临床技能培训中心制度——管理员职责

第一篇：临床技能培训中心制度——管理员职责

管理员职责

1.热爱本职工作，工作踏实主动，尽职尽责。

2.管理员掌管培训中心钥匙，未经科教科同意，不得擅自外借钥匙，如造成模型仪器损坏或丢失等情况按医院规定赔偿。

3.培训仪器设备原则上不外借，如确因教学需要，须经科教科批准，管理员做好登记。

4.教学使用培训中心,应提前一星期报培训中心,由培训中心统一安排教室及指导教师。培训开始前，应将培训仪器及用物摆放整齐,方便使用。5.掌握培训中心模型和仪器的使用与维护，并对模型仪器的使用情况及完好情况有独立详细的检查记录。

6.贵重培训物品每次使用后，管理员应及时检查并按要求做好记录，培训结束后放入专储设备并及时上锁。

7.非本院组织的培训项目，需向管理员提交培训申请，经科教科批准后方可使用培训中心。

8．培训中心的仪器设备由管理员负责统一保管,每月盘点一次,做到帐物相符；对损坏及需要维修的物品，列表上报科教科。

9．培训结束后，管理员须督促学员做好培训中心卫生打扫，关好水、电、门窗，确保安全后方可离开。

第二篇：临床技能培训中心建设方案

南方医科大学第二临床学院临床技能培训中心建设总体方案

作者：佚名 | 来源：南方医科大学第二临床医学院 | 时间：2011-06-04 | 【大 中 小】 南方医科大学第二临床学院实验教学中心 —临床技能培训中心建设总体方案

一、临床技能培训中心建设思路

实验教学中心名称：临床技能培训中心(临床技能学教研室)所 属 学 科 名称：临床基本技能

我国的医学高等教育一直沿袭着以学科为主体的传统模式。然而该模式日益落后于21世纪培养创造性医学人才的目标。借鉴国内外先进的教学理念和方法，结合我院实际情况，建立以临

床医学“三基”为基础，能力培养为主线，PBL师生互动为主要教学方式，以提高学生综合素质为目标的教学模式。培养出既有扎实理论知识又有娴熟临床技能的创新性医学人才。

传统的临床基本技能主要靠《诊断学》课程教学来完成，缺乏完整性和系统性，且以理论讲授为主，辅以临床见习，时间短，学生缺乏系统训练和实践机会，特别是沟通能力和人文关怀的缺陷更为突出。为此，建立全方位的系统的临床训练平台—临床技能培训中心，以《全球医学教育基本要求》为指南，国家执业医师考试大纲为蓝本，有机整合体格检查、症状学、病史采集及沟通技能，心电图、心肺复苏、临床常用诊疗操作、外科基本操作、妇产科基本技能及实验诊断学等内容。形成一个跨学科、多层次、综和性的，覆盖内、外、妇、儿、五官、眼科、精神卫生等基本技能的全新实践课程体系。成为南方医科大学第二临床学院临床技能的重要教学基地，办成广东省广东省执业医师培训和考试中心。经过3到5年的建设与实践最终建立临床技能学教研室，发展成为医学科学的新兴学科。

二、实验教学

（一）实验教学理念与改革思路

1、临床教学，临床基本技能教学至关重要。要充分调动各教学人员的积极性、鼓励改革与创新。从资金投入及人员配置上给与足够倾斜，加大实践性教学的投入和条件的完善配套，加强师资培训，依托学校多方托展临床见习基地。为《临床基本技能》的临床教学提供足够保障。

2、提高临床技能教学的地位，技能教学与理论教学同等地位。加大临床技能教学比重，理论教学和实践教学的比例1：2。由原来每学期临时抽调教学人员的教学方式变为以中心专职教师为主体根据教学需要抽调部分临床带教老师参与教学。保证教学需要。将原有内、外、妇、儿、精神、眼、耳鼻喉科专业技能独立教学方式，整合成一个跨学科、多层次、综合性，集教学、科研、培训、开发为一体的实践教学中心。

3、加强临床技能教学课程建设，以《全球医学教育最低要求》为指南，以国家执业医师考试大纲为蓝本，坚持以能力培养为宗旨的教学理念，变“以教师为中心”为“以学生为中心”的教学思路。将体格检查、症状学、病史采集、沟通技能、实验诊断、心电图、诊疗操作、急救技术、手术基本技能等整合成一个全新的课程—“临床基本技能学”。

