XX县图书馆藏书质量控制

第一篇：XX县图书馆藏书质量控制

附34

XX县图书馆藏书质量控制规范

馆藏是图书馆赖以生存和发展的物质基础，是图书馆开展读者服务工作的前提条件，馆藏质量将直接影响读者服务工作的效果。离开了高质量的馆藏，管理水平再高，服务手段再先进，都无法为广大读者提供好的服务。为了加强馆藏建设，优化馆藏结构，提高馆藏质量，我馆根据读者需求和本馆实际，制定以下规范：

一、保证藏书数量

图书馆的文献采访人员应从实际情况出发，采取切实可行的措施，合理使用有限的图书文献采购经费，使其最大限度地发挥效益。

1、保证藏书数量。要求达到5000种/年以上，藏书总量的统计包括入藏的普通图书，报刊杂志，电子文献，数据库等各种类型。

2、保证馆藏文献覆盖率。根据我馆读者构成比例，均衡各学科图书比例。

3、保证新书增长率。采编人员要多渠道了解图书馆出版动态，及时关注新书、畅销书，及时购买满足读者所需。

4、建设普通读者、重点读者及科研机构参与本馆图书采购的辅助机制，提高图书采购的针对性。

二、保证藏书质量

1、讲求购置书的质量，严格从省文化厅中标文件指定的书商渠道采购图书；杜绝盗版书，严防有害读者身心健康的图书流入。

2、文献采购有重点。积极调研，根据年初预算，确定采购的重点。

比如少儿图书与成人图书的购书比例、往年馆藏图书有哪些不足需要改进等等。

3、针对读者所需制定购书计划。为了保证采购图书有的放矢，购书前采编人员要咨询少儿室、外借室工作人员读者所需，合理制定购书计划。

4、讲求图书连续性。注意连续出版物的连贯性。

5、要求复本书合理。

资料室图书控制每种1-2册。外借室成人读物原则上每种2-3册。少儿室图书2-3册，一些出借率高的，如中外名著、杨红缨系列图书、皮皮鲁系列图书可以增加到5-6册。

6、年终对图书采购工作进行总结和统计分析，提出合理化建议，作为来年工作参考。

三、藏书剔旧

为了保持图书文献的可利用性，并缓和书库的饱和状态，在做好图书入藏工作的同时，也要做好藏书剔除工作。剔除工作很复杂，要慎重、仔细，应严格根据本馆剔旧制度，有组织、有计划、有步骤地进行。每次剔除要确立明确的剔旧方针以及范围、步骤，还要保证一定的剔旧率。

XX图书馆2010年9月

第二篇：湖南图书馆藏书丰富

湖南图书馆藏书丰富，毛泽东初到图书馆时，看到书架上摆满了琳琅满目的各种中外书籍，便下定决心，尽量多读一些。他每天吃完早饭，就匆匆忙忙地来到湖南图书馆，有时他来得太早，馆里还关着大门，他就站在门外等着。每天一开门，毛泽东是第一个进馆看书的人。他伏在阅览室的桌子上，聚精会神地读，争分夺秒地看，一刻也不肯休息。图书馆关门时，他又是最后一个离开。中午常常饿着肚子不吃饭；有时口袋里有钱，就到街上买几个烧饼充饥，这就是他一天中唯一的休息时间了。从夏到秋，从秋到冬，毛泽东日复一日地坚持到图书馆去读书，从不间断一天。在北风怒号、大雪纷飞的严冬季节，看书坐久了，脚冻得发痛，他除了活动活动两脚，仍然把全部精力集中到书本上。在这半年的时间里，他先后研读了亚当·斯密的《原富》，达尔文的《物种起源》，赫胥黎的《天演论》，约翰·黎勒的《名学》，卢梭的《民约论》等十八、九世纪西方资产阶级启蒙学者的代表性著作。此外还读了一些希腊、罗马的古典文艺作品和世界地理、历史书籍；在这里，他第一次看到了世界大地图，并联系实际很有兴趣地加以研究。通过半年图书馆的自学生活，他不仅增长了许多知识，而且大大提高了思想认识，坚定了为解放穷苦的群众而奋斗的决心。

