2011.9马栏小学国防教育示范校申报材料

第一篇：2011.9马栏小学国防教育示范校申报材料

马栏小学国防教育示范校申报材料

大连市沙河口区马栏小学是沙河口区教育局直属学校，始建于1990年。学校位于大连市沙河口区马栏北街189号，占地面积15266㎡，拥有600多名学生、专任教师49名，是西部基础教育热点校，同时也是一所拥有国防教育先进理念的学校。多年来，学校在尊重生命、人文管理、和谐发展的办学理念指导下，全面贯彻党的教育方针，大力弘扬爱国主义教育主旋律，积极探索国防教育有效途径，形成了以英雄中队为特色，以环境建设为基础，以课堂渗透为阵地，以国防教育活动为载体的国防教育体系，使我校的国防教育如知时节的好雨，无声地滋润着学生的心田。

一、领导重视，用制度保障国防教育的落实

学校的国防教育是全民国防教育的基础。对学生进行国防教育，有利于激发学生的爱国情感，增强国防意识和民族自尊心、自信心，有利于养成学生的良好行为习惯，有利于提高学生的综合素质。是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。基于此认识，我校领导班子将国防教育放在提高学生思想道德素质有效途径的高度来抓，成立了以校长负全责，分管副校长具体负责，各部门责任人分工明确的国防教育工作领导小组，聘请了大连黑嘴子65731部队某连教导员为国防教育校外辅导员，制定了《领导小组例会制度》、《国防教育规划》、《走访慰问参观制度》、《国旗小卫士章程》等各项规章制度，形成了完善的国防教育组织管理网络。保证了我校国防教育扎扎实实的开展。

二、环境建设，用文化营造国防教育的氛围

国防教育从“心”做起，以多种方式渗透到校园的每个角落，浸泽每一个学生的心田。学校将爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神作为学校发掘校园环境的育人功能的核心，努力让“校园变成一本弘扬主旋律的立体教科书”。

教学楼内，走廊两侧如电影画面般展出了经过精心筛选的中国五千年文明历和中国不屈不挠的斗争史，古诗文精品长廊、中华爱国人物长廊等散见于各年级组的画廊中。红领巾校园广播台国防教育稿件适时报道，演播大厅革命历史电影每月播放一次，国防教育入耳、入脑、入心，营造了“学生身入芝兰之室，香沐其身心而不自觉”的氛围。

三、课堂渗透，用课程提升国防教育的实效

我校定期组织国防知识讲座、影片集锦、官兵讲学，通过学生喜闻乐见的形式，进行国防教育专题知识介绍，从国防地理、国防历史到国防科技，以及常规武器的装配等方面让学生系统了解国防知识。

把国防教育融入到学校地方课程中，使之成为国防教育的主阵地。同时，我们根据不同学科、不同课文的知识点，把国防教育引入课堂教学，融知识、思想、科学、技能、趣味与一体，有机渗透，多方迁移，在潜移默化中提升学生的国防观念。书中的事例让学生讲、让学生演。利用课件，让学生看一些真实的影像，如“918事变”、“狼牙山五壮士”、“开国大典”等等，让学生在具体的情境中，培养、树立国防教育意识。学生们能够不忘历史，记住“落后便要挨打”的道理，形成了强烈的民族自尊心；在思品教材中，有许多历史人物和英雄故事，我们不失时机地把革命英雄主义教育贯穿其中；音乐课上，教唱《歌唱二小放牛郎》、《小号手之歌》等革命歌曲，用小英雄的英勇行为、报国情怀，拨动孩子心灵的涟漪；体育课上，我们通过队列训练、军事游戏等形式渗透军队精神及军人能吃苦、肯战斗的作风；科技课上，我们相机介绍科技在现代军事上的作用。

在马栏校刊《紫藤燕语》中开辟国防教育专栏。此外，我们还结合学军学农活动，真正让学生们近距离感受当代军人的精神风貌，通过五天的封闭军训，提高学生们的坚强的意志品质。

我们还利用晨会时间，开展“家事国事天下事”活动，结合政治局势、社会大事把国防教育延伸到课外，如：针对我驻南使馆被炸事件、日本教科书问题、中美撞机事件、法轮功侵害、台独猖獗、纪念抗日战争胜利等热点话题组织学生展开讨论，把国内外重大事件纳入学生的视野，增强他们的国防意识。

