2013年安全工程师：总结各题型答题方法

第一篇：2013年安全工程师：总结各题型答题方法

2013年安全工程师：总结各题型答题方法

单项选择

一、层次解答法

这一方法是统揽单项选择题答题技巧的最核心、最要紧方法。它是主要内容是：按照“由易到难的答题顺序，依据与难易程度相宜的答题技巧”解答单项选择题。

二、一举中的法

对于进行了较为全面认真复习的同志而言，许多考题属“容易题”，你可以直接从四至五个备选答案中一眼找准那个唯一正确的答案。为了节约时间、提高效率，其它的备选答案就不用再看了。

三、逐个排除法

对于那些没有绝对把握，不能“一举中的”的题，要根据自己掌握知识的深度和复习经验，对错误的备选答案进行逐个排除。也许对最后剩下的那个答案你拿不准，但是，只要你真正找出了那几个为什么错误的理由，那么最后剩下的那个——你“没有选择的选择”就是正确的。这类题，我们把它叫做“次容易题”。

四、对比判断法

我们在作单项选择题中经常会遇到这样的情况：运用逐个排除法，排除到最后，还是剩下了两个备选答案，拿不准哪个对。不要急，你

先以简单明了的方式，把它在草稿纸上记录清楚，把容易题和次容易题两类题做完后，再回过头来办它；或者把多项选择题做完，最后办它。在做其它类题（包括多选题）中，你很有可能通过瞻前顾后、回忆联想等方法而受到启发、获得灵感，找到解决办法。如果到最后仍然没招儿，再运用对比判断法也不迟。所谓对比判断法，就是将最后剩下的两个备选答案做反复对比衡量，比较那一个更有道理或者正确的可能性更大，选哪个。

五、瞻前顾后法

在三个或三个以上备选答案中，通过运用前面的任何办法都很难推断哪一个更合理，遇到此情况，可暂时搁置一边，先做下面的题（包括多项选择题），有可能在做下面的题中发现与此题相关的信息，对解答此题也许会有启发和帮助。

六、回忆联想法

在瞻前顾后法也不能解决问题的情况下，你只能进行回忆和联想，这基本上是最后一招儿，如果想不起来任何蛛丝马迹的信号，最后只能“蒙”一个。

多项选择

一、慎重甄别法

有些题，在他给出的备选答案中，你一个也拿不准。那么，你就进行反复比较，选择一个你认为最有可能正确的，只选一个，要记住：莫存奢望

二、绝对把握法

此法在多项选择题中更为适用，因为给分方法的变革，逼得你不得不采取新的办法来应承。没有百分之百的把握的备选答案，一定不要选。在4-5个备选答案里，你认为有一个是百分之百正确的，那么你就选这一个；有两个，选两个，依次类推。要记住：莫存奢望，得半分是半分；只要有一个选错了，半分也得不到了。

三、清醒审题法

多项选择题最重要的是审题。第一，要审清括号里边的答题和得分说明。从去年开始，注册安全工程师考试的多项选择题已经改变了判卷和给分方法，只要你答的正确就给分，由此我们就要与时俱进，按照新的思维方式去回答多项选择题。第二，要审查清楚题干问的是什么？是需要肯定式回答，还是否定式回答，有人常常由此丢分，出题人往往运用《孙子兵法》中的“趁火打劫”之计，抓住你脑子乱的弱点，在肯定、否定上做文章，让你上当。

案例分析

倍数答题法

对于主观题的题中题（小题），要根据其分值，加倍给出答案。比如某一个小问题，分值为4分，一般情况下，他的标准答案应为4条。那么你就答8条，8对4，为倍数，很有可能会出现这样的情况：他所需要的4条，你的8条全覆盖了，或全沾边。全覆盖当然得满分，全沾边也能得到本题分值70%以上的分数。

卷中借鉴法

答题时遇到难题了，千万莫急。除了回忆联想外，还有一个很重要的方法——“以子之矛攻子之盾”法。主观题往往会出3、4道题，此题的答案往往可能在彼题的题干中隐藏着、埋伏着，或受到彼题的某种启发，这种现象常常出现。

条分缕折法

一要注意分条，清清楚楚地标明1、2、3；二要注意分段，段落代表层次性，有时也代表你具有逻辑性；三要在草稿纸上先拉好提纲，再往卷面上誊写，誊写时注意组织语言，力图全面、精炼、准确。卷面的清楚、整洁度和文字书写的美观度往往也是得分的重要因素。答题时务必注意这两“度”，它很可能决定着你是否能够及格

