马家中学教师业务考试地理试题

第一篇：马家中学教师业务考试地理试题

马家中学教师业务考试地理试题

姓名：

注意：本套试卷共两大部分，公共理论和专业知识。考试时间120分钟，满分100分。

一、公共理论（20分）

填充题：[每空2分，共20分]

1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为：履行（）工作的专门人员。

2、教师的言行是学生的榜样,学生具有（）的特点。

3、教师的专业态度要求教师对待学生:倾心相爱,诲人不倦;对待自己:（）,（）。

4、（）是教育的心脏。

5、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和（）。

6、新课程的教师观认为：教师是学生学习的()者，是教育教学的研究者，是课程的开发者和建设者。

7、转变学生的学习方式，倡导以“主动()，乐于()、交流与()”为主要特征的学习方式，是新一轮课程改革的重点之一。

二、专业知识（80分）

一、填空题（每空2分，共16分）

1.世界著名的国际金融中心有_____、______伦敦、_____等。

2.全球经济联系日益密切，在很大程度上得益于的进步；国际金融赖以出现的前提是以货币作为媒介的国家之间的商品交换，即______。

3.在国际大家庭中，为了改变发达国家与发展中国家之间在政治、经济等领域的不平等关系，发展中国家之间的合作称为______，发展中国家与发达国家之间的谈判称为______。

4.现代各国之间经济联系的基本形式主要有_____和_______。

二、单项选择题（每小题3分，共24分）

1.在当前世界经济多极化的过程中，迅速发展的趋势是（）。

①经济区域集团化趋势增强②以美国为主的经济局势得到加强③世界经济全球一体化趋势增强④西欧、日本逐渐成为新的经济中心

A.②④B.①②C.①③D.③④

2.人类作用于环境最深刻、最集中的区域是（）。

A.城市B.农村C.海洋D.草原

3.人口素质低，生产活动可能出现违反自然规律的现象，如（）。

A.宁夏平原引黄河水灌溉B.东北平原发展塑料大棚

C.黄土高原修建水平梯田D.江汉平原大面积围湖造田

4.近年来，发达国家出现逆城市化现象，城市人口向郊区、乡村居民点和小城镇流动，其原因并不是由于（）。

A.地铁、高速公路等交通事业的发展B.城市经济发展缓慢

C.人们对环境质量的要求提高D.乡村及小城镇基础设施逐步完善

5.地理教学过程中，对地理教师的地位和作用认识不正确的是（）。

A.地理教与学的组织者B.地理知识的传导者

C.学生思想品德的塑造者D.地理教与学的主导者

6.教师运用谈话法的基本要求不包括（）。

A.问题设计要准确B.提问要灵活

C.谈话重引导D.结束有总结

7.对地理教师教学评价的作用概括最全面准确的是（）。

①控制导向②获取反馈③总结交流④鉴定管理⑤督促激励

A.①②④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤

8.培养地理学习情感应注意三个方面，下列不正确的是（）。

A.促成地理学习的不断成功B.加强教师在地理学习情感培养中的表率作用

C.创造融洽的课堂气氛和师生关系

D.促进学生地理学习情感的自我养成三、判断题(每小题2分,共10分)

1.地理教学过程的实质是否能得以体现，任务是否能得以完成，归根结底还要看学生的地理学习是否真有收益。（）

2.建立一个课堂地理教育、野外地理教育相统一的完整的地理教育系统，是摆在地理教育学面前的一个新的任务和要求。（）

3.在地理教学中，学生建立地理判断有两种途径：一种是发现学习方式；另一种是归纳学习方式。（）

4.在地理教学过程中，地理教师是教学任务的主导者。（）

5.地理课程内容要体现全国的统一性。（）

四、综合题（30分）

1.简述研究地理教学方法的意义。

2.简述地理教学过程的基本规律。

中学一公共理论(20分)