这是毛泽东学习生活中收获最大、很值得纪念的半年。后来他向友人叙述了这段难忘的记忆时说：“我没有进过大学，也没有留过洋，我读书最久的地方是湖南第一师范，它替我打好了文化的基础。但我学习生活中最有收获的时期却是在湖南图书馆自学的半年。这正是辛亥革命后的一年，我已经十九岁了，不但没有读过几本书，连世界上究竟有些什么样的书，哪些书是我们应该读的，都一点不知道。乃至走进湖南图书馆，楼上楼下，满柜满架都是书，这些书都是我从来没有见过的。真不知应该从哪里读起。后来每读一本，觉得都有新的内容，新的体会，于是下决心要尽最大的努力尽量多读一些。我就贪婪地读，拼命地读，正像牛闯进了人家的菜园，尝到了菜的味道，就拼命地吃个不停一样。”

1918年10月，毛泽东来到北京，当上了北京大学图书馆的助理员。他在这里虽然时间不长，但能珍惜分秒的时间，如饥似渴地研读着介绍各种新学说的报章、杂志和书籍，获得了很多马克思主义的新知识。

全国解放后，毛泽东来到北京，虽然工作十分繁忙，还是像青年时代一样，利用点滴时间看书学习。二十多年里，他经常到北京图书馆、北京师范大学图书馆、首都图书馆等处借书，进行学习和研究。读书学习是毛泽东最大的嗜好。据不完全统计，进城以后直至1966年9月，他先后从北京图书馆等单位借用的各种图书达二千余种，五千余册。1974年一年，借用北京图书馆等单位的书刊就有近六百种，一千一百余册。毛泽东的学识虽然已经很渊博了，但他走到哪里，总是把自己爱看的书带到哪里，另外又常常到当地的图书馆去借书。

第三篇：浅谈中学图书馆藏书布局与管理.（精选）

浅谈中学图书馆藏书布局与管理

【摘 要】 按照图书文献利用率的高低及新旧程度,结合服务方式,将藏书依次划分为四个区域,根据图书的流通率氛围四个藏书书库的布局体系。按照图书文献利用率的高低及新旧程度,结合服务方式,将藏书依次划分为四个区域,根据图书的流通率分为四个藏书书库的布局体系。图书主库1:该书库实行借阅一体,服务对象是全体师生,其藏书的特征为教育教学必不可少的、流通率高、参考性强、近期出版的图书。图书主库2:该书库也称为“工具书库”。典藏书库:只供教师研究参考时在馆内查阅。阅览室的藏书区:期刊装订成册的藏书区。

【关键词】 中学图书馆 藏书布局 藏书管理 布局体系 增加流通率

我校新的图书馆已经建成投放使用近三个月了,图书馆从一个只有一间大教室到现在占地一千多平方米,拥有了现代化设备齐全的学生阅览区、教师阅览区、电子阅览区、密集型书架藏书室、书库以及工具书库,在学习兄弟学校的经验和因地制宜地布局自己学校藏书的过程中有了一点小小的认识和体会。

目前绝大多数图书馆均是按照文献类型及读者对象,分设学生书库、教师书库、学生阅览室、教师阅览室及教师资料室等,这样“二库三室”的布局模式,不分藏书新旧,不考虑图书利用率高低,使馆藏资源不能科学地分散于各科室中,针对这些现状,改变当前的布局模式,确定合理的藏书布局就显得尤为重要。

按照图书文献利用率的高低及新旧程度,结合服务方式,将藏书依次划分为四个区域,根据图书的流通率分为四个藏书书库的布局体系,我认为中学图书馆的藏书体系也可以借鉴这种模式,我个人的设想是这样的:

图书主库1

该书库实行借阅一体,服务对象是全体师生,其藏书的特征教育教学必不可少的、流通率高、参考性强、近期出版的图书。

在该书库里,我们还增设了一个本校特色阅览区,鉴于我校是全省的体育、文艺特长学校,每年都为全国各著名的文艺、体育学院输送大批的优秀特长生,我们在最醒目的地方利用12组书架把近期出版的、参考性强的、时效性强的有关文艺、体育方面的专业图书开架借阅,这样就大大缩减了师生的找书时间,提高了效率,也增加了图书的利用率和流通率。

