到的看法。

考核方式及要求：考试。

学习本课程的前期课程要求：中国文学批评史、中国思想史。

教材及主要参考书目、文献与资料：

1、《文心雕龙》，人民文学出版社；

2、《历代文论选》，上海古籍出版社；

3、《近代文论选》，人民文学出版社。

填写人：黄 珅审核人：刘永翔

9、课程编号：B0102110501059课程名称：古代文论术语辨析

课程英文名称：Differentiations and Analyses of the Terminologies in Ancient Literary Theories

学分：2总学时；36学时

课程性质：博士专业选修课适用专业：唐宋诗文、近代诗文

教育内容及基本要求：

教育内容：

1、古代文论术语的出处；

2、古代文论术语的内涵；

3、古代文论术语在创作过程中的演变；

4、古代文论术语的现代思考。

基本要求：将古代文学作品和文艺思想结合起来，通过阅读相关的著作和论文，对古代文论术语作深刻、独到的诠释。

考核方式及要求：考试。

学习本课程的前期课程要求：中国美学史、中国文学批评史。

教材及主要参考书目、文献与资料：

1、《中国美学史资料选编》，中华书局；

2、《中国古典美学丛编》，中华书局；

3、《古典文学鉴赏论》，上海教育出版社；

填写人：黄 珅审核人：刘永翔

10、课程编号：B0102110501060课程名称：唐宋诗论

课程英文名称：On the Poetry of the Tang and Song Dynasties

学分：2总学时；36学时

课程性质：博士专业选修课适用专业：唐宋诗文

教育内容及基本要求：

教育内容：

1、唐宋时期的诗学理论；

2、唐宋诗论的继承和发展；

3、唐宋诗论的特色；

4、唐宋诗论的影响；

5、唐宋诗论的现代意义。

基本要求：结合唐宋文学作品和文艺思想，通过阅读相关的著作和论文，对唐宋诗论的特色和影响有深入和全面的理解。

考核方式及要求：考试。

学习本课程的前期课程要求：中国诗史。

教材及主要参考书目、文献与资料：

1、《唐诗纪事》，上海古籍出版社；

2、《宋诗纪事》，上海古籍出版社；

填写人：黄 珅审核人：刘永翔

第三篇：中国古代文学专业博士研究生培养方案

中国古代文学专业博士研究生培养方案

一、培养目标

在本学科范围内，具有宽广坚实的理论基础和系统深入的专门知识，具备较强专业研究能力和开阔的学术视野，能够独立从事本学科或相关专业的创造性学术研究工作的高层次研究人才。

二、研究方向

1、先秦两汉文学研究

研究先秦两汉文学的发生、发展、嬗变、本质特征、艺术成就，以及先秦两汉文学与文化的关系等学术前沿问题。

2、魏晋南北朝至唐代文学

研究这一历史时期各种文体的兴衰、嬗变，各种文学流派的形成、兴盛、影响，各朝代表作家的文学成就、历史地位，玄学与文学的关系、佛教对文学的影响等学术问题。

3、宋元文学

研究宋代文化与文学的关系、宋代诗文的艺术渊源和艺术成就、宋词兴盛的原因、艺术成就和宋代的代表词人、元曲艺术特征和艺术成就等学术问题。

4、明清文学

主要研究这一历史时期的叙事文学，尤其是小说、戏剧的兴衰、特征、成就及其在文学史的地位和影响等学术问题。

三、学习年限及学分

一般为三年，在职博士及同等学力博士生可考虑处长至五年，学分不得少于20学分。

四、课程设置

（一）学位课程

课程编号课程名称学时学分开课学期任课教师

马克思主义与当代社会思潮5431

第一外国语14441、2

中国古代文学史专题研究5442戴建业谭邦和 魏晋南北朝至唐代文学专题研究5442戴建业

中国古典文献学专题5442张三夕等

明清文学专题研究5442谭邦和

（二）选修课程

课程编号课程名称学时学分开课学期任课教师魏晋南北朝代表作家研究5433戴建业

明清代表作家、作品研究5433谭邦和

五、调查研究

本专业博士生调查研究的形式主要是到大型图书馆查阅资料，参加与本专业有关的学术会议，与海内外同行建立广泛的学术联系。调研开始前，导师应指导博士生拟定调研计划；调研结束后，博士生应写出调研报告，由导师评定成绩。

