江西省首届土地登记培训班参训报告改（推荐五篇）

第一篇：江西省首届土地登记培训班参训报告改

江西省首届土地登记代理人培训班参训

总结报告

在迎来农村集体土地确权登记发证工作之际，省厅及省土地登记代理协会组织在南昌举行首届土地登记代理人培训班。为了提高土地登记发证工作的业务水平，有效开展农村集体土地确权登记发证工作，我局部分人员参加了此次培训。现将参训情况汇报如下：

一、基本情况

我局由刘禹锋副局长带领地籍股办事员张春花、陈东旭、曾悦、钟慧宝和农村集体土地确权登记发证试点乡（镇）所长王显树一行于2011年9月17-20日在南昌市赣江宾馆参加培训。主要培训内容：土地登记相关法律知识，土地权利理论与实务，地籍调查，土地登记代理实务。

二、培训过程

经省土地登记代理协会精细筹划安排，培训日程紧凑而有序，17日我们准时报到。18日省厅刘茂春处长出席了培训并代表刘保华会长做了重要指示：“其中尤为指出此次培训的迫切性，取得土地登记代理人资格证是农村集体土地确权登记发证的需要，也是国土资源部及省国土资源厅高度重视的结果，农村三权发证工作正是考验我们从事地籍工作人员业务水平的时候，而此次协会请来了教授及省厅资深业务人员进行讲解课程，相信能对我们土地登记工作有所启发，让我们理论知识有所见长。”当天培训内容上午为土地登记相关法律知识，由武警大学副教授、中国人民大学博士刘志华老师授课，课程严谨但而不枯燥，时常穿插些现实案例，有些法律问题也特别值得我们深思。比如说某地方拆迁有个用地户是国有土地使用权证，但最后我们地籍工作工作人员发现是因为自身原因导致原为集体土地却发成国有土地使用权证，但拆迁很迫切又得立马进行，强制拆除后导致纠纷这得怎么处理？下午安排了由省土地代理协会余韵平老师讲解土地登记代理实务，这课堂内容涉及土地登记发证日常业务，加强了我们地籍工作人员理论知识，并对我们工作提出了更高的要求。因为土地登记种类之多而繁琐有些问题错综复杂，特别审核土地登记发证材料的合法性、完备性值得我们日常工作步步深究与仔细考量。19日上午由省土地登记代理人协会副会长钟致平老师讲解土地权利理论与方法，土地权利理论与方法是我们进行土地登记发证工作的理论基础，只有掌握土地权利理论与方法才能有根据地进行土地登记工作同时能解决土地登记中碰到的种种问题，如：土地权属争议处理。下午地籍调查课程由中国土地勘测规划院地籍所长姜栋老师讲解，地籍调查是指依照国家的规定，通过权属调查和地籍测量，查清宗地的权属、界址线、面积、用途和位置等情况，形成数据、图件、表册等调查资料，为土地注册登记、核发证书提供依据的一项技术性工作。地籍调查

是土地登记的法定程序，是土地登记的基础工作。这堂课让我们大家收益匪浅，知识丰富而详细，很多知识内容都是我们所欠缺的，也让我们再次明白地籍调查在土地管理工作中所占重重之重位置。地籍调查能查清和核实每宗地的地籍要素，为土地登记服务即保护土地产权人的合法权益，为土地合理利用与科学管理、土地规划、土地税收、国土整治以及让土地参与宏观调控等提供重要的基础资料。例如第二次全国土地调查的开展所产生的积极意义。

三、培训心得体会

通过此次培训我们较深入的学习了土地登记代理人应掌握的理论知识，让我们开展土地登记工作业务水平有所提高。但也发现我们自身理论知识的缺乏，对知识的更新慢。例如：现在急切需面对的农村三权发证工作中要首先完成权属调查应做如下准备工作：确定调查范围、制作调查工作用图；划分地籍街道、街坊及宗地；预编宗地号；调查通知；实地调查。这其中的工作之多我们工作当中要吸取以前的经验努力将即将来临的土地登记发证工作完成好。同时老师介绍地新的工作方法，在我们工作中值得我们借鉴并考虑可否试行。如：在初始地籍调查工作中引入监理机制，可想而知有利于保证初始地籍调查工作的准确性。当然通过学习反思工作，也发现我们日常地籍工程中有所欠缺。比如：我们土地登记发证未采取预告登记，若是工作疏忽权属调查不到

位，往往可能把存在纠纷或者权属来源不明的宗地办理出去。还有土地登记发证工作没有一个信息系统，使工作更加繁重，已登记发证的宗地档案信息杂而难整理，导致可能存在隐患。但我们也深知地籍工作人员的不足及很多专业技能的空白，所以我们更要加强学习，努力提高业务水平，做好地籍管理，为争创一等国土效力。

第二篇：《江西省土地登记办法》官方完整版

江西省土地登记办法

第一章 总则

第一条 为加强土地管理，规范土地登记行为，保护土地所有者、使用者和土地他项权利人（以下统称土地权利人）的合法权益，根据《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》和其他有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于本省行政区域内的国有土地使用权、集体土地所有权、集体土地依法用于非农业建设用地的使用权和土地他项权利（以下统称土地权利）的登记。本省行政区域内依法有偿取得的集体所有的未利有的荒山、荒地、荒滩、荒水（以下统称“四荒”）土地使用权的，应当依照本办法的规定进行登记。

林地的所有权、使用权和水面、滩涂的养殖权，分别依照《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国渔业法》的有关规定办理登记。

