企业订单培训方案[合集五篇]

第一篇：企业订单培训方案

XX集团订单培训方案

为适应集团快速发展，我们必须不断加强人才队伍建设和培训工作力度，提升一线技术人员的专业技术水平，努力构建现代企业集团的核心竞争能力。

一、培训目标

1、提升集团销售人员销售水平，增强综合竞争实力。

2、加快集团收银结算速度，缩短成交时间，提升销售效率。

3、提高集团后勤辅助岗位人员技术水平，保障企业工作的顺利进行。

二、实施步骤

1、目标选定：

（1）销售人员：企业内部选拔和社会招聘，选择形象气质良好，表达能力突出，年龄16-18周岁的青年进行专业技能化提升。

（2）收银员：社会招聘，选择形象较好，做事仔细认真，年龄16-20周岁的青年进行专业技能化提升，女生为主男生为辅。

（3）后勤辅助人员：社会招聘，选择身体健康，能吃苦耐劳的16-20周岁的男生，进行专业化培训。

2、培训计划

由于技术性岗位专业性较强，企业内部基础理论性人才较少，因此采取外部合作订单培养与企业内部实践相结合的培训人才方案，具体外训计划如下：

（1）销售人员：联系中高等技术职业学院，开设《市场营销》类课程，着重对受训人员进行销售技能和推销技巧的培训，销售市场结构

培训，销售礼仪培训，经济法规培训，公关关系培训等，全面提升销售人员的销售技能水平。

（2）收银人员：联系中高等技术职业学院，开设《会计学》类课程，着重对受训人员进行基础会计培训，POS系统操作基础培训，点钞速度培训，收银礼仪培训等，全面提升收银人员的收银质量和收银速度。

（3）后勤辅助人员：联系中高等技术职业学院，开设《机电一体化》类课程，着重对受训人员进行电工技术基础培训，电工电子技术培训，电梯工作原理培训，电梯故障及维修培训等，全面提升后勤辅助岗位人员的技术水平。

（4）为保证上岗后适应企业环境，开设XX课程，由XX培训人员进行授课。

3、期间待遇

设立奖学金机制，奖励优秀学员。寒暑假单位提供实习岗们，提供生活补助。

四、岗位安排

根据学习结束后学员理论课成绩及实习成绩，择优安排分配岗位。

五、培训结果

销售人员：熟悉企业文化，爱岗敬业，充分掌握各种销售技能及销售

技巧，能够胜任日常销售，协调厂商与商场、商场与顾客的关系。

收银人员：熟悉企业文化，爱岗敬业，熟知POS系统的原理，熟练操

纵POS系统，收款迅速，服务周到。

后勤辅助人员：熟悉企业文化，爱岗敬业，熟悉各类电路的基本原理，熟悉电梯的工作原理，能熟练处理各类突发性故障。

XX集团

二0一二年三月十日

订单培养结构图：

第二篇：企业培训方案模板

企业培训方案

作者：王亮

二〇一六年三月二十六

1培训说明

培训工作要紧密围绕企业经营生产发展战略目标，以大人才观，大培训格局为指导思想；以坚持服务施工生产经营为中心，以全面提高员工素质为宗旨；以不断提升企业核心竞争力，确保企业经营生产持续发展为目的，拓宽培训渠道，全面启动培训工程。本着建立一支高素质、高技能的员工队伍，做好员工培训工作。

2培训原则

整体规划，突出重点。为使培训工作有序进行，我们对培训工作进行整体规划，针对各机构、部门实际需求，制定相应的培训计划。

联系实际，注重实效。培训工作根据各部门实际情况和不同需要，精选培训内容。要理论联系实际，运用先进的教育理念，注重不同层面的指导，使培训工作收到实效。

编制专业指导教材。编制专业、完善、可操作性强的指导教材。使得操作人员通过培训这个环节就将技术、使用和管理有机地结合起来，保证项目各层次的维护人员对系统的良好维护和管理。

保证质量，及时反馈。组织高水平的培训队伍以确保培训的质量。培训单位与使用单位、部门，征求对系统的使用意见和要求，定期不定期对培训工作及使用情况进行回访。

3培训方式

专家讲授。

经验分享。

问题诊断。

实战案例。

互动交流。

第三篇：企业订单式人才培养实施方案

企业订单式人才培养实施方案

“订单式”人才培养是校企合作的重要形式，是实现学校、企业、学生“三赢”的有效途径，是深化教育教学改革、充分利用企业资源、提升学生就业质量的有效载体，是当前最受企业欢迎的校企合作方式之一。为进一步加强我校“订单式”人才培养工作，增强校企合作的针对性和有效性，提升对区域经济社会发展的贡献率，特制定本办法。

