第一篇：政治教研组计划
2010—2011年学年度上学期政治教研组工作计划
三岔河中学倪顺美
本学期我们政治教研组将抓住机遇，依据学校教学工作思路与要求，开展教研活动，加强教育教学研究，建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色。具体计划如下：
一、加强对学校教学管理各项制度的学习，统一思想和认识，明确教学质量是学校发展的生命线，课堂教学的效果直接关系教学质量。并深刻认识到政治课教学是德育教育的主阵地的地位。团结协作、共同关注如何在新课程理念下提高课堂效益，充分发挥政治课教学的功能。
二、依据学校的工作重点，积极推进教研组建设。
总体来说，本学期重点是订制度，抓队伍；进课堂,提效益；搞科研，促教学。具体有以下几点：
1、完善集体备课制度，提高课堂效益。
组织政治教师认真学习《思想政治课课程标准》和新编教材，力争尽快适应、把握新编教材的特点，进一步完善大姚教学范示“标杆教学法”在课堂教学中的实践，搞好政治课教学。集体备课的质量关系到教学效果，因此，我组将高度重视集体备课，每周五8:00---9:00为教研时间，在周五前教研组长检查每个组员教学设计初稿，确立中心发言人，在教研活动中，讨论形成执行稿，期末出版教学设计集。做到统一内容、统一学习目标、重难点、统一进度、统一教学、统一”标杆题”、统一课件。
本期教学进度安排如下：
初一年级安排如下：
第一单元（1-3周），第二单元（4-8周），第三单元（9-11周）
第四单元（12-15周），第五单元（16-18周），期末考试（19-20周）初二年级安排如下：
第一单元（1-2周），第二单元（3-5周），第三单元（7-10周），第四单元（11-5周），第五单元（16-8周），期末考试（19-0周）
初三面临中考，初三所学知识历年均是中考重点考点，在讲课中应讲透、讲深，避免炒“夹生饭”，每个单元一次考试，一次评讲。安排如下：第一单元（1-周），第二单元（3-周），第三单元（5-周）
第四单元（8-0周），第五单元（11-3周），第六单元（14-6周），期末复习考试（17-20周）
2、认真落实听课制度。
每位老师每学期教研组内听课不少于10节，并作好听课记录和评课工作，促进教师教学水平的提高。教研组长要起到带头作用，每周争取听每个教师一节课，走进课堂，关注教学课堂常规和集体备课执行情况，努力使每个老师达成“向课堂45分钟要效益”的意识。同时，校外听课不少于3节，坚持“走出去”，加强与兄弟学校的交流与学习。
3、组织好教学研究课、观摩课、示范课、优质课活动。
本学期，我组教师定于10---12周组内开展公开课比赛，积极开展各种教学模式和方法的研究，探讨研究性学习。并积极参加区上教研活动和区、市级赛课，力争在区上尽快提升我组的知名度。
4、推进教研组工作信息化建设，组建教研组资源库。
本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻教师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、教案、论文、试题、各种素材集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。
并充分利用多媒体辅助手段大力提高课堂效率。
5、抓好初三中考工作，除了大力提高课堂效益外，抓好每月的月考，组内老师共同讨论，拟订试卷，做好评卷工作，做到以考促教。
6、本期，我组将根据教研组建设各方面内容制订教师考评细则，抓好教师队伍建设，在期末评选优秀组员。
三、抓好教学科研、突出教研组特色。
1、组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，探讨在思想政治课教学中实施新课程理念的有效途径和方法。鼓励教师积极参与科研、撰写论文。结合教学实践，总结教学规律，每学期每个教师至少撰写一篇教学论文，字数为2000---3000。并坚持个人研究与集体研究相结合，每学期开展2---4次专题研讨，由组上教师轮流担任中心发言人，并形成学术专题论文。
2、积极参与校本课程的开发，努力推进学校课改,鼓励本组成员进行校本课程的开发。本学期，我组将结合“经济与生活”板块开展“小小理财师”选修活动课，并由教师自编教材。
总之，相信政治组的每一位老师团结一致，加强学习，共同努力，一定能营造“团结、奋进、文明、创新”的组风。
政治教研组
2010年9月
第二篇：政治教研组计划
元谋一中2014学年春季学期政治教研组工作计划
一、指导思想
