2008高考复习方案

第一篇：2008高考复习方案

花垣边城高级中学2008届高三

高考复习方案

政

治

一、指导思想：

认真贯彻党和国家的教育方针，推行素质教育，全面提高教学质量和高考升学率，为国家建设和社会发展培养 “四有”新人。从本校实际出发，立足学生实际，特制定本年度高三复习教学方案。

二、总体思路：

以教材课本为依托，以考试大纲为指针，第一轮复习打基础，要求学生识记和理解知识点；第二轮复习增能力，培养学生知识迁移能力、知识运用能力和理论联系实际分析、解决问题的能力；第三轮复习掌技巧，提高学生解题能力和解题技巧。

三、进度安排：

1、九月至十月上旬，完成高三《政治常识》第一轮复习。２、十月中旬至十一月中旬，完成高一《经济常识》（上册）第一轮复习。

３、十一月下旬至十二月底，完成高一《经济常识》（下册）第一轮复习。

４、元月，完成高二《哲学常识》（上册）第一轮复习。

５、二月中旬至三月中旬，完成高二《哲学常识》（下册）第一轮复习。

６、三月下旬至四月底完成第二轮复习（时事专题讲解）。７、五月第三轮复习。进行综合复习，查漏补缺，训练高考应试能力。

四、具体措施：

１、第一轮复习阶段，以考纲为指针，教师强调基础、讲解重点、剖析难点，构建知识板块，形成知识体系，要求学生识记、理解知识考点。

２、第二轮复习阶段，巩固理解知识考点，以学生练习为主、教师讲解为辅，培养学生知识迁移能力、知识活用能力、分析综合能力。

３、第三轮复习阶段，对知识考点进行查漏补缺，讲解典型题例，系统介绍各种题型的解题步骤、解题方法，强化学生理论联系实际的能力，提高学生解题能力和解题技巧。

第二篇：2014年高考总复习方案

智能暑期辅导班内部资料 2014年高考总复习方案

首先，关注基础知识。高考试题无论如何选材，落脚点还是教材主干基础知识，即“题目在书外，答案在书中”。因此，在高考的一轮复习中，要认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，掌握知识的内涵和外延。其次，建立知识体系。同学们应在建立起本章节知识网络结构的基础上，形成跨越章节的内容之间的联系，建立学科内某些板块知识的网络结构，从不同的角度建立贯穿全部内容的规律、技巧和方法上的联系。最后，或预？或废？凡事预则立不预则废。古希腊哲学大师亚里士多德写道：“首先，要有一个明确可行的构想，也就是一个目标；其次，用任何可行的方式来达成目标；第三，调整所用的一切方法，以达到成功。”只有明确而具体的目标才可衡量，而只有可衡量的目标才可能达到。

时间不由分说地把我们带到了求学路上的分水岭，快节奏的学习生活将填满我们今后一年中的每个日夜，当课桌上的书本、习题越摞越高，大大小小的考试已成为家常便饭时，高三，已悄无声息地拉开了帷幕，我们唯有向着目标扬帆起航。

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第三篇：2016高考政治复习备考方案

2016高考政治复习备考方案

高三政治备课组

一、指导思想

认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确高考目标及要求，从整体上系统复习高中政治所学内容，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的复习模式。

二、工作重点：

1、认真研究2015年高考文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准，把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。

2、做好第一轮高考复习工作，力争考点知识的详细讲解与能力的训练(尤其是主干知识)、知识网络的构建一轮到位。挖掘考点知识的内在联系，适当进行知识的延伸与迁移，关注它们与现实生活、时政热点的联系。并辅助以一定数量的习题训练，力争每节课有练习，目标生的练习每两天详细批阅一次，以达到激活考点知识形成能力的目的。课堂上精讲，留有时间让学生参与思考，做题训练。

