第一篇：读《邓小平》有感
林学院2011级林学（1）班姓名:XXX学号：31153XXXXX
《邓小平传记》读后感
从新中国建立以来我相信很多人都很崇拜毛泽东，因为他是中国共产党建立的主要人物之一也是新中国的建立者，然而在中国现代历史篇章上还有一位伟人值得我们学习和关注，他就是我国改革开放都总设计师---邓小平，他是我们党和国家在建设社会主义道路上承前启后，继往开来的关键人物，是一个新时代的开创者。他是中华人解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，他所倡导的一些理论（改革开放、一国两制…）对我国20世纪中后期产生了巨大的影响，也影响了整个世界，在1978年和1985年两次当选《时代》周刊“年度风云人物”。
作为当代青年的我们成长的环境来看是相对稳定，经济也相对较好的一代。我们当中绝大多数所接受的教育都比较良好，我们今天之所以能在如此好的环境下工作学习得利于伟大的领袖邓小平同志。在读这本书之前我曾知道邓小平是一位和蔼可亲的老人，是改革开放的引领者，是一位伟大的带领中国走向富强的领袖。在读完这本书后我更加感受到了邓小平的伟大。
在这部书中，伊文思先生按时间顺序分十五章，叙述了1904至1993年邓小平的主要历史活动，展示了一位“农民的儿子”到“国家领导人”到光荣退休的革命历程。书中的内容很简单、很朴素，通俗易懂，但是深刻的表达出了作者对我国第三代中央领导的高度评价。同
时书中以大量翔实的资料，讲述了邓小平同志的早年生活、战争年月、十年战乱、改革开放等系列历史时期的经历。
邓小平的一身经历一个世纪，在这个特殊的时间段里对中华民族做出了卓越的贡献，因此他的一身是光辉的是辉煌的一身，更是波澜壮阔的坎坷的一身。邓小平在他父亲邓文明的教导之下继承了他父亲的风格，有自信、有远大的抱负与理想，做事果断，为人处事公心。在他幼年时期就表现为思想活跃，不拘泥于形不被外物所束缚，但也有严谨的思维方式，注重事物的本质，能够抓住重点，能够按照一定的程序来处理事物，能够将事物化繁为简---这与他接受了许多不同的教育有关。因此在他的幼年就已经形成来自己独特的思维方式和世界观。这些都为他后来的成功打下了良好的基础。
在上个世纪二十年代的时候邓小平和他的叔叔及其他近一百名同学，乘船从重庆出发，踏上了旅法学习的一段旅程，同时这也是他开始步入革命的生涯.不难看出邓小平有远大的卓见。虽然在政治方面邓小平的父亲邓文明对他的影响比较小，但由于当时他处在一个大的时代背景下加上他那比较完善的人格，他开始出现在各种领导组织激进的爱国主义游行示威的活动中。这影响着邓小平赴法学习的决心，最重要的一点就是当时在法国的爱国人士李石推出的计划：招收一大批受过教育的年轻的中国人到法国，边学习边工作。他热切希望中国留学生能够在法国学到对中国现代化有用的技能。在经历了一波三折之后邓小平得以来到法国边工作边学习。
然而在法的学习是艰苦的，他在异国他乡漂泊了许久，从巴黎到马赛再到巴耶.在这段时间里他做过了各式各样的工作，其中包括在机车上当司炉，在厨房里当帮工，他能找到什么就做什么，这对于幼时出身条件比较优越的他来说是一件多么艰难困苦的事情。我们作为当代青年在一个比较好的环境下学习更应该要培养这种精神。正是在这种情况下邓小平遇到了周恩来，周恩来当时也是赴法学习，在周恩来的影响下，邓小平积极的学习马克思主义，并且积极的开展各种政治宣传活动，在这个时期邓小平变得更加的成熟和稳重了。他更为拘谨，不耐心的性格逐渐消失了，到了1926年的时候邓小平和他的伙伴去了苏联的莫斯科，在那里他的政治思想得到了深造。在邓小平在海外五年的时间里，国内的形式也发生了巨大的变化。
邓小平回国后，接受了中央的分配，邓小平在中山大学工作，从此他开始活跃在中国政坛的舞台上。