4、中心面向五年制、七年制医学生，同时做为临床研究生的教学基地和执业医师的培训基地。为手术科室开展新手术提供动物实验外科技术平台。在做好教学科研的基础上，力争成为广东省临床住院医师、专科医师的培训基地、临床教师培训基地。中心对校内为开放，建设成为全民急救医学常识培训基地，为提高广东省全民素质做贡献，真取建设成为省和国家实验教学示范中心。

（二）实验教学的主要任务 临床技能培训中心面向我院床医学、影象学、护理学等医学本科专业（七年制专业）、临床研究生及轮训职业医师。主要工作为：

1、负责全院临床医疗五年制（七年制）各专业学生《临床基本技能》教学工作，提供完好的实验室仪器设备，协调各教研室开展实验教学。

2、为全院临床医疗本科等各专业学生的综合性和探索性实验课提供实验平台和技术指导，并在课余时间向学生开放。

3、在保证全日制教学的前提下，为其他专业提供实验教学服务及科学研究提供技术及设备服务。

4、临床手术科室研究生教学，如动物手术实验、显微外科及腹腔镜技术等。

5、组织本院各科室及其他教学医院临床教师的技能培训。

6、与学院各科保持经常性反馈，改进临床教学。

7、积极开展各种现代教育技术在临床技能教学的应用，保持临床技能教学的先进性

8、组织学生课外技能活动小组，开展临床技能竟赛活动，提高学生的创造性学习能力。

9、负责组织实施临床医学专业毕业生的临床客观结构化考试。

10、为手术科室开展新技术新疗法研究提供实验场所。

（三）实验教学体系与内容

传统的临床技能教学主要围绕《诊断学》，以大班课为主，学生训练机会少，学生“上课记笔记，下课背笔记”，用书面考试代替实践技能考核。学生的思维和视野大受限制。学科教学各自为政，缺乏相互交流渗透。造成教学内容重复或盲区。临床技能培训中心建立后，临床技能可形成独立一门学科实行统筹统讲，课程内容应是：

1、《临床基本技能》课程除包含原《诊断学》的内容外，将临床各科的基本技能整合在一起，形成一门跨学科多层次综合性的实践技能课程体系。课程覆盖内、外、妇、儿、五官、眼科、精神等所有临床基本技能。

2、《临床基本技能》课程内容包括体格检查、症状学、病史采集与沟通技能、实验诊断、常用临床诊疗技术、心电图、急救技术、手术基本技术等。包括原属普外的乳房检查、肛门直肠检查、妇科的双合诊、三合诊、宫颈刮片涂片、眼科的眼底镜检查、耳鼻喉科的鼻镜检查及音叉试验。

3、《临床基本技能》课程按照国家执业医师考试指南，自行编写《临床基本技能大纲》，重点要求学生对各项基本技能操作及相关基础理论的掌握以及注重临床上医患沟通及人文关怀能力培养。课时安排理论：实践为1：2

4、临床能力要全程培养，实验教学具体实施为： 低年级学生以基本技能训练为主；

高年级学生着重综合能力培养，如利用综合模拟人设计出模拟病例让学生进行人机对话； 开展动物手术培养学生术科操作能力； 急救能力要求每位学生必须熟练掌握。新的临床技能课程