3、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。

三、备考措施：

1、合理分配时间，高质量完成复习任务。我们政治备课组初步计划政治科目进行三轮复习：

第一轮复习我们计划从2015年8月开始到2016年2月底结束，任务是完成254个知识考点的详细复习。帮助学生进行各知识点的积累、整理和拓展，让学生储备知识库藏，以便学生在复习过程中随时取用。帮助学生构建完整知识网络，让学生的知识能够比较系统化，从对知识零散的、感性的认识，上升到系统的、理性的认识，进而达到提升学生政治素养，提高政治学习的能力。第二轮复习我们计划在2016年3月份开始到5月初结束。主要给学生讲重点、抓关键，突破热点，构建专题知识网络，强化和提升学生分析问题、解决实际问题的综合能力，精选或组编仿真模拟试题，组织学生做套题，提高分析试题与解题能力，使学生知识水平和应试能力有一个较大提高，基本与高考要求相适应。第三轮复习我们计划在2016年5月初到时2016年6月2日结束，以学生自查为主要学习形式，以教师辅导答疑为主要授课形式，指导学生自查补缺，回归课本。同时注重学生健康的心理素质训练，发挥非智力因素的作用，使学生所掌握的知识都能得到有效发挥，开展应试技能、技巧指导。

2、选材恰当，以提高备考的质量。

在第一轮复习过程中，我们计划在课堂探究问题的选材上主要以近三年的高考试题为对象，让学生在积累基础知识的过程中逐步感受高考，认识高考，模仿高考，从而探索高考，实践高考，创新高考。在第二轮复习过程中，我们计划在课堂探究问题的选材上主要以本的热点、重点材料为对象，让学生用所学的知识感悟生活、理解生活、解释生活、分析生活，让高考政治知识点与生活逐步接轨。

3、坚持每周晚自习章节测试制度

对于学生在课堂上所学的内容要及时进行巩固，我们本计划充分利用学校安排的晚自习每周一测（每周晚自习进行章节测试）、每月一考（根据情况有时是单元、有时是对前面所学内容的全部检测），并做好分析总结工作，精讲多练、讲练结合，夯实学生基础，使备考工作真正起到实效。

4、坚持因材施教原则，树立对每一个学生负责的思想，不轻言放弃任何一个学生，在抓好整体教育的同时，做好两类学生的工作：一是尖子生的成绩稳定提高工作。二是抓好临界生特别是偏科生的转化工作，力争成绩有较大幅度的提高。在第一轮复习过程中，我们计划在每次晚自习测试完后，都要对成绩靠后的学生询问指导。在第二轮复习时更要对临界生的指导。

5、坚持每周进行一次集体备课制度，针对教学问题群策群力，寻找最佳解决方法。

高二政治备课小组

2015年4月30日

第四篇：2014年高考总复习方案

2014年高考总复习方案（数学篇）轮次 任务 复习方式习题量 一轮复习：1．按章节进行单元按章节进行单元复习，主要目标是巩固章节基本概2013年7月

2月底 复习．关 念、定义、定理、公式、方法、技巧、题型，注重讲1．同步课时练；知识． 初至2014年2．每周一次同步过练结合，以单元训练为主，突出重点难点，夯实基础2．单元过关训练主要目标是巩固基础知识，构建知识网络，强化重点

知识，提升解题能力．专题训练与综合训练相结合，对重点专题要重点训练．将专题可分为：

（1）函数与导数、不等式；

（2）数列、极限与数学归纳法；

二轮复习：

2014年3月

初至2014年

4月底（3）向量与三角函数； 1．以专题为主线进行复习． 2．专项配套训练（4）排列组合与二项式定理；（5）直线、圆与圆锥曲线；（6）直线、平面与简单几何体；

（7）概率与统计；

（8）数学思想方法：函数思想、分类与整合思想、方程思想、数形结合思想、转化与化归思想、运动变

化思想、客观题解法研究等．

（9）热点问题：应用性问题，探索性问题，创新型

问题． ．2．每周滚动综合训练

1．精做历年高考真题．历年的高考真题具有很强的代表性，考生可以购买历年各个省市的高考真题进行

1．前半段以综合训强化训练．

练、模拟训练为主，2．整理错题本．整理错题，建立错题库．一般的错

三轮复习：

2014年5月

初至高考 以提高综合解题能误类型有：①粗心导致错误，②思维与方法性错误，力． ③知识性错误等． 2．后半段进行查缺3．精选各地的最新模拟试题，进行模拟实战训练．之