六、科学研究与学位论文

1、本专业博士生在校期间至少应完成2篇课程论文、2篇学年论文，其中至少应有2篇论文在核心刊物上公开发表。

2、本专业博士生至迟应在第3学期中期确定学位论文题目，期末通过开题报告，并订出学位论文的写作计划。

3、本专业博士学位论文的选取题应在充分了解该选题的研究历史与现状、大量占有第一手与该选题相关材料的基础上确定，选题应具有一定的学术难度，具有一定的学术价值和现实意义。

七、培养方式与方法

1、为了博士生能博采众长,本专业博士生培养，采取导师领导下的博士生指导小组负责制，指导小组由指导教师和具有副高以上职称或已取得博士学位的教师3-5人组成，其中最好有一人为相邻专业的教师。

2、在第一学期的中后期，博士生在导师指导下，订出个人学习（培养）计划，该计划博士士生本人填写，经导师和专业指导小组级长审定后，分别让博士生本人、导师保存，并报院及研究生处备案。

3、讲授与研讨并重。

4、定期进行读书报告会。

八、其他

1、凡以同等学力或跨学科攻读本专业博士学位课程的研究生，须补修本学科硕士学位课程3门，并与硕士生同堂同卷考试，成绩存入学习档案，不计学分。

2、本专业博士生在学期间，必须至少参加2次学术活动，并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。

3、凡本培养方案规定的学习项目均须进行考核。考核方式、成绩评定标准及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。

中国古代文学专业博士生课程简介

课程编号课程名称：中国古代文学史专题研究总学时：54学分：4开课学期：2

开课单位：古代文学教研室任课教师：戴建业谭邦和

内容概要：根据各届博士生的实际情况，在中国古代文学史中选取若干专题进行讲授和讨论，使博士生对有重要学术意义的专题有更深入的了解和认识，同时进一步培养他们对学术的敏感。

教材及主要参考书

1、朱熹：《诗集传》上海古籍出版社1983年

2、杜预：《左传集解》上海古籍出版社1978年

3、焦循：《孟子正义》中华书局1986年

4、郭庆藩：《庄子集释》中华书局19615、王先慎：《韩非子集解》中华书局1985年

6、洪兴祖：《楚辞补注》中华书局 1983年

7、朱熹：《楚辞集注》上海古籍出版社2001年

8、萧统编、李善注：《文选》中华书局1977年影印本

9、文心雕龙注刘勰撰范文澜注人民文学出版社1958年

10、诗品集注锺嵘撰曹旭注上海古籍出版社1993年

11、文史通义校注章学诚撰叶瑛注人民文学出版社1985年

12、中国小说史略鲁迅人民文学出版社1973年

13、宋元戏曲史王国维上海古籍出版社1997年

14、中国中古文学史刘师培人民文学出版社1959年

15、中国社会科学院文学研究所总纂：《中国文学通史》（系列）人民文学出版社

16、郭预衡：《中国散文史》上中下册上海古籍出版社1986年

17、马积高：《赋史》上海古籍出版社1985年

18、王运熙、顾易生主编：《中国文学批评通史》上海古籍出版社1989年

19、罗宗强：《魏晋南北朝文学思想史》中华书局1997年

20、罗宗强：《隋唐五代文学思想史》中华书局1998年

教学方式：讲 授、讨论、自学

课程编号课程名称：魏晋南北朝至唐代文学专题研究 总学时：54学分：4开课学期：2

开课单位：古代文学教研室任课教师：戴建业

内容概要：选取六朝及唐代文学史中的若干专题进行讲授和讨论，使博士生关注这一历史时期文学史研究的前沿课题，一方面培养他们对学术的敏感，另一方面提高他们分析问题和解决问题的能力。