第二篇：2015年申论各题型答题

（一）第一个小时——阅读 5分钟通览题目

读材料55分钟：20分钟通读并确定题目所在范围；对应问题精读该段，每题约5~10分钟

（二）第二个小时——小题

每道题分配10~20分钟，依据字数要求情况不同自行分配时间

（三）第三个小时——作文

历年真题分析（了解）

一、2000—2014申论主题

（一）申论演变进程：省级与市级分开命题

（二）申论主题分析：涉及社会、文化、生态、经济

二、申论主题特点

（一）小现象，大视角：升华主题，以小见大

（二）多角度，可重复：同一话题不同角度呈现

（三）避敏感，随主流：政策的出台、会议的召开、国家领导人的讲话报告

三、申论材料的来源

（一）材料出处：来源于报刊杂志、媒体网站，且时效性不强

（二）材料类型：时间阐述型、采访记录型、数据例举型、政策文件型、理论分析型、图表解释型

四、申论材料的逻辑

（一）常规型逻辑结构

介绍背景（材料1）→提出问题（材料2、3）→分析问题（材料4）→解决问题（材料5、6）

（二）关联型逻辑结构

一则材料往往涵盖多方面的内容，材料与材料间有一定关联

（三）争议型逻辑结构

材料中出现针锋相对的两种观点

五、申论材料的特点

（一）国内材料和国外材料相衔接

国外材料一般以提供经验或教训的作用而出现的，重在辅助说明

（二）事例与分析相结合

从事例讲述和分析道理相结合来提升理论高度

六、申论基本题型（详细见后面）

（一）归纳概括题

（二）综合分析题

（三）提出对策题

（四）文章论述题

七、题型发展最新趋势（详细见后面）

1.短评2.发言稿3.调查问卷

4.倡议书5.导游讲解稿6.观点反驳题

7.编者按8.公开信9.宣传稿10词语理解阐释

申论做题总体要求

一、申论作答核心原则

（一）一个中心 “问什么答什么”，要求：直截了当不多答、不漏要点不少答、符合要求不错答

（二）三大原则

1.依据材料：从材料中直接得到答案；从材料中分析提炼出答案

2.结合经验：通常除了归纳概括题之外，其它都可能需要结合自身体验和阅历来答

3.符合主流：身份和答题角度都要同时符合主流价值观，应受社会道德准则及公序良俗之约束

二、申论评卷七个标准

（一）要点

1.要点的个数：10分的题大概要点在5个左右；15分以上的题一般要点在5~10个 2.要点的要求：阅卷者关注要点的“关键词”是否出现

（二）结构：逻辑关系能够表现出内容和结构的统一

（三）格式

1.无需考虑行文格式：要求中明确说明不考虑行文格式 2.需要考虑行文格式：要求中无特别说明

（四）分档：分为四个档次来给分

（五）语气：一般严肃认真即可，注意不同身份和情境的要求

（六）字数：过多过少都会扣除相应分数

（七）文面：书写工整，每3个错别字扣1分

三、如何高效作答的流程

（一）审清题目 1.如何高效审题

（1）作答对象：关键词（2）作答身份：发言立场

（3）材料的范围：提问材料区域

（4）特殊格式要求：是否需要考虑格式

（5）字数要求：左右一般为少于或超出10%为宜，从第一个空格开始计算 2.注意题目中的陷阱（1）作答范围中的陷阱

看到结合“给定材料”字样，就从所给全部材料分析作答（2）作答要求中的陷阱

注意要求中是否提到设问应当分类并对分类中的每个设问标注序号

（二）提炼要点 1..要点的标志性词汇

（1）提出观点型：针对......、对此......、当.....、表示......、认为......、称......（2）表明重点型：但是......、然而......、主要是......、关键在于......（3）作出结论型：因此......、由此可见......、总之.......2.提炼要点的技巧

（1）显性要点的提炼：直接重点标记，如措施、影响、原因等（2）隐形要点的提炼：通过概括关键词来完成，不可脱离材料

（3）巧用草稿纸罗列提纲：立足材料、引申材料、梳理逻辑、顺序书写

（三）加工要点 1.要点的初加工

（1）合并要点：相近要点进行合并

（2）升华要点：分析、推理，精简要点表述 2.要点的深加工（1）结构的加工：

①并列结构：表述形式为：第一...第二...第三；首先...其次...再次...；

②总分结构：按照行为主体归类、按照实施手段归类、按照归属领域归类

③顺序结构：按照事物本身发展顺序、按照认识事物的逻辑顺序、按照工作流程顺序（2）框架的加工：发言缘由、发言内容、重申主题

（3）语言的加工：作答身份与对象的关系、任务的特殊性（4）字数的加工：少则扩充、多则浓缩

具体题型及其作答说明

归纳概括题

一、作答基本要求

（一）全面：有关要点全部体现在答案中

（二）准确：给定材料中筛选出与题目紧密相关的要点

（三）客观：完全忠于给定材料，不可个人主观评论、过度引申

（四）简洁：较少字数表达清楚要点意思

二、题型的分类

（一）归纳概括主要内容 1.出题形式：“概括主要内容”“概括主要信息”“整理材料进行汇报”等 2.作答方法

（1）何为主要内容

1.现状：现在的状态、情况，一般在前几句中体现 2.问题：材料中负面信息、应该治理的方面 3.影响：积极或消极的事例、现象所造成的后果 4.原因：引起一定现象发生的条件

5.已采取措施：针对材料中问题，采取的成功或失败的措施 6.应采取措施：针对材料中问题，应当怎样解决或治理（2）作答基本框架

按照“现状→问题→具体表现→应采取措施”的逻辑顺序回答

（二）归纳概括主题问题 1.出题形式：概括主要问题”“指出隐患”“概括问题现状”等 2.作答方法

（1）主要问题与主要内容的区别

概括主要内容就是概括材料涉及的所有方面，概括主要问题就是概括材料中负面的应当解决的内容，因此，概括主要内容涵盖概括主要问题（2）作答基本框架 ①分条作答，罗列要点

适用于要点之间无关联，每个要点可以单独存在的情况。

作答形式为：主要问题一是......主要问题二是......主要问题三是......②抓住核心问题，全面阐述问题的各个方面

适用于要点之间存在某种联系的情况，一般各个要点只是核心问题的具体表现 作答形式为：核心问题表述→表现1→表现2→表现3......（三）归纳概括部分内容

1.出题形式：一般题目要求归纳概括争议焦点、观点意见、目的意义、方针政策、影响效果、优点优势等 2.作答方法

（1）概括原因：在明确作答范围的前提下，锁定与原因相关的词、句等提炼要点；

（2）概括危害：则锁定反映负面信息的材料，提炼不良后果

综合分析题

一、作答基本要求

（一）条理清晰

答案按照“总——分”“总—分—总”“是什么—为什么—怎么做”或其他结构进行组织，能够体现出逻辑层次；并使用区分层次的词汇，如“首先......其次......再次”等

（二）观点明确

支持什么、反对什么，应明确陈述，并将观点体现在首句为佳

（三）分析合理

1.找准、找全分析对象：问题回答全面

2.合乎事理，符合逻辑：符合由低到高、由浅入深的顺序 3.结合材料，不可主观臆断：适当引申，且有依据

二、题型的分类

（一）启示型分析题 1.提问形式：“说明从....中受到哪些启示”“谈谈你从......中得到哪些启示”“对....的经验总结等

2.作答方法

（1）借鉴经验，总结教训

①经验和教训：即成功事例的做法和反面失败的经验 ②如何借鉴经验：直接经验可稍加整理后使用；间接经验要转化为符合自身实际情况后使用 ③如何总结教训：直接针对问题总结或对问题进行分析后找出对应解决方法（2）作答基本框架

提取事例问题，总结经验教训→正面阐述经验借鉴→反面阐述教训不足→启示一是...→启示二是......启示三是......（二）评论型分析题 1.提问形式：“对...进行分析”“对此怎么评价”“就...进行分析评论”等 2.作答方法

