博客留住游客的个人总结

第一篇：博客留住游客的个人总结

博客留住游客的个人总结

你是否想留住你的博客的游客吗？

随着网络营销的崛起，越来越多的朋友开始做网站运营的相关工作，但是无论是你做哪个类型的网站，你都会有自己的博客，不管是免费的门户博客还是自己建的个人博客，都会有上一个甚至是多个。每天都会往自己的博客里注入一些新血液，目的有各种各样的，有的为了分享自己的经中国足彩网验，有的为了给自己网站做些链接，有的纯属是好玩。但是他们的目的就一个，那就是让更多的人喜欢上自己的博客，只有这样才能让他们的下一步计划得以实现。那么博客一般来说，都是通过评论交流的，每当发现有的博客只要一更新文章的时候，就会引来大批的回复者，曾几时，这种境界是每个拥有博客的朋友都梦寐以求的。关于如何让浏览者停住脚步，留下自己的观点主要靠三方面。下面简单说说，希望可以给正在拥有博客的您提供一条不错的思路：

1、用提问方式留住用户

如果你的博客里天天提出一个说简单又不简单，说难又不难的问题的话，那么一般知道的用户都非常乐意的给你回答的。前提是比分直播你的答案要具有多样性，这样才能让用户觉得可以发挥自己的想象力。很多人都会有这样的一种思想，当自己遇到一个自己觉得可以回答但是又不确定而且答案根本没有一个标准的问题的时候，他们会自然而然的发挥自己的聪明才智，只有这样的问题才能使得更多的用户留下来进行辩论，这样辩来辩去，不就让用户呆在自己网站的时间长久一点吗？当然身为博主的你，要实时的进行一些回答，如果回答不了，那么你可以说出自己的观点，这样更容易的让用户停下脚步了，所有人都知道，谁也不喜欢博主只会天天更新内容而不去跟博友进行互动的，现在连网站都推广在线互动了，博客本身就是一个很好的互动平台，你为什么不做呢？

2、用别人的博客留住用户

这个标题放得有些别扭，但是笔者实在是想不到好的合适的标题了，怎么用别人的博客留住用户呢？连博客都不是自己的，控制权都不在自己手上，谈何留呢？这里笔者小小的分享一下，大家都知道卢大哥吧，走访王，走访过网络上的几乎所有的个人博客，现在成名了。他就是用这种方法的。通过走访别人的博即时比分客对别人博客上的文章进行评论，这样一来可以引来博主的反击，二来，当第三个用户看到的时候，自然而然会进你的博客去看看，如果你的博客有料到的话，这样不就是通过别人的博客吸引用户并且将之留住了吗？好的博客没有人拒绝的，你好，我好，大家好。才是真的好。所以，如果你要成名，那么你就要学会分享，学会用别人的博客，这样才能使你懂得更多，分享得更多，收获也更多的。

3、用内容留住用户

比如站长圈一些知名人士的个人博客，当他们的博客一更新的时候，就会引来一大批的追随回复者，这是什么原因呢？内容！毫无疑问，内容不仅是网站的灵魂，更是博客的精神支柱，因为一般对于博客而言，凡是来逛博客的都是想看文章内容的，而不是看什么电影啊、图片、小说之类的，而且博客用来做这些的话，根本就是把博客的档次降低了。(个人总结　www.xiexiebang.com)再举个例子，比如现在的SEOER，哪个没有一个自己的个人博客呢，这些博客里发的都是些什么内容大家都知道吧。无非就是一些心得经验技巧之类的，但是就是这些心得，使得他们更容易的让浏览者停下脚步浏览，如果你的文章内容写得好的话，写到浏览者的心里去的话，那么你就成功了，没有谁会一笑而过的，总会留下一个脚印给予分享者一个很好的回报，做博客不就是为了让更多的人评论吗？