邓小平他能文善武，这主要是和他在从小所接受的教育和他在外国留学的经历有关，这也是我们当代青年所需要学习的，一个人在经济、信息、交通与沟通全球化进程不断加快，在所面临的世界格局更加复杂，多元化的今天，要想得到发展就需要全面的认识自己和全面的学习，这将有利于在大的决策中决定改何去何从。在抗日战争时期，邓小平和师长刘伯承深入华北敌后，建立了许多根据地，他们领导 的军队像一把利剑深深的插入敌人的心脏，粉碎了敌对分子在华的阴谋，沉重的打击了侵华日军。同样，在解放战争时期也体现了他的军事才能，他时任中国人民解放军晋冀鲁豫野战军、中原野战军、第二
野战军 政治委员，晋冀鲁豫中央局书记，中原局、华东局第一书记，随后率军占领了西南诸省，并参与了西藏的和平解放运动。
他的卓越的功绩主要表现在新中国成立以来，在十一届三中全会时他以自己独特的思想眼光提出来改革开放，这是前所未有的，这开辟了中国的改革开放和社会主义新时期的建设，从这个时期开始我国人民的物质生活文明不断提高，人民开始走向富强，民主，开放，综合实力不断的向中等发达国家靠拢。五年之后他又进一步的深化理论提出了要走中国特色社会主义道路，第一次比较系统的回答了当时人们思想上所存在的问题。同时也开发创造性的提出了“一国两制”，为解决香港，澳门问题提供了理论依据。在这个理论的引导下，这两个地方先后回归我国。
邓小平的一生是波澜壮阔的，他的一身经历了三起三落，邓小平的人格魅力也是体现在他“三起三落”的非凡经历中，体现在他治党，治国，治军的实践中，体现在他立足国际政治舞台的叱诧风云的丰采中，体现在他平凡的日常生活中。倘若是一般人被遭受这么严厉的打击往往会悲观失落，对生活失去了信心彻底失望，然而他却不畏困难越战越勇，总是保持着一颗积极向上的心态，坚持真理，以国家大局为重，始终把维护好，发展好广大人民的利益作为自己工作的出发点和落脚点，从而他得到了广大人民的拥护和支持，重新的站在历史的舞台上。他这种无私无畏，胸襟宽广，积极向上的生活态度以及为人出事都体现了一代伟人的风格，值得我们去探索去学习.在他的革命人格中，邓小平为中华民族的兴旺和社会主义的建设矢志不渝，威武
不屈，积极向上的革命人格;在他的政治人格中，他始终把是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力和是否有利于提高人民的生活水平作为制定路线、方政策的出发点和归宿;在他的道德人格中，他一贯心口如一，不搞两面派；回绝拉拢，不搞小圈子；伸张正义，从来不整人；把好事归功于集体，而不是一味的突出自己，这体现了他具有宽广的胸襟，和光明磊落的情怀;在他的文化人格中他始终倡导马列主义，并且付诸实践，他总是言行如一心直口快，体现了一代伟人决策精准，尊重知识，尊重人才的特点，我想邓小平的这种文化人格魅力来自于中华文化几千年的熏陶。他时刻心系这祖国的千秋伟业，这就是人民领袖的风范。
我们作为当代青年是祖国发展和强大的生力军，青年的发展事关祖国的发展。青年在社会中成长要摒弃社会不良因素的影响，努力学习科学文化知识，弘扬中华民族的传统美德和文化，提高自身政治素质，在知识上、思想上以及精神上不断地提高自己，发现自身问题和不足，不断地完善自我，认清当前形势，努力担当起青年应该担负起的责任，为社会做出自己的贡献。
邓小平是世纪伟人，时代的风范，世界的佼佼者，他在滚滚流动的历史长河中，练就了坚强的意志以及非凡的智慧，树立起来崇高的人格风范，这对我们今天全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴产生了重大的意义。我们要学习他那种务实的精神以及实事求是的唯物主义人格，最求真理，敢于创新, 超越旧我，敢想敢说，敢闯敢干，不拍风险，勇于探险同时联系实际的大无畏精神，为实现共产主义贡献自己的力量。
第二篇：读《少年邓小平》有感
“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”这是邓小平爷爷曾说过的一句话。邓小平爷爷是一位伟大的人，他从小的时候就励志学习，想为自己的家庭、为自己的祖国做出贡献。
19XX年8月22日，在四川省广安县协兴镇牌坊村的农家小院里，一个小男孩呱呱坠地，这个男孩就是邓小平。