第三条 本办法所称土地登记包括：初始土地登记、变更土地登记、土地他项权利登记和注销土地登记。

本办法所称土地他项权利，是指由土地使用权和土地所有权产生的土地权利，包括抵押权、承租权以及法律、法规规定的需要登记的其他土地权利。

第四条 依法登记的土地权利受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。

第五条 县级以上人民政府是国有土地使用权、集体土地所有权、集体土地依法用于非农业建设用地使用权以及依法取得集体“四荒”土地使用权的登记发证机关，土地登记发证的具体事务由县级以上人民政府土地行政主管部门（以下简称土地主管部门）办理。

第六条 土地登记发证的管辖权限按以下规定执行：

（一）单位和个人依法使用的国有土地，由土地所在地的县级以上人民政府登记发证，其中省直机关依法使用的国有土地，由省人民政府登记发证；省属企事业单位依法使用的国有土地，由省人民政府或者省人民政府委托的市、县人民政府登记发证；

（二）集体所有的土地、集体土地依法用于非农业建设的和依法取得集体“四荒”土地使用权的，由土地所在地的县级以上人民政府登记发证。

第七条 土地登记应当依法进行，做到公正、公开，接受社会监督。

土地登记资料可以公开查询。

第八条 申请登记的土地按照国家和省有关规定需要进行地价评估的，应当提供具有土地评估资质的中介机构的地价评估报告。

第二章 土地登记的申请

第九条 办理土地登记应当由土地权利人向有土地登记管辖权的人民政府土地主管部门提出申请。

土地登记申请人按以下规定确定，法律、法规另有规定的，从其规定：

（一）国有土地使用权，由使用国有土地的单位或者个人申请，但用于市政公共设施的除外；

（二）集体土地所有权，由集体土地所有者申请；

（三）集体土地非农业建设用地使用权，由使用集体土地的单位或者个人申请，其中以集体土地使用权作为合作条件兴办合作企业的，由原土地权利人申请；

（四）依法取得集体“四荒”土地使用权的，由取得“四荒”土地使用权的权利人申请；

（五）依法以土地使用权作价出资兴办合资企业的，由合资企业申请；

（六）土地他项权利，由相关权利人共同申请；

（七）开发商品房的，由开发商申请；

（八）购买房屋的，由购房人申请，其中首次出售商品房的，可以由开发商统一代购房人申请。

第十条 申请土地登记，可以委托他人办理。委托代理人申请土地登记，还应当提交委托书和代理人资格身份证明。境外申请人委托他人办理的，其委托书应当按国家规定办理公证、认证。

第十一条 申请土地登记以宗地为单位进行。

拥有或者使用两宗以上土地的土地权利人，应当分宗申请登记。两个以上土地权利人共同使用一宗土地的，由各权利人共同申请登记。

本办法所称宗地，是指以土地权属界线所包围的封闭地块。

第十二条 申请土地登记，应当提交下列文件资料：

（一）土地登记申请书；

（二）申请人身份证明，其中属单位的为法定代表人证明及其法定代表人的个人身份证明，属个人的为个人身份证或者户籍证明；

（三）土地权属来源证明（有建筑物、其他附着物的，还应当提交相应的权属证明）；

（四）法律、法规规定的其他有关文件资料。

通过出让或者行政划拨土地有偿转让取得土地使用权的，还应当提交财政部门开具的土地有偿使用收入缴纳凭证。

凡原有土地权属证件不全或者证据不足的，还应当提交土地权属来源和权属演变的书面报告以及法律责任的具结保证书。

第十三条 凡国有土地使用权、集体土地所有权和集体土地依法用于非农业建设用地的使用权未经县级以上人民政府登记发证的，土地权利人应当在土地主管部门通知其登记之日起30日内，或者在土地权属确定事实发生之日起30日内，向有管辖权的土地主管部门申请初始土地登记。

第十四条 已经登记的土地权利，遇有下列情形之一的，土地权利人应当在土地登记内容变更之日起30日内，向土地主管部门申请变更土地登记：

（一）因划拨、出让、作价出资（入股）、调整、交换土地及土地被征用引起土地权属变更的；

（二）因单位合并、分立等原因引起土地权属变更的；

（三）因企业重组或者改制引起土地权属变更的；

（四）因买卖、转让、分割地上建筑物、附着物等引起土地权属变更的；

（五）因继承、赠与等引起土地权属变更的；

（六）因处分抵押房地产引起土地权属变更的；

（七）因人民法院判决引起土地权利转移、变更的；

（八）因仲裁机构裁决引起土地权利转移、变更的；

（九）改变土地用途或者使用现状的；

（十）其他原因引起土地权属变更的。

前款涉及应当依法办理房屋权属变更登记的，应当在办理房屋权属变更登记后15日内，向土地主管部门申请变更土地登记。

土地权利人更名或者宗地所处地名、门牌号变更的，应当在变更之日起30日内，向土地主管部门申请变更土地登记。

第十五条 出租划拨国有土地使用权的，当事人应当在租赁合同签订之日起30日内持土地使用证和土地使用权租赁合同、财政部门开具的土地有偿使用收入缴纳凭证等，共同向土地主管部门申请土地他项权利登记。

出租划拨国有土地使用权土地上的房屋的，由房管部门将房屋出租备案登记情况抄送同级土地主管部门。

第十六条 依法可以抵押的土地使用权或者因抵押房屋连同土地使用权一起抵押的，当事人应当在抵押合同签订之日起30日内持抵押合同、抵押地块或者宗地的估价报告、土地使用证等，共同向土地主管部门申请土地他项权利登记。