以上三点写得有点罗嗦，但是这是笔者在做个人博客时用的最有效的方法，只有十个过往用户经过笔者的博客，那么竞彩足球就有七个人会留下脚印的，一个博客的好坏并不是靠排名来决定的，而是靠评论，评论多了证明自己的博客受到了关注，我想没有人会无缘无故在一个自己不喜欢的博客上评论什么吧。即使是垃圾评论，也证明你的博客在某方面有过人之处

第二篇：个人总结博客

篇一：个人博客总结系统项目总结 个人博客总结系统项目总结 软件描述

软件的中文名字：个人博客 英文名字：my blog 综合评估

在开发这个软件的过程中，遇到了很多的困难，不是这个软件不会用就是那个软件不会用，还有制作网页的很多很多的细节还要考虑，还好有老师、同学的指导，自己的探索，慢慢的解决了问题。对任务的结果不是很满意，主要是制作时用了很多时间，没有效率，走了很多弯路，没有做好计划。总之，还要努力呀！

软件开发实施中计划的执行情况

计划要一周搞好网页，分了三大步骤。第一是找回制作网页的素材，设计网页的框架；第二是去完成博客的首页，在依次完成其它网页；第三是检查网页的细节问题，查看博客效果。但是计划赶不上变化，博客网页不是那么好制作的，它要运用多个软件去开发，还要你的实际操作能力，而且要时间去设计去操作！总之，做了比较大的修正，时间上也延迟了！

软件质量目标完成情况

制作博客的计划不是完成的很好，有些目标没能完成。主要原因是开始时没有计划好，应该先好好学习了再去做的，而不是边学习边做。而且不要急于求成，要有耐心，注意细节和网页的协调。

投入产出分析

投入的很多精力，但是效果不是很好。

主要是开始时没能很好的去详细规划，错了又没能及时的去看书，请教他人，以至于一直错了下去，还好有耐心去慢慢从新计划去制作，终于基本完成了任务。需要努力呀！还有详细的计划呀！

总结开发活动中的经验与教训

总结这次实训,任务顺利的完成,离不开老师的帮助和小组成员的努力,虽然这次实训我们小组只有5人,但是我们是一个有效率、有组织、有团队精神的小组,有效率在于小组制作网站中分工明确、讨论有目的;有组织在于小组成员能按时、有质量的完成自己的分工任务,值得一提的是这次网页开发的大部分时间在实训教室而我们小组成员还从未擅自旷课、上课迟到、早退等违纪行为;有团队精神在于我们小组实训过程中的共进退,从不因为自己分工任务提前完成而拉下其他组员,我们意识到小组是一个有组织、有记录、有共同目的的集体而不是一个由分散的个人组成的团体。自己做投入、最用心的一次实训, 自己非常高兴。经过这次小学期,我领悟到任何东西都要“学以至用”,学习了还不行还要看自己掌握了没,掌握了还不行还要看自己熟练了没,熟练了还不行还要做出一定成果。

活学活用，多看多做多想.三多政策。在开始的时候一定要摆正心态，看那些高手做的人象cg其实对自己技术的提高一点用处都没有。我们需要的是在ps这部强大的数字机器下掌握最基本的使用说明。而不是利用这部机器生产属于我们的专利产品。学习了photoshop软件，有了一定的制作图片能力的提高。如：面对画布不要试图在上面画什么.ps是一种数字图形技术.比如你想画个五角形,你完全可以在软件里找到这个shape.你要做的就是拖拉,变形,放大缩小,填充,改变颜色等等.填充.也是非常重要基本素质、渐变、圆形等等.反正你换着办法给它填。然后填充选区，各种各样的选区往里面填，不厌其烦。我们看到很多效果其实就是填充的合理运用得来的。所以掌握填充的重要性很重要。

在给你的标签疯狂加选择符的时候，别忘了在css里给选择符加上注释。等你以后修改你的css的时候就知道为什么要这么做了。

如果你给一个标签设置了一个深色调的背景图片和亮色调的文字效果。建议这个时候给你的标签再设置一个深色调的背景颜色。学习了dreamweaver软件，更了解了一个网页的要素及其内容，还有制作网页的操作与方法。特别是我能熟悉的应用层，插入图片，插入超级链接，还建立了相册与音乐盒。但是我知道我还有很多不足，比如我没有使网页很协调，不是有很多功能！我开始的计划是

