第一篇：明德小学农科教培训总结
明德小学农科教培训
工作总结
在这一年里，我们农科教培训中心，按照上级的指示精神的具体要求，开办了各种培训班，现代农民教育工程是实现“两个率先”的一项基础性工程，实施这一工程对于提高农民整体素质，促进农村劳动者就来和农民增收，培养一代新型农民都具有十分重要的意义。回顾我们培训班今年来的工作，为推动社会的进步起到了积极的推动作用，给贫困家庭带来了希望，使农民们学会并掌握了一些科学种植和养殖基本知识，为改变家庭的贫困面貌，打下了基础。总之，不论是对社会还是对家庭都起到了积极的作用，为社会培养了一批有用的人才。
今后，我们还要继续搞好培训工作，把培训班办的更好，为更多的贫困家庭脱贫致富培养人才，为推动社会的进步和繁荣做出贡献。
一、培训工作的主要特点
1、全体教职工思想认识到位，培训中心上下行动统一。
农村剩余劳动力的转移是发展贫困地区农村经济的一大支柱型产业，也是贫困地区职业教育的主要工作。全校上下把思想统一 “抓劳务就是抓发展、抓劳务就是抓项目、抓劳务就是抓经济、抓劳务就是抓产业”上，切实加大投入，积极改善培训条件，为我校搞好劳务培训工作打下坚实的基础。
2、安排部署细致、组织领导有力
培训中心专门成立了培训工作领导小组，制定了培训工作实施方案，培养了一支职业技能培训师资队伍，抽调专业人员成立了培训班。制定和完善了技能培训管理办法，修订了培训大纲，形成了一套较为
完善的培训体系。在培训过程中，得到了领导的大力关心和支持，乡镇领导先后到培训中心视察了劳动力转移培训工作，极大的鼓舞了培训中心教职员工的工作热情，这使得我校培训工作得以进步。
3、对外联系紧密，开辟了一批就业基地
为了实现“培训一人、输出一人、就业一人、脱贫一户”的目标，劳务输出中心坚持走“订单式”培训的路子。针对顺化乡农村劳动力“不愿、不敢出远门”的现状，我们坚持“向外输转和就地转产转业”两条腿走路的原则，积极拓展内、外两个就业市场，向外我们联系了好的植种农产品，并且和外界联系，实行签定定单，从而解决了“哪里去”和农民胆怯、不敢种植的问题，广泛开展农民工培训奠定了基础。
4、联系市场紧密，培训方式灵活多样
在培训中,坚持以就业市场显导向,实施订单机制、定向培养，并坚持灵活多样、扎实有效的培训方式。
5、大胆创新，积极探索了培训模式。
6、管理规范有效，技术人员认真负责。
二、存在的问题
回头看本年度培训工作，尽管取得了一些成绩，但仍然存在不少问题。
1、观念不够新、创新能力不够强
学校教职工思想观念不够解放，创新意识和能力不够强，在开拓培训项目、争取培训经费等方面点子少、思路不宽，尤其是对大中专毕业生的就业引导培训至今没有涉足。
2、培训特色还不够明显，没有形成品牌工种，在就业市场上缺乏竞争力。
三、今后的打算
1、加强学习、强化市场意识。市场的竞争说到底就是服务意识和服务质量的竞争，我们要继续强化市场意识和服务意识。
2、加强培训师资队伍建设和改善培训条件，力争通过一年的努力，创建羔羊育肥特色种工。
3、加强对外宣传工作，制定系统的宣传方案。
总之，培训中心在为“三农”服务实施现代农民教育工程中充当了主力军的作用，积极参与了培训计划制订、培训实施和培训总结的全过程。为“羔羊育肥”的养殖培训开辟了一条主渠道。农科教培训中心利用现代远程教育优势，为农民群众的致富开辟了一条“致富之路”。
第二篇：农科教培训计划（范文）
农科教培训计划
黑龙江省密山市知一中学`董明利
为充分发挥农村中小学现代远程教育工程项目学校的作用，提高农村党员干部的业务素质和理论水平，使广大农民感受到现代信息网络的方便。通过远程教育网络，实时地收看农村实用技术宣传资料，加大科技在生产中的应用力度，提高科技对生产的贡献率，制定农村党员干部和农民培训计划。
一、总体思路
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“共产党员先进性教育活动”为契机，紧紧围绕农业产业结构调整和农业产业化经营，以实现农民增收、农业增效为目标，充分调动教育培训机构、受训者的积极性，采取突出重点，分期培训，完善管理，搞好服务和实际、实用、实效、普及提高与示范推广相结合的原则，大力推广普及先进实用技术，不断提高农村党员干部和广大农民的科技文化素质，促进农业增效、农民增收、增强农产品竞争力，为加快全面建设小康社会和推动现代化农业建设提供强大的科技动力和智力支撑。
二、目标任务
目标：一是充分利用农村中小学现代远程教育工程项目学校的设备，形成由乡镇党委政府牵头，教育部门配合，社会广泛参与的培训机制。二是通过培训，使90%的农民受到轮训，每户有一个科技明白人，掌握2-3门增收致富技术，培养出一批在种植业、养殖业、农村能源利用等方面的致富带头人。
任务：