（1）评论什么：表现两种态度即肯定或否定，其所包含内容为“是什么、为什么、怎么办”（2）作答基本框架

①针对某一观点或现象进行评论：破题表态（正确、错误、有失偏颇）→具体分析（说明为什么持该观点、适当谈谈启示或措施）

②针对几种不同观点或做法进行评论：概括评论对象（分别概括评论对象观点）→做出最后评论（进行统筹，吸取正确经验，否定消极片面的做法）

（三）关系型分析题 1.提问形式：“阐述xx与xx的关系”“谈谈xx、xx、xx之间的内在联系”等 2.作答方法

（1）常见的关系类型

①既对立又统一：一方面对立、矛盾，另一方面统一，促进 ②相辅相成：互相辅助，缺一不可（2）作答基本框架

①简单阐述关系：题目要求分析的是哪种关系 ②拆解关系，分别详解阐述

一般采用“一方面，....对......有......作用；另一方面，.....对....有.....作用” ③简单论述对实际工作的指导意义：关系总结，阐述有怎样的指导意义

提出对策题

一、作答基本要求

（一）角色意识

1.题干中没有虚拟身份要求的试题：站在政府角度，从法律、行政、宣传等手段提出对策 2.题干中有虚拟身份要求的试题：明确角色，分清角度作答

（二）有针对性

1.符合题目要求：明确问题

2.对策源于材料：不可脱离材料随意发挥，切记盲目使用“万能对策”

（三）有可行性

1.经济可行性：投入和产出比例合理 2.政治可行性：不提反动观点、不越权

3.法律可行性：不可违背法律规定，明确立法机关

（四）可操作性

1.要有明确的对策主体：谁实施 2.要有明确的对策客体：实施对象 3.要有明确的对策内容：如何开展 4.要有明确的对策目的：达到什么效果

二、题型的分类

（一）直接提出方案的对策题

1.提问形式：一般要求考生针对问题提出对策，答案中仅需要体现对策，无需包含具体问题 2.作答方法

（1）提出对策的方法

①引用材料中的对策：直接引用，稍微加工，如某某人建议、应该.....、必须......②根据问题推出对策：问题对应的解决办法

③根据原因得到对策：现象产生的原因反推出对策

④根据经验或教训总结对策：国内外的经验教训，可总结对策（2）对策的加工 ①单条对策加工

主旨句+具体阐述（主体+手段或内容+客体+目的）②整体对策加工

a.对策的结构：铺垫+展开

铺垫，即写在对策主体部分之前的话，主要包括对对策针对的问题、对策主体、对策原则以及对策数量等内容的描述

展开，即具体阐述对策的部分，通过鲜明的序号标明 b对策的排序

按对策重要性排序，即制度、对策、其他辅助 按工作流程排序，结合特定工作流程

并列式排序，适用于重要性相同、或没有时间次序的对策排列

（二）需要概括问题的对策题 1.提问形式

（1）题干中明确提出需要概括问题 提问方式：“概括材料所体现的问题”“分析.....的主要问题”“在阐述材料中问题的基础上......”（2）作答要求中提出需要概括问题 提问方式：要求中采用“问题明确”、“对存在的问题概括准确、扼要”等 2.作答方法

（1）何种情况需概括问题

①题干先概括问题在提出对策：如“分析....存在的主要问题”

②题干为要求概括问题，但具体要求中有类似表示，如“问题全面明确”“问题定位准确”（2）基本作答方法

材料反映的问题表述（第一...第二....第三...）→应采取如下措施（第一...第二....第三...）

文章论述题（作文）

一、作答基本要求

（一）观点明确

1.审清题目要求，理清题干规定要写的相关内容，寻求适合角度切入 2.紧扣材料中出现的相关内容进行论述，从微观到宏观表述 3.背景介绍+提出问题+分析原因+提出对策+总结升华

（二）联系实际

“三贴近、三结合”原则：贴近具体问题实际、贴近社会实际、贴近自身思想和工作实际；同自身认识紧密结合、同材料中具体事例和观点紧密结合、同党和国家的指导思想理论和政策紧密结合

（三）结构完整：包括：标题、开头、主体、结尾四部分，同时注意字数

（四）内容充实

1.文章论点要全面：中心论点+各分论点

2.分析充分，有理有据：观点提出的依据、现实的意义、面临的问题、问题可能造成的影响、具体措施等

（五）思想深刻 1.研究问题“吃透”，抓住要害和本质 2.强化政治理论素养

3.克服蜻蜓点水的浮躁心态，表现文章深刻见解

（六）视野开阔：立意，思考广度的要求，不能局限于一时一地，应关注宏观经济发展和社会建设中具有全局影响和长远意义的重大现实问题

（七）语言合理 1.语言规范

①使用规范语种

②使用规范文字，不写错别字 ③正确使用标点符号 2.语言准确

①概念清楚，不会产生歧义，不使用“大约”“也许”等词语 ②不要误用某些词语或句子，如近义词

③遣词造句要合乎语法，少用疑问句、省略句 ④把握分寸，褒贬得当，避免出现绝对化的词语 ⑤用语灵活：根据提示语整理、感悟，确定主题

二、题型分类

（一）命题作文

1.给出完整标题：全命题作文

2.给出部分标题：给出副标题或给出主标题

（二）自由命题作文 1.给出文章主题：“以...为主题”、“围绕...” 2.给出写作角度：“从...角度”、“以...为切入点” 3.给出写作话题：根据资料一段话或材料写文章

文章论述题写作技巧

结构确定

一、分析问题型结构

针对问题提出总论点→提出分论点1、2、3并对问题详细分析→简要提出措施→总结提升 分析问题型结构，适用于要求分析、论证必要性、重要性、紧迫性、意义的文章中

二、解决问题型结构

提出总体对策→分析影响/原因/必要性→对策分论点1、2、3→总结提升 解决问题型结构重在提出对策，在给定资料中往往蕴涵大量对策

三、驳论型结构

陈述错误观点→错误观点进行批驳→陈述自己观点→结尾总结提升

该结构的前提是存在一个错误观点，并且在资料中明确出现，驳斥结构重在“论”