同一宗土地设定若干抵押权的，应当分别按申请和受理的先后顺序办理土地他项权利登记。

第十七条 单位和个人需要临时用地6个月以上的，应当自临时用地申请被批准之日起15日内，持临时用地批准文件向土地主管部门申请土地他项权利登记。

第十八条 有下列情形之一的，土地权利人应当自土地权利终止事实发生之日起30日内，持有关证明材料向土地主管部门申请土地注销登记，并交回土地权利证书：

（一）土地使用权出让等有偿使用合同约定的期限届满，未申请续期或者申请续期未获批准的；

（二）依法收回国有土地或者集体土地使用权的；

（三）集体所有的土地依法被全部征用或者农村集体经济组织全部成员转为城镇居民的；

（四）因自然灾害等不可抗力造成土地权利终止的；

（五）土地他项权利终止的；

（六）划拨国有土地使用权的用地单位已经撤销、迁移或者破产、解散的；

（七）土地权利终止的其他情形。

第十九条 土地登记申请人因不可抗力或者其他障碍，不能在规定的期限内申请土地登记的，在障碍消除后的10日内，可以申请顺延登记期限。

第三章 土地登记的受理和审核

第二十条 土地主管部门在收到土地登记申请人提交的文件资料后，应当给予回执，并在5个工作日内决定是否受理。

第二十一条 土地主管部门对土地登记申请人提交的有关文件资料经审查符合规定条件的，应当予以受理。有下列情形之一的，不予受理，并在作出决定之日起3个工作日内书面通知申请人：

（一）土地权属争议尚未解决的；

（二）土地违法行为尚未处理或者正在处理的；

（三）因依法限制土地权利或者依法查封地上建筑物、附着物而限制土地权利的；

（四）拆除、自然坍塌以及其他原因造成地上建筑物和其他附着物灭失后未重新使用土地的；

（五）法律、法规规定暂缓登记的其他情形。

前款规定暂缓登记情形消除后，土地主管部门应当核准登记。

第二十二条 本办法规定由两个以上当事人共同提出的土地登记申请，一方面申请土地登记，他方不申请的，土地主管部门可以受理一方当事人的申请，并通知他方当事人限期申请土地登记。他方当事人逾期仍未申请土地登记的，可依法核准一方当事人的土地登记申请，并通知其他当事人。

第二十三条 土地主管部门受理土地登记申请后，对申请人提交的文件资料进行全面审查，并按照国家和省的有关规定进行地籍调查、权属审核。

第二十四条 土地主管部门对土地权利人申请的初始土地登记的审核结果，应当在当地报刊纸、电视或者申请初始登记的宗地所在地相应范围内予以公告，公告期限为30日。在公告期限内，凡对公告内容有异议的，可以向土地主管部门提出异议申请，并提交有关证据；土地主管部门应当自收到异议申请之日起30日内进行复核，并将复核结果书面通知异议申请人和土地登记申请人。

第四章 土地登记和发证

第二十五条 土地主管部门自受理土地登记申请之日起，办理土地登记的期限分别为：

（一）初始登记60日；

（二）变更登记30日；

（三）租赁、抵押等他项权利登记15日；

（四）注销登记10日。

处理异议的时间不计算在前款所列期限内。

第二十六条 对受理的土地登记申请，经调查和审核确认土地权属合法、界址清楚、面积准确，符合土地登记条件的，由县级以上人民政府向土地权利人分别颁发《国有土地使用证》、《集体土地所有证》、《集体土地使用证》；土地他项权利证明书由土地主管部门向土地他项权利人颁发。

第二十七条 对受理的土地登记申请，经调查和审核不符合土地登记条件的，土地主管部门应当作出不予登记的决定，并书面通知土地登记申请人。

第二十八条 有下列情形之一的，土地主管部门应当作出暂缓土地登记的决定，并书面通知申请人：

（一）土地权属争议尚未解决的；

（二）土地违法行为尚未处理或者正在处理的；

（三）因依法限制土地权利或者依法查封地上建筑物、附着物而限制土地权利的；

（四）拆除、自然坍塌以及其他原因造成地上建筑物和其他附着物灭失后未重新使用土地的；

（五）法律、法规规定暂缓登记的其他情形。

前款规定暂缓登记情形消除后，土地主管部门应当核准登记。

第二十九条 有下列情形之一的，由县级以上人民政府决定撤销全部或者部分土地登记的事项，其中涉及土地他项权利的，由土地主管部门决定：

（一）当事人对登记的土地不拥有合法权利的；

（二）当事人在申请土地登记时隐瞒真实情况，或者以伪造的有关证件、文件资料等骗取登记的；

（三）土地登记事项错误或者不当的。

撤销土地登记应当在作出决定之日起15日内，由土地主管部门书面通知当事人。第三十条 有下列情形之一的，土地主管部门可以直接注销土地登记：

（一）未按本办法第十八条规定申请注销土地登记的；

（二）依法没收土地使用权的；

（三）人民政府、人民法院具有法律效力的调解、裁定、裁决、判决，土地权属依法随之发生强制性转移后未办理注销土地登记的；

（四）仲裁机构裁决土地权属转移发生法律效力后未办理注销土地登记的；

（五）其他依法应当直接注销土地登记的。

按前款规定直接注销土地登记的，土地主管部门应当在10日内书面通知当事人，限期交回土地权利证书。当事人未在限期内交回土地权利证书的，由土地主管部门通知当中人该土地权利证书作废并予以公告。