1、培训科技致富带头人1-5人次。
2、培训青年农民技术员1-3名。
三、培训课程安排
主要以我乡种植业、养殖业结构为重点，突出大棚种菜技术、小康建设、精神文明几方面，辐射其他涉及到的行业。
培训时间以农时和农闲进行灵活安排。
四、主要措施
1、加强组织领导、上述所列培训内容，各有关部门组织、协调，由农村中小学现代远程教育工程学校下载有关内容并组织观看。
2、规范操作，注重实效。培训时，根据我县地域特点，因地制宜、有针对性、突出实效性、规范教学、充分利用科技部门技术资源，确保培训效果。
第三篇：明德小学写字培训总结
龙王庄镇明德小学写字培训总结岳雪峰 写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基矗我们学校历来十分重视写字教学，学校除了通过课堂教学的普及外，还加强书法辅导，专门成立书法兴趣。主要从以下几方面来抓好写字培训教学的。
一、提高认识，加强管理
写字是语文教学中一项重要的基本功训练，要把字写好是一件不容易事，需要长期不懈的努力，首先我们要提高写字教学的认识，我校从校长到老师，从家长到学生，都充分认识到把写好字的重要性。书法是我国独有的传统艺术之一，几千年来，它犹如奔腾的长江黄河，源远流长，其魅力在于它具有极其丰富的思想文化内涵。因此，学校专门开设了书法（写字）课，由语文教师兼任。因为写字课不同于语文数学课，它往往容易被老师轻视，常要挪为他用，所以，学校为使该课能落到实处，由语文教师（班主任）兼任，学校进行不定期的检查；另外周下午第一节（20分钟）为全校学生写字时间，由各值班教师监督执行。
学校还规定每学期进行一次全校性的写字比赛，要求人人参加，既注重普及，又重视发现苗子。学校校长任写字领导小组组长，在校长室的监督管理下，学校写字教育常抓不懈，一步一个脚印，不断涌现出一批书法新人。
二、优化教学，提高效益
写字的教学过程不仅仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中产生一种情感体验，同时受到教育。在写字课教学上，我们着力抓好写字课堂教学常规。
1、因材施教。我校选用的教材是国家义务教育写字教材。由于各班学生写字的基础水平不均等；同一班级的同学之间也存在着较大的差别，所以，教师在运用教材时，力求结合实际情况，贴近学生的实际水平，使全体同学都能在原有的基础上有个质的飞跃。
2、主动参与。课堂教学的效益与学生对写字的感知有着密切的关系，没有感知就不可能有对写字的认识和理解。因此，我们在改革写字课堂教学过程中，充分强调最大可能调动学生参与和感知的积极性，在此过程中受到美的熏陶。我校主要从新颖的教学方法、现代化的教学手段及综合渗透三方面来推进写字课堂教学改革，大面积提高学生的书写水平。
三、培养师资，确保质量
加强写字教师队伍建设，是提高写字教学效率的关键。没有一支高素质的写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动，我校主要从以下形式来解决提高师资的：
1、在岗培训。通过走出去、请进来，开展“硬笔”基本功竞赛等途径、方法，发现和培养他们的写字特长，夯实他们的功底。学校规定岗教师每周至少要交一张钢笔字，既求数量，更求质量，同时把“作业”上交情况与校内结构挂钩，以行政、经济等手段来督促教师进行写字练习。
2、有专门的辅导员。学校有专门的写字负责人来负责低年级的学生。
通过近来来的辛勤耕耘，我校师生的写字大大提高。我校的写字教育培训不仅促进了学生整体素质的提高，学生的学习兴趣更浓了，学得更轻松了，推动了学校各项改革的深入。现在，我们正以写字教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高，把写字教育的触角伸向各学科，最大限度地提高课堂教学效率，增加投入，培养师资，紧密联系实际，推进素质教育的全面实施。
第四篇：农科教工作中心总结
朝阳乡二○○六成人教育工作汇报
2006年，我乡成人教育工作在乡党委、政府的领导及大力支持下，取得了较快的发展，农业产业结构调优，农业技术引进、技术推广、科技培训等工作成绩显著。为农民增收提供了强有力的支持，得到市县的好评。现总结如下：
一、加强农民素质教育，不断提升我乡广大农民对农业科技的认识。
思想是行动的先导。为此我中心专门成立了农民素质教育工作领导小组，在九年制学校大礼堂举行了农民思想素质教育专题讲座3次，参训人数达到了1300多人次。并克服各种困难，为我县农广校输送了3名大学生。从而整体提高了村级班子的文化水平。为我乡更好的开展各项农村基层工作打下了坚实的基础。
二、大力推广先进农业生产实用技术，以整体提高我乡农民生产水平，调优农业产业结构。
