第一篇：办好青年党校培养优秀青年
办好青年党校培养优秀青年
—入党培养人与入党培养对象谈心会
2012年1月9日，技师学院的学生入党培养人与培养对象座谈会在学校研究生会议室召开。此次座谈会在教学支部书记主持下，培养人与培养对象积极沟通，培养对象们纷纷表示要积极要求向党组织靠拢。首先教学支部书记支部介绍了我党目前发展形式和学校入党的程序。鼓励团员青年在青年党校中认真学习，更全面地接受党的先进思想和理论的熏陶，并用其武装自己，从而提升自我的党性、团性修养，并逐步将其运用于日常的工作学习和生活中去，积极创造条件，努力向党组织靠拢。
随后青年党校培养人代表做了讲话，向新学员介绍了我校青年党校发展历史和老党员的先进事迹。成立于2007年的邢矿技校青年党校，在这短短的四年来，培养了一批又一批追求上进、积极向党组织靠拢的青年学生，为党组织输送了大量新鲜血液。还有那些老党员他们在危难的关头想到的首先是人民群众利益，挺身而出、舍己为人，为国家和人民利益不怕流血牺牲，勇于奉献，展现出共产党人全心全意为人民服务的真我风采。要求同学们在校好好学习，乐于助人，以党员的标准严格要求自己。
最后培养对象代表也作了发言，表示：学员们一定会认真学习，理论联系实际，不断提高自己的素质，努力成为优秀的青年，以实际行动积极向党组织靠拢。
第二篇：办好青年党校，培养合格人才
办好青年党校，培养合格人才
近年来，国际政治格局多极化、经济全球化、知识经济初见端倪及信息时代扑面而来等新变化，使得各种文化相互激荡，文化领域、经济领域特别是意识形态和价值观方面的斗争日益增强。再者国内社会主义市场经济体制的建立、改革开放的进一步深入，使社会经济成分、经济利益、就业方式、价值观念呈现多元化。新的形势，使青少年学生因此发生了许多新的变化，处于关键地位的教育事业面临更大的挑战。身为教育最前沿的工作者，只有站在国家发展、民族昌盛的高度，充分了解形势，准确把握学生思想实际，主动出击，积极应对，方能在竞争中占得先机，再度发展。
高中阶段是青少年学生人生观、世界观形成的关键时期，对他们进行政治、思想和道德心理品质教育就显得尤为重要。我校现有30个团支部，1900余名团员，占全校学生总数的９０％以上，其中涌现出一批优秀团员、优秀团干和优秀学生干部，他们政治热情高，积极要求加入党组织。为了更好地帮助优秀青年学习党的基本知识，学习建设有中国特色的社会主义理论，探索新时期德育工作的新途径，开创共青团工作的新局面，为党组织培养后备力量。在校党委的大力支持下，从１９９５年以来，我校团委已办了两期青年党校学习班，共毕业５２人，其中有３０多人向党组织递交了入党申请书，一人已光荣地加入了中国共产党。开创了我校在青年学生中发展党员的历史。为了进一步办好青年党校，现将前两期的做法和效果作一简要总结。
1、党校组织健全，培养目标明确。
党校成立由校党委书记、校长、副校长、各处室领导参加的校务委员会，共同领导党校工作，保证了党校各项工作能更好地与形势相结合，与学校德育相配套，与学校党建工作相协调。同时，选聘政治素质高、业务能力强、德高望重的教师担任党校教员，组成强有力的师资队伍，保证党校教育的高质量、高层次。
党校每年举办一期培训班,学员都是经过团支部、班委、学生会、班主任考查推荐的优秀团员、优秀学生干部和优秀青年教师。对他们进行严格的教育，让他们了解党，了解形势，坚定共产主义信念，提高个人素质，激发他们为国家的繁荣、富强而奋斗的精神。通过培训提高他们的政治觉悟、道德品质、工作能力和影响力，吸引更多的团员青年政治上要求进步，行动上向党组织靠拢，进而带动校风的进一步改善，实现高层次教育和低层次教育的有机结合。
2、教育内容形成体系，突出时代特征。
