六年级成长教育试卷

第一篇：六年级成长教育试卷

六年级上册成长教育试卷

姓名：分数： 一填空：

1、地震引发火灾时应趴在地上，用（）捂住口、鼻。地震后向安全地方转移，要（）、（）而进。

2、灾后常见的传染病有（）和（）。

3、流行性感冒是由（），简称流感。

4、在学习和生活中，你会发现换个（），解决问题的（）起来。

5、与人交往要：（）、（）、（）、（）、（）。

二、回答问题：

1、说一说什么情况下容易发生泥石流？

2、非处方药使用常识？

第二篇：六年级成长教育教案

第一课

沉着冷静应对地震

教学内容：

教材第二页至十一页 教学目标：

1.使学生知道在人的成长过程中，会遇到许多灾难。2.教会学生应对地震的自救、自护技能。教学重、难点：

自救、自护的技能 教学过程：

一、自读“七彩虹”。

全班讨论第三页辩辩说说。指名发言，及时肯定。

二、学习“指南针”

老师：破坏性地震发生后，会给人民群众带来生命和财产的损失。我们应该了解相关知识，以避免造成伤害。

地震来临如何避震： a)室内避震：

如果是楼房，可以躲到结实的床、桌下，或躲进跨度较小的房间，或躲到倒塌后形成的三角空间。b)户外避震

就地选择开阔地避震，蹲下或趴下，用书包等保护头部。c)公共场所避震

听从现场工作人员指挥，用手或其它东西护住头部。避开广告牌，吊灯等高耸悬挂物。d)被埋压时怎么办？

三、发生次生灾害后应如何避险 a)次生水灾预防 b)滑坡泥石流灾害预防 c)水灾预防

d)有毒物质泄漏危害预防

四、成长脚步

组织学生背诵“地震避险顺口溜”。

指名学生背。

五、相关链接

了解“20世纪中国的十次大地震”

1920年海原地震

1927年年古浪地

1932年昌马地震

1933年叠溪地震

1950年察隅地震

1966年邢台地震 1970年通海地震

1975年海城地震

1976年唐山地震 1988年澜沧、耿马地震 课堂小结：

同学们，今天你们有什么收获？ 教学反思： 板书设计：

第一课

沉着冷静应对地震 a)室内避震 b)户外避震 c)公共场所避震 d)被埋压时怎么办？ 第二课

学会接受失去

教学内容： 第十二至十九页 教学目标：

1.使学生知道人生是变化多端的。

2.使学生知道人生是短暂的，要试着接受生命的无常。教学重、难点： 学会接受失去。教学过程：

一、自读“七彩虹”

全班进行辩辩说说，指名说，师生点评。

二、学习“指南针”

尝试着用认识、接受、面对这三种方法去应对不幸。用这三种方法认识、接受，面对不幸时也许能帮助你减轻或者摆脱痛苦。1.允许自己有想法，用哭泣宣泄内心的痛苦。

2.把痛苦、害怕和伤心的事说出来给亲人，朋友和老师听。3.把你的担忧、愤怒、恐惧写出来。

以上的反应时间过长或者过于强烈时，建议寻求心理老师的帮助或拨打青少年维权与心理咨询公益服务电话----12355，你会获得更专业的指导和帮助。

三、成长脚步

组织学生讨论并回答第十五、十六页的三道题

四、相关链接

讲读《擦干眼泪，希望还在》

学生讨论、小结：天灾若不能避免，就坦然接受，转为珍惜生命、协调人与人的关系、培养智慧。

老师小结：同学们的认识老师非常赞同。是的，人人都希望一生平安，顺顺当当，但是人生的奇妙就在于它总是变化多端的。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这是自然规律。年龄越小，越无法接受生命的无常。

五、全班齐读“温馨提示：

苦难和不幸是一所大学，这所大学是否有价值，关键在于我们从中学到了什么。尽管不能避免灾难的发生，但是我们可以改变自己对灾难的态度。课堂小结：同学们，今天你们有什么收获？ 教学反思：

