新学期要求

第一篇：新学期要求

新学期有关要求

2012.02

本学期所有的文件格式包括教师备课：

一律大标题三号黑体，一级标题小四黑体加粗，二级标题小四宋体加粗，正文小四宋体，单倍行距。

（1）任课教师的教案。

教案要有学期备课、单元备课、课时备课、单元讲评备课、作业讲评备课。教案实行电子教案和手写教案并存的方式。各科单元讲评备课（包含三四五语文作文讲评备课）、作业讲评备课全部手写。其它是电子备课，电子教案严禁下载，转借。

学期备课内容包括教学内容、教学目标、教学重难点、教具学具、课时分配、学情分析、教学方法、教学措施、注意的问题。单元备课包括教材地位、教学目标、重难点、教具学具、教学方法、课时分配。课时备课包括课型（新授、复习、练习、讲评、自习、实验）、教学目标（知识、能力、思想、情感）、教学重难点、教学方法、教具学具、教学过程（复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业），作业布置环节要特别设计拓展性作业。教学过程要突出学生的自主活动。教案中教学过程的设计要体现先进的教学理念，认真设计学生的学习活动和教师的指导策略。教师要按照教案来上课，严禁不备课上课，严禁备课上课两张皮。

（2）教学反思。教学反思的要求：语文、品德、科学一课一次，数学一个信息窗一次，英语一个模块一次。每次反思不少于500字，分析内容必须是针对本课的教学行为，要严格教学反思和案例分析的格式，有具体的片段描述、分析和改进意见。教学反思放在教案的后面。

（3）年级组、学科组和教师教学计划内容包括：教学进度安排、教学措施、教学中应注意的问题、教师业务学习安排、有关教学活动的安排、同步或配套的教改实验和课题研究。所有教学计划要打印，学校统一收集整理。

（4）作业批改。教师批改正确、及时、认真，学生有改错，作业实行等级评价，有评语。有批改记录本，记录上有错题记录、原因分析、优缺点总结和矫正措施。特别是原因分析既要分析教师授课的原因又要分析学生出错的心理因素。补救措施要分析具体的改进教学的措施。

（5）作文讲评材料（手写）。作文批改要详细，有总批、眉批，批语书写认真。要有讲评材料。讲评材料要详细，要体现“本次作文要求回顾----总体情况分析----片段赏析----问题举要与修改指导-----学生修改。

（6）单元讲评材料（手写）。讲评备课要有教学目的，教学重点、教学过程。教学过程要体现总体分析---错例讲解---学生改错-----巩固训练的模式。每一环节要有具体内容，要有针对性和实用性。单元讲评备课要和试题分析一致。

（7）作业讲评备课（手写）。模式同单元讲评，可讲评家庭作业、课堂作业等。注意讲评备课要与作业内容相符。

（8）教师个人的期末教学质量分析，分析要包括对每个题目的考察目的、得分情况、优点、错误举例、原因分析（包括教学原因和学生的心理原因）、补救措施（措施要具体）。

（9）听课。教师每周1---2节。听课笔记项目要全，记录要详细，评课要关注教材的处理、教学目标的设置与达成、教学各元素之间的和谐、学生的思维状态和学习活动的参与度等与教学效果和学生可持续发展高度相关的方面。

（10）评课。每次听完课，教研组长要组织教师认真评课，写好听评课记录，针对讲课环节写，不能文不对题。教研组长收记录时要做好过关检查。

（11）教研材料摆放顺序：记录、说课、讲课、改课、评课、总结反思。1

第二篇：2013小学生新学期要求

新学期新要求

***

1、课前准备。

课间应摆放好上课所需的学习用品，书本放在课桌的右上角，便于取放。听到铃声立即安静坐好，双脚、双手放平，集中精神，等待上课。

2、上课习惯。

上课要专心听（包括听老师讲、听同学的发言）、要大胆说（包括回答老师问题、评价他人发言和参加小组讨论）。

发言要先举手（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言时体态端正、声音洪亮、吐字清晰，完整有序、说普通话。

3、作业习惯。

准备一个记作业的笔记本，记录每天的作业，回家按时、高效地完成家庭作业。

4、读书习惯。

双手拿书或将书平放在桌上，书本与眼睛距离大约一尺，胸部与桌沿距离一拳。要求发音准，不念错，不任意添字、丢字；每一个字的发音要响亮、清楚，要 注意不可唱读，边读边看标点。根据课文的思想感情，读准课文的语调。