补漏，回归课本，进所以选择各地试题，其一是为了熟悉各类题型，其二

行实战演练和心理是历年高考都有各地考点“轮回考”的特点．此外，最

调节． 后还是以本省市的模拟题为主．

4．回归教材．再次对教材的例、习题、复习参考题

重做一遍，要知道，教材是高考命题的源泉．

第五篇：2009届高考备考复习方案

2009届高考复习备考考案

----2009届高三英语集体备课组徐尉凯

为了有条不紊而又科学高效地组织与开展09年高考备考工作，09届高三英语集体备课组全体教师在高三学年伊始（08年9月20日）圆满结束高中全程教学任务后，经组内双边、多边探讨，共同就三轮复习的具体行动方案达成集体共识。

三轮复习时间长短不同，复习也各具侧重：

9月20日——3月20日侧重基础能力闯关

3月22日——5月9日侧重各项综合能力突破

5月11日——5月31日侧重考试心理和综合应用能力强化

9月20日—3月20日期间：

在带领学生完成英语语法中词法、句法结构梳理的同时，切实落实高中英语全程58个单元知识点的全面整合综合复习，并辅以具针对性和导向性的“专题+小综合”练习的加以巩固。为此，教师得根据所教学平台实际制定出切实、有效、可行而又特别具体的中长期复习方案，并勤于备课、耐心授课、专而全地设置巩固练习，做到工作有条不紊、循序渐进，训练有计划、有针对、有导向、有实效。学生得认真、务实地走好“课前复习—认真听课—勤于练习”三个关键环节。使学生在摸清语法结构和构建知识网络的同时掌握一定解题方法，提高解题基础能力，以便有充分的时间表进行听力、完形、阅读等专项能力的训练和提高综合型考试的心理素质和能力。

3月22日——5月9日期间：

严实完成一轮复习与巩固训练后，距离高考的时间越来越近和可用的时间也越来越紧。对此，本轮应帮助学生冷静地制订短期复习计划，降低难度，抓基本题、典型题。在听力、完形、阅读、改错、书面表达各项训练中，都应该突出对主干知识的复习；在巩固一轮所构建知识网络的同时，通过各专项专练将其进一步系统化。突出特定语境下词汇型和语法的常涉考点，特别是词汇中一词多义的巩固训练，减少或避免冲刺阶段出现“一看就会，一做就错”的现象。同时要帮助学生查缺补漏，强化专题专项训练，在训练中不断提高解题速度及强化信息筛选与判断推理等解题能力。

5月11日——高考前夕

回归基础，保持感觉以从容心态。在一轮基础能力过关、二轮综合能力突破的基础上，高考前夕的五月最重要的莫过于帮助学生找到并保持好良好的语言知识感觉和运用能力感觉，让学生用最充实的自信感来增强考试的自信心。所以在五月下旬直至考前须一整合词汇表、二疏清语法重点难点、三精选精练精析、四精背范文，坚持每天读两篇文章，保持感觉和平静心态。

总之，只要教师信心十足而又耐心地组织学生耐心而自信地执行计划，把握命题者的思路，我们的学生就会符合高考优秀学生选拔的要求。

为此，我们集体备课组全体教师已统一认识：敢于克难攻坚，积极发挥个性、勤于探索创新，最终实现个人与集体的价值创新。

考案实施保障措施

集体备课例行条例

教师组织全程复习和监控全程例行条例

教师落实：

一 全组教师统一认识、克难攻坚，发挥个性、探索创新，最终实现个人与集体的价值创新

二 复习

1帮助学生梳理清晰的语法结构

2着实落实全程高中教材58单元的语言点全程复习中有针对性和导向性进行专题训练和综合训练

三考试

1分平台测试(具体情况个例处理)

2试卷制作与周考全程负责

3阅卷细则

师生：

严格规范考试行为与心态

全组教师统一认识、克难攻坚，发挥个性、探索创新，最终实现个人与集体的价值创新

集体智慧变成集体行动力

尖子生短板——短板罪人

最大限度将学生推到最高平台

严实的态度和行动

地狱炼狱而后上天堂

逐渐壮大优秀生团队

优生工程：高度关注、全程跟踪

训练决定高度和深度：认清形势、克难攻坚！

教师做到对高考研究有特别深度和广度，能够预测且敢于预测高考试题和趋势。

全组务必始终严实勤奋，克己奉公！