初中合唱团的组建及排练技巧

第一篇：初中合唱团的组建及排练技巧

初中合唱团的组建及排练技巧

建国以来，我国中小学音乐教育在发展的过程中取得了很大的成绩。尤其近年来，美育被列为教育方针的内容之一。音乐教育主要体现以音乐审美体验为核心。“合唱”是在音乐课教学之外体现审美价值的一种艺术形式。它不仅能培养学生感受美、理解美、表现美和创造美的能力，而更重要的是通过合唱实践手段提高审美价值取向的构建水平、评价能力和鉴别能力，从而在日常生活中能够鉴别美与丑，追求美，用美的精神净化心灵、高尚志趣、完善品格、启迪智慧、振奋精神„„“合唱”这种相互配合的群体音乐活动，还是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。随着近年来中小学生合唱事业的蓬勃发展，和北京市两年一度的中、小学学生合唱节比赛的举办。各学校都提倡组建学生合唱团来提高学校文艺方面的素质教育。从组建一个学生合唱团到带团去参加比赛甚至取得名次这都非一日之寒，下面我就对组建一个初中合唱队要注意的事项和排练的技巧两方面发表一下本人的看法。

一、合唱队员的挑选要择优录取

组建合唱团要从选人开始。合唱团声音的质量建立在队员挑选的基础上，选择工作要用科学、认真的态度对待。可选择一首短小歌曲，让学生分别唱，我们主要听音色、音量、音域、音乐表现力及声音的优势。比如声音是否自然、圆润、明亮、优美。最不赞成有些音乐教师让班主任或同学推荐，这是不负责任的态度。因为他们不了解合唱的音乐优势是以声为基础的，所以我们决不能以任何理由降低选拔合唱队员的标准。

二、精心选择演唱曲目

合唱曲目选择是非常重要的一个环节。曲目选择要适合合唱队现有实际演唱能力。通常要从多方面考虑：一是考虑合唱队的年龄结构特征，要考虑中小学生的认知能力、艺术鉴赏能力；选择的曲目在思想性、艺术性方面，要有针对性。二是考虑合唱队现有的艺术表现能力。合唱队声音的控制能力如何，音色调节、力度变化、音乐范围、音准节奏变化处理驾驭、多声部演唱、各声部协和、平衡、演唱语言表达、是否有领唱队员及领唱队员的演唱能力等诸多方面能否达到演唱作品的艺术要求。另一方面不容忽视的是我们指挥排练的老师要考虑到，你所选的作品自己是否有能力驾驭，能否对作品作出准确、细致地分析、处理，设计好排练方案？运用合理的指挥图势来调动每位合唱队员，较好完成作品的艺术再现。

三、从发声练习开始，培养学生的音乐创造性和表现力

发声练习时声音练习的基础，要结合歌曲的风格、情绪、音型、力度、速度、呼吸等，选择与排练作品相统一的练习曲。

练声曲从表面上看似单调、枯燥、无内容，我们应挖掘发声练习中的情感因素，让学生带着丰富的感情歌唱，用饱满的气息支持到音的结束，给原来没有内容、没有表情的练声曲赋予生命力、表现力，同时也培养了学生创新意识和想象力。还要根据学生唱歌水平的不断提高，在不同阶段逐渐上升到有一定难度的练声曲。在训练中强调用气息歌唱，掌握正确的呼吸法。培养头声的感觉，提倡头腔为主体的头声共鸣，声音要集中在眉宇之间，做到声音统一，声音自如。从而使发声练习中情感因素与高质量歌唱声音结合起来，丰富学生的情感，培养学生歌唱的创造性和表现力。

四、注重养成“轻声”唱法的好习惯。

为避免学生的喊叫，应该时时提醒他们用轻声去歌唱。“轻声”实际上是人体各发生器官协调发声的基础，这种发声有它的形成和发展步骤。“轻声”的合唱训练，可以有效地克服发声状态中不必要的紧张和僵硬。学生喊叫的主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。有时气息上浮也会造成胸僵、喉紧的状态。在合唱训练之前要做好放松练习。有时是心理放松，有时是生理、身体的放松。例如：在训练之前队员之间做按摩练习，会逗他们大笑，这可以达到放松；如打呵欠，让喉咙打开，舌头、颈都放松；如从高到底的叹气，体会气息的通畅和声音位置的统一等等。