1、在我乡合堰村建立了机械插秧示范田，并组织了机械插秧现场观摩会，全乡各村主干及各村农业水稻种植大户到示范田现场观看了水稻机械插秧，使他们亲眼目睹了机械插秧的好处，用农民的话说是：“水稻机械插秧，效益高，质量好，省工，省时，省力，合算。”从而真正达到现场观摩会的目的。为我乡农业机械化打下了基础。
2、针对柑桔是我乡主要经济作物产业，它直接关心到我乡农民的增产、增收。为此我们及时地在3月和10月针对柑桔举办了二次柑桔病虫害的防治培训会，由我乡柑桔生产大户，生产培管能手余春元同志现场进行通俗易懂的讲解，有效的控制了我乡柑桔病虫害的发生。提高了我乡柑桔品质及产量，为我乡广大桔农实现增产、增收提供了后勤保障。
3、引进高效益的棉花制种项目，为他们搞好产前、产中、产后服务。为了使我乡广大农民在农业生产中调优产品，增收快，我们农科教中心，经过慎重的考察，引进了棉花制种项目。并在我乡进行了小面积的示范推广种植，使广大棉农取得了可观的效益，从而调动了广大农民对新农业，新技术进行尝试生产的积极性，为更好的在我乡引进农业新技术开了一个好头。
三、积极培育我乡种养大户，发挥他们示范辐射作用。经过我们农科教中心的引导，农民的积极参与，我乡在种养方面都涌现出了许多大户，如：潮阳村徐超红同志成为我乡红暑生产大户，年产值达到5万元，积极带动了潮阳周边村民的生产积极性。在特种养殖方面有我们潮阳村杨松清同志，成立了特种水产品养殖基地。在优质水果方面洪源村吴化初同志成为柑桔生产大户，每年柑桔收入就超过3万元。我们的实例还有很多，生产大户的不断涌现，对提高我乡整体农业生产水平，为我乡广大农民在农业生产中实现高效益的增产、增收起到了一个良好的示范带头作用。
四、不断健全成人教育服务中心规章制度，完善好服务网络引导农民早日走上致富路，“没有规矩，不成方园。”我们在开展各项工作，为农民搞好服务的同时，逐步不断加强自身业务，素质学习，健立健全各种岗位责任制度，完善好各村服务网络。我们本着“急农民之所急，想农民之所想。”“敢想、敢做、敢创”积极稳妥的引进各种农业先进生产技术。为农民朋友们寻找适合本乡、本土高效益的农业生产项目。为农民致富奔小康创造了很好的条件。
五、2007年工作初步设想
1、开拓农科教培训新思路，继续抓好农业技术培训。
2、开展农民素质教育培训，不断提高农民素质，并加
大农民学历教育的工作。
3、围绕农业科技示范园建设和扶持农业大户的发展，推广农业新技术。
4、申报省市县科技和基础建设项目，争取项目技术支持。
5、继续完善成人教育阵地建设。
朝阳乡成人教育中心 二○○六年十二月七日
第五篇：明德小学3月校本培训总结
明德小学2011年3月校本培训工作总结
2011年 3月我校围绕联校“进一步提高校本培训的工作质量，切实提高教师师德水平和业务素质”的工作重点，开展了校本培训工作，现将本月我校校本培训工作总结如下：
本月的校本培训我们主要做了四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕观摩全国优质课、名师主题讲座开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。
以“深化课程改革 打造高效课堂”为主题，开展以下培训活动：
1、开展专题研讨
本月我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，进行了语文、数学、英语的总复习与自主命题的研究，还进行了各学科创建高效课堂评价标准的专题研讨，组织开展语文（注重准确把握教材内容，提高阅读教学效率）、数学（注重把握“问题解决”特点，有效落实教学目标）、英语（注重小学生英语学习习惯的养成）等学科教学专题研讨活动，并继续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。
2、强化课堂教学的研究
为了更好地推进新教材的实施，我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织教师听骨干教师的引路课，领导的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进行了平等、民主的交流。评课以教师的反思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。
今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我乡教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。
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