5、写字姿势。

书写姿势正确，做到“眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。”书写整洁，不乱涂、乱画！使用正确更正标志。

6、预习和复习习惯。

每天复习旧知、预习新知的习惯。

7、课外阅读。

每天阅读半小时。

8、创新思维的习惯培养。

敢想，敢问，敢说，敢争辩，大胆探索的习惯使孩子更富有创新精神。

第三篇：新学期教学工作要求

新学期教学工作要求

八尺镇中心小学

2011年9月1日

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为了不断提高教学质量，本学期，在教学过程中，将以活动为平台，以课堂为阵地，以评价为机制，以制度作保证，突出教学中心，加强教学管理，严格教学法规，遵循教学规律，强化教学规范。为此，中心小学就本学期的教学工作提出如下具体要求：

一、备课基本要求：

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须认真钻研教材，用“心”备好每一节课（包括积累与运用、作文课、练习课、复习课等）。

2、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。

3、备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法。要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，训练为主线”的教学原则，有利于激励学生做学习的主人。

4、精心设计教学过程，创设教学情景，力求使教学层次能适应学生的思想活动的特点，既循序渐进，有张有弛，又有一定的能力训练和思维活动的强度。教案的内容包括：教学目的要求、重难点、教具准备、教学基本步骤、教学方法、板书设计、课堂练习、小结、作业布置、教学后记或教学反思等。无教案不得上课。

5、备课时，应将教材后的有关习题做一遍，以了解习题同教学内容的关系。应根据教学目标，精心设计和选择课堂例题、习题和作业。板书设计不但要合理、突出重点，还要设计板书的时间。

6、要充分利用多媒体等现代化教学手段，尽力制作好图文并茂的课件，加强课堂教学的直观性。

7、学校建立教案检查评比制度，每学期中检查评比一次，由教导处和科组长负责检查，教案检查结果，记入教师业务档案。

二、上课基本要求：

1、课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须用“情”上好每一堂课，向四十分钟要质量。

2、教师必须在上课前到达教室，检查学生出勤和课前准备情况，调控师生情绪，用以营造良好的教学气氛。上课开始和结束，师生应该互相致礼。教师要精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。

3、上课前应指导学生进行必要的预习，培养学生的自学能力，提高课堂教学效果。

4、为了提高学生的有意注意，保证教学活动紧扣教学目标，应该将课堂教学目标向学生交代清楚。不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得。特别是要照顾到中、下生，不断激励他们的学习自信心和自觉性。

5、要把政治思想教育、道德品质教育贯穿到各科的教学之中。每一位科任老师都必须牢记，自己既是一位教学工作者，同时又是一位教育工作者。学校要求全体教师坚持教书育人，努力做到教书育人。

6、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发式教学原则，尽量采用现代化的教学手段，给学生以动脑，动口，动手的机会，充分调动学生的思维，确保学生的主体地位。

7、要认真组织学生的课堂纪律，不得让学生随意走动，随便讲话或搞小动作。课堂纪律不好不上课，待维持好纪律以后才继续讲课，以免徒劳无功，课堂纪律既要从严要求，一丝不苟，又要讲究方法，循循善诱，以理服人，更要以改进教法，提高学生的学习兴趣入手。

8、坚持用普通话教学。讲课声音清晰、响亮，表达意思明白，语言生动有趣；板书讲究艺术，要求正确，清楚，端正，富于启发性。

9、严格教师上课纪律做到上课时不迟到，不会客，不接电话，不抽烟，不坐教，不得拖堂，准时下课。

10、尊重学生，偏爱后进生，不谩骂、嘲笑、挖苦学生。坚决贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，严禁体罚和变相体罚（包括罚站、罚抄书，赶出课室，罚晒太阳，任何形式的打人）。如果体罚学生，查有实据，除批评教育外，视情节扣除绩效工资，情节严重的，要负法律责任。上课要认真负责，室外课要采取措施，保证学生的安全。如因失职，而导致学生受到伤害者，要承担由此产生的一切后果。