四、创新载体，用活动丰富国防教育的形式

几年来，学校以“强健意志体魄，加强国防意识、普及国防知识”为目标，以组建英雄中队为契机，创新各种载体，卓有成效地开展了国防教育活动。现在，我校已有英雄中队15个，有雷锋中队、詹天佑中队、海娃中队、张海迪中队、邱少云中队、钱学森中队、袁隆平中队、小兵张嘎中队、雨来中队、董存瑞中队、邓亚萍中队等等。每个班级以自己心目中的英雄为榜样，定期开展向英雄学习的活动，从他查到自查，逐步提

升学生日常言行的自觉性，最终形成良好习惯，同时也增强了学生集体荣誉感。

2011年9月，经过领导班子讨论，正式将“小手拉大手”的高低年级结对子活动作为我校英雄中队的优良传统传承下去。每一届英雄中队都将和低年级一个班的小同学结成帮扶对子，一一对应，从互相交换自己制作心愿卡、祝福卡、名片卡开始，到日常的值日劳动、交通安全提示、爱国小卫士互助等等，真正用优秀辐射带动全校学生进步发展，挖掘学校自身资源，将爱国情怀、国防意识通过传帮带的形式，发扬光大。

每年的八一建军节，九一八纪念日、全民国防教育日期间，我们都适时开展各种纪念活动，如到军队慰问演出、参观活动，《勿忘国耻》演讲活动，《爱我中华》《对话历史人物》征文活动，《我与国防读书》活动等等。让学生的学习、生活与国防教育活动紧密相联，寓教育于活动之中，激发学生的爱国情感。

今年暑假期间，学校文学社全体成员在大队辅导员老师的精心组织和带领下，到船运大队进行参观慰问演出。同学们参观了部队的营房、舰艇等，还远远欣赏到了中国第一艘航空母舰——瓦良格号的雄浑气魄，孩子们兴奋极了，不仅给军人叔叔带去了水果，还表演了精心编排的小节目。驻军部队官兵十分高兴，也给师生们唱起了嘹亮的军歌。浓浓的拥军情怀温暖着在场的每一个人。学生们纷纷表示，长大了要当一名光荣的军人，保家卫国！小小的心灵里从此埋下了一颗爱国的种子，定会在马栏小学精心呵护下，生根发芽，并茁壮成长。

随着我校教育工作现代化的深层次推进，我们将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学生思想工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作不断创新，不断发展。

马栏小学

2011年9月

第二篇：重庆市永川北山中学校国防教育示范校申报

重庆市永川北山中学校 国防教育示范学校创建方案

国家主权、领土的完整和安全不容侵犯，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争是每一个中华儿女应有的责任和义务。学校对全体师生传授与国防思想、知识和技能，既是全民国防教育的需要，又是实施素质教育的重要途径。根据《中华人民共和国国防教育法》、《中小学国防教育纲要》，结合上级有关精神及学校实际情况，特制定此方案。

一、指导思想

学校立足现实，着眼未来，以《国防教育法》为指导，全面贯彻《中小学国防教育纲要》和上级有关会议精神，落实党和国家关于加强学校国防教育的要求，通过爱党、爱军教育，革命传统教育，组织纪律教育和社会实践活动，以本年底创建市级国防教育示范学校为契机，积极开展富有成效的国防教育活动，全面提高学生的综合素质。

二、创建目标

总体目标：强健意志体魄，加强学生的国防意识，普及国防知识，争创区域性独具国防教育特色的重庆市统筹城乡教育示范学校。

学生目标：通过开展丰富多彩的创建活动，了解国防及革命历史，强化学生的爱国主义观念，培养学生的集体主义观念、顽强拼搏的精神，加强学生的组织观念、磨练意志、强健体魄，提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。学校目标：坚持“以国防教育为载体，促进学生全面健康成长”的理念，以“规范言行、健康成长”为主线，开展创建活动，努力使每个学生的文化素质与思想修养相统一，学习书本知识与磨炼顽强相统一，促进学校教育教学质量和办学水平进一步提高，使学校逐步形成具有办学理念优势、师资优势、管理优势、环境优势、设施优势的品牌学校。

三、创建工作组织机构

（一）领导小组 组 长：吴良平

副组长：黄 勇 陈 军 杨卫东 陈治奇

成 员：杨 刚 陈 刚 陈其文 屈 彬 伍俐频

罗升明 黄基云

（二）工作小组 组 长：陈治奇 副组长：陈 刚 屈 彬

成 员：杨 刚 陈其文 伍俐频 罗升明 陈繁华

黄基云 龙平何襄渝 全 辉 颜 菠 钟兴林 杨明兵 王中炜 蒋守禄 侯京京 张 宇 郑 静

国防教育示范学校创建工作小组办公室设在德育处（电话023-49822364），由屈彬任办公室主任，具体负责协调、安排、落实、检查学校国防教育的日常事务工作。

四、工作要求及措施

（一）提高认识加强领导。学校组织开展全民国防教育活动，通过全校教职员工大会、班主任工作会等，统一思想认识，明确全民国防教育是法律赋予学校的职责和义务，是 义不容辞的历史使命，学校领导要认真履行职责，带头组织，带头学习，带头参加。