四、论证A与B型结构

提出A与B→分析阐释两者关系→论述具体措施→总结提升

文章要论证的对象不止一个，且个体观点之间存在辩证统一的关系，将“分析阐释关系”作为重点，或将“论述具体措施”作为重点

五、评论型结构

陈述事实，反映问题→找到核心，树立靶子→展开论述→提出具体措施→全文总结提升 评论文通常是指没有特殊体裁、格式要求的，以论说为主要表达方式的文章，分析评论为主

立意和论证

一、核心要求

（一）立意的核心要求

1.集中：文章只有一个总论点 2.正确

①立足材料，统一大主题与小角度。正确的立意是一点带全局，分论点从属于主题为其服务 ②观点符合主流价值观：符合政府意志 3.深刻：透过现象抓本质

4.新颖：有自己独特的认识，个性化的分析和解决方案

（二）论证的核心要求

1.有效：论证方法的使用首要是能证明自己的观点，支撑论点 2.简明：论证要精，方法要简明，足以反映观点问题即可 3.新颖：尽量选用新颖的论据，创新论证的形式

二、如何确定论点

（一）主挖申论材料

1.抓材料主旨句：挖掘能概括出材料主旨的一句话

2.抓材料关键词：材料中出现频率最高、地位最高、来头最大、最重要的关键词 3.梳理材料核心内容：逐条、逐段分析资料反映的问题，提炼多个分论点

（二）辅挖作答要求

1.精读主观试题：如作答要求中往往有“围绕...问题”、“从...角度”的表述，体现问题所在 2.细品客观试题：如题目明确说明的问题

（三）巧用常用角度

1.思想层面：回答时，如提高......观念

2.制度层面：回答时；如加强.......制度建设 3.利益层面：回答时，如保障......的合法权益

三、如何论证论点

（一）举例论证

1.定义：运用典型事例来证明论点的方法 2.方法

（1）准确选取事例：一是巧用申论材料；二是调用自身储备

（2）恰当叙述事例：一是叙述故事法；二是概括排比法，即选一组事例

（3）充分议论事例：一是原因分析法“为什么...关键在于...”二是假设分析法

（二）对比论证

1.定义：把两种事物加以对照、比较后推导出它们之间的差异，使结论映衬而出的论证方法 2.方法

（1）正面与反面事例、错误与正确做法对比（2）现在与过去对比，产生强烈效果

（三）引用论证

1.定义：引用公理、名言警句、经典著作等分析问题，说明道理的论证方法 2.方法（1）直引式：直接引用来证明文章中心论点（2）修饰式：文章中作定语来修饰论点

（3）镶嵌式：把引用的理论论据，组织进自己的叙述或议论中

（四）比喻论证

1.定义：用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法，但不宜作为主要方法 2.方法

（1）比喻说理（2）比喻评价

（五）反面论证

1.定义：就是从反面看观点，不直接论证观点，而是间接论证观点，一般为“如果....那么...” 2.方法

（1）反证论点（2）反证论据

标题的写法

一、核心要求

（一）简明、精炼：最少字数表达文章中心思想

（二）体现材料主题：主旨

（三）提出总论：准确概括文章中心论点

（四）书写要规范：居中，或空四格书写，尽量两边均匀

二、拟题技巧

（一）概括资料主题

（二）化用熟语热语

（三）引入新词热语

（四）借用修辞手法

（五）展现前后承接

开头的写法

一、核心要求

（一）有吸引力：可以使用设悬念、用典故、引名言、摆问题、亮靶子等技巧形式

（二）快速切入主题：开头点明主题

（三）流畅地引出下文：考虑段与段，层与层之间的组合衔接

二、开头方式

（一）紧扣题目式：开头部分对题目中的话进行引述、阐释，而后发表自己评论和观点

（二）铺陈开来式：交代问题产生背景，肯定成绩是主流后，指出总体存在问题

（三）分析论述式：直接对问题进行深入的论述

（四）实例导入式：反映同一个主题的时事用简短语言概括后，加以评论

（五）引经据典式：1.引用经典表述 2.引用权威论述

（六）妙用修辞式：开头用对比、排比、比喻、设问等修辞手法阐述文章论题

主体段落的写法

一、核心要求

（一）分说总论点

1.分论点支撑总论点：分论点要具体，详细，不可高于总论点或与其平起平坐

2.分论点间界限清晰：每个分论点只讲一个角度，并且分论点之间不可交叉，要各说各 3.规避序数词的使用：保持分论点句式、字数的一致性或相似性即可，不要使用1、2、3等

（二）深谈分论点

1.控制分论点数量：分论点数量保持在2~4个，才能保证有相对足够的论证篇幅 2.点出深层次问题：深入问题本质，点出深层含义

3.具体、充分论述分论点：少说空话、套话，如“立即启动”、“科学施救”等

（三）论证有力：注重论据典型性、新颖性、多样性，注重行文的论证性，巧用修辞

（四）层次分明：明确主题的结构，如是什么—为什么—怎么办；各段有醒目观点

二、经典主体段落的写法

（一）对策中心式

1.基本特点：先论后策，前轻后重；以论为引，以策为心，即30%左右评论+70%左右对策 2.框架图式：

开头→主体段落<承接段：问题表现+原因分析+后果影响+拟制对策必要性； 对策段：主旨句+具体阐述(主体+手段或内容+客体+目的）>→结尾

（二）对策框架式

1.基本特点：对策、评论向结合，寓评论于对策；以对策为表，以评论为里，比例不固定 2.框架图式

开头→主体段落<第一段（主旨句+现状+原因+影响+必要性+对策）；第二段（主旨句+现状+原因+影响+必要性+对策）；第三段（主旨句+现状+原因+影响+必要性+对策）>→结尾

（三）评论中心式

1.基本特点：对策评论相结合，着眼于评论；以评论为主，以对策为辅，70%评论+30%对策

（四）评论并举式

1.基本特点：一方面评论问题或现象，另一方面展开论述；先评后论，各有侧重

结尾的写法

一、核心要求

（一）完整简洁

（二）言之有物

二、作答方法

（一）照应总论点

1.照应标题：结尾是对标题的扩展句 2.照应开头：结尾处重申论点

（二）总结分论点：对全文内容进行总结、归纳的结尾方法

（三）展望号召式：一般采用感叹、反问等加重语气。展望未来，升华主题

（四）借用名言式：引用名言警句，与文章论点结合最新题型与作答方法

短评

一、题型概述

（一）作答难点 1.短小精悍 2.紧扣材料

（二）作答要求 1.观点明确 2.简明深刻 3.有逻辑性

二、作答方法

（一）作答流程

1.表明态度：持何种观点，态度要鲜明 2.具体分析：陈述原因，有理有力

3.总结论述：再次说明自己观点，总体符合总分总结构

发言稿

一、题型概述

（一）分类

（1）按用途划分：开幕词、闭幕词、会议报告

（2）按性质划分：动员发言、总结性发言、指示性发言、纪念性发言

（二）作答难点

1.格式：问候应该是属于正文的一部分，需要另起一行，空两格开始书写 2.措辞：根据不同情况适当调整，风格轻松愉快、通俗易懂

（三）作答要求

1.格式正确：标题、称谓、正文、结尾 2.切合主题 3.语言简洁明快

二、作答方法

（一）作答流程：

发言缘由（开场白）→发言内容（活动性质、宗旨、任务、要求、安排）→重申主题

调查问卷

一、题型概述

（一）题型分类

（1）按问题答案划分：结构式、开放式、半结构式（2）按调查方式划分：自填问卷、访问问卷

（3）按问卷用途划分：甄别问卷、调查问卷、回访问卷

（二）作答难点

1.格式结构：应包括标题、说明（告知调查对象调查者身份、调查目的以及保密的承诺）、具体题目和答案，最后的致谢）如遇到“分类表述并将问题序号标清即可”不用考虑格式 2.语言风格：用语得体 3.躲过“陷阱”：是需要拟出题目？或是设计问卷？ 4.有逻辑性：按时间、类别等顺序合理排列