教材及主要参考书：

1、陈寿：《三国志》中华书局1959年

2、房玄龄：《晋书》中华书局1974年

3、李延寿：《南史》中华书局1975年

4.《旧唐书》中华书局1973年

5、逮钦立：《先秦汉魏晋南北朝诗》上、中册中华书局1983年

6、彭定求等编：《全唐诗》，世纪中华书局1960年

7、董诰等编：《全唐文》上海古籍出版社1992年

8、王琦注：《李太白诗集》中华书局1979年

9、杨伦：《杜诗镜铨》上海古籍出版社1980年

10、韩愈：《韩昌黎文集校注》上海古籍出版社1996年

11、柳宗元：《柳宗元集》中华书局1979年

12、陈寅恪：《金明馆丛稿初编》上海古籍出版社1980年

13、陈寅恪：《金明馆丛稿二编》上海古籍出版社1980年

14、钱锺书：《管锥编》中华书局1986年

15、钱锺书：《谈艺录》中华书局1984年

教学方式：讲 授、讨论、自学

课程编号：课程名称：中国古典文献学专题

总学时：54学分：3开课学期：3

开课单位：文学院任课教师：张三夕、戴建业等

内容概要：本课程根据中国古典文献学基础理论知识的专业要求，主要围绕文字学、音韵学、训诂学、目录学、版本学、校勘学、年代学、历史地理学等领域进行专题性讲授，培养博士研究生能够独立地运用这些专业知识的理论和方法，对古代文学典籍进行标点、校注、翻译、编目、考订等多方面的按理工作，并在此基础上，结合文学史、文艺学等人文社会科学的现代理论和方法，对一般古代典籍进行综合而深入的研究。

教材及主要参考书：

1、《中国文献学》，张舜徽，中州书画社

2、《四库全书总目》，纪昀，中华书局

3、《四库提要辨证》，余嘉锡，中华书局

4、《说文解字注》，段玉裁，上海古籍出版社

5、《尔雅义疏》，郝懿行，上海古籍出版社

6、《校雠广义》(1-4册)，程千帆、徐有富，齐鲁书社

7、《读书杂志》，王念孙，江苏古籍出版社

8、《校勘学释例》，陈垣，中华书局

9、《十三经注疏》，阮元编，中华书局

10、《批判史学的批判》，张三夕，台湾文津出版社

教学方式：讲授、自学、讨论

课程编号课程名称：明清文学专题研究

总学时：54学分：4开课学期：2

开课单位：古代文学教研室任课教师：谭邦和

内容概要：主要选取这一历史时期的叙事文学，尤其是小说、戏剧的若干专题进行讲授和讨论，使博士生对明清两代叙事文学研究历史、现状及相关学术的前沿有更深入的了解，提高他们的理论修养和解决问题的能力。