不管是用旋律音程练习，还是用带声部的和旋练习，走不能在音量上过早要求。直到学生们在歌唱是做到完全打开喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时再去考虑声音的音量问题。

五、正确处理合唱音响平衡问题。

音响平衡是音响层次的基础，而对音响平衡关系的处理又以音色与力度以及多声部的局部构成形式为依据。为了正确展示音乐形象，指挥对合唱的音响平衡

关系的恰当处理至关重要。

1、正确处理旋律及背景织体内部的音量平衡关系。

主旋律对位声部副旋律和声低声部背景（包括和声内声部）5：4：3：2： 12、要注意主旋律声部在音色、音区上的特征。

在一般情况下，主旋律在外声部较容易得到突出，在内声部则需要适当强调。各声部担任主旋律时的鲜明度顺序是：1．高声部2．低声部3．中声部。当然这和各声部担任主旋律的音区特征是密不可分的。

3、处理好领唱声部与合唱背景的平衡关系。

当有领唱声部是要注意合唱背景在音响、音色、音区上的特征和作用，不能“抢”角色。

4、处理好复调织体中不同声部（主题、对题）间的平衡关系。

在模仿复调中，如系严格模仿，原则上模仿声部应与主题声部采取同等力度处理，随主题声部的起伏而变化。

六、关注非技巧因素是取得成功的根本保证

一个好的童声合唱团,除了在技术方法上要注意以外，还有些技术之外的因素也会影响着合唱水平的提高。

1.加强与家长的沟通“取得家长的配合说实在的, 虽然教育部门强调在中小学全面实施素质教育, 但现在每个学生的学习负担还是很重, 需要学习的东西很多。加上北京的孩子大多是早出晚归, 一天在外面呆的时间很长, 中午大多数都不回家休息, 所以很多家长心疼孩子, 对自己的孩子参加合唱队是很不了解的, 也非常反对,特别是在学生生源比较复杂比较差的学校, 本身家长的职业、文化程度、家庭条件等参差不齐, 合唱训练特别难开展,有相当一部分学生因为家庭原因常常旷课。众所周知, 合唱讲究合作, 讲究集体精神、团队精神, 假如排练人数、队员不固定的话, 真的是事倍功半。但六七十人的合唱队长期时间的训练, 有时还需要做强化训练, 这些要取得家长的支持确实不容易。但我们仍然要采取一些措施, 比如组队时, 以学校的名义给家长发祝贺信;组队后掌握每个队员的家庭联系电话, 随时向家长汇报队员的进步情况;利用学校开家长会的机会宣传展示学校合唱队的成果等。对于特别不理

解的家长还要不厌其烦地做思想工作。

2.明确训练目标”取得学校的支持

让队员们明确训练目标, 了解校外的动态。每次组队时我都会让他们知道自己的任务, 给他们确定具体的目标, 有时甚至是不同排练阶段的目标, 这样才会有压力从而产生动力, 经常录制排练的音响给学生听、看, 让学生尝试进步的喜悦, 并检查是否达到预定的目标。

由于一个合唱团的队员往往来自学校不同年级和不同班级, 所以给排练带来较大的困难, 特别是在排练时间的安排方面。比如: 原定的排练时间会与学校的活动重叠;会与年级、班级的活动时间相冲突等等。这些问题假如不处理妥当的话, 也会搞得焦头烂额。所以一定要争取学校的支持,事先安排好排练时间并得到有关部门的同意, 通知各年级的年级组长、班主任等, 万一有活动冲突的话早做调整, 或者通过上级部门尽量保证正常的排练;经常请校级领导检查指导合唱队的排练, 既可以让领导了解排练的实际困难,又可以鼓励学生, 并了解合唱水平的提高状况。

李小一

06年7月

第二篇：合唱团排练计划

合唱团训练计划

一、课程背景

合唱是具有十分丰富艺术表现力的音乐艺术形式。其音域宽广、音色丰富、体裁多种多样，是实施音乐审美教育、培养学生音乐审美能力的重要途径。对学生培养、发展演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心，发掘、发展其表演潜能和创造性潜能，具有重要意义；学生运用合唱表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神具有十分重要的意义。

