2011年春学期小学五六年级期中考试说明

第一篇：2011年春学期小学五六年级期中考试说明

2011年春学期小学五六年级期中考试说明

推荐说明：小学英语教学主要以激发兴趣为主。在全县统一考试中增加英语笔试，目的是为了引起学校、老师及学生对小学英语教学的重视。

一、五年级题型及其要求：

I、单词书写（10分）

要求学生能够在四线格内正确写出英语单词。

II、交际用语（10分）

从B栏中选择A栏正确的答语，并把字母填在前面的括号内（简单的交际用语）。III、判断正误（15分）

根据图片和英语表达判断，并在括号内打√或画×（主要为五年级前两单元中的短语）。IV、看图填词（15分）

请把方框里的单词认真写在图中相应的位置上。主要是五年级前前两单元表示季节与天气的单词。如：summer;warm;winter;sunny;cool等

V、完成对话（15分）

从方框中选择合适的词填入下列短文中相应空白处。主要为五年级课本前两单元课本原文填空。

breakfast;supper;lunch;weekend;sports;

school;work;policeman;name;welcome二、六年级题型及其要求：

I、单词书写（5分）

要求学生能够在四线格内正确写出英语单词。

II、根据图片从方框中选择正确的单词（10分）

给出单词和图片，要求学生将单词序号填入图片下面，只填序号。主要为以前学过的10个动物名称。

II、交际用语（10分）

从B栏中选择A栏正确的答语，并把字母填在前面的括号内（简单的交际用语）。IV、看图填词（15分）

第二篇：2012春学期期中考试发言稿

2012年春学期塘步中心小学期中考试总结暨表彰大会上的讲话

各位老师、亲爱的同学们：

非常高兴今天我们学校在这里举行2012年春段考成绩优秀表彰大会。在这里，我感到十分的激动和欣慰。首先，我代表学校向取得优异成绩的各位同学表示热烈的祝贺！向默默耕耘的全体老师表示衷心的感谢。

天道酬勤、一分耕耘一分收获，同学们成绩的取得，是全体同学奋力拼搏的结果。所有获奖学生，因为你们具备了珍惜时间、脚踏实地，坚持不懈、勇于创新的优秀品质；发扬勤奋自励，刻苦钻研的拼搏精神，才取得了令人欣喜的好成绩。取得优异成绩的同学惜时如金，勤奋好学，你们塘步中心校的骄傲，也是塘步中心校的希望。学校为有这样的学子而感到自豪，有你们这些朝气蓬勃的学子，塘步中心校的的明天一定会更美好。今次段考获得年级双科成绩前十名的有周艳霞、吴俏健、韦映桐等124位同学。获得进步奖的有万烨梅何宇轩巫永健等34位同学。

今天的表彰会，我希望它不仅仅是优秀学生的表彰会，同时也应该是一个全体师生的反思总结会。我们与其把它当成是对上学期的一个总结，不如将它纳入下半学期的一个开端，一个起点。我想，每一个获得奖励的同学，应该比我更懂得这一点。同时，我更希望那些与此奖励失之交臂的同学也一起去充分地理解并尊重这一的起点。同学们，今天的成绩成为明天的记忆，成绩只能代表过去，无法证明将来。无论刚才站在领奖台的是否是你，现在的你们都将站在同一起跑线上，只要我们在今后的学习中有勇往直前的勇气，踏实稳健的步伐，吃苦耐劳的斗志，持之以恒的毅力，我相信，下次的你定会同样会站上领奖台。

为使我校今年小考再创佳绩，在“素质教育”全面落实的今天，在学习“时间紧，任务重”的情况下，希望六年级的全体同学，要合理安排时间，提高课堂效率，同时要谨慎使用网络，不痴迷网络,管得住自己的同学才是最出色的学生。

同学们，成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造，让我们携手并进，为塘步中心校成为全镇窗口学校而奋斗！为小考再铸辉煌，贡献自己的力量。

最后，祝各位老师工作顺利，万事如意！

祝同学们身体健康，学习进步！

第三篇：网络调研春学期期中考试A

……………

盐 城 生 物 工 程 高 等 学 校 试 卷（A）

C.检索相关的网络数据库D.访问专业信息网站

4、请选出不属于在线论坛调研法（）……A.张贴消息

… 学期适用班级…B.上传图片和文件与他人共享

__…科目网络调研总分100分考试时间90分钟C.和论坛成员在线聊天并就某个话题投票 __…_…命题李星洁审定沈为军校对李星洁

D.发送电子邮件

___…

5、市场信息类别按市场在市场调研中的作用来分类分为（__…_…A.原始信息、加工信息

__名线B.宏观市场信息、微观市场信息

姓……C.调研目标信息、市场环境信息、市场需求信息、市场供给信息…D.文献信息、实物信息、声像信息、电子信息

…

一、…

6、营销信息系统的任务不包括（…

1、营销调研的五个步骤分别是：确定调研目标、制订调研计划、收集信息资料、A.评估信息需求

…分析信息资料、报告调研结果。（）…B.分析、解释与报告信息…

2、网络营销调研的样本类型包括无限制互联网样本被、征集互联网样本两种。

C.递送信息__…（）

…D.得出结论

___…

3、一个人想要某件东西并不是真正意义上的需要，而只是一种需求。拥有购买力

7、传统市场调研方法中目前采用最多的调研法（___…的需求才是需要。（）A.调查测试法__…_订

4、在线客户调查方法不包括在线论坛法和数据库法。（）B.实验法__号…

5、企业资源调研包括企业生产能力调研、企业技术能力调研、企业营销能力调研、…企业财务状况调研、企业人力资源状况调研。（）C.在线论坛法

学……

D.网页特色化和差别化法

…

二、项选择（2′×10）

8、市场环境不包括（……

1、营销调研的三个功能（）A.自然环境

…A.描述、诊断、预测 B.社会文化环境……B.诊断、预测、挖掘 C.竞争环境 …C.描述、诊断、挖掘D.消费环境

……D．描述、预测、挖掘

9、企业财务状况调研内容（装

2、下列不属于网络营销调研的特点的是（）A.存货周转率……A.及时性和共享性 B.资产负债率 ___…B.便捷性和低成本性 C．净资产负债率___……C.可靠性和主观性 D.变现能力