5.问题数量：控制字数、要点信息数量合并、回答问卷时间在20分钟左右

（三）作答要求

1.明确具体：有鲜明的主题和问题，具体问题设置明确，重点突出，问题周密 2.内容全面：反映生活状况、工作状况、心理和思想等各个方面 3.用语得体：（1）开场白诚恳（2）问题字眼谨慎 4.格式清晰：（1）标题（2）说明（3）主体（4）致谢语

二、作答方法

（一）作答流程

明确主题（目的、内容、调查对象）→问题分类（层次分明）→组织排列（科学、合理）

倡议书

一、题型概述

（一）题型分类

个人发布的倡议书、组织发布的倡议书、面向全社会的倡议书、面向有关单位的倡议书

（二）作答难点 1.行文格式

完整格式包括：标题、称谓、正文、落款（发文单位、发文日期）

标题书写有三种：①倡议内容+文种、倡议者+倡议内容+文种②文种名字直接单独组成，即倡议书 ③采用正、副双标题的形式

称呼可根据倡议对象儿选用适当称呼，如“广大青少年朋友”“全体机关人员”等 正文包括倡议事由、倡议事项、呼吁号召

落款即在右下方写明倡议者的单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期 2.指向明确

（1)倡议者明确，即作答身份

（2)倡议对象明确，倡议目的明确，避免啰嗦

（三）作答要求

1.内容具体：采用“主旨句+具体阐述”形式 2.语言生动：号召力、感染力、通俗易懂

二、作答方法

（一）作答流程

阐明倡议事由（背景、原因、目的、意义）→写明倡议事项（怎样的活动、做哪些事情、具体要求是什么、有哪些价值和意义）→发出呼吁号召（某种建议，一般不写表示敬意的话）

导游讲解稿

一、题型概述

（一）作答难点

1.表述生动：一是重视讲解效果，重视游客感受；二是增强语言的通俗性、亲和力、感染力 2.突出、全面展现讲解事物的特点：针对某一主体或特定事物，展现游客最感兴趣的特征

（二）作答要求

1.对象明确：服务对象为游客

2.准确全面：立足于材料，提取关键信息

3.逻辑清楚：一般不写标题，直接写内容，注意行文逻辑

二、作答方法

（一）作答流程

开头语（问候语、欢迎语、介绍语、注意事项、希望）→概括介绍（事物的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等）→重点讲解（讲解事物全方位展示，采用时间方式、空间方式、特征方式）→结束语（感谢语、惜别语、征求意见语、致歉语、祝福语）

观点反驳题

一、题型概述

（一）作答难点

1.认识全面：一分为二的看待问题，坚持两点论和重点论的统一 2.紧密结合资料：正面举例和反面举例相结合

（二）作答要求

1.观点明确：支持什么、反对什么

2.条理清楚：表明态度—分析原因—总结论述，每一层次使用区分词汇 3.分析合理：紧密围绕反驳对方观点和严格依据给定资料作答

二、作答方法

（一）作答流程 表明态度（完全反对或是既有合理方面也有不合理方面）→具体分析（正面举例和反面举例）→总结论述（简单提出措施，总—分—总）

编者按

一、题型概述

（一）题型分类

（1）介绍性的编者按：篇幅比较长，以梳理情节、归纳主题、点出最大特点为主要内容（2）评论性的编者按：特点不太鲜明，需要自己的分析将文章特点加以凸显（3）综合性的编者按：根据文章自身特点，确定侧重点

（二）作答难点

1.言简意赅：对正文主旨和写作目的了如指掌 2.格式：在行文前写上【编者按】

（三）作答要求

1.言简意赅：直截了当做出分析、评判和表态 2.针对性强：引导作用，明确正文讲什么 3.思路清晰：逻辑性

4.明快犀利，讲究分寸：立场鲜明，有明确的态度和倾向性

二、作答方法

（一）作答流程

明确读者身份、写作立场（简介，客观评价）→明确正文内容主旨（轮廓作答）→组织要点，进行写作

公开信

一、题型概述

（一）题型分类

（1）鼓励、慰问性的公开信：表扬、问候、鼓励的作用，与普通书信基本相同（2）警示、劝诫性的公开信：针对一定社会问题，提出要求（3）澄清事实真相的公开信：一要事关重大、二要内容真实、三要慎于发表（4）宣传政策、立场的公开信：以劝说方式

（二）作答难点

1.格式表达通俗易懂、贴近群众

（三）作答要求 1.格式正确

（1）标题：正文中写“公开信”或“xxx致xxx的公开信”或不写（2）称谓：“尊敬的”字样，第一行定格，加冒号

（3）正文：另一行，空两格，内容可若干段落，结尾“此致敬礼”（4）落款：注意发文机关和成文日期，祝福语另起一行，右下角书写 2.用语得体，通俗易懂：运用群众语言

3.内容具体，符合实际：发布目的明确、情况陈述准确、分析情况属实深入、对策方法有效

二、作答方法

（一）作答流程

原因及背景（为什么写公开信）→阐释及说明（主体时间具体分析，解释分析和措施说明）→呼吁及祝愿（收束全文，展望未来）

宣传稿

一、题型概述

（一）题型分类（1）宣传手册（2）宣讲稿（3）宣传短文

（二）作答难点

1.具有吸引力，但不空喊口号：具有煽动性 2.避免出现常识性错误：不能过分的夸张

（三）作答要求

1.内容具体，针对性强：注重介绍事件本身，突出报道事件重点 2.语言凝练，逻辑性强：确立一条主线

3.用语恰当，通俗易懂：尽量避免生僻字和费解字词

二、作答方法

（一）作答流程

明确读者身份，确定写作主题（对内严肃，对外温和）→阅读给定材料，选取适用要点→确定写作逻辑，写作宣传稿件（是什么、为什么、怎么办）

词语理解阐释

一、题型概述

（一）题型分类 1.词语阐释：“请对.....进行阐释/解释” 2.句子理解：“谈谈对...的认识”

