雅思小作文图表题的分析技巧

第一篇：雅思小作文图表题的分析技巧

雅思小作文图表题的分析技巧

柱状图：“比较”(找出similarity)和“对比”(找出difference)，是写作的关键，既要横向总结所有柱状图表的共性特征，也要分别描写各个柱子的个性特征。

饼图：是所有图表题中最好写的一种，值得注意的是要处理好怎样丰富百分比的表达和“占”的表达。不要一直用数字加百分比的格式，如25%。特定的数字可以采取多样性的表达，如25%=a quarter of, 50%=half of, >50%=a,or the majority of。

曲线图：关键是把握好曲线的走向和趋势，学会general classification,即在第二段的开头部分对整个曲线进行一个阶段式的总分类，使写作层次清晰。接下来在分类描述每个阶段的specific trend,同时导入数据作为你分类的依据。注意不要不做任何说明就机械性的导入数据!可以使用一些比较native的单词和短语来描述trend。

表格题：考察例举数字的能力和方法。注意怎样通过举一些有代表性的数据来有效地说明问题。

流程图：注意流程图里的“因果关系”或每一流程的“承前启后”关系;表达每一流程的主体内容，阐明这种关系;揭示其内在联系或规律;最后，给予简要归纳和总结。

以上美联英语学习网为各位考生整理了雅思小作文图表题的分析技巧，供考生们参考使用。

第二篇：雅思小作文---TASK1图表题

雅思小作文

ＴＡＳＫ １ 图表题规律

注意事项： １.Ｔａｓｋ１ 是客观写作，要求客观真实。２.客观性：不应该有任何图里没有而靠自己主观想象加入的成分。结尾段针对图形做出的总结性结论也应该是根据图表的实际内容做出的符合逻辑的总结。

准确性：图表里面的数据介绍要力求精确，不能抄错数字。但当一个特征点没有落在一个准确的坐标值上时，允许进行合理的目测或估计一个大概数值。详尽性：要有层次感，并不需要把所有的数字都推到文章里。３.类型

Ｔａｂｌｅ

表格题 Ｌｉｎｅ Ｇｒａｐｈ

线图 Ｂａｒ Ｃｈａｒｔ

柱状图 Ｐｉｅ Ｃｈａｒｔ

饼状图 Ｐｒｏｃｅｓｓ Ｃｈａｒｔ 流程图 ４.看图要注意单位，标题和图例。５.对于多数小作文题，题中给出了几个图就对应的写出几个主体段。题目里只给出一个图，根据图中包含几类图形元素写几个主体段。图中只给了一个图，但图中所含图形元素很多，则分类。

题目中出现多线多柱多饼，用“对应提取法“，把每组里的对应元素提出来组织主体段。６.时态和发生时间意义对应。

陈述永恒事实的句型，其主句的谓语动词必定用一般现在时。若题目里没有出现时间，则全文都使用一般现在时。７.结构

开头段（１～２句）改写原题 主体段１

总体概括

具体介绍数字 主体段Ｎ

总体概括

具体介绍数字

结尾段（１～２句）介绍总数（若图里并没有明确的给出总数，则省略）

结论（根据图里的数据得出有一定合理性的结论）８.开头段的改写

题目中

改写成

Show

illustrate /compare Proportion

percentage Information

data The number/amount of

the figure for Family

household Males

men Female

women Influence

affect/effect Categories

kinds/types Subway system

underground railway/train system

Store

shop ９.介绍数据或描述变化趋势的常用词。动词：

表示上升： go up;rise;increase : grow;experience a upward trend 表示急剧上升：jump;shoot up;surge;soar(高涨)表示下降: decline;drop;decrease : fall;experience a downward trend;fall back 表示急剧下降：plummet;plunge

强调上升或下降的起点数值，重点数值： from…to… 强调上升或下降的幅度： by 表示由…组成： consist of;be made up of;be composed of;be comprise of 表示波动：fluctuate/fluctuation(fluctuate between…and…)表示稳定在一个水平上：remain stable at;level off at;hover at 表示经历了某种变化：see;witness;experience 表示达到最高点：peak at;reach its peak at;reach the highest level at 表示达到最低点：reach its lowest point/ level at 表示数量：reach;stand at

表示所占份额（百分比/份额）account for;represent;make up;constitute 表示对将来数字的预测：expect;predict;project

表示变成原来数字的二倍/三倍：(almost/more than)double/triple;increase twofold/tree fold 表示是另一事物的二倍/三倍：be twice/three times as high/long/fast/popular as 表示原有的差距缩小/扩大：The gap between…and…narrows/widens 表示原本少于但后来超过：exceed;overtake

形容词

表示急剧：sharp;dramatic;rapid;deep 表示持续：gradual;consistent;steady;continuous;slow 表示显著地，大幅度的: significant;considerable;marked;substantial;noticeable 表示幅度很小: slight;minimal(语气很强，表示“极少的”)表示大约：about;around;approximately;just over/ under 表示分别：respectively(置于二组或多组数字后)