为了收到理想的教育效果，结合培养目标，我们对教学内容作了认真的研究。其一，突出一个“党”字。在教育内容上围绕党的基本知识进行教学，主要是使学员了解党的基本知识和基本理论，了解党的历史和任务，了解党员的条件和义务，学习党的路线、方针、政策。其二，系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是邓小平教育理论；其三，开展系列主题讲座，就人生观、世界观、价值观、素质教育、国际形势、道德品质、成才意识、学生管理方法等与学员密切相关的问题展开探讨，以提高学员的个人素质。总之，在教学内容上，我们力求有重点，讲实效，形成体系，具有时代特征。
3、教学方法灵活多样。
为提高青年党校的办学质量，我们坚持从实际出发，采取灵活多样的教学方法，轻松愉快之中把党校的要求和理论变成学员的内部动力，变成他们成长的内因。其一是和政治课教学相结合，学好理论基本知识，把党校作为政治课的深化和升华；其二是和社会实践相结合，请进来，走出去，让学员去接触社会，了解社会，获得丰富的感性认识，同时每人要写一篇实践论文。我们先后组织学员到河南奔月集团、黄河小浪底水利枢纽工程工地、贫困山区、驻济部队及山西大寨、刘胡兰家乡等地参观考察，组织学员参加社会公益劳动等；其三是充分利用影视教育资料，组织学员观看《邓小平》、《反腐倡廉纪实》、《开国大典》、《雷锋》、《屠城血证》、《中国周边环境》、《共产党员不能信仰宗教》、《世纪之光----航天技术》、《军事揭密》等教育片；其四是结合学员年龄特点，举办丰富多彩的校园文化活动，如“党的知识竞赛”、“祖国在我心中”演讲比赛及“爱我中华”诗词朗诵比赛、“迎澳门回归知识竞赛”等，寓教于乐，陶冶情操。
4、管理科学化、规范化、制度化。
在办学形式上我们遵循学校工作规律，坚持严格管理，力求科学化、规范化、制度化。(1)制定了《青年党校管理制度》、《学员守则》、《学习制度》、《考勤制度》、《考试制度》等，并严格执行。(2)每期学习班开学之前都认真讨论，制定出教学计划，并发给每位任课教员，让他们按计划备课，准时上课授教。(3)要求教员每堂课必须有授课教案，学习班结束后由团委统一保管，校领导定时检查。(4)每期学习班三个月，学员经考查合格后发给入选通知书，按时开班。每周利用课外活动时间集中学习一至两次。(5)校长、副校长定期检查教学情况，了解学员思想动态。(6)每期结束时进行考试，学员经考试合格，党校予以登记，写出个人鉴定，发给结业证书。(7)根据学员各方面考核情况，择优向学校党组织推荐，作为入党积极分子或入党培养对象。
青年党校自创办以来，已培训6届学员300余人，其中有6人在校加入了党组织，有20人被确定为重点培养对象，有200余人进入大学后不久就加入了党组织。这些学员，像点点星火，带动了全校理想信念
第三篇：办好青年党校，培养合格人才
办好青年党校，培养合格人才近年来，国际政治格局多极化、经济全球化、知识经济初见端倪及信息时代扑面而来等新变化，使得各种文化相互激荡，文化领域、经济领域特别是意识形态和价值观方面的斗争日益增强。再者wenmi114.com国内社会主义市场经济体制的建立、改革开放的进一步深入，使社会经济成分、经济利益、就业方式、价值观念呈现多元化。新的形势，使青少年学生因此发生了许多新的变化，处于关键地位的教育事业面临更大的挑战。身为教育最前沿的工作者，只有站在国家发展、民族昌盛的高度，充分了解形势，准确把握学生思想实际，主动出击，积极应对，方能在竞争中占得先机，再度发展。高中阶段是青少年学生人生观、世界观形成的关键时期，对他们进行政治、思想和道德心理品质教育就显得尤为重要。我校现有30个团支部，1900余名团员，占全校学生总数的９０％以上，其中涌现出一批优秀团员、优秀团干和优秀学生干部，他们政治热情高，积极要求加入党组织。为了更好地帮助优秀青年学习党的基本知识，学习建设有中国特色的社会主义理论，探索新时期德育工作的新途径，开创共青团工作的新局面，为党组织培养后备力量。在校党委的大力支持下，从１９９５年以来，我校团委已办了两期青年党校学习班，共毕业５２人，其中有３０多人向党组织递交了入党申请书，一人已光荣地加入了中国共产党。开创了我校在青年学生中发展党员的历史。为了进一步办好青年党校，现将前两期的做法和效果作一简要总结。
