2014年四川绵阳市三诊语文答案[大全五篇]

第一篇：2014年四川绵阳市三诊语文答案

绵阳市高中2011级第三次诊断性考试

语文参考答案及评分标准

一、（12分，每小题3分）

1.A(B．逮．dài捕 C．脖颈．gěng D．哄．hōng抢复辟．bì）

2.D（A.殉情 徇情枉法B.应接不暇C.真知灼见）

3.B（A.却是，表转折。应改为“倒是”。倒是，表示同一般情理相反。见必修四《短文三

篇》之《信条》。C.多用于贬义，感情色彩误用。D.春风化雨，指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育，化，养育之意，不作“化解”讲。）

4.A（B.“开拓”与“高新技术成果”搭配不当； C.“之所以„„”与“是„„”句式杂糅；

D.在“得失”后加上“的精神”，成份残缺。）

二、（9分，每小题3分）

5.B（“„„的理论基础上”有误）

6.D（答非所问，题干指向“在中国哲学发展史上”，而此项指向“在中国文化方面”。）

7.C（A.原文“认识论历来是哲学的主要组成部分，则为多数哲学家所接受”；B.中国哲学

是从本体论进入到心性论，其他哲学则是从本体论进入到人性论；D.宋明理学“是接着禅宗的心性之学继续开拓的新领域”，“主体”一说无据。）

三、（6分，每小题3分）

8.C（“趣”通“促”，催促）

9.B（介词，用。A.代词，他 / 句末语气词；C.代词，他们，指金人 / 代词，那；

D.连词，于是，就 / 竟然）

四、（31分）

10.（8分）

（1）您不在这个时候奋发有所作为，做士大夫的表率，（而）只管洁身自好地离开，对国家有什么好处？（4分，划线处各1分，大意1分）

（2）吴猎写信（送）给当政的人，请求号召义士来保卫边界，杜绝过境引诱盗窃现象来谨防边境的漏洞。（4分，划线处各1分，大意1分）

11.（5分）以国事为己任； 敢于直谏； 有战略眼光； 有识人之才；为官清廉。

（每点1分，大意正确即可）

12.（4分）学莫便乎近其人/礼乐法而不说/ 诗书故而不切/ 春秋约而不速/ 方其人之习君子

之说/ 则尊以遍矣/ 周于世矣/ 故曰/ 学莫便乎近其人（每划对两处得1分）

13.（8分）

（1）①有花有月却无酒无人；②风景美丽和处境凄楚形成巨大反差；③乐哀相衬；④更加突出作者寂寞无聊的悲凉。（每点1分，共4分）

（2）①春日寂寞之苦；②官小职卑之愁；③年龄老大之恨；④前途渺茫之悲。

（每点1分，共4分）

14.（6分）（1）青青子衿（2）池鱼思故渊（3）到乡翻似烂柯人（4）断鸿声里

（5）不如须臾之所学也（6）山原旷其盈视（7）则素湍绿潭

（8）尽吾志也而不能至者（每句1分，有错别字该句不得分）

高三语文试题答案第1页（共3页）

五、（22分）

15.（4分）B D（B.“批判了本应回归乡村的人对土地的背叛”错，文章表达了对现代社

会的人们越来越淡漠对土地的依偎和亲昵的担忧；D.“如今，又以现代化的城市，给人们提供崭新的生活”不是“土地是永远青春和浪漫依旧的”的依据，作者告诫人们要珍惜土地。）

16.（6分）

①突出主题。写出了乡村五月应该有的热闹和欢畅，与后文我们对土地和乡村的淡漠形成对比。

②呼应题目。写乡村收获季节收割机的隆隆声、农人的欢笑声、五月的雷声，呼应“回声”。

③引出下文。引出对村人不愿回乡、农作物无人收获的萧条境况的描写。（每点2分）

17.（6分）

①农人在土地上耕作、收获时发出的声音；

②植物（农作物）在土地上成长时发出的声音；

③农人们在乡间生活的声响；

④农作物成熟（掉落）时发出的声音；

⑤城市化建设中机器的隆隆声（乡村被吞没时土地的呻吟）

（每点2分，答对3点得满分）

18.（6分）

示例一：

土地是我们赖以生存的根本，要防止过度开发。人类社会无论怎么发展，科技无论怎么发达，我们的吃穿用度等基本生活需求，始终是直接来自于土地的。事实上也只有这些直接来自土地的生活资料，才让我们更放心。保护土地，保障土地的基本生产功能，就是在保护我们自己，就是在保障人类的未来。

示例二：

追求土地的高附加值是社会发展的必然。地球上人口的增长，人们对生活品质的追求，导致土地的传统生产功能已经越来越难以满足我们的生活需要。人们要生存，要生活得更好，向土地寻求更高价值的产出就成为一种必然。这当然会对土地的传统生产方式形成挑战，但这是人类发展过程中的正常现象。（观点明确2分，有说服力2分，语言通顺2分）

六、（10分）

19.（4分）（1）示例：大爷不好意思，我腿上有伤，今天不能让您；再说了，我看您精气

神，比我这病号可要好多了。

（2分，说明情况1分，含蓄地给大爷一些适当的赞美1分。如果直接让座不得分）

（2）示例：大爷您消消气，您可能没看到他腿有伤，要不您一定不忍心责怪他的。（2分，委婉指出对方有伤1分，避免大爷难堪1分）

20.（6分）

（1）① 部分高校有轻视汉语教育的倾向。

② 教育主管部门开始重视汉语基础教育。

③ 社会对以汉字为代表的汉语文化表现出极大的热情与关注。

（3分，每点1分）

（2）示例：

爱中国话，字正腔圆落地有声；写方块字，横平竖直堂堂正正。

延续文化血脉，提振民族自信。

珍视传统，担当责任，热爱母语，善待汉字。（3分，句式、内容、语言各1分）

七、（60分）

21.（60分）按高考作文评分标准评卷

参考译文：

吴猎，字德夫，潭州醴陵人。进士及弟，起初为浔州平南县主簿。当时张栻治理广西，发公文派他代理静江府教授。刘焞接替张栻，张栻把吴猎推荐给他，征召为本州准备差遣。

光宗因病很久不去觐见重华宫，吴猎上奏疏说：“现在慈福宫有八十岁的祖母，重华宫有年老的双亲，陛下应当在这个时候问安祝寿，恭敬地尽到儿子的职责。”言语非常恳切。又告诉宰相留正，请求召回朱熹、杨万里。当时陈傅良因为进言过宫觐见的事不成功请求离职，吴猎责备他说：“现在安危的关键，清晰可见，没有听说有敢牵着衣襟，攀折殿槛进谏的人。你不在这个时候奋发有为，做士大夫的表率，（而）只管洁身自好地（离）开，对国家有什么补益？” 陈傅良因此改变神情向他谢罪。