（二）工作小组统筹规划，精心组织。为切实加强对国防教育活动的指导，学校做到科学安排，周密组织，有工作计划、有工作部署、有保障措施、有检查重落实。

（三）结合我校“尚美教育”特色，讲求实效。利用每周的班会课、政治课、历史课和学校的校园文化艺术节、体育文化节两大系列活动，组织开展国防教育活动。运用多种形式，挖掘丰富的内涵，着力增强活动的思想性和实效性。通过国防教育活动，激发学生爱国热情，推动学校素质教育工作。

（四）创新工作模式，开展教科研活动。以“加强国防教育、创建特色学校”为课题开展教科研活动，进一步引导创建活动向深层次发展，更好地为创建服务，为教育教学服务，为学生服务。

“一二三四六”工作模式，即：

一个中心，即以安全稳定为中心，建设国防教育学校； 两个基本教育阵地，即以爱国与爱家乡为基础的家（社区）庭教育、以责任与义务为基础的学校教育阵地；

三个核心内容，即增强国防意识、提升国防知识与技能和提高全民身体素质；

“四共进四自我原则”，“四共进”即进教材、进课堂、进头脑、进家庭，“四自我原则”即自我体验、自我认识、自我教育、自我提升；

六个抓手，一是强化国防意识与历史使命感，有目的开展国防教育活动；二是强化建章立制、规范管理与服务意识，做好组织保障工作；三是强化大局与细节相结合的意识，有序组织重实效；四是营造国防教育氛围，让师生时刻关注国防形势；五是强化创新意识，根据青少年年龄特点，抓特色带亮点开展国防知识普及行动；六是加强多方合作交流，增强学校国防知识与技能的辐射力。

（五）分工协作。学校各部门要紧密联系，相互配合，以学校创建方案为主要内容，制订本部门创建工作具体计划，并开展相应的创建活动。

（六）坚持“三个结合”，形成教育特色。

国防教育是学校教育工作的重要组成部分，我校将国防教育系列化，管理制度化，活动经常化。

1、国防教育与革命传统教育相结合

搭建教育平台，重视过程，增强教育实效性。把周边烈士陵园及部队营地等作为固定的教育基地；利用节日组织师生参观军营生活，听专题报告，开展军民联谊活动；观看历史片、战斗故事片等，定期开展国防教育征文比赛活动，激发爱国、爱军热情等；聘请部队官兵担任辅导员，开办讲座，讲解现代国防知识，讲革命战争史，分析国际形势等；保证课时。每月开设一节国防课，国防课教师由历史教师担任，做到上课有准备、有教案；建立国防教育考核评估制度，每年对国防课的教学情况进行一次全面分析考核。

2、国防教育与学科教学相结合

在教学中，始终把国防教育作为一项德育的重要内容来抓，通过体育课、政治课、历史课教学，搞好国防教育的渗透工作。创新开展课间操活动和跑操活动，提升身体素质。新生入校后，结合新生军训、广播体操比赛，对学生进行一 周的队形、队列训练。要求教师在体育教学中，把国防教育放在重要位置，体育课中设计攀爬、过障碍、过独木桥等环节，把军事技能融入到实践活动的内容中，培养学生的国防意识，激发学生的报国之志。