1、党校组织健全，培养目标明确。党校成立由校党委书记、校长、副校长、各处室领导参加的校务委员会，共同领导党校工作，保证了党校各项工作能更好地与形势相结合，与学校德育相配套，与学校党建工作相协调。同时，选聘政治素质高、业务能力强、德高望重的教师担任党校教员，组成强有力的师资队伍，保证党校教育的高质量、高层次。党校每年举办一期培训班,学员都是经过团支部、班委、学生会、班主任考查推荐的优秀团员、优秀学生干部和优秀青年教师。对他们进行严格的教育，让他们了解党，了解形势，坚定共产主义信念，提高个人素质，激发他们为国家的繁荣、富强而奋斗的精神。通过培训提高他们的政治觉悟、道德品质、工作能力和影响力，吸引更多的团员青年政治上要求进步，行动上向党组织靠拢，进而带动校风的进一步改善，实现高层次教育和低层次教育的有机结合。
2、教育内容形成体系，突出时代特征。为了收到理想的教育效果，结合培养目标，我们对教学内容作了认真的研究。其一，突出一个“党”字。在教育内容上围绕党的基本知识进行教学，主要是使学员了解党的基本知识和基本理论，了解党的历史和任务，了解党员的条件和义务，学习党的路线、方针、政策。其二，系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是邓小平教育理论；其三，开展系列主题讲座，就人生观、世界观、价值观、素质教育、国际形势、道德品质、成才意识、学生管理方法等与学员密切相关的问题展开探讨，以提高学员的个人素质。总之，在教学内容上，我们力求有重点，讲实效，形成体系，具有时代特征。
3、教学方法灵活多样。为提高青年党校的办学质量，我们坚持从实际出发，采取灵活多样的教学方法，轻松愉快之中把党校的要求和理论变成学员的内部动力，变成他们成长的内因。其一是和政治课教学相结合，学好理论基本知识，把党校作为政治课的深化和升华；其二是和社会实践相结合，请进来，走出去，让学员去接触社会，了解社会，获得丰富的感性认识，同时每人要写wenmi114.com一篇实践论文。我们先后组织学员到河南奔月集团、黄河小浪底水利枢纽工程工地、贫困山区、驻济部队及山西大寨、刘胡兰家乡等地参观考察，组织学员参加社会公益劳动等；其三是充分利用影视教育资料，组织学员观看《邓小平》、《反腐倡廉纪实》、《开国大典》、《雷锋》、《屠城血证》、《中国周边环境》、《共产党员不能信仰宗教》、《世纪之光----航天技术》、《军事揭密》等教育片；其四是结合学员年龄特点，举办丰富多彩的校园文化活动，如“党的知识竞赛”、“祖国在我心中”演讲比赛及“爱我中华”诗词朗诵比赛、“迎澳门回归知识竞赛”等，寓教于乐，陶冶情操。
4、管理科学化、规范化、制度化。在办学形式上我们遵循学校工作规律，坚持严格管理，力求科学化、规范化、制度化。(1)制定了《青年党校管理制度》、《学员守则》、《学习制度》、《考勤制度》、《考试制度》等，并严格执行。(2)每期学习班开学之前都认真讨论，制定出教学计划，并发给每位任课教员，让他们按计划备课，准时上课授教。(3)要求教员每堂课必须有授课教案，学习班结束后由团委统一保管，校领导定时检查。(4)每期学习班三个月，学员经考查合格后发给入选通知书，按时开班。每周利用课外活动时间集中学习一至两次。(5)校长、副校长定期检查教学情况，了解学员思想动态。(6)每期结束时进行考试，学员经考试合格，党校予以登记，写