宁宗即位，迁升为校书郎，授任监察御史。皇上催促整修皇宫，将要迁移车驾，吴猎上言说：“寿皇打破汉、魏以来的刻薄风俗，为高宗服三年的丧礼，陛下万一轻易离开丧祭的位置，恐怕无法慰藉在天上的神灵。”又说：“陛下即位，还没有朝见上皇，应当信守勉励精诚之情，等待上皇身体好转时去觐见他。”适逢伪学之禁兴起，吴猎上言说：“陛下统治没有几个月，今天传出一张纸废弃宰相，明天传出一张纸驱逐谏官，昨天又听说侍讲朱熹骤然被以御札的形式给予祠禄，朝廷内外惶恐惊骇，认为政事不通过中书省，这就叫做乱政。”吴猎驳斥给史浩谥号后，又请求用张浚配享孝宗阜陵，意见全都不合皇上旨意。出朝任江西转运判官，不久因被弹劾而免官。

过了很久，党禁松驰，吴猎被起用为广西转运判官，授任户部员外郎，总领湖广、江西、京西的财政赋税。韩侂胄建议开拓边疆（抗金收复失地），吴猎写信（送）-给当政的人，请求号召义士来保卫边界，杜绝过境引诱盗窃现象来谨防边境的漏洞。并且说：“金国人鉴于绍兴末年的失败，现在他们来侵必然要从荆州、襄阳越过洞廷湖。”于是从湖南运米到襄阳，共五十万石。又把湖北漕司和买进的米三十万石分别运往荆、郢、安、信四个郡。储备了以百万计的金钱物品来准备进攻讨伐；提拔董逵、孟宗政、柴发等人分别驻守关键的州郡，此后这些人都成为了名将。

西方战事正当紧急的时候，吴猎为讨伐叛乱考虑，向朝廷请求，派王大才、彭辂负责西路军事，又分兵抗击均、房各州险情，运漕米到归州、峡州来等待朝廷部队。等到吴曦被杀，授任刑部侍郎，担任四川宣谕使。朝廷命令他辨别忠臣奸臣，以敷文阁学士、四川安抚制置使的身份兼任成都知府。嘉定六年召还，去逝，家中没有剩余的钱财。蜀地人思念他的善政，画像祭祀他。

吴猎早年跟从张栻求学，乾道初年，朱熹在潭州会张栻，吴猎又受到亲身指教，湖湘之学全部出于正统，吴猎确实是其中的表率。著有《畏斋文集》、奏议六十卷。谥号文定。

第二篇：四川绵阳市2018届高三政治一诊模拟

四川省绵阳市2018届高三政治一诊模拟试题（无答案）

12.根据下图反映的信息，分析我国政府缓解当前经济下行压力可采取的措施有

民间固定资产投资和全国固定资产投资增速（2015年8月——2016年8月）

图5

①取消市场准入，拓宽民间资本的投资渠道 ②减税降费、简政放权，助推实体经济的发展 ③创造条件为民间投资提供低成本的融资渠道 ④坚持扩大内需的方针，尤其是扩大投资需求 A.①③ ②④

13．近年来，四川攀枝花芒果行销海内外，其措施是果农先认养芒果树，再由消费者进行认领，消费者借助网络技术直观了解芒果种植的全过程并获得认领果树的果实。顾客获得了全新的消费体验，果农也增加了收入。这说明

①消费对生产的调整和升级起着导向作用 ②灵活应对市场，满足消费者的各种需求 ③改善供给质量和服务，实现了供需双赢 ④极具创意的营销方式增加了商品附加值 A.①② B.①③

C.②③

D.③④

14．《M市城市公立医院综合改革实施方案》规定：所有公立医院将全部取消药品加成。为避免医院因取消药品加成减少收入，方案将通过调整服务收费、政府补助和自身消化分别按7:2:1的比例进行补偿。这一方案

①将提高服务收费标准，提升公立医院营利能力 ②旨在降低药品价格，减轻患者就医成本 ③有利于发挥财政作用，改善民生，完善社会服务 ④有利于实现分级诊疗，促进城区卫生事业发展 A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

15．实现经济结构转型，需要通过去产能来推动经济的发展，增强全面深化改革的动力和活力。为实现这一预期目标，下列路径正确的是

①运用经济、法律、行政等手段 → 政府强逼企业退出 → 淘汰落后产能 ②依法实施市场化破产程序 → 清除地方保护主义 → 有序退出过剩产能 ③完善财政、金融支持政策 → 安排所有分流职工工作→保障分流职工生活 ④采取兼并或债务重组 → 激活生产要素 → 提高资源配置效率 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

16．2016年被称为“中国网络直播元年”，截至2016年10月，我国网络直播用户高达3.25 B.①④

C.②③

D.亿，市场规模达到150亿元。但在直播行业急速发展的同时，也有违背公序良俗的内容充斥其中。这说明

①它是一种新的经济业态，有利于促进社会就业 ②市场具有盲目性和滞后性，应改进网络监管技术 ③政府应尊重市场规律，促进直播行业自由发展 ④政府应加快完善网络直播监管政策法规体系 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

17．9月30日至10月7日，北京、广州、深圳、成都等城市针对当前本地房价上涨过快的现状，出台了提高二套房首付比例并实施限购的房产新政。出台房产新政的目的是 ①优化市场供求关系，促进市场供需平衡 ②防范化解金融风险，打击市场投机行为 ③抑制我国资本市场，助推实体经济发展 ④防止市场流动性，促进房地产健康发展 A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

18．《中共中央、国务院关于全面振兴东北地区等老工业基地的若干意见》指出，要进一步深化国有企业改革，大力支持民营经济发展，支持人才资本和技术要素贡献占比高的高新技术企业等开展员工持股试点。这表明

①我国各种所有制经济在国民经济中地位平等、相互促进 ②健全生产要素按贡献参与分配，调动员工的积极性 ③有利于增强国有经济在国民经济中的主导作用 ④优化企业组织结构，有利于保持核心人才队伍的稳定性

