三年级第八单元自我评价练习

第一篇：三年级第八单元自我评价练习

第八单元自我评价

姓名成绩

一、看拼音写词语

bā wànɡnà mânwâi dàochōnɡ jīlànɡ fâishíjīɡuān jiàn（）（）（）（）（）（）（）pínɡ lǐzàn xǔpàn wànɡhónɡ rùnfǎnɡ fóchōnɡmǎn xìn xīn（）（）（）（）（）（）jīnɡ pí lì jìnyà miáo zhù chánɡyù bànɡ xiānɡzhēnɡ

（）（）（）

二、填字成词

兴（）勃勃 喜笑（）开 无影无（）用（）力气（）不示弱 两全其（）聚精（）神 远近（）名 将信将（）欢天喜（）

三、给加点字选择正确的解释

１、休：⑴停止，罢休 ⑵休息⑶禁止或劝阻

争论不休（）休得无理（）退休（）

２、然：⑴对，不错⑵如此，这样，那样⑶然而

不以为然（）不知所以然（）

３、截：⑴切断⑵量词 断⑶截止

一大截（）截成两断（）截击（）

４、尽：⑴完⑵完全，都⑶全部使出

筋疲力尽（）尽心尽力（）应有尽有（）

四、选词填空

１、赞扬赞许

看到我出色的表现，老师向我投来（）的目光。

大家一致（）小星做得好。

２、如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 只要„„就„„ 不是„„而是„„（）我们的生活水平有了很大的提高，（）仍不能忘记艰苦朴素。（）没有空气、水，人类（）不能生存。

（）我们大家都来保护环境，校园（）会变得更加美丽。

（）他们笨，（）他们没有抓住时机。

五、根据课文内容填空

１、《揠苗助长》中的农夫傻在，我想这样开导他：“。”《鹬蚌相争》中的鹬和蚌傻在，这则寓言告诉我们。

２、兄弟俩跑到林子里去找人评理。哥哥的“理”是，弟弟的“理”是。３、王大伯去年剪枝时说的那番话，蕴含着的道理。

第二篇：第八单元自我评价

第八单元自我评价

姓名成绩

一、看拼音写词语

bā wànɡnà mânwâi dàochōnɡ jīlànɡ fâishíjīɡuān jiàn（）（）（）（）（）（）（）pínɡ lǐzàn xǔpàn wànɡhónɡ rùnfǎnɡ fóchōnɡmǎn xìn xīn（）（）（）（）（）（）jīnɡ pí lì jìnyà miáo zhù chánɡyù bànɡ xiānɡzhēnɡ

（）（）（）

二、组词

寓（）则（）烤（）辨（）剖（）键（）遇（）侧（）拷（）辩（）部（）健（）挥（）翻（）枯（）勃（）夺（）娃（）晖（）番（）估（）脖（）奇（）佳（）

三、填字成词

兴（）勃勃 喜笑（）开 无影无（）用（）力气（）不示弱 两全其（）聚精（）神 远近（）名 将信将（）欢天喜（）

四、给加点字选择正确的解释

１、休：⑴停止，罢休 ⑵休息⑶禁止或劝阻

争论不休（）休得无理（）退休（）

２、然：⑴对，不错⑵如此，这样，那样⑶然而

不以为然（）不知所以然（）

３、截：⑴切断⑵量词 断⑶截止

一大截（）截成两断（）截击（）

４、尽：⑴完⑵完全，都⑶全部使出

筋疲力尽（）尽心尽力（）应有尽有（）

五、选词填空

１、赞扬赞许

看到我出色的表现，老师向我投来（）的目光。

大家一致（）小星做得好。

２、如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 只要„„就„„ 不是„„而是„„（）我们的生活水平有了很大的提高，（）仍不能忘记艰苦朴素。（）没有空气、水，人类（）不能生存。

（）我们大家都来保护环境，校园（）会变得更加美丽。

（）他们笨，（）他们没有抓住时机。

六、根据课文内容填空

１、《揠苗助长》中的农夫傻在，我想这样开导他：“。”《鹬蚌相争》中的鹬和蚌傻在，这则寓言告诉我们。

２、兄弟俩跑到林子里去找人评理。哥哥的“理”是，弟弟的“理”是。３、王大伯去年剪枝时说的那番话，蕴含着的道理。

七、阅读短文，完成练习

（一）暑假（jiǎ jià）里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛（fó fú）胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁（jìn jīn）想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！

１、给带点的字选择正确的读音，画“√”。

２、用“——”画出文中的一个比喻句，并填空。这句话是把比作。３、举例说明王大伯的话中蕴含的道理。

（二）捡贝壳

我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。

我们来到海边。啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。

在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。这里到处是五颜六色的贝壳。有大的 小的 尖的圆的 扁的 各种形（壮状）各种色泽 真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光

忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上（印 映）着一条条（踪 棕）色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小（蓝 篮）子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回过头去。啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国（蓝 篮）色的海洋！