办好青年党校，培养合格人才近年来，国际政治格局多极化、经济全球化、知识经济初见端倪及信息时代扑面而来等新变化，使得各种文化相互激荡，文化领域、经济领域特别是意识形态和价值观方面的斗争日益增强。再者wenmi114.com国内社会主义市场经济体制的建立、改革开放的进一步深入，使社会经济成分、经济利益、就业方式、价值观念呈现多元化。新的形势，使青少年学生因此发生了许多新的变化，处于关键地位的教育事业面临更大的挑战。身为教育最前沿的工作者，只有站在国家发展、民族昌盛的高度，充分了解形势，准确把握学生思想实际，主动出击，积极应对，方能在竞争中占得先机，再度发展。高中阶段是青少年学生人生观、世界观形成的关键时期，对他们进行政治、思想和道德心理品质教育就显得尤为重要。我校现有30个团支部，1900余名团员，占全校学生总数的９０％以上，其中涌现出一批优秀团员、优秀团干和优秀学生干部，他们政治热情高，积极要求加入党组织。为了更好地帮助优秀青年学习党的基本知识，学习建设有中国特色的社会主义理论，探索新时期德育工作的新途径，开创共青团工作的新局面，为党组织培养后备力量。在校党委的大力支持下，从１９９５年以来，我校团委已办了两期青年党校学习班，共毕业５２人，其中有３０多人向党组织递交了入党申请书，一人已光荣地加入了中国共产党。开创了我校在青年学生中发展党员的历史。为了进一步办好青年党校，现将前两期的做法和效果作一简要总结。
1、党校组织健全，培养目标明确。党校成立由校党委书记、校长、副校长、各处室领导参加的校务委员会，共同领导党校工作，保证了党校各项工作能更好地与形势相结合，与学校德育相配套，与学校党建工作相协调。同时，选聘政治素质高、业务能力强、德高望重的教师担任党校教员，组成强有力的师资队伍，保证党校教育的高质量、高层次。党校每年举办一期培训班,学员都是经过团支部、班委、学生会、班主任考查推荐的优秀团员、优秀学生干部和优秀青年教师。对他们进行严格的教育，让他们了解党，了解形势，坚定共产主义信念，提高个人素质，激发他们为国家的繁荣、富强而奋斗的精神。通过培训提高他们的政治觉悟、道德品质、工作能力和影响力，吸引更多的团员青年政治上要求进步，行动上向党组织靠拢，进而带动校风的进一步改善，实现高层次教育和低层次教育的有机结合。
2、教育内容形成体系，突出时代特征。为了收到理想的教育效果，结合培养目标，我们对教学内容作了认真的研究。其一，突出一个“党”字。在教育内容上围绕党的基本知识进行教学，主要是使学员了解党的基本知识和基本理论，了解党的历史和任务，了解党员的条件和义务，学习党的路线、方针、政策。其二，系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是邓小平教育理论；其三，开展系列主题讲座，就人生观、世界观、价值观、素质教育、国际形势、道德品质、成才意识、学生管理方法等与学员密切相关的问题展开探讨，以提高学员的个人素质。总之，在教学内容上，我们力求有重点，讲实效，形成体系，具有时代特征。
3、教学方法灵活多样。为提高青年党校的办学质量，我们坚持从实际出发，采取灵活多样的教学方法，轻松愉快之中把党校的要求和理论变成学员的内部动力，变成他们成长的内因。其一是和政治课教学相结合，学好理论基本知识，把党校作为政治课的深化和升华；其二是和社会实践相结合，请进来，走出去，让学员去接触社会，了解社会，获得丰富的感性认识，同时每人要写wenmi114.com一篇实践论文。我们先后组织学员到河南奔月集团、黄河小浪底水利枢纽工程工地、贫困山区、驻济部队及山西大寨、刘胡兰家乡等地参观考察，组织学员参加社会公益劳动等；其三是充分利用影视教育资料，组织学员观看《邓小平》、《反腐倡廉纪实》、《开国大典》、《雷锋》、《屠城血证》、《中国周边环境》、《共产党员不能信仰宗教》、《世纪之光----航天技术》、《军事揭密》等教育片；其四是结合学员年龄特点，举办丰富多彩的校园文化活动，如“党的知识竞赛”、“祖国在我心中”演讲比赛及“爱我中华”诗词朗诵比赛、“迎澳门回归知识竞赛”等，寓教于乐，陶冶情操。
