第一篇：眉山中学2013学年度第二学期八年级地理期中试题答案
眉山中学2013学年度第二学期八年级地理期中试题答案
一、选择题（共50分，每小题2分）
1—5DCDBA6—10BCBDB11—15CBAAB
16—20CCCBC21—25 DBABB
二、综合题（共50分，6个大题）
26．（7分）
（1）约6.9千米东北（2）170米（3）H处
（4）鞍部陡崖山脊
27．(9分)
（1）DE(2)日月潭（3）闽（4）C（5）第三产业新竹（6）森林宝库、东方甜岛
等（7）①②
28．（9分）
（1）天津中山站印度洋大西洋⑵ 冬极昼
⑶ 南非澳大利亚上海
29．（7分）
（1）沪宁杭工业基地辽中南工业基地
（2）港口条件优越，市场庞大，技术力量雄厚京沪线济南
（3）矿产资源十分丰富
（4）西气东输、西电东送
30．（9分）
（1）莫斯科纬度高，气温低（2）撒哈拉沙漠热带草原气候尼罗河流经热带草原、热带沙漠气候，降水少（3）黄金、金钢石
（4）为非洲提供了较发达的技术和雄厚的资金；利用了非洲丰富的自然资源和廉价劳动力，减少了运输费用
31．（10分）
（1）寿光诸城青州昌乐（4分）
（2）南高北低温带大陆性季风气候（2分）
（3）小麦苹果（2分）
（4）A地区是因为土壤盐碱化严重，发展农业的条件较差；B地区是因为低山、丘陵地区，地形崎岖，交通不便，发展农业条件较差（1分）
（5）潍河沿岸地区，地势平坦，土壤肥沃，经济发达（1分）
第二篇：2011高二第二学期期中英语试题答案
宝安中学2010－2011学年第二学期期中考试高二英语参考答案 1-5 BCBAC6-10 ACBCB11-15 CBCAA
16.Japan17.destroyed18.a stronger dollar19 an apartment20 6—
421--25DBDAB26--30ABCDB31--35CBABB 36-40 DCABA 41-45 BDCBA
46.survivors 47.from 48.about 49.to rebuild 50.a 51.poisonous 52.was living 53.but
54.which 55.them
56--60 BCBAC61--65BBCAC66--70DABCD
71.row 72.Platform73.opposite74.weekly;75.accompanied;
76.voluntary 77.battery78.beneficial79.comfort80.annual
81.In many ways my disability has help me growstronger psychologically and become more independent.82.Claire didn’t want the robot in her house, especially as her husband would be absent for three weeks, but Larry persuaded her that the robot wouldn’t harm her or allow her to be harmed.83.The water was quite shallow but where the reef ended, there was a steep drop to the sandy ocean floor.84.Fresh grass had been laid on the floor and there was a newly made platform for Jenny and me to sleep on.85.I think it’s important to have a balance between study and a social life, so I’m going to join a few clubs.基础写作参考例文：
Our class had a heated discussion last Friday on what gifts we should give to our classmates and friends.Sixty percent of our classmates said that they would buy gifts from a shop because they think such gifts are delicate and pretty, thus proper for giving.However, the others prefer to make the gifts by themselves.On the one hand, this can show their personal outstanding skills and help them develop their abilities to do things themselves and on the other hand, they can use materials from home to make gifts, which can strengthen their awareness of importance of saving.In my opinion, giving gifts made by ourselves is a better way to express our feelings.概要写作参考例文：(要点：1）Billy14岁 ；2）为梦想而做投递员这份兼职 3）受到好评。)
Billy, a 14 – year-old boy, takes a part-time job as a newspaper delivering boy in order to win a trip to Europe.He does so good a job that all of his customers think highly of him.部分答案解析：
21.D。考查with的复合结构。no one是宾语，不定式to turn to作宾补。turn to意为“求助于”。
22.B。先行词有形容词最高级修饰，关系代词只用that,而不用which。(出自课本P96)
23.D。考查过去分词短语作状语。句意为：因他的工作他受到了高度的赞扬，所以兴奋得不能入睡。
24.A。考查过去分词作状语，if可以省略；sleeping是现在分词作主语补足语，强调动作正在进行。
25.B。which引导非限制性定语从句，在这里指代前面的整个句子。句意为：不管我何时遇见她，她都用甜甜的微笑迎接我。that不能引导非限制性定语从句。(2009,山东高考题)
