第一篇：初三化学八年级第一学期期末复习计划及复习内容
初三化学八年级第一学期期末复习计划及复习内容
郭建刚2013年1月
一、复习计划及时间安排：
准备用三周左右的时间完成对本学期三个单元教学内容的复习，并进行实验验操作考试。
二、复习内容及方式：
（一）每节用10分钟，背诵《细解巧练》知识梳理部分，组长检查。
（二）以《复习学案》为主，先让学生看书，然后再做题，最后教师详细讲解每张学案，督促学生做对每道题，适时进行检测。
(三)让学生做完《细解巧练》上的三套练习题。教师根据具体情况进行点拨讲解练习题，让学生掌握重点题型的做法。
（四）做完《单元测试》卷上的所有测试题。
四、复习时间安排：
2013年1月4日——1月11日复习第一、二、单元
2013年1月14日——1月18日复习第三单元
2013年1月20日——1月23日做综合测试
第二篇：八年级第一学期语文期末复习计划
八年级第一学期语文期末复习计划
本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。
一、复习目的：
1． 对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类或分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。
2． 调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。
3． 充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。
4． 充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。
二、复习时间（17周——18周）
本学期复习时间只有短短的两个星期，第一个星期着重抓基础知识的复习，把所有课文跑一遍，第二个星期主要抓能力方面，因此要合理安排好时间进行有效地复习。
三、基本情况及复习提纲的拟订
1、基础知识方面，复习每课的生词及词语解释，要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。或每天要求学生听写生字并注音。加强训练。
2、课文内容的复习，学生先按单元参照笔记本复习每课的课文内容，然后教师对重点篇目的阅读段进行系统指导复习。
3、文言文的复习，能够独立的归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文
4、古诗词背诵默写，要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文，加强积累。
5、课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。
6、作文训练，从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。主要训练话题作文，能够从所给材料中提炼出主题。
希望通过有计划有安排地复习，期末能考出理想的成绩。
八年级备课组
第三篇：2013-2014学年第一学期期末复习计划
2013-2014学年第一学期期末复习计划
二年级语文
一、复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的450个生字，掌握20个常用偏旁，要求会写的350个生字，34篇课文，4首古诗，并能用常用字组词、说话。
2、结合语文练习册和同步练习中的灵活性题目，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和看图说话的练习方法，培养学生阅读和说话的能力。
二、复习内容及重点：
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语、看拼音写句子、写出部首的字并组词的训练。对于基础较弱的学生在复习的整个阶段对其加紧督促、巩固和复习。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。对于学困生还要在复习中锻炼他们的阅读速度和对课文的熟悉程度。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住语文练习册和同步练习中的灵活性题目，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
四、复习形式：
通过复习，让学生对所学过的词语、句子、笔画和拼音、课文进行系统地复习，整理和巩固，努力达到会运用、会迁移的程度。以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。逐步养成良好的学习心理。
五、复习措施：
1、通过在语文课上做复习卷反馈出问题，针对问题进行分析讲解，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力，尽量做到使每位学生弄懂。对学困生进行有效帮扶，多抽出时间和精力提高他们的准确度，和熟练程度。
2、紧扣课后练习和综合复习，分单元进行词语默写，巩固、积累词语，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。尤其对学困生，进行“一帮一，结对子”在短时间内让他们反复练习和默写，以便提高成绩。
3、阅读训练的内容多样，课文、生字卡片的朗读，培养课外阅读的兴趣，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
六、复习类型：