板书设计：

第二课

学会接受失去 用三种方法认识、接受，面对不幸

1.允许自己有想法，用哭泣宣泄内心的痛苦。

2.把痛苦、害怕和伤心的事说出来给亲人，朋友和老师听。3.把你的担忧、愤怒、恐惧写出。

第三课

做好灾后防疫

确保生命安全

教学内容：

教材第二十至二十七页 教学目标：

1.使学生了解并掌握灾后防病“十要十不要”。2.使学生了解灾后常见的传染病，及这些传染病的症状。3.使学生学会灾后自护、自救的方法。教学重、难点：

学会灾后自护、自救的方法。教学过程：

一、自读“七彩虹”

全班同学进行辩辩说说，指名说，师生点评。

二、学习“指南针”

全班齐读灾后防病“十要十不要”

教师讲解灾后常见的传染病：

第一类：肠道疾病。如，甲肝、痢疾、传染性腹泻、肠炎等。甲型肝炎：饮食被甲肝病毒污染或者水源被污染，就会引发疾病。痢疾：人吃了被苍蝇污染的食物后就会感染痢疾。

传染性腹泻：临床症状有发烧、腹泻、呕吐等，严重者常有脱水现象。

第二类：呼吸道疾病。如，一般的感冒、流行性感冒。

一般感冒及流行性感冒都是由病毒感染引起的。它对人体的影响通常只限于呼吸系统，也称“鼻感冒”。

流行性感冒是由流感病毒引起的，简称流感。

三、成长脚步

全班讨论第二十四页的两个问题 指名回答

师生点评

四、相关链接

学会灾后自护、自救

一、寻找水源、检查水质、进行饮用水消毒；

二、搞好饮食卫生、防止食物中毒；

三、消灭“四害”、防止传染病流行；

四、搞好临时环境卫生；

五、协助灾民防暑、防寒

六、讲究个人卫生。

课堂小结：同学们，今天你们有什么收获？ 教学反思：

板书设计：

第三课

做好灾后防疫

确保生命安全

灾后防病“十要十不要” 警惕灾后常见的传染病 学会灾后自护、自救的六种措施 寻找水源、检查水质、进行饮用水消毒； 搞好饮食卫生、防止食物中毒； 消灭“四害”、防止传染病流行； 搞好临时环境卫生； 协助灾民防暑、防寒 讲究个人卫生。

第四课

诚信伴我快乐成长

教学内容：

教材第二十八至三十四页。教学目标： 1.使学生知道做人一定要讲诚信，做任何事都必须有责任感。2.培养学生从小事做起，养成守信用、讲信义的好习惯。教学重、难点： 诚信的重要性 教学过程：

一、讲解“七彩虹”

从“七彩虹”中的四个小故事中理解诚信。

二、辩辩说说第三十页的1.2.3.4题

指名同学说

师生点评

三、学习“指南针”

全班齐读“指南针”。引导学生树立正确的人生观。带领学生宣誓： 言必行，行必果。知之为知之，不知为不知。以诚信换取诚信，以诚信收获成功。用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。我诚信，我光荣； 我诚信，我自尊； 我诚信，我成功。