三、作业布置与批改要求：

1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，即加强双基的训练，又要注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，加深理解，提高实效。

2、作业布置要适量，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。

3、作业要求要严格，同级同科对作业要有统一的要求。要严格要求学生按质按量按时完成作业。当前要特别注意培训和训练学生从小养成细心审题、书写工整，格式规范的良好习惯。字迹潦草，不符合要求的，一律力求重做。还要培养学生改错订正作业的好习惯。一定要从一年级抓起，级级把关，务必抓出成效来。

4、作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体端正。作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教给方法并启发学生自行改正，作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯，对于后进生，提倡面批辅导。

5、要重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合，及时讲评，查缺补漏。对于后进生，要热情帮助，耐心指导。

6、建立优秀作业张贴表扬奖励制度。每学期每班起码要有两次优秀作业展览。学期结束，各班对作业做得较好的同学给予表扬，以鼓励学生的学习各级性，培养学生严谨的治学态度。

7、学校建立作业布置与批改的检查制度，每学期检查三次。作业布置与批改的检查结果，记入教师业务档案。由教导处、科组长负责检查。

四、辅导学生要求：

1、提高后进生的学业成绩，是大面积提高教学质量的重要环节。选拔和培育尖子生，可以为学校在各项比赛中争取荣誉，为国家培养高、精、尖人才打下基础，因此，我们必须做好培优辅差工作。

2、必须热爱后进生，正确对待后进生，坚决反对厌恶、排斥、歧视、放弃后进生的做法，严禁体罚或变相体罚后进生。

3、必须热情关怀、耐心辅导后进生，及时帮助他们找出后进的原因，帮助他们改进学习的方法，不断增强他们的自尊心和自信心。

4、必须在授课、提问、设计练习、布置和批改作业等环节上，照顾后进生的实际。特别是精心设计一些适合后进生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣。

5、要充分利自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。对待后进生要坚持以鼓励为主，要善于发现他们的“闪光点”，对他们的点滴优点和进步，要充分肯定。同时对他们的缺点和存在问题，也要实事求是地以适当的方式给予教育、纠正和辅导，引导他们不断改进。

6、要正确对待成绩优良的学生，要教育他们虚心学习，“更上一层楼”。在班上起到良好的带头作用，热情帮助后进生，共同进步。对优秀生不能过于溺爱和迁就，不能滋长其骄傲情绪。

7、在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要重视选拔培训尖子，提高他们参赛能力，为校争光。

8、早读课以辅导语文、英语、数学为主，各科辅导时间由教导处安排确定，辅导老师要按规定时间落班辅导。

9、对辅差和培优方面做出显著成绩者，学校给予表彰奖励。

五、考查学生要求：

1、对学生进行考查和考试，是检查教学效果的重要手段，又有为进一步提高教学质量起促进作用，因此，我们必须高度重视。

2、没有好考风，不可能有好的学风。必须严肃考试纪律，端正考风。要经常对学生进行良好的教育。监考老师在考时要认真负责，不看书刊，不随意离开考场，不允许学生以任何形式作弊。

3、严格按试题的“评分标准”评改试卷，同级同科要统一考试时间，同一答案，统一评分标准，不得随意放宽评分要求，也不得对考卷有任何不公正的评分，要求实是求事，公正评卷。

4、每次考试评卷以后，要认真做试卷分析并填好报表上交教导处，以利于改进步和提高。

六、教学计划制订、实施要求：

1、计划是工作的指挥棒，是搞好工作的首要环节，学校教研组、少先队、班主任、科任等，都应在开学一、二周内认真制订好计划，以保证各段工作顺利进行。

2、制订计划必须依据教育教学大纲的要求，结合本单位本部门的实际，必须切实可行，做不到的不订，不搞形式主义。

3、学校规定时间上交各部门、科任的计划。不按规定时间上交的给予点名批评。

4、制作计划一式若干份，除送教导处一份存档外，做到有关人员人手一份，便于大家按计划开展和检查工作。

5、计划制订以后，学校领导、各部门、各教师都必须严格按照计划开展工作。

6、教导处、各有关部门负责人，对计划的实施必须经常督促检查，对执行计划出现的问题及时纠正或解决。

七、教学总结要求：

1、有总结，才有进步。全体老师都必须提高对搞好总结工作的重要性的认识。通过总结有利提高我们的思想觉悟和业务水平，有利于交流经验，对问题的挫折，可以从中吸取教训，对此我们应有足够的认识。