进一步加强政治教研组的建设，提升全体政治教师的专业素养和综合素质，积极投入课堂教学改革，努力提高课堂教学质量。
二、主要工作
1．加强教研，打造思想政治课高效课堂
（1）合理安排教学进度
学期初，各备课组要科学合理地安排教学进度和教学内容。在安排教学进度时，既要参考课程标准的“教学进度意见”，又要从我校实际出发，确保课堂教学有序合理的进行。（注：本学期应完成的教学任务：高一年级，完成必修2《政治生活》和必修四《哲学生活》中的辩证唯物主义部分，并组织好学期末州统测复习和考试。高二年级文科班重点组织《经济生活》高考一轮复习，并组织好学期末州统测复习和考试；高三年级，完成高考第二轮，第三轮复习）
（2）明确阶段具体目标
各年级要针对我校实际和学生实际确立科学、合理、切实可行的教学目标。
①高一备课组，要继续有计划、分步骤地帮助学生转变学习方式，养成良好的学习习惯，激发学生学习政治课的热情，逐步提高政治学科素养。
②高二备课组，要认真研究高考考试说明和近年高考题，培养学科优生，转变差生，对各类学生开展针对性辅导，形成相应的学科能力，为备战高考奠定坚实基础。
③高三备课组，既要关注《普通高中思想政治课程标准（实验）》，又要充分研究 “2014年高考思想政治科（全国卷）考试说明”，并对各地新高考试卷进行详细分析和归类，力求比较准确地把握2014年高考政治命题走势，做到有的放矢地指导学生开展复习工作。力争在2014年高考中取得好成绩。
（3）积极开展教法研究。一方面加强课堂教学理论学习，用科学理论指导课堂教学；另一方面充分发挥骨干教师，教坛新秀的示范和辐射作用，通过开设公开课、交流课，总结成功经验，逐步形成具有政治学科特色的教学方法和课堂模式。
（4）适当进行对外交流。本学期，充分利用打造高效课堂和高考复习研讨会的契机，教研组将根据需要委派部分老师外出学习交流。通过学习、交流，取长补短，不断提高我校政治学科的教学和研究水平。
2．加强教研组、备课组建设，打造“团结、和谐、向上”的教师团队。
（1）规范教学活动
①教研活动。教研组每月组织1次教研活动，传达、贯彻主管部门和学校的工作要求，并进行理论学习和教学研究。各备课
组每周组织1次集体备课活动，做到统一进度、统一要求和统一考试。
②备课。所有老师都必须认真对待集体备课和二次备课，书写教案，编制学案。教案要详细、规范。每份教案都应当有教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程、课堂小结等环节，课后还要写教学反思。
③听课、评课。
听课：所有老师都要积极参与，按照学校要求，全体老师每学期听课不少于10节。听课笔记要详细，真实，要有“听后感”或建议。
评课：每节公开课要及时点评，评课要客观、公正，成绩要充分肯定，问题要讲透，还要提出改进的措施。交流课本组内进行，研究课面向全校，欢迎指导。三月份高一备课组交流后推荐一个开展研究课，高三备课组四月份进行。
④辅导、作业。
所有老师根据学科特点和学校要求认真辅导，做好尖子生的培养和学困生的帮扶工作，作业布置要科学，适量，并做好检查批改工作。
（2）搞好教学科研
①课题研究。继续做好有关“三生教育“的课题研究工作，把“三生教育”贯穿于课堂教学和第二课堂中。
②论文撰写。每位教师一年内至少撰写教学论文或总结1篇。积极参加各级各类论文评比，鼓励教师向各级各类报刊杂志投稿。
③试题命制。按照学校教务处要求，备课组成员要分工合作，提高命题质量，确保试卷符合学校命题要求。
（3）加强队伍建设
利用每个月的教研组活动时间，加强政治理论学习，教育法律法规的学习，教育理论的学习、职业道德的学习，形成良好的教师职业道德。配合学校做好名师工程和骨干教师培养工作；积极参加各种岗位练兵和竞赛活动，不断提高本学科教师的思想素质和业务能力。
2014-2-19
第三篇：2012-2013政治教研组计划
2012/2013 学第一学期
近湖中学思想品德教研组工作计划
为进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我们思想品德教研组将继续发扬“务真求实，高效创新”的教学理念，积极推进“异步导学，错时反馈”，加快校本课程建设步伐，提升我校的思想品德教学品质，为此，特拟定本学期思想品德教研工作计划。
一、指导思想
在学校的校长室、教务处、教科室的直接领导下，紧紧抓住课程改革的契机，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高课堂教学效率，努力构建具有我校特色的思想品德教育教学教育体系，与时俱进，不断创新，开创教育教学新局面。
二、工作目标