(一)1.教育教学.2.向师性.3.严于律己,为人师表.4.课程.5.教育心理科学知识.6.促进 7.参与、探究、合作 地理试卷参考答案及解析

一、填空题

1.纽约苏黎世巴黎东京

2.技术国际贸易

3.南南合作南北对话

4.国际贸易国际金融

二、单项选择题

1.C［解析］ 略

2.A［解析］ 城市人口集中、工业发达，对环境的影响比较大。

3.D［解析］ 略

4.B［解析］ 城市环境质量下降，人们对环境的要求越来越高，以及乡村城镇基础设施完善，现代交通的发达是造成发达国家出现逆城市化现象的原因。

5.B［解析］ 由于地理教师本身的特殊性以及地理教学过程的复杂性，决定了地理教师具有如下的地位和作用：地理教与学的组织者、学生思想品德的塑造者、地理教与学的主导者。

6.D［解析］ 运用谈话法应注意下列基本要求：问题设计要准确、提问要灵活、谈话重引导、听答要诚恳。

7.D［解析］ 教学评价中通常采用的主要方法包括：检查性听课法、问卷调查法、座谈评议会、量化法。

8.A［解析］ 培养地理学习情感应注意下列各点：加强教师在地理学习情感培养中的表率作用；创造融洽的课堂气氛和师生关系；促进学生地理学习情感的自我养成。

三、判断题

1.√［解析］ 略

2.×［解析］ 建立一个学校地理教育、社会地理教育相统一的完整的地理教育系统，是摆在地理教育学面前的一个新的任务和要求。

3.×［解析］ 在地理教学中，学生建立地理判断有两种途径：一种是发现学习方式；另一种是推理学习方式。

4.√［解析］ 略

5.×［解析］ 地理课程内容要体现地区性。

四、简答题

1.［答案要点］（1）地理教学方法的研究有利于地理教育职能的发挥；

(2)地理教学方法的研究有利于调控地理教学过程；

(3)地理教学方法的研究有利于调动学生学习的积极性；

(4)地理教学方法的研究有利于教师教学水平的提高；

(5)地理教学方法的研究有利于地理教育改革的深入发展。

2.［答案要点］ 地理教学过程的基本规律包括：（1）文、表、图结合的规律；（2）地理事实与地理原理并重的规律；（3）综合练习的规律；（4）地理知能统一的规律；（5）地理智育与德育统一的规律；（6）人文相关的规律。

第二篇：中学教师业务工作总结

中学教师业务工作总结

胡集高中 李玉兵

自工作以来,我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求.我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教育教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。具体总结如下：

一、思想政治方面: 热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想，深刻领会“三个代表”“科学发展观”重要思想的内容和精神, 并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。通过看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。

二、教学工作方面:

1、在日常工作中,我坚持认真备课.备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做出记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。

2、我努力增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。根据政治课的特点,采用多种教学方法,并进行有机整合,强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习积极性的培养,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,给他们设计不同的教学任务,提出不同的教学要求,让各个层次的学生都得到提高。有些学生厌学情绪严重,认为政治难学,作为教师,我首先从思想上进行转化工作,积极引导,解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来,在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能.并认真细致地做好查漏补缺工作。

3、我虚心请教组长和其他老教师,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,形成具有自己特色的教学风格。

4、认真布臵和批改作业：布臵作业做到精读精练,有针对性,有层次性.我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目。同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

5、注重个别学生的辅导,注意分层教学.在课上练习时间或在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,使所有学生都愿学,乐学,学有所得。

三、学生管理方面: 我于2010年9月起担任班主任工作,至今已经有四年多了.班主任工作是一件责任大,事烦琐的工作.普通班的学生原先基础一般,对大部分同学来说,学习起来都比较吃力,我首先做好他们的思想工作,克服他们的自卑心理,树立学习的信心和勇气,树立班级良好的学风.部分同学品行有缺失,遵守纪律不够,我多次找他们谈心,从思想上引导他们,增强他们的纪律观观念,形成好的班风。并积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。

总之,在过去一年中,我的努力得到了回报,取得了一定的成绩,但也发现了许多不足之处,如在教学上创新有余,稳重不足,对学生的管理还缺少经验.在以后我会继续努力丰富自己,提高自己,不断提高自己的业务水平,为祖国的教育事业努力奋斗.2014年11月21日