四、成长脚步

全班同学讨论第三十二页的三种现象 指名学生说

师生点评

五、“心灵鸡汤“ 学习《感受诚信》二则

课堂小结：

同学们，诚信是做人的准则，诚信是成长的基准，诚信是交友的基础，这节课你学到了什么？有什么收获？ 教学反思： 板书设计：

第四课

诚信伴我快乐成长诚信是做人的准则 诚信是成长的基准 诚信是交友的基础

请让我来帮助你

第三篇：一年级下学期成长教育试卷

2013-2014学年一年级第二学期成长教育期末试卷 班级：姓名：评分：

一、判断正误（对√，错χ）每道题3分，共60分

1、看书写字时眼睛与书本的距离保持一尺。（）

2、明明有空只看书，不去锻炼身体。（）

3、夏天，小刚每天中午都要睡午觉。（）

4、为了预防病从口入，兰兰饭前便后都要洗手。（）

5、冬天天气很冷，小芳喜欢躺在被窝里看书，看电视。（）。

6、小红每天坚持做两次眼保健操。（）

7、小方每天上学放学在公交车上抓紧时间看书。（）

8、小明早晨贪睡，起床晚了，为了不迟到，早饭都不吃了。（9、多吃糖果，少吃蔬菜和水果。（）

10、就算是节假日，小明每天电视也不超过两个小时。（）

11、晚上10点了，还在玩电脑游戏。（）

12、早餐吃不吃不要紧，晚餐一定要吃好。（）

13、餐桌上，小明东挑西捡找肉吃。（）

14、看电视可以坐在跟前看。（）

15、每个人都有优点和缺点。（）

16、午餐很重要，早餐吃不吃都行。（）

17、下课了只能上厕所，不能活动和休息。（）

18、洗手随便用水冲冲就行了。（）

19每天早晚刷牙，饭后漱口。（）

20我们不要随地吐痰。（）

二、选择题（只有一项是正确答案）每道题3分，共30分。

1、良好的饮食习惯是（）

A吃零食、偏食、暴食 B快食、烫食、咸食 C有规律的饮食

2、火警电话是119，匪警电话是110，急救电话是（）

A 120B 121C 122）

3、为了保持教室环境干净整洁，废纸、杂物应该（）

A放在地上B放在桌子上C放进废纸篓里

4、刷牙的时间应该是（）

A3分钟B1分钟C2分钟

5、有利于身体健康的背书包姿势是：（）

A单肩背B双肩背C用手拎

6、每天睡眠要保证做到：（）

A6小时B8小时C10小时

7、嘴巴的作用是（）

A能尝出味道，嚼碎食物 B看清东西 C能嗅出气味

8、写字时握笔要做到，手离笔尖：（）

A一寸B一尺C一拳

9、经常看（）色的树木对保护眼睛有好处：（）

A绿B红C黄

10、正确的睡觉姿势是（）

A仰面朝天睡B右侧卧C趴着睡

三、问答：每道题5分，共10分。

1、说一说，怎样讲究个人卫生？

2、随地吐痰有什么不好？

第四篇：小学一年级成长教育试卷

2013-2014学年第一学期一年级成长教育期末试卷

班级：姓名：评分：

一、判断正误（对√，错χ）每道题5分，共50分

1、早晨要吃好，午餐要吃少。

2、上课时，积极举手发言。

3、下课时间在教室追逐打闹。

4、过马路要走人行道。

5、见到老师要主动问好。

6、上下楼梯要靠右走。

7、病从口入，要做到饭前便后要洗手。

8、最好的睡觉姿势是趴着睡。

9、晚上10点了，还在玩电脑游戏。

10、正确的站立姿势是抬头挺胸,站的直。

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

二、选择题（只有一项是正确答案）每道题5分，共50分。

1、良好的饮食习惯是（）

A吃零食、偏食、暴食B快食烫食、咸食C有规律的饮食

2、火警电话是119，匪警电话是110，急救电话是（）

A 120B 121C 1223、为了保持教室环境干净整洁，废纸、杂物应该（）

A放在地上B放在桌子上C放进废纸篓里

4、刷牙的时间应该是（）

A 3分钟B 1分钟C 2分钟

5、交通信号灯中红灯停，绿灯行，黄灯表示（）

A要慢B要快走C要转弯

6、小学生上课要认真，下面的哪个选项是错误的（）

A积极动脑B两耳专心听C和同桌说话

7、嘴巴的作用是（）

A能尝出味道，嚼碎食物B看清东西C能嗅出气味

8、眼睛的作用是（）

A能尝出味道，嚼碎食物B看清东西C听物体发出的声音

9、鼻子的作用是（）

A能尝出味道，嚼碎食物B看清东西C能嗅出气味

10、正确的睡觉姿势是（）

A仰面朝天睡B右侧卧D趴着睡

第五篇：六年级试卷

一、看拼音，写词语。10分

róngqiàzhìxùkǒnɡbùhūnyōngquánhãng（）（）（）（）（）làzhúchùjiāodiāonànzhuànxiěquánshì（）（）（）（）（）

二、在正确的读音和字上面打“√”。5分

挣扎（zhēng zhâng）奴役（lú nú）拽着（zhuàizhuàn）踱步（duódù）瞭望（liáoliào）侮辱(wūwǔ)(震振)撼（俱惧）怕高（梁粱）锻（练炼）