１、用“——”把括号中不正确的字划去。

２、写出下列词语的近义词。无边无际（）舒畅（）

３、给第三自然段加上恰当的标点。

４、第二自然段是围绕“”这句话来写的。５、“我”和阿姨捡贝壳，先来到，再来到，最后离开。６、请从文中找出最能表达作者思想感情的句子写在下面的横线上。

八、习作：

画几个自己喜欢的小动物，把它们之间可能发生的有趣的、有意义的事写下来。

第三篇：三年级第七单元自我评价练习

第七单元自我评价

姓名成绩

一、看拼音，写词语

bǐ shǒuyá chǐqīnɡ xínɡmí tuánmào mìxiōnɡměnɡshānɡ liànɡ（）（）（）（）（）（）（）mì fēnɡshēn suōpá xínɡjī rîuwēi xiǎnwànɡãr shēnɡ wâi

（）（）（）（）（）（）

zhǎn chì ɡāo fēichánɡ tú lǚ xínɡfēnɡ lì wú bǐfān shān yuâ lǐnɡ

（）（）（）（）

二、填字成词

千奇百（）（）然大物 雷（）一般（）雪初降波（）凶涌景色奇（）物产丰（）青山（）抱 树木（）茏（）黑一团降（）恶龙（）救日月

（）荆斩棘烟波浩（）一碧万（）（）水相（）

三、照样子写词语

1、白茫茫喜、甜、傻、香。

2、千辛万苦千万、千万、千万、千万。

五、造句

1、窃窃私语——

2、千辛万苦——

四、照样子写句子。

1、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。海底动物常常在。小鹿在河边。

2、还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

天上的云变化多端。有时像；有时像；稍不留神，它又变成了。

五、根据课文内容填空

1、五月，洋槐开花了。槐乡的，似，一片白茫茫。有的槐花，远看像；有的槐花一条一条地，近看如维吾族姑娘。

2、“嗡嗡嗡„„”小蜜蜂飞来了，采走了，酿出了。“啪啪啪„„”孩子们跑来了，篮儿挎走，心里装着。中午桌上就摆出了，、、„„

3、五月是的季节，是的季节。

4、日月潭是我国的一个。那里，是个著名的风景区。

5、海底真是个、的世界。

第四篇：三年级第一、二单元自我评价练习

第一单元自我评价

姓名

成绩

一、看拼音，写词语

mín zúpǔ xiějià shǐlián mián qǐ fúchuànɡ zào

（）（）（）（）（）

liáo kuîdǎo yǔxīnɡ luï qí bùpù bùbiàn huàn

（）（）（）（）（）

lïnɡ zhàotãnɡ yún jià wùchïu dàibù xiǔbǎo kù

（）（）()()()

shuǐtiān xiāng liánhǎi guīsì hūzītài liú lián wàng fǎn

()()()()()

二、填字成词

搏（）风浪 用之不（）云（）雾罩 若（）若现

1、像巨龙

2、像绸带

难以（）数（）波浩渺（）万变 白云（）狗 在大地，万里长城在大地，（）为壮观

充满（）力 一（）千里 飘飘（）仙，生（）繁衍流连（）返 奇峰（）岭 变（）无常。东起，西到。北起，南到

三、根据课文内容填空

3、南沙也是个和

4、庐山的云雾，京杭大运河。天是一片，海是一块。远望，合璧。俯看的海水，、、，令人。眼前的云雾，刚刚还是的，转眼间就变

；明明是一匹

在北冰洋上的的……，还没等你完全看

成了的清楚，它又变成了

5.庐山的云雾。那些笼罩在山头的云雾，就像是；那些缠绕在半山的云雾，又像是。云雾弥漫山谷，它是；云雾遮挡山峰，它又是。

四、默写《夏日田园杂兴》

第二单元自我评价

姓名成绩

一、看拼音，写词语

pâng miànnà hǎnguï jìzhù hâchãn gjìshī zhǎn（）（）（）（）（）（）chuán dìāi shānɡtuō qǐrïnɡ bùhuánɡ kǒnɡdǒnɡ shì（）（）（）（）（）（）jì lù shâng xià rân hãzhōng shí pàn wàng zhù fú xiàngwǎng

()()()()()()()fǔ shìzhāi huāqīng chãn

()()()

二、填字成词

有求必（）有志（）成有机可（）有恃无（）不知所（）春光明（）（）难险阻千（）万（）

三、根据课文内容填空

1、终于有一天，雪儿飞起来了。啊，我为！你看它那双翅膀，在蓝天中

2、一天清晨，我看到有个小女孩在花前，从花丛中小心地

双手着，然后飞快地过田野，远了。了一片带露水的花瓣，四 默写《清明》

第五篇：第八套练习测试要求及自我评价

《计算机系统操作工（中级）》第八套练习

班级 姓名__________

一、汉字录入：（25分）

首先进行文字录入项目，录入完成后由老师立即登记成绩，统一结束后再进行其它项目）。

请打开汉字录入测试软件（禧龙字王或快打一族），将测试时间设为5分钟；测试文本为“typing”文件夹中的“录入文本14.txt”。

二、Windows操作：（15分，每一小题3分）

1．在win文件夹中创建一个名为“图象”的BMP文件，内容为“我的电脑”的窗口图形。

2．在win文件夹中创建一个C盘的快捷图标，名为“第一硬盘”； 3．删除中文输入法中的“微软拼音”输入法。

4．将任务栏属性设为“自动隐藏”，不显示快捷启动栏，开始菜单为小图标显示。5．将word文件夹中的abc.txt文件复制到win文件夹中，并改名为test.txt，属性为隐藏。

