第一篇：“国培计划”——内蒙古自治区2013年农村牧区幼儿园骨干教师区外高级研修项目和名额分配表
附件1：
“国培计划”——内蒙古自治区2013年农村牧区幼儿园骨干教师区
外高级研修项目和名额分配表
一、培训目标
通过过我区农村牧区幼儿园骨干教师有针对性的专业培训，提高教师教育教学能力和整体素质，为普及学前教育和规范幼儿教师培训管理提供师质保障。
二、培训对象及规模
农村牧区幼儿园骨干教师;200人。
三、培训内容
针对学前教育实践性、操作性强的特点，以“参与式培训”为主，重视优质幼儿园观摩实践，促使幼儿园教师更新教育观念，解决教育中的实际问题，提高科学保教能力，促进教师专业发展。要将师德、教师专业标准解读和信息技术列入必修课程。
四、培训时间、培训形式与组织管理
2013年9月-2013年12月期间，为期12天。
分集中培训和实践性培训。
把学员集中到项目承办院校，各培训院校按照经上报审批通过的课程计划和实施方案组织实施。关于专家聘请，省外专家原则上不少于三分之一，幼儿教育教学第一线的优秀骨干教师不低于50%。专家必须具有高级专业技术职务，学科首席专家要具有
较深的学术造诣，在行业内具有一定的影响力。培训中要坚持理论与实践相结合，实践性课程原则上不少于50%。采取专题学习与交流研讨相结合，观摩考察与反思体验相结合，以问题为中心，以案例为载体，突出参与互动，总结提升教育教学经验。
各地要做好学员训前需求调研、训中跟进调研、训后实效调研，增强培训的针对性。要优化课程设置，设定核心培训课程模块，强化案例运用，提高案例教学的有效性。创新培训方式方法，加强观摩实践，提高幼儿教师的教学技能。做好训后跟踪指导。
五、名额分配
“国培计划”——内蒙古自治区2013年农村牧区幼儿园骨干教师培训项
目名额分配表
表一：农村牧区幼儿园骨干教师区外高级研修项目
第二篇：国培计划”——内蒙古自治区2013年农村牧区幼儿园转岗教师短期集中培训项目和名额分配表
附件4：
“国培计划”——内蒙古自治区2013年农村牧区幼儿园转岗教师短
期集中培训项目和名额分配表
一、培训目标
通过对我区农村牧区幼儿园未从事过学前教育工作的转岗教师和非学前教育专业的高校毕业生有针对性的专业培训与实践，帮助教师树立学前教育专业思想，掌握学前教育基本技能和方法，提高科学保教能力。
二、培训对象及规模
农村牧区幼儿园“转岗教师”;1203人。
三、培训内容
针对学前教育实践性、操作性强的特点，以“参与式培训”为主，重视优质幼儿园观摩实践，包括：促使幼儿园教师更新教育观念，解决教育中的实际问题，提高科学保教能力，促进教师专业发展等内容。要将师德、教师专业标准解读和信息技术列入必修课程。
四、培训时间、培训形式与组织管理
2013年9月-2013年12月期间，为期12天。
集中分集中培训和实践性培训。
把学员集中到项目承办院校，各培训院校按照经上报审批通过的课程计划和实施方案组织实施。关于专家聘请，省外专家原则上不少于三分之一，幼儿教育教学第一线的优秀骨干教师不低于50%。专家必须具有高级专业技术职务，学科首席专家要具有
较深的学术造诣，在行业内具有一定的影响力。培训中要坚持理论与实践相结合，实践性课程原则上不少于50%。采取专题学习与交流研讨相结合，观摩考察与反思体验相结合，以问题为中心，以案例为载体，突出参与互动，总结提升教育教学经验。
各地要做好学员训前需求调研、训中跟进调研、训后实效调研，增强培训的针对性。要优化课程设置，设定核心培训课程模块，强化案例运用，提高案例教学的有效性。创新培训方式方法，加强观摩实践，提高幼儿教师的教学技能。做好训后跟踪指导。
五、名额分配
表四：农村牧区幼儿园“转岗教师”培训——集中培训
第三篇：国培计划”——内蒙古自治区2013年农村牧区幼儿园园长短期集中培训项目和名额分配
附件3：
“国培计划”——内蒙古自治区2013年农村牧区幼儿园园长短期集
中培训项目和名额分配表
一、培训目标
通过培训，解决农村牧区幼儿园园长在学校管理中的实际问题，切实提高我区农村牧区幼儿园园长的管理能力和水平，促进其专业能力发展，使他们在普及学前教育和规范幼儿教师培训管理中发挥引领示范作用。
二、培训对象及规模
农村牧区幼儿园园长;150人。
三、培训内容