2、总结工作要做到经常化、制度化。根据上级和督导评估要求每项工作都必须有总结。每个学期，每个科任教师都有教学专题总结，班主任要写好班主任工作总结。学校、年级组、教研组、党支部、工会、少先队、德育、教学、总务后勤等均要写出专门的总结。

3、在认真做好工作的基础上，认真写好总结。要注意总结的质量，提高总结的水平。总结要有理论，有做法，要一分为二看问题，总结工作坚持实事求是的原则，既要看成成绩，总结经验，也要看到不足之处，吸取教训，以利于今后工作的提高。

4、按照学校规定的时间依时上交书面总结，以免影响全局的工作。总结一式两份，一份交教导处，一份自存。

5、学校对个人总结进行评比。对优秀总结，学校给予奖励，同时推荐给上级领导或有关刊物发表。鼓励教师钻研业务，探索科学理论，评价介绍自己的实践，凡在省、市、区获奖的论文或总结，以及各级报刊发表文章者，学校按奖励条例给予奖励。

八、听课、评课要求：

1、学校要努力形成虚心学习、积极开展教研、教改活动的良好风气。听课、评课是互相学习、共同研究的重要形式，全体教师必须按照学校要求，积极参加听课、评课活动。去听课，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误学生的正常学习。

2、按照督导评估要求，每学期教学副校长及教导主任听课不少于25节，校长和教研组长听课不少于20节，其他行政人员及教师听课不少于15节。学校按照每位教师校内和校外听课总节数期末绩效考核时给予评分。

3、教导处、教研组长、班主任都应协助做好听课准备工作，如时间的安排、电教设备、课本、椅子的准备等。

4、听课时，听课教师要提前三钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。

5、要认真做好听课记录。听课记录包括：时间、地点、授课学校班级、老师、讲授课题，教学活动过程、板书、简评等。

6、要认真参加评课。大家要本着互相学习、取长补短的态度参加评课，好的方面应该肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是提出来，以利改进和提高。评课不能搞“一团和气”或互相“挖烂疤”。