一、“订单式”人才培养的原则

（一）面向市场、适应需要原则

广大教职工要有强烈的市场意识，通过多种途径与企业建立联系，掌握企业的需求信息，确定合作方向。选择“订单式”人才培养合作对象，首先要考虑合作对象对人才培养的需求情况，考虑对方在行业内的实力和基础，学生毕业后是否愿意到该企业就业；其次要考虑对方的设备条件、技术和管理水平，学生能否学到知识与技能，能否学以致用；第三要考虑对方对合作教育的积极性。校企双方在充分进行市场调研的基础上，通过签订“订单式”人才培养协议，形成一种法定的协作关系。

（二）平等协商、互惠互利原则

“订单式”人才培养的校企双方本着“平等协商、互惠互利”原则，有利于学校利用企业优质实践性教育资源为教育服务；有利于企业利用高职院校办学特色，为企业有针对性地培养符合要求的人才。因此，在实施”订单式”人才培养过程中，必须充分考虑学校、用人单位和学生等多方面的利益和要求，充分考虑人才培养目标和教育规律的要求，根据订单的约定，保证校企双方在人才培养过程中是一种合作、互利的关系，保证学生自愿参与定向培养工作。

（三）课程设置以就业为导向原则

首先，课程设置应考虑就业市场的需求，课程设置要直接与就业目标挂钩，要瞄准某种职业并落实到具体岗位，就业方向要在课程方案中 清晰体现。第二，课程设置应满足工作需要，即应根据职业需要的知识、能力来设置课程，确定课程的性质和内容。第三，要考虑学生可持续发展与即时就业的需要，以专业技术学习为基础，兼顾就业需要的灵活性和学生的选择性来设置课程。

（四）教学规范性原则

“订单式”人才培养是学校人才培养工作的一种重要方式，必须遵守高等职业教育教学的基本要求，要保证教学完整性、系统性和灵活性。教学计划内集中实习、课程设计环节可与企业上岗培训相结合，由用人单位给出实习成绩。毕业环节可结合用人单位实际，由指定教师和企业相关人员共同指导毕业论文或毕业设计，并参加答辩。

二、“订单式”人才培养的程序

针对行业企业需求，校企签订订单培养协议，双方共同制定人才培养方案，学校根据企业生产特点灵活调整课程设置，企业选派技术专家讲授部分专业课程，可根据需要共同编写专业教材。学生在学校、企业两个地点进行学习，定期到企业进行实训，毕业后直接到用人单位就业。为保证”订单式”人才培养的质量，必须对其全过程进行严格的控制和管理。

（一）前期调研，选择合作企业

要圆满完成“订单式”人才培养工作，首先就要选择良企为合作伙伴，选择那些生产规模大、技术含量高、科研能力强、发展后劲大和有合作愿望的企业，特别是刚刚筹建的大型成长性企业，对学生今后的发展空间较大。

（二）与企业签定订单协议

在对企业进行综合评定并确立合作意向后，通过充分协商，学校、企业、学生按照审批程序正式签订“订单式”人才培养合作协议书。协议书的内容要涉及合作目标、合作原则、培养对象、培养时间、三方的权利义务、其他事项等，从法律上保障“订单式”人才培养的顺利进行。校企合作协议要注重保护学生切身利益，订单班学生在顶岗实习期间，应该缴纳意外伤害保险。

（三）公开选拔订单班学生

校企精心组织和优化订单班的生源。学校和企业以专题的形式对学生开展广泛的宣传，向学生全面如实介绍企业的情况和“订单式”人才培养模式的操作过程、工作岗位和基本待遇等，接受学生咨询。企业派出人员对报名学生进行笔试、面视，经过综合考核合格，组成订单班。订单班校企双方共同培养的期限不低于9个月。订单班组织完成后，要将组织情况和人才培养方案及时报校企合作处、教务处、招生就业处等有关职能部门备案。