（二）作答难点

1.对关键词的理解：概念+给定材料语境内涵 2.作答的全面性：内涵+外延

（三）作答要求 1.准确 2.简明 3.完整

二、作答方法

（一）词语阐释

1.作答流程：解释内涵（实质）→阐释外延（内容）→总结加工（重要性、关系）

（二）句子理解

1.作答流程：直接点明本质含义（本质写于最前方）→回到资料深入阐述（目的、意义）→结合实际适当引申（因此、由此）

题型预测与强化训练

活动方案

一、题型概述

（一）考查形式：起草一份活动方案...（二）考查能力：综合分析能力、解决问题能力

（三）作答要求 1.格式要求

（1）格式正确：标题+正文

（2）条理清晰：包括活动目的、主题、时间、地点、人员、内容 2.事项全面：除了交代活动的一般要素，灵活选择其他必要事项 3.契合主题：寻找答案要点的提示词

二、作答方法

（一）明确活动主题：仔细审题，明确是活动方案还是活动提纲

（二）申明活动目的：正文部分，首段写明开展目的，体现活动内涵和深意

（三）设置活动事项：最关键环节。包括时间、地点、参与人员、活动内容等基本事项

回帖

一、题型概述

（一）考查形式：...给他们写一个回帖

（二）考查能力：综合分析能力、阅读理解能力

（三）作答要求

1.身份要求：一是回帖者身份；二是发帖者身份 2.内容要求

（1）立场明确：先概括原帖的观点，在说明自己的立场（2）语句精炼：抓重点、说关键、重浓缩、要全面（3）论述有力

二、作答方法

（一）概括网友观点

（二）表明自己观点

（三）论证自己观点

（四）提出相应措施

通知

一、题型概述

（一）考查形式

1.分类：发布性通知、批转性通知、转发性通知、指示性通知、任免性通知、事务性通知 2.考察情况

（二）考查能力：贯彻执行能力

（三）作答要求

1.格式要求：标题、主送机关（受文对象）、正文、落款（发文机关、发文日期）2.内容要求

（1）内容周全：包括目的、名称、内容、参加人员、会议时间、地点等（2）条理清楚：缘由——事项——要求（3）具体可行：措施可从材料中提炼或概括 3.语言风格：注意语言风格的具体要求

二、作答方法

（一）概述通知缘由：正文的第一部分，一般包括背景、意义、现状、目的

（二）列举通知事项：通知的主体部分，所发布的指示、安排的工作、提出的方法、时间和人员、措施和步骤等事项，都在这部分表达

（三）总结执行要求：通知的结尾部分，一般包括要求、希望、呼吁号召等内容

热点专题

热点专题一 党风廉政建设 热点专题二 新型城镇化 热点专题三 安全生产管理 热点专题四 收入分配制度改革 热点专题五 暴力执法与临时工现象 热点专题六 社会道德与文明素质 热点专题七 科学精神与科学素养 热点专题八 农村环境治理

热点专题九 生态文明与美丽中国建设

第三篇：英语各题型答题策略

英语各题型答题策略

一、听力理解

1.预读试题，大胆猜测。考生拿到试卷后应该快速读题，对将可能听到的信息或考核内容进行预测，带着问题听，带着预测去搜索答案。

2.整体把握，适当记录。要从整体上去把握语段，理解语篇，弄清谈话双方的身份，谈话的地点以及主要内容，然后有意识地去听。听时可适当记录，记录要简略。

3.平心静气，大胆地放。在听的过程中如果遇到听不懂的词或单句，不要着急，放过去。听力答题的良好发挥，也将帮助考生更镇静沉着。

二、单项选择题

1.直接法。即直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出正确答案的解题方法。

2.关键词法。找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口。

3.类推法。如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用“如果A对，那么B也对”的类推法，从而可将A、B予以否定。

4.前后照应法。此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。解题前，透彻理解，然后联系上下文，捕捉隐含信息，方能准确找出答案。

5.排除法。根据题干提供的信息，先把一眼就看出的干扰项排除，缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白处进行检验，辨别真伪。

6.交际法。此方法可用交际用语，联系上下文直接解题。

三、完形填空题

1.略读全文，掌握大意。完形填空首先是测试理解能力，所有题目只有在比较准确地理解短文意思，了解文章结构和句子结构后，才能有把握地去填选。很多考生为了节省时间，边读边选，这样做容易出错。最好先花1-2分钟把文章略读一下，对文章的内容、结构及文章的主要线索，都要心中有数。

2.瞻前顾后，谨慎选择。文意既明，就开始选择。完形填空的每个空格究竟选哪个选项才恰当，取决于以下几个方面：第一，语境，即上下文。第二，语法知识。第三，必要的常识。第四，注意同义词、近义词的细微区别和一些固定搭配。

3.复读全文，仔细检查。完成选择后，最好再将短文从头看一遍。为了使这一遍阅读顺畅，建议考生第二步就把选择的词语填在空格中。阅读时，对感觉不恰当的，进行反思并修正。

四、阅读理解

1.通读全文。通读全文时应采用快速阅读的方法，准确理解短文的大意获得整体印象。读题时还应找出文中的关键词、中心句。要特别注意文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息。

2.逐项选择，答易留难。在掌握了文章的大意后，考生可以带着问题第二次细读题。对于知识清楚、答案明确的直接选择。对似是而非、不好确定的疑难题先留下。应遵循“先易后难”的原则。还应注意文章的整体性、逻辑性，前后意思兼顾，不得将句子拿出来单独考虑。

3.反复斟酌，全盘检查。第三次读题时，携带成果回归原文，要充满信心地复查。考生应对各个被选答案进行分析对比，去伪存真。即使无从判断时，也要猜测出一个答案，切不可留下难题不填。

五、选词填空

此类题需先将所给单词逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。然后可按照做完形填空的方法去完成。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、词法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做选词填空题的最佳方法。