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

19．《国家人权行动计划（2016—2020年）》是我国制定的第三个人权行动计划。计划制定期间邀请人权专家组成专家小组，广泛征求社会各界的意见和建议。它明确提出“坚持以人民为中心的发展思想”，强调“依法保障公民权利”，促进“人的全面发展”。这体现了

①社会主义民主是人人享有的全民的民主 ②我国社会主义民主政治正在逐步发展完善 ③公民是国家和社会的主人，拥有广泛的民主权利 ④公民可以通过专家咨询制度参与民主决策 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

20.今年全国两会上，民革中央提交了《关于建立我国失能失智老人长期照护保障制度的提案》。2016年8月，负责提案承办的人力资源和社会保障部对民革中央的提案逐条给予了书面答复。这体现了

①民主党派发挥参政议政的作用 ③社会组织协商促进政府工作 A．①②

B.①③

②政府主动接受民主党派的监督

④政协提案是政府科学决策的前提

C．②④

D．③④

21．2016年9月1日，《中华人民共和国慈善法》正式实施，它是我国首部慈善领域的基础 2 性和综合性法律。一部慈善法，从提出立法建议到草案初步成型，从基层调研到反复修改，从两次上全国人大常委会会议审议到全国人民代表大会审议通过，是中国开门立法、公众参与立法的一次典范之作。这体现了 ①人民群众发挥主体作用，深度参与立法工作 ②人大是与人民群众保持密切联系的执行机关 ③人大立法活动坚持了民主集中制原则 ④社会主义民主具有广泛性和真实性 A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

22．面对人民群众日益高涨的“严打”电信网络诈骗的呼声，中共中央责成最高法、最高检、公安部、中国人民银行等六部门于9月23日联合发布《关于防范和打击电信网络诈骗犯罪的通告》，将打击电信网络诈骗上升为国家行动。对此理解正确的是 ①体现中国共产党的宗旨，践行党的执政理念 ②回应人民的呼声是我们党治国理政的要求

③党的主张只能通过政府部门来组织实施的

④党的主张通过司法机关上升为国家意志 A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

23.山东以脱贫攻坚统领援疆工作，因地制宜、突出重点、统筹谋划，积极助推喀什受援四县扶贫攻坚工作。喀什受援四县生产总值实现翻一番多，公共财政收入年均增长23%以上。国家对少数民族的帮扶

①是协调少数民族特殊利益与国家整体利益的表现

②是提高少数民族政治、经济地位的主要手段 ③是保障少数民族人民当家作主的根本措施

④是定向扶贫、共同繁荣的新举措、新路子

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

38.阅读材料，完成下列要求。（26分）

材料一 2017年，是全面深化改革的关键之年，我国进行了系列深化改革的顶层设计。开展专题询问是全国人大及其常委会依法履行对“一府两院”工作监督职责的重要形式，是中央全面深化改革的一项重要举措。

材料二 中共中央、国务院《关于深化国有企业改革的指导意见》是我国国企改革的纲领性文件。对国有企业分类是改革的基础，将国有企业分为商业类和公益类，推动国有企业同市场经济深入融合，从更高层面上促进国有经济发展。

（1）结合材料一和所学政治生活知识，说明全国人大改进完善专题询问工作的依据。（12分）

（2）结合材料二和所学经济知识，分析当前深化国有企业改革的经济意义。（14分）

39．阅读材料，完成下列要求。

（26分）

近年来，伴随着互联网的高速发展，分享经济带来了一场改变人类生活方式的资源革命。

出门用车，通过网络预约出租车；去外地旅游，上在线短租平台找住宿；用餐时间，通过网上外卖平台为自己选一份可口的饭菜；有人把银行里暂时不用的储蓄也看成是闲置资源，拿出来参与“众筹”。这就是分享经济，一种利用互联网信息技术等整合分享分散的闲置资源，满足多样化市场需求的一种新型的经济发展模式。分享经济的基础在于技术创新，倡导人人参与的理念，让传统意义上的单纯消费者，可以在经济活动中扮演更多的角色。

分享经济处于发展初期，其服务和产品的安全性、标准化、质量保障体系、用户数据保护等方面仍存在不足和隐患。分享经济发展加快，相关政策规范却未能及时跟上，一些法规制度落后于技术发展，扼杀了分享经济新业态的出现或使新业态游走在灰色地带。不少行业存在身份合法性尴尬，在发展中屡遭打压，监管体系亟待重构。

（1）结合材料和所学经济生活知识，分析基于技术创新的分享经济对个人生活和企业生产经营的积极影响？（12分）

（2）结合材料和所学政治生活知识，分析政府应如何助力分享经济的发展？（10分）

（3）分享经济的大幕已经拉开，请根据自身实际情况，制定两个简单易行的参与方案。（4分）

第三篇：2013年绵阳市二诊(生物)试题及答案

绵阳市高中2010级第二次诊断性考试

理科综合生物部分

第I卷（选择题共42分）

在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。共7题，每题6分。

1.下列水解反应不能发生在人体细胞内的是

A.蛋白质水解成氨基酸 B.淀粉水解成葡萄糖

C.ATP水解成ADP和Pi D.RNA水解成核糖核苷酸

体的数量关系图。下列有关说法不正确的是

A.乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂

B.基因重组发生在戊时期，基因突变发生在丙→戊过程中

C.丙可以代表体细胞，甲只能代表精子或卵细胞

D.处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体

4.2012年诺贝尔生理学或医学奖颁给在细胞核重新编程研究领域做出杰出贡献的 两位科学家。他们将4个关键基因移植入已分化的体细胞中并表达，使这个细胞成 为具有类似干细胞的诱导多能干细胞（iPS细胞）。下图为该技术在人体细胞中实 验示意图：

据图分析下列说法正确的是

A.iPS细胞的遗传信息与肌肉细胞相同，其增殖过程中关键基因能够复制

B.过程①②③是基因选择性表达的结果，图示过程体现了 iPS细胞的全能性

C.关键基因表达过程将改变肌肉细胞的细胞质环境，使细胞功能趋向专门化

D.用该技术得到的新生器官替换供体病变器官，可大大提高器官移植成功率

5.实验人员用脱落酸（ABA)和脱落酸抑制剂（ABAI)处理“百丽”桃，分析其果实成 熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化，得到下图结果。