教材及主要参考书：

1、鲁迅：《中国小说史略》

2、胡适：《中国章回小说考证》

3、胡士莹：《话本小说概论》

4、阿英：《晚清小说史》

5、石昌渝：《中国小说源流论》

6、杨义：《中国古典小说史论》

7、（美）浦安迪：《明代小说四大奇书》

8、浙江古籍出版社：《中国小说史丛书》

9、张庚、郭汉成：《中国戏曲通史》

10、郑传寅：《中国戏曲文化概论》

11、中国戏剧出版社编：《中国古典戏剧论著集成》。

教学方式：讲授、讨论、自学

课程编号课程名称：魏晋南北朝及唐代表作家研究总学时：54学分：3开课学期：3

开课单位：古代文学教研室任课教师：戴建业

内容概要：本课程根据博士生的专业方向，讲论魏晋南北朝及唐代表作家，以加深博士生这一历史时期的专业基础、理论修养、思辨能力。

教材及主要参考书：

1、逮钦立：《先秦汉魏晋南北朝诗》上、中册中华书局1983年

2、刘师培：《中国中古文学史》人民文学出版社1959年

3、陈伯君：《阮籍集校注》中华书局1987年

4、戴明扬：《嵇康集校注》人民文学出版社1962年

5、楼宇烈：《王弼集校释》中华书局1980年

6、汤一介：《郭象与魏晋玄学》湖北人民出版社1983年

7、王瑶：《中古文学史论》北京大学出版社1986年

8、高棅：《唐诗品汇》上海古籍出版社1986年

9、沈德潜：《唐诗别裁集》中华书局1983年

10、王琦注：《李太白诗集》中华书局1979年

11、仇兆鳌：《杜诗评注》中华书局1979年

12、刘开扬：《高适诗集编年笺注》上海古籍出版社1981年

13、赵殿成：《王右丞集笺注》上海古籍出版社1984年

14、孟浩然：《孟浩然集》上海古籍出版社1982年

15、韩愈：《韩昌黎文集校注》上海古籍出版社1996年

16、柳宗元：《柳宗元集》中华书局1979年

17、冯浩：《樊南文集详注》中华书局1987年

教学方式：讲 授、讨论、自学

课程编号课程名称：明清代表作家、作品研究总学时：54学分：3开课学期：3

开课单位：古代文学教研室任课教师：谭邦和 内容概要：本课程根据博士生的专业方向，讲论明清两代的代表作家和代表作品，以加深博士生这一历史时期的专业基础、理论修养、思辨能力。

教材及主要参考书：

1、王守仁：《王阳明全集》上海古籍出版社1992年

2、钱谦益：《列朝诗集小传》上海古籍出版社1980年

3、沈德潜、毕准：《明诗别裁》中华书局1975年

4、沈德潜：《清诗别裁》中华书局1975年

5、李贽：《焚书》中华书局1975年

6、鲁迅：《中国小说史略》人民文学出版社1973年

7、胡适：《古典文学论文集》上海古籍出版社1983年

8、胡适：《中国章回小说考证》

9、胡士莹：《话本小说概论》

10、阿英：《晚清小说史》

11、石昌渝：《中国小说源流论》

12、杨义：《中国古典小说史论》

13、浦安迪：《明代小说四大奇书》

14、钱穆：《中国近三百年学术史》上下册商务印书馆1997年

教学方式：讲 授、讨论、自学

第四篇：中央民族大学中国古代文学专业在职研究生招生简章

中央民族大学中国古代文学专业在职研究生招生简章

为了发展我国研究生教育事业，培养具有硕士研究生水平的古代文学专业人才，中央民族大学文学与新闻传播学院特举办中国古代文学专业硕士研究生课程进修班。

古代文学研究生课程班开班招生，在职中国古代文学考研的明智选择。中央民族大学将提供古代文学考研试题、中国古代史考研笔记、中国古代文学考研、古代文学考研资料、古代文学考研笔记、考研古代文学专业、古代文学考研科目、古代文学考研须知、古代汉语考研试题、世界古代史考研真题、古代文学考研 古代文学研究 古代文学理论研究 古代文学研究生 中国古代文学研究为您的考研助上一己之力。通过古代文学考研拿到硕士学位的朋友，还可以去读北大古代文学博士生。

一、招生对象与条件：

1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。

2、具有大专以上学历者。

二、学制：二年

三、课程设置

中国诗学、中国小说史、唐诗艺术、话本小说、先秦文学、古文校点和翻译、中国文学批评史、明清文学研究、科学社会主义理论、外语。

四、授课方式

考虑在职人员报考学习，采取周末时间和集中时间授课的方式。能参加脱产学习，可报脱产学习班。报名人数20人以上开班，正在报名中！

五、学费

学费二年共10000元（申请硕士论文答辩费4000元另算），报名费100元，书籍及资料费自理（预收300元，结业时多退少补）。学员报到注册正式上课后，中途退学者，不退学费。

六、报名与录取

1、交报名费领报名表。

2、填写报名表并附毕业证书和学位证书及身份证复印件。

3、单位推荐者交单位介绍信

4、交照片2张（一寸）。

5、经学校审查，合格者发录取通知书。

6、联系方式：

电话：010-88579701-805

传真：010-88579522

联 系 人：祖老师

MSN：zzy_qy@hotmail.com

七、结业与学位

1、学员修满教学计划规定的课程，考试成绩合格者颁发国家承认的中央民族大学硕士研究生课程进修结业证书。

2、在课程结束后，凡符合申请硕士学位条件（具有学士学位），参加国家外语考试和专业综合考试合格，并通过硕士论文答辩者，授予国家承认的硕士学位证书。

“中国古代文学”是高校中国语言文学教育的专业基础课，它包括“中国古代文学史”和“中国古代文学作品选”两个部分组成。中国古代文学，是中华民族文化遗产的重要组成部分。学习中国古代文学，可以提高我们的文化修养，增强我们的文化素质，还可以加深我们对民族文化与历史的认识，进一步把握民族文化发展的方向，创建新时期的精神文明。通过文学史的学习，我们能认识到古代文学在不同时代的实际状况，以及与哲学、史学、经学、法学、政治学、经济学、社会学、语言学、教育学等学科之间的相互关系；注意到各体文学的发展走向、源流演变和彼此渗透、影响的表现形态。我们还可以把古代文学史