六、任务型阅读理解

完成这一题型应非常细致，应认真地到原材料中收集有用的信息，并且经过整理输出信息。在明白题意和文义的基础上，仔细阅读后面的题目要求，根据实际情况去完成所要求的任务。另外，任务型阅读题型涉及到写，应特别注意大小写及书写规范问题，做到每个细节都能万无一失，保证做题的准确性和得分率。

七、情景交际

“情景交际”作为阅读理解类题型成了必考题，用来考查学生的情景交际能力。因此对于考生而言，一定要熟悉日常交际用语及对话话题。语言是灵活多变的，所以一定要注意根据语言环境具体问题具体分析。要做好这类题，需从以下三个方面着手：

1.仔细审题。明确大意首先要仔细审题，即在对话不完整的情况下，尽量弄懂该篇对话的大意和情景(如购物、看病、问路和应答、约会、口语应用等)。

2.分析对话。试填答案在解题过程中，要根据具体语境和上下文，分析对话中所缺部分、判断所缺的句子。

3.全文复读。融会贯通在试填好答案之后，应从头至尾再把对话读一遍，按照对话情境，中心内容，推理判断。

八、词汇考查

单词拼写要拿高分，就要做到1-6册课本中多个单词都会背、会写。平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。

九、按要求完成句子

首先，通读浏览。浏览整个句子，根据所缺失部分大致判断需要选择的词语的方向(词性)。第二，层层筛选。将不同词性单词的易考点分层细化是提高此类题准确率的实用技巧。第三，检查整句。当作答完毕后，将所填词语放入句子，整体浏览，从时态、语态、词形、数的一致性等方面检查。

十、书面表达

书面表达从三个方面考查学生：内容分主要考查文章主题是否明确、内容是否紧扣命题、语言是否精炼。语言分主要考查学生单词的拼写能力、标点符号的使用、句子语法的运用是否正确等。结构分主要考查学生是否能熟练恰当地运用所学单词、词组和各类句型，行文是否流畅，衔接是否合理。

(1)写作前先仔细审题，分析题目与要求，搞清题意。研究题目要求与关键词或要点提示之间的关系，确定主题、中心思想和要写的主要内容以及写作思路与框架。

(2)确定文章的时态，注意时态前后一致，动笔之前根据题意把需要的句型、动词短语等罗列出来备用。

(3)组织运用语言，运用语法知识和词汇知识，依据素材形成初稿，要做到语言表达准确、规范、地道，文理通顺，尽量使用学过的、最熟悉也最有把握的句型和结构，应尽量避免长句和中国式英语。

(4)仔细阅读全文，从整体上检查词与词、句与句之间的衔接，并做修正。最后注意书写规范，卷面整洁。

第四篇：2019年国考申论各题型答题方法概述

2019年国考申论各题型答题方法概述

归纳概括题

（1）概括全部内容题型。

包括两类：一类是全部材料的内容，一类是概括一则或者数则材料的全部内容。考生要遵循材料内在逻辑，按照“情况-问题-原因-对策-意义”逻辑顺序，详略得当地安排各部分。

（2）概括部分内容。

主要表现就是概括问题、原因等等。对于概括部分内容的试题，考生要注意在概括题干的主要要求时，要注意言简意赅，直入主题，不要乱添铺垫，要视字数而定。这种题型的答案内容，主要主要是并列的，因此，考生要全面概括出来，不要落掉任何一点。

综合分析题

考生在作答综合分析题的过程中，要时刻保持严密的逻辑思维，把材料所反映的要点合理地组织起来，一步一步地阐述清楚。

（1）启示型分析题。

最基本的方法就是，条理清晰地将材料中问题和现象蕴含的经验和教训逐条阐述出来。

（2）解释型分析题。

首先要直接点明材料的本质含义，引领全篇；然后运用理论阐述本质含义，并结合材料具体事例进一步深刻阐述；最后作出权威的结论，重申本质含义，突出重点。

（3）评论型分析题。

针对某一个观点评论，考生要直接表明观点，破题表态；然后结合材料，从观点或现象的原因、影响等方面论证自己的观点。对几种不同观点的评论，考生首先要分别概括评论对象，作为评论观点正误的依据；然后，给出自己的观点和结论，并进行解释和阐述。

（4）判断型分析题。

先对题目给定的备选项与给定材料的原文进行比较，找出差异，看是否和符合材料的主旨，然后概述理由，对错误的选项要阐述错误的理由，并提出简洁的修改对策。

提出对策题

发现问题、界定问题都要从材料中分析得出。申论材料主要有三种材料构成，案例型、数据型和观点型。材料的问题主要集中在案例型和观点型材料中，考生要善于从具体事例中发现问题，从观点型材料中概括问题。

申论考试材料涉及很多事件主体、事件对象、各方观点及利益，考生在解读材料时，往往无从把握。首先，考生要明确材料的主要思想倾向，即出题者的要求。把握住主要倾向后，把材料中的观点，问题归类，去粗取精，保留考查的内容。其次，理顺利益关系。材料反应的问题往往涉及众多利益群体，考生要根据主要思想倾向理顺各方利益，综合考量后，制订兼顾各方利益的折中方案。

应用文题

熟悉常见公文的写作格式和要求。公文种类繁多，写作要求和格式各有千秋，考生很难驾轻就熟，然而，公务员考试考查的公文种类主要是比较常见的几类，也是日常经常见到的几种公文，比如，通知，宣传纲要，事件调查等等。因此，考生只要掌握几种常见的公文种类就可以了。

明确作答思路和逻辑，做到条理清晰。公文特殊之处除了格式，就是内在逻辑，公文是有关政府机关、团体和企事业单位在公务活动中的文章样式，是一种正式文章，对内在逻辑有明确的要求。公务员考试公文题也是有严谨的内在逻辑的，即“情况-问题-原因-对策-意义”，那么考生就要熟记这个解答思路，详略得当地安排各个环节，可以迅速解题。

文章写作题

考生在申论写作过程中还需掌握必要的技巧，这样才能帮助考生短期内高效掌握申论文章写作，提高实战成绩，增强应试信心。从标题、开篇、铺展、结尾四个环节，介绍几种新颖实用的申论写作技巧。

（1）好的标题是文章的点睛之笔，题目的好坏决定着阅卷老师第一印象的好坏。因此，考生必须要给文章拟一个精彩的、响亮的题目，抓住阅卷老师的眼睛，让老师看了过目不忘，一见倾心。