（四）共同制定人才培养方案

订单协议签定后，根据人才培养目标，遵照教育教学规律，双方共同制定人才培养方案。人才培养方案包括培养目标、课程体系、教学内容、教学计划和教学方式等。人才培养方案必须适应企业的用人标准，具有针对性、前瞻性、实用性和灵活性，人才培养方案的制定由学校教师、行业企业专家、技术人员共同完成，行业企业专业技术人员担任部分专业课教学。

（五）课程与教材开发

在”订单式”人才培养的实施过程中，应积极开发适应订单班教育的课程。这些课程是按照用人单位的岗位需要、企业文化、管理特点等确定的，体现了不同订单的要求和不同人才培养目标的特点。课程与教材开发是保证”订单式”人才培养质量的重要环节，开发过程应有企业专家和技术人员参与。具体控制要求包括：深入了解和掌握用人单位的工作岗位群的要求，进行职业岗位分析，明确培养对象应具备的知识、技能、职业道德、综合能力等；课程与教材开发方案应与用人单位共同拟订；课程与教材开发方案应具有前瞻性，尽量避免只注重眼前的实用主义，防止课程基础过于狭窄而影响学生的可持续发展。

（六）实践教学环节（包括顶岗实习）

实践教学（包括顶岗实习）是“订单式”人才培养过程的重要环节，其控制要点主要有：学校与用人单位共同承担实践环节的指导与组织；用人单位应提供符合培养目标的工作实践岗位；实践教学环节时间不少于一学期。

（七）对教学质量进行全程监控

“订单式”人才培养是校企合作的高级形式，是建立在校企双方的高度信任的基础上的，这种信任必须缘于其实施过程中严格的过程管理。年终由学校交流合作处牵头，组织教务处、招生就业处等相关职能部门组成“订单式”人才培养考核小组，对 “订单式”人才培养工作进行考核。过程控制和评估的基本要求有：双方安排专人对“订单式”人才培养班级进行管理；用人单位切实履行培养协议；面向学生开展征求意见建议座谈会和问卷调查活动，针对培养过程中存在的问题，及时制定整改措施；学校应对学生的学习效果、顶岗时间、岗位轮换等情况进行跟踪，建立顶岗学生的实训档案；技能水平、顶岗实习中的表现等应作为学生学习考核的重点。

三、“订单式”人才培养的保障机制

系部主要负责人是“订单式”人才培养第一责任人，专业负责人（专业建设委员会主任）是本专业“订单式”人才培养的直接责任人，骨干教师和企业技术人员是校企合作的中坚力量。专业负责人（专业建设委员会主任）是专业与企业的直接联系洽谈人，负责校企合作协议的起草，校企合作项目的立项申报及实施，校企合作成果总结，校企合作资料的建档；系部负责校企合作协议、校企合作项目的初审上报，各专业校企合作的检查指导评价；校企合作处等部门对系部上报校企合作项目进行审查，分管校企合作的学校领导、学校院长签批后生效。

二〇一四年五月

第四篇：左中：企业订单培训 1000农牧民实现就业

科左中旗：企业订单培训帮助1000农牧民实现就业

导语：今年，科左中旗大力抓好农村牧区零转移家庭劳动力技能培训，通过与企业“订单式”的技能培训，使农牧区富余劳动力学好一技之长，年初以来，有近1000农村富余劳动力通过免费职业技能培训，实现了转移就业。

正文：宝龙山镇后玛尼吐村农民韩桂华一直空闲在家，家里种的十几亩地也用不上她帮忙，一直以来，她就想在家门口找一份工作。最近，她参加了左中劳动就业部门与宝龙山工业开发区联亿羊业联合举办的短期缝纫技能培训，培训班就设在企业的生产车间里，培训结束后，她如愿成了企业的正式员工了。

同期：宝龙山镇后玛尼吐村 韩桂华 ：“我以前也做过不少活，都是临时工没啥技术，比较大的企业也不接纳咱，因为没有技术。后来通过培训我就到联亿羊业公司上班了工资效益不错，工作也比较稳定我很满意。”

正文：像韩大姐一样，通过这个短期培训班，在联亿羊业实现就业的农村富余劳动力就有90多人。

同期：内蒙古联亿羊业有限公司总经理 赵志春：“企业的工人通过岗前培训上岗对于企业和员工都有很大的好处，最起码工人首先了解了工厂的环境，设备的性能对于他们上岗以后的操作有很大的帮助，避免了工厂和工人的人身安全隐患。”