看成是古代散文、诗词、戏曲、小说的分体文学史，从而理清它们各自的演进线索和承继关系。同时，与文学发展史伴生的文学理论，也是本课程的学习内容，学习文学理论，包括从中折射出的艺术思潮、文人心态、社会风气、民间习俗，都有助于培养思辨能力，深化人文底蕴。中国古代文学作品，是历代不同层次文学家的艺术心力的结晶，是中国传统文化实实在在的文本见证，学习古代文学作品，我们可以感受到跃动着的时代脉搏，观察到千姿百态的社会面貌，体味到曲折细微的物理人情；在博大精深的千年文学作品中，我们能得到“真”的展示、“善”的呼唤、“美”的陶冶，同时强化自己识别劣质文化产品的能力，从而提升我们的文化品位、道德情操以及审美趣味。

中国古代文学头绪多、范围广，作家各别，作品繁杂，加上文本语言的隔阂，使学习这门课程具有一定的难度，对此我们必须保持足够的清醒的认识，既不能有畏难情绪，更不能掉以轻心，敷衍应对。总体而言，我们要了解古代文学学科与其它学科相比而显现出的共性和个性，它是有规律可循的，只要我们勤于思考、刻苦钻研、痛下功夫，是完全能学好的；但就其独特的承继性、民族性、包容性、主观性而言，学好古代文学，有时须大胆想象，有时重情感体验，有时仍不废条分缕析，而且，还要攻下语言文字上的难关。具体而言，我们对于古代文学课程中常见的“情与理”、“论与作”“深与广”、“大与小”、“纵与横”、“雅与俗”、“儒与道”、“中与外”等等错综关系，应该区别对待，详加考察，细心摸索，由感性的咀嚼涵泳中求得理性的升华。

本课程仍以封建王朝的朝代为序划分章节，每章节大略由文学概貌的展示、名家名作的论述、各体文学产生的背景及源流演变的评介所组成，并附有精读篇目和思考题。

第五篇：中国古代文学

一、填空

1、隋朝李谔的《上隋高帝革文华书》

2、“初唐四杰” 王勃 杨烔卢照邻 骆宾王（）

3、“文章四友”：杜审言 李峤 苏味道 崔融

4、“吴中四士”：指张若虚、贺知章、张旭和包融

5、洛中八俊是北宋和南宋交接时期，在洛中地区活跃的八位文人，他们被记载于宋代楼钥《攻愧集》第七十一卷。历史上，只有其中的三人被确认，这“三俊”分别有“诗俊”陈与义、“词俊”朱敦儒和“文俊”富直柔。其代表作品有《登岳阳楼》和《墨梅》（陈与义）、《雨中花》（朱敦儒）等。

6、《春江花月夜》

7、刘希夷《代悲白头翁》洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？洛阳女儿好颜色，坐见落花好颜色。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”

8、宋之问 沈佺期 成为律诗定型的标志

9、“三吏”： 《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 “三别”： 和《新婚别》《无家别》《垂老别》

10、王士源说孟浩然的五言诗“天下称其尽美矣

11、《黄鹤楼》崔颢 被称为“有俊才，无士行”

12、元结的《系乐府》中《贫妇词》《去乡悲》《农臣怨》

13、诗鬼 李贺

14、诗豪 刘禹锡“刘白”：刘禹锡和白居易

15、“二王”：王叔文、王丕

16、南宋四大家：尤袤、杨万里、范成大、陆游

17、“七绝圣手”“诗家之夫子”是指 王昌龄

18、“皮陆”：陆龟蒙、皮日休

二、问答题（简答题）（什么是上官体、城斋体、易安体？其特点）

上官体：指唐初贞观、龙朔之间，以宫廷使人上官仪诗风为代表的封合应诏之作，绮靡浮艳，是齐梁宫体诗的余风。工于五言，追求形式技巧与声辞之美宫廷化诗风，但有一种天然媚美之致，体现了较为健康开朗的创作心态和雍容典雅的气度，成为代表当时宫廷诗人创作的最高水平典范，对律师形势的发展起了一定的促进作用。