1、站点的定义

2、数据库的连接

3、制作站点搜索引擎及搜索结果页面

4、制作日志列表

5、制作blog首页面,基本页面设计

6、定义并绑定记录集

7、界面的美化

8、设置重复区域

9、指定日期的日志内容页面

10、日志具体内容页面-日志内容和回复及日志回复功能。在实施是还是没能完成呀！

总之，我还要努力的去学习，学好制作网页呀！篇二：教师个人工作总结江阴教育博客 个人工作总结 2007—2008学第一学期，本人负责政教处工作，分管初一年级一至四班、九班及初一语文教学工作。现将一学期主要工作总结如下：

一、政教处工作

能坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以社会主义荣辱观教育为重点，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中学生日常行为规范》，把学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标，深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，加强德育队伍建设，提高工作水平，全面开展中学生诚信教育、法制教育、安全教育，不断提高学生思想道德水平。

（一）德育队伍建设方面

1、整合“德育网络”，形成“德育合力”

我能注意加强与教务处、总务处、团委、学生会、年级组的工作协调与配合，密切联系班主任，并经常与派出所、老干部协会联系，取得他们的支持，发挥一切德育职能人员的作用，把课堂作为德育工作主阵地，注意发挥各学科教学的德育作用，注意发挥学生干部的作用。

2、形式多样，加强班主任队伍的建设（1）修订了《班主任考核条例》。每月对班主任进行考评，逐步形成了多劳多得、优劳多得的量化考核方法。

（2）见缝插针传授给班主任班级管理理论和育人方法，使他们尽快成长起来。

（3）组织全体班主任老师进行了“主题班会”观摩评比。29个班主任人人参与，26个班主任制作了多媒体课件，从“学生心理”“安全法制”“青春期教育”等多个方面对学生进行教育和心理辅导，更是在活动中锤炼了班主任老师能力。（4）选送黄君花老师参加省班主任网络培训。

（5）继续设立德岗老师。一方面使班主任多一个帮手，减轻班主任的一些事务性工作；更重要的是使德岗老师通过德育岗位的锻炼和学习，快速提高他们班级管理水平，充实班主任后备人才。

（6）重视德育科研。一方面紧紧围绕“德育后进生转化”这一德育重点工作，组织行政、办公室主任、班主任、德岗老师与后进生结对，开展一帮一活动，不断探索转化的有效方法和途径，积累了一些经验，陈玉霞、刘兆鹏两位老师 “关爱后进生”的经验做法在校首届教育论坛上交流。另外，认真组织班主任老师撰写德育论文，胡琴娣、张一泓、张君明、王艳丽、陈怀丽老师的德育论文分获无锡市、江阴市二三等奖，为历年最多。

（二）学生工作方面

1、诚信教育。

围绕“诚信为荣”的主题开展了“办一张手抄报、摘抄诚信故事、收集诚信人物事迹、收集凡人诚心格言”的四个一主题教育，并在此活动中要求“小手牵大手”，对家庭成员进行相关的教育渗透，让“诚信”成为共同的约守与美德。开学第三周，政教处对“四个一”活动进行了评比，展览了优秀“诚信”手抄报。

2、礼仪教育。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则无宁”。讲文明，重礼貌，和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德，礼仪教育是学校德育工作的重要组成部分。（1）教师节开展尊师“五个一” 教育活动：①说一句问候话。②写一句祝福语。③自制一张贺卡。④办一张手抄报。⑤唱一首歌颂老师的歌。