4、管理科学化、规范化、制度化。在办学形式上我们遵循学校工作规律，坚持严格管理，力求科学化、规范化、制度化。(1)制定了《青年党校管理制度》、《学员守则》、《学习制度》、《考勤制度》、《考试制度》等，并严格执行。(2)每期学习班开学之前都认真讨论，制定出教学计划，并发给每位任课教员，让他们按计划备课，准时上课授教。(3)要求教员每堂课必须有授课教案，学习班结束后由团委统一保管，校领导定时检查。(4)每期学习班三个月，学员经考查合格后发给入选通知书，按时开班。每周利用课外活动时间集中学习一至两次。(5)校长、副校长定期检查教学情况，了解学员思想动态。(6)每期结束时进行考试，学员经考试合格，党校予以登记，写[page_break]出个人鉴定，发给结业证书。(7)根据学员各方面考核情况，择优向学校党组织推荐，作为入党积极分子或入党培养对象。青年党校自创办以来，已培训6届学员300余人，其中有6人在校加入了党组织，有20人被确定为重点培养对象，有200余人进入大学后不久就加入了党组织。这些学员，像点点星火，带动了全校理想信念
第四篇：办好青年党校，培养合格人才
办好青年党校，培养合格人才
办好青年党校，培养合格人才
近年来，国际政治格局多极化、经济全球化、知识经济初见端倪及信息时代扑面而来等新变化，使得各种文化相互激荡，文化领域、经济领域特别是意识形态和价值观方面的斗争日益增强。再者wenmi.net国内社会主义市场经济体制的建立、改革开放的进一步深入，使社会经济
成分、经济利益、就业方式、价值观念呈现多元化。新的形势，使青少年学生因此发生了许多新的变化，处于关键地位的教育事业面临更大的挑战。身为教育最前沿的工作者，只有站在国家发展、民族昌盛的高度，充分了解形势，准确把握学生思想实际，主动出击，积极应对，方能在竞争中占得先机，再度发展。
高中阶段是青少年学生人生观、世界观形成的关键时期，对他们进行政治、思想和道德心理品质教育就显得尤为重要。我校现有30个团支部，1900余名团员，占全校学生总数的９０％以上，其中涌现出一批优秀团员、优秀团干和优秀学生干部，他们政治热情高，积极要求加入党组织。为了更好地帮助优秀青年学习党的基本知识，学习建设有中国特色的社会主义理论，探索新时期德育工作的新途径，开创共青团工作的新局面，为党组织培养后备力量。在校党委的大力支持下，从１９９５年以来，我校团委已办了两期青年党校学习班，共毕业５２人，其中有３０多人向党组织递交了入党申请书，一人已光荣地加入了中国共产党。开创了我校在青年学生中发展党员的历史。为了进一步办好青年党校，现将前两期的做法和效果作一简要总结。
1、党校组织健全，培养目标明确。
党校成立由校党委书记、校长、副校长、各处室领导参加的校务委员会，共同领导党校工作，保证了党校各项工作能更好地与形势相结合，与学校德育相配套，与学校党建工作相协调。同时，选聘政治素质高、业务能力强、德高望重的教师担任党校教员，组成强有力的师资队伍，保证党校教育的高质量、高层次。
党校每年举办一期培训班,学员都是经过团支部、班委、学生会、班主任考查推荐的优秀团员、优秀学生干部和优秀青年教师。对他们进行严格的教育，让他们了解党，了解形势，坚定共产主义信念，提高个人素质，激发他们为国家的繁荣、富强而奋斗的精神。通过培训提高他们的政治觉悟、道德品质、工作能力和影响力，吸引更多的团员青年政治上要求进步，行动上向党组织靠拢，进而带动校风的进一步改善，实现高层次教育和低层次教育的有机结合。
2、教育内容形成体系，突出时代特征。