据图下列推测正确的是

A.由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低

B.由图可知长距离运输水果可用ABA处理，短距离运输可用ABAI处理

C.ABA能够促进呼吸速率的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量

D.乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且ABA可使两者峰值提前出现

6.下图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是

A.过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光

B.过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体

C.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生也消耗[H]

D.若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加

7.下列关于人体免疫的说法正确的是

A.免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫

B.切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失，体液免疫减弱

C.记忆细胞能快速识别抗原，所以其产生抗体更快更多

D.效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体吞噬、消灭

第II卷（非选择题共48分）

8.(10分）下图为男性性激素-睾酮（T)的调节机制。

(1)图中①②③过程体现了性激素的______调节，过程④说明性激素也存在______调节。

(2)图中各种激素通过体液运输到靶细胞所在位置，并与靶细胞的细胞膜表面的______结合，完成信息传递后，这些激素就会______，因而体内需要源源不断地产生激素。

(3)有研究表明吸食阿片类毒品（如吗啡、海洛因、可卡因等）会影响人体性腺功 能，于是有研究者对某戒毒所内的吸毒人员进行相关激素的检测并与健康人比较，检测结 果均值如下表。

①据表可知，吸毒者在图甲中会减弱的过程是______(填序号）。

②为了确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所引起的，可将体内_____的量补充到健康者水平，一段时间后测定—的含量，与健康者比较即可确定原因。

③吸毒者的后代容易出现畸形儿、怪胎，可能的原因是毒品容易引起生殖器官中的_____过程异常。④调查发现吸毒者容易出现怕冷、寒热交替等症状，说明吸毒使位于下丘脑的____受损。⑤有人对该调查的科学严密性提出质疑，请写出质疑的理由_________________。

9.(14分）日常交际生活中，人们不可避免地要接触酒精，酒后驾车造成的交通 事故已是屡见不鲜。回答下列问题：

(1)酒精在肝脏中代谢过程如图：

①酒精进出细胞方式为______，所以喝酒后酒精能够很快运输到全身各处。

②已知乙醛对人体的毒性最大，乙酸无毒。下列几种类型人中喝酒最危险的是______。

A.两种酶均无的人 B.两种酶均有的人

C.只有乙醇脱氢酶的人 D.只有乙醛脱氢酶的人

(2)喝酒的人走路容易东倒西歪，其原因是酒精麻痹了______,致使运动不协调、不能准确维持身体平衡，这是酒后驾车危险的原因之一。

(3)交警确认驾驶员是否酒驾的一种方 式是让驾驶员向装有橙色酸性重铬酸钾的仪器中吹气，如果颜色变为_____,则确认驾驶员为酒后驾车。

(4)右图为利用酵母菌发酵产酒过程中酵 母菌的数量和酒精

浓度随时间变化的曲线图。

①在对培养液中的酵母菌进行计数时发现没有血细胞计数

板，于是釆用了下图所示的 方法进行粗略计数。某次计数时

随机选取的几个视野统计结果如下表，则该次抽样的样液中

酵母菌密度约为______个/mL。若某次计数时发现视野中酵母菌数量太多，且远多于红细胞数量，为了统计准确，可以采用的方法是______(已知红细胞密度为5000个

/mL)

②从能量角度分析，25h前酒精产生速度较快的原因是______。

③分析30h后限制酵母菌数量增长的主要因素是______，80h后酵母菌数量开始下降的主要原因是________________________

④实际生产过程中当酒精浓度达到12%〜16%时发酵就停止了，为了能够持续高效产 酒，请提出可操作的措施____________

10.(8分）乌鱼能治疗各种痔及湿痹、面目浮肿，利大小便。为

了研究污染物对乌鱼塘中生物的影响，一组学生开展了研究性学习。他们选取了该池塘中的5种不同生物，并对其食物进行分析，结果如右表。

(1)乌鱼的药用意义体现了其______

价值，它与泥鳅之间存在______,所以它们属于两个不同物种。

(2)根据上表分析，水蚤和泥鳅的关系是_______________。

(3)在整个生长季节，流经各部分能量数值（单位：kJ)如下表。乌鱼能从鱼塘获取 能量的量是____________kJ

(4)调查池塘中乌鱼的种群密度可以釆取的方法

是______，池塘中______两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升。

(5)油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物，请用食物链（食物网）描述小球藻吸收该物质后，多氯联苯进入乌鱼体内的途径______。该池塘被严重污染后经若干年形成了一片草地，该过程属于______演替。

