南华县红土坡中心学校国培计划培训实施工作总结

第一篇：南华县红土坡中心学校国培计划培训实施工作总结

南华县红土坡中心学校国培计划培训实施

工作总结

我校在教师进修学校 “国培”领导小组的指导和支持下，2010年12月至2011年1月9日，为期一个多月网上在线学习的培训工作即将顺利结束。通过本次学习，使我们许多农村教师的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。现简要总结如下：

一、主要做法和经验

我校自“国培计划——农远培训项目”远程培训启动后，我们立即行动起来，学校及时成立了“国培计划”领导小组，职责明确、分工协作。由教务处牵头制定红土坡中心学校“国培计划”实施方案，为了让大家明确培训要求和培训的重要性，在教师会上做了发动、部署与安排。并且指定计算机操作熟练的教师做好设备维护管理。

本次培训我校共涉及语文、数学、英语、体育4个学科，参训教师4人。考虑到网络设备等因素，我校安排了中心完小的教师参与培训，在整个培训过程中有组长负责联系、督促，确保每一位教师在培训时间内，能按时注册、正常收看视频讲座、认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专题讨论和认真提交作业和认真总结等任务。到目前为止，我校顺利完成了预定的各项培训任务。

二、培训的收获

首先，先进的理论知识，是教师完善自我的有利保证。对于广大农村教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，很多教师自参加工作以来，恐怕也是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。他们最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐，还提高了自身文化素质。本次培训学习了几位专家的讲座内容，几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅。而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。

其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。学习各单元中的教学案例，不能不说是对广大教师最好的回馈。教学

中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。

专家在线答疑，剔除教师心中困惑。本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。

本次学习，极大地丰富了我们的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进教师自己的专业知识和理论水平。这次的学习使他们明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的身体素质，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村教师更应该努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更

多的学生从中获得健康。

三、存在的困难和问题

一是培训学习于实际教学之间的差距问题。案例中的设施、师生与本地方的差距较大，如何将培训的精神实质很好地运用到实际教学中？二是培训容量较大，对于山区包班的教师完成培训任务还是有很大的困难。三是除了乡镇中心完小外，没有相应的网络设备，下边的老师要培训就更加困难。

总之，培训时间是短暂的，但是留给我们的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，我们提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我们将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。回头去看看在培训时留下的脚印，我相信那不会是学习的结束，而是学习的开始！我们将珍惜每一次培训学习的机会，最大限度地让我校教师参与培训学习，提高我校教师的业务素质，进而提高学校的教育教学质量。

通过本次培训，我们看到了兄弟学校的教学特色，同时领略了各位专家的理论讲解，使我们的理论层次得到了一定的提升，教学观念得到更新。但也看到了我们的不足之处，相信在这50多天的研讨学习中，我们更加明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向，更加坚定自己立足课堂教学的信念，积极进行课堂教学改革与研究，

第二篇：红土坡中心学校2010—2011学教职工考核工作总结

红土坡中心学校2010—2011学

教职工履职考核工作总结

为进一步落实教职工岗位目标责任制，激发教职工奋发进取、教书育人的积极性，我校履职考核领导小组本着客观、公正、合理的原则对教职工在“德、能、勤、绩”各方面表现进行综合考核，全面做好了2010学履职考核工作。

一、加强领导，成立组织

为确保履职考核工作顺利进行，成立红土坡中心学校2010－2011学年履职考核领导小组。

组

长：李永富

红土坡中心学校党支部书记 副组长：罗先发

红土坡中心学校副校长 成员：杨金华

红土坡中心学校教导主任

张崇昆

红土坡中心学校出纳 周丕良

红土坡中心学校工会主席 笪有光

红土坡中心完小教师 董淑芬

大德郎完小教师

二、严格考核程序，保证考核质量

考核工作领导小组严格按照中心学校履职考核规定程序组织实施考核工作。考核实行公示制，对拟确定等次人员在本单位范围内公示。在考核中，考核小组履行考核管理职能，严肃考核纪律，把握总体情况，做好检查监督和审核备案工作，确保考核工作各项要求落到实处。

三、考核结果

红土坡中心学校2010－2011学共有教职工63名，参加考核人数为63人，其中借调出教师7人。

参加考核人员中有专业技术人员54人（含借调7人），民办代课教师6人，合同制工人3人。其中专业技术人员中有小教高级教师24人，小教一级教师26人，小教二级教师4人；民办教师中有小教一级教师3人，小教二级教师3人；合同制工人中有初级工3人。