我校学生从多年的合唱实践中，真正感受到艺术的美，和谐的美，生活的美，健康人格的美；感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置，感悟个人对集体、对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能。

二、课程目标

1．通过演唱中外经典合唱曲，了解合唱的发展，感受合唱艺术的和谐美，体现了艺术育人的特殊功能。

2．通过合唱的训练，掌握正确的发声方法，重视声部间的和谐以及音色的调配。

3．通过合唱训练，培养个人对集体的责任，感悟与人合作的的精神。

三、课程安排

本课程安排在四、五、六学生中开设，利用每周的选修课，每学期约12次，每次2课时。实践、演唱活动占40%以上，合唱音乐鉴赏占60%。

四、地点：教室。

五、课程内容

第1周 合唱音乐的发展简史，中外经典合唱曲目鉴赏。

第2周 根据学生的实际情况，了解每位学生的声音特点，分声部。

第3—5周 基本发声训练

（一）：呼吸的状态。曲目：《多年以前》

第6—8周 基本发声训练

（二）：音准练习。曲目：《森林里的小河》

第9—11周 基本发声训练

（三）：各声部的音色调配。曲目：《邮递马车》

学习并逐步掌握歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法、有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力地歌唱。

第12周 总结一学期来各声部的演出情况，演唱能力是否有进一步的提高。完整的演唱三首合唱曲。

注：

演唱曲目视学生实际情况而更改，如有一定数量的男生，可进行二声部合唱的训练。

六、课程实施

以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体联系等形式开展活动。

七、课程评价

评价的内容与方法：

1．自选独唱歌曲一首，检查每一位学生的演唱表演能力。

2．完整的演唱2—3首合唱曲，检查整个合唱队的演唱能力。

第三篇：组建男声合唱团策划书

广东理工学院电气工程系

组建男声同声合唱团计划

青春韵律，高雅艺术

一、指导思想

合唱艺术是音乐、文学与演唱的结晶，对学生道德的培养、性格情操的熏陶、形象思维的丰富都起着极其重要的作用。

组建合唱团是为了进一步加强校园精神文明建设，繁荣先进的校园文化，构建和谐的校园生活，“弘扬高雅艺术，传播民族文化”，提高大学生艺术修养，打造具有影响力和辐射面的校园文化活动品牌。希望合唱团的成立能够提升工科院校大学生艺术品位和综合素养，为社会输送有竞争力的“文理兼修”的复合型人才而努力。

合唱团隶属电气工程系，将针对团员在演唱方法、技巧、合唱赏析、艺术素养等方面对合唱团成员进行专业的培训，学习合唱与指挥的基本知识，掌握业余合唱队训练的基本方法。通过合唱活动，培养团队精神，增强合作意识，丰富业余生活，促进身心健康。把热爱生活，热爱艺术，热爱学校的情怀融进纯真、质朴的音色之中，展现音乐魅力。

二、合唱团形式

男声同声合唱团，合唱队员不少于15人。

三、组织机构

设立团长、副团长、艺术监督、策划、声部长、指挥（可兼任）。

领队：刘睿

总策划：曹会文

艺术总监及钢琴伴奏：（待定）

四、团员条件

1．主要面对电气工程系一、二年级男生；

2．爱好歌唱，对声乐演唱有兴趣；

3．遵守纪律，集体荣誉感强；

4．能坚持参加日常训练。

五、报名方式

采取自愿报名，分班登记方式。

六、工作进程

1．筹备会议

广东理工学院电气工程系

参加人员：各班文娱委员

时间：十一月十九日下午四点二十分

地点：七号楼7109室

会议内容：合唱团员报名工作

2．报名

登记合唱团员，选定团长、副团长、艺术监督、策划、声部长、指挥（可兼任）。

3．合唱团第一次工作会议

参加人员：团长、副团长、艺术监督、策划、声部长、指挥等。

会议内容：全系范围内征集合唱团团名，如：靓仔男声合唱团、超人男声合唱团等；

制定合唱团章程；

确定训练时间、场所。

4．日常训练（训练计划略）

5．训练成果展示，周年汇报。

策划人：曹会文

第四篇：组建幼儿园合唱团计划

关于组建道光幼儿园 “欢乐合唱团”计划方案

一、指导思想：

在人类音乐发展史上，合唱以其独特具魅力的艺术形式为社会所接受，是普及性最强，参与性最广的高雅艺术。他与独唱不同，他体现的是集体的审美，可以锻炼一个人的团队合作精神。同时也可以展示我园的艺术风采，加强我园精神文明和校园文化建设，丰富幼儿的文化生活，对提高幼儿的综合素质和艺术修养有很大的帮助。