1、看拼音写词语。
2、看拼音写句子。
3、写出带有相同部首的字并组词。
4、选词填空。
5、连词成句。
6、连句成段。
7、古诗连线。
8、把句子补充完整。
9、阅读分析。
10、看图，写几句话。
七、注意事项：
1、明确复习要求，求实。首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。再次，要讲求实效。每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。
2、开展自主复习，求活。在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。
3、优化知识结构，求法。在复习中，引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系，不仅让学生掌握系统的知识，更要以基础知识为凭借，教给学生方法，培养学生举一反三的能力。
第四篇：八年级——期末复习计划
八年级地理期末复习计划
光明中学李夏
复习材料：课本、练习册、地图册、复习提纲和期末模拟试题。复习时间：4周。
一、第一轮复习——基础知识
材料：复习提纲时间：2—3周1、上课逐条记忆，规定时间和记忆范围，然后同桌互相检查。
2、课下布置背诵内容，每天3—5条，组长检查。
3、教师不定期抽查。主要是临界生。
4、课堂默写。对于不过关的学生，加强练习和记忆。
二．第二轮复习——巩固提高
材料：练习册、地图册时间：1—2周1、上课和课下记忆练习册每节选择题。
2、每节课给学生5—10分钟熟悉并记忆重点的地图。然后同桌或说。利用空白图进行填图练习。
3、教师课下抽查复习情况，以临界生为主。
三、第三轮复习——考前测试
材料：模拟试题时间：1周1、利用上课时间用模拟试卷对学生进行检测。
2、根据检测结果调整复习计划，强调重点知识和易错点。
3、结合提纲和地图册，再次记忆，查缺补漏。
第五篇：初三化学复习计划
2014年初三化学复习计划
袁集中学金永忠马树国钱兴勇
我校化学备课组为了争取在今年的中考中取得好的成绩，帮助学生在最后阶段能有所进步和突破，现拟订了下列工作计划：
第一阶段：学习新课。用3周的时间，按单元顺序对每单元重、难点、知识点进行整理分类，铺开知识网，夯实基础知识。
第二阶段：用3周的时间进行分块复习。采用分块复习及章节复习相结合，具体分为五部分：物质构成的奥秘、身边的化学物质、化学实验与科学探究、化学与社会发展、化学计算。在复习时应将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，从而形成一个系统完整的知识体系。做到知识精讲、分块练习并重。
第三阶段：用2周的时间进行综合试题及实战模拟。结合近年来的中考动向，进行信息题、能力探究题等专题复习。根据情况及时分析，及时补漏。其次，以《课标》和《考试说明》为依据，命几套高质量的中考模拟试卷，并做好讲评，以便查漏补缺，进行答题指导。
由于时间紧、内容多，为了取得良好的复习效果，在复习时要讲究一定的策略。
1、紧扣《考试说明》，加强复习的针对性
仔细阅读《考试说明》，熟悉“九年级化学测试评价标准语水平要求”，了解纸笔测试的卷式结构、题型示例等，不“超纲”复习，不随意加大复习的难度。
2、回归课本，但不拘泥于课本
教科书是命题的出发点和归宿，课本中的习题、例题、实验、插图等厂用作编题的材料。分析中考试卷不难发现，许多试题都能在课本中找到它们的“影子”，不少中考题就是对课本原题的变形、改造及综合，有的是类题，有的是变题。因此，回归课本，但不拘泥于课本，在系统的高度上重新审视课本。
3、夯实基础，训练思维和方法
中考的宗旨是考查初中化学的基础知识、基本技能、基本思想和方法。分析中考试题可以发现：“基础知识、基本技能全面考”。基本的化学用语、常见物
质的组成、构成、性质、用途和变化规律、初步的化学计算能力，实验操作的基本原则和程序等构成了初中化学的“基础知识、基本技能”。复习中，一定要打下坚实的基础，充分体会通性通法在解题中的作用，系统掌握知识间的内在联系，培养仔细阅读和信息迁移能力、准确的书面表达能力、科学探究能力。
4、注重化学实验能力的培养
“化学实验”的考查是基础和探究并存、操作和表达并重。与旧教材相比，新教材更突出化学实验在教学中的作用和地位，更关注学生在实验中的参与性、研究性和创造性。从近几年的中考化学实验试题看，几乎每一道题都能在课本相应的地方找到出处。这种命题的方式有很好的导向作用：一方面引导中考复习要重视课本；另一方面，很好地体现公平、公正的中考命题原则。但试题中也突显出新课程的理念，要求考生根据所掌握的实验基础知识、基本技能和有关化学知识对实验方案进行评价，但回答的内容基本来源与教材。在复习中应明确实验考查要求，掌握大纲中规定的实验。
5、研究中考试题，寻求命题智慧
研究近几年的中考试题，从中了解新课程背景下的中考命题趋势，把握中考复习方向。命题应该还会坚持考查初中化学的基础知识、基本技能、和化学思想方法的宗旨，坚持主干知识重点考查的传统，并有所创新，稳步推出新增内容的试题。从而体现课程标准的要求和“稳中求进”的命题思想。
中考复习需要智慧，有了中考复习的智慧，中考复习的课堂才会焕发出生命的活力。在中考复习中，我们要始终保持明确的目标、清醒的头脑和有效的策略，能够对中考复习的课程资源做出正确的判断、恰当的取舍和合理的运用。研究《课标》，研究《考试说明》，研究中考试题，不断反思复习过程，使中考复习效果达到最大化。
袁集中学化学教研组金永忠 马树国 钱兴勇
2014.3.15.
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