第三十一条 土地权利证书破损影响使用的，土地主管部门查验后可以换发，并将原土地权利证书归档。

第三十二条 土地权利证书遗失、灭失的，土地权利人应当向土地主管部门书面报失，并在本地报纸刊登启事；启事刊登后30日内无异议的，可以申请补发土地权利证书。

申请补发土地权利证书应当提交下列文件资料：

（一）遗失、灭失原因的书面说明和承担法律责任的具结保证书；

（二）刊登遗失、灭失土地权利证书启事的报纸。

补发的土地权利证书应当加注“补发”字样。

第五章 罚则

第三十三条 不依照本办法第十四条第一、二款规定办理土地变更登记的，由土地主管部门责令当事人限期补办登记手续。

第三十四条 采取欺骗手段获取土地权利证书的，或者擅自涂改土地权利证书的，该土地权利证书无效，由土地主管部门予以收缴。属个人的，并处50元以上200元以下罚款；属单位的，并处200元以上1000元以下罚款。

第三十五条 因土地登记工作人员过错造成土地登记错登、漏登的，土地主管部门应当及时更正或者补登，给土地权利人造成损失的，依法予以赔偿。

第三十六条 土地主管部门工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，依法予以行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第六章 附则

第三十七条 尚未确定使用权的国有土地，由县级以上人民政府登记造册，不发土地使用权证书。

第三十八条 按国家规定应当交纳土地登记费的，土地登记申请人按照国家和省规定的标准交纳土地登记费。

第三十九条 本办法自2002年6月1日起施行。本办法施行前，经县级以上人民政府依法核发的土地权利证书继续有效。

第三篇：文稿服务培训班参训学习体会

文稿服务培训班参训学习体会

在当前形势下，省委和办公厅下决心举办这样一个大规模的培训班，充分体现了对文稿服务工作的高度重视，也为我们提供了学习交流、加油充电的难得机会。领导的讲话和3位文稿大家的授课，都是经验之谈、思想盛宴，可以说“高端大气上档次，解渴管用有内涵”，听了感同身受、受益匪浅。下面，我结合自己的工作实践，汇报几点学习体会，讲得不对的请领导和同志们批评指正。

第一点体会，怎么从“害怕写”到“怕不写”。

有位领导讲过，文稿写作都会经历几个阶段：害怕写，不怕写，写不怕，怕不写。细细品味，这实际上蕴含的是文稿写作的四重境界。害怕写，这好理解，因为写材料的确是个苦差事，加班熬夜是常态，伤脑筋、费灯泡、掉头发、耗烟草，加上现在的领导水平越来越高、要求越来越高，个中甘苦、冷暖自知。我写了20多年材料，从部队写到地方，从头发乌黑写到头顶泛白，深感干我们这一行，不仅要有好笔头，还要有好身体、好老婆，否则后院会着火；写不好“翻不了身”，写得好“脱不了身”；要想笔下生花，就得尝尽酸甜苦辣！所以，有的同志“宁忙百件事，不提一支笔”，一听说写材料就发怵，不愿干这一行。但我觉得这次参加培训的各位同行都挺了不起，都有一颗“勇敢的心”，都是从苦水、汗水、泪水、墨水里趟过来的“文山”好汉、幕后英雄。特别是我看到参加培训的还有不少女同行，你们不仅是女中豪杰，也为我们这万绿丛中增添了一抹红！再说不怕写，就是既然“逼上梁山”、干了这行，就安下心来、迎难而上，不悲不喜、不怕不怵，努力写出点道道、干出个样子来。还有写不怕，一稿二稿、三稿四稿、甚至七稿八稿，从不怕“搞”；大稿要稿、急稿难稿、无论啥稿，都能“搞”好；日子难过天天过，天天过得还不错；大仗恶仗经常打，经常还能打胜仗，撑起了单位材料的一片天，是大家公认的“笔杆子”。最后是怕不写，“文稿虐我千百遍，我亦待她如初恋”，乐此不疲、其乐无穷，是领导信任的高参、文稿写作的“大拿”。对他们来说，挑灯夜战不算苦、推倒重来不算苦，重要文稿领导没交给自己才“心苦”，这种境界已经真正把职业当事业，接近“无我”了。以上四重境界，大家可以对号入座。可能我们“绝大多数”在三重以下，进入第四重的只是“关键少数”。

跨过第一重、趟过第二重，从第三重走向第四重，我个人体会，不仅要有勇气、有决心、有毅力、有热爱、有激情，还要炼就铁肩膀、铁担当、铁笔杆、铁身板，这就必须不断加强学习和修炼。学“梅”的斗志，扎根薄土，凌寒独自开，不畏风霜雨雪，能够扛住重压、挑起重担、攻坚克难。学“兰”的清雅，宁静致远、宠辱不惊，“虽身在深谷，却香飘世外”，多些书卷气、像个文化人，工作有声有色、做人有情有义、生活有滋有味。学“竹”的虚心，牢记“文无第一，武无第二”“天外有天、山外有山、人外有人”，不自满、不自傲、不自负，始终保持谦卑之态、空杯之心，接地气、聚人气、长才气，以人之长、补己之短、不断进步。学“菊”的韧劲，务实乐观、积极向上，大事不慌、难事不惧、苦事不怨、成事不扬，以“抬头看天，于云天之外看春秋”的心态，始终笑容灿烂、头顶阳光，努力在平凡岗位上，以非凡作为赢得领导认可、同事点赞、家人的理解和支持。