经红土坡中心学校2010—2011学履职考核领导小组考核并经公示无异议后，评定下列10人为履职考核 15％比例“优秀”等次：彭朝荣、罗恩华、罗先发、刘永山、彭菊燕、吕争锋、李国富、罗艳、李先明、张继；以下3人为履职考核5％倾斜比例“优秀”等次：李景洪、张云、李国超。

南华县红土坡中心学校

二〇一一年九月十九日

第三篇：红土坡中心学校办公室2010-2011学年工作总结

红土坡中心学校2010－2011学年

办公室工作总结

办公室作为学校的服务部门，主要协助领导办理专门事项、辅助和协调整个日常工作。近三年的办公室工作让我深深体会到，作为办公室主任，最重要的是要摆正自己的位置，清楚自己所应具备的职责和应尽的责任。因此我时刻提醒自己必须有高度的事业心和责任心，努力做好参谋、协调、联络和服务工作。一学年来，在校长、副校长和班子成员的关心和帮助下，在全体同志们的支持配合下，我根据学校工作计划的精神，以积极的工作态度，围绕学校中心工作开展各项工作，努力做好应该做的每一件事情，做到了为学校教育教学服务，为全体师生员工服务。现将我一年的工作总结如下：

一、严格要求自己，注重自身素质修养的提高

本学年，我结合教职工思想教育活动契机，加强了对政治理论、办公室工作知识和电教、网络知识的学习。通过学习，我深刻地认识到学校办公室要开展和落实好每一项工作，都要以科学发展观为指导，紧紧抓住发展这个中心，围绕学校中心工作，做到心中有大局、工作为大局、办事顾大局。要从科学的角度观察、思考和处理问题，不断地修正自己、战胜自己、提升自己。既要登高望远，用全局的眼光观察认识问题，又要换位思考，站在多个角度分析研究问题，做到紧跟发展步伐，服务全校大局。

二、认真履行职责，积极开展工作

1、文秘工作。在校长、副校长领导下，坚持从高、从严、从全、从细要求，完成各项任务。做好办公室与各科室、各校点和各级领导部门的协调。定时查阅办公系统、办公邮箱通知，接收处理好各级文件，并做好上传下达工作，全力以赴完成完成各级领导交办的工作。

2、接待工作。作为一项日常事务，接待工作的好坏直接反映着本单位的工作作风和外在形象。搞好接待工作可以使单位改善外部环境，扩大对外影响，树立良好的形象。为此我在做到诚恳、热情、细致、周到的基础上，加强了接待礼仪的学习。保证了每次接待工作的顺利完成。

3、会议管理。根据学校整体工作要求，具体协调安排好各种会务工作，会前做好各项准备工作，认真细致地做好相关记录，会后及时清理会场，督促落实会议精神。

4、宣传工作。宣传报道工作承载着“凝聚校园精神、弘扬校园正气”的重任，本学年在这方面的工作尚有诸多欠缺，今后需要加强与新闻媒体的沟通交流，及时整理发布校园动态新闻，积极报送有价值的新闻，在宣传学校办学思想、中心工作上继续努力。

5、继续抓好值周值班和班子成员考勤工作。与班子成员共同做好办公室电话业务。

6、共青团工作。本学年主要在完成镇团委布置的工作的基2

础上，关注了各校点少先队工作，遗憾的是大部分未见成效。

7、继续做好教师考核、代课教师聘用合同签订、教师职务晋升、人员岗位设置等工作。

8、电教工作。本学年，为迎接“两基”国检，经学校多方协调，我校电教设备数量、质量有了较大提高，但伴随着设备的老化和教学资源的匮乏，除部分学校外该项工作未见起色。期望各位老师在今后的教学工作中在这方面多学习、多思考。

9、档案整理。注重做好学校工作档案的收集、整理和归档工作，及时完成各项统计报表和材料的上报和归档，使学校工作档案逐步向规范化迈进。根据教育督导部门要求，上学期重点做好了“两基”迎国检档案材料，下学期重点协助个办公室做好了督导材料和教育质量综合评价材料。