三、Word操作：（30分）

1．新建文件，制作如下表格，以文件名为“表.doc”（注意表格线条、字体等）(4分)保存在word文件夹中(1分)。

请观察下面的样张，根据要求使用WORD.txt文件制作。2．页面设置：A4纸(1分)，上下、左右均为3cm(1分)。3．按照样文进行分栏操作(1分)。

4．将正文第一段首字下沉，下沉行数２行(1分)。

5．将标题设置为艺术字，式样为艺术字库中的第４行２列(1分)。6．将正文字体设为楷体(1分)。

7．在样文所示位置插入图片fj.gif(1分)，高度4.75cm，宽度5cm(1分)，环绕方式为四周型(1分)。

8．在样文所示位置插入文本框(1分)，设置文本框高度3.6cm，宽度10 cm(1分)，环绕方式为四周型(1分)，水平居中(1分)。

9．边框线型为3磅双线(1分)，将文档“text.txt”置于文本框中(1分)。10．制作如图例表格(2分)，自动套用格式流行型格式(1分)。

11．在表格中与本目录下的学习成绩.xls进行邮件合并(5分)，并插入批注(1分)。12．完成以上编辑操作后，将编辑好的文档以“word8XXX.doc”为文件名（XXX为你的姓名），保存在“word”文件夹中(1分)。样张如下：（65％）

四、EXCEL操作（30分）

1．建立新工作表，名为“职工情况表”(1分)，将原始表数据复制到“职工情况表”中。在表中增加“补贴”列(1分)，用函数计算每个职工的补贴，计算方法：助讲的补贴为50元，讲师的补贴为70元，副教授的补贴为90元，教授的补贴为110元，否则为0(2分)。

2．增加“实发工资”列(1分)，用公式求出实发工资：实发工资=基本工资-水电费+补贴(1分)。将“基本工资”、“水电费”、“补贴”和“实发工资”的数据设置为保留一位小数(1分)。

3．在“职工情况表”中，添加标题“职工基本情况表”(1分)，并设置标题的字号为18，字体为黑体，颜色为深绿(1分)，表头合并单元格，垂直、水平均为居中(1分)。

4．建立新工作表，名为“排序表”(1分)，复制“原始表”中的数据，先按“职称”进行排序（排序顺序为教授、副教授、讲师、助讲），“职称”相同的按基本工资降序排序(2分)。

5．建立新工作表，名为“统计表”(1分)，复制“职工情况表”中的数据，在A17单元格显示水电费超过70元的男职工记录和实发工资高于1300元的男讲师(2分)。6．建立新工作表，名为“分析表”(1分)，复制“职工情况表”的数据，在A17单元格用数据透视表统计各种职称的男女人数，与数据表在同一工作表中(2分)。7．建立新工作表，名为“分类汇总表”(1分)，复制“职工情况表”的数据，按性别计算“基本工资”和“实发工资”的平均值(2分)。

8．建立新工作表，名为“图表”(1分)，根据分类汇总表，绘制簇状柱形圆柱图：标题为“职工工资统计图”(1分)、Z轴为“工资值”(1分)，都是宋体字16号红色，其他均为宋体10号(1分)；“图表区格式”填充效果“纹理”为“水滴”(1分)，“背景墙格式”填充效果“过渡”预设颜色为“熊熊火焰”(1分)，根据样图自行设置、调节，要求结果与样图一致(1分)。

9．将此文件以“excel8XXX.xls”为文件名（XXX为你的姓名），保存在“excel”文件夹中(1分)。样张如下： 职工情况表：

排序表：

统计表：

高级筛选条件区域：

分析表：

分类汇总表：

图表：

自我评分

一、汉字录入（25分）

评分标准：以40个字为起评点，每多一个字得一分，每分钟65个字为满分。自我评分：_____________

二、Windows基本操作（15分）评分标准：每题3分。自我评分：（1）__________

（2）__________（3）__________（4）__________（5）__________ 总计：__________

三、Word操作（30分）

评分标准：按题目所给分值，对自己的操作进行评分 自我评分：（1）__________

（2）__________（3）__________（4）__________（5）__________（6）__________

（7）__________（8）__________（9）__________（10）__________（11）__________（12）__________ 总计：__________

四、Excel操作（30分）自我评分：（1）__________

（2）__________（3）__________（4）__________（5）__________（6）__________

（7）__________（8）__________（9）__________ 总计：__________

五、自我分析（主要讲述自己在做的过程中，哪些知识掌握得很棒，哪些知识还有待进一步提高）