（2）10月份开展“学习全国道德模范事迹，争做新时代优秀中学生”主题教育。向各班下发资料4次。

（3）11月，政教处针对学生中一些不文明行为，结合“2008北京奥运会”即将召开之际，编印了3份资料下发各班，在学生中广发开展了“学习中学生文明礼仪常规，争做文明中学生教育活动”。学校通过校园板报、升旗仪式等大力营造教育氛围，各班利用晨会、班会组织学生学习资料、讨论、辨析。

3、养成教育。

（1）修订《处分条例》。下发各班，由班主任利用班会、晨会进行逐条讲解。并在校园广播中开辟专题，结合《处分条例》每周进行专题教育，分析学生中的一些不良现象，取得了较好的教育效果。

（2）开学第二周，在学生中开展了“学习《守则》，遵规守纪”教育周活动。初一年级主要抓新生入学教育，初

二、初三年级重点抓养成教育和理想、信念、爱校教育。利用校会、晨会、班会等教育时间组织学生学习了《中学生守则》《一日常规》《璜塘实验学校学生常规要求》等相关的规章制度，并通过开展主题班会、宣誓活动、制定班级公约、初一行规知识竞赛等活动让学生明确了遵规守纪是一个现代文明人的标记。（3）规范“升旗仪式”，10月份重新修改了“升旗仪式的要求”，并通过班主任布置、训练，学校组织办公室主任、护导老师、学生会值勤同学检查的形式，加大了检查力度，通过一阶段的训练升旗仪式质量较好。

（4）为了进一步加强学生管理，规范学生在学校、社会上的形象，实行学生胸卡佩戴。

4、法制教育。

以“知法守法，依法成才”作为法制教育目标，我们邀请了派出所民警来校对部分学生进行了法制讲座，并经常下发材料由班主任利用班会加强对学生的法律法规的教育。建立和完善了学生申诉制度，切实维护学生合法权益。

5、安全教育。

本学年积极贯彻落实教育部下发的《中小学公共安全教育指导纲要》，协同安检办认真做好了了以下工作：

1、加强安全知识的宣讲教育，每月抓好一次安全教育主题班会。

2、通过发放《告家长书》，利用学生谈话、班会、国旗下讲话等时间宣传交通法规，加强安全教育。

3、邀请交警中队徐队长来校作“遵守交通法规，珍爱宝贵生命”安全讲座，组织学生观看安全教育图片、图板。

一学期来，学校无任何安全事故发生。

6、校园艺术节。

第二十一届校园文化艺术节及科技节历时20天，内容丰富多彩共分七个板块：校园主持人大赛、相声大赛、“古代爱国诗词”集体朗诵大赛、现场钢笔字比赛、艺术节及科技节会徽、吉祥物设计大赛、班际趣味体育比赛、科学实验操作比赛，我能精心设计好方案，组织好各类活动的开展。

7、做好德育后进生的转化。

本学期，一方面，政教处根据期初工作计划，通过调查列出后进生名单，建立后进生档案，确定帮教对象，与校长室一起确定了帮教行政领导、老师，组织老师开展了一对一的帮教活动。另外，我能经常跟班主任了解情况，经常留心德育后进生的行为，经常找后进生聊天，耐心细致做好他们的思想工作。一学期来，德育后进生思想较稳定。

（三）家校联系方面

1、继续按照《家访工作组织实施方案》组织班主任进行家访工作，班主任按《家访工作组织实施方案》做好了家访工作，家访率平均值为65%。

3、召开了各年级家长会，家长到会率在85%以上。

（四）校园环境方面

1、环境布置。

为了能使校园橱窗成为展示学校良好形象的窗口，本人能积极配合校长室挑选图片、设计好橱窗图板；定期更换宣传栏。

2、卫生工作。

本学期，政教处在原先负责班级、包干区卫生的督促、检查、考核的任务上，服从校长室安排，把整个校园的卫生工作全部负责起来。一方面加强了“一日常规”日检查力度；另外我们政教处同志经常抽查，督促班级做好包干区、班级、操场的保洁工作，督促各室负责人、校工做好卫生工作。