11.(16分）市面上的大米多种多样，比如有白米、糯米和黑

米。右图为基因控制大米的性状示意图。已知 基因G、g位

于I号染色体上，基因E、e位于II号染 色体上。

(1)用糯米和白米杂交得到F1全为黑米，则亲代基因型为

______，F1自交得到F2,则F2的表现型及比例为____________将F2中的黑米选出进行随机传粉得到F3, F3中出现纯合黑米的概率为______。

(2)通过基因工程将一个籼稻的不粘锅基因（H)导入基因型为ggee细胞的某条染色 体上，并培育成可育植株，将该植株与纯合黑米杂交得到F1(不考虑交叉互换）

①F1的表现型有______种。

②若H基因位于只可能位于I号或II号染色体上，可将F1与基因型为ggee的植株杂

交，若不粘锅的米表现为______，则H基因位于I号染色体上，若不粘锅的米表现为______，则H基因位于II号染色体上。

③若H基因位于II号染色体上，能否利用F1通过杂交方式得到纯合的不粘锅黑米？若能，请写出杂交方法；若不能，请说明理由。____________

理科综合能力测试

生物部分参考答案及评分标准

1-7：BACDDCB

8.（10分）

（1）分级（1分）反馈（1分）

（2）受体（1分）被灭活（1分）

（3）① ②③④（1分）②LH和FSH（1分）T（1分）

③减数分裂（1分）④体温调节中枢（1分）

⑤健康者和吸毒者年龄有较大差异、健康者和吸毒者选取的样本数有差异、吸毒者的吸毒量和吸毒史也有差异（答对任意一个均得1分）

9.（14分）

（1）①自由扩散（1分）②C（1分）

（2）小脑（1分）

（3）灰绿色（1分）

（4）①25000（1分）将酵母菌样液稀释一定倍数后再观察（1分）

②酵母菌快速繁殖需要大量能量，所以无氧呼吸加快（2分）

③糖类等营养物质减少（2分）

酒精对酵母菌有一定的毒害作用或有害物质积累（2分）

④持续添加营养物质和及时提取产生的酒精（2分）

10.（8分）

（1）直接（1分）生殖隔离（1分）

（2）捕食和竞争（1分）

（3）8.1×105（1分）

（4）标志重捕法（1分）水蚤和河蚌（1分）

水蚤

小（5）（1分）次生（1分）乌鱼

11.（16分）

（1）GGee×ggEE（2分）白米:糯米:黑米=4:3: 9（2分）16/81（2分）

（2）①2（2分）

②全为白米（2分）一半白米，一半糯米（2分）

③不能（2分）因为F1中的H基因e基因在同一条染色体上，有H基因一定有e基因，不能得到含H的GGEE基因型个体（2分）

第四篇：2016绵阳市高三“三诊”语文试题阅卷各题组总结

2016绵阳市高三“三诊”语文试题阅卷各题组总结

2016绵阳市高三“三诊”语文试题阅卷各题组总结

现代文阅读

（曾福林）

三诊大阅读典型问题：

11（2）老姑父这个人物在小说中有什么作用？请结合全文简要分析。（6分）

主要问题：不能从小说的四要素去思考答案；干要点，缺乏必要地分析说明

（3）简要赏析篇末画线部分的艺术手法。（6分）

主要问题：对艺术手法理解狭隘，仅仅局限在修辞手法上；答案无序，不能按照手法+内容+作用的思路作答

（4）同样作为普通农村妇女形象，虫嫂和祥林嫂有些相似之处，又远比祥林嫂幸运，请结合文本简要概括其相似点和不同点。（8分）

主要问题：思维发散不开，不能由人物的外在形象到内在品性进行多方位多侧面比较；对教材极不熟悉。

——引导学生进一步回归教材、熟悉教材、挖掘教材。

12（2）文章结尾用“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”描写暮年冯祖荀的心绪，冯祖荀“愁”什么？请结合材料，谈谈你的理解。（6分）

主要问题：只有概括或只有说明，未能将两者有机结合----不懂“分析”二字的要求意味着什么，学会分析

（3）作为一篇评传，本文在写法上有什么特点？请简要说明。（6分）

主要问题：要点杂多，无序，不能扣准评传特点。

——不能从“评”和“传”两个方面去思考。

（4）作者评价冯祖荀是中国现代数学的“开山祖师”，破旧立新战场上的

“急先锋”，请结合材料简要分析。（8分）

主要问题：答案截取原文相应内容即可，问题相对较小。

绵阳三诊考试大阅读备考建议

整体说明：

1、明确选择，正确填涂选作题号。

2、选考题的价值与意义（两类文本题型设置、难度把控相当方能体现选考的价值与意义）。给学生强调选题的连贯性与一致性（基本稳定）。

3、两类文本选材都围绕人，体现人物的思想品质；小说选取生活中的平凡的小人物，传记选择有影响有成就的大人物。两类文本读文、读题、组织答案大致相通。

备考建议：

1、文学类文本：小说把握四要素（人物、环境、情节、主题），引导学生树立“四维”读文、审题、组答意识。（散文暂存不论）

实用类文本：传记把握传主、事迹（成就）、思想品质、评价（作者评价及他人评价）四方面，引导学生多层次、多侧面整体把握人物评传。（其他暂存不论）

2、梳理相应考试题型及答题模式（可整理成资料印发给学生记忆）。

3、高效组织答案：

（1）、针对性：答案针对问题，问什么答什么，先问什么先答什么。引导学生树立“分析”意识，增强分析能力。（分析=观点+事例；分析=观点+引用；分析=观点+概括等等）

（2）、准确性：术语准确、概括语准确。

（3）、条理性：点与点之间有序；点内层次分明（如技巧分析题内在逻辑应为“技巧+内容+作用”）。

（4）、简洁性。

4、深入关联式探究题。

类型：

小说：人物（如本次关联教材小说篇目《祝福》祥林嫂）关联、环境关联、情节关联、主题关联、技巧章法关联、思想关联等探究。

传记：传主关联、内容关联、主旨（时代）关联、技巧章法关联、思想关联等

趋势：2016四川、广西、贵州、重庆使用全国丙卷，全国丙卷与全国2卷题型及难度相似，是否可以推断因各地使用教材版本的差异（四川、广西、贵州、重庆使用教材版本一样）而要单独命制丙卷？

全国二卷试题特点之一：试题辐射教材（如诗歌鉴赏、默写、大阅读、语言运用等题）

启示：回归教材，教材文本再挖掘

小说：（《祝福》《老人与海》《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》等等）

传记：史传文学（《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》），写人记事文章（《记梁任公的一次演讲》《小狗包弟》等等）、新闻题材类文本（《包身工》《奥斯维辛没有什么新闻》《别了，不列颠尼亚》等）

作文

（唐正林）

出现问题：

1、审题问题

① 聚焦不准，如：爱心，慈善的好坏

② 过度放大，如：理解，抓主要矛盾，打破定势，选择合适的道路，帮助

③ 盲人摸象，如：赞美，机会，机遇

④ 偷换概念，如：公正，教育

⑤ 似是而非，如：授人以鱼不如授人以渔，因材施教

⑥ 过度引伸，如：从关键出发（对农民工的孩子给予实用技能的培训是关键，故从关键出发），爱好，兴趣，拯救文化

⑦ 天马行空，如：学会判断，尊重选择，让时间来定夺，求真务实，自信，千里马并不了解自己

2、行文问题

① 有始无终

由材料引出了观点，但后面抛开材料论述。

② 另起炉灶

脱离材料，文章没有材料的影子 ③ 思路不清

思路混乱

④ 浅尝辄止

没有思维深度，泛泛而谈

⑤ 材料为例

只把材料作为论述中的一个例子

⑥ 张冠李戴

把评论杨澜的做法，写成我们该怎么做

⑦ 不知所云

不知道写什么

⑧ 残缺不全

建议：

1、明确出题目的“一点四面”

① 关注生活

②体现思维

③防止宿构

2、教会学生审题

怎样读材料：分清类型（事件类、事理类），弄清层次，搞清话题，明白内容，明确任务

赞成或反对

理由

3、给学生一个作文模式

学优秀文章

如优秀文章《墙脚处的鲜花也应绽放》（基本模式）

引、亮、论、联、结

出任务，接任务、完成任务、交任务

4、教会学生扣材料

5、每周一次审题训练、写作训练，不断修改，学生高考前有一至两篇修改好的自己的文章。

6、收集热点素材

推荐两种刊物：《写作素材》与《创新作文》

语言表达

（秦忠明）16题、一、材料解读：补写语句类衔接题，本段材料内容分两个层次，第一层是谈文化修养对一个作家的重要性，第二层是谈文化大师产生在条件。按照文段内容，对参考答案和评分标准做了适当调整（详见评分标准）。