他从年轻时就献身于中国革命，在几十年的革命斗争中不断地成长，逐渐成为一位伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，他还是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要领导人之一。是他，首先发动了中国改革，推动了中华民族的历史进程，对整个国家，乃至整个世界都发生了巨大的影响。
我觉得邓小平爷爷最可贵的思想就是全心全意为人民服务，为人民鞠躬尽瘁，死而后已。是啊,一个人如果没有这种高尚的精神,怎么可能成为一个伟大的人呢？
邓小平爷爷曾经说过：“热爱祖国，贡献全部的力量，建设社会主义社会是祖国最大的光荣。”这是邓小平对自己的事业和对祖国人民的期盼。
儿童时代的邓小平就已经潜意识地想过：长大了一定要干出一番大的事业。少年时代的邓小平看见当时的旧中国是那么贫穷和软弱，曾经想过：只要学习成绩好，长大了就可以报效祖国，把中国变成一个光明与富强的国家。青年时代的邓小平就已经献身于革命，他坚定了信心，为了中华民族的振兴,为了中国的革命,他把毕生都献给了祖国。
如果我们也生活在那样一个**的年代，我们该怎样做？是眼睁睁地看着中国被外来侵略者夺走，还是和邓小平爷爷少年时一样，拥有远大理想和抱负，为祖国献出自己一份微薄的力量？
一个国家，一个民族，需要有爱国之心的人，需要有热爱人民的人，而邓小平爷爷就具有这种品质。
邓小平爷爷生活在一个贫苦的年代，他从小就聪明伶俐、头脑灵活，对待事物有自己独特的见解，干什么事情都认真仔细，丝毫不马虎。
在邓小平爷爷15岁的时候，“五.四运动”爆发了，邓小平作为一名热爱祖国的青年，他理所当然的和其他爱国人士一样在街上游行，喊着那些充满激情的口号。每当口号声响起，邓小平爷爷就觉得他和自己的国家、广大的民众是那么紧密、那么心心相连。正因为如此，我仿佛看到了这支群情激昂、庞大的队伍，感受到了他们的爱国心切。
俗话说得好：“天下兴亡，匹夫有责。”是的，谁都有责任。邓小平爷爷从青年时就执著的追求这个理念，努力为目的去做到。
写到这里，我得感谢这本书，感谢邓小平爷爷，因为是他告诉我，怎样做一个爱国的人，怎样做一个爱民的人。
第三篇：读邓小平自述有感
读邓小平自述有感
三起三落，他不屈的性格；改革开放，他卓越的才华；香港回归，他不一样的爱国热情。这个人就是一个身高不足一百六十公分的中国“小矮子”，就是曾经得到了世界政治家们敬畏的中国富强蓝图的创作者，就是令全中国人民深深佩服的小平爷爷。功过是非，自有后人评价。作为九零后的一员，作为小平爷爷的后人，很荣幸能看到他的自述这本书，更让我感到荣幸的是能够从这本书中感受这位伟人令人折服的人格魅力与卓越才华。
我曾观看过许多关于世界各国领导人的视频，而最让我有感触的，莫过于小平爷爷的视频。在小平爷爷的一生中，有着一段极为坎坷的“三起三落”。
第一次“落起”是在30年代初期中央苏区时，由于以博古为代表的中央临时政府推行“左”倾冒险主义，邓小平、毛泽潭、谢唯俊等人则坚决支持以毛泽东为代表的正确路线，反对他们的“城市中心论”。为此，邓小平遭批斗，并一度被关进监狱.直到1935年遵义会议，这次“落起”才画上句号。邓小平第二次“落起”，是在“文化大革命”期间。在“文革”初期，邓小平作为“刘邓资产阶级司令部”的第二号“走资派”被打倒，全家受到株连，被下放到江西新建县拖拉机修造厂劳动改造。这是邓小平一生中感到最痛苦的时期。1971年“九一三”事件发生后，邓小平两次给毛泽东写信，要求出来工作。毛主席在信上作了肯定的批示，1973年邓小平的国务院副总理职务得以恢复。1975年初邓小平又被任命为中共中央副主席、国务院第一副总理、中央军委副主席
兼总参谋长，并主持党、政、军的日常工作。
第四篇：读《邓小平时代》有感
《剑桥中华人民共和国史 中国革命内部的革命（1966-1982）》读后感
陈礼节20121011237