二、组建概况：

1、成立时间：未定

2、人数： 30—50人的幼儿

3、初定名字：欢乐合唱团

三、组织形式及工作职责：

1、在幼儿园的领导下开展工作；

2、艺术指导老师：负责合唱、创作、组织排练等工作；

3、宣传组：负责合唱团日常宣传工作（初定班主任）

4、组织组：负责合唱团日常组织工作（奥尔夫音乐老师）

四、队员选拔条件：

1、在园中大班幼儿具有良好的团队合作精神，尊重指导教师（听话的小朋友）

2、能积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。

五、选拔方法：

报名幼儿每人清唱一段自选曲目，并回答评委老师1—2个问题，考核后，择优录取。

六、组织训练、演出及考核：

1、视幼儿实际情况，合唱团一般为一周两次集中训练，确定在每周星期

二、星期四下午3点至4点。有演出、比赛任务时根据需要适当增加排练时间。

2、合唱团每年结合节日活动、比赛活动等演出，视幼儿园实际情况，安排1——2次大型公演或不定小型专场演出。

3、艺术指导老师负责监督幼儿出勤和训练情况，于每学期终进行综合考评。对优秀的幼儿给予适当奖励。

七、训练安排：

（一）训练内容

1、以奥尔夫音乐教学相结合，用科学的发声方法训练幼儿。

2、教唱幼儿儿童歌曲、中外优秀合唱歌曲若干首。

3、合唱姿势，舞台造型。

（二）训练目标

1、展示我园的艺术风采和幼儿的艺术修养。

2、通过参加园内外各种形式的演出、比赛，给学生提供锻炼的舞台，提高幼儿的艺术兴趣。

八、训练计划：（未定）

九、场地要求：

教室一间；钢琴或电子琴一台；镜子一面；凳子若干把。

吴泽坚

2013-2-23

第五篇：少儿合唱团组建方案

我校将携手天天音乐学校，组建朗阁精英教育少儿合唱团 在人类音乐发展史上，合唱以其独特具魅力的艺术形式为社会所接受，是普及性最强，参与性最广的高雅艺术。他与独唱不同，他体现的是集体的审美，可以锻炼一个人的团队合作精神，同时也可以展示我校学员的艺术风采，加强我校的精神文明和校园文化建设，丰富学员的文化生活，对提高学员们的综合素质和艺术修养有很大的帮助。因此我校将携手天天音乐学校，组建朗阁精英教育少儿合唱团。

让孩子参加合唱团的好处

1、参加合唱活动，对孩子的心理发展和艺术鉴赏力会产生一定的影响。与同龄人共同演唱，一起发出天籁之声，那纯净、甜美、和谐美妙的声音能使自己和他人都为之动情，这就是童声合唱超凡脱俗的艺术魅力。

2、参加合唱活动，给孩子提供了无限的表现的机会，容易紧张、胆小的孩子会逐渐增加当众表现的自信和勇气。

3、自我控制能力差的孩子也会在有意识或无意识之中建立配合以及平等的观念，自觉遵守纪律。

4、心不在焉、缺乏毅力的孩子，在持之以恒的练习中锻炼了学习的毅力。

5、对于有个性、有艺术特长的孩子，给他们创造良好的艺术氛围，让他们得以更好的发展。

6、由于合唱活动又是一种很好的呼吸运动，会使人感到精力充沛，心情愉快。

7、孩子在活动中能够释放压力，精神得到很好的放松，特别是在表演过程中为自己和别人所带来的那份愉悦和感动，让孩子倍感快乐，身心都受到锻炼，心灵的境界也会伴随歌声一起得到升华。

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