3、国防教育与校内外活动相结合

（1）坚持每周一的升国旗（广播校会）活动。学校制定了严格的升旗制度和程序。

（2）坚持每周的班团队活动。内容丰富多彩，有爱国主教育、国防教育、安全教育、法制教育等，让学生展开激烈的讨论，以抒发学生的爱国之情与报国之志。

（3）利用重大节日开展纪念活动。参观军营生活征文、革命歌曲竞赛，诗歌朗诵等比赛活动，让师生充分地感受家乡的变化，缅怀革命烈士的丰功伟绩，学习军人的革命风范。

（4）开辟国防教育专栏。充分利用学校的橱窗、宣传栏、校园广播站等开辟国防教育专栏，以宣传国防知识，增强学生的国防意识。

我们希望利用创建国防教育示范学校活动，将国防教育与伟大中国梦相结合，打造“梦想课堂”，推动终身学习、终身教育，为中华民族伟大复兴而努力奋斗。

附：2014-2015学国防教育活动安排

重庆市永川北山中学校 二〇一四年十月十二日 附：2014-2015学国防教育活动安排

十月份

1.制订创建方案，积极筹备国防教育示范学校创建工作。2.利用广播、橱窗、国旗下讲话等阵地，宣传创建活动的意义、目的，营造校园创建氛围。

3.结合创建重庆市国防教育示范学校契机，整理好相关材料。

4.举办第一期国防知识讲座：介绍国内、国际形势、兵器、部队常识等，指导学生阅读歌颂保家卫国战争、歌颂人民解放军英雄人物的书籍。

十一月份

1.组织开展法制知识讲座、国防知识竞赛和演讲、征文比赛等创建活动。

2.组织学生开展“走进绿色军营”等活动，了解解放军战士一日生活；参观部队的军事演习；

3.举办第二期国防知识讲座：介绍人民解放军的光荣历史、介绍我国当前国防实力。

十二月份

1.检查学生日常行为规范； 2.学生跑操、广播体操展示；

3.表彰在活动中取得优异成绩的个人和集体； 4.接受上级对示范学校的检查指导。创建后活动安排

1.学校将每年9月确定为国防教育月，开学第一周组织新生军训。以9月18“全民国防教育日”这天为核心，进行国防教育手抄报展评、队列队形比赛，安排丰富多彩的国防教育活动，通过举办国防教育现场会、表彰会、知识竞赛、征文、组织学生观看军事题材的影视、组织国防图片展等活动，扩大和巩固国防教育成果。

2.坚持“三个结合”常态教育，形成教育特色。

第三篇：马栏学习心得体会

学习党的群众路线教育实践活动心得体会

群众路线就是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

从开始上学，接受教育，到毕业工作，党的群众路线听过无数次，也早就牢记于心，但是一直以来却没有深刻理解体会，也没有深入思考过，只是片面的认为我们做人做事应该按着这样的要求来做。2013年4月19日，中国共产党中央政治局召开会议，决定从2013年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。我作为一名人民教师，作为新时期的知识分子，也积极认真投入到本次学习活动中。并且重新深刻认识群众路线的提出，它的历史意义和现实意义。

在六月一号这一天，我去咸阳旬邑县马兰革命旧址去参观。土地革命战争时期，马栏是陕甘边革命根据地的中心和重要活动地区之一，中国工农红军陕甘游击队在此驻扎和活动。抗日战争和解放战争时期，马栏是陕甘宁边区的南大门，是圣地延安的前沿哨所，是关中分区政治、军事、经济中心，是仁人志士和军需物资通往延安的重要驿站和红色通道，是培养革命干部的摇篮。

土地革命战争时期，总面积达1050平方公里的马栏是陕甘边革命根据地的中心和重要活动地区之一，留下了谢子长、刘志丹、习仲勋、贾拓夫、汪锋等革命家的足迹。

有人说看景不如听景，但是到了革命旧址，我才觉得这句话用在这里大错特错。最让人感慨的是中共陕西省委机关旧址，没有到过的人听到的可能是，那里有些破窑洞，那是习仲勋住过的，但是 当我身临其境站在陕西省委机关旧址前，我忽然才感受了历史最最真实的一面，因为与现在陕西省委实在是天壤之别，无论是省委社会部，宣传部，统战部，这些机关都是一模一样的一口窑洞，虽说经过现在的修缮窑洞外面也整齐了，但是曾经的省委旧址想必也是风吹雨淋，那些革命家就是在这样的窑洞里为了人民群众能够过上好日子长期坚持。

有一个展室，向我们展示了关中地区践行群众路线的活动，其中我看到1936---1937年关中地区群众贡献粮草凭证，赤水县有5250石，新正县3896石，新宁县6484．4石，淳耀县5673石。公草分别是28.36；26.54；45；60万斤。我还看到了一首做军鞋的民歌：一盏灯儿满窑亮，王家婆娘好心肠。拥军做鞋连夜赶，不怕辛苦不怕忙。细纳细緔真耐实，新里新面新式样。军民一心打老蒋，消灭胡马除祸害，人民当家喜洋洋。

出了纪念馆，在村子里吃了个便饭，然后超前走，在山路边看到了马栏革命烈士陵园，还看到医院旧址。马栏属于旬邑比较偏僻落后的地方，地广人稀，过去也是这样，我不禁想到：在那样艰难困苦的条件下，老一辈革命家要在那里做什么？那么艰苦的环境却无怨无悔？甚至于有那么多人奉献了生命，埋葬在那里？他们是靠什么生活的？吃的穿的用的怎么有的？那是的共产党和人民是怎样的关系？这是我忽然浮现出了群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。这些话语是那么的简单，朴实，那么的正确，甚至让人无可辩驳。