三、把下列词语补充完整，并解释所填的字。9分

负（）（）抗（）（）悬河深明（）（）唇（）舌（）悲（）欲（）与（）长（）脱（）（）出宽容（）（）（）（）膜拜

四、选择合适的答案，将序号填在括号里。6分

1．()期中考试了，同学们都在紧张地复习。

A．邻近B.临近C.靠近

2．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱()了。

A．溶化B．融化C．熔化

3．下列与满族有关的是()。

A．泼水节B．妇女多喜欢穿旗袍C．竹筒饭

4．《闻官司军收河南河北》中不是直接表达杜甫的喜悦之情是

()。

A．漫卷诗书喜欲狂B．却看妻子愁何在C．青春作伴好还乡

5．肖邦要求姐姐在他去逝后把心脏带回()。

A．俄国B．波兰C．英国

6．“叔叔最拿手的是‘满汉全席’，吃过的人都说他做得很地道。”这句话中的“地道”应读成()

A．dì daoB.dìdào

五、把俗语补充完整后，再写两条你最感兴趣的俗语。6分

（1）、东北有三宝：_______、________、乌拉草。

（2）、____________,下有苏杭。

（3）桂林山水甲天下，______________________________。

（4）五岳归来不看山，______________________________。

（5）、______________________________________________。

（6）、______________________________________________。

六、综合改错。（有五处错误。）5分

实践活动课上，老师请张小华到前面讲“啊凡提巧斗财主”的故

事。因为张小华嗓子有些嘶哑，所以讲得很认真。同学们听得很

精神，教室里鸦雀无声。他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学

们也跟着爆发出热烈的掌声。

七、按课文内容填空。17分

1、我们爱你——傣家________前如水的月色，世界屋脊上

______________的巍峨，吐鲁番的_________、________的瓜，___________的羊群、戈壁滩的__________。（节选自《我们爱你

啊，中国》）就如文中所说，我们伟大的祖国就是由________个民

族组成的大家庭，请写出你最熟悉的两个少数民族____、____。

2、在半学期的学习中，我们领略到了诗圣________的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，________________________。”我们感

叹于陆游对统一祖国的无比渴望，他说：“死去元知万事空，____________________________。”我们被哈尔威的精神所打动，你看“哈尔威船长一生都要求自己___________，履行

____________。面对________，他又一次运用了成为

______________的_________。”我们被姥姥高超的剪纸技艺所折

服，“无论如何，无论何地，只要忆及那______________的剪纸声，我的______与________就立刻变得_______________。”我们忘情

于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都_________________，每一个舞姿都_________________，每一个舞姿都是光和影的_________________，每一个舞姿都使人_____在_______的艺术

_____之中，使人_____________。”

3、《小草和大树》写的是以《________________》著称于世的____

国女作家______________；一本男孩子必读的书是

《_______________________》，这本书的作者是___________。

4、我国有许多美丽动人的民间故事，如《牛郎织女》，和它并称

为四大民间故事的还有：____________、_______________、_______________。

七、阅读理解。

风滚草的坚持

每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。那么，这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢？植物学家揭开了其中的奥秘。

这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。风滚草果实开口的地方

长着密密的茸毛，种子不可能一下子都撒播出去，只有在滚动中

受到震动，才能掉出几粒来。那么，它们是怎么实现滚动的呢？

原来，每到秋天时，它的枝条便向内卷曲（qūqǔ），使整个植物

体变为球形，茎的基部在靠近地面处也变得很（坚硬脆弱），经

大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根

部而随风在草原上滚动。

一位植物学家对此很感兴趣，他想试一下，如果风滚草不能实现

滚动，能否有办法传播种子呢？他做了一个实验。他用套管把风

滚草枝条束缚住，不让它弯曲，然后观察它的变化。不久，它便

发现一个现象：风滚草枝条因为不能弯曲，便努力向外生长，当

超出套管的束缚时，它便开始弯曲，科学家又拿套管继续束缚枝

条，枝条便继续向外生长„„就这样，风滚草坚持超越束缚，时

刻准备弯曲。更值得一提的是，经过测试，风滚草脆弱的地方已

不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端，科学家断定，这是风

滚草为了支撑枝条持续生长，又要时刻准备折断所做的自我调

整„„

为实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。而现

实生活中的我们，有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢？

1、用“”划去错误的词语或读音。

2、植物学家揭开了_________________________的奥秘——原来

是风滚草_____________________，因为风滚草果实开口处长满

___________，只有受到_______，才能________________。

3、“就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。”其中“就这

样”究竟是怎样？请用“___________”在文中画出来。

4、读了短文，我明白了风滚草“坚持”的是________

_________。从中，我明白了_____________________ __________