二、平均分：1.9

三、存在在主要问题：

第一空：①漏掉关键词“作家”或“文化修养”（漏掉“文化修养”则偏离话题）。比如：“为什么文化修养这么重要呢”“一个作家为什么能创作伟大的作品”“一个作家为什么需要博大的胸怀”。②与下文不是因果关系且偏离题意。比如：“怎样才能成为一个优秀的作家”“文化对一个人有多大的作用呢”。

第二空：所填诗句与上文构成条件关系，而下文是对该诗句内涵的具体解读。很大一部分同学想当然随心所欲胡乱填写，比如：“先天下之优而优，后天下之乐而乐”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“不以物喜，不以己悲”“腹有诗书气自华”等等不一而足；还有一部分同学所填写的诗句与上文是同义关系而与下文脱节，比如：“海纳百川，有容乃大”。

第三空：本空前面有一个“而”字，这个“而”用法较多，此处可以表并列，也可以表承接，但不可以表转折，因为后面的例证表明了前面的观点，就是“文化的冲撞诞生了大师”或者“文化的繁荣催生了大师”，转折之后就违背了衔接的“瞻前顾后”原则。比如：“当代社会缺少这种文化冲撞”“文化的单一只能造成文化的消亡”“一味地固守其成反而会使文化枯萎”等等，这种现象太突出了。

四、复习建议：教给学生仔细审题与规范答题的方法技巧

语句补写题（填充式衔接题）答题三步骤：

第一步——阅读。

该题主要考查语言连贯能力，但首先是阅读能力。阅读时首先明确中心（话题），弄清层次。其次理清逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件关系等等），要特别注意关联词语。

第二步——推导。

首先，依据上下文逻辑的发展推导出所补写的语句内容，做到内容上扣得紧。遵循话题一致性原则，补写出语意贯通、基调和谐、事理相联、情理相通的语句。其次，依据上下文的语言形式，推导出具体的衔接语句，做到形式上接得上。上下文的语言形式包括：①语序要一致，②关联词语要搭配，③问句答句相照应，④指代词要衔接，⑤句式前后一致，⑥与上句词语要搭配。

此外，还要关注补写语句所处的位置、上下句之间的标点符号（尤其是问号和冒号）等等。

第三步——检查。

仔细检查补写语句是否符合题干要求、是否连贯、有无语病、是否超字等等。填写语句时要瞻前顾后，切勿草率审题、机械作答，最好放入原文通读一遍，确保答案准确无误。

17题、一、材料解读：图文转换中漫画类试题，第一小题要求概括寓意，指出漫画所影射的社会现象，基本格式为“批判了……现象”“讽刺了……行为”“揭示了……现象”“反映了……现象”等等。第二小题写一句劝诫性在话，但融合了仿句的考查，相应地增加了试题的难度。

二、平均分：3.08

三、存在的主要问题：

第一小题，许多同学或许没有看清题目要求，或许根本就不知道该如何概括寓意，所以就有很多同学提建议谈启示。比如：“要做诚信和道德的商家，在利益和道德面前作出正确选择”“漫画讽刺了那些挂羊头卖狗肉的人，启示人们莫因利益而失掉人性”。还有很大一部分同学对此种现象作出评价。比如：“挂羊头卖狗肉的危害人们身体健康的做法是会令人唾弃的”“用化学药品欺骗消费者，虽然商品有了羊味儿，但人却失去了人性”“那些制假售假的人没一点人味儿，应受到众人的唾弃”等等。

第二小题：该题要求仿照例句写出劝诫的话，从所给例句来看，前半句须是具有警示意义的名言警句或名诗佳句或熟语等等什么的，而且是两个四字语，许多同学不按这个要求，写成“害人害己，损人损己……”“道德为首，诚信经营……”；还有一部分同学没有准确理解寓意，随心所欲乱写一通，比如：“周公吐哺，天下归心，诚信待人众归心”“逝者如斯，不舍昼夜，莫在未来悔现在”等等。

四、复习建议：教给学生仔细审题与规范答题的方法技巧

图文转换与仿写

1、图文转换答题答题步骤：

第一步——审读画面，观察画面构成要素，初步感知画面信息。

第二步——合理想象，丰富画面信息。借助画面提供的语境，深入感知画面信息。

第三步——类比联想，探究画面寓意。联系现实，揣摩作者创作意图。漫画往往是影射社会生活中某类人或某种现象，答题时需弄清其类比象征义。

2、仿写试题答题技巧（主要针对此次考试）：

主要是强化审题。只有审准了，才能仿得像。注意句式特点、修辞手法、用词特点（褒贬雅俗）、感情基调（忧伤、喜悦、沉重、劝诫、警示）。

古诗文（提纲）

（蒋贤）

后期复习三个方面：读懂，审题，规范。

一读懂

1以能力为基础了理解文意。

2以文本语境为切入点理解文意。

3以相关题目题干作为理解文意的参考。

二审题

重点关注题干中表范围，表程度，表思路的信息。

三规范

答案要分点，尽量使用引导性词语。

第五篇：四川成都三诊考试作文

2016年成都“三诊”作文评分意见

成都市教科院

罗晓辉

【原题回放】

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

2016年1月，一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说，“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。”竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好吗？

你对上述问题有何看法？请就此写一篇文章表明你的态度，体现你的思考与权衡。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【评分意见】

一、题目

本题仍然是任务驱动型作文形式。

任务驱动型作文的特征，有两点：第一，它会提供材料，这一点与传统的材料作文是一致的；第二，它的作文要求具有特殊性，“你对上述问题（或观点、或现象）有何看法”，要求直面题目中的问题或现象，不可避免地要对材料展开直接的分析与讨论；“思考与权衡”，尤其是“权衡”，意味着必须对材料中的两种或两种以上的可能的立场进行原因比较、利弊分析。

二、评分

1、按照任务驱动型作文的要求来写，就为何要“争第一”或“不争第一”进行合理的因果分析，对“争第一”与“不争第一”的利弊进行了有说服力的比较分析，这是本次作文评为48分以上的必要条件。

