六年六班是一个团结友爱的班集体

第一篇：六年六班是一个团结友爱的班集体

六年六班是一个团结友爱的班集体，是一个温馨和谐的大家庭。在这充满书香和关爱的氛围里一起快乐生活的我们有着强烈的集体荣誉感与进取心。所以，我们看上去更加的自信更加乐观。一张张奖状，一座座奖杯，凝聚了六班全体师生的心血和汗水，我们的每一点进步离不开领导老师的鼓励，赏识、信任和帮助。在即将离开母校之际，我们的心中充满留恋之情。忘不了，美丽的母校。在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟。在这里，我们受到了爱的教育；在这里，我们获得了知识，懂得了道理，我们在这里茁壮成长。忘不了，慈爱的老师。您就如那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润我们这些小苗。您让我们明白了：阳光是怎样照亮人生的，园丁是怎样照顾花朵的，春风是怎样染绿世界„„在我们的眼中，老师，您既温柔又威严，既平凡又伟大。我们将永远感谢您。

忘不了，亲爱的同学。我们并肩走过了六年，一起度过了一段美好的岁月，友谊的种子，播进我们的心田。转眼间，却要分开，心中怎能平静呢？那么，就请记住我们在一起的每一分钟，让友谊地久天长！

我们将珍惜小学生活的每一分，每一秒，刻苦学习，文明守纪，用实际行动践行弟子规、三学会，为母校的老师和同学留下美好的记忆。今天，我以附小为荣，明天，附小将以我们为骄傲。

第二篇：先进班集体材料-我们班是一个温暖[定稿]

先进班集体申报材料

学校：盐镇乡李营小学六年级

班主任：潘艳丽

时间：2013年1月29日

茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花

——盐镇乡李营小学六年级先进班集体事迹材料

我们班是一个温暖、和谐的大家庭。在我们这个班集体里，每个孩子都积极向上，活泼可爱，他们怀着对未来的向往，对生活的热爱，追求进步，积极投身各项活动。47个孩子来自不同的家庭，他们有着不同的性格和特征，他们像一棵棵幼苗，像一朵朵小花，他们茁壮着，他们艳丽着。在这一学期的时间里，彼此建立了深厚的感情，使我们成为了一个团结、向上的集体，在共建优秀集体的过程中我们留下了一串串记忆深刻的足迹。就在今天，就在此刻让我们共同来回顾每一个感动的瞬间！

一、积极向上的班风导引我们前进

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。积极向上的班级氛围需要团结去营造，所以我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的同甘共苦，同心同德，每位同学的集体荣誉感、班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团体精神，才能激励着我们不断向前进。为此，我们常常组织班干或是召开班会，共同讨论班级管理计划和发展问题，主要是发扬民主精神，调动全班同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。良好的班风是来自于严格、民主的班级制度。比如，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《养成教育》、《小学生日常行为规范》，对小学生应该具备的各种行为习惯逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生从明白班级存在的问题及自身不足之处，让学生通过集体，在集体中受到教

育，再结合实际情况，组织学习讨论并制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面都作出了明确的规定。如在班级卫生方面，我实行小组长负责制，由小组长负责各项工作，大到负责清洁区的卫生，小到教室课桌书本的摆放，这样大大提高了学生的主人翁意识和责任感，从而在班级内形成一种积极向上，团结协作的良好班风。

二、朴实浓厚的学风激励我们提高

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，才会有一份收获。在我们班47个学生中，有成绩优秀、学习上进的优等生，同时也有调皮捣蛋、不爱学习的落后生。我针对这种情况，采取“一帮一，一带一”的方法，提出“进步就是100分”的口号，问出“今天你进步了吗？”的问题，使班级中形成了“你追我赶”的学习风气，在乡中心校组织的考试中，语文、数学、英语的成绩均名列前茅，在班级总评中获得了全乡第一名的好成绩，这些成绩倾注了老师们的心血，同学们的汗水。