如今呢，我们的目标：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。当然，这也是我们发展史上的一步，更加遥远的路还在后面，我们怎么能够忘记我们曾经最最正确的义无反顾的，甘愿为之抛头颅洒热血的坚定信念？如何面对九泉之下无数英烈？篇二：学习心得

保持增长、深度变革、强化执行

——心得体会 2012年1月7日晚7:30，安环科组织全体在一楼会议室学习关于2011总经理办公会暨年终总结讲话材料。会上还宣读了《关于认证学习贯彻董事长在2011总经理办公会暨年终工作总结会议上重要讲话精神的通知》。材料中对我青海庆华集团在2011年的业绩紧随内蒙古兄弟企业，给予了肯定，还对暴露出的一些管理方面的不足要求围绕“保持增长、深度变革、强化执行”的核心深入开展二次创业，全力实现可持续性发展战略目标。

董事长霍董从十三个方面进行了阐述，从当前国内经济大环境萎靡不振，企业的生存与发展环境日趋复杂和充满不确定性，行业竞争规模不断扩张，竞争不断加剧的现状，提醒我“居安思危”，时刻保持警醒，我的企业发展的越快，做的越大，越要保持警惕的心态，既要高瞻远瞩，又要立足当下，脚踏实地走好发展的每一步。又从市场现状、扩大生产经营规模和资金运作等问题引出了在管理体系、集团财务管理、人力资源管理和领导干部队伍的组织建设方面的不足，以及今后发展和整改方向，全力稳步的实施“大庆华”战略。

针对董事长的讲话，我我将在2012年做以下部署：

一、强化安全生产与节能增效意识，完善质量管理体系。我矿的管理体系方面与集团公司、焦化厂存在很大的差距，面对这一方面的不足，我要高瞻远瞩主动向焦化厂和内蒙古公司学习，优化管理，将我我所管辖范围内的车辆管理体系不断优化、完善，着力打造“科学型、和谐型、安全型、自主型、学习型、清洁型、节约型、技能型、绩效型、文化型”的新型我，做好“小我”这篇“大文章”，能够让“小我”发挥“大作用”，抓好我建设，确保2012年2月份安全质量标准化验收顺利通过，万无一失。

二、健全和优化人力资源管理。

人力资源是企业发展的第一资源，但我我专业技术人才不足，员工整体综合水平偏弱，薪酬福利没有竞争优势，再者我矿管理水平偏低、人员流失率增大。面对这种现状，我车辆管理我要积极克服困难，从企业文化“像学校、像家庭”和业余活动方面着手，增加我的能聚力、学习与和谐气氛，让员工能在岗位让不断熟练技能，体面工作，愉快学习，快乐生活，努力留住每一位员工。

三、加强领导干部队伍组织建设，打造卓越管理团队，优化执

行能力。我车管员我共有员工十多人，每一个员工后面既是一个家庭，这些员工家庭的幸福就掌控在领导干部手中，面对这样的使命与社会责任，领导干部要奋勇向前、再向前，以饱满的精神面貌不断解放思想、深化改革、挑战自我、超越自我。对上级领导的错误及时提醒和说服纠正，包括自己也要主动听取别人的意见和建议，不“唯上”和“媚上”。主动承担责任，努力学习提高自身修养与综合素质，廉洁从业，善于发现和提拔人才。

四、善于发挥本我的优势，积极配合我矿的整体建设。

车辆管理我，作为一线管理我，在许多方面比其它科室有较为便利的条件。对于我矿今后实施“大庆华”战略，要主动承担，各方面高效运作，无条件的全力支持、积极配合，以相互尊重、相互理解、相互包容、互相学习为共同原则，积极主动地投入到“大庆华战略”的核心管理运作体系建设中来，做好“庆华军中马前卒”。

青海庆华集团木里煤矿

二〇一二年一月八日

青海庆华矿冶煤化集团有限公司木里煤矿

保持增长、深度变革、强化执行 ——安环科车管员学习心得体会

二〇一二年一月八日篇三：革命活动心得体会

为全面深入开展党的群众路线教育实践活动，使党员干部进一步了解中国共产党建党93周年以来波澜壮阔的历史，发挥先锋模范作用,7月1日早9：00，采油队++带领所有党员同志从++出发赴旬邑马栏山，接受红色文化洗礼。

