汊河学校“班班有个图书角”图书管理细则

第一篇：汊河学校“班班有个图书角”图书管理细则

汊河学校“班班有个图书角”图书管理细则2013.12

为加强对“班班有个图书角”的图书管理工作，特明确班主任为具体责任人，制定管理细则如下：

一、建档：

1.认真保管好《管理手册》，正确使用《管理手册》，在扉页填写好学校、班级、姓名。

2.选派不少于2名学生为班级图书管理员，填写在《管理手册》上，每学年填写一届。低年级班主任直接参加借阅管理工作，中高年级班主任做好对管理员的培训和指导工作。

3.将标签用黑色水笔编码，贴在图书侧面下方无文字处，同系列的图书一般排列在一起。

4.将图书书名按编号填写在《管理手册》的“图书借阅登记表”处，每页只填一本。

5.班级学生捐赠的图书，按照《管理手册》格式照样填写在学校发放的软面抄上，其管理要求与担当者捐赠图书基本一致。

二、使用：

1.严格借阅过程的管理，学生借阅图书步骤如下：选择自己喜欢的书到管理员处登记——管理员检查图书是否完好（如有损坏，交给班主任修补）——管理员打开手册，找到和编号一样的页码，填写借阅人资料——让借阅人带走图书。

2.严格归还过程的管理，学生归还图书步骤如下：将所借图书送至管理员处登记——管理员检查图书是否完好（如有损坏，交给班主任修补）——管理员打开手册，找到和编号一样的页码，填写归还资料——将图书按序放回图书角。

3.如有教师借阅图书，与学生一样按规程进行。

三、管理：

1.规范布置图书角，图书角位置固定于教室西北角，具体布置参照一（2）班。

2.教育学生爱护图书角，图书角每日指派人整理打扫，要求无灰尘，图书排列整齐美观，图书角除图书外，不得放置作业本、劳动工具等任何物品。

3.教育学生爱护图书，做到不遗失，不缺页，不污损，如因日久出现损坏，班主任应及时进行修补。

4.如因借阅人保管不当导致图书遗失，班主任应责令其按价赔偿，赔偿款交给刘燕老师，刘燕老师做好登记并让班主任签字，此款将用于班级图书补足。

5.为防止图书意外流失，各班不在教室上课时和每日放学后，务必锁好门。

6.图书仅限于在本班师生中流通，其它班级的教师与学生一律不得到别的班级借阅。社团活动等需要借用其它班级的，相关上课教师负责图书的管理工作。

7.学期结束后，各班将《管理手册》上交给教导处检查保管，将担当者捐赠图书包扎整齐送图书室保管，将学生捐赠图书归还学生。

8.每学期要严格控制图书遗失和损坏率，如出现遗失或损坏未修补的，原则上班主任将按价赔偿，此款将在班主任考核津贴中扣除，同样也用于班级图书补足。

四、其他：

1.学校将图书管理工作纳入班主任评比及绩效考核。

2.倡议各教师积极阅读班级图书。语文教师要坚持每周至少读2本，在阅读基础上每双周要抽出一节语文课，上课外阅读指导课或读书交流会，备课组要按指定格式进行集体备课。

3.学校每学年将检查各班图书管理和使用情况，并写成书面汇报呈交担当者行动组织，每三年担当者行动将到校例行检查。

4.未尽事宜，另行通知。

邗江区汊河学校

2013年12月

第二篇：学校图书角图书管理制度

校园图书角管理制度

书是知识的源泉，是开发孩子智力的钥匙，设立校园图书角，引导孩子爱读书、会读书、读好书，可以让孩子从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书活动中丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操。

为了有效地管理好学校图书，更好地、充分地发挥校园图书角的作用，在学校中形成良好的读书氛围，激发孩子读书的兴趣，同时也为了锻炼孩子的能力，特制定“校园图书角”管理办法。