三、分管年级工作

在分管年级工作中，本人能身先士卒，以身作则，与办公室主任一起做好初一年级的管理工作。

1、传达好学校精神，并经常督促，落实、协调好年级组方方面面的工作。

2、多次组织召开初一年级班主任、任课老师会议，统一思想，扎扎实实做好教育教学工作。

3、经常向办公室主任了解年级组情况，与办公室主任一起，及时处理一起问题；向班主任了解班级情况，及时找学生谈心，做其思想工作。

4、持之以恒抓新生的养成教育。（1）切实抓新生的入学教育；（2）切实抓新生的行规训练；（3）开展了“初一年级学生常规知识竞赛”。

一学期来，初一年级全体老师兢兢业业，整个初一年级班风正，学风良好，教育教学效果良好，在期中考试中总均分、尖子段人数、各科均分均列青阳片第二。

四、存在问题

1、缺乏大胆创新和锐意进取的精神，在教育工作中不能放开手脚，拓展思维，创新的经验太少。

2、班主任还有待进一步加强培训力度，提高教育水平。

3、工作的预见性、前瞻性有待进一步加强。

4、德育活动还需更贴近学生年龄和生活实际，更丰富多彩，让学生乐于参加，在活动中提高综合素质。

5、后进生转化方面，还存在后进生逃课、与社会青年交往、上课不遵守纪律等问题，须进一步加强后进生的帮教工作。

第三篇：个人博客总结系统项目总结

个人博客总结系统项目总结

软件描述

软件的中文名字：个人博客

英文名字：My blog

综合评估

在开发这个软件的过程中，遇到了很多的困难，不是这个软件不会用就是那个软件不会用，还有制作网页的很多很多的细节还要考虑，还好有老师、同学的指导，自己的探索，慢慢的解决了问题。对任务的结果不是很满意，主要是制作时用了很多时间，没有效率，走了很多弯路，没有做好计划。

总之，还要努力呀！

软件开发实施中计划的执行情况

计划要一周搞好网页，分了三大步骤。第一是找回制作网页的素材，设计网页的框架；第二是去完成博客的首页，在依次完成其它网页；第三是检查网页的细节问题，查看博客效果。但是计划赶不上变化，博客网页不是那么好制作的，它要运用多个软件去开发，还要你的实际操作能力，而且要时间去设计去操作！

总之，做了比较大的修正，时间上也延迟了！

软件质量目标完成情况

制作博客的计划不是完成的很好，有些目标没能完成。主要原因是开始时没有计划好，应该先好好学习了再去做的，而不是边学习边做。而且不要急于求成，要有耐心，注意细节和网页的协调。

投入产出分析

投入的很多精力，但是效果不是很好。

主要是开始时没能很好的去详细规划，错了又没能及时的去看书，请教他人，以至于一直错了下去，还好有耐心去慢慢从新计划去制作，终于基本完成了任务。需要努力呀！

还有详细的计划呀！

总结开发活动中的经验与教训

总结这次实训,任务顺利的完成,离不开老师的帮助和小组成员的努力,虽然这次实训我们小组只有5人,但是我们是一个有效率、有组织、有团队精神的小组,有效率在于小组制作网站中分工明确、讨论有目的;有组织在于小组成员能按时、有质量的完成自己的分工任务,值得一提的是这次网页开发的大部分时间在实训教室而我们小组成员还从未擅自旷课、上课迟到、早退等违纪行为;有团队精神在于我们小组实训过程中的共进退,从不因为自己分工任务提前完成而拉下其他组员,我们意识到小组是一个有组织、有记录、有共同目的的集体而不是一个由分散的个人组成的团体。

自己做投入、最用心的一次实训, 自己非常高兴。经过这次小学期,我领悟到任何东西都要“学以至用”,学习了还不行还要看自己掌握了没,掌握了还不行还要看自己熟练了没,熟练了还不行还要做出一定成果。

活学活用，多看多做多想.三多政策。在开始的时候一定要摆正心态，看那些高手做的人象CG其实对自己技术的提高一点用处都没有。我们需要的是在PS这部强大的数字机器下掌握最基本的使用说明。而不是利用这部机器生产属于我们的专利产品。