10．主体段写法

第1句话 ：概括该图的总体变化趋势（图中存在时间推移）/概括该图包含几个部分（图中不存在时间推移）第X 句：具体介绍数据

（1）尽可能地按照有规则的顺序来介绍数据：

常规的线图：按从左到右的自然顺序介绍

常规的柱状图：若横轴有时间变化，按从左到右的自然顺序介绍

若横轴没有时间变化，则把各柱对应的数值从大到小排序介绍

常规的饼图：按所占份额从大到小排序来介绍

表格题：按行或按列的顺序依次介绍（把每行或每列的数值从大到小

介绍）

（2）并非要覆盖所有数字，不可省略关键数字（起始点，终止点，文化趋势，转折点，极值，交点，百分点）

11.修饰作文

合理的分段，有持续的描述，尽量相识的特征数字介绍（1）比较意识：强调极值，对非极值进行适当对比

在第一句话的前半部分先定性地进行对比或类比，然后在该剧的后半部分用with+独立主格结构（在句子的后部附加另一事物的趋势或信息）/现在分词短语（句子后部仍然介绍句子前部主语的趋势或信息）/在括号里补充介绍数字来说明具体数字。

要能够清晰介绍趋势和数字（2）表示时间的介词

In, from ,to , by（+一个具体的时间点，用于面熟某种变化趋势截止某一时间，过去完成时），during（强调发生在该期间）,over（表示某种变化从某时期的开始至结束）

（3）It is clear/particularly noticeable that …（不宜在作文里过早出现）（4）Interestingly,…/It is interesting to note that …（用于描述对比其他图并不是很明显的一个特点）

流程图

（出现频率:全年50场考试大概出现2-3次）１.看图时必须仔细，不能漏掉任何一个细节。２.可将流程图中的生词直接抄到文章。３.多用表示顺序的单词，短语。

At the first stage of the process,…/First of all,…/ The process begins with At the second/third /fourth stage , …

After that / Next / At the following stage /Subsequently / Afterwards Then(不出现在句首，出现在被动语态里的be动词和过去分词之间)At this stage /point ,…

Finally / Eventually（全过程很曲折）/At the final stage 4.若流程图特别复杂，则合并成几个大步来写（题目会有细节暗示）

举例：

60%= three-fifths// three out of five = a/the majority of = a large/striking/ominant/leading portion/part/share/proportion/percentage/margin of >80%（93%）= a lion’s share

5%= a minority of, a marginal/micro/slim/tiny/small-scaled/meagre portion 37.8%= maximum/comparatively a majority of（<50%的最大值）comparatively a minority of WRONG 7.3%

87%/76%/53%

第三篇：雅思小作文图表作文数据写法

1.介词

 From..to..The proportion of married people decreased by 11% to about 59%.趋势名词+ofThe minutes of local fixed line calls reached the peak at around 90 billion. With（带一个或几个静止的数值）

-In 1979, beef was the most popular of these food, with about 225 grams per person per week.Both nuclear power and oil went up during the period, although the rise of oil was not as dramatic as that of nuclear power(from 15, 20 to 126, 25 respectively).3.从句 与括号类似，都起到解释的作用。括号→从句：在括号内容前加which+ v.People in Turkey spent on food with the largest percentage, which was 32.14%.Both nuclear power and oil went up during the period, although the rise of oil was not as dramatic as that of nuclear power, which increased from 15, 20 to 126, 25 respectively.4.直接（数字＋趋势名词）

-There was an 11% decline to around 59% in 2000 in the proportion of married people.

第四篇：雅思小作文实用小技巧6则

每次考试回忆都会有童鞋问到关于小作文的一些诸如时态方面的问题，今天我给大家整理总结一下雅思小作文写作时比较实用的一些小技巧，希望能帮助童鞋们比较清晰地了解掌握小作文写作要求和评分方面考官比较注重的地方以及具体转化到写作行文当中去，祝大家顺利通过小作文这关，加油！

1．关于小作文的字数，童鞋切忌少字数，这是基本的task没有完成；同时也不是字数越多越好，因为小作文讲究精炼，要求描述主要内容，不是要面面俱到。更切记不要为了达到字数而“滥竽充数”。

2．关于小作文和大作文的答题安排。这个一般有各自的习惯，孰先孰后这个没有很大的关系，但是一般如果你觉得大作文比较难写的话建议先写大作文，毕竟大作文所占分值高。另外无论如何尽量给大作文多留一些时间。

3．关于小作文时态。由于小作文给出的时间坐标多以过去时间为主，所以主要时态一般为过去时，但也有其他时态，这个要看时间坐标和具体行文。

4．关于小作文的架构。为求简洁，条理和层次，开篇引入段、中间描述段，结尾总结段无疑是非常好的架构。着重说一下中间描述段，行文尽量利于对比和类比，从图表给出的数据和图形本身入手，巧妙使用比较级最高级以及分数倍数等语法手段进行立体感强烈的多方位描述。行文展开的同时要注重逻辑性（老外很看重）。