该书库我们尽量做到了藏的图书无“死书”,藏书数量保持在3万册左右。该书库要具有推荐书库的作用,所藏图书要体现和服务于中学教育教学的原则,图书主要包括以下几类:政治和品德修养方面的读物,各种教学参考资料,启迪学生知识和智力发展的读物,适合青少年阅读的优秀中外文学名著和其它作品,艺术和美学知识普及读物等。还有做好对学生的导读工作,每一个月有新书介绍、热门书排行榜。图书主库2

该书库也称为“工具书库”。将教育教学必备的、常用的工具书,在该书库中设闭架书柜,便于查阅。这种“师生一体”、“借阅一体”、“书报刊一体”、“管理一体”的布局模式,体现了“人性化”的管理理念,实现了资源共享,而且一切都是从读者方便利用的角度考虑设置的。这样的书库基本上可以满足绝大多数师生的需要,节省了师生各室奔走的时间和精力。

该书库中,还保留了2组书架典藏精美、核心图书的复本,为了保证核心图书在流通过程中出现丢失、破损可以及时的补充,每套、每本流通快的图书,我们都将一套或一本复本典藏在不流通的工具书库中。典藏书库

其藏书特征是:线装古籍书、善本书、利用率较低的资料性书刊、过期失效书刊及装订成册的报纸和3年以前的期刊合订本等,这些藏书只供教师教研参考时临时在馆内查阅。阅览室的藏书区

在教师和学生阅览区,利用的一角增设期刊装订成册的藏书区,10组成列柜有将近三年内装订成册的精品期刊分编、加工后按照查阅功能分类上架流通,使以前一直压架的资料能够得到充分的利用。

四个藏书区域的图书也不是静止不变的,而保持一种动态的平衡,随着新书的补充,滞书的剔旧,以及教育教学的具体需要对各类书库进行合理的布局,更好地为师生服务,由于管理的科学化、系统化,大大提高了师生阅读的热情,图书馆成为每个师生每天课余时间必去的场所。

期刊与图书相比,它具有出版周期短、传递信息快、内容观点新,定期和不定期连续出版不断更新、种类多的特点。而且期刊非常适合信息社会的需求,对学校教育教学教研以及加强学生的素质教育、丰富学生的课外活动、增长知识、了解社会起到了很大的作用。我们的主要读者就是教师和学生,最重要的工作还是掌握读者的脉搏,了解读者的心理。期刊的摆放要有针对性,不同的读者群体对期刊的需要存在着很大的差异,这种差异不单是文化层次,职业差别也有很大影响。阅览室分为教师阅览区和学生阅览区,能够照顾到不同阅览群体的需要。

教师阅览区:主要是提供各学科方面的参考期刊,首先了解本校各学科的教学大纲。教学大纲体现了国家对本学科在培养规格上的统一要求,一般简要地规定了本学科的教学内容、教学目的和任务、知识的范围和体系结构。掌握各门学科大纲要求,就可以针对性地订阅教学参考期刊:《中学数学教学参考》《中学语文教学参考》、《地理教学》等各科期刊。教师阅览区的核心期刊:文学刊物一贯是期刊的核心,如:《十月》、《啄木鸟》、《当代》、《收获》等权威性和代表性强的期刊,《诗刊》、《散文》、《幽默与笑话》等期刊作品做为搭配,以满足各层次读者的阅读要求。生活、健康、情感、心理类的刊物也很受教师的欢迎,主要刊物有《家庭》、《家庭医生》、《心理健康》、《交际与口才》、《科技新时代》等。工作之余的娱乐减压期刊有《瑞丽风尚》、《家用汽车》、《旅游》、《时尚家具设计》、《贝太厨房》等,不仅丰富了自己的课余生活而且还减轻了工作中的压力。