231页《箧中集》：诗集名，元结收沈千远、赵微明、孟云卿、张彪、王季友等诗二十四首，命名为《箧中集》。他们诗中没有盛唐诗中那种慷慨豪雄情调，而以悲愤写人生疾苦，他们是最先感受到哀败景象到来的一群人，冷眼旁观，走向写实。元结把他们的诗作编在一个集子里，给予了很多的评价。元结主张诗应有规讽寄托，有益政教，故选录其中以警时人。初唐四杰：指王勃、杨炯。卢照邻、骆宾王四位初唐诗人。他们均是官小而才大，名高而位卑，心中吃哦充满了博取功名的幻想和激情，郁积着不干人下的雄杰之气。他们的是重视抒发一己之情和慷慨悲凉的感人力量。同时，他们反对继承齐梁遗风的上官体，积极开拓诗歌的思想题材领域，倡导有“骨气”的刚健之诗，为初唐诗坛吹进了一股清新的空气，使声律风骨兼备的唐诗开始形成，但他们的诗仍残留不少南唐遗风。

山水田园诗：是盛唐最有影响的诗歌流派之一，山水田园诗派诗人多仕途失意，受佛道思想

影响较深，寻求隐匿，因而诗中多描写山水田园的自然风光。其诗风清新流利，常常表现出静谧恬淡的境界。王维孟浩然是盛唐山水田园诗派的杰出代表。

边塞诗：是盛唐诗歌中的一个重要的流派。代表作家有高适、岑参、王之涣等。他们继承并发展了魏晋、隋及唐初以来边塞诗的创作传统，以深刻的边塞生活体验多方面反映边塞生活，表现了巩固国防，为国立功的英雄主义气概和进取精神。诗歌反映了盛唐时代气息，开阔了诗歌创作题材，气势磅礴，乐观向上，描写生动形象，风格雄浑豪放，富有艺术感染力，促进盛唐诗歌的繁荣。

大历诗风:指大历至贞元年间活跃于诗坛上的一批使人的共同创作风貌。他们大多青年时期在开元太平盛世度过，受过盛唐文化的熏陶，可由安史之乱引发的近十年的空前战乱，使他们心里状态产生了明显的变化。他们的诗，不再有李白的自信与气势，也没有杜甫的反映现实的激愤和深广情怀，但也有少量盛唐余韵，民生疾苦，但大量作品表现孤独寂寞的冷落心境，追求清净高逸的情调，淡远凄静的情志，虽以表现宁静淡泊的生活情趣，但气骨顿衰，转录出中唐面目。代表有李端、卢纶、韩翃、钱起、司空曙等。

大历十才子：

1、大历，是唐代宗李豫的年号。十才子，指大历年间的十位诗人。即李端、卢纶、吉中孚、韩翃、钱起、司空曙、苗发、崔峒、耿伟、夏侯审。因在大历年间在长安参加重要的唱和活动而为世人瞩目。他们创作成就高低不一，钱起被公认为十才子之冠。

2、他们的诗歌内容上主要写日常生活细事、自然风物和羁旅愁思，抒发寂寞冷清的孤独情怀，表现超然世外的隐逸风调

3、艺术表现以谢朓为宗，讲究格律辞藻，追求清雅闲淡

4、手法上工于白描写景，技巧趋于细腻雕琢，大都写的精致工整，带有大历诗特有的情思韵味。

5、“十才子”之名，最初见于中唐诗人姚合编的《极玄集》。

郊寒岛瘦：对中唐诗人孟郊和贾岛的称谓。孟郊一生困顿，贫寒凄苦，其诗也常道穷愁凄凉；贾岛的诗注重字句的雕琢、推敲。因二人诗歌都有清峤硬瘦，好作苦语，固有此称。

唐传奇：是在前代志怪小说和史传文学的基础上发展起来的文言小说，它注重作品的审美价值，注重小说的愉悦性情作用，油菜形成“作意好奇”、“始有意为小说”的特点。其题材扩大，篇幅加长，情节完整、描写细腻，注重人物思想刻画，展示人物命运，反映复杂社会，代表中国古典小说发展的质变，标志我国小说发展到成熟阶段。代表有王度的《古镜记》白行简的《李娃传》