10、继续协助好各办公室做好了其它工作。

三、今后努力的方向

一年来，我在学校党政的正确领导下，认真负责地开展各项工作，但由于个人能力原因，加之事务多、事情杂，在工作中存在有急燥情绪，学习不够，工作思路不够缜密，积极性不够高，用理论指导实际工作的水平也尚有欠缺等不足。随着社会对教师的要求越来越高，学校也面临着新的形势、新的任务，对我们办公室工作也提出了新的、更高的要求。总结自己工作，我认为作为学校办公室主任，也必须适应新的情况，进一步增强责任意识、服务意识、效率意识、创新意识，努力做好办公室工作：

一是工作中不能轻理论学习，解决问题完全凭热情、凭经验、凭情感，要站在理论的新高度创造性地解决问题。

二是不能为工作而工作，日常工作要争取更多主动，不能由于办公室工作事情杂而有急躁情绪，工作中要多一份耐心、细心，摈弃浮躁等待的心态，善谋实干。

三是要进一步加强自身的学习，多与大家进行协调、沟通，从大趋势、大格局中去思考，及时反思所做工作，提高自身的工作水平。

生活赋予我们的不仅是忙碌和烦恼，还有成长的触动和顿悟。担任办公室主任一职，让我感受颇多，受益匪浅。由衷地感谢学校领导的信任，感谢大家对我工作的支持，特别是工作出现差错时给予的谅解与关爱。在今后工作中我将虚心接受大家批评和监督，不断进步，努力与大家一道为学校的发展作出自己的贡献。

二〇一一年八月二十六日

第四篇：红土坡中心学校2011-2012学年学校办公室工作计划

红土坡中心学校2011－2012学年

办 公 室 工 作 计 划

办公室作为学校的服务部门，主要协助领导办理专门事项、辅助和协调整个日常工作。要做好办公室工作，必须牢牢树立耐心、细致、高效的工作作风，根据学校工作计划的精神，紧紧围绕学校中心工作，结合本部门工作的实际，本着求真务实工作态度，创造性的开展工作。

一、指导思想

以科学发展观为指导,坚持“服务第一”的指导方针，紧紧围绕学校工作“外树形象，内抓质量”的总体要求，以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，在校长、副校长领导下，认真贯彻党的教育方针、政策，遵照上级部门的指示、决定，以为学校、为教师、为学生服务为己任，加强业务学习，努力提高自身素质，健全工作机制，增强服务意识，完善服务方法，全面提高服务水平，有目的、有条理、高效益地开展工作，充分发挥办公室的职能。

二、工作目标

1、严格按照学校总体目标的精神开展各项工作，确实履行好各项职责。

2、按照部门职责，结合学校中心工作，找准本部门工作的着力点，及时、规范、高效地完成领导交派的各项任务。13、统筹安排，分工协作，各司其职，加强督促，全面、细致地完成好各项常规工作，确保学校各项工作的正常有序运转。

4、加强政策学习和提高专项业务水平，认真学习有关政策法规，进一步强化工作职能和工作责任，提高工作效率。

三、主要工作及措施

（一）加强个人修养，练好基本功。

从事办公室工作光荣而辛苦，需要有强烈的事业心和责任

感，需要有较强的工作能力。我将不断地自觉讲学习、讲纪律，顾全大局，维护学校教师团结，维护学校形象，与同事共同搞好工作，提高服务质量，力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增加压力，在与人交往中凝聚合力。

（二）加强办公室建设，做好协调与服务。

1、在学校办公室工作计划中，争取主动、积极配合、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学期开始，在中心学校校长、副校长领导下建立健全学校定期例会制度，完善内部管理制度，坚持从高、从严、从全、从细要求，高质量完成各项任务。同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与各科室、各校点和各级领导部门的协调，牢固树立全局观念，强化服务意识。坚持重大问题报告，上情下达、下情上达及时、准确；做各部门之间沟通的桥梁，维护好学校班子的团结，提高工作效率。

2、根据学校的实际情况，协助教务处、总务处等各科室进

一步完善学校管理制度，以管理考核为手段，旨在提高教师的素质，加强我校的教师队伍建设，使优秀的教师通过评比的平台露出头角，满足人才的需求。

3、根据学校整体工作要求，具体协调安排好各种会议、工作，做好会议记录。认真完成校领导交办的工作，注重调查研究，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。

4、协助各科室组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、经验材料及学校领导报告、讲话。提前做好学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划。

5、继续抓好值周值班和班子成员考勤工作。

（三）高质量地完成办公室常规工作。

1、在校领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报的管理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听电话、收发传真、打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确、优质、高效。

