西部基层培训机构在教师教育中的作用

第一篇：西部基层培训机构在教师教育中的作用

西部基层培训机构在教师教育中的作用，要求有一批高素质的培训者队伍。我作为教师培训机构的培训者，虽有中小学教学经历，但调到培训机构后，脱离了一线教学,更多关注理论教学,参加省、市级培训的时间多，到基层学校锻炼时间较少，对当今的课堂教学缺乏深入的了解，对当今中小学校及其学生学习的需求缺乏深刻认识。因此，我要做好教师培训工作，首先要对培训者的培训目标要有充分认识；并对高质量教师培训要有目标，在培训中加强对有效教学的理解，对中小学教师培养不仅要关注教学和学习,更要只关注教师教学的知识和能力；关注教师如何有效地促进学生的学习。因此我要加培训提高学习，深入教学一线，提高工作效能，开发自身作为培训者资源和潜能特长，提高自身素质，充分发挥作为培训者研究、指导、管理、服务功能。我作为培训者培训除了“走出去”，更要注重加强自身学习，充分利用本校培训，就是由学校发起组织，主要在区（县）内进行的一种培训者培训。结合教师培训自身的中心任务和研训工作要求，把自己打造具有深厚的学科理论功底，掌握学科领域前沿动态，能进行学科理论和学科教学的深度研究，同时又了解中小学的教育教学，了解中小学一线教师学习需求和教学状况，讲课有厚度、点评有高度，培训有针对性，受到基层学校和教师欢迎的“顶天立地”的“研训一体”的培训者

第二篇：浅谈基层党建工作在教育培训中的作用

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浅谈基层党建工作在教育培训中的作用

浅谈基层党建工作在教育培训中的作用

摘要：当前基层党组织所处的环境、担负的任务、工作的条件以及自身状况都发生的重大变化，党的建设新的伟大工程对基层党组织提出了新的要求。抓好基层党员干部教育培训，对于提高基层党员干部队伍素质能力，促进基层党建工作任务落实具有十分重要的意义。为此，在教育培训中加强党的先进性建设，保持党的生机和活力，就显得尤其重要。

关键词：基层；党建工作；教育培训；作用

中图分类号：D267文献标识码： A

引言

党的十八大报告指出：创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。基层党员干部处在改革发展稳定的第一线，是党的路线方针政策的具体执行者和落实者，肩负着推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的重要职责。抓好基层党员干部教育培训，对于提高基层党员干部队伍素质能力，促进基层党建工作任务落实具有十分重要的意义。

江汉石油管理局职工培训中心（以下简称中心）是中国石化集团公司江汉石油管理局直属的综合性教育培训机构。中心自2002年8月成立以来，坚持“根植油田、服务石化、面向社会”的办学宗旨，以服务油田人才队伍建设为中心，以“创建中国石化区域一流培训中心”和“打造大型企业一流党校”为目标，加快转变发展方式，大力推进培训开发，努力打造培训品牌，逐步形成了具有油田特色的一系列品牌培训项目。

中心长期着眼于提高办学水平、满足基层党员干部日益增长的培训需求，积极拓宽教育培训平台，努力服务基层党建工作，在打牢主体班培训质量的基础上，主动将业务功能向基层延伸，取得显著成效。

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在新形势下，中心基层党建工作面临的责任更加重大、任务更加紧迫、意义更加深远。为此，我们要充分认识到基层党建工作在教育培训中的作用，推动党的基层组织在创新中发展，在创新中完善，不断增强党组织的凝聚力、战斗力。

一、对中心党组织提出的新要求

改革开放和社会主义市场经济的发展，引起了基层党组织与人民群众之间利益关系的深刻变化，这种变化也必然反映到我们中心。中心内部新的管理体制和运行机制的新变化，教职工工作组织方式和利益实现途径的新变化，党员培养模式的新变化，党员队伍自身结构与发展的新变化，使得中心党的基层组织建设面对新的情况和新的考验。同时，不断加强高校基层党建工作创新，是新形势对高校党组织提出的新要求。中心是国家高技能人才培训示范基地，中国石化境外公共安全培训基地(二级资质)，中国石化机加工高技能人才培训基地，湖北省企业职工培训示范基地和高技能人才培训示范基地。中心党组织必须从员工的切身利益出发，充分认识加强党的基层组织建设的重要性、必要性和紧迫性。