正文：据了解，为解决农牧区零转移家庭劳动力就业问题，科左中旗积极与企业对接，有针对性地加强农村劳动力相关技能培训，年初以来先后举办了缝纫、电焊、机械维修，电子电工等实用技术培训班10多期，有1000余人通过培训后实现了就业。

左中台

第五篇：订单式培训(邯郸)

全程服务企业发展和青年就业

邯郸团市委逐步建构订单式培训网络体系

剪影一：6月12日，一场特殊的用工考试在邯郸县职教中心举行，来自邯郸市15个县区的500多名“待就业”青年满怀期待走入考场。此外，峰峰矿区、涉县、魏县和大名县也分别设立了分考点。据介绍，这是新落户邯郸的美的集团邯郸制冷设备有限公司的入职文化测试，但是主考官却是邯郸团市委。

剪影二：“真没想到这么快就找到了工作，高中刚毕业，正为工作的事犯愁，恰好赶上团市委和美的公司的订单式培训，一下子解决了大难题，省去了不少找工作的时间。”即将踏上美的芜湖培训基地的贾艳艳高兴地说。6月27日，200名邯郸团市委与美的邯郸生产基地第三批“订单式”培训员工，踏上南去的长途汽车，远赴安徽芜湖美的工业园及湖北武汉美的工业园进行岗位实习和技术培训。10月底，他们将返回邯郸，在美的邯郸生产基地正式工作。

剪影三：“大家的情绪怎么样，工作强度大吗？”几乎每隔一段时间就会有这样的询问电话打给武汉和芜湖培训基地临时团支部的负责人。为了进一步加强初就业青年之间的沟通、交流，为他们提供更优质的管理和服务，团市委在输送员工中成立了临时团支部，遴选了一些素质高、能力强、善协调的人担任临时团支部书记。培训学员的工作、生活和学习情况通过一根电话线被

1时刻关注着。

剪影四：“我们的邯郸基地年底建成投产后，短时间内招到大量合格的技术工人一直是我们最头痛、也是最急需解决的一件事，如今邯郸团市委帮我们解决了一大难题”美的公司人力资源部一位负责人说。今年以来，邯郸团市委站在服务全市经济社会，服务企业生产，服务民生发展的高度，全力抓好“订单式”培训这项工作，共为美的公司输送四批次，近千名技术工人，为企业早日投产备足了大批一线技术工人。

这就是邯郸团市委逐步建构订单式培训网络体系全程服务企业发展和青年就业的一个缩影，和美的邯郸基地的联手合作也仅仅是其中一项内容。

今年以来，团中央全面启动了青年农民工订单式培训工作，邯郸团市委结合市情实际在全市范围内对企业和中专、职业学校进行广泛调研，制定了“订单式”人才培养计划，最大程度地整合多方资源，服务社会，服务经济发展，实现企业、学校和社会的共赢。目前，邯郸市共建立38个培训基地，培训5000余人次，4000余人实现就业或再就业。

一、健全机构、建章立制，构建强有力的订单培训组织机制 一是健全组织机构，构建订单式培训工作的组织机构。邯郸被团中央指定为全国进城青年农民工订单式培训工作重点联系城市后，邯郸市委主要领导高度重视此项工作，要求全团动员，广泛调研，全面掌握全市青年劳动力的基本情况，强力推进订单

式培训工作的深入开展。团市委认真贯彻市委指示，主要负责同志多次到清华万博、邯郸职业技术学院等我市订单培训重点联系点进行调研。同时，机关全体干部分成4组，分别在全市19个县（市、区）进行了为期三天的实地调研，掌握了订单式培训工作大量的第一手材料。

在深入调研的基础上，团市委成立了“进城青年农民工订单式培训工作领导小组”，组长由团市委一名分管副书记担任，相关部门负责人为成员。领导小组办公室设在团市委青工青农部，具体负责全市进城青年农民工培训的领导组织工作。建立领导机构的同时，我们还在所辖19个县级团委设立了农民工订单式培训指导中心；青年农民工比较多的乡镇和村分别成立了农民工订单式培训指导所和服务室，完成了市、县、乡（镇）、村四级订单培训组织机构，为订单培训工作的开展提供了可靠的组织保障。

二是建立信息台帐，加强对青年农民工的动态管理。为了全面、准确掌握农村劳动力资源状况，我们充分利用县、乡（镇）、村团组织的组织优势，将辖区内青年农民工的信息资料进行登记建档，动态掌握全市青年农民工的资源总量、地域分布、工种特点、结构状况、培训和就业意愿等信息，为我市开展青年农民工技能培训、转移输出和服务管理建立了信息台帐。依托台帐，我们制订了邯郸市《实施进城青年农民工“订单式”技能培训工作方案》，明确了培训目标、形式、内容、步骤和主要措施，并将