由于阅读时间的短暂，我未能将“剑桥中华人民共和国史”全篇通读，只能选择了《剑桥中华人民共和国史 中国革命内部的革命（1966-1982）》这本书。在将费正清等美国历史学家的这部呕心沥血的巨著管中窥豹一番后，我不得不对这些外国人治史的精神感到钦佩，赞扬他们这种不分国界的高尚的学术精神。《剑桥中华人民共和国史 中国革命内部的革命（1966-1982）》这本书事无巨细，把1966年以后的共和国史从政治、经济、军事、外交等各各方面向读者做了十分深入而全面的描绘，可谓是20世纪的“清明上河图”。这本书从毛泽东思想在60-70年代的发展谈起，全面的分析其影响，对文化大革命的爆发原因和经过也做了详尽的记述，而且花了大篇幅来写文化大革命对后毛泽东时代的政治、经济政策的影响，也用另外的篇章来写了中国知识分子、文学、城市和农村生活等的变迁，在最后一章里也写到了独处一隅的台湾20世纪50到80年代里在经济外交上的发展，总而言之，这是一部十分宏伟的历史巨制，是一部了解中国现代史的必读书籍，对于这样一部中国历史却不是中国人自己写出来的，我感到十分汗颜。或许因为现实的各种原因，在中国研究当代史总是困难重重的，但是我觉得，对于一个民族来说，最大的财富就是这个民族自身的历史，这是别人永远无法剥夺的宝贵财富。历史是我们民族的希望所在。我们系统反思过的历史，会是我们民族前进的灯塔，它会指引我们前进的方向，让我们避免在同一块石头面前跌倒两次。我们的当代历史更是我们所要重点关注的，这一段与我们当下联系紧密的历史是我们的力量源泉，让我们鼓起勇气，接过前辈们的接力棒，直面中国的无数挑战。反思历史，正视历史，我们才能在未来少走弯路，在共和国史上我们已经走了太多的回头路。我希望在未来，我们能够看到更多的有关近代史、共和国史的中国人自己的学术研究，把大跃进、文化大革命这种绕不开的历史深度剖析，我相信到那个时候，我们的祖国必将更加自由、民主、繁荣和富强。我们很期待这一天能早日到来。
在共和国史上，我们必须谈到的人物就是毛泽东主席了。毛泽东历任党和国家的最高领导人，带领着中国共产党走过了41年的时间，带领中华人民共和国走过了27年的时间。在这段期间里对他的评价也是褒贬不一，按照我们现在的官方说法是“就他的一生来看，他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他仍然受到中国人民的崇敬，毛泽东思想作为马克思主义在中国的发展，仍然是中国共产党的指导思想”。或许其他人对于这个评价有自己的看法，但我对此仍然比较认可。因为在我看来，毛泽东一生的最大成就在于用武力真正完成了中国的基本统一。这在中国的近代史上，是袁世凯、吴佩孚、孙中山、蒋介石等人都没能做到的事，就这一点来看，毛泽东就是中国历史上的伟人，值得我们的敬佩。但是，他在大跃进、文化大革命等事件上也负有不可推卸的责任，这些都是无法抹去的历史真相。一个历史人物，我们不仅要看到他的光鲜一面，他的阴暗、不为人知的一面更是我们关注的重点，这样被还原后的人才是真实的，我们想要看见的伟人不是永远被包装后的那样“神化”的人。历史可以被蒙蔽一时，但不可能被蒙蔽一世。对于毛泽东主席的评价，我倾向于徐中约教授的“开国有功，建国有过，文革有罪”。以上是我读完本书后对毛主席的一些看法。
文化大革命是我想写到的本书涉及到的历史事件。在剑桥史里，我个人认为将文化大革命的爆发根源落脚在毛泽东与刘少奇等人的权力斗争上，是片面的、有缺陷的，我们应该看到，毛泽东在发动文革时，还有许多历史上、国际上的因素影响，文革的发动并不能简单归罪于毛泽东一人。在中国传统历史上，我们奉行的就是那套“天无二日，民无二主”的封建君主专制制度，共和国的确建立起来，但许多与此相关的社会属性却远未达到共和的要求。而我们所谓的现代化，其实质上就是西化。我们在1840年开始，就从军事、科技、政治、文化上一步步向西方学习，这些变革都不是我们中国传统文化的自身发展要求，而是外力因