为了收到理想的教育效果，结合培养目标，我们对教学内容作了认真的研究。其一，突出一个“党”字。在教育内容上围绕党的基本知识进行教学，主要是使学员了解党的基本知识和基本理论，了解党的历史和任务，了解党员的条件和义务，学习党的路线、方针、政策。其二，系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是邓小平教育理论；其三，开展系列主题讲座，就人生观、世界观、价值观、素质教育、国际形势、道德品质、成才意识、学生管理方法等与学员密切相关的问题展开探讨，以提高学员的个人素质。总之，在教学内容上，我们力求有重点，讲实效，形成体系，具有时代特征。
3、教学方法灵活多样。
为提高青年党校的办学质量，我们坚持从实际出发，采取灵活多样的教学方法，轻松愉快之中把党校的要求和理论变成学员的内部动力，变成他们成长的内因。其一是和政治课教学相结合，学好理论基本知识，把党校作为政治课的深化和升华；其二是和社会实践相结合，请进来，走出去，让学员去接触社会，了解社会，获得丰富的感性认识，同时每人要写wenmi.net一篇实践论文。我们先后组织学员到河南奔月集团、黄河小浪底水利枢纽工程工地、贫困山区、驻济部队及山西大寨、刘胡兰家乡等地参观考察，组织学员参加社会公益劳动等；其三是充分利用影视教育资料，组织学员观看《邓小平》、《反腐倡廉纪实》、《开国大典》、《雷锋》、《屠城血证》、《中国周边环境》、《共产党员不能信仰宗教》、《世纪之光----航天技术》、《军事揭密》等教育片；其四是结合学员年龄特点，举办丰富多彩的校园文化活动，如“党的知识竞赛”、“祖国在我心中”演讲比赛及“爱我中华”诗词朗诵比赛、“迎澳门回归知识竞赛”等，寓教于乐，陶冶情操。好范文版权所有
4、管理科学化、规范化、制度化。
在办学形式上我们遵循学校工作规律，坚持严格管理，力求科学化、规范化、制度化。(1)制定了《青年党校管理制度》、《学员守则》、《学习制度》、《考勤制度》、《考试制度》等，并严格执行。(2)每期学习班开学之前都认真讨论，制定出教学计划，并发给每位任课教员，让他们按计划备课，准时上课授教。(3)要求教员每堂课必须有授课教案，学习班结束后由团委统一保管，校领导定时检查。(4)每期学习班三个月，学员经考查合格后发给入选通知书，按时开班。每周利用课
外活动时间集中学习一至两次。(5)校长、副校长定期检查教学情况，了解学员思想动态。(6)每期结束时进行考试，学员经考试合格，党校予以登记，写出个人鉴定，发给结业证书。(7)根据学员各方面考核情况，择优向学校党组织推荐，作为入党积极分子或入党培养对象。
青年党校自创办以来，已培训6届学员300余人，其中有6人在校加入了党组织，有20人被确定为重点培养对象，有200余人进入大学后不久就加入了党组织。这些学员，像点点星火，带动了全校理想信念
第五篇：关于办好县级党校的几点建议
关于办好县级党校的几点建议
去年9月，中共中央颁发了《中国共产党党校工作条例》，为我们做好党校工作指明了方向，提供了保障。今年6月24日，中共山西省委又出台了《关于贯彻<中国共产党党校工作条例>的实施意见》，从15个方面对《中国共产党党校工作条例》进行了充实完善，真正体现了“重视”和“加强”四个字。今天，市委党校围绕贯彻中央《党校工作条例》和省委《实施意见》，组织各县（市、区）委党校常务副校长进行座谈，为市委出台《实施细则》提供依据，这充分体现了市委和市委党校对县级党校工作的重视和支持，相信一定会有很强的可操作性，产生极大的推动力。下面，我结合霍州市委党校的工作实际，就贯彻中央《党校工作条例》和省委《实施意见》，提几点不成熟的建议，仅供参考。
1、要对县级党校的办学规模和办学条件作出明确规定。省委《实施意见》中明确要求“市、县（市、区）委党校的办学规模由同级党委确定”，参照晋发（2001）10号《中共山西省委贯彻<中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定>的实施意见》“县委党校的办学规模要达到200人左右”的规定，我认为县级党校首先应解决同时容纳200人左右的学习、吃饭和住宿问题，这是县级党校办学的基础。在此基础上，为适应新时期干部教育培训的要求，党校必须采用现代化的教学手段。也就是说，党校必须配备现代化的教学设施，包括电脑、投影仪、打印机、复印机、互联网等。