5．关于小作文的措词和炼句。小作文本身字数不多，如果用来表现主要信息量的单词出现重复势必会影响得分，这里给小作文的词汇多样性提出了很高的要求。句子方面，不宜过于复杂，力求精辟，可多用插入语和伴随状语。另外小作文是客观性文章，不要出现带有主观意识的词汇和句子。

6．最后，书写要尽量工整，考官批阅时间有限，如果字迹潦草无疑会影响考官评分；写完后检查错别字，不要因为错别字扣分，你会伤不起。

注：以上小作文写作技巧适合A类考生，另外地图和流程图的写法要相对系统，以上第四点不能完全涵盖这两个图的写法。

第五篇：图表题

一、1、不管是图还是表，都要先看清楚它的标题，以及题目的设问

2、如果是表，先横向比较数据，再纵向比较数据

3、如果是图，先看横轴、纵轴的内容，在比较数据的大小

4、如果有好几个图表，一定要说明这几个图表之间的关系。

5、好好研究习题答案

多数时候，得分不是靠内容，而是靠你回答到的知识点，只要你说到了某一点，即使说得不那么全面，还欠火候，一般也是会给分的。热别要注意看清楚图表的标题，这是最容易被忽略的。另外答题时条理清晰，分点答题，分得越细越好，因为该卷老师的智商并不见得比你高。你的一句话里面包含两个点，他一糊涂，就可能给你一个点的分。

以上为本人高考经验。仅供参考

二、剖析图表 提取信息 回归教材

--巧解图表型试题

河北临西一中 徐爱香

图表试题是中考中一种常见题型。此种题型以图表为载体，形象直观、信息量大，能够考查学生的分析、综合、判断、推理能力，尤其能够考查学生提取、处理信息的能力。图表一般包括：标题、图表、数据。现在介绍一下此题的解答步骤：

第一步，认真阅读标题。标题是图表的眼睛，是整个内容的浓缩，是解答试题的钥匙。第二步，仔细观察比较项。图标是试题的主要载体，试题的主要内容是以图表表现出来的，我们一定要学会分析图标，学会观察比较，包括横向比较与纵向比较。通过观察、比较，能从图表中得出变化趋势、规律和发展趋势等。应注意一点，图表有柱状图、曲线图和表格等，观察图表的内容，要注意图表中的时间、类别等，注意图表中的数据的变化情况及对比情况，如果是多个图表，还要注意图表间的对比情况。第三步，细读图表的“注角”，在图表下面时常会出现一些文字进行说明，此称为“注角”，它主要对图表起到补充说明的作用，注角对理解图表内容起着重要的作用，是“图表分析型”试题的重要组成部分，对解题有着重要的提示作用。第四步，提取信息，回归教材，组织答案。图标所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本知识点、基本原理等。因此，通过全面分析图表提取有效的信息后，要在教材中寻找相关的知识点，找出解题依据。注意在解题时，除了要准确的表达出图表的寓意之外，还要运用教材的知识对图表所揭示的问题进行分析，用发散思维作答，即多层次、多角度组织答案，组织答案时要使用规范语言。

例如：（2006年 河北）

阅读图表，简要回答问题。

我国《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中有关指标

降低（减少）的指标提高（达到）的指标单位国内生产总值能源消耗降低20%左右森林覆盖率达到20% 主要污染物排放总量减少10% 工业固体废气物综合利用率提高到60%

注：“十一五”时期是指2006-2010年。

（1）上述指标是针对什么国情提出的？提出这些指标对我国社会经济的发展有何意义？

（2）保护环境，人人有责。请写出你保护环境的两个具体做法。

解答此题，首先要阅读图表的标题：《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中有关指标，标题指示我们要关注我国“十一五”国民经济和社会发展的趋势。接着再分析图表，进行比较。从横向来看，比较的对象是降低（减少）的指标和提高（达到）的指标。从纵向来看，比较的降低对象是单位国内生产总值能源消耗、主要污染物排放总量及提高的对象是森林覆盖率、工业固体废气物综合利用率等。通过比较可以看出当前我国资源短缺，环境污染严重，我国面临严峻的资源和环境形势，我国发展的目的是加强对环境、资源的保护。然后，看注角：“十一五”时期是指2006-2010年，这启示要了解在“十一五”的期间，国家制订的方针、政策及我们青少年应该怎样做等，同时还启示我们要关注时政热点。最后，结合我国的基本国情和实施的战略及实施战略的意义进行回答即可。第二问，教材中没有具体的解答可以结合实际行动进行回答。

参考答案：

（1）我国资源（相对）短缺，环境污染严重，（或我国面临严峻的资源和环境形势）。意义：①有利于解决我国人口、资源、环境之间矛盾（有利于处理好资源、环境与发展的关系河）。实现我国社会经济可持续发展②有利于建设资源节约型、环境友好型社会，有利于节约资源、改善生态环境③有利于贯彻科学发展观，建设社会主义和谐社会④有利于提高人民生活质量。

（2）不乱丢垃圾、多植树、使用绿色环保产品，参加环保活动，向有关部门提出环保建议、举报环境违法行为等。

三、