在纪念馆讲解员生动、详尽的介绍下，我们深入学习了陕甘边革命根据地创建历史和关中地区的革命历史，地域辽阔的马栏是陕甘边区革命根据地的中心区域，陕甘游击队在此长期驻扎活动，中国工农红军第26军在这里成立。抗日战争和解放战争时期，马栏是陕甘宁边区的南大门，是关中分区政治、军事、经济中心，是培养革命干部的摇篮。马栏先后为关中特区、关中分区、中共关中分委、中共陕西省工委、中共陕西省委、中共关中地委、关中分区行政督察专员公署、关中军分区机关所在地，习仲勋、汪锋、贾拓夫、李维汉、张德生、赵伯平、张仲良、王世泰、张邦英、霍维德、吕剑人、孙作宾等老一辈革命家在这里长期工作和战斗过。陕北公学、鲁迅艺术师范、陕甘宁边区第二师范先后在这里建校办学，为中国革命培养了大批栋梁之才。

在这里，我们深刻缅怀了革命先辈，对刘志丹、谢子长、习仲勋等为代表的老一辈革命家的丰功伟绩有了更加深刻地了解，体会到了老一辈无产阶级革命家坚韧不拔、艰苦奋斗的革命意志和建党建国胜利成果的来之不易。老一辈无产阶级革命家是党的群众路线坚定的实施者和开拓者，他们以敢于牺牲、无私奉献的精神，赢得了革命最终的胜利。

在活动的最后，所有党员同志在革命纪念杯前面庄严宣誓，表达了对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党的誓死决心。

通过学习教育，作为党员的我更加坚定了实现中华民族伟大复兴的信心，只要像老一辈革命家那样，敢于牺牲、拼搏奋斗，就一定能成功，而目前急需做的，就是要进一步投身到党的群众路线教育实践活动中，以勤奋扎实的作风推进祖国++行业发展水平迈上更高台阶。篇四：大连31中学习考察心得体会

大连31中学习考察心得体会

庄河市第二十一初级中学 张德仁

大连31中坐落在沙河口区南端，高尔基路和太原街交界处马栏河畔，学校环境优美，芳草萋萋，景色怡人。学校有一流的理化生实验室，图书室、阅览室；微机室、多媒体室、电子备课室、电子阅览室，教室均设有电脑大屏幕，实现了班班通校园网络系统。舞蹈教室、美术坊、书法天地，综合实践活动室构成了校本课程的特色。学校坚持“以人为本，为每一位学生的幸福人生奠基”办学理念，构建了和谐治校、质量治校、特色强校、科技兴校的办学特色。

学校拥有一支爱岗敬业的教师队伍，现有在职教师60人，大学本科50人，大专学历10人，硕士研究生2人，中学高级教师45人。在市区教师教学比赛中荣获多项大奖，一大批中青年教师脱颖而出，显示了学校青年教师雄厚的功底和教学实力。

通过本次考察我学习了管理的经验，开阔了办学的眼界，提高了对新课程的认识，增强了特色教育的理解，增强了工作的责任感和动力。

一、我的学习收获

（一）学校应该把德育工作放在重要的位置。

建立德育工作领导小组，制定了德育工作总体目标，落实德育工作的重要位置，组织教师参加各种实践活动，多方位探索德育工作新路劲。重点落实以下几项内容：

1、爱国主义教育。全体教师都把爱国主义教育贯穿在教育教学 的全过程，激爱国之情，导爱国之行。在各种活动中强化品德、纪律、法制教育，培养学生爱国、爱校、爱集体的思想感情；教育他们脚踏实地从一点一滴做起，从身边的小事做起。

2、养成好习惯教育。全体教师明确职责，注重言传身教，学校组织的各种活动，校领导都能亲临第一线，每次活动总结表奖，校长给学生发奖品；大间操健身，正副校长、书记、主任等领导，以身作则，参加跑步活动；加强学生文明礼貌教育；针对“学生一日常规”要求，在教育教学中逐项抓落实。坚持天天评、周周比、半期小结、学期总评，表彰先进，使之成为每个学生的自觉行动，从而培养学生的良好行为习惯。

3、校园文化建设。通过德育廊、文化廊、艺术廊、科技廊作品展示，彰显出和谐的校园氛围，提高校园的文化品位，进一步创设良好的文化育人氛围。

4、心理健康教育。把心理健康教育渗透于学校教育的全过程，融入学科教学和学校各项工作中。在师生中倡导“帮助你、鼓励我、夸奖他，我们一起成长”；用发展的眼光去看待学生，用变化的目光去注视的学生，用赞赏的口吻去评价学生，让不同层次的学生的多种心理需要都能得到满足，都相信“我能行”。教师与学生沟通交流，缓解学生的心理压力，排除他们的心理障。