第二点体会，怎么注重积累、运用和创新。

有人调侃“秘书秘书，秘密抄书”，其实“抄”是低级的，也是大忌，善于“炒”，才是高明、妙手。我们要向厨师学习，运用各种食材、佐料加工成美味佳肴。这就有个积累、运用和创新的问题。

我们经常说，某某脑子灵、子多，能够出思想。实，思想不会与生俱来，关键在于学习和积累。俗话说，“手中有粮，心里不慌”。新华社原社长穆青曾形象地比喻，“各种情况和资料的积累，就像是在银行里存款，存得越多，支付起来就越自如”。我们有时写文稿，感到心里没底、无从下笔，很重要的原因就是手里没东西、脑中没“储备”。所以，打仗靠“情报”、文稿要靠情况”，平时多－分积累，急时就多－分从容，写好文稿就多一分把握。学习积累的东西多了，你对事物、对工作的感性认识就会上升为理性认识，就会产生思想火花。好思想变成语言，一出口能语惊四座；好思想写成文章，一下笔便精彩纷呈。

那么，我们怎么去学习和积累呢？我感到，内容上大致可以分为思想积累、情况积累、知识积累、语言积累、业务积累，等等。围绕这些内容，平时要当有心人、善于挤和钻，深学理论、多读好书、勤记笔记、广集范文。这里我推荐大家多看看《解放军报》，军中的语言、战斗的话语，铿锵激昂，能提气、提神，可以借鉴运用。真正写材料的，遇到“好东西”就两眼放光，一定要想方设法搞到手。有个形容我们的顺口溜，话虽然土点，但挺形象：寻找素材、搜罗资料像“狗子”，冥思苦想、抓耳挠腮像“猴子”，稿子被批、推倒重来像“茄子”，一稿通过、领导表扬像“王子”。只要平时广集博收、日积月累，我们的各种“储备”就会聚少成多，经常拿出来翻一翻、琢磨琢磨，时间长了、琢磨多了，就能把“死资料”变成“活财富”、把纸上的印在脑子里、把人家的变成自己的，思维层次和写作水平自然水涨船高。特别是要加强理论武装，下功夫学好马克思主义经典，跟进学习习近平总书记的重要讲话和中央、省委的重要会议文件精神，从根本上提升领悟力、洞察力、战斗力。毛主席在《实践论》里讲：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能深刻地感觉它。感觉只解决现象问题，理论才能解决本质问题”。对我们这些写手而言，提升理论素养绝不是“政治务虚”，而是“岗位刚需”。

一个人真正“笔头子硬”，不仅要学习积累，关键还得贯通运用，这样才能厚积薄发。我们党的许多领袖人物，都是善于洋为中用、古为今用、他为我用的典范，可以说出神入化。他们的很多经典名篇，都是对古今中外政治思想、治国理政、人文历史认识的创新和升华。习近平总书记的重要讲话，就经常引经据典、博古论今，然后再抽丝剥茧、层层深入，起到了画龙点睛、醍醐灌顶、引人入胜的作用。当然，我们运用各种资料素材也有忌讳：一忌照搬照抄，别人的东西可以借鉴，但不能抄袭，要多在“原创”上下功夫；二忌不加选择，防止人云亦云，被误导、被套住、被牵着鼻子走，要“拿得起”“放得下”“想得开”；三忌过分依赖，如果没有范文就理不出思路、没有资料就写不出稿子，不善于独立思考，思想就会变懒、思维就会变钝。

第三点体会，怎么兼顾“我想写的”与“他想要的”。

“关起门来当书记”，是我们常常引以为豪的，但“关起门来当书记”是模拟真的书记当书记，而不是真把自己当书记。虽说写文稿是个具有创造性的活，但它本质是“以文辅政”，具有辅助性质，必须坚持“需求导向”，与领导的思路、意图、要求、风格精准对接。有自己的看法、自己的思考，从有利于工作出发，可以运用进去，争取转化成领导决策，但不能想当然，没有经过调查研究就乱写，甚至出馊主意、歪点子。所以，我们写文稿的，不能不把自己当回事，也不能太把自己当回事；以军师自居不行，跟不上趟也不行。只有搞好需求对接，用心用力用情，求新求活求精，才能实现优质供给。另外，我们写文稿，既要准确地领会、表达领导意图，又要创造性地深化、拓展领导意图，善于把领导零散的、零星的、零碎的思考，加以完善、丰富、发展，整合、糅合、聚合提升成系统的思路，有时领导点个题目、出个思路，你要能拓展成一篇大文章。否则，机械、简单地“有一说一、有二说二”，就可能会陷入“想来想去下不了笔、写来写去出不了彩、改来改去过不了关”的窠臼。

昨天晚上分组讨论，我们这组讨论很热烈，可能大家原来“只闻其声不见其人”，见了面有很多话想说，有许多“真经”要分享。受到感染，我也谈了几点工作的感悟：一是能高能低，就是既提高政治站位，对标对表站得高；又要结合实际，深接地气写得实。二是能前能后，有时要学会超前思考，想到前头、提早谋划；领导有意图、有明确要求，更要心领神会、赶快跟上。三是能写能说，不仅能写出一二三，有时还要能说出个四五六，让领导认可、接受你想的、写的。四是能专能博，该“专”的要深进去、钻进去、写明白，宏观的东西、面上的情况也要掌握，需要“博”的时候、综合性的稿子能运用好、驾驭好。五是能快能慢，我们的工作经常是“短平快”，没有时间彩排，没有机会重来，急的时候要一天、半天，甚至一小时、半小时拿出稿子来，又快又好；如果时间充裕，也要能沉得下心、反复打磨，慢工出细活。六是能张能驰，紧张的时候能够加班加点、通宵达旦、连续作战，平时也要学会休息、学会生活，养精蓄锐、劳逸结合。