经过3到5年的建设与实践最终建立临床技能学教研室，发展成为医学科学的新兴学科。附：

• 临床技能中心主要功能区 主要的功能区域：7个 内外妇儿－临床基础技能

外科手术中心

内镜诊疗技术培训中心

物理诊断技能

临床综合能力 PBL教学中心

客观结构化临床考试中心 外科部分

功能分区： 更衣区、消毒区（洗手、泡手）、穿无菌衣、手术区

1、动物外科手术室（外科技能实验室）

2、外科手术学流程训练

3、外科中心手术室（模拟手术室）

4、麻醉技能训练室

5、显微外科手术技能训练室（虚拟显微外科培训室）

6、腔镜外科手术技能训练室（虚拟腹腔镜培训室）

7、模拟产房

8、重症监护室

9、急救技能训练室 临床综合能力训练室：

模拟中心 外科学教研室

2007年8月8日

第三篇：仓库主管管理员职责技能

主管职责

1.负责仓库整体工作事务及工作日常管理，协调部门与各职能部门之间的工作。

2.负责制定和修订仓库收发货、作业流程等管理制度，完善仓库管理的各项流程和标准；建立规范、完整的物流仓储操作报表，及时反馈仓储操作；

3.仓库的合理化布局和管理，合理规划各分仓的储存空间及货物的储存方式，仓位调整；负责制定各仓库储位的规化、标识、防火、防盗、防潮及物料的准确性管理标准；

4.制定仓库工作计划；制定部门每月工作计划、分析、总结部门工作状况与下一步工作思路，带领督促员工完成目标任务，5.负责分配仓库员工工作及日常工作监督；充分调动和带领仓库工作人员完成日常工作，做到高效、准确、有序；、负责对仓库运营效率、成本、人员管理、流程改善等方面进行统计、分析、改进。

6.负责对仓库进、出库，库存等操作进行审核与监督对各项工作制度的执行情况进行跟踪，签收货仓各级文件和单据；

7.及时地反映仓库的库存状况，确保库房帐、卡、物数量一致；确保库存数据的正确性。数据统计分析能力；完成业务数据的整理和分析；

8.审订和修改货仓的工作规定和工作绩效；检查和审核货仓各级员工的工作进度和工作绩效；

9.监督各项管理制度的执行，制订质量改善计划

10.负责仓库的货物、人员安全及防护，进行安全评估，不断改善库存管理安全，确保仓储物资免受损失。仓库安全管理。仓库安全设施的维护，指导仓库人员的安全行为及仓库的安全。及时地定期回顾并汇报仓库的安全及运行状况，采取预防措施，11.组织仓库日常盘点。报表帐目实物之相符；定期组织实物盘存，做到帐实相符、帐卡相符。出具盘存及分析报告。

12.建立安全库存机制，进行存量分析和控制，采取有效措施控制库存成本； 13.能够按照成本会计的要求提供物料消耗情况并进行有效控制；

14.督促各分仓对各类报表的准时上呈及监督。负责加强报表填写准确性和分析管理，参考分析结果提出改进建议并组织落实；物料数据管理和统计, 15.负责督促及时评估和处理不良物料及呆滞物料；

16.仓库人员工作指导、业务知识培训和考核，不断改善工作效率和工作质量； 17.负责落实执行品质安全政策的要求，确保ISO9001得到有效实施 18.按时按质地完成上级交办的工作任务。