变文：也简称“变”，是寺院僧侣向听众做通俗宣传的一种文体，是转变的一种底本。这种文体盛行于唐代。因清光绪年间才从甘肃敦煌藏经洞发现，故又称“敦煌变文”。现存的变文，其内容一为佛经故事，如《降魔变文》，一为民间故事和历史故事，如《伍子胥变文》，一为当时当地的重大的人物和事件，如《张议潮变文》。变文对我国通俗讲唱文学的发展有一定影响。

《花间集》：是最早的文人词总集，后蜀赵崇祚编，收录唐、五代词人温庭筠、黄埔松、韦庄等十巴家词500首，欧阳炯作《花间集序》，指出这些词人把视野完全转向女性姿色和生活情欲，艺术上文采繁华，轻柔艳丽，崇尚雕饰，形成缛采轻艳的花间词风，对词体影响极大，“诗庄词媚”一说成因即与它有关。

新乐府运动：是有唐代诗人白居易、元稹等所倡导的反映现实的诗歌革新运动。“新乐府”一名，是白居易相对汉乐府而提出的，标榜“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的创作宗旨，强调诗歌“补差时政”“泄导人情”的社会功能，提出诗歌通俗话的具体要求。不论是古题还是新题，只要是为事而作，都被看做是新乐府诗。

俗讲：与僧讲对立的概念。佛教传入中土后，僧徒为弘扬佛法，利用说唱手段为俗众讲佛家

教义宗教活动。是一种讲道通俗化的手段。主要来源于六朝以来佛家的讲道化俗手段：“转读”和“唱导”。唐代形成俗讲。

变文：或简称“变”。是转变的底本。敦煌说唱类作品中保留较多。一种说唱艺术，适应普通民众的审美趣味，也有佛教文学的影响。想象丰富，语言活泼。是民众喜闻乐见的形式。散韵结合。

260韩愈诗风：

278张王乐府：张籍王建 古文运动：唐宋古文运动是指唐代中叶及北宋时期以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因同时涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。“古文”这一概念由韩愈最先提出。他把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了两汉文章的传统，所以称“古文”。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。在提倡古文时，进一步强调要以文明道。除唐代的韩愈、柳宗元外，宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等人也是其中的代表性人物

317晚唐小品：在古文走向衰落的过程中，晚唐小品却异军突起，大放光彩，是韩愈、柳宗元杂说、寓言小品等文体在新形势下的继续和发展，也是晚唐日趋尖锐的各种社会矛盾的产物。基本特点一是篇幅短小精悍二是多为刺时之作有的放矢，批判性强三是情感炽热，生气贯注。其代表作家有皮日休、陆龟蒙、罗隐等人。

318“三十六体”：晚唐令狐楚、李商隐、温庭筠、段成式等人擅长骈体文，其中李、温、段三人齐名，时号“三十六体”（三人在其兄弟中皆排行第第十六，故有此称）

“西昆体”

苦吟诗人

三、阅读翻译题（）

（1）也是论述题，原文：魏征《隋书文学传序》江左宫商发越，贵于清绮，河朔词义贞刚，重乎气质。气质则理胜其词，清绮则文过其意。理深者便于时用，文华者宜于咏歌。此其南北词人得失之大较也。若能掇彼清音，简兹累句，各去所短，合其两长，则文质斌斌，尽善尽美矣。