第三篇：中学教师业务自传

业 务 自 传

我1996年毕业于依兰师范，参加教育工作后在离家十多里的村小一干就是八年，2003年转回土龙中心小学，2007年因工作需要调入土龙中学任教，并一直担任班主任，可以说既是一位教育战线上的一位“老兵”又是一个新“新兵”，说是“老兵”已有15年的教龄，说是“新兵”，在新的教育理念，课改时期，总觉得教育教学始终不是那么完美。1996年我师范学校毕业后，为充实了自己知识水平，为今后的教育教学奠定了一定的基础。2003年参加哈师大自考现已本科毕业，自2007年任现职以来，结合自己多年来的实际工作，在教育教学思想，理念方面有点收获。

在班主任工作实践中根据中学生的身心特点积累总结了一些宝贵的经验，着重体现在教育教学思想上，紧跟时代步伐，尤其通过自学及培训等多种形式，更新了教育教学观念，在新的教育理念下，注重以人为本，以培养可持续发展人才为已任，为学生的终身发展奠基，摒弃了传统的教学方式，落后的教育管理模式，面对学生的学习压力、生活压力都较大，因此，本人充分利用业务时间大量阅读了《走进新课程》、《教师教学能力的培养》、《新课程与信息技术整合》及许多相关的教育文件，从中汲取了丰厚的教育教学新思想，理念也彻底更新。由于我们地处偏远落后的不发达地区，学生来自不同的地域，注重培养发展学生的个性，以高尚的师德修养来熏陶感染学生，把学生视为朋友，亲如骨肉。2007年我带初一二班，学生王娜家庭困难，父母多病，她产生辍学的念头，我家访多次，并动员全班师生为她捐款捐物，我还为她买衣服，生活上处处关心她，使她终于以优异成绩考入重点高中，而今年，我班有一个学习尖子生，叫雷媛每到 体育课她总是逃避，我知道这种情况以后，找她谈心。学生不仅要学习好，其他方面也应全面发展。从此她积极参加各种活动。日常管理中，在早、晚自习课，我看见学生在静静学习的时候，我就默默地打扫班级卫生，不影响他们学习，学生看在眼里，记在心上，虽然我做的小事，可是我后来发现班级卫生保持非常好。2007年夏季某一天晚自习后，我发现一个男孩在厕所吸烟，我当时批评了他，他很不服气地说：“我看见老师还吸烟呢，难到吸烟只是成年人专利吗？”我说：“好，我今后不吸，你也不能再吸了，从此，我戒了烟，这个学生从此也没再吸烟。而今，想起来，我真应该感谢这名学生，是他帮助我戒了烟。我想：这就是高尚的师德休养来感染熏陶学生的结果吧！2008年春节后，我81岁的老母亲病重，而马上就要临近3月1日开学的日子，我很着急，为了工作，把老母亲送到哥嫂家治疗休养，兄弟姐妹都很不理解，甚至说我不孝，我只好每天下班，骑十里路的自行车，去陪伴看望老人，时间长达三个多月，就在这一年，我所带的班级，学生辍学率为零，我连续多年出勤满勤，没有因为家事而耽误工作。因此，在2008、2009年连续二年被评为“校优秀教师”荣誉称号。2010年被评为“县级优秀教师”，在我的教学经历中，经历了三次语文教材改编，尤其新课标以后，教师打破了传统教育教学模式，教师观念都在改变，究竟改什么？还很迷惑，我觉得首先是人才观的改变，教育就是为当今社会培养人才的，社会需要什么人才，我们就应该培养什么人才，因此必须改变教育人才观。第二，就是师生观的改变，原来的教学以教师为主体，而今以学生发展为主体，注重学生个性发展，师生关系地位平等。第三，课程观的改变，要把各学科在教学中加以整合，相互联系。教育不单纯是学 校义务和责任，他要求社会与家长密切协作，学生的在校表现，在家表现，教师都应深入了解。十多年来的教育工作，我认为现在的初中生趋于早熟，似乎什么都懂，其实什么都很朦胧，尤其在心理上存在诸多困惑。2008年又撰写了《在活动中培养学生健康心理》《架设通往成功的桥梁》等文章。2008又积极参加了佳木斯教育学院在桦南县第一中学组织的关于中小学生心理健康知识的讲座，又受益匪浅。我认为先进的教育教学思想，观念要不断自我更新，这就要求我要时刻不断学习。