19.负责库存盘点缺损率；收货及时率；发货及时率；收发货准确率；单据完整率；

2.仓库管理员职责共计为两大块

仓库管理员岗位职责

1、严格按照公司程序执行出入库手续，按照定单，数量准确、质量合格、及时入帐、准确登帐。

2、入库的物料放整齐，杜绝不安全因素，并设物料卡，标识清楚。

3、物料领用应按审核无误的《领料单》和先进先出的原则发料。

4、库内物资日清月结，定期盘点，做到帐、物、卡一致，记帐要字迹清楚，严禁涂

改。

5、随时了解仓库的储备情况，防止储备不足或超储积压、呆滞和不需要现象的发生，并及时上报。

6、做好防火、防盗、防爆工作并保持库内清洁、整齐、空气流通，定期检查存货。

7、仓库人员要妥善保管好原始凭证，帐本及各类文件，要保守商业秘密，不得擅自

将相关文件带出厂外。

8、商品入库、出库前严格检查商品包装、数量及破损情况、发现问题立刻汇报。

9、仓库管理员对常用或每日有变动的物资要随时盘点，若发现误差须及时找出 原因

并更正。

10、仓库管理员调动工作，一定要办理交接手续，移交中的未了事宜及有关凭证，要

写明情况，双方签字，部门领导见证.11、凡打开包装的原料、半成品和成品，都应重新包装，保证密封，不允许敞开存放。

没有标识的应做出标识。

角色认识与职责

二、大纲：

1.仓管角色定位

2.工作目标与职责

3.如何达成期望

三、目标：

1.清晰仓管工作角色定位，认识仓管工作目标与职责

2.了解上司与下属之期望，调整心态理念，达到平衡

四、重点内容：

一）仓管角色定位

1.仓管在公司的定位---(执行层)、（操作层）

2.管理的工作目标----(交期)、（成本）、（品质）、（效率）、（安全）、（士气）

二）工作目标与职责

1.仓管的作用

按计划从供应商处接收材料；按程序文件规定对材料实施存贮管理；及时配发材料给生产部；返纳生产中发生的不良品；做好物料管理帐目；必要的信息反馈

2.仓管的职责

负责收、管、发、退 货工作

负责物料标识，帐本整理和位置摆放；

负责配备材料工作；

负责“事故材料”上报与物料的管理；

发料实行先进先出、尾数优使用原则；上级指定的其他工作

三）如何达成期望

1.理解期望

概念：对人或事物的未来有所等待和希望

期望度：客户，经营层，相关部门同事等寄与的期望值总和

上司期望

对工作忠诚度与现任感；良好的工作能力；按计划达成目标；确保工作品质；

对人友善，以身作则；具有成本意识，减少重工机率，降低损耗；在创新精神

同事期望

沟通协调，保持良好合作关系；按要求操作，保证品质；既做人也做事

对待问题不推卸责任，有良好跟催力度；按流程运作，用客观事实说话，不搞政治运动

2.如何达成期望

1)能力提升

知识能力：英语能力

岗位能力：物料识别；仓管工作要求；常见问题处理与分析

沟通能力：工作沟通技巧

管理能力：五常法管理；资源管理

2)时间管理

时间失控的原因：缺乏计划---缺乏组织---虑耗时间---缺乏控制---用人不当

有序的工作计划

确定工作的优次；紧急以重要的任务；不急但重要的任务

紧急便不太重要的任务；不急也不太重要的任务

工作计划失效的原因

明白计划重要；做计划但无效；有计划不执行

合理组织工作

改进工作习惯

加强纪律管理；减少无谓的事务干扰；主次分明，理清思路

3）敬业精神

3.称仓库管理员，仓库管理员（storekeeper）。顾名思义就是通过对仓库物品的管理发挥好

仓库的功能。

岗位职责包括： 按规定做好物资设备进出库的验收、记帐和发放工作，做到帐帐相符。随时掌握库存状态，保证物资设备及时供应，充分发挥周转效率。

定期对仓库进行清理，保持库房的整齐美观，使物资设备分类排列，存放整齐，数量准确。熟悉相应物资设备的品种、规格、型号及性能，填写分明。

搞好库房的安全管理工作，检查库房的防火、防盗设施，及时堵塞漏洞。完成处、科长交办的其它工作。

岗位职责

1、按时上下班，到岗后巡视仓库，检查是否有可疑现象，发现情况及时向上级汇报，下班时应检查门窗是否锁好，所有开关是否关好；

2、认真做好仓库的安全、整理工作，经常打扫仓库，整理堆放货物，及时检查火

灾隐患；

3、检查防盗、防虫蛀、防鼠咬、防霉变等安全措施和卫生措施是否落实，保证库

存物资完好无损；

4、负责学校物资的收、发、存工作，收货时，对进仓货物必须严格根据已审批的请购单按质、按量验收，并根据发票记录的名称、规格、型号、单位、数量、价格、金额打印入库单或直拔单，并在货物上标明进货日期。属不符合质量要求的，坚决退货，严格把好质量关；

5、验收后的物资，必须按类别固定位置堆放，做到整齐、美观；

6、食堂仓管员负责鲜活餐料验收监督，严格把好质量、数量关，对不够斤两的物

资一定不能验收，要起到监督作用；

7、发货时，一定要严格审核领用手续是否齐全，并要严格验证审批人的签名式样，对于手续欠妥者，一律拒发；

8、物品出库或入仓要及时打印出库单或入库单，随时查核，做到入单及时，月结货物验收合格及时将单据交与供应商,做到当日单据当日清理；

9、做好月底仓库盘点工作，及时结出月末库存数报财务主管，做好各种单据报表的归档管理工作；

10、严禁私自借用仓库物品，严禁向送货商购买物资；、11、严格遵守学校各项规章制度，服从上级工作分工；

12、入库的物料和成品应分堆放整齐，杜绝不安全因素;并设物料卡，标识清楚。存货入库后应及时入账，准确登记。领用物料部门应开具领料单，若需配套领料时，应配套领用；仓管人员应按审核无误的领料单和先进先出的原则发料。