1、提高学生的思想道德素养，使学生具有分析和解决问题的能力，为终身学习和个性化发展奠定基础。
2、积极推进“异步导学，错时反馈”，认真搞好教学研究，争取在实践性学习和校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
3、强化团结合作精神，创建团结、和谐、充满创新与竞争的优秀教研组，出色完成学校各项任务。
三、具体措施与安排
以学生为主体，以课堂为阵地，以教研为生命，以教改为动力，以教学为中心，全面推进课堂改革，充分发挥本课程在学校加强思想品德教育中的主渠道作用。
（一）、强化理论学习，坚持正面教育，为学生树立正确的人生价值观奠定基础。
思想品德学科与其他学科有所不同，更侧重于育人。而初中阶段的学生正处于人生价值观形成的关键时期，为此，作为一个合格的思想品德教师，必须将自己的思想统一到党和国家的路线、方针、政策上来，与国家和人民同心同德。因此，教学中我们要坚定地站在光明向上的社会主义价值观一方，我们要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，贯彻党的十六大以来重要方针政策的基本精神，以课堂为阵地，唱响社会主义主旋律。
（二）、探究教学规律，为思想品德课教学的突破性发展寻求持久的动力。初中思想品德课的考试由闭卷改为开卷已有几年，命题坚持思想性、人文性、实践性、综合性的原则，关注学生的情感、态度、价值观，在考查初中学生所学知识的基础上，突出以能力立意为主的命题思路，注意培养学生的探究意识，注重考查学生的创新思维、创新精神和在具体情境中综合运用知识分析、解决问题的能力，为此，我们要继续启动新课程标准学习计划，研究新教材，寻求与教学的最佳结合点，探究教学规律，加强教学科研工作，为思想品德教学服务。
1、提高课堂教学效率。课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在。
（1）、思想品德教学要坚持回归生活。品德是感染来的，不是说教来的。为此，思想品德教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，结合教材，搭建从学生生活走向德育的桥梁，让知识的缆绳抛准实际的锚柱，做学生生活的引路人。
（2）、教学中要采取以学生为主体的教学方法，创设民主、平等、快乐的教学气氛。新课改要求从“以教论学”向“以学论教”转变，为此，要让学生在主动提出问题、发现问题、解决问题中学习，真正成为学习的主体，大大提高其知识“内化”的程度，可充分运用情绪调节教学法、自主性学习教学法、合作性学习教学法、探究性学习教学法、体验性学习教学法、价值澄清教学法、对话式教学法、活动式教学法等，要让学生参与预习，启发学生参与课题讨论，倡导学生积极参与社会实践，达到知、情、意、行的统一。
（3）、要充分运用事例。社会生活中的许多事情，对于初中学生来说是陌生的，需要由从感性到理性的飞跃。教学中教师提供丰富生动的、真实有力的事例，“让事实走进课堂”，能帮助学生提高认识，养成一定的情感和行为取向，生成正确的观点。为此，要多用事例、选好事例，启发学生思考事例。
2、着力落实教研组承担的学校科研课题任务，提高教师利用多媒体辅助教学能力，探索运用多媒体优化教学结构，提高教学效率。各备课组派专人负责。
（三）、开展教研活动，为思想品德课教学的发展提供良好的保证。
本学期，我们思想品德教研组将在一系列的教学研究活动中，展示我组的教
研成果，同时找出不足，更好地促进思想品德课的教学。
1、做到每次教研活动有准备、有主题、有组织、有中心发言，做好教研记录。教师每周听课不少于1节，一学期不少于16节。
2、重视公开课教学。不论是新教的老师，还是有多年教学经验的老教师，都要相互学习。强化同组听课评课制度，每次听课后应多评课，并提出改进意见，相互切磋，共同提高。
3、加强集体备课和校本练习的工作。各教研组在教研活动时，要保质保量完成集体备课。各备课组要合理分工、统筹安排。本学期七年级、八年级、九年级思想品德备课组长分别由王观龙、嵇万銮、张志江担任。“异步导学，错时反馈”一周一次，一定要使用好。
4、积极参加各级各类的教学比赛或中考研讨会。做好继续教育工作，多向兄弟学校学习，多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射，争取效益最大化。
5、合力抓好学期考试工作。搞好一帮一、二帮
一、结对子工作，着力落实尖子生、待进生帮教、分层辅导工作，力争中考取得优良成绩，争取获得学科优势。
6、抓好教学常规管理把抓好备课、上课、作业、辅导、复习、检测、考试等环节落到实处，并对早读、教学进度制定与实施等作出具体要求。