2、人事工作。学校人事工作包括人员岗位聘用、教职工调动、职称评聘、考核和到期劳动合同的续签、培训等人事管理工作，这些工作政策性强，牵涉面广，科目烦琐，直接关系教职工的切身利益，办公室要本着对学校负责、对社会负责的态度，做好教师人事工作的每一个环节，帮助解决教师的后顾之忧。

3、会务工作。及时出好会议通知、筹备、记录工作。

4、继续做好宣传工作，以及各种迎检及接待工作。

我校宣传工作包括校外新闻媒体宣传和校内的广播站、板

报、橱窗等板块的内容，办公室要继续做好向大众新闻媒体撰写宣传学校教育教学活动和建设发展成就的稿件，对外广泛宣传学校，提高知名度，树立良好形象。

学校迎接上级领导检查、调研等接待活动，是关系到学校礼节和形象的工程。在本接待工作上，要本着例行节约的原则，切实做到三到位，一是接待前到位，根据工作需要，周全考虑，统一部署，细致安排各项接待工作。二是接待中到位，做到态度和蔼，接待得体。三是接待后到位，接待后要及时清理现场，恢复清洁，为下一次接待做好准备。

5、精细管理,节能减排。

学校的教育设施和资源在日常教育教学中要提高使用效率，管理人员和使用人员要熟练操作规程，规范操作，保证用过的设施完好无损，使用电脑和多媒体要做到用完随时关机的习惯。

6、做好档案管理工作。

做好学校文函档案管理工作和保密工作，根据档案管理的要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范。符合保密要求，做好档案利用工作，努力为学校工作服务、为师生服务；认真仔细地做好各类报表数字的统计、核对工作，及时

报送，统一存档。

7、做好远程教育工作。加强对现代化教学理论和手段的学习，尽最大可能指导一线教师，充分发挥电教设备作用。力争在年终是我校现代化教学水平有新的发展。

8、团队工作。完善少先队建制，发挥少先队德育阵地应有的作用。

9、处理好各项临时性工作。

总之，在新的学期里，中心学校办公室将在学校党支部和校领导的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，默默奉献，为学校发展作出我们应有的贡献！

二〇一一年八月二十八日

第五篇：红土坡中心学校岗位设置管理用工作总结

红土坡中心学校岗位设置管理工作总结

为进一步建立健全岗位设置管理制度，红土坡中心学校根据《南华县人力资源和社会保障局关于进一步完善事业单位岗位设置管理工作有关问题的通知》和县教育局相关通知，抓好建立岗位、人员聘用台账管理制度建设，现将工作总结如下：

一、高度重视，及时开展工作

为确保台账管理工作顺利开展，我校于2011年11月10日下午召开岗位设置管理工作领导小组会议，全体完小校长出席。会议上认真学习了《南华县人力资源和社会保障局关于进一步完善事业单位岗位设置管理工作有关问题的通知》和县教育局相关通知。并再次明确岗位设置，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是推行岗位津贴，调动广大教师工作积极性，多劳多得，优劳优酬的具体体现，是以调动广大教师积极性为目的的一项工作。要求各校点进一步做好宣传，确保每位教职工熟知此项工作的重要性和长期性。领导小组还对岗位、人员聘用台账管理工作做了具体要求。

二、岗位、人员聘任情况

我校2011年聘用岗位总量57个，其中：专业技术岗位：小教高级.八级8人，小教高级.九级11人；小教高级.十级9人；小教一级.十一级11人，小教一级.十二级11人；小教二级.十三级4人；工勤技能岗位：中级工四级2人；初级工五级1人。

三、收集材料，规范建档。

在8月开展人员竞聘工作实施过程中,我校已积累了大量工作材料，本次管理工作重点是将各种档案进行差缺补漏、分类整理。由于措施得当，工作领导小组开展工作较为顺利，通过清理，切实掌握了我校在岗位、人员聘用工作上存在的不足，通过差缺补漏，使台账得以较为全面的完善，对今后工作的开展奠定了坚实基础。

我校岗位设置工作在县人力资源和社会保障局的直接指导下，在学校领导班子的高度重视和全体职工的支持下，岗位设置领导小组对教职工抱着高度负责的态度，按照公开、公平、公正、阳光操作的原则，圆满完成岗位人员聘用管理工作。在今后的工作中，我们将放眼学校的长远发展，实行动态管理，充分调动教职工的工作积极性，促进学校的又好又快发展。

南华县红土坡中心学校 二〇一一年十一月十三日