13、成品库须按发货单发货，手续不全不与发货；如遇特殊情况，则须获得公司领导同意后方可发货，事后应补方可发货。车间领用物料或成品发货后应及时登记相关账卡。仓管人员应坚持日清月结，凭单下账，不跨月记账，按时上交报表，做到账、物、卡一致。为使仓库存货账实相符，一定做好日常盘点和月末盘点工作。

14、随时啦解仓库的储备情况，有无储备不足或超储积压、呆滞和不需要现象的发生，并即时上报。定期上报不合格存货材料，并根据相关规定即时处理。做好防火、防盗、防爆工作并保持库内清洁、整齐、空气流通；定期检查存货、防止存货变质。严禁

在仓库内吸烟、用火和乱接使用电器。

15、上下班前应做好门、窗、电、水的开关工作。仓管人员要按时上下班，遵守公司各项规章制度，如遇工作忙，要延长工作时间，仓管人员要无条件服从。仓管人员要立足本职，坚守岗位，熟练业务，具备高度责任感，要乐于听取他人意见或批评，服从领导、以礼待人、热情服务、自觉维护本公司的良好形象和声誉。仓管人员要妥善保管好原始凭证，账本及各类文件，要保守商业秘密，不得擅自将相关文件带出厂外。

16：仓管人员如不履行自己的职责，对公司的财产造成损失，公司有权追究其经济责任；对厂情况严重的，应追究其法律责任。仓管人员调动或离职前，首先办理账目移交手续，要求逐项核对点收；如有短缺，一定限期查清，方可移交，移交双方及上级主

管人员一定签字确认。

工作流程

1、请购

1）对于定型物资及计划内物资的请购，由仓管部根据库存物资的储备量情况向采

购干事提出请购；

2）对于非定型及计划外物资的请购，由使用部门根据需要提出购买物品的名称、规格、型号、数量，并说明使用情况，填写请购单并由使用部门负责人签名认可，报仓管部由仓管员根据库存情况提出意见转采购部；

2、验收

1）仓管员根据采购计划进行验货；

2）对于印刷品的验收，仓管部依据使用部门提供的样板进行；

3）货物如有差错，及时通知财务主管与采购干事，以扣压货款，并积极联系厂商

做更正处理；

4）所有物资的验收，一律打印入库单或直拨单，一式三联，第一联交财务部，第二联仓库留存，第三联送货人留存，(如欠帐，此联由送货人留存，凭此联到财务结账，如是采购现金付款，则此联交领用部门备查)。

5）对于直拔物资，仓管员做一级验收之后，通知使用部门做二级验收合格，则由部门负责人直接在直拔单上签字即可。进仓物资的验收，由仓管员根据供货发票及请购单上标明的内容认真验收并办理入仓手续，如发现所采购物资不符合规定要求，应拒绝