___…D.交互性和充分性

10、用户需求调研的方法（___…

3、一手数据的检索方法（）A.实验法

_级……A.使用搜索引擎

B.查阅档案资料法班…B.在线焦点小组访谈调研法

C.调查测试法

…D.网页特色化和差别化法

………））））））

三、填空题（1′×10）

1、按调研的分析方法对营销调研分类分为____________、_____________。

2、按调研的目的和作用对营销调研分类分为____________、______________、____________、______________。

3、二手数据检索的方法____________、______________、____________、3、请写出市场调研报告的结构体系

______________。

4、判断市场信息价值的依据____________、______________、____________、____________、______________。

5、用户需求调研的过程____________、______________、____________。

6、市场调查报告的呈现形式按沟通方式的不同分为____________、______________。

四、简答题（10′×5）

1、请写出传统营销调研的定义

2、网络营销调研有哪五大要素？

4、请阐述什么是调查测试法？

5、企业资源包括哪些？

第四篇：期中考试说明文档

µC/OS-II操作系统的进程调度模块源码分析

一、任务分工

1、uC/OS的任务控制块---0.8(25页2.3)

2、任务就绪表的结构---0.9(29页2.4.1)

3、对任务就绪表的操作（将就绪任务状态填入就绪表）--0.9(31页2.4.2)

4、根据就绪表确定最高优先级（采用查表法确定高优先级任务）--1(31页2.4.2)

5、任务调度器实现流程图表述--1（43页2.4.3）

6、任务调度器实现及源代码分析--1（43页2.4.3）

7、任务切换的过程描述--0.8（可选）（43页2.4.3）

8、用户任务的实现（编写一个示例程序验证调度算法）--1（43页例2-7）

9、任务状态切换（挂起和恢复任务）示例程序演示--0.9（可选）（48页例2-8）

10、用信号量实现任务间同步和互斥示例程序演示--0.9（可选）（119页例4-4，122页例4-5）

11、用消息邮箱实现任务间通信示例程序演示--0.9（可选）（136页例4-8）

二、说明

本次项目答辩拟定安排在课程的第三章结束后进行，老师课堂上讲解该项目（2-4学时），学生课下完成（一周时间）。项目的整个过程是以小组为单位组织实施的（5人左右），小组长负责分配任务、监控实施过程并反馈实施情况，老师协助指导。

该项目的考核：以小组为单位提交报告并参加答辩。采用该答辩成绩取代期中考试。小组成绩优秀的报告作品将收录到操作系统课程网站，供其他同学学习和参考。

小组成员可以从11个问题中选择1个或2个（选择2个的问题，权重按1记）完成相关任务。组内成员一定要协作把自己负责的那部分给其他成员讲解清楚，以助于推进任务的进行，最后选出1名同学阐述小组完成情况（可制作PPT）。答辩过程中至少讲清楚2个权重为1的问题。问题由老师指定，答辩过程中组内成员可以辅助回答。

每组的答辩时间为6分钟左右。答辩过程中完成自评（满分4分），指导老师评分（满分6分）。学生的期中考试成绩=（自评成绩+指导老师评分）*权重。

考查点：

（1）对源码的理解程度。（50%）

（2）文档书写是否规范完整（20%）

（3）演示和答辩时是否能很好的回答问题，阐述是否清晰（30%）

备注：

1、需提交小组研讨的会议纪要，包括时间，地点，参加人，提出的问题及解决方案，可以附照片。

2、老师会根据大家的自评分高低来决定问什么级别的问题。

3、指导老师有权利根据大家答辩准备情况，报告完成情况以及答辩回答问题情况调整大家的考试成绩（报告空白、抄袭、文不对题：0分记）。

4、附加功能：额外独立完成ucos改写调度算法的功能的学生期中考试满分计。可以将原来的基于优先级调度算法改写成基于时间片轮转调度算法。

第五篇：2011学年第二学期小学五六年级英语工作总结

2011学年第二学期教学工作总结

本学期我担任小学五、六年级的英语教学工作。由于在以前学习英语的过程中,在很多方面存在缺漏，这两个年级学生在英语基础方面很薄弱。在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

小学阶段的教学目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。为此，我严格遵从教学的几个环节，因材施教：

1.认真备课，面向全体备课。在教学中，认真备课，认真阅读各种教课参考书，认真编写好教案，制定好教学计划，根据学生的实际学习情况改进自己不足的地方；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，及时纠正学生中普遍存在的错误。

2.在课堂上，认真授课，运用简笔画，手势语言等方法来启发，教育学生，学生有疑难的地方，就多讲解、带读。尽量激发学生学习的积极性。

3.在批改作业方面，做到按时及时地批改。抓好学生的书写，对于单词要先进行范写，一点点抓好书写关，对于有困难的要多指导，多练习，多帮助。1

4.多学习。对于自己，在各个方面加强知识容量，多钻研课内外的知识，认真完成每一次的教研活动，不懂就问，不断提高自己的教学设计整体水平，认真上好每一节课。帮好教学和自身的反思工作，多思考，多实践。

以上是我在这学期在小学语言教学方面取得的成绩和经验，但仍存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，后进生工作不够到位，成绩不理想。

鉴于多方面的因素，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。