学生阅览区:新的教育理念要求中学教育要以素质教育为导向,培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。学生阅览室的期刊,既要突出思想性又要兼顾知识性、科普性。其内容必须是有利于青少年健康成长,因此科普方面的期刊成为本阅览区的核心期刊:《大自然》、《中学生博览》、《历史探索》、《中学生阅读》、《海洋世界》、《中国国家地理》等,还扩充了生活、科技领域的视野,提高了自己的素质。为了让这些期刊更好地利用,我们经过学校教务处配合,在每个年级安排了每周一次的阅览课,配合语文老师,根据每个阶段语文的进度,安排阅读课的内容,阅读课的内容和语文教学环环相扣,每次的阅览课都有一个主题,让学生从枯燥的语文课本走出来,扩大了知识面和阅读量,每次的阅览课要求学生在下课十分钟前写一段小结,把自己对这次阅览课的主题写出来,这样由于每本书有趣的、精美的期刊对学生的吸引,大大提高了学生对语文课的兴趣,更好地提高了期刊的利用率。

图书馆合理的布局和管理,提高书刊的流通率、利用率,让每本书都有其读者,让每个读者都有其喜爱的书。

第四篇：北京青年政治学院图书馆藏书及相关工作情况调查报告范文

北京青年政治学院图书馆藏书及相关工作情况报告 随着我国高等职业教育的蓬勃发展,高职院校图书馆作为学校教学、科研的三大支柱之一,在教学改革、培养人才方面起着举足轻重的作用。而评价高职院校图书馆的绩效其中专业藏书建设又是其中极其重要的不可忽视的主要方面。就我校北京青年政治学院校图书馆在专业藏书建设及相关工作情况基本进行了调查,其调查的基本情况归纳如下。北京青年政治学院图书馆建立于1986年。2007年，在东校区建立分院图书馆。现共有馆舍面积2440㎡，阅览座位612个，周开放时间82小时。目前为高职文科院校图书馆。图书馆机构设置分为学院本部图书馆和东校区图书馆，本院图书馆下设馆长办公室、采编部、流通部、自动化部，现有工作人员19名。

图书馆馆藏建设紧紧围绕学院办学定位和发展目标，根据开设专业及读者的需求不断调整馆藏结构，完善图书馆的藏书建设，满足读者需求。馆藏图书以青年思想政治教育类图书等社科类图书为特色，为青年学生思想政治教育工作提供翔实全面的素材和资料。目前，图书馆各类图书20万余种，44.8万余册（包括电子图书），其中纸质图书35.5余万册，电子文献19.3万余册。

图书馆承担着我院文献信息服务中心的任务，根据学院发展和读者需求，不断完善读者服务工作。始终坚持“以人为

本”的服务理念，以信息服务为宗旨，以读 者服务为己任，并将之切切实实地转化为对读者提供方便、快捷、高效的文献信息服务上,真正做到想读者所想,急读者所急,全心全意为读者服务。目前图书馆开 展的读者服务工作有：图书借阅、报刊阅览、读者信息素质教育和培训、音像资料借阅、多媒体阅览、个性化信息推送、读者咨询、参考咨询等多项服务。

我院图书馆部门，服务地点，及开馆时间如下：

我院图书馆馆三大机构：资源建设部、流通阅览部、技术服务部

对于我校图书馆设置及规划具体提出以下几点建议：

（一）扩大图书种类，扩充阅读空间

应尽量满足学生对阅读量的需求，扩大书籍种类及类型，除专业书籍及文史类书籍外，应多增加课外读物及小说类杂志类读物，以便丰富和扩充大学生的阅读空间。

（二）保证书籍质量，提高借阅次数

经过此次调查，统计数据表明，64.7%的同学对于陈旧破损的书籍不太愿意借阅，经常发现书中有缺页少页及有污浊现象。为使借阅者保持良好愉悦的阅读心情，应及时对图书馆书籍进行整理，定期检查处理，保持图书馆书籍的高质量。

（三）对借阅图书进行备注，令借阅者明确还书时间

在此次调查统计中，近约有73.2%的学生对于还书时间不明确，因而造成还书延误，承交罚款。建议图书馆应在借阅书籍中标注出明确的还书时间。以便学生合理的安排时间，避免还书延误，为图书馆工作带来不便。