2、孤立地提出“争第一”或“不争第一”，对二者没有比较分析，但存在有说服力的论述，得分在42-48之间。对二者没有比较分析，也不存在有说服力的论述，得分在42以下。

3、凡是按照传统的材料作文的套路来写的，应被视为“基本符合题意”，无论文采如何，材料如何，得分均应在45以下。

4、如果立意为“争不争第一并不是要点，真正的关键是做最好的自己”，这是切合题意的高超的立意，评分应尽量就高不就低。

5、建议各评卷点在评卷前组织老师对“争第一”或“不争第一”的原因与利弊进行讨论分析，以便掌握评分尺度。

6、以上意见仅供参考。考场作文：

不争的智慧

流水不争，恒自流长。冬梅不与百花争妍，风雪之中暗自流芳。

非说不争，社会需要竞争，各个行业才能互相促进，百花齐放。但是，做人做事，更需坚持自我，不改变初心，专注于事，不争虚荣。

中国竞争之风盛行，然本应清纯的竞争之风，似乎夹了些污浊之气。家长们不顾孩子喜爱，从幼儿园开始便带着孩子参加各种兴趣班、补习班，生怕孩子落在了起跑线后。如此竞争，不仅增加了家庭的负担，也压抑了孩子的天性。盲目的竞争，只是伤害了孩子。家长们如此紧张，也源于社会竞争太大。

贪官污吏，争钱财，争名利；研究学术之人，争关注，争名气。老辈科学家曾经感慨：“年轻学者肯坐冷板凳的人太少啊。”原本竞争应是一条相互牵连的绳子，彼此互相拉动着前进，攀越的是学术的巅峰；然而如今有些竞争，却成了名与利的笼子，人们在名利的笼子里互相争夺，在探索学术的路上脚步却被笼子禁锢了。这样的竞争需要摒弃。

做人做事，理需要不争的智慧。屠呦呦获得诺贝尔奖，缘于她专注做事，不争虚名的精神。她并不是为了这项荣耀而去钻研青蒿素。她是与疾病斗争，与时间竞争。哈珀李写下一部轰动世界的小说《杀死一只知更鸟》，却在她最当红时，退出该文坛，过着隐居生活，不与世争名争利。然而，几十年过去，她的名字依然铭记在我们心中。

难道争做第一真的有那么重要？我想答案是否定的。“第一”只是一个虚名，只是为了满足人们的虚荣心。竞争带来的名与利，就像一个虚幻的梦境，让人沉醉其中无法自拔，然而它对社会、对人类并无实质上的益处，并不能带来精神上的充实。

若只是为了“第一”去竞争，为了“名利”去竞争，那终将是竹篮打水一场空。竞争，是和过去的自己竞争，让自己变得更好；是友好竞争，与他在专业上互相进步。做人做事，更需不争，在竞争之风中坚持自我，不改初心，在竞争中做到“不争”。

有一种竞争叫急功近利

钢琴大师格拉芙曼的话引发人深深思索„„

是的，国人太强调竞争，一个“太”字形象地描绘出国人急切的心态；“尤其要争第一”是这种心态的一种延续；绝大多数的家长因为在日常生活中不自觉地强调竞争而让孩子苦不堪言；这种竞争的本质是急功近利。

毫无疑问，竞争是必要的，争做第一更是难能可贵的品质；在当今喧嚣的文化场域中，又有几人能不卷入竞争呢？幼儿园的孩子与小伙伴竞争谁获得的小红星多，小学的孩子要比拼谁背的诗文多，初中的孩子要竞争谁的分数多，高中各校要竞争谁的升学率高„„因为“不要输在起跑线上”之类的标语深入人心，所以各类培训班如过江之鲫；因为太多人相信“没有人知道世界第二高峰”，所以“争第一”就甚嚣尘上进而让人疲于奔命。

毫不否认，在竞争中赢得第一的确可以暂时获得认可；然而，又有几人能够长期维持第一的位置？就算是你在某个方面能维持较为长久的第一，但，你的内心深处真的就快乐吗？也毫不否认竞争中获得第一会让你光彩夺目，但这只能是我们追求过程中自然而然的结果；倘若我们把这样的结果当成目标来追求，那这种追求会让你精疲力竭苦不堪言，那这样的追求又有什么值得提倡的呢？

陈鹤琴先生有一句名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”但这句话只能作为教师的自勉而不能作为对教师的要求；倘若，教师以此为自勉，我们应该对这类教师致以崇高的敬意；倘若这作为对教师的要求，那这就是一把枷锁让教师喘不过气；同理，我们强调竞争的精神，也重视争第一；但，我们只能用“争第一”的精神来自勉；当这种精神用以自勉时，其难能可贵甚至相当崇高；倘若把“争第一”作为目的，那它同样会成为枷锁而让我们苦不堪言。

过分“争第一”是很可怕的，人不可能天天过着打鸡血的日子。从小以竞争的名义对孩子进行智力开发和知识灌输也是很可怕的，过多的知识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘，进而破坏了想象力与思考能力，由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。

德国对孩子的教育是很少强调竞争的，他们不主张孩子赢在起跑线，但他们拥有世界一半的诺贝尔奖;国内很多家长都希望自己的孩子成龙或者成凤，因此，都希望孩子赢在起跑线上，但却引发了著名的“钱学森之问”。当我们“争第一”的理念成为日常生活的不自觉时，它就成为精神的枷锁，我们丧失的不仅仅想象力与思考能力，甚至丧失了民族的未来！

任务驱动型作文如何写？

——关于就事论事 就事析理

（以成都3诊作文为例）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2016年1月，一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说，“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。”竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好吗？

你对上述问题有何看法？请就此写一篇文章表明你的态度，体现你的思考与权衡。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【下水范文1】

并非不争

2016年1月，一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说，“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。”

