2014学年第一学期七年级科学组期末复习计划

第一篇：2014学年第一学期七年级科学组期末复习计划

2014-2015学年第一学期七年级上科学期末复习计划

为了有计划的开展期末复习，提高期末复习的有效性，结合七年级科学的实际情况，特制定本复习计划。

一、现状分析

1.学生情况分析：七年级学生虽然经历了近一学期的科学素养的培养，但是受到习惯性思维的影响，有些不良的方法思维依然阻碍着学生学习成绩的提高，如错题的整理及巩固；笔记的有效利用等方面没有有效开展，导致部分学生进步不是特别明显。从学生的分布情况来看，一小部分学生学习成绩较差，对基础知识掌握相当不理想，如何提高这部分学生的学习成绩，是我们期末复习很重要的部分。

2.复习重点：本次期末考试的范围为七上科学全部内容共四章，内容多，各章节中概念较多，其中部分生物的内容学生已基本遗忘，需要重点复习；科学探究是科学考查内容的重点，也是每次考试必考的内容，必须要有针对性的复习；第四章《 物质的特性》是七上科学的难点，要进行强化训练；实验考查也是每年必考的部分。

3.复习时间：第二十一周和二十二两周，时间较为紧张。

二、复习安排

结合学情和内容的分析，本次学期期末复习分以下几块内容：强化错题二次练习、探讨有效复习模式、加强基础知识的巩固、注重个别辅导等，提高整体成绩。

1.强化错题二次练习：由我负责，对作业本、练习中出现的易错题进行汇编，以作业的形式由学生二次练习，并进行及时批改和讲解。

2.探讨有效复习模式：以集体备课为载体，探讨期末有效复习模式，在集体备课的基础上，由祝春老师开一堂复习公开课，课后分析成功与得失，并及时修正，提高复习有效性。

3.加强基础知识的巩固：由我将本学期的基础知识都罗列出来，强化学生记忆，提高基础知识的的分类，提高及格率，并培养学生的学习兴趣，为下学期的学习打下基础。

4.做好专题复习：开展实验专题、探究专题、计算题专题复习，明确目的，规范步骤，提高得分率，由李青老师和俞小芳老师负责整理。

5.加强个别辅导：重点对优边生和及格边缘生进行个别辅导，提高及格率和优秀率。利用课间时间，尽量对以上学生面批，做到有针对性。各班要事先确定人员，规定时间，做到有计划，定内容，抓实效。

七年级科学:于海强

2015年1月12日

第二篇：2014学年第一学期初三英语组期末复习计划

2014学年第一学期初三英语组期末复习计划

一、指导思想：

以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为具体内容，结合我校实际情况，经过备课组分析讨论，制订了周密的复习计划，并组内自己选题、出题，进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的一个月内尽我们最大努力，提高学生英语成绩，实现我们的期初目标。

二、目标与现状分析：

分析进入初三后的几次联考，现状十分不佳，无论是优秀分、平均分还是合格分都不理想，高分不高，后备不足，学生对2014年中考的新题型语法填空尤为畏惧，得分率相当低，同时在理科分值加大，难度加深，同时文科社会背诵时间增加后，学生英语背诵时间几乎没有。这更需要教师充分利用好早读与课堂的40分钟时间。

三、具体措施：

针对目前的现状，备课组准备从以下几方面着手：

1.向课堂教学要质量，课堂是教学的主阵地，做到每一堂课都是精心准备，对学生是有效的。

2.备课组齐心合力，共磨题，出题，资料共享。

3.坚持早读，培养语感，要求学生每天早读课中，大声朗读，做到“曲不离口、拳不离手”。同时安排好每周的听写内容。

4.学生的作业要精选，精批，注重错题收集。

5.继续对学生的畏惧题型语法填空进行强化训练，争取熟能生巧。6.复习中，注重保基础，抓中档，争高分，要求学生把基础知识学扎实的情况下，争取更高，更尖。

7.课间继续做好边缘生的辅导工作，从每天的作业订正，听写背诵着手。8.注重双休日作业指导，除常规作业外，指导学生做好错题整理。9.利用家校通，充分调动家长的作用。10.每周进行一次作文指导，一次综合训练。复习时间计划表： 1.12-1.16 Unit1-4 1.19-1.23 Unit4-9 1.26-1.30 Unit9-11综合复习1 2.02-2.03 综合复习2，期末考试