素作用下我们的应变举措，是被动的，这比我们对在自身文化基础上形成的制度变革要难得多。所以说，文化大革命实际上也是我们传统政治制度在现代化过程中的回光返照，是有其历史文化根源所在的。文化大革命基本标志毛泽东时代的结束，也标志着中国传统政治制度的寿终正寝。文革，是我们绕不开的一堵墙，在归罪于领导人的个人错误时，我们是否应该想到，“红卫兵”们在揪斗“地富反坏右”和走资派时，难道都仅仅受到了领导人一个人的影响，这些“红卫兵”们自己难道就没有值得反思的地方？当一个恶行的绳索足够漫长时，身处这个恶行链条上的个体也就只能看到绳头的错误，而忽视掉自我的批判。文革给我的最大启示就是，我们需要公民的人性觉醒，要能从自己的社会角色里跳跃出来，拥有自己独立的、完整的人格，要能越过社会表象真正对自己的言行负责。“没有一滴雨会认为自己造成了洪灾”，我们对于文革的反思还远远不够，与其躲躲藏藏、遮遮掩掩，不如打开天窗将其完整晾晒出来，让那些文革的亲身参与者们更多的从自我角度来反思、总结，留给后人更多的警示，让文化大革命不要重演！
从1840年走到现在，我们已经在现代化的道路上摸索了近200年了，我觉得，我们已经接近到了那个无数先烈所追求的目标，我对中国的未来也充满了希望。历史的发展是没有捷径可走的，只有千千万万的人长时间的共同努力与奋斗才能推动历史沉重的车轮向前开动。我只是认为，如果我们能有更大的勇气去坦然面对过去的史实，或许，我们能走的更快、更远。
第五篇：读《邓小平传》有感
读《邓小平传》有感
我读了《邓小平传》，它是英国前驻华大使理查德•伊文思于1993年完成的，叙述了1904-1993年邓小平的主要历史活动，它采用时间顺序讲述了一位伟人辉煌的一生。展示了一位“农民的儿子”到“国家领导人”到光荣退休的革命历程。读完这本书，让我更加了解邓小平光辉的一生，在70多年波澜壮阔的革命生涯中，他为中国新民主主义革命的胜利和新中国的成立，为中国社会主义的创建，巩固和发展，建立了永不磨灭的功勋。其中邓小平的人格魅力完全征服了我，使我对他遥远又亲切的形象有了更深刻的认识。
邓小平，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家，政治家，军事家，外交家，中国共产党，中国人民解放军，中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。他作为第二代中央领导集体向以江汉民同志为核心的第三代中央领导集体顺利过渡中，发挥了决定性的作用，确保了党和国家的稳定发展。他是我们党和国家在建设社会主义道路上承前启后，继往开来的关键人物，是一个新时代的开创者。
邓小平的一生，是光辉的一生。在70多年波澜壮阔的革命生涯中，他为中国新民主主义革命的胜利和新中国的成立，为中国社会主义的创建，巩固和发展，建立了永不磨灭的功勋。
邓小平，一位时代伟人，和无数扭转人类历史的人物一样，诞生于普通的平民阶层。邓小平的父亲邓文明作为一位传统的读书人，其形象深深的影响了幼年的小平。邓小平从小就受父亲的熏陶。父亲在家里严格而又谦和，邓小平继承了父亲的性格——自信、有抱负，处事果断，邓小平接受到新旧双重教育，使他的知识结构比较完善，思维方式比较灵活，逻辑思维也比较严谨。这些为他后来的良好成长打下了基础。
1920年，16岁的小平来到法兰西求学，在那里条件很艰苦，他漂泊了许多地方——从马赛到巴耶。在这段时间，他在那学习西方先进技术，又参加勤工俭学干过各种各样的工作，包括在机车上当司炉和厨房帮工，能找到什么工作他就干什么工作。更重要的是，在开放的法兰西，他遇见了共产党，共产党使他在污浊的政治气氛中感受到一丝清新的空气。在周恩来的影响下，邓小平加入了旅欧共产主义青年团，并积极学习马克思主义，进行各种政治宣传活动，也是在这一时期，他拘谨。不耐心的性格消逝不见了，到了1926年，他和伙伴们去了莫斯科，获得了机会，在政治上进行了深造。
邓小平身在法国，却无时不刻注视着祖国的形势。在祖国最需要自己的时候，他回到了内战纷纭的中国。随之而后。便是他同无数共产党人抛头颅，洒热血。在血雨腥风的日子里，为中国带来了光明。在他回国后的四年多时间里，邓小平一直在有生命危险中度过。