学习了Photoshop软件，有了一定的制作图片能力的提高。如：面对画布不要试图在上面画什么.PS是一种数字图形技术.比如你想画个五角形,你完全可以在软件里找到这个SHAPE.你要做的就是拖拉,变形,放大缩小,填充,改变颜色等等.填充.也是非常重要基本素质、渐变、圆形等等.反正你换着办法给它填。然后填充选区，各种各样的选区往里面填，不厌其烦。我们看到很多效果其实就是填充的合理运用得来的。所以掌握填充的重要性很重要。

在给你的标签疯狂加选择符的时候，别忘了在CSS里给选择符加上注释。等你以后修改你的CSS的时候就知道为什么要这么做了。

如果你给一个标签设置了一个深色调的背景图片和亮色调的文字效果。建议这个时候给你的标签再设置一个深色调的背景颜色。

学习了Dreamweaver软件，更了解了一个网页的要素及其内容，还有制作网页的操作与方法。特别是我能熟悉的应用层，插入图片，插入超级链接，还建立了相册与音乐盒。但是我知道我还有很多不足，比如我没有使网页很协调，不是有很多功能！我开始的计划是

1、站点的定义

2、数据库的连接

3、制作站点搜索引擎及搜索结果页面

4、制作日志列表

5、制作blog首页面,基本页面设计

6、定义并绑定记录集

7、界面的美化

8、设置重复区域

9、指定日期的日志内容页面

10、日志具体内容页面-日志内容和回复及日志回复功能。在实施是还是没能完成呀！

总之，我还要努力的去学习，学好制作网页呀！

第四篇：博客总结

班级博客建设总结

濮三（2）史芳菲

这个学期最令我们欣慰的是我们班的班级博客，这里的内容越来越充实，越来越丰富，记录了我们班的成长足迹。这里不光吸引了我们班的孩子，还有好多的家长参与进来，这里真正成了我们大家交流的平台。

期间我们在班级博客中开展了丰富多彩的趣味竞答，针对孩子们看过的好书，每天会出一道竞赛题，这个活动持续了一个月，效果不错，大家都很积极，甚至家长们都参与进来了。这类活动的开展不仅增强了孩子们的阅读兴趣，同时也让班级博客的人气旺了不少，真是一举两得啊！

21世纪是信息化的时代，孩子们的生活已经跟电脑结下了不解之缘，为了正确的引导孩子们使用电脑，也为了展示孩子们的才华，激发孩子的写作兴趣，我一直辛勤建设着班级博客。孩子们把自己生活中的感悟随时记录下来，发到空间里，既能为大家开拓眼界，展示自己，又能提高电脑操作技能，形成良好的竞争氛围。现在孩子们会把自己作品发到班级的博客里，与大家共享，旦旦的习作、菲菲的小制作、黄易的绘画作品、洗手歌的创作作品都成为大家喜欢的作品，一份辛苦，一份收获，孩子们看着自己的作品受人喜爱，自然就会有一份自豪感，从而有更强的积极性，空间的内容也跟着扩展到了与课堂知识相关的资料中，在展示自己的同时，也为孩子们提供了一个学习的平台。在空间里，孩子们还可以把自己的感悟写到评论或者留言里，也为我更好地了解孩子，引导孩子，提供了一个良好的空间。

班级文化建设是一个班的灵魂所在，而班级博客的建设在其中更是非常重要的催化剂，我会在实践中努力探索总结行之有效的方法和经验，使班内同学都得到最大的发展。

第五篇：个人博客 第三周

语文第36期咖啡时间笔记

课例：第九届全国青年教师阅读教学大赛特等奖 课题：人教版五年级下册《维也纳生活圆舞曲》 执教：浙江宁波北仑小港实验学校副校长

王彧钊

课文

清早醒来，不睁开眼，尽量用耳朵来辨认天天叫醒我的这些小家伙，我能准确地知道它们所在的位置，是在窗前那株高大的针叶树里边，还是远远地在房脊和烟囱上。有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷，它怎么能唱出如此丰富而不重复的音乐？后来我在十四区博物馆听鸟儿们的录音时，才知道这家伙的名字。它长得并不美，全身乌黑的羽毛，一个长长的黄嘴，好像一只小乌鸦叼着一支竹笛子。我闭目倾听它的鸣唱时，把它想象得美若彩凤。