格拉夫曼的话，引发了我的思考。

竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好吗？

诚然，竞争是必要的，而且在有些时候是非常必要的。“物竞天择，适者生存”，这是自然界的生存法则；从某种程度上讲，这也是人类社会的生存法则。“不竞争，就落后”“不竞争，就死亡”！在商场，同类商家要竞争，谁不争，谁掉队；在职场，同行职工要竞争，谁不争，谁落后；在战场，两个狭路相逢的敌手更要争，谁不争，谁死亡。这些可归为“不得不争”。选手参加规定了金、银、铜牌的体育比赛，必然奋力拼搏，勇争前列；国与国之间，涉及到政治、经济、国家主权、领土完整，必然寸步不让，寸土必争。这些可归为“必须要争”。然而，也有“不必要争”。她家四岁的孩子学了美术、书法、珠心算、小提琴，我家的孩子只学了两样，不行我得让我家的孩子学五样，有必要吗？他家的孩子读的是每年一万八的贵族学校，不行我家的孩子得读每年二万五的，有必要吗？他开的是个十五万的福特，不行我得开个二十万以上的大众，有必要吗？„„可见，并非竞争不必要，而是竞争分为有必要的和无必要的竞争。若国人在无必要的事情上也趋之若鹜地去盲目竞争，难免就会让格拉芙曼之类的外国朋友说，“我觉得中国人太强调竞争了”。一个“太”字，就告诉我们，他也觉得，并非不需要竞争，并非不可以竞争，而是不要时时、处处、事事都去竞争，不要盲目地去进行不必要的竞争。

那么，是否竞争就一定要争第一呢？争第一难道有什么不好吗？的确，有的时候一定要争第一。一个单位招聘职员，只有一个职位，要想获得这个职位，一定要争第一；两个拳手，在决赛场上相遇，争夺拳王金腰带，要想得到金腰带，一定要争第一；出国留学，只有一个公派名额，一定要争第一；古罗马竞技场，只能活一个，一定要争第一„„是的，当机会、名额只有一个的时候，我们一定要争第一。然而，现实生活中，很多时候是不需要争第一的。排队上火车，都有位置，有必要争第一吗？看完电影离场，都能出去，有必要争第一吗？给小孩报辅导课程，数量上有必要争第一吗？给孩子选学校，金钱上有必要争第一吗？去世后买墓地，位置上有必要争第一吗？因此，在不必要的时候，仍然什么都去争第一就显得急切甚至是愚昧。

国人的竞争心态，争第一的心态，有其客观原因。中国人口众多或者说人口太多，没有竞争、争第一的心态，很容易落后甚至是被淘汰。民众显得急切甚至是不理智，源于他们潜意识里的不安与焦虑。尽管如此，我们还是要冷静、理智，客观地分析，看明白并非竞争不必要，而是竞争分为有必要的和无必要的竞争；并非争第一不好，而是盲目地争第一不好。愿国人平和心态，该争则争；并非不争，适时、适度竞争！

点评：

一、写作方法：不回避题目问题“竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好吗？”，展开思考，列举现实事例论证。

二、优点：

1、用让步思维先肯定其合理面，再否定其不合理面，对““竞争，难道不是必要的吗？”和“争做第一，难道还有什么不好吗？”展开辩证分析。

2、说理较为透彻。

3、末段作了因果分析，指出了国人为什么“太强调竞争，尤其要争第一”，并作了总结陈词。

三、缺点：观点句不明显，结构不明显，扣材料还略嫌不够。预测打分：45—46分。

【下水范文2】

并非不争

2016年1月，一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说，“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。”

格拉夫曼的话，引发了我的思考。

竞争，难道不是必要的吗？诚然，竞争是必要的，而且在有些时候是非常必要的。“物竞天择，适者生存”，这是自然界的生存法则；从某种程度上讲，这也是人类社会的生存法则。“不竞争，就落后”“不竞争，就死亡”！在商场，同类商家要竞争，谁不争，谁掉队；在职场，同行职工要竞争，谁不争，谁落后；在战场，两个狭路相逢的敌手更要争，谁不争，谁死亡。这些可归为“不得不争”。选手参加规定了金、银、铜牌的体育比赛，必然奋力拼搏，勇争前列；国与国之间，涉及到政治、经济、国家主权、领土完整，必然寸步不让，寸土必争。这些可归为“必须要争”。然而，也有“不必要争”。她家四岁的孩子学了美术、书法、珠心算、小提琴，我家的孩子只学了两样，不行我得让我家的孩子学五样，有必要吗？他家的孩子读的是每年一万八的贵族学校，不行我家的孩子得读每年二万五的，有必要吗？他开的是个十五万的福特，不行我得开个二十万以上的大众，有必要吗？„„

可见，并非竞争不必要，而是竞争分为有必要的和无必要的竞争。若国人在无必要的事情上也趋之若鹜地去盲目竞争，难免就会让格拉芙曼之类的外国朋友说，“我觉得中国人太强调竞争了”。一个“太”字，就告诉我们，他也觉得，并非不需要竞争，并非不可以竞争，而是不要时时、处处、事事都去竞争，不要盲目地去进行不必要的竞争。

那么，是否竞争就一定要争第一呢？

争第一难道有什么不好吗？的确，有的时候一定要争第一。一个单位招聘职员，只有一个职位，要想获得这个职位，一定要争第一；两个拳手，在决赛场上相遇，争夺拳王金腰带，要想得到金腰带，一定要争第一；出国留学，只有一个公派名额，一定要争第一；古罗马竞技场，只能活一个，一定要争第一„„是的，当机会、名额只有一个的时候，我们一定要争第一。然而，现实生活中，很多时候是不需要争第一的。排队上火车，都有位置，有必要争第一吗？看完电影离场，都能出去，有必要争第一吗？给小孩报辅导课程，数量上有必要争第一吗？给孩子选学校，金钱上有必要争第一吗？去世后买墓地，位置上有必要争第一吗？ 因此，在不必要的时候，仍然什么都去争第一就显得急切甚至是愚昧。争第一并非不好，但什么都去争第一，急切地、盲目地、愚昧地去争第一就不好，要分清时、地、事，把握好度。国人的竞争心态，争第一的心态，有其客观原因。中国人口众多或者说人口太多，没有竞争、争第一的心态，很容易落后甚至是被淘汰。民众显得急切甚至是不理智，源于他们潜意识里的不安与焦虑。尽管如此，我们还是要冷静、理智，客观地分析，看明白并非竞争不必要，4 而是竞争分为有必要的和无必要的竞争；并非争第一不好，而是盲目地、愚昧地去争第一不好。愿国人平和心态，该争则争；并非不争，适时、适度竞争！

愿几年以后格拉芙曼来到中国，他会说：“中国人已经摆脱了那种潜意识里的恐慌，学会了淡定从容，该争则争，不该争则不争，争亦有度了！”

点评：

1、在范文1的基础上做了修改，使观点句、观点段更明显，结构更明显。

2、增加了尾段回扣材料。

3、但仍感到说理还欠透彻。预测打分：47—48分。