自担任班主任工作以来，始终战斗在教学第一线，每周１２节语文课，在完成２个班级教育教学任务的同时，结合工作中的实践经验，反思自我教育教学实践的得与失，做教师的，只教不研，就不算合格的教师，只研不教，那只是纸上谈兵，只有积极参加教科研活动，才能够教学相长。因此，“２００9年被评为市德育教研”先进个人。班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果；“勤劳”,主要指在卫生值日,公益活动和社会实践中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用；“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,再聘请相关学科老师为指导教师,积极开展活动,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中，多次获奖。

在教育教学中，我始终围绕公开课，优质课竞赛，认真对待，本着每次公开课都是对自己的一次锻炼，都是对自己教育教学能力的提高，2008《我的叔叔于勒》获市教学竞赛奖。这次我虽然获得了奖，我深感惭愧，公开课上，还是有些紧张，虽不是第一次讲公开课，但板书标题竟然出现了小小的失误，加之教学环节中，有时学生的不配合，我感到这不是成功的一节课，这次评我奖，我想是领导专家对我的鼓励吧。２００9年我又被学校推荐获县级优质课《海燕》。２０10年撰写的《浅谈教师与学生的交往与沟通》发表在《基础教育论坛》第4期上。

班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大 力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说：能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励,也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作。我也只在必在时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！

我深深地知道，中学生德育思想教育是每个教育工作者不可忽视的重要内容，我们教育不仅要培养学识渊博的人才，更重要的是培养中华民族的建设者与接班人，要想培养可持续发展的优秀人才，让学生树立正确的人生观，价值观、道德观、审美观，就必须充分挖掘教育资源，利用校本教材、主题班会，大型的综合社会实践活动，从课堂到课外，从学校到社会，抓住对学生的身心发展及年龄特点和当今中学生心理上存在的诸多困惑，有计划周密组织，精心设计每一节对学生进行品德思想方面的教育，帮助学生度过艰难的青春期心理障碍，帮助他们解决心理上的困惑，帮助他们释放心理上种种压力，几年来，我连续多年参加了“有效学习与教育管理创新”活动，活动中，本人积极参与，热情高涨，积累大量材料，尤其是解决教师教育教学中存在的实际问题，比如当今学生迷恋吧，出现早 恋现象，离家出走等诸多都是我们教育工作者棘手的问题，这些问题引起我们高度重现，如何解决好这些总是问题，是摆在我们教育工作者面前亟待解决的，我认为只有与学生多沟，多增进了解，只有通过多谈话，及丰富多彩的实践活动，才能彻底解决，2009年我撰写《花季少年心理不良因素及矫正》培养了学生的人文素养，使学生能够通过这样的教育方式逐步改掉一些不良习惯，错误的认识，逐步树立正确的人生观，价值观，审美观，道德观。并通过综合实践活动，充分利用班会，用灵活多变的教育方式，才能解决迷恋网吧、早恋现象、班主任工作也是一门学问。除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进取。也只有这样才能出成绩。每学期我都精心制定班主任工作计划，认真完成；常常反思工作中的得与失；精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做的更好。学期结束，根据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望。并且利用最后一次班会进行点评，力求学生能借此提高自我评价能力和培养相互学习的态势，在假期能不忘学习。让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。我除了经常向我校的一些具有丰富班主任工作经验的老师学习，还潜心研究新的教育理论，结合自己实际研究教材，使自己先拥有一桶水。

虽然我十几年的教育教学，积累总结了一些经验，虽然十几年的教育教学思想，观念时时更新，但是，辉煌的成绩只能属于过去，并不能代表将来，所以，本人有决心而且形势也要求我在今后的教育工作中，努力学习，以便能适应新型教育的需要，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我会一如既往的奋斗在教育的最前沿，相信桃李自会满天下！