三、拼搏进取的班委推动我们的发展

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班委。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低、工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神风貌与学习风气。一个认真负责且一身正气的班干才能成为班主任的好帮手，日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁让劳动委员赵智扛起，他不仅每天安排，监督好值日生完成劳动，还天天以身作则，帮助每个小组打扫卫生，在这样的班干部带领下，全班同学自然会共同协作。比如我班的学习委员李梦豪在老师不在的情况下，带领同学们一起学习，督促每一个学生完成课外作业，俨然已成为一个合格的“小老师”，正是有了他们的不断努力与付出，发挥模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃发展。当然一个良好的班集体，除了靠得力的班干，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会，让学生都有机会担当主角，给学生提供自我管理，施展才华的舞台。所以我们班实行了“班级干部轮换制”，并且“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级学生在校情况的记录。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，培养了他们的自信、拼搏、进取的精神，使班集体得到更好的发展。

四、丰富多彩的活动催促我们奋进

为了让大家从小学会做人，学会“感恩”，我请同学们谈“感恩”，并召开了“我爱我家”的主题班会，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，明白人生并不在于索取而在于给予的思想观念和价值观念，学生感受深刻，收到良好的效果。

为了培养学生的实践能力，在班级开展了如学习竞赛、小组竞赛、跳绳比赛、拔河比赛等等活动，让每位学生在实践中多得到锻炼，最大限度发挥自己的才能。为了抓好养成教育，我班进行了“习惯决定性格、性格决定命运”主题班会，使学生认识到“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以决定人的一生”，帮助学生养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯，把养成教育变成一种自觉的行动，在班级开展的其他各项活动中，学生们确实受到了相应的教育，变得越来越懂事了，虽然我们这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，但毕竟还是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进。“进步无止境”，共同奋斗目标是班级体不断奋进的动力，奋进的精神让我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼，一份耕耘，一份收获，相信我们的班集体，在我们师生共同努力下，必将会走向更灿烂美好的明天。

第三篇：一个良好班集体的标志是

初一班主任心得体会

一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。在班主任工作中,我想培养良好的班集体可以从以下几方面入手：

一、抓关键的头半月是基础。初一新生刚刚摆脱了“手把手，抱着走”的保护式的教育方式，带着对初中生活的新鲜感、新奇感从各个不同的学校走到一起。各种类型的学生对自己都会有新的打算。利用这一时机，及时地进行思想和行为规范教育，使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面发展，从团结同学到关心集体，从刻苦学习到遵守纪律，通过多种形式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为学生们身边随处可见的现象，使之能尽早地变为学生们的自觉行为，为良好班集体的形成打下一个坚实的基础，刚开学期间，班主任要跟得紧，随时发现问题随时处理。

二、多种形式教育是关键。初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会积极配合，开展多种形式的生动有益的教育活动，如通过召开主题班会《你打算怎样做合格的初中生？》，提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。还可以利用学校搞的大型活动，重要的纪念日进行教育。例如：新生刚进校，恰逢9月3日纪念抗日战争胜利70周年大阅兵，让学生观看并写观后感。培养他们的爱国热情也锻炼了他们的写作能力。

三、培养高度的自觉性是保证。初一学生由于在小学阶段，大都是在老师包办替代的条件下学习，这使他们养成了依赖性和两面性，把班主任看成是“监工”，学生变成被“看管”的对象。班主任工作中，要立足于变“看管型”为“自觉型”，详细制定班级的各项奖惩制度，建立班干部轮流值周制度，自习、课间操都由学生干部负责。学生从早自习，到晚上睡觉，各项活动都实行自我管理，教师随时过问，当好参谋，使学生们逐渐养成自己管理自己的好习惯。

四、集体荣誉感教育是核心。集体主义教育主要是培养学生集体主义思想和情感。特别是军训期间，虽然天气炎热，但是为了集体的荣誉，每个同学都在刻苦训练，不怕苦不怕累，他们做到了 “流血、流汗、不流泪；掉皮、掉肉、不掉队”，他们把军训当做磨练自己意志的舞台，在会操表演时，所有同学，积极参与，精彩的表演为我们班赢得了荣誉。每个同学时时都感到自己是集体的一员，集体的好坏与我自己的一言一行，一举一动息息相关。这些集体活动在同学中起着潜移默化的教育作用。