二、确保党组织作用得到充分发挥

基层党组织建设在坚持以执政能力建设和和先进性建设为主线的同时，能够在教育培训过程中强化基层党员干部群众的服务意识。为此，基层党组织的建设同样需要研究和部署新的方针，应该用新的思路去走出新的路子，为基层群众服务好。在基层党建工作中，要继续坚持创先争优，发挥党员的模范带头作用，它是深入学习实践科学发展观活动的延展深化，是推动中心工作的重要抓手。同时，抓好党建促发展，是中心党建工作的指导思想。抓好中心党建工作，就必须通过广泛深入地开展各项活动，发挥文化建设的功能，通过“宣传教育”功能，为生产提供组织保证；要通过开展“五好班子”、“创先争优”、“建设学习型”党组织创建特色活动，发挥党组织的政治核心作用和优势；在重点项目、关键岗位、紧急关头、危险时刻发挥党员的先锋模范作用，增强项目党组织的凝聚力和向心力，千方百计调动广大员工的积极性，促进施工生产大干快上和有效促进。

三、推进教育培训工作创新的需要

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当前，中心基层党组织中还存在一些与新形势和工作任务不适应的问题，这些问题的存在，在一定程度上影响了党员充分发挥先锋模范作用，影响了本中心教育培训工作的开展。中心基层组织建设必须坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强党的基层组织，着力扩大覆盖面、增强生机活力，使党的基层组织充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用只有把抓基层、打基础作为出发点，才能真正把党的建设各项任务落到实处。为此，中心基层党组织在教育培训过程中必须主动适应新形势、新任务，积极推进高校基层党建工作的创新，实现党的工作与人才培养、社会服务等方面工作的有效结合，使党的基层组织充满生机与活力，完成好中心的职责和任务。

四、提高教育培训质量的重要保证

基层党组织是我们最广大的战斗堡垒，基层党员思想政治和综合素质的培养提高也应得到加倍重视。中心党组织的整体先进性通过广大党员个体的先进性来体现，而党员个体要保持先进性，就必须牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念。在改革开放的新形势下，面对各种利欲诱惑，拜金主义、享乐主义、极端个人主义在一些党员身上有所抬头，少数党员的宗旨意识和党性观念淡薄。因此，创新以理想信念为重点的教育培训工作显得尤为重要。要实现业务工作和党建工作“两手抓、两手硬”的良好态势。把日常工作与党建结合起来，在突击性、重要性工作面前，党支部工作中勇挑重担、敢破难题，有意识地让党员在业务工作一线“亮牌、亮绩”，实现了党员在一线起作用、受教育，基层党组织的凝聚力、战斗力显著增强。

总结

总之，党的基层组织是党的基础，基层党组织建设搞得好不好，直接关系到党能否联系和发动群众，关系到党组织和党员能否发挥战斗堡垒和先锋模范作用，关系到党的路线、方针、政策能否贯彻落实。基层党建工作在教育培训工作中占有特殊的重要地位，加强和改进中心的教育培训工作，对于深化中心改革、加快中心发展、维护中心稳定、提高人才培养质量，实现中心的创新发展具有十分重要的意义。为此，中心基层党建工作要做到工作抓实、任务落地，必须找准和依

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托各种活动载体，以此作为推动基层党建工作的有力抓手和重要手段，通过不断创新活动载体，开展形式多样的主题活动，增强对党建工作的操作性，使基层党建工作落到实处、充满活力、富有成效。

参考文献

[1]王绍平.建设和谐基层党组织研究[D].湖南师范大学，2012年

[2] 唐勇.加强党员教育工作的思考[J].中小企业管理与科技，2013年第9期

[3]赵慧杰.关于提升基层党组织服务功能的几点思考[J].品牌，2011年第3期

[4]杨家庆.激发基层党组织和党员内生动力的途径与方法探索[J].科技信息，2012年第12期

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第三篇：培训机构教育教师管理制度

《尖子生培训班教师管理制度 》

为了保证满意教育中心的教学信誉和保证教学质量的不断提高，除有高素质的师资队伍外还必须有舒适安静的学习环境和严格的规章制度，因此特对教师规定如下：

一、教师需按时上班，自觉负责教室卫生、学生考勤工作；认真履行并服从学校的各项教学安排（包括课时的调整与教案的修改等）

二、教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化（女性教师上课不得化浓妆严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裤或国语透明的服饰等）。