第四篇：中学教师业务自传

业 务 自 传

本人于2005年毕业于红河学院，毕业后先后在弥勒县滇南武术学校，个旧市鸡街育杰文武学校（私立）任教，于2009年参加红河州事业单位考试分配到金平县者米中学。参加工作以来担任过思想品德教师任课教师，2009年参加工作以来，已经在教育教学第一线工作了3个年头，自己也由一名未谙世事的学生成长为一名具有较丰富经验和较强业务能力的老师。回顾这些年的成长历程，得益于各级领导悉心的栽培，同志们的热心帮助，也得益于自己的勤奋和努力。

一、思想政治方面

多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。国家振兴、教育为先，我感到作为一名人教师是光荣而伟大的。因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己：一定要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。一定将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高责任，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务能力，就要不断地学习，充自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法必须领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的能力。在教学过程中，我勤奋刻苦、兢兢业业、虚心向有经验的老教师请教，时刻把学生放在首位，以实际行动赢得了学校领导、教师和广大学生及家长的充分肯定。在工作中不断钻研业务、坚持自修专业知识。因为我深深感到知识的重要性，边工作边参加了云南省红河学院函授考试，取得了红河学院本科学历，也充实了自己的专业水平。在教好学生的同时，我不断提高业务水平，参加了学校全国中小学教育技术水平考试，参加了学校组织的多次教学竞赛，获得较好的成绩。

在教育教学中，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课程改革的教学实践中去。勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。3年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的角色发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师必须尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。

二、教育教学方面

从参加工作至今，我熟悉了初中各个年级的政治教育教学情况和规律，掌握了各年级各阶段政治教学的各块内容知识。经过多年来的教学实践与摸索，形成了自己独特的教学风格。在教学中，我既注重对学生的知识传授，又注重对学生进行思想品德的教育，注重政治学科教学教学方法的创新。（1）形式多样的课前五分钟新闻播报。具体做法是：事前让学生搜集时政资料，在每节课课前组织学生到讲台上播报新闻，并要求学生对所播报的新闻运用所学知识进行理论分析，最后由教师进行点评。既培养了学生关注国家的方针政策的主动性，又有助于培养学生收集整理材料的能力，（2）提高课堂效率，注重能力培养，激发学生学习兴趣。在教学中，既教书，又育人，教学方式尽量灵活多样，常采用辩论、讨论、录音、录像、图片、多媒体课件等教学手段，让学生在轻松的气氛中既学到了知识，又培养了能力。（3）

在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--“讨论式教学法”，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施地理素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现。2009年9月—2010年7月，我担任初一（4）班、初二两个班、初三一个班四个班政治教学工作，所教班级在考试中取得比较好的成绩。2010年9月至2011年7月，担任现在的九年级两个班的政治教学工作，八年级一个班的政治教学，并担任政教主任及班主任。在考试中都取得了不错的成绩。2011年9月至2012年7月，担任初三年级三个班的政治教学，在中考中都取得了不错的成绩。任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。任中教三级3年以来,教育教学成绩虽有不少进步,但跟城区学校相比还有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

今后改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

总之，作为一名教师，教学是我的中心工作，而教与学是一个良性互动的过程，教师只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第五篇：xx中学教师业务学习制度

高坑中学教师业务学习制度

一、加强对业务学习的管理和领导。业务校长全面负责，教务处具体安排，准备有关的学习材料等。

二、保证学习时间。采取个人学习和集体学习相结合，以个人学习为主，集体研究讨论交流每学期不少于8次，一般安排在 下午，地点在各年组办公室。

三、集体学习要在个人学习的基础上，确定讨论研究的主题，内容要具体明确，紧密结合教学，记录要详细。

四、教师要结合个人情况，制定计划，确定学习内容。内容：包括现代教学理论、教育学、心理学、教学法、专业知识、刊物专业论文、现代教育手段等。

五、学习要做到理论联系实际，要做好学习笔记，将学习的知识运用到教育教学活动之中。

六、积极开展相互听课学习活动，每位教师每学期听课不少于15节，高级教师应经常深入课堂听课加强对青年教师的指导。

七、积极参加上级教育行政部门组织的各种业务学习，无故不参加者按旷工处理。

八、凡参加上级教育部门组织的各种业务学习的教师，回校后要写出汇报总结，向有关领导汇报，以便在教学中统一部署贯彻执行。

2010年 9月6日