1927年2月，邓小平接受中央分配，到西安的中山军事学校工作，并且身兼三职。同年3月蒋介石开始采取分裂行动，展开了一连串残酷无情的清洗运动。大屠杀在南京、广州以及长江三角洲一些小城镇蔓延开来。这使共产党面临抉择：是与国民党分道扬镳还是继续与左翼国民党合作以争取和控制他们。5月下雪召开的共产国际常委上决定共产党继续与左翼国民党直接合作，从那以后共产党的处境越来越糟糕了。8月7日，邓小平以党中央秘书的身份参加了中央委员会汉口召开的紧急会议。从而亲身经历了共产党从惨败转向全新战略的过程。在这白色恐怖时期，邓小平出色地完成了各项工作，得到了锻炼，积累了丰富的地下工作经验，也形成了他严谨认真、守纪的工作作风。他在战争中支持毛泽东的战略主张，从此与他形成了一条牢固的政治纽带。
邓小平被任命为八路军政治部副主任，为抗战做出了不可磨灭的贡献，邓小平参加了大大小小很多战役。
邓小平曾三起三落，从没被打倒过。
邓小平是中国改革开放和社会主义现代化的总设计师，在他的带领下，中国共产党以郑重的态度，总结历史经验教训，纠正自己的失误，对当今时代特征和总体国际形式做出科学判断，成功的走出一条建设有中国特色社会主义的新道路。
众所周知，自从改革开放以来人们的生活水平有了很大的提高，而邓小平就发挥了巨大的作用。令我印象最深刻的是邓小平与英国撒切尔夫人谈香港回归问题时表现出的过人胆识，撒切尔夫人：“我伤心极了但赞赏邓小平。”所以邓小平是一位“具有磁铁般个人魅力的伟人”而我们或许不能像邓小平一样为国家作出那么多贡献，但我们也必须尽自己所能多做一些有意义的事情，不要让自己感到后悔。
毛泽东对邓小平的评价：邓小平德才兼备，军政皆优，是一位能够“上马击狂胡，下马草军书”的非凡帅才。对于邓小平的文韬武略，毛泽东1951年在同一位民主人士的谈话中作了高度评价：“无论是政治，还是军事，论文论武，邓小平都是一把好手。”除此之外，毛泽东也给予了邓小平的八字评价——柔中寓刚，棉里藏针。
其实我喜欢这本书的原因不仅可以更多的认识邓小平和国家的历史，而且我从中也了解到快乐是什么。一直以来我就是一个比较乐观向上的女孩，对待任何事都抱着积极的态度，并且我很喜欢笑。我知道自己是因为容易满足，对社会了解不深，只看到社会比较好的方面。读了这本书之后，我开始有点懂得“快乐并不代表物质生活的丰富，而是精神生活的丰富！”每个人对快乐的定义不一样，我国伟大的革命先行者孙中山先生曾说过：“我很快乐，因为得到过我帮助的人感到快乐！”钟南山先生的快乐在于他能在非典抗战中站在第一线拯救了无数人的生命；邓小平的快乐在于他收复了一个香港；而毛泽东的快乐在于他解放了一个中国……古往今来，硕果累累者，他们的快乐都在于为人民服务！而我现在还作为一个学生，只要每天有所收获就会觉得很快乐。或许我不像他们一样有那么大的理想，不过我认为最重要的是生活得快乐，在自己人生当中多做一些对别人有帮助的事情，这样我们自然就会过的很好。
《邓小平传》是作者对邓小平个人的了解展示给广大读者，加上我是比较喜欢历史文化同时对一些伟人比较感兴趣。而这本书就是我最喜欢的，它让我了解到许多知识和领悟到一些深刻的道理，让我一直保持着一种信念：人必须快乐地活着，并且尽自己所能多为社会做一些事，让我们的祖国变得更加美好、繁荣。
毛泽东对邓小平的评价：邓小平德才兼备，军政皆优，是一位能够“上马击狂胡，下马草军书”的非凡帅才。对于邓小平的文韬武略，毛泽东1951年在同一位民主人士的谈话中作了高度评价：“无论是政治，还是军事，论文论武，邓小平都是一把好手。”除此之外，毛泽东也给予了邓小平的八字评价——柔中寓刚，棉里藏针。邓爷爷虽然已经离开了我们，但中国发展的每一步都鉴证着他为中华民族乃至整个世界做出的巨大贡献。他那刚正不阿、不畏艰难、坚持到底的精神，深深的影响着一代又一代的中华儿女。想想我自己，身为一名中国人，却至今未能报效祖国，每思及此惭愧不已。邓爷爷未完成的梦想，我们会替他实现，邓爷爷未达到的目标，中华民族的儿女们一定会为他努力争取到。让我们时刻提醒自己一定要坚强，有朝一日可以用实际行动向老人家证明，我们没有让他失望。我们年轻一代应当秉承邓小平同志的革命精神，学习他那高瞻远瞩的作战计谋和处变不惊的处世态度，早日投身到社会主义事业中，尽全力为祖国的发展贡献自己微薄的力量。
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