五、班干部培养是重点。班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子”，在实际工作中，要为他们提供机会和“舞台”。例如：“班干部轮流制”给更多的同学提供参与班级管理，锻炼自己的机会，避免干部的“终身制”，增加“主人翁”意识。放心大胆地启用班干部，使之全方位地参与班级各方面的工作与研究，并及时帮助他们总结工作，提高他们管理班级的能力，使班级形成一个坚强、稳定的班干部队伍，这将对形成良好的班集体起着至关重要的作用。以上这些是我做班主任的一点心得体会，希望大家多指点。

第四篇：我们是一个民主的班集体

我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风——支持宽容，团结而凝聚，博观约取,厚积而薄发；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风——博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。

一、班级概况

13级英语本科2班，是一个由35人组成的集体，6名男生，29名女生。。。

二、班级建设

1、良好的班风——博观约取,厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚。

美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：

1）组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。

在班级干部的选用中，我们采取的是“自主报名，公开竞聘演讲；教师监督，机构微调”的原则。充分观察新生入学军训期间的表现，明察暗访，结合辅助辅导员的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。

2）加强班集体的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础。通过加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。每学期学生都对自己的操行进行自我评价，加强学生的自我教育和自我约束和自我管理有机地结合起来，增强集体的凝聚力。

3）不规不圆——各施其职，竭力维护班级制度。

班委会的成员都有一定的分工职责，在学期末要对各自所负责的工作进行公开评定。如班长的班级日志，从早到晚记录班级集体活动情况；学委的查课记录，记录每天学生的上课出勤、迟到早退等情况；团支部书记的班会记录，记录每次班会召开的地点、时间、召开的主题和内容，记录班级发生的每一次大事件；生活委员的班级经费开出记录，记录班集体每一次花销并及时向班集体的所有成员公布；劳动委员的劳动记录，记录每次劳动的时间地点和劳动的具体分工情况等。

三、学风良好

一直以来，我班级内保持良好学习风气，聚集了一批热爱学习的同学们，也获得多份奖学金，积极与外教交流，课堂保持活跃状态，提高口语能力，积极参与英语角，全班所有同学都能建立起良好的学习态度，都能够有一种学习的荣誉感，相信大家能够携手共同努力，建设出一个学习型专研型的班集体。

二、温馨舍风

我们是一个个的集体，跟室友们的友好和谐相处，让我们的生活增添了更多的乐趣与体验，共同设计自己的寝室，与室友一起完成PPT讲课的过程都是快乐而充实的。。。写不下去了

四、丰富的课外活动

专业知识的学习是学生就业的关键，但学生自身的修养离不开各种活动的开展。

1、大力开展社会实践活动 参加。。捐款 参加。。征文 参加。。讲座

2、参加文化艺术活动 参加。。晚会/活动

3、参加校学生会、社团等情况 加入。。

4、参加院学生会、社团情况 加入。。

四、回顾过去

1、学业方面

大一四级。。;六级。。;奖学金。。

2、党务方面

入党。。看你写不写吧

3、集体荣誉 获得。。

4、个人荣誉 某某获得。。

五、展望未来

转眼已经过去了一年多的时间，在过去的一年中我们取得了各种各样骄人的成绩，在新的一年里，我们要认真剖析自己，努力扬长补短，为自己和班级的目标不断进取。

第五篇：先进班集体材料-我们班是一个温暖

茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花

——曹家山小学四年级先进班集体事迹材料 我们班是一个温暖、和谐的大家庭。在我们这个班集体里，每个孩子都积极向上，活泼可爱，他们怀着对未来的向往，对生活的热爱，追求进步，积极投身各项活动。38个孩子来自不同的家庭，他们有着不同的性格和特征，他们像一棵棵幼苗，像一朵朵小花，他们茁壮着，他们艳丽着。入学3年的时间里，彼此建立了深厚的感情，使我们成为了一个团结、向上的集体，在共建优秀集体的过程中我们留下了一串串记忆深刻的足迹。就在今天，就在此刻让我们共同来回顾每一个感动的瞬间！