7、哪一级组织听课，就由哪一级组织评课，要做好评课记录。

8、对校外举行公开课，学校对执教教师一定的补助，参赛获得名次的公开课，学校对执教老师给予奖励。

以上教学工作的各项要求，希望全体教师遵照执行。

第四篇：新学期的几点要求

新学期校长对学生的几点要求

为了在新一学期中，保证学校的重点工作的落实，在以下几个具体方面重申学校的基本要求，努力创建诚信校园环境。望同学们认真遵守执行。

一、在学习方面：

要做好六认真：认真预习、认真上课、认真做笔记、认真写作业、认真复习和认真考试。

1．课堂上纪律保持安静，听课专注认真，做好课堂笔记；

2．尊重老师对早上、中午自习的管理，自习要保持安静；

3．做到诚实考试、真实反映成绩、对舞弊作假者严肃处理；

4．作业独立思考、按时完成，提倡勤问老师和同学；

5．双休日、假期必须保证有一定的学习时间，禁止进入网吧，游戏房，控制玩电脑时间。

二、在班级建设方面：

1．全班同学要树立班荣我荣，我为班级争光荣的班集体荣誉感。

2．全班同学要创建积极向上，团结互助的良好班群体氛围，互帮互学、树正气、帮教不良习惯同学改变，促使全班同学共同提高。班干部要发挥好带头示范表率作用。

3．教学学习环境要求：⑴课桌排放整齐；⑵桌面整洁、不堆放其它的学习材料；⑶地面保持干净卫生，物品放置有序；⑷墙面保持简洁干净。

4．定期出好黑板报。

5．积极开展班级活动，培养和锻炼同学们各科能力。

三、生活方面：

1．提倡俭朴、反对生活上的攀比，不提倡穿名牌和买高档物品；

2．通校生要办理通校生证；在食堂吃饭的同学要排队买饭，遵守就餐规定，有序文明用餐。

3．不提倡买零食吃，食品的包装袋、核等吃后不要乱扔，保持环境卫生。

四、行为规范方面：

1．遵守中学生日常行为规范，做一个道德行为合格的中学生。

2．同学间友好往来，尊重、团结同学，学习和生活上互帮互助，懂得关爱他人。

3．关心集体、爱护公物。

4．在校尊敬老师、听从教导，见老师问好，主动与老师沟通。

6．了解交通常识，遵守交通规则，不闯红灯。

同学们，在新的学期里，我们要进一步端正学习态度、提倡努力勤奋、惜时自觉，相信只要我们认真付出，都会有成功的回报。我们要进一步严格要求自己，认真做人做事，规范各方面的行为，为我们今后一生的成长打下良好的思想道德基础。

第五篇：新学期教学工作的几点要求

新学期教学工作的几点要求

——在2015-2016学第二学期开学业务学习会上的讲话稿

主讲人：xxx

亲爱的老师们：新年好！

2015-2016学第二学期学期的钟声已经响起，我们的校园从寂静中又开始热闹起来了，师生又踏上了新学期的征程。在此，首先，我谨代表学校行政向全体老师致以新年的祝福，祝大家2016年身体健康、工作顺利、生活愉快、家庭幸福！祝我们观么中学在新的学期再创佳绩！

同时，我也想借这个机会跟大家一起了解一下学校对新学期教学工作的一些基本要求。

一、学校教学工作计划如何落实？

落实路径：学校工作计划→分管教学副校长的学校教学工作计划（我校的该计划一融入学校工作计划中的“教学工作”“教研教改和教科研”“师资队伍建设”“控辍保学”等计划中了）→教导工作计划→教研组工作计划→教师学科教学工作计划。

计划必须以上一级的计划为依据，结合具体工作的实际而制订，不能随便从网上下载一篇上交了事，——那样的“计划”制订者，对学校不负责，对学生不负责。

二、2016年春季学期学校教学计划应该注意的几点

1、教学成绩目标中的“三率”（红分率、合格率、低分率）；

2、教师一学期校本集中培训不少于20学时；

3、抓好教学常规。计划、备课、上课、作业布置与批阅、辅导、考试、听课、成绩分析、教学反思、教学总结各环节都将严格按照《剑河县中小学教学常规管理规定》（剑教〔2013〕253号）规范教师的教学行为。我校教师特别注意以下几点：

（1）每科都要求写教案（本学期恢复上交手写教案）。有条件的科目（平行班三位科任教师以上的科目）一定要按照要求认真开展集体备课，材料收集齐备。（2）记住“艺高人胆大”这句话，不上准备不充分的课。

（3）课堂教学要尊重学生学习主体地位，要面向全体学生；提倡自主学习、合作学习、探究学习，积极尝试“先学后教、当堂训练”的高效课堂教学模式，本学期我校将701班数学、702班、703班地理、803班数学确定为高效课堂教学模式试点班科。

（4）为了对学生负责，本学期我校实行填写上课记录制度。

（5）教学质量分析。各类大型考试完毕后，科任教师、备课组要按教导处制作的统一模板或表格进行成绩统计和教学质量分析。

（6）总结。不断总结才能进步。教师应不断的对自己的教学工作和教研工作进行反思和总结，通过反思总结自己的教学理念、教学实践及教学效果，提高教学水平。每位教师应在学期教学工作结束时，撰写工作总结，并交学校存档。总结内容如下：1）教学任务完成情况； 2）主要经验体会；3）存在问题和改进措施。

（7）听课、评课:校级领导、中层领导、专任教师要有针对性地互相听、评课，虚心学习，互相交流，并做好听、评课记录。校长一学期听课30节以上；分管教学副校长、教导主任、副主任20节以上；教研组长16节以上；科任教师听相关学科课15节以上（为了晋升职称全部教师听课基数为15节以上）。

4、要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（即：有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（即：常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）；两个“注意”（注意适时渗透思想教育、环境意识教育、养成教育及法制教育；注意预防教学安全事故发生）。

5、关注学生差异，切实做好学困生的转化工作。面向全体学生，兼顾不同层次学生，关注学困生。耐心进行学困生的帮助、转化工作；个人教学计划中要订出转化学困生的措施，并切实执行。

