第一篇：中班社会《地震来了怎么办》
中班社会活动：《地震来了怎么办？》
任课时间：班级：执教教师：
根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。
四川、甘肃等地震灾难深深震惊了每个人的心。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教育契机，向幼儿开展了一系列的地震自救的安全教育活动，意在增强孩子的自我保护意识，初步学习一些自救方法。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有直接经验，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长。
活动目标：
1.让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。
2.在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。
活动过程：
一、谈话引入课题。
芦山县距成都180公里，辖6镇9乡，人口12万，四川雅安地震北京时间2013年4月20日8时2分，四川雅安市芦山县(北纬30.3, 东经103.0)7.0级地震，震源深度13公里。当地震感强烈，余震不断，武警雅安市支队官兵已紧急赶赴震区救援，伤亡一百多人。
2008年5.12四川汶川地震四川地震已确认69227人遇难，374643人受伤，失踪17923人，是重灾县之一。
二、播放视频：地震来了
1.如何预知地震即将来临：老鼠到处乱蹿，鱼跳出水面等等。
地震来了，我们的城市发生了什么变化？
小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡、公路塌裂、桥梁损毁。（定格画面：人员伤亡。）
2.地震来了，屋子里是怎样的一副情形？（屋子怎么了？电灯怎么了？屋子里会有些什么声音？）
1）书架怎么了？书架上的书会怎么样？
2）玻璃窗会怎么样？发出什么声音？
3）花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？
4）抽屉又会发生怎样奇怪的变化？
3.提问：地震确实很可怕，这时候，我们应该怎么做？（呼救、打电话于事无补，不能跳楼，要学会自救）
三、播放室内自救视频。
1.地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。
2.在一楼：经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？”
四、情境演练：地震中的自救
（一）室内自救：
放置房屋、墙角、卫生间、桌角、坚固的家具下、用枕头、被子书包保护头
部，闭上眼睛等。
（二）室外自救：
1.提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）
2.请看视频，学习室外自救知识。
小结：远离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部、原地蹲下。
（三）学校里的地震
不要惊慌，不要跳楼跳窗，应躲在自己的书桌下，用书包保护头部。
五、地震自救演练：
1.介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。
2.教师播放地震模拟音乐，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。
3.音乐结束，地震减弱，幼儿按教师口令转移。
六、结束活动。
教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”
第二篇：中班社会《地震来了怎么办》
中班社会活动：《地震来了怎么办？》
任课时间： 班级： 执教教师：
根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。
四川、甘肃等地震灾难深深震惊了每个人的心。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教育契机，向幼儿开展了一系列的地震自救的安全教育活动，意在增强孩子的自我保护意识，初步学习一些自救方法。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有直接经验，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长。
活动目标：
1.让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。
2.在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。
活动过程：
一、谈话引入课题。
芦山县距成都180公里，辖6镇9乡，人口12万，四川雅安地震北京时间2013年4月20日8时2分，四川雅安市芦山县(北纬30.3, 东经103.0)7.0级地震，震源深度13公里。当地震感强烈，余震不断，武警雅安市支队官兵已紧急赶赴震区救援，伤亡一百多人。
2008年5.12四川汶川地震四川地震已确认69227人遇难，374643人受伤，失踪17923人，是重灾县之一。
二、播放视频：地震来了
1.如何预知地震即将来临：老鼠到处乱蹿，鱼跳出水面等等。
地震来了，我们的城市发生了什么变化？
小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡、公路塌裂、桥梁损毁。（定格画面：人员伤亡。）
2.地震来了，屋子里是怎样的一副情形？（屋子怎么了？电灯怎么了？屋子里会有些什么声音？）
1）书架怎么了？书架上的书会怎么样？
2）玻璃窗会怎么样？发出什么声音？
3）花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？
4）抽屉又会发生怎样奇怪的变化？
3.提问：地震确实很可怕，这时候，我们应该怎么做？（呼救、打电话于事无补，不能跳楼，要学会自救）
三、播放室内自救视频。
1.地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。
2.在一楼：经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？”
四、情境演练：地震中的自救
（一）室内自救：
放置房屋、墙角、卫生间、桌角、坚固的家具下、用枕头、被子书包保护头部，闭上眼睛等。
（二）室外自救：
1.提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）
2.请看视频，学习室外自救知识。
小结：远离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部、原地蹲下。
（三）学校里的地震
不要惊慌，不要跳楼跳窗，应躲在自己的书桌下，用书包保护头部。
五、地震自救演练：
1.介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。
2.教师播放地震模拟音乐，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。
3.音乐结束，地震减弱，幼儿按教师口令转移。
六、结束活动。
教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”
第三篇：中班安全教案(地震来了怎么办)
小孩子是不玩儿火的
执教：张小华
活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：
1．游戏：灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。
”请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”
幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2．讨论，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结：“刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火„„但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3．请幼儿看录像。
”前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的？”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4．幼儿操作
”请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上””号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。”
地震来了怎么办
执教：张小华
一、活动目标：
1．了解地震有关常识，掌握正确的自救方法。
2．能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。3．激发幼儿观察周围环境的兴趣。
二、活动准备： 课件、泡沫板。
急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子
三、活动过程
（一）情景导入
1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）
小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害？让我们来看看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了！
（二）地震来了怎么办
1．如果地震发生在我们身边，怎么办？ 2．地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些？
请个别幼儿说。教师出示图片，情幼儿判断谁做的好，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
如果在这个教师发生地震，该怎么办？请小朋友照顾地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个标志。
小结幼儿躲得情况。什么时候往外跑？逃跑是应该注意什么？（有秩序，沿着墙角跑，保护头部。）可以用什么来保护我们的头？
小朋友，听！是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在里面，他用什么办法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人是喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲鼓、寻找食物、想办法自救）
小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
（三）地震的预防
1．日本是一个多地震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么？然后放到你们组的急救箱里。选好了吗？请把你们的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么？（提问：水和饼干我们需要它吗？手电筒能派上用场吗？收音机也能帮到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？）
小结：有了急救箱的这些东西，我们就可以利用它来帮我们度过难关了。
2．地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好啊！但是我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现现在地震发生前的一两天或者几个小时内经常会发生些异常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）
小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人。
第四篇：中班科学教案：地震来了藏哪里
【活动意图】
对幼儿进行安全教育保证幼儿的安全。因为生命是第一位的，地震破坏性大，给人们的伤痛是无法忘记的。而我们的幼儿年龄小，只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。
【活动目标】
1、知道地震是一种自然灾害。
2、培养幼儿反应能力和安全意识。
【活动准备】
1、地震哪里藏课件。
2、家庭，影院，超市，户外，野外五个模拟场地。
3、地震怪头饰一个。
【活动过程】
1、利用多媒体课件，听声音，看图片，说说图中发生了什么？
2、简单介绍地震是。
3、在场景中选择安全的地方。
十秒钟帮明明找个安全的藏身之处，如果找到安全的地方就会出现好听的音乐，还会说祝贺你，找到了正确的藏身的地方。如果找错了就会哐敲头音乐，还会说你的选择的地方很危险，重新找。
4、游戏：地震来了哪里藏。
玩法和规则：
听到地震的声音表示地震来了，赶快找个安全的地方藏身，等音乐停了就不要动，老师戴上怪人头饰当地震怪，我只捉躲在危险的地方的孩子，然后吃掉。
【活动延伸】
回家向爸爸妈妈，了解更多地震方面的知识。
【活动反思】
在活动中除了能学到一些了解地震灾害，进行自救的知识外，还注意突出培养幼儿助人、合作等良好品质。活动让幼儿从小就懂得生存要历经磨难，要坦然面对，不要怕，而且要掌握一定的知识，学会抵抗，学会战胜自然灾害。
第五篇：中班春天来了社会教案
活动目标
认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
重点难点
让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。
活动准备
经验准备：知道春天的特征。
物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。
活动过程：
1、谈话：春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!
2、老师边操作课件边讲述第一遍故事。
师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、老师和小朋友互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀? 老师逐一出示动物图片。
第一段：
(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345)
(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!)
第二段：
(1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
(2)小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车(1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
(2)老师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
(3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。
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