考生可以运用二种技巧，一是小处着眼，以小见大。在申论文章所给出的资料中可能包括很多角度、很多问题，所以我们应该从小入手选题，选择一个小的角度然后再作适当的扩充，能使话题由小变大，由虚变实，由抽象变具体。二是语言有力，匠心独运。根据申论文章的特殊文体、语言环境和内容，灵活巧妙地使用一些写作手法，比如正副标题、引用名言警句等，语言干净利落，铿锵有力，让题目生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，这样会使整篇文章锦上添花。

（2）文章开头要高屋建瓴，从高处落笔，亮处着墨。起笔要有力、开头要开得精彩，方法是起笔要高。在文章开头，我们运用最醒目的语言，直接申明题旨，点明文章主题，提出最高层次的论点，增强说服力和感染力。点明问题要从亮处着墨，从成绩、进步、优势等积极面说起，先说亮点，后说阴暗面；多说成绩，少说问题；多颂扬，少报忧。通过合理分配“成绩”与“问题”的笔墨，使论述焦点集中于“成绩”一类亮点，给全文奠定一个积极的基调，最终指向问题的解决，使阅卷者有一个上佳印象，对引起下文也有积极作用。

（3）文章的展开部分主要是原因、影响和对策的阐述及论证部分，那么，我们要深刻地分析原因，客观地总结影响，充实地完善对策。文章阐述和论证的全面展开，应多有转折、有递进、有对比，要综合运用各种论证方法，深刻、客观、充实地展现文章的主体，全面提高材料组织力、文字表现力，使文章步步为营，跌宕起伏，始终吸引读者，不断将读者导向自己的观点，让阅读者知道问题将怎样解决。

（4）文章结尾，内容上，无论我们问题是否解决，情况是否好转都要指明问题的解决上来，分析或者展望问题的解决，给阅卷老师一个美好的结果。结尾方式上，考生可以引用名言警句增加文采；引用政府政策理论，增加深度；总结前文，前后照应畅想未来等等。

第五篇：面试五类题型答题方法

面试题型答题方法

一、综合分析类

（一）哲学类分析（辩证看问题）

两种说法都有一定的道理，只是他们看待问题的角度不同，因此我们应该辩证的看待这个问题(任何事物都是辩证的，矛盾处处存在，时时存在，所以你总会找到正反两面。)

第一，前面的观点意思是......进行解释。

第二，后面的观点意思是......进行解释。

第三，我们应该将两种观点结合起来，在实际工作中既要...又要...这样才能......做好。注意上升理论高度。

（二）社会现象分析（考察综合分析、立场观点）

第一，题目反映了...问题。(提出问题)

第二，问题产生的原因是...这种现象与...精神是不相符的(上升高度——和谐社会、荣辱观等)，如果不加以解决，必将危害......(分析问题)。

第三，应该采取相应措施......(解决问题——政府重视，立法，制度，监督，转变观念等)

第四，展望未来(......是共同的心愿，在党和政府的领导下，......的目标，我们一定要实现，我们也一定能够实现)注意上升理论高度。

二、人际关系类

例：如何处理与同事(领导)的分歧?

第一，尊重和理解对方。双方在人格上是平等的，没有人会尊重一个不尊重自己的人，因此，在态度上我会尊重对方，这样对方才有可能愿意和我沟通，从而有可能解决分歧。(另外，1

领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。)

第二，反思。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，许多时候，双方的分歧只是看问题的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是对的，别人的看法就一定是错的。我会仔细分析对方观点中的可取之处，反思自己观点考虑不周的地方，对自己的观点有一个客观正确的认识。

第三，沟通。根据对方的性格，选择合适的时间地点方式进行真诚的沟通。方法：如果对方是性格开朗的类型，我会采用直言建议的方式;如果对方是内向严肃的性格，我会通过委婉的方式或者通过第三方来间接表达自己的看法。

第四，如果达成了共识，自然是皆大欢喜。如果达不成共识，除了明显的违法犯罪行为要坚决抵制以外，我会本着组织性、纪律性的原则求同存异(认真执行领导的指示)，争取圆满完成工作任务。

三、组织策划类

（一）搞某项活动，如何组织？

领导交付给自己这项工作任务，是对自己工作能力的信任，也是我锻炼能力提升自身素质的机会，我一定要认真仔细的完成这项任务。我打算按照以下几个步骤来完成此项工作。

第一，制定计划方案。“凡事预则立，不预则废”，我会在掌握实际情况的基础上拟定一个详细的计划方案，对活动的主题、内容、方式、时间、地点，参加人员、预算等方面进行合理的安排。然后将该方案上报领导，请领导指正和批示。

第二，实施计划方案。计划方案得到批准后，我会先将有关工作人员召集起来开一个协调会，进行任务分配、人员分工，将

责任落实到人。活动开始后，协同有关工作人员采取多种方式调动参与人员的积极性和主动性，及时纠正活动过程中与原计划方案有偏差的地方，冷静处理意外事件，并及时向领导汇报互动情况，让领导了解活动总体进程。

第三，总结阶段。如有需要则进行考试考核。对整个活动进行回顾，总结经验教训，形成书面材料，将总结向领导汇报。此外，我还会拿出当初的计划方案，结合总结分析需要加以完善的地方，以便今后更好的完成类似任务。

（二）召开会议，如何组织？

第一，根据会议的主题、内容、时间、地点、参加人员、预算等拟定会议通知。

第二，将通知上报领导，领导批示后，印发会议通知，时间急的可以电话通知。

第三，召集会议工作人员开协调会，进行分工，布置会场，准备有关会议材料，重要会议材料要请领导审阅。

第四，安排与会人员的食宿车辆等。

第五，会议开始前，再仔细检查一遍，防止疏漏。

第六，会议过程中若有突发事件要冷静及时处理。

第七，会后做好收尾工作，有关材料整理归档，写出工作小结报有关领导。

四、应急处理类

例：群众上访，找领导闹事等。

第一，热情接待，倒水请坐等，通过礼貌的言行，稳定对方情绪。

第二，认真倾听，仔细记录。很多人发泄完了，就没事了。第三，符合政策的，按照程序协调办理，不符合政策的耐心

宣传解释。

第四，及时汇报领导，请示解决办法，或请求支援。

五、自我认知类

例如：每个人都有优点和缺点，如何在工作中扬长避短？ 例如：面对工作压力，如何应对？

例如：按照组织安排，将你分配到偏远山区，父母不同意，你如何办？

答题思路：第一、正确看待面对的问题，表明立场观点。第二、区别情况，不同情况不同处理，方法得当，分开阐述。第三、简要总结，表明立场和信心。