翻译：

分析：“贵于清绮”是对追求声律辞藻的南朝诗风的概括，偏重于诗的声辞之美而言，宜于咏歌是其所长，缘情绮靡而流于轻艳纤弱则为其所短。“重乎气质”指北朝诗歌特有的真挚朴厚的情感力量和气势，贞刚壮大是其所长，而表现形式的简古质朴或理胜其词，则是一种缺憾。二192页（2）原文：陈子昂《与东方左史虬修竹篇序》东方公1足下2：文章道弊五百年矣3。汉、魏风骨4，晋、宋莫传，然而文献有可征者5。仆尝暇时观齐、梁间诗，彩丽6竞繁，而兴寄7都绝，每以永叹。思古人，常恐逶迤颓靡，风雅不作，以耿耿8也。一9昨于解三10处，见明公《咏孤桐篇》11，骨气端翔12，音情顿挫13，光英朗练14，有金石声15。遂用洗心饰视，发挥幽郁16。不图正始之音17复睹于兹18，可使建安作者相视而笑19。解君20云：“张茂先

21、何敬祖22，东方生23与其比肩。”仆亦以为知言也。故感叹雅制24，作《修竹诗》一首，当有知音以传示之

翻译：东方公足下：文之道衰弊，已经有五百年之久了(指从西晋至唐初)，汉魏时期优秀的风骨传统，晋宋虽然没能流传下来，然而在现存的文献中有可以找到证明。我闲暇的时候曾经欣赏齐梁的诗歌，(觉得)当时的创作过分追求词采的华丽，而缺乏内在的比兴寄托，每每感慨万千。回想古人，常常担心浮艳绮靡(的文风充斥文坛)，而风雅之风就此沉寂下去，因此心中很是不安。自从昨日于解三处欣赏了您的《咏孤桐》诗，深深地感到诗中透露出一种端直飞动的风骨美，声情并茂，抑扬起伏，表达鲜明精练，音韵铿锵悦耳。于是乎心目为之一新，消除了那种沉闷和抑郁之感。没想到(您的诗作)又感受到了正始之音，也可以令建安时代的作者感到欣慰。解君说：“您可以与晋代的张华、何劭相比肩”，我认为这是知音之言。所以感叹于雅制(的复兴)，所以写了这首《修竹诗》，自然期待献给

分析：

241页（3）元稹《唐故工部员外郎杜君墓系铭并序》 唐兴，官举大振。历世之文，能者互出。而又沈、宋之流，研练精切，稳顺声势，谓之为律诗。由是而后，文变之体极焉。然而莫不好古者遗近，务华者去实；效齐、梁则不逮于魏、晋，工乐府则力屈于五言；律切则骨格不存，闲暇则纤浓莫备。至于子美，盖所谓上薄风骚，下该沈宋，言夺苏李，气吞曹刘，掩颜谢之孤高，杂徐庾之流丽，尽得古今之体势，而兼人人之所独专矣。使仲尼锻其旨要，尚不知贵，其多乎哉。苟以其能所不能，无可无不可，则诗人以来，未有如子美者。翻译：

分析：沈宋：是指初唐诗人沈佺期同宋之问的并称。二人之所以著名，主要是因为他们在律诗形式方面所做的贡献。他们的五七言近体诗歌作品标志着五七言律体的定型。

苏李：指苏武、李陵。过去把汉时期的无名氏的诗都附会在他们的笔下。最早见于《文选》。是汉代文人诗的代表。

曹刘：是指曹植与刘祯，二者均是建安文学的代表人物，刘勰曾在《文心雕龙》中把二者并称。

颜谢：是指南朝宋诗人颜延之和东晋诗人谢灵运，后者被钟嵘称为“元嘉之雄”。

徐庾：是指南朝梁、陈时期文学家徐陵和北周文学家庾信。他们集六朝诗作之大成。

四、论述题（选取一篇默写分析其内容及艺术特色 李煜 虞美人）

南北文学的优缺点或区别

初唐统治者提倡的是什么样的文风？对后来的唐文学的发展有何影响？ 225页论述李白诗歌的艺术个性特点

233页 为什么杜甫的诗被称为史诗？

240页 杜甫诗的艺术风格

257页 韩孟（韩愈和孟郊）诗派的理论主张

267页李贺的诗歌特征

276页简述韩愈的“以文为诗”

277页新乐府诗歌的特征

284页简述白居易新乐府创作主张

303页简述韩愈柳宗元 古文运动的主张（散文艺术成就308）

357页论述李商隐的艺术成就

五、综合题（任选一名诗人或词人的作品分析其内容和风格，或任选作品分析唐诗宋词的区分）如：375页李煜《虞美人》