我发现，闭上眼睛时，声音就会变得特别清晰和富于形象。有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一种鸟叫得很像是猫叫。一天，它一边叫，一边从我的窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。

一位奥地利朋友称这种清晨时鸟儿们的合唱为“免费音乐会”。参加这音乐会的还有远远近近教堂的钟声。从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久；来自后街上克罗利茨小教堂的钟声却清脆而透彻。教堂钟声的加人，常常使这“免费音乐会”达到高潮。每每这个时候，从窗外会溜进来一股什么花香，钻进我的鼻孔。

五月里的维也纳还是“花天下”。

家家户户挂在窗外的长方形花盆全都鲜花盛开，绚烂的颜色好像是这些家庭喷发出来的。许多商店用彩色的花缠绕在门框上，穿过这门，如同走进花的巢穴。按照惯例，城市公园年年都用鲜花装置起一座大表，表针走得很准时，花儿组成的表盘年年都是全新的图案。今年，园艺家们别出心裁，在公园东北角临街的一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角钢琴。于是，维也纳的主题——音乐与花，就这样被表达了出来。

古老的维也纳，很难找到一条笔直的路。车在这些弯弯曲曲又畅如流水的街道上跑着，两边的景物像是突然冒出来的。或是一座宁静又精致的房舍，或是几株像喷泉一样开满花朵的树„„这是行驶在笔直的路上绝对没有的感受。而且，跑着跑着，很容易想起音乐来。在这个音乐之都中，最重要的并不是到处都有音乐会，到处都有的音乐家雕像与故居，而是你随时随地都会感受到音乐的存在。著名作曲家勃拉姆斯说：‘在维也纳散步可要小心，别踩着地上的音符。”

有人说，真正的维也纳音乐并不在金色大厅或歌剧院，而是在城郊的小酒馆里。如果你来乡村的“当年酒家”里坐一坐，便能够体会到真正的维也纳音乐。坐在长长的粗木凳上，一边饮着芳香四溢的葡萄酒，一边咬着刚刚出炉、烫嘴、喷香而流油的烤猪排，忽然欢快的华尔兹舞曲在你耳边响起。扭头一看，一个满脸通红的老汉，满是硬胡茬的下巴夹着一把又小又旧的提琴，在你身后起劲地拉着。他朝你挤着眼，希望你兴奋起来，尽快融入音乐。一条短尾巴的大黑狗已经围着他的双腿起劲地跳起舞来，酒店里人们的目光都快活地抛向他。音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指。是维也纳灵魂之所在。

苏主任点评：

课文应该在哪里停，如何停：本篇课文符合高段教学特点，还课堂给学生，前面是为写作做铺垫。课堂是从课文的整体→局部→整体顺序来解读的，这里面老师的引导是重点，老师引导的好，学生说的就多。邢校长点评：

一、学生冷场的原因：①老师的语言快

②课堂进行的动作快

③课堂越过了第一层面直接进行第二层面的教学

二、应该学习的、不容易使用的招：①开场，两组ppt展示了理想和现实的矛盾，深层里和本篇课文里的维也纳进行对比，对美景。音乐的体会拉近梦想和现实的距离。

②对生活和音乐的联系的把握。（把课文语生活联系起来）

③课文围绕主问题展开

④对思维客观性的训练、个性化的阅读（使学生阅读感受不同）

⑤用电脑现场板书、ppt现场生成，对课堂的驾驭能力 【“咖啡时间”交流资料】

资料：符文瑜老师苏教版一年级下册《雨点》教学设计 课文：

2、雨点

雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。

雨点落进小溪里，在小溪里散步。

雨点落进江河里，在江河里奔跑。

雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。

校长点拨：课堂如何由第一层面进入到第二层面 第一层面→可以记忆的、看得到的 第二层面→并列、递进、动词

要看懂这些，需要搞懂文本和写作手法，一堂课一两问题就足够了，小问题放在写法、生字、段落里。少花时间备课、多花时间研究文本，好的课堂应该是读+写。教什么比怎么教重要。