围绕新时期学前教育改革发展的形势与任务安排培训内容，主要包括：农村牧区幼儿园发展规划与办学特色，农村牧区幼儿园园长办学治园能力建设。重视优质幼儿园观摩实践，促使幼儿园园长更新管理观念，解决管理中的实际问题。要将师德、教师专业标准解读和信息技术列入必修课程。
四、培训时间、培训形式与组织管理
2013年9月-2013年12月期间，为期15天。
分集中培训和实践性培训。
把学员集中到项目承办院校，各培训院校按照经上报审批通过的课程计划和实施方案组织实施。关于专家聘请，省外专家原
则上不少于三分之一，幼儿教育教学第一线的优秀骨干教师不低于50%。专家必须具有高级专业技术职务，学科首席专家要具有较深的学术造诣，在行业内具有一定的影响力。培训中要坚持理论与实践相结合，实践性课程原则上不少于50%。采取专题学习与交流研讨相结合，观摩考察与反思体验相结合，以问题为中心，以案例为载体，突出参与互动，总结提升教育教学经验。
各地要做好学员训前需求调研、训中跟进调研、训后实效调研，增强培训的针对性。要优化课程设置，设定核心培训课程模块，强化案例运用，提高案例教学的有效性。创新培训方式方法，加强观摩实践，提高幼儿教师的教学技能。做好训后跟踪指导。
五、名额分配表
“国培计划”——内蒙古自治区2013年农村牧区幼儿园骨干教师培训
项目名额分配表
表三：农村牧区幼儿园园长短期集中培训项目
第四篇：“国培计划(2012)”——中小学骨干教师研修项目
“国培计划（2012）”——中小学骨干教师研修项目 聊城大学小学英语班开班通知
老师：
您好。经所在单位推荐，您被选送参加“国培计划（2012）”——中小学骨干教师研修项目聊城大学小学英语班的学习，特向您表示衷心地祝贺，并表示热烈地欢迎。现将有关事项通知如下：
一、办理报到手续
请各位学员登陆国培计划网站（http://www.xiexiebang.com 聊城大学“国培计划（2012）”项目联系人 王术皓（0635-8239800,***）
附件：
1、“国培计划（2012）”——中小学骨干教师研修项目聊城大学小学英语调查问卷
2、“国培计划（2012）”——中小学骨干教师研修项目聊城大学小学英语学员登记表
聊城大学 2012年9月10日
第五篇：2013年湖南省“国培计划”——幼师国培项目各项目介绍和名额分配
附件3：
2013年湖南省“国培计划”——幼师国
培项目各项目介绍和名额分配
湖南省“国培计划”——幼师国培项目是“国培计划”——幼儿园教师培训项目的简称，是由中央财政资金支持和引导，由我省负责组织实施的项目。分为置换脱产研修、短期集中培训和转岗教师培训三种模式。目前，各项目的承担机构、培训课程和开班通知均已在湖南省中小学(幼儿园)教师国培(省培)报名、管理系统公布。
一、置换脱产研修
1、培训对象
县级及以上名师、骨干教师、学前教育带头人具有良好发展潜力的优秀中青年骨干教师，教龄在5年以上，年龄不超过50周岁。考虑到顶岗实习需要，培训对象还应是乡镇及以上中心幼儿园，且规模较大、实习条件较好的幼儿园的骨干教师。
2、名额分配
表一：幼儿园骨干教师置换脱产研修项目培训计划分配表
二、短期集中培训项目
1、幼儿园教师、园长培训项目(1)幼儿园教师、园长培训项目
①幼儿园骨干教师项目培训对象必须是教龄在3年以上的幼儿园骨干教师。
②幼儿园园本研训项目培训对象为年龄45岁以下的幼儿园教科(教研)室主任或教务(教导)主任、教研组长。
③幼儿园骨干园长高级研修项目培训对象为任职3年以上的幼儿园骨干园长。
④幼儿园新任园长项目培训对象为任职2年以内的幼儿园园长。
⑤幼儿园教师培训者高级研修项目、省级幼儿园教师培训基地园高级研修项目，培训对象和名额分配另行通知。
(2)名额分配
表二：幼儿园教师、园长培训项目培训计划分配表
三、转岗教师培训
1、培训对象
(1)幼儿园“转岗教师”培训对象为幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的“转岗教师”和非学前教育专业的高校毕
业生。
(2)幼儿园保育员项目培训对象为幼儿未从事过学前教育工作的保育员。
2、名额分配
表三：“转岗教师”培训项目培训计划分配表
2013年假期培训报名表
学区：
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