三、教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲及学习坐姿。

四、教师在辅导期间要做到重点突出，条理清晰、语言简洁、深入浅出，力求内容充实，板书要规范、简要醒目，字迹清晰工整，方便学生记忆和记录。

五、上课时教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听电话或发送短信。

六、教师需严格按学校的规定授课，不得任意调课、停课、延课和私自换课，如有特殊情况请假或调课需提前三天告知负责人，并做好相应的工作安排。

七、课间休息时，教师禁止远离教学区，禁止长时间电话闲聊。

八、教师应及时给缺课的学生补课，以免影响后期学习；为了保证学生安全，有学生请假的学生，学生应与家长交流并核实。1

九、教师迟到或早退5--30分钟，以一元一分钟计算扣除，30分钟以后视为旷工，旷工一次罚款当次课时工资的三倍。

十、本机构的所有教师需课前一天将本周要上的教案发到负责打印学生教案老师邮箱，该负责人将所有教案打印并装订好！

十一、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友！

十二、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。

第四篇：教育培训机构教师合同书

教育培训机构教师合同书

甲 方：

乙 方：

身份证号码__________________联系电话______________

现聘用为（语文、数学等）

教师。

甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》和教育、教学工作需要，甲乙双方本着友好合作精神、平等自愿、协商一致的原则，签订本合同。

第一条 合同期限

1.合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期满聘用关系自然终止。

2.聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同。

3.本合同期满后，任何一方认为不再续订聘用合同的，应在合同期满前一个月书面通知对方。

第二条 乙方的权利

1.按本合同的约定取得相应授课报酬。

2.有权在不围反此合同及国家相关规定，学校的相关规章制度的前提下保护自己的合法权益。

3.要求甲方作为中间人协调与学生之间的各项事务。

4.（小学、初中、高中一对一）按约定取得 元、元、元人民币/次课的授课报酬；（小学、初中小班教学）按约定取得 元、元人民币/次课的授课报酬。

5.周一到周五的托管班工资方案：以月为单位，每月基本工资 元，另外每位同学 元（第一个月每位老师限带 人，从第二个月起按个人教学能力增加学生人数）

注明：

(1)每次课 个小时。

(2)小学生期中或期末考试每位同学达到90分以上者，每次课的课时费增加 元（一对一学生增加 元）初中生达到A线者每次课增加 元课时费，个别学生另作要求。

(3)托管班的学生下个月续费者奖励 元/每人，流失一个罚款 元。

(4)工作满一年者每个月基本工资增加。

(5)小班学生以 个为基准，学生每多出一个人，每次课的课时费增加 元。特别情况另行通知，达到双方意见统一。

(6)学生试课成功，在交费的第一时间将奖励该老师 元/人。

第三条 乙方的义务

1.为甲方的授课积极准备教案（每周四晚上之前将本周末上课内容发送给甲方）；按时到岗、认真上课；保证每次课时（40分钟/节课）的完整，内容的充实；对学生进行考勤及纪律管理。

2.遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。

3.经常对学生进行交通、饮食、游泳、防水、用电、意外伤害等方面的安全教育和管理，提高学生安全意识和自我保护能力；

4.教师必须按照培训中心的要求，按时就寝，不得在外独自游逛，甚是夜不归宿，教师在外发生的一切安全事故，自行承担，本培训机构不承担任何责任；

5.如果发现学生做具有安全隐患的事，教师有职责进行阻止，若不能阻止，立即上报负责人；

6.安全工作责任重大，要防患于未然。教师和负责人共同努力，相互配合，确保学生平安。

7.工作期间应尊重家长，爱护学生，不得同家长争吵，不得欺侮学生，不得对学生讲授和传播不符合法律和道德的知识，不得有与法律相违和与道德相悖的行为。

第四条 甲方的权利

1.要求乙方按教学计划按时完成授课，维护授课时的教学秩序，并提供最终考试成绩等。

2.组织学生对授课质量进行评议，并根据学生的评议对授课内容及人员进行调整。

3.有权根据自身情况对课时进行调整，对授课内容进行变更，但必须提前通知乙方。

4.甲方有权按易读教育辅导中心制定的管理规章制度，并对违反行为进行处罚

第五条 甲方的义务

1.按时支付授课报酬。

2.向乙方提供学生的背景资料，讲明授课要达到的目的，协助提供和授课有关的业务资料。3.为乙方的教学提供良好的授课环境。4.协调乙方与学生的各项事务。

第六条 本合同的变更、终止和解除

1.本合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。

2.确需变更合同的，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。

3.经双方当事人协商一致，本合同可以解除。

4.本合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一个月前，经双方协商同意，可以续订聘用合同。

5.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承担违约责任：

（1）发生不可抗力，即不能预见、不能避免并不能克服的客观情况而导致课程不能继续安排；

（2）乙方被证明不符合聘用条件的；（如没有教授资历或能力）

（3）乙方故意不按时完成授课内容和授课计划的。

（4）通过组织学生对授课质量进行测评后，乙方教学不合格的；

甲方因自身原因变更本合同的，应提前通知乙方，没有提前通知造成乙方损失的，应当赔偿。

6.有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承担违约责任：

（1）甲方未按照聘用合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的；

（2）由于身体疾病原因，要求提前终止合同或变更授课时间，并提供相关证明，但应提前一个月通知甲方；乙方由于本单位工作、等安排，导致无法按时上课的或不能完成教学计划的，需提提前通知甲方。