26.A。根据时间状语now可知应用现在进行时；a man 是动作的对象，表示“正在被审讯”。
27.B。从语境来看：他从小就会作曲和现在是位著名的音乐家，可知他应该是“有天赋、有才能的”。
28.C.“不允许某人做某事”应为not have sb.Doing sth.(出自课本P88)
资料提供: 爱问爱问知识
29.D。等待被选择，所以应选 “to be chosen”。
30.B。考查时态。根据语境 “她从失业以后一直在找工作，但还没有找到。”可以推测她还会继续找下去，所以应用现在完成进行时。故选B。
完形填空解析：作者儿时在遭遇困难的一个圣诞节，得到了一群热心人的帮助。
原文：http://searchwarp.com/swa655030-The-Beauty-Of-A-Laughter-Worth-Every-Dirty-Sock.htm
31.C。根据后文four little girls surrounding my mother，可知妈妈将孩子们召集到自己周围。
32.B。根据He was terribly ill，可知母亲让我们为父亲祈祷。
33.A。根据下文中说有朋友来访，可知应该是有人大声地敲门。
34.B。根据上文有同事来访，可知该消息传到了父亲曾工作过的地方。
35.B。这些人知道我们需要一点快乐的事情，cheer表示“快乐”。
36.D。根据文意可知这些人来逗孩子高兴。
37.C。从后文中found a doll each and four board games可知孩子们打开了包裹。
38.A。经历了这些，作者却不记得父亲患过何种疾病，因此是奇怪的。
39.B。根据上文的我不记得父亲患过何种疾病，可知此处表示我“只”记得……。
40.A。根据laughter可知此处要填一个相似意义的词，故填happiness。
41.B。根据前文的no expensive toys可知，礼物不贵，但情谊无价。
42.D。从前文作者家庭的经历，可知是处于困难时期，故使用rough“艰难的”。
43.C。综合上文可知，这些人给了孩子们时间和关注。
44.B。根据前文The most important things in life aren’t things可知，作者想表达“生活中重要的并非是物质，那么节日的真谛到底是什么呢？”
45.A。节日里激动人心的不是物质，而是孩子们因为我们的拥抱或我们为他们擦去泪珠而显现的笑容。
语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
本文讲的是一个志愿者赴地震灾区看望和帮助灾民的故事。
46.survivors考构词法及名词复数形式，看望幸存者, 没用复数形式不给分。
47.from考介词，来自全国各地的志愿者用介词from。
48.about考介词，“对…抱怨”用complain about。
49.to rebuild 考动词不定式作定语，修饰the chance。
50.a考冠词的用法，第一次提到一家慈善机构用a，所冠的名词作定语从句的主语。
51.poisonous考构词法，名词前面用形容词形式，故填poisonous。
52.was living考时态，while从句用过去进行时态表示当时的情况，主句的动作发生在这个动作之中。
53.but考并列连词的用法，前后是明显的转折关系，故用but。
54.which 考关系代词的用法，which引导非限制性定语从句修饰前面的主句，且在从句中作主语。
55.them 考代词宾格，指代前面提到的all the people。
【A篇】本文介绍在伦敦工作的人对是在市里居住还是在乡下居住所持的不同看法和态度。
56.B。推断题。根据文章内容：虽然有很多喜欢乡村生活，但文章最后讲也有些人喜欢城市生活。
57.C。细节题。根据文章第2段第二、三句可推知此题答案为C。
58.B。推断题。根据文章第3段最后两句可知：要是他喜欢花园，在花园里挖土、种植、浇水等等，那么当鲜花和蔬菜生长起来的时候，他就得到了与大自然分享秘密的奖赏，所以选B。
59.A。推断题。根据文章最后一段第2句Such people would feel that their life was not worth living if they had to live it outside London可推知此题答案为A。
60.C。推断题。根据其上文：这些人偶尔去公园散散步后去海边度两周假；本句接着说：其余的就留给那些每天晚上喜欢离开伦敦的人，那么，“其余的”显然指“其余的乡村”。从而推知题答案C。
【B篇】
61.B。第一段中的“They have to show that they will be able to pay for each year of study.”表明学生要证明自己有能力付学费。
62.B。从文章的大意可以得知，这是针对准备在美国读大学的学生所做的演讲。
63.C。文章说到the University of Washington是a leading state university，因此选C。
64.A。第三段中的“A good idea is to ask at least eighteen months before you want to start classes in the United States.”表明提前18个月申请是a good idea，但不是必须。
65.C。本文是针对外国留学生在美国读大学需要的费用以及申请时注意的事项。
【C篇】作者乘火车经过一个小村庄时偶然看到了这样的情景：孩子们沿铁路站立微笑着，挥动手臂向陌生的游客致意。预想中的旅途的乏味和无趣一扫而光，原本厌恶乘火车的作者期待着乘火车返程。
66.D 根据第二段，作者第一次坐长途火车，带了很多杂志，可看出作者一开始认为坐火车是乏味的）。
67.A 根据第一段，马来西亚人很热情，总会微笑着在站台上对火车里的陌生人挥手，欢迎乘客来到马来西亚。作者很感动。
68.B 参照第66题。作者开始并不享受火车之旅。
69.C 倒数第二段，Soon the train pulled up at Butterworth.火车在Butterworth停下来。
70.D文章主要讲述作者从看到马来西亚人总会在站台上笑对火车里的陌生人挥手后，心情由无聊、乏味变成高兴。可以看出，微笑能让人提起精神。
第三篇：第二学期八年级地理教学计划
2013-2014学第二学期八年级地理教学计划
石家庄市第八十九中学 刘 勇
一、学生基本情况
本届四个班的学生在八年级上学期的期末考试中表现较为平稳，中层面以上的学生能够基本把握中国自然地理的基本概况，能够掌握简单的视图绘图能力。认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的系统思维能力，能够发现和提出问题，分析和解决问题。学习的主动能力在逐渐提高。较为良好的学习习惯正在逐步养成。