2、要进一步明确培训轮训对象和培训轮训任务。党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是培训党员领导干部的主渠道。中央《党校工作条例》和省委《实施意见》中都明确指出：“县级党校轮训副乡科级领导干部和基层党员干部”。省委《实施意见》中还指出：“各级各类公务员培训按照分级培训的要求，一律纳入党校（行政学校）培训计划”。这是个原则性的规定。根据基层工作实际，副乡科级领导干部每两年应到县委党校培训一次，时间不得少于7天，县委党校负责培训的公务员每五年到党校（行政学校）轮训一次，时间不少于15天，农村党支部书记和村委会主任每年到县委党校培训一次，时间不少于5天。党政后备干部在被提拔或提名选举到上一级领导岗位之前，要经过党校培训，因特殊情况未培训的，必须进行补训，这要作为一项制度加以坚持，县（市、区）委党校每年至少举办5期各种类型的干部培训轮训班，县（市、区）委在每年干部教育培训计划中应该明确。
3、要努力建设适应新时期干部教育培训的党校工作人员队伍。这是省委《实施意见》中的明确要求。按照这个总体要求，我认为市委在以下三个方面应提出具体意见。一是在充实教师队伍，改善教师专业知识结构方面应有具体意见。就我们霍州市委党校来说，现有教职工26人，其中50岁以上的7人，40——50岁的13人，35岁以下的仅3人，年龄最小的31岁，12名任课教师中，年龄最小的35岁，近10年没有新进教师，整个教师队伍大都从事政治理论教学，年龄结构偏大，经济学、法学、计算机等专业教师严重不足。这样下去，党校将后继乏人。建议增加“对于教师队伍年龄偏大，专业偏少的县级党校，要增加硕士研究生和优秀大学本科毕业生，不断改善党校教师队伍的年龄和知识结构”的内容；二是在加强党校领导班子建设方面提出明确要求。目前，我校共有班子成员7人，设常务副校长1人，书记1人，副校长3人，工会主席1人，纪检组长1人。这与省委《实施意见》是不一致的。根据省委《实施意见》，建议县级党校校委会由校长、副校长、教育长、委员5——7人组成；三是在班主任配备上提出具体意见。省委《实施意见》中明确规定“各级党校根据培训轮训班次的需要，配备相应级别和数量的组 织员或班主任”。按照这个规定，县级党校可考虑配备3——5名正科或副科级班主任。
4、要加大对县级党校的经费投入。党校经费包括事业费和基本建设经费，事业费除一般行政经费外，还包括教学业务、科学研究、图书资料、教师进行调研和业务指导经费。目前，经费严重不足，这是我市县级党校的共性问题，也是影响工作正常开展的致命问题，特别是随着中央党校函授本科班的停办和省委党校函授大专班的萎缩，这一问题越来越明显地暴露出来。省委《实施意见》中提出“党校工作经费列入同级财政预算，并随着财政收入的增长逐步增加”，“党委用于干部教育的经费和党费，应安排一部分用于党校教育培训”。这些都是原则性的要求，作为县级党校来说，很难操作，建议用数字固定下来，我到霍州党校两年半，每年正常的事业费开支在25万左右。
5、要切实加强对县级党校工作的领导和指导。一是县（市、区）委每年至少召开一次干部培训工作会议，县（市、区）委常委会每年至少听取一次党校工作汇报，县（市、区）委书记要带头深入党校调查研究，每年解决1——2个党校工作中存在的困难和问题；二是市委把县（市、区）委重视党校工作，抓干部教育培训的情况列入县（市、区）委工作考核上标；三是市委和市委党校对县（市、区）委和县（市、区）委党校的工作情况定期进行检查督促。
以上建议不妥之处，请领导和同志们批评指正。
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