语文一年级下册《春到梅花山》第一课时教学设计 课文：苏教版语文一年级下册《春到梅花山》 课时：第一课时

上课地点：一（1）班教室 授课：李韵致

授课时间：2014.3.7（周五）教学目标：

1、学会“还”、“休”、“欢”生字，理解由生字组成的词语；

2、正确、流利、有感情地朗读课文。授课流程（简）：

一、板书课题、问题导入

小朋友们，你们听说过梅花山吗？出示PPT

介绍梅花山：这就是梅花山（PPT），它位于南京的郊外，每天春天，漫山都是梅花，许多人来这里游览。

二、初读课文

1、自由读课文

2、指导朗读 ①学习生词、短语

出示PPT（带拼音）

自由读、开火车读„„

出示PPT（去掉拼音）

②一起给课文标段落（共两段）

数一数课文一共有几句话（五句），并标出 ③指导朗读

指导朗读第一段（指导停顿、朗读）出示PPT

指名读、男女生合作读、师生合作读（不同角色朗读用不同颜色标出）„„

指导朗读第二段（重点指导第二句话）出示PPT

三、生字教学 ①“还”：“不”的最后一笔是点→书空→组词→描红

“休”：“休”字在田字格中的位置→书空→组词→描红

“欢”：新偏旁→看结构→书空→组词→描红

四、课堂练习

【课后反思】

1、自由读讲明要求（读几遍、朗读姿势、字音）

2、读后检查时领读的肖老师可从指读的优秀学生中点

3、出示词语练读时突出重点

4、让学生在书本上写清楚段落、句子

5、生齐读时要求调整好坐姿

6、激励手段应更丰富

听林娜老师的《小池塘》学习记录

课文：苏教版语文一年级下册《小池塘》 课时：第一课时

上课地点：一（3）班教室 授课：林娜老师

授课时间：2014.3.6（周四）

课前准备：①语文书②铅笔、橡皮、尺子③语文练习与测试④字帖

一、板书课题，导入

林老师背诵课文全文 生鼓掌

二、初读课文

①自由读课文（阅读要求）

（把词语短语卡片贴在黑板上）②练读短语

林老师读短语，学生在书中找到并圈出

课堂练习：《语文练习与测试》第三课生词短语题

用手指着题目齐读

遇到生字“只”，学习“只”字

开始做题，调整坐姿 ③指导朗读

标段

合作读（出示PPT）

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。

太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。

月亮倒影在池塘里，像一只弯弯的小船。

星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

填空读（出示PPT）

白云倒映在池塘里，像。

太阳倒映在池塘里，像。

月亮倒影在池塘里，像。

星星倒映在池塘里，像。

再填空读（出示PPT）

倒映在池塘里，像。倒映在池塘里，像。倒影在池塘里，像。倒映在池塘里，像。【学习记录】

1、这节课需要准备的用具较多，课前林老师在黑板上写出了“课前准备”；

2、林老师的短语是用卡形式出示在黑板上的，黑板另一边被PPT屏幕占据，另一边写的是课前准备，只留中间约三分之一的空间。在这三分之一的空间里，卡片、板书一直保持整齐，设计得很干净。

3、课堂语言：“我喜欢你的这个词”、“字音很准，声音很美”、“有请X小老师”、“小火车开得又快又稳”、“请把你的麦克风声音调大一点”、“掌声在哪里”、“掌声送给他”。