我们综合一处为省委主要领导提供文稿服务，任务重、要求高、节奏快。为了跟得上、贴得紧、服务好，平时工作中离不开各地各部门、尤其是在座诸位的大力支持。特别是涉及一地、一部门的工作，你们研究深、是行家，最有发言权。我们之间相互支持、密切配合、无缝衔接，才能增强文稿的思想性、针对性、指导性、操作性。所以，大家无论是提供素材，还是代拟文稿，都要按照省委易书记提出的“好理解、好把握，好应用、好操作，好检查、好评价”要求，注意以下几条：一是不能太浅，浮在面上、蜻蜓点水、就事论事；也不能太深，故弄玄虚，讲的都是专业理论、行业术语，让人云里雾里不好懂。二是不能太粗，讲的都是官话套话大话，就是没有一句可操作、能落实的话；也不能太细，没有跳出部门、站上全局，事无巨细像厅长甚至是处长在安排工作。三是不能太马虎，心想着反正有省委办公厅把关托底，应付一下得了，只求交差、不讲质量；也不能拖时间，要按时交稿，尽可能往前赶，多给我们一点修改的时间和空间，特别是在时间紧、要求急的情况下，不能按部就班“走程序”，最好先跟我们沟通定个路子、理个提纲再写，避免走弯路、做无用功。四是不能搞本位主义，局限于部门利益，要钱要人要政策写一箩筐，真正实打实的工作举措三两行；也不能“挖坑埋雷”，照搬照抄文件或其他领导的讲话，否则就可能会造成无可挽回的影响。

总之，我们都是同行、战友，走在一起是缘分，一起在走是力量。让我们朝着一个共同的目标，心长相知、情长相忆、事长相帮、人长相谅，努力用手中的笔写出更多接地气、有深度、高质量的精品力作，为全面建设社会主义现代化江西贡献智慧和力量！

第四篇：参训实习报告

国培参训报告 赵县职教中心

徐玉辉

十月的厦门，还未退去夏日的酷热，顶着烈日，怀着火一样的热情，我来到了厦门集美大学，参加了为期三个个月的国家级骨干教师培训。有幸聆听了专家的指导，有幸与来自全国各地的中职教师深入地交流、探讨„„三个月的时间，悄然流逝，却留给我一笔永恒的财富。回顾三个月的学习生活，收获挺多，现总结如下：

一、学习理论，更新观念。

第一阶段，在教学理论与方法的学习中，集美大学章立早专家《若干教育问题的辨析》的讲座，对应试教育下的差生怎么去认识，怎么去对待，怎么去转化做了精辟、深入细致的讲解，也为我们职业中学的教师在实际处理问题学生中，提供了更多理论上的支持。杨建华副教授的《教育科研的几个基本问题》的讲座，让我领悟到先进的教学理念、教学方法在课堂教学中的重要性。李彦敏副教授的讲座《现代教育技术及训练》对我启发也很大，使我在以后做PPT的时候应该注意“留白是金”，“字非黑即白”这样的事项，使得课件者得课堂这样的理念更加深刻得体现出来。而蒋晓慧蒋院长的《我国职业教育教学方法》的讲座更是让我收益非浅，让我对我国职业教育的现状有个更深层次的理解，对于职业教育在社会的地位有了更加清楚的认识，同时对我国职业教育特别是中职教育的发展有了更加坚定的信心。在这第一阶段教学理论、教学理念和教学方法的学习中，让我领悟到以下几点：

1、中职学校的教师应该向“双师型”教师素质结构发展，这是职业教育发展对专业教师的必然要求。

2、职业学校的教师不应该局限于现有的教学水平，应该着力精品课程的研究、开发，这是职业学校发展对教师专业知识深度的要求。

3、职教专业课程开发不能盲目进行，在进行课程开发时，在确定专业的基础上明确培养目标，确定主要课程，形成课程计划，之后确定课程内容开发、教材开发，确定教学模式，设计教学环境，确定评价方法。

4、中职学校的教学对象主要是应试教育下的差生，在教学管理中，作为教师应该相信他们的潜能，发现他们闪光点，不要吝惜赞扬；给他们创造成功的机会，做到“严且爱，恩并威”。

5、在教学过程中，应该使用先进的教学理念和教学方法，活跃课堂，让学生在“做中学”、“学中做”，实现手脑合一。

6、在课堂教学中，使我意识到在向学生传授专业知识的同时，应该多给学生们贯彻一些企业方面的相关内容，使他们走上工作岗位后能更快更顺利的适应环境，更好地体现职业的尊严。