（二）教学是学校的中心工作。为切实提高教学质量，强化教学常规管理，全面推进素质教育。本人结合本次考察学习活动，以为应当做到如下几点：

1、制定完善制度，规范教学流程。学校严格按照《教学计划》开齐、开足、上好各门课程；结合实际制定本校教学常规制度及实施细则，以及备课制度、听课与评课要求、作业设计批改要求等，使教学过程有章可依，制度完善。学校加强指导、督促、检查、评比，落实教学常规。

2、变革备课方式，保证教学质量。学校加大对备课环节的管理，注重体现以学生为本，以发展为本的新理念；注重方法、过程、态度、情感、价值观的探索；倡导“集体备课、互相协作、资源共享。教学设计要求体现学生的主体性，关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和创造性。提倡教师写课后记，强调课后反思的重要性。

3、紧抓课堂教学，力求减负提质。素质教育的实施关键在课堂，学校重视课堂教学的过程管理，经常随堂听课，并进行面对面的教学评析，共同探讨新型的教学模式；同时，强调作业设计与批改的针对性，层次性，实效性。

二、我的反思

1、环境育人尤为重要。大连31中，将自然环境和人文环境结合得十分完美，校园清洁优雅，文化气氛浓厚，充分利用德育廊、文化廊、艺术廊、科技廊、舞蹈教室、美术坊、书法天地，综合实践活动室，营造了浓厚良好的育人环境，构成了校本课程的特色。

2、要确立全面的人才观。要确立学生必须在思想道德、科学文化、身体素质及劳动技能、艺术修养等方面全面发展的观念；还要确

立教育个性化观念，在学生品德、文化、身心素质充分得到发展的基础上挖掘学生潜力，培养其特长。通过参观校园、与领导交流、与教师坐谈、听取经验介绍等形式获得了大量的鲜活真实的第一手资料，给我留下了深刻印象，我觉得受益匪浅，我想，在今后的工作中，先进的教育理念必将会融入我们的学习工作中去。

3、深入学生，了解学生心理。在孩子们眼里，教师是具有绝对权威的人，是一切美好的化身和可效仿的榜样，教师的世界观、人生观和价值观，教师对每一种现象的态度，都通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。从这一角度讲，学生美好人生的开始掌握在我们教师手中。通过这次培训，使我提高了对全人教育理念的认识，也更加明确了自己的职责。

通过学习考察，我更加意识到教育发展的紧迫感和责任感。在今后的工作中，我们要善于借鉴大连31中的教育理念、成功的办学经验，脚踏实地地做好教书育人的工作。2011年11月16日篇五：集中封闭学习小结(定稿)xxx局党组开展集中封闭学习小结时的讲话

局党组书记、局长 xxxx（2014.xxxx）

同志们：

我局为期三天的xxxx级以上领导干部党的群众路线教育实践活动集中封闭学习到今天就正式的结束了。从xxx日—xxx日，整整三天时间，大家在革命圣地马栏开展集中封闭式学习。学习紧紧围绕马栏精神实质、践行群众路线、“四风”问题和加快xxxx事业的发展等方面，通过组织领学、埋头自学、相互谈心、撰写体会、畅谈心得等方式，全面完成了本次封闭式学习的所有任务，为全系统教育实践活动的扎实深入开展带了好头，是一次触动灵魂的内心历练。

三天来，我们认真学习了总书记系列重要讲话全文，学习了xxxxxx有关讲话，学习了中省党的群众路线的实施意见和实施方案；参观了马栏革命纪念馆、照金革命旧址，向革命烈士敬献了花篮，重温了入党誓词；观看了《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》等专题影片；开展了相互谈心、进行了交流讨论。这些活动的开展，既有“规定篇目”，也有“自选内容”，通过学习、参观、交流，真正做到了把研读文件和深入思考相结合，把影片辅导和现场教育相结合，把集体学习与交流讨论相结合。