第七条 其它事项

1.若乙方在试讲和授课期间，未经甲方同意私自与学生及家长达成协议带走甲方资源，经证实，乙方给予甲方 元课时费的违约金或甲方在乙方课时费中扣除。

2.甲乙双方因实施聘用合同发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向人民法院提起诉讼。

3.本合同一式两份，甲方一份，乙方一份，经甲、乙双方签字后生效。

4.本合同条款如与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。本合同未尽事宜，经双方协商后签订补充协议。

甲方：（盖章）____________ 乙方：（签字）____________

签约时间：________________

签约时间：________________

第五篇：论教师在社会和教育中的作用

论教师在社会和教育中的作用

“教师”一提起这个特殊的称号，人们自然而然的在南海里浮现起那个可敬可尊的白领形象。可以说，我们在生活中都有自己的启蒙教师。教师也被人们称为太阳底下最光辉的职业。教师同时还被人们称为灵魂的工程师，是人类灵魂的塑造者。在人类知识文明的传播中起到了桥梁中介的作用，教师作特别是对每个人每个青蒿年的作用可以说是起到了不容置疑的作用效果。每一个在知识海洋里，徜徉万里的知识者，都离不开老师的启蒙作用。人类灵魂的工程师队教师的称呼可以说是再恰当不过的。古之学者必有师，古今中外凡是对人类有所贡献有所作为的人都离不开他小时候老师对他的启蒙作用。教师在人累历史的发展中起到了不可代替的作用。在知识经济日益增长的今天，教师在社会和教育中的作用更是起到了举足轻重的作用了。什么是教师，教师是一种从事党和人民的教育教学事业的专职人缘。包矿一切从事从事教育教学专业的一切转职人员。教师在社会和教育中的做用和地位可概括为以下几方面：

首先，教师的劳动既有不可代替的客观性，包括教师的教和学生的学与被教，这其中有教育者和被教育者包括了教育的客体教师和学生的学的主体，教师的劳动具有不可称量的客观作用，教师作为一种专职在人们的教育教学事业中的专职人员。其本身的性质就队教师的内涵作了非同一般的专业要求，教师要忠于职守，严格要求学生和加强自身的道德素质，以此来推动和塑造与培养锻炼学生的思想品质和基本素质，在教育教学工作上磨练自己的意志。实现自己的人生价值所在。与此同时来推动和发展学生的素质。在磨练中，真真正正为人师表教书育人，因此，教师可以说既有再造课塑造的功能作用。

其次，作为教师，有权利和义务为实现自己的教书育人的本职，恪尽职守，尽职尽力，勤勤恳恳。不断加强自身的知识水平建设丰富自己的教育教学工作，不断提出新的教育教学理念。全面实施素质教育中所提出的教师专业要求。尽到教师职业角色的要求。为社会培养和输送合格的劳动者，因此，教师的劳动具有输送社会合格劳动者的功能。

其三，教师作为教育的工作者要以正确的指导思想引导人，引导学生，引导教育工作，要以全新的理念贯穿教育的全过程。教师在教育受教育者的同时，必训坚持做到准、精、简专业要求。这其中要求教师要履行教师的职业道德，以及提高和应用自身的道德水平。做一个高标准、严要求的教育教学工作者。教师的职业道德教师的综合素质，教师的正确思想和正确理念以及教师教师自身的道德水平和理论，对我们全面完成新时期下的教育教学工作起到了毋容置疑的作用效果。其中，教师的师德即教师的思想水平将始终作为教师最敏感的问题也是瓶颈问题。教师为了实现自己的教育教学工作的成效，要不断完善自己的职业道德水平，不断提高自己的专业素质，特别要以身作则、言行一致、要坚持全新理念，坚持量变与质变。坚持德育为先的理念。教育是国家的公益性事业，它关乎到我们社会主义建设发展，教师必须以正确的理论教育人、塑造人，才能推动我们教育事业的发展乃至社会的积极进步。

因此，教师对社会和教育有模范的功能作用。

作为一名教育工作者，在多年的教育教学工作中，我们应该为党和人民的教学事业尽职尽力。努力践行教师在社会和教育中的作用。争取为党和人民的教育事业做出自己应有的贡献。使党和人民的教育教学事业尽早上一个全新的台阶。