一、图书来源

1、学生可以带自己喜欢的图书放到图书角，与大家一起分享。书上写上自己的名字，老师也会进行登记。

2、热心的学校领导老师及社会人士捐助的图书。

二、管理细则

1、学生可自由选择喜爱的图书，每人每次限拿一本书，看完后归还原位，整齐摆放。借阅的图书只可以在图书角、教室看，不能带回家，如遇特殊情况，可向老师报告申请。

2、要爱护书籍，不得在书上乱写、乱画、圈点，或撕扯、折叠、污损。对于不爱护书籍的同学，将给予批评教育，甚至通报批评。

3、图书角开放和阅读时间：每天课余时间或自由活动时间。

三、奖励制度

为了鼓励孩子们多借书、多读书、会读书，同时也为了锻炼孩子们的能力，培养孩子们的责任心，每学期还将评出“读书小博士”，并给予奖励！

同时，也希望老师、同学们继续捐赠图书，为图书角增添光彩，让我们的图书角发挥最大的作用。最后，愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的！

巨野县东城中学校团委

2014年4月20日

第三篇：加强班级图书角管理

加强班级图书角管理，营造浓厚的读书氛围

建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。它不但可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，使学生通过书本了解人类的历史，探索人类的未来，同时使班级有浓厚的读书氛围。我班在营造“书香校园”活动中进行了建立班级“图书角”的初步尝试,取得了一定的经验。那么，我们该如何有效组建班级图书角，从而发挥出图书角的作用呢？

一是准备阶段。我们不是为了建立图书角而做事情，而是要通过图书角的建立，让每一本图书发挥出最大价值，要让创建图书角这件事成为班级所有人共同参与的一件快乐的事情。图书角的准备阶段，要重点做好两方面工作。一要事先和家长做好交流和沟通，争取家长的支持。我想这一点是绝大多数家长都能做到的，但是这其中的意义应该和家长说明说清，不妨利用书信形式给所有家长发一个创建图书角的倡议书，重点讲明这个过程对孩子的成长和学习的意义，以此得到家长的大力支持。二要和孩子商量创建图书角的方案。要通过交流会方式广泛听取同学的建议，成立一个班级图书角组建委员会，专门负责班级图书角的筹备事项，这个过程中，教师要有针对性的加以指导，不断完善筹备举措。

二是捐书阶段。图书角的所有书籍应该是师生共同捐赠而来，这样既可以节省购书资金，又能够充分发挥原有图书的最大价值。对于低年级学生来说，学生捐的书大部分是漫画书，或者是家里给他们买的作文书，为避免所捐书籍内容单一，教师最好列一份备选书单，列出大体所需要的书单，让学生选自己喜欢的就行。一个人至少选一本，也可以和同学合捐，但要注意避免重复。如果学生家里没有旧书，离书店又比较远，不方便，要和家长做好沟通，利用假日，由家长带着孩子进书店，帮助学生学会买书。这种方式对孩子是最好的教育，也是一个体验和分享的过程。

同时所有捐赠的书籍都要做好记录，并且在教室张榜表彰，对捐书活动中表表现积极的典型同学要进行表彰奖励，表彰的形式要丰富化，可以安排管理员职务，以此调动其积极性。

三是管理阶段。所有书籍登记注册后，最重要的就是管理了。如何管理会更好？我的做法是这样的：首先要安排好图书管理员。因为孩子年纪小，所以一个人只管10本左右的书，大约需要8个图书管理员。其次要把图书编上号，如从1号到100号。三要制定借阅程序。教师要做一个图书目录表（标明相应的图书管理员）贴在墙上。学生借阅时，先在目录表上找到自己喜爱的图书编号和管理员名字，然后直接找管理员借，管理员手中各有自己所管图书的登记册，登记借阅和归还情况。四要及时清查。每天放学后图书管理员负责清理图书，归还到图书角（柜子）。五要树立典型，做好奖励。每月评出最负责任的图书管理员，给予表彰。

为方便同学们借阅图书和防止遗失，我制订了两项措施：第一项是，同学们在教室阅读时，可直接向管理小组成员借阅，但看完以后必须当场还给管理小组；第二项是，如果同学们要借回家看，就要在借书证上做好登记。有了借书证，图书角的管理就更完善了。如果出现书弄丢或损坏情况，要进行人性化的处罚，如果书丢了就由责任人要再捐赠一本图书，如果书破损了，就要粘贴破了的图书，在还书的时候还要检查，书的完好程度。此外，我还实行图书管理小组轮换制，由各小组轮流担当，这既减轻管理小组的负担，又使更多的同学得到为集体服务的机会，可谓一举两得。