三天来，同志们白天认真学习文件，自我剖析查找问题，晚上相互谈心，静下心来写体会，使学习达到了理想的效果。在我们开展学习的过程中，领学的同志认真做了准备，听课的同志详细记了笔记；交流会上，每个人都亲自动手撰写了心得体会，这说明同志们真的下功夫学了、学懂了，每位同志的发言都是有感而发。在观看《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》时，许多同志都留下了感动的眼泪，那说明大家的心灵被触动了，被周总理的伟大人格魅力感动了，被焦裕禄的一心为民精神折服了。尤其是我们的谈心活动，同志们敞开思想、袒露心声，本着对同志和事业高度负责的态度，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，甚至有的谈话都进行到了凌晨，这充分说明学习的效果显现出来了，同志们的世界观、人生观、价值观在对照检查中不断升华；为了谁、依靠谁、我是谁的问题在深刻剖析中更加清晰，是一次卧薪尝胆的思想洗涤。这次集中学习收获很大，大家在精神上也做了一次日光浴，杀了菌、充了电、补了钙，获取了积极向上的正能量。通过这一段时间的集中学习交流，我们有一个共同的感觉，就是思想上的提升、心灵上的洗礼、党性上的淬火。党的群众路线教育实践活动虽然刚刚起步，但一股为民务实清廉之风扑面而来，相信在在座各位的示范引导下，我局系统为民务实清廉之风必将渐入人心、萌发新芽，我局的教育实践活动也必将取得群众满意的实效。

第四篇：马栏学习思想汇报

马栏革命纪念馆学习汇报

第六直属项目部吕永顺

6月29日我第六直属项目部党支部所属共产党员及积极分子赴旬邑参观了马栏革命纪念馆，接受革命教育、庆祝建党节日。

这里山梁纵横，森林茂密。土地革命时期是陕甘边革命根据地的中心和重要活动地区，中国工农红军陕甘游击队在此驻扎和活动。在抗日战争和解放战争期间是陕甘宁边区的南大门，圣地延安的前沿哨所，陕甘宁边区关中分区的政治、军事、经济中心，西安乃至全国各地仁人志士和军用物资通知往延安的重要驿站和红色通道。多位革命家在此长期生活和战斗过，在此我党为中国革命培养了数以万计的栋梁人才。

在这里有破旧的窑洞和土房、近乎原始的武器、简陋的装备和用品。与之对应的是高涨的革命热情和艰苦卓绝的斗争历程。“这里是一座理想和信念浇筑的丰碑，是一面永远飘扬在人民心中的旗帜。革命的岁月悲壮而豪迈，革命先辈用青春、热血和生命诠释了一种伟大的精神，揭示了一条永恒的真理。”

从建国直到今天，当地人民的生活条件仍然困苦，可以想象往前约一个世纪这里的生活环境更加恶劣。从展出的文物可以看出，当时革命先辈们生产生活物资极度匮乏。由此可以印证信念和坚持对于革命者至关重要，没有理想和信仰的支撑很难成就革命事业。反观我们现在，衣食无忧生活条件优越但意志薄弱，缺少的是信仰和精神力量的指引，缺乏艰苦奋斗的思想作风。

同时革命的成功与人民的支持密不可分。中国共产党获得了最广大

人民群众和拥护和支持是我们从胜利走向胜利的最大政治优势。只有靠对人民的无限忠诚才能赢得人民的拥护的支持，这是我党稳定和持续执政的先决条件。

坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，理论联系实际、自力更生、艰苦奋斗、开拓创新的创业精神不仅是中国共产党取得革命成功的法宝，更是中国共产党赖以生存和发展的精神支撑。

“流连于一行行文字、一组组图片、一件件文物前，我们应该汲取的很多很多。作为一名共产党员，我们更应该牢记革命历史，继承光荣传统，发扬马栏精神。在建设中国特色社会主义的征途上，续写更加辉煌的篇章。”

2013年7月1日

第五篇：马栏小学517助残活动方案

马栏小学5·17助残日活动方案

根据区教育局转发的大连市教育局《关于开展第十九个全国助残日活动的通知》精神，开展“关爱残疾孩子，发展特殊教育”扶残助残的主题活动。

经过校领导研究，开展如下活动：

1、开展“走进特教学校，关爱特殊儿童”主题体验活动。走访启智学校。与启智学校学生联合开展以 “平等教育，共享未来”主题校际联谊活动，2、走访在本校随班就读的残疾学生程见博的家庭，了解其家庭情况，为其排忧解难，为其赠送学习用品。

3、利用广播、黑板报、宣传栏宣传《中华人民共和国残疾人保障法》和《残疾人教育条例》等保障残疾人权益的法律法规；宣传残疾人不畏困难，身残志坚，奋发向上，自强自立的感人事迹。

4、召开主题班会，对广大师生进行平等共享、和谐共处及人道主义思想教育，倡议为残疾学生献爱心。

5、在学校醒目的地方悬挂第十九次“全国助残日”宣传口号。利用全国助残日活动这一德育载体，把助残活动与学校德育工作有机结合起来，从小培养学生的人道主义精神和社会责任感，提高中小学生的思想道德素质。

马栏小学2009．5．12