通过此次调查，大部分学生对于图书馆的满意程度较高，但各别地方仍存在一些不足。建议图书馆工作人员及时迅速的做出处理和改进，使北京青年政治学院图书馆工作更加尽职，到位。

教务处

二一一年十二月十日

(

第五篇：图书馆管理质量控制与持续改进分析

图书馆管理质量控制与持续改进分析

【摘 要】提高高职院校图书馆质量控制水平，不仅可以为广大师生提供更多的便利条件，同时也是增强学校硬件管理效率的重要组成部分。本文主要论述了高职院校图书馆质量控制与持续改进的有效措施，以期能够为相关的实践提供些许理论参考。

【关键词】高职图书馆 管理质量 重要意义 改进措施

【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-6517（2014）07-0088-01

高职图书馆管理质量还有待于进一步提高，这是由其自身特点决定的，和本科院校图书馆以及公共图书馆相比，高职院校的图书馆建管时间较短，资源不够丰富，经验相对欠缺，服务体系还不够完善，持续推动图书馆管理的改进具有积极影响。

一、高职图书馆管理质量控制与改进的重要意义

当前，我国高职院校图书馆管理工作中，普遍使用了ISO9000质量控制与管理系统，这对提升管理效率有着很大的作用，不仅可以突破原有的管理模式，同时可以拓宽高职院校图书馆管理的思路，有助于为读者提供更加优质的服务。高职图书馆的管理系统在设置上都是以读者为核心，管理的程序也大同小异，包括制定计划、实施计划、监督检查、持续改进产品与服务等，采用这种全过程的管理方式，可以最大限度地了解图书馆的管理情况，有利于高职院校随时掌握图书馆资源的使用情况。高职院校的图书馆建设目的是一个涉及面比较广的项目，采用持续循环管理方式可以确保图书馆管理工作在不同的发展阶段都可以发挥应有的作用，并且该种管理理念可以不断挖掘管理潜力，促使图书馆管理工作追求永无止境的管理境界，也为学校教育水平的提高奠定良好的基础。高职院校在拥有的教学资源上与其他本科院校相比稍显逊色，因此要体显出其办学特色，就可以通过图书馆管理质量来实现，在这一平台下，师生也可以为图书馆管理水平的提升做出应有的贡献，也有利于促进高职院校办学水平的提高。

二、高职图书馆管理质量控制有效措施

为了进一步提高高职院校图书馆管理的质量，采取的有效措施主要包括以下几个方面：

第一点，要持续更新图书馆办馆理念，运用先进有效的理念指导管理的实践工作。通常情况下，理念决定着行动的方向，在图书馆管理工作中也不例外，办馆理念被人们视为图书馆发展的内在灵魂，也是塑造高职院校图书馆品格与气度的核心精神，根据以往的办馆经验，很多院校图书馆的创建都经历了新建期、数量发展期、内涵建设期。在最初阶段都将独立办馆作为主要的管理理念，可以借鉴本科院校建管的方式，在管理上更加注重资源的重组，通过制定比较全面的发展规划，充分挖掘自身的潜力，彰显高职院校图书馆发展的特色。在数量发展阶段，先要通过教育部对院校人才培养水平的评估，根据国家的规定和学校的经济条件，加快图书馆资源的引入速度，相应地也要完善图书馆的电子资源。内涵建设阶段是相应了教育部的号召，力求提升图书馆资源的利用效率，不仅仅注重于收藏，这也为广大师生提供了阅读的便利。这三个阶段都是密切相连的，因此高职图书馆的管理眼光须长远，还需要具备较高的服务意识，才能体现出学校的特色。

第二点，要进一步优化馆藏资源，结合缜密的计划，合理配置各种馆藏资源。图书馆的管理一定要将中长期计划和计划相结合，不能只顾眼前的利益。例如有些院校在教育部评估之后就没有继续实行图书馆管理计划，这将影响到图书馆本身的可持续发展。根据高职院校师生的阅读爱好与倾向，要持续购买书籍，保证图书馆资源的丰富性。纸质图书的购买上也要讲求一定的方式，提高图书的有效率，关键在于建立健全与采购相关的保障机制，依据学院与不同专业发展的特点，结合图书馆现有图书的数量和种类，合理利用资金资源，制定采购计划后要通过图书馆工作委员会的审定方能执行，以充分保证图书的采购质量和使用效率。优化馆藏资源还要做好所有图书使用情况的调研工作，买回来的图书利用率究竟为多少是根据其在读者群中的影响计算与分析的，高职院校图书馆管理系统中也有这项统计功能，因此要利用这一特点，及时更新图书馆资源的管理方式，利用率较低的图书可以不采购或者少量采购，将资金用在最需要的资源建设中来。