一、积极向上的班风导引我们前进

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。积极向上的班级氛围需要团结去营造，所以我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的同甘共苦，同心同德，每位同学的集体荣誉感、班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团体精神，才能激励着我们不断向前进。为此，我们常常组织班干或是召开班会，共同讨论班级管理计划和发展问题，主要是发扬民主精神，调动全班同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。良好的班风是来自于严格、民主的班级制度。比如，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生从明白班级存在的问题及自身不足之处，让学生通过集体，在集体中受到教育，再结合实际情况，组织学习讨论并制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面都作出了

明确的规定。如每天当清洁小卫士，集合队伍上放学快整齐等，并提出了相应的措施。针对学生的做法，还进行不定期抽查，让抽查出来的规范示范员享有检查的资格，去督促做得不够好的同学，让榜样的力量去发挥作用，比起教师的说教效果要好得多，比如，小到一只纸篓，一把扫帚如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责，为班级工作顺利前进打下了坚实的基础。

二、朴实浓厚的学风激励我们提高

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，才会有一份收获。所以在每一次的考试中，我们班的学生都在进步，即使是差生也在激励中不断进步，因为大家都为身在一个积极向上的班集体中感到自豪。学生的学习兴趣高，学风自然浓厚了。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质完成，对学习不肯放松。我班学风浓厚还表现在同学们学习中的互助上，大家经常聚在一起，各自介绍自己擅长学科的学习做法，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，这样例子在班中随处可见。

三、拼搏进取的班队推动我们的发展

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班队。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低、工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神风貌与学习风气。一个认真负责且一身正气的班干才能成为班主任的好帮手，日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁让劳动委员曹廷崴扛起，他不仅每天安排，监督好

值日生完成劳动，还天天以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在这样的班干部带领下，全班同学自然会共同协作。比如我班的学习委员高博雅在老师不在的情况下，带领同学们一起学习，早读时带领早读，练习写字时带领学生练字，还不时提醒大家，“注意写字的姿势哟”，听写词语，俨然已成为一个合格的“小老师”，正是有了他们的不断努力与付出，发挥模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃发展。

当然一个良好的班集体，除了靠得力的班干，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会，让学生都有机会担当主角，给学生提供自我管理，施展才华的舞台。所以我们班实行了“班级干部轮换制”，并且“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级学生在校情况的记录。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，培养了他们的自信、拼搏、进取的精神，使班集体得到更好的发展。

四、丰富多彩的活动催促我们奋进

当今社会独生子女的问题，农村留守儿童的问题，受到越来越多的关注，为了让大家从小学会做人，我请同学们谈“感恩”，并召开了“我爱我家”的主题班会，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，明白人生并不在于索取而在于给予的思想观念和价值观念，学生感受深刻，收到良好的效果。为了培养学生的实践能力，在班级开展了如主题班会、学习竞赛、小组竞赛、跳绳比赛、跑步比赛等等活动，让每位学生在实践中多得到锻炼，最大限度发挥自己的才能。为了抓好清洁卫生，我班进行了《只有一个地球》主题班队会，使学生认识到“学校是我家，精心爱护她”，帮助学生树立主人翁意识，把创建文明校园变成一种自觉的行动，在班级开展的其他各项活动中，学生们确实受到了相应的教育，变得越来越懂事了。

虽然我们这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，但毕竟还是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进。

“进步无止境”，共同奋斗目标是班级体不断奋进的动力，奋进的精神让我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼，一份耕耘，一份收获，相信我们的班集体，在我们师生共同努力下，必将会走向更灿烂美好的明天。

先进班集体事迹材料

庄上镇曹家山小学 四年级

优秀班主任事迹材料

庄上镇曹家山小学 康慧莲