培训任务分解下达到县（市、区）、乡镇街道确保了培训工作有计划有步骤地组织开展。

三是制定联席会议制度，建立订单培训工作联动机制。团市委通过协调，争取到市人力资源和社会保障局、商务局、市中小企业局、教育局、农业局、科技局、旅游局等有关单位的大力支持，制订了定期召开青年农民工订单培训工作联席会议制度。联席会议实现了各单位信息资源的有效共享，为农民工、企业、学校搭建了沟通桥梁，拓宽了订单培训工作的渠道。截至目前，我市订单培训联席会议已召开四次，发展成员单位10余家。

二、依托组织、夯实抓手，构建系统的订单培训服务网络 一是先签约后培训，开启“招聘+培训”新模式。活动启动以来，在我市各级团组织积极运作下，先后邀请美的等10余家企业和劳务中介机构召开就业专场招聘会，洽谈用工事宜，共提供就业岗位近5000个；与此同时，针对与企业达成用工意向的农民工，团组织再依托相关职业学校开展为期一个月的突击培训，大大提高了青年农民工的职业竞争力，截至目前，全市各级团组织已通过“专场招聘会+订单培训”模式帮助近4000人成功就业。

二是以各级职业培训学校为依托，建立“青”字号培训基地。团市委在广泛调研基础上，充分利用各地各类培训教育资源，择优确定了38家定点培训基地，并通过各种媒体向社会进行了公示，各定点培训基地按照“自主招生、订单培训”的原则，探索

推行了“校镇结合、校企结合、校校结合”培训模式，针对市场需求有针对性地实施培训，依托北大青鸟、清华万博、邯郸县职业技校等“青”字号基地重点对我市“两后生”进行订单式培训，大大提高了农民工和“两后生”的综合素质和市场竞争能力，初步形成了我市青年订单式培训网络体系。今年春节期间，魏县、成安等地抓住外出务工人员大量返乡的机会，依托青年培训基地，针对农民工务工期间遇到技术困惑，集中进行了突击培训，大大提高了农民工就业能力。

三、加强宣传，扩大影响，营造声势浩大的订单培训氛围 一是利用各种媒体，加强订单培训宣传。团市委组织全市各级团组织通过当地电台、电视台、报纸、黑板报、张贴公告、标语、印发宣传资料和招生简章等多种形式，加强农民工培训宣传。截至目前，我市通过电视台播出订单培训基地授牌、培训开班仪式等新闻5次，制作和播放培训信息共青团大讲堂6期，设立固定广告牌，宣传标语60多处，向农民工发放各种宣传资料、招生简章、培训资料1万多份，报刊宣传10多期。

二是深入基层调研，壮大订单培训声势。今年年初，团市委机关全体干部分四个组，利用两周时间，分别走访了所辖19个县（市、区）的乡镇、村、培训基地进行宣传教育，了解当前青年农民工就业意向和技能状况，宣传订单培训机构的工种设置，为各县（市、区）完成《实施进城青年农民工“订单式”技能培训工作方案》的培训任务达标起到了促进作用。

三是选树务工典型，扩大订单培训影响。今年春节，我市各级团组织以农民工返乡为契机，通过召开座谈会、经验交流会来发现、选树一批优秀青年典型，让他们现身说法，传授经验。通过在农民工中评先进、树模范，来增强其光荣感和责任感，扩大订单式培训在青年农民工的影响。

今后，团邯郸市委将继续把“订单式”培训当成一项品牌工作来抓，站在替党分忧、为民解难、优化招商引资环境、服务全市经济社会发展的高度，坚持眼睛向下、重心下移，力争使团的组织覆盖全体青年、团的活动影响全体青年，进一步发挥共青团的四项基本职能。把“订单式”技能培训项目作为共青团促进青年就业创业的重要载体，按照“以能力提升为核心，以服务青年为宗旨，以促进就业为目标，以整合资源为杠杆”的工作思路，通过团组织这个平台，加强与企业、学校的沟通、合作，制订、完善今后订单培训规划，将我市农村人口压力转化为人力资源优势，进一步打造共青团订单式培训的特色品牌，提高培训质量。