第三点，不断提高读者服务水平，这也是高职图书馆建立和管理的根本目的。图书馆管理工作的终极价值就是能够为读者提供高质量和高效率的服务，读者的满意程度不仅仅和图书馆馆藏情况有关，更重要的是图书馆还应该为读者营造和谐的文化氛围，管理者要在丰富管理方式、优化服务态度、提高管理者素养等方面多下功夫，这样既可以为读者营造舒适的客观环境，也可以在耳濡目染中更进一步净化师生的心理空间，拉近人与人之间的距离。当前高职院校图书馆管理工作中经常遇见的问题包括管理员态度的冷漠招致读者的不满，还有一些管理人员自身素养比较差，在服务过程中很容易引起读者的反感，这不利于构建和谐的图书馆氛围。因此在管理中要加强对管理者的培训力度，可以在工作之余开展内容多样的研讨会，还可以通过设立示范管理者来鼓励广大管理员积极进取。

三、高职图书馆管理持续改进的优化方案

管理的持续改进离不开相应的行业规范与标准，持续改进也是ISO9000质量管理体系的重要原则，并且要将其贯穿在图书馆质量管理的全过程中，同时也要根据图书馆的具体发展状况，制定相应的管理措施，采取最优的实施方案。

ISO9000标准虽然是比较科学合理的管理方式，但是它并不是万能的，在实际使用过程中需要根据具体的管理情况，将ISO9000标准与管理实践相结合，从而形成全新的服务理念，同时采用科学的工作方式，提高图书馆管理的有序性。我院在对图书馆进行管理的时候，主要采用的是自查和抽查相结合、内审与评审相结合、三级评定和三期评定相结合的管理方式，管理效果更具备科学性和全面性，可以更加立体化地评估图书馆的管理质量，也可以及时发现问题，及时改进管理方案。

在对图书馆管理质量的改进方面，也离不开广大师生共同努力与协作。图书馆是高职院校教学的有机组成部分，也是一个开放性的交流平台，为大家提供服务的同时，也需要众人的齐心参与，所以充分发挥教师、学生与图书馆管理者的主观能动性，也是促进高职图书馆管理质量持续改进的有效措施。先要充分高职院校教师的指导作用，可以通过成立图书馆管理工作专门委员会，来增强图书馆管理效率。其次是要不断提高图书馆管理员的参与热情，可以采取多样化的激励机制，包括精神激励、物质激励、自我激励等，这样可以促进图书馆管理水平的全方位、立体化提高。最后是要提高全体学生的参与度，充分发挥读者协会的积极作用。设立读者协会的目的是加强图书馆和读者的沟通与交流，促进图书馆管理质量的提升，所以要发挥读者协会的作用，尤其是在推荐图书资源与为读者服务方面，要不断提高读者的积极性，借助互联网络的交流作用，也可以培养读者良好的阅读与交流习惯。

综上所述，高职图书馆管理体系的构建意义重大，在实际应用的过程中要根据图书馆的使用情况和经济条件来设置必要的控制与管理体系，以此来提高图书馆管理网络的安全性，并增强管理体系运行的时效性，为广大的师生营造更为便捷的图书馆应用环境。

【参考文献】

[1] 马波.我国高校图书馆全面质量管理体系构建研究[D].东北大学，2010（01）.[2] 李鹏.数字图书馆内容管理开源软件应用与评价研究[D].吉林大学，2012（01）.[3] 王晓川.企业质量管理防错体系研究[D].中国矿业大学（北京），2013（01）.[4] 张群祥.质量管理实践对企业创新绩效的作用机制研究：创新心智模式的中介效应[D].浙江大学，2012（01）.