有好书，有时间，想读书，并非就万事大吉了。如果书读不好，盲目读书，必然导致事倍功半，因此除了明白“要读”之外，还要指导“会读”。这就少不了教师给予一定的帮助，不能认为既为课外阅读，就可放任自流。我每月不定期抽一节课作为“读书交流会”。在会上，学生谈自己读书的方法，谈如何提高阅读的速度，谈读书的心得，介绍自己读过的好书，小组交流，全班介绍。

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。班级图书角开辟了学生们课外阅读的广阔天地。书是小舟，载着孩子们在知识的海洋中遨游；书是春雨，能使祖国的花朵尽情吮吸着知识的甘露，绽放得更加美丽。

班级图书角，就如一把金钥匙，为孩子们开启了一扇通往科学知识殿堂的大门。小小图书角如今已经成为班级的一道亮丽的风景。它不但拓宽了学生们的视野，增长了学生们的见识，而且还使学生通过书本了解了人类的历史、探索了人类的未来，使班级乃至学校越来越富有浓厚的读书氛围。

2013.4

第四篇：图书角管理规定

亿云图书角管理规定

为了提升员工的学习热情，营造全员学习的氛围，公司购买部分管理类及其他专业书籍建立图书角，为了提高图书角的使用效果，特制定本管理制度。

1.图书角的管理

⑴ 公司综合办负责图书角的建立、借阅登记、书籍的补充等管理工作。

⑵

建立图书登记簿，新购图书按顺序编号，将书名、册数、购买日期、金额及其他有关资料登记在册，每月底清点一次。⑶ 建立图书借阅登记册，员工借还图书要进行相关登记。2.借阅管理

⑴ 图书借阅仅限本公司员工。⑵ 图书借阅请至综合办办理。

⑶ 每人每次借书以一册为限，每次借阅期限为30天。⑷ 借阅到期应及时归还，如有特殊事由需续借，需要办理续借手续。3.损坏赔偿

⑴ 员工必须爱护图书，所借图书不得污损、撕剪、圈点、批注、折角和遗失等。如有上述情况，应以相同版本的新书赔偿，如无法购买新书要按照原价赔偿。

⑵ 所借图书如有遗失，应在15天内办理赔偿手续，逾期不办理者，三倍处罚，从工资内扣除。

⑶ 员工借阅图书时应当场检查，如发现污损等问题及时声明，否则归还时发现污损，应由借阅者负责。

⑷ 员工归还图书时，管理员应检查图书的破损情况，及时处理赔偿事宜。4.附则

本管理制度自颁布之日起生效，最终解释权归综合办所有。

第五篇：班级图书角管理规则

班级图书角管理制度

为了有效地管理好班级图书角的图书，有效激发同学们的读书热情，培养同学们热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：

1、图书角的图书为同学们自愿捐献的图书，捐书时请认真填写《班级图书角捐书登记表》。

2、班级图书角采用开放式管理，同学们自愿借阅，自主登记，自觉归还。

3、借阅图书时，自觉排队，不得拥挤，不准随意在图书角乱翻，并认真填写《班级图书角借阅登记表》

4、借阅图书者应爱护图书，尤其要保护好贴在书脊上的标签,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，一经发现，视其情节轻重进行相应罚款和赔偿。

5、每位同学每次只允许借一本图书，借出的图书两周内必须归还图书角，以便于其他同学借阅；还书时要把图书摆放整齐，并在借书登记表上签上还书时间，到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。

6、借阅的图书若遗失，应加倍赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。

7、图书管理员可以一次借阅两本图书，同时要做好图书角防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

8、学校放假，学生休学、转学前必须归还清所借阅的图书。放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

9、图书角不向其他班级、校外开放。借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消本学期借阅资格。书籍是人类进步的阶梯，希望同学们做真正的读书人，做真正的爱书人，认真阅读并做好读书笔记，提高自己的文学素养。学期结束时对热心班级图书管理工作的管理员给予一定的奖励，同时根据同学们借阅图书的情况及读书笔记完成情况评选出“班级小书虫”。