收货，并及时通知采购部进行退、换货手续；

3、保管

1）仓管部对仓库所有物资负保管之责，物资堆放整齐、美观、按类摆放，并标明进货日期，按规定留有通道、墙距、灯距、挂好物资登记卡；

2）掌握商品质量、数量、卫生、保质期情况，落实防盗、防虫、防鼠咬、防变质等安全措施和卫生措施，保证库存物资完好无损；

4、发放

1）按推陈储新、先进先出、节约物资的原则发放。发放时坚持一盘底，二核对，三发放，四减数的步骤。

2）仓管员需按单发货。如有疑问应及时通知相关部门，不得私自更改单据或处理。

3）发货时必须做好交接手续并保存好相关凭据。

5、盘点

1）仓库必须对存货进行定期或不定期清查，确定各种存货的实际库存量，并与电脑中记录的结存量核对，查明存货盘盈、盘亏的数量及原因，每月底打印盘点表，报财

务审查核对；

2）管理实现了电脑化管理，所有商品的入库、直拔、领出、库存统计直接通过电

脑系统完成。

工作权限

1、有向组长及部门主管随时汇报工作的权力。

2、有凭单作业的权力。

3、有物料摆放、归类、区域自理的权力。

4、有安全设施、“5S”整改的建议权力。

5、对物流凭据填写不规范或不符合程序及手续的有拒绝执行的权力。

6、有反馈问题给部门经理的权力。

7、有直接进行物料跟进（采购）的权力.8、对有损公司利益、违反仓库原则的事件有举报及制止的义务及权力。

第四篇：食品安全管理员职责及制度

一、餐饮食品安全管理员定义

餐饮食品安全管理员，是指经晋中市食品药品监督管理局培训中心统一培训考试合格，取得餐饮食品安全管理员资格证明，并由餐饮经营单位聘用从事餐饮食品安全管理工作的人员。

二、餐饮食品安全管理员基本要求

1、身体健康并持有有效健康证明

2、具备2年以上餐饮服务食品安全工作经

3、有高中以上学历，并持有有效从业人员培训合格证明

4、食品药品监督管理部门规定的其它条件

三、餐饮食品安全管理员资格的取得

餐饮食品安全管理员在从事餐饮食品安全管理工作前，应取得健康证明和餐饮服务食品安全培训合格证明，原则上每年应接受不少于40学时的餐饮服务食品安全集中培训，并经过食品药品监督管理部门培训机构组织的考试，成绩合格者由食品药品监督管理部门发给食品安全管理员资格证，该证的有效期为3年。

四、食品安全管理员的职责

1、配合食品药品监督管理部门对本单位的餐饮食品安全状况进行监督检查，并如实提供有关资料。

2、组织本单位从业人员进行食品安全法律法规和食品安全知识培训。

3、制定本单位食品安全管理制度及岗位责任制度，并对执行情况进行监督检查。

4、对本单位的食品生产经营过程开展日常检查并如实记录，对检查中发现的不符合食品安全要求的行为及时制止并进行处理。

5、负责对本单位采购的食品原料开展食品安全快速筛查检验工作。

6、对本单位从业人员进行健康和培训管理，督促从业人员每年参加体检和培训，杜绝患有碍食品安全疾病的人员上岗操作。

7、建立健全食品安全管理档案，督促相关从业人员做好食品原料进货台账、餐饮具消毒记录、紫外线灯消毒记录、留样记录、餐厨废弃物处理记录、食品添加剂使用记录等。

8、餐饮单位发生食物中毒或食品污染事故时，及时向食品药品监督管理部门进行报告，采取有效措施防止事态进一步扩大，配合相关部门进行调查处理。

9、定期向食品药品监督管理部门上交本单位的食品安全自查自纠报告。

10、参与保障食品安全的其他管理工作，如：推动建立食品安全视频监管系统、电子台账和食品原料快速检测设施。

第五篇：社区安全管理员职责制度

社区安全管理员职责制度

为加强社区安全管理，规范社区安全行为，减少社区伤害事故发生，充分发挥安全员的安全监督管理作用，根据国家有关安全法律法规规定和安全社区建设的要求，结合本社区实际，制定本规定：

1、协助社区主要负责人、分管负责人组织制订本社区安全发展规划、工作计划、安全资金投入计划、安全技术措施计划、安全生产管理目标，并组织实施和考核。

2、宣传贯彻执行国家有关安全生产的方针、政策、法规、标准和有关规章制度，并负责组织监督检查社区有关单位的执行情况，对检查出的问题及时汇报并督促整改。

3、做好社区安全监管和伤害事故风险源的了解、调查、摸底工作，掌握社区安全监管和伤害事故风险源基本情况，建立健全相关基础台帐，并根据变化状况，及时更新。

4、负责社区安全综合监管和日常巡查工作，组织排查并督促消除事故隐患，及时制止、纠正违章违规行为，每季度检查覆盖率达100%，每次检查有详细检查、复查记录。

5、负责社区安全宣传教育培训，组织“安全生产月”等安全专题活动，开展安全知识竞赛，总结推广安全管理经验，组织监督检查社区有关单位安全宣传教育培训情况。

6、配合有关部门对社区新建、改建、扩建建设项目安全设施“三同时”的审查验收工作，负责审查承包、承租单位相关资质、证照和资料。

7、组织检查重大危险源的监控、作业场所职业危害预防、职业病的防治措施、劳动防护用品的发放与使用的落实情况。

8、负责报告伤害事故，参与应急救援，配合有关部门对伤害事件和安全事故的调查处理，协助有关部门制定事故预防措施并监督执行。

9、组织制定并落实社区伤害和安全事故应急救援预案，指导、协助有关单位制定并落实本单位安全应急救援预案和应急救援演练，做好演练记录。

10、负责做好安全档案资料管理和社区安全信息月报工作，落实社区隐患排查治理、职业危害申报、伤害事件和安全事故事故的统计、分析，每月按向有关部门报告。