二、学习专业知识，提升专业理论知识的广度和深度。

第二阶段，在专业知识和专业技能的学习中，有王竹萍副教授《审计理论与实务》的讲座，让我接触到了审计的前沿问题，填补了我教学生涯中的空白。用友畅捷通T3综合实训，专门由公司派技术员手把手教。由经济师陈玉珍利用一周的时间教会我们用友U8财务软件并实训。还有网中网公司的培训人员给我们仔细的讲解了他们公司手工会计软件和虚拟教学环境软件的操作，令我深深的感受到科技的发展多我们教育教学的影响，同时我还意识到继续教育对于老师这个职业有多么的重要。在众多课程中就我而言ERP手工沙盘模拟实训是一门全新的课程，它为我开启了一个崭新的领域，无论是上大学是还是现在的工作当中沙盘是我从未接触过的课程，所以我很认真很努力的在学习，但是由于时间有限我还是只学习到了一点皮毛的东西，这成为此次培训唯一的遗憾。还有其他专业课教授们的讲座让我对专业知识有了更大的提升。他们广博的学识，睿智的思想，笃实的精神，对教育的热爱都融入在生动精彩的讲座中，深深地影响和感染着我。通过这些学者专家们的讲授，我们有幸了解到了专业领域的最新理论知识，完善了自身的知识系统，提升了自身的专业知识素养。在电算化会计的实务操作中，了解到了会计实务操作的模块，使自己的技能得到了提高，弥补了作为一名专业老师在专业性、技能性素质上的不足。在被他们渊博知识的折服同时，我深刻认识到学习的重要性。职业教育的老师，特别是专业课教师，不仅要自觉学习专业领域的理论知识，更应该掌握专业操作技能。只有这样，才能更好地向学生传授知识和技能，这样教出来的学生，才能立足社会，为社会的进步做贡献。因些，作为一名老师，应当始终紧绷学习这根弦，不断丰富自己的专业知识，提高自己的专业技能，时刻提醒自己，鞭策自己学习。

三、学校交流，学习办学经验。

第三阶段，在学校的精心安排下，我们去了厦门工商旅游学校参观学习交流，并参观他们的模拟实验室和理实一体化教室。学校都毫无保留把他们好的办学经验传授给我们，我们受益匪浅。我们一定会把这些好的办学经验带回自己的学校，并结合实际，运用于自己的教学中，提高我们的教学质量。

四、企业实践，感受企业文化和企业特色。

为了加强国培教师对企业财会人员操作流程的了解，提高国培教师的专业操作技能，集美大学成教学院安排我们到厦门银鹭集团进行企业实践学习。

厦门银鹭食品有限公司始创于1985年，公司总部位于国际花园城市——中国厦门，是海西乃至全国最大的罐头食品、饮料生产基地之

一、福建省重点扶持成长型企业、中国罐头和饮料行业前十强、中国食品工业突出贡献企业、农业产业化国家重点龙头企业。银鹭食品集团在现已发展成为集食品饮料、装备制造、园区开发、工程建设、酒店服务、进出口贸易等多元互动、和谐共举的企业集团。银鹭拥有中国驰名商标、中国名牌产品等多项荣誉。银鹭将以“人才、科技、名牌”的发展战略为基石，以绿色科技、人文关怀为努力方向，实现银鹭处处相伴、关爱时时相随的“银鹭所在，关怀至爱”的愿景。

通过企业实践，我深感我们中职专业课的老师在教学的过程中，应当始终把培养符合企业用人需求的技能型人才作为培养的最终目标。在培养过程中，必须本着“做中学”，“学中做”，理论与实践相结合的原则，锻炼学生的动手能力，为社会培育出更多更好的高技能水平的人才。

四、享受教育，收获友谊和快乐

学习虽然辛苦，但是让我享受了教育，收获着友谊和快乐。三个月的国培生活，我们来自全国各个不同地域的同行们结下了深厚友谊。在每天紧张的学习生活中，利用课余时间和同行们聊天，就教学上的有关问题进行交流、沟通、切磋，学习同行们的教学经验，弥补自己教学上的不足；在集美大学优美的校园环境中，我们也不忘享受闲暇的时光，加入大学学子的运动行列中，打羽毛球、乒乓球，跑道上遛弯。同时利用周末时间游览了厦门的美丽的风景在和同行们的学习交流中、运动中，我们的友谊更加深厚，学习生活更加丰富、有趣。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白“教师”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉却有无尽的责任。教师培训给我补充了元气、增添了灵气、剔除了骄气焕发出无限生机。通过这次培训我真正感受到教育是充满智慧的光辉事业并深刻意识到作为一名中职教师所肩负的责任和历史使命。新的起点、新的内容、新的使命、永远的责任。在今后的工作学习中，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，真正做到学以致用，切实把先进的教学实践方法运用于教育教学的每一个环节，并结合我校实际，及时地为学校的建设和发展尽一份绵薄之力。同时，我会更加努力学习同行们的学习态度、求知精神、协作能力，及时进行自我充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。这次国家级骨干教师培训班的学习，使我们每一个参训学员都受益良多，一段在高职教育领域具有先进性和代表性的专业理论知识和技能操作的学习培训，给了我们实实在在的专业提升，一些在会计电算化应用领域效益卓著的企业，给我们提供了一线的重要信息。三个月我们不但夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流，分享了教学经验，真是受益匪浅。这段时间的学习、实践使我更加清醒的认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识不断的提高和更新知识才能更好的适应教学的需要培养出更适应社会需要的人才。

第五篇：2012年全省组织部门信息员培训班参训情况汇报

2012年全省组织部门信息员培训班参训情况汇报

省委组织部于6月1日在宜春市委党校举办了全省组织部门信息员培训班。按照省组尽可能安排新进信息员参训的要求，我市派出蔡翠生同志到会参训，现将参训情况简要汇报如下：

一、会议基本情况

会议核心内容为中组部办公厅督查处副调研员董高林报告和现场点评。省委组织部办公室主任徐忠主持了会议，全省各市、各县（市）区等组工信息工作人员近160余人参加，培训时间为一上午，会议安排紧凑、会议内容丰富，与会同志认真听记、会风严谨，受到了中组及省组同志的高度评价。