7、积极倡导教师常写教学反思或论文，提高理论水平和教育教学实践能力。
8、着力落实导师制，开展“传、帮、带”活动，希望各年级有经验的老教师积极有效地培养非专业老师，促其尽快胜任思想品德教学。
建湖县近湖中学思想品德教研组
二〇一二年九月
第四篇：初中政治教研组计划
初中政治教研组计划
一、指导思想：
以邓--同志教育要“面向世界、面向未来、面向现代化”的指示为总的指导方针，教研组所有任课教师要团结协作、齐心协力，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”的重要思想，认真开展好教研教改活动，为全面振兴兴隆教育事业努力奋斗。
二、工作目标：
1、研究、推广布“3.5 1”目标教学方法，大面积提高政治科教学质量，期末完成该实验并结题。、2、教研组集体通研各年级教材，搞好单元集体备课。
3、转变教育观念，适应课改需要，体现学科特点，真正做到教书育人的统一、结合，树立科学的教育观。
4、有计划的组织开展好教师间的相互听课、评课活动，达到业务水平、教学能力的不断提高。
三、重点活动设计：
1、开展好集体备课和听课、评课活动。学期初，组织教师确定好本学期工作目标，认真组织、开展集体备课。做到单元目标、单元备课统一进行，广泛讨论，集中列出提纲，再由个人根据自己所任班级学生实际写出教案，既发挥集体智慧的力量，又突出个人教学特色、风格。
先后开展好新授课、复习课的轮流讲课、统一听课、评课活动。每个教师准备一节水平较高、有一定难度的公开课，组织全体教师观摩，然后主讲教师说课，小组评议肯定成绩，找出不足，探讨改进措施、方法。
2、搞好教研教改活动，重视课题实验研究，利用不同年级、不同班级纵横对比，推广布氏教学方法，做到及时撰写论文，总结阶段成果，做到实验顺利结题。
3、教学中体现“三为主”原则，重点突出“学为主体”的原则。
4、适应教育发展的形势，积极推进新课程标准改革，教师要有强烈的课改参与意识，要了解和掌握各个层次的课程知识，提高课程建设能力。
5、改变教师的观念，改革评价制度。评价制度要求是一个全面综合性指标，教师要采用课内与课外、考试与考查、书面与口头多种方法结合来正确评价学生，并逐步探讨出一套科学的行之有效的评价制度。
四、措施；
1、努力提高教师业务素质，适应教育形势发展需要，教师要努力学习现代教育技术和教育理论，不断更教育观念，真正成为新时期现代化教师；努力研究课程标准和教材，做到灵活驾御教材，联系社会实际、学生思想实际予以补充完善；研究“十八”大报告和十二届人大会议精神、内涵；结合本科特点，适时补充时政内容，增强学习关心国家大事、关注瞬息万变的国际形势的爱国情感，培养学生学习、贯彻党的方针、路线、政策的自觉性，以形成良好健康的人生观、世界观、价值观。
2、搞好课题实验的研究、实施。认真组织本组教师深入研究单元目标教学理论、教学方法，深刻理解其内涵、实质，并努力增强其实验过程的竞争性和趣味性。主动在其他班级、学科中加以推广，以增强实验的科学性和准确性，充分利用现代化技术准确计算实验数据，提高效率和客观公正性，学年末结束顺利结题。
3、学习课程标准，顺利实现新课程的实施。以“三个面向”、“三个代表”为指导，在教育教学活动中努力推进课程改革，树立正确的教师观、学生观和评价观，努力培养学生的创新精神和实践能力；本组教师要努力提高自身素质，积极与外界沟通，虚心参加各类培训，进一步完善自己的知识结构和提高自己的实践水平。
4、搜集教育发展新动态、重要信息。每位教师要珍惜外出学习机会，虚心学习，对照改进。不断学习新的教育理论和新的教学方法，及时吸收重要信息，调整促进所有课程的教学。
5、互相学习，取长补短，共同提高。本组教师之间应相互学习，加强团结协作，搞好成果共享使用。本着共同进步，协作完成政治科教育教学任务。
新的学期，新的教育发展形势，对政治教师同样提出了更高的要求，本组教师不辱使命，为振兴邵庄教育，不懈努力。
第五篇：政治教研组教研计划
2012—2013年第二学期3月
政治组备课教研计划
第一周（2月26日上午9点）：检查教案，写教学计划。
第二周（3月5日上午9点）：备课，编写课程说明。
第三周（3月12日上午9点）：备课组成员集体备课，备课组长参加云岩区教研组长、备课组长会议。
第四周（3月19日上午10:30）：备课组成员集体备课，备课组长参加云岩区教研组长、备课组长会议。
第五周（3月26日上午9点）：参加“新秀奖”赛前培训。
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