6、结合本学科实际和自身特长，关注“大课间”，热心指导学生组建课外兴趣小组。

7、校本教研活动与教科研方面的要求

（1）教导处每学期至少要组织开展一次大型的教学研讨或教学评比活动。引导我校教师创新教育教学方法，共同提高教学水平。

（2）教研组每学期要制定可行的教研组工作计划，教研组一学期完成： 1）至少1轮公开课活动（每个成员都上一次以上公开课算一轮），材料要求：方案、有主题、公开课的教案、说课稿、听课记录（复印）、有图片、有总结、有简报内容（交给吴德增主任）。

2）至少1次教师教学技能竞赛活动（即教案、听课记录、评课稿、说课稿、板书、板画、优质课、微型课、试卷设计、教学反思、成绩分析等的评比），材料要求：方案、有相关评比的表册及稿件、有反映过程的图片、有总结、有简报内容（交给吴德增主任）。

3）至少1次学生竞赛活动（目的在于培养学生特长），材料要求有：方案、有相关评比的表册及稿件、有反映过程的图片、有总结、有简报内容（交给吴德增主任）。

4）至少5次教学研讨会议，以教研组教学研讨会议本为依据，并与各次教研活动横向印证，不得虚假。

（3）积极探索构建高效课堂的有效途径。县级及其以上骨干教师要带头尝试上高效课堂教学的示范课1-2节。

（4）本学期我校九年级语文、七年级语文、数学等学科要按照上级要求认真开展集体备课，要把集体备课与公开课结合起来，同时要注意收集好相关材料。

（5）针对我校目前比较薄弱的学科，学校将继续有计划地组织相关学科教师到上述科目比较突出的学校强校学习。要求参加学习的教师必须做到有学习，有记录，有汇报，有交流，有总结。

（6）继续加强对青年教师的培养，实施“青蓝”工程，实现学校可持续发展（其实就是师徒“结对子”）。各教研组必须重视对青年教师的培养，进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点、有计划地对青年教师进行推门听课,对青年教师的教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导，做到及时发现问题,及时改正、提高。青年教师能遇到问题多请教，多参与教学研究,多写教学后记或教学叙事，对指出的问题要虚心接受、及时改正。

（7）积极开展教科研课题研究。2014年获立项的课题有阶段性进展；本学期争取我校有老师申报县级以上课题。

（8）每位教师期末要交教学反思、教育教学（或教科研）论文、期末教学质量分析报告、教学工作总结各一篇到学校存档，每人至少有一篇教学论文或教学设计参加县级及以上评选获奖或在县以上公开刊物发表。

三、观么中学个人教学计划的基本要求

（一）内容结构：

1、指导思想

2、基本情况分析：

（1）教材分析（含使用教材版本、各章主要内容、重点、难点）（2）学情分析

3、教学目标

（1）“三维”目标

（2）期末考试成绩目标(人均分在全县的排名、及格率、红分率、低分率)

4、实现教学目标的措施

包括：提高自身素质的措施（学习专业理论著作、参加培训、参加教学研讨等）、教学理念、教学方法、措施、学困生转化措施、法制教育渗透措施，等等

5、教学进度与听课安排表

（二）文本要求

1、标题规范为：2015-2016学第二学期x年级x班xx（学科）教学工作计划

2、制订人：剑河县观么中学 xxx（署于标题下、正文上的中靠右位置，4号字）

3、字体：宋体、标题小二号加粗（副标题三号加粗）、正文四号

4、正文行间距：23-24磅

5、页边距上、下、左、右均为2.3厘米

四、教案的要求

1、恢复手写，用教导处印制的教案纸。

2、每一栏都要写清楚。

3、“教学设计”是教案的主体栏目，一定要体现一堂课的一般教学过程。我校规定：5年以下（含5年）教龄的教师必须写详案，6-9年教龄的教师，可写半详案，10年以上教龄的教师，可以写略案。

五、听课

一定要真实听、认真记录、诚恳点评。上学期存在个别教师拿别人的教案或者听课记录来抄的现象，这是作为一个合格教师所不应该的；有的老师实实在在听了，但是有的记录简略、潦草，有的则未给授课人点评。本学期我们要纠正这些不良现象。

六、跨学科的教师可不可以不参加所跨学科所属教研组开展的教研活动？

不可以。只要对方组要求，就必须参加。