二、会议主要内容

（一）董高林同志报告及点评。第一部分为报告，他的报告分为三大块，第一块介绍了中组部督查处四种主要刊物《组工信息》、《业务通讯》、《领导参阅》、《组织工作要情》的编撰要求、报送对象及近年来发展呈现的特点。分析了近年组工信息报送普遍存在的五对矛盾，即数与质、喜与忧、点与面、条与块、内与外的矛盾。针对江西的情况他指出：江西省是信息大省和信息强省，就今年5月份为止，全国上报信息3万余条，江西报送就达到3千条，占单篇单条编辑21其，其中江西占1/9，中组部认为，信息采用水涨船高，可能会出现信息质量比其他内地省份更高，却不能采用的现象。他特别强调组织工作的中心就是信息的重心、领导关注点就是信息的聚焦点。希望信息工作人员把注意力转向组织工作的重心，转向经济社会发展的大方向，第二块介绍了组工信息资源库，指出了信息报送时地域填写、信息标题、正文格式，报送节奏等方面的要求。第三块主要从依据“反向测评”的思路，指出了信息撰写中的十大弊端（照方抓药、迟漏瞒报、抄袭剽窃、勾兑杂侩、文件返销、海绵吸水、高大全选、文风八股、万剑齐发、剑走偏锋），提出了改正的措施和方法。

第二部分是各市组工信息现场点评。分别点评了全省11个市的20余篇信息。既有毫不吝啬的褒扬，也有一针见血的批评，也有言语亲和的商榷。在点评南昌市《实现组织工作新闻发布常态化》时，董高林认为重心应放在常态化，但从小标题上看，常态化支撑点不够充实，材料挖得不够深；对《南昌市借力基层组织建设年推动百个党建示范点》点评时认为，打造党建示范点是常规动作，只是扣了个基层组织建设年的帽子，打造党建示范点与基层组织建设年之间的联系没能回答清楚，解决问题的办法也不够硬实。对《九江市实施“三大工程”分类分重点抓好87名新进村两委班子大学生村官培养教育》，其认为“领头雁工程”、“操盘手工程”、“生力军工程”，工程说大了，不太恰当。操盘手较为生僻，生力军工程拼凑的痕迹明显；对《景德镇市探索实施党建工作模式抓实基层党组织建设》，肯定了其主标题加副标题的写法，并认为“软件硬化、硬件量化、晋位升级”的主标题有创新，但三个短语之间的无必然的内在逻辑联系，特别是第三部分“晋位升级”内容，有高大全的倾向，什么都往上靠。对《江西萍乡市建立健全党内关怀帮扶长效机制赢得党员称赞》，认为有一定基础，还可以完善，建议砍去第三部分，删除常规的慰问走访等结合文章。对新余市信息其认为如果自己写，切口会更小；对《鹰潭市四个标准化建设全面提升党建工作科学化水平》其指出要把四个内容内在联系说清楚，特别是最后一个集镇标准化建设，明显并非指向党建工作。对《赣州市基层组织建设“年”味浓，指出内容中“十个一批”与干部下基层“六个一”似有内容交叉，分类定级与下基层的关系没能说透。另一篇反映呼声的文章其建议以省委组织部的名义向中组部请示报告，而不是用信息方式来反映。对宜春市信息，其认为“钢铁冶炼法”，太过花哨，还是平实一点好。对点评上饶关于市非公企业党建文化信息时，其认为有新意，但企业党建文化仍说得很不够。对《吉安市创新方法公开竞争选拔44名县级领导干部》，其评价认为信息最大的特点是集成式创新，每一年都有反应，工作做得扎实，但作为信息已经过时，其建议把其中一块“公选效益最大化”作为最大亮点，进行深挖，倒可能成就一篇好信息。

（二）省委组织部办公室主任徐忠在会议后总结并提出要求：一是希望各参训人员回去后将会议精神传达好、领会好；二是希望各地切实采取“案例分析、现场讲学、互动交流”等方法加强组工信息员能力提升工作。三是传达了2012年全省组织部门信息工作考核办法。县一级按总分从高到低排列，取前35名为先进，增设进步奖，优秀信息员取40名，按得分高低排列。

三、个人体会

一是具有很强的指导性。培训授课老师是中组部《组工信息》的主要编撰人员之一，具有很强的专业性和权威性，其个人的经验之谈，为今后撰写信息提供了参照和依据。二是激发了信息撰写热情。在参训中，结识了同为信息撰写工作的同行，交流碰撞中发现了他们许多优点，“三人行必有我师”，许多信息员都有值得学习借鉴的地方。三是感觉到信息必须要有承接性。因为建立信息资源库以后，全国各地的组织工作，都会在“信息地图”上呈现，只有注意组织工作的渐进性和连续性，才能避免自相矛盾或不搭架等问题，以免出现工作纰漏。

四、科室建议

结合会议精神和新出台的全省组织部门信息工作考核办法，我科认为，2012年信息工作要做到“一保双提升”，一保即坚持对重大会议贯彻、重大活动的迅速反应，保持在中组部《组工信息》综合采用率。双提升，一是以信息考核办法为导向，提升信息员采写能力，二是立足政治地位优势，围绕组织系统基层组织建设年和本市振兴苏区发展工作、“一个突出、四个加快”科学发展路径，挖掘组织工作的富矿，力争在中组组工信息上单条，提升大稿要稿的命中率，提升我市组织工作的影响力。

信息调研科

2012年6月2日