二、教学任务与目标：
以《地理课程新标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。
三、教材分析： 本册内容共分六章：
第五章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。
第六——九章北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上，开始进一步阐述我国不同地区的地理差异。通过学习它们的自然环境的特殊性，为今后的学习和认识各区的具体地理环境打下了基础。本节教材对应《地理课程标准》要求有运用地图指出西北地区和青藏地区的范围，比较它们的自然地理差异；说出西北地区和青藏地区自然环境对生产、生活的影响。教材将各个分区有通过案例分析是学生进一步分析当地的地理环境教材这样设计，使知识点比较鲜明，符合初中学生的认识规律，便于比较归纳。
第十章走向世界的中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。
四、教学设想：
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
五、具体措施：
l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。
2、认真写好教案。
3、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
4、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。
5、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
6、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
7、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。
8、科学地安排教学过程。
第四篇：2013—2014学第二学期八年级地理教学计划
2013—2014学第二学期八年级地理教学计划
教师：XXX
一、指导思想
指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。
二、学情分析 经过三个学期的地理教学，六个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。从上个学期期末检测的成绩来看，六个班在全市名列前茅，这对于学生学习八年级下册地理以及迎接初中地理会考打下了良好的基础。
三、教材分析
讲述中国的区域地理部分是本册教科书的主体。对于这一部分内容，《地理课程标准》的设计具有开创性的变革。与以往同类地理教学大纲的省区罗列或地区分列方式不同，《地理课程标准》只是列出了区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能，以及必选区域的数量，而不再规定必须学习哪些区域（个别特殊的除外）。
第一，根据《地理课程标准》的要求，以及课时的限制，本册教科书不可能全面系统地讲述中国区域地理，而是结合《地理课程标准》的要求，选择某些区域作为案例讲述。因此，教科书的重点不是使学生了解系统的中国区域地理知识，而是教会学生初步掌握一些简单易行的分析和认识区域地理特点的方法。第二，所选区域，除了《地理课程标准》中规定的4个区域（北京、澳、台湾）以外，以典型、有特色为原则，又选择了其他5个区域，这样本册教材共选择讲述9个区域，符合课程标准中“至少学习5个区域”的要求。这9个地理区域分别是：
全国政治文化中心──北京
特别行政区──香港和澳门
祖国的神圣领土──台湾省
西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区
面向海洋的开放地区──珠江三角洲
西南边陲的特色旅游区──西双版纳
沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原
以河流为生命线的地区──长江沿江地带
从区域选择的情况看，首先是适当照顾到覆盖面，上述区域基本上涵盖了我国的北方、南方、西北、西南以及几个特殊地区；其次，是突出区域的典型性。除标准规定的必选区域外，上述几个区域都是我国非常具有特色的地区，在同类区域中具有很好的代表性；再次，展示区域的多样性。既有特色多样的区域（包括行政区、地形区、旅游区、综合区等多种区域），也有尺度不同的区域（小到省区内部的二级行政区，大到地跨数省的流域区）。希望学生在通过这些案例学习后，能够形成对中国区域地理初步的感性和理性认识。
五、教学措施
1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。
2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。
3、加强课后的辅导，注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，并提高应用地理知识的能力。
4、搞好单元测试，发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准确性，同时培养学生尊重科学的思想品质。
5、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习，做好初中地理复习工作。复习过程中以识图能力的加强为重点，对重要知识点要求识记，做好辅差工作，以期在初中地理会考中取得好成绩。
第五篇：2013-2014学年第二学期期中教学质量检测试卷八年级地理答案
2013－2014学年第二学期期中教学质量检测试卷
八年级地理答案
一.选择
1---5 CACCB6---10 ACCBC11—15 CBBAA 16—20 ADAAA 21—25 DBDDA
二.填空
1.东北 华北 山西
2.云南 成都平原 洞庭湖平原 鄱阳湖平原
3.塔里木河 胡杨 干旱
4.青藏高原 藏羚羊 牦牛
5.满族 哈尔滨 大连
6.南 香港岛
7.海上花园 大三巴牌坊
二.综合题
第一题
1.三江
2.一
3.甜菜
4.沈阳 长春
5.煤 铁 铁路 钢铁
6.小兴安岭 长白山
第二题
1.A B D C
2.北方 南方0℃ 800毫米
3.C B
第三题
1.略
2.亚热带季风气候 资本主义
3.英国 葡萄牙
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