第三篇：七年级政治上学期期末复习计划

七年级政治上学期期末复习计划

一、复习目的

1、为了更好地完成本学期的政治教学任务，进一步提高政治教学质量；

2、查缺补漏，加强基础知识；

3、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；

4、训练学生综合运用知识解决问题的能力，提高知识的综合运用能力。

二、复习重点

1、考试说明中要求的基础知识（七年级上册四个单元相关知识）；

2、分析解决问题的能力。

三、具体措施

1、章节复习

⑴针对每一单元的知识点、“三清”练习进行章节复习。先由学生看课本再现知识，再有针对性的复习，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。

⑵完善学生政治知识结构图，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。

2、专题复习

专题复习主要包括选择题技巧和材料分析题技巧。讲完技巧后让学生在规定的时间段里完成习题，提高学生的做题速度和准确率，学生完成后，教师出示答案，个别题目教师集中讲解。（专题复习贯穿在章节复习中）

3、综合复习，针对考点，强化训练

在综合复习的过程中，我们准备了3套综合练习卷，利用两周的时间完及时反馈，查漏补缺。（综合复习贯穿在章节复习中）

4、注意事项

（1）搜集材料、印发卷子。

（2）根据各班实际情况及时调整复习进度。

（3）根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生，注意落实到人，特别要注意帮助偏科的学习政治困难的学生。

附：

具体时间安排：

（12月19日—12月23日）：利用两课时、对照复习提纲，复习完四个单元，发放第1套试题。

（12月16日—12月31日）：⑴综合串讲技巧、讲解第1套试卷部分，发放第2套试卷；⑵讲解第1套试卷剩余部分、第2套试卷部分，发放第3套试卷。（1月2日—1月4日）：学生自由复习。

第四篇：2013-2014学年第一学期期末复习计划

2013-2014学年第一学期期末复习计划

二年级语文

一、复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的450个生字，掌握20个常用偏旁，要求会写的350个生字，34篇课文，4首古诗，并能用常用字组词、说话。

2、结合语文练习册和同步练习中的灵活性题目，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

3、总结延伸阅读和看图说话的练习方法，培养学生阅读和说话的能力。

二、复习内容及重点：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语、看拼音写句子、写出部首的字并组词的训练。对于基础较弱的学生在复习的整个阶段对其加紧督促、巩固和复习。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。对于学困生还要在复习中锻炼他们的阅读速度和对课文的熟悉程度。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住语文练习册和同步练习中的灵活性题目，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

四、复习形式：

通过复习，让学生对所学过的词语、句子、笔画和拼音、课文进行系统地复习，整理和巩固，努力达到会运用、会迁移的程度。以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。逐步养成良好的学习心理。

五、复习措施：

1、通过在语文课上做复习卷反馈出问题，针对问题进行分析讲解，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力，尽量做到使每位学生弄懂。对学困生进行有效帮扶，多抽出时间和精力提高他们的准确度，和熟练程度。

2、紧扣课后练习和综合复习，分单元进行词语默写，巩固、积累词语，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。尤其对学困生，进行“一帮一，结对子”在短时间内让他们反复练习和默写，以便提高成绩。

3、阅读训练的内容多样，课文、生字卡片的朗读，培养课外阅读的兴趣，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

六、复习类型：

1、看拼音写词语。

2、看拼音写句子。

3、写出带有相同部首的字并组词。

4、选词填空。

5、连词成句。

6、连句成段。

7、古诗连线。

8、把句子补充完整。

9、阅读分析。

10、看图，写几句话。

七、注意事项：

1、明确复习要求，求实。首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。再次，要讲求实效。每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。

2、开展自主复习，求活。在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。

3、优化知识结构，求法。在复习中，引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系，不仅让学生掌握系统的知识，更要以基础知识为凭借，教给学生方法，培养学生举一反三的能力。

第五篇：七年级期末复习计划

2012—2013学七年级六月复习计划

为了加强期末复习的针对性，提高复习效率，落实好学习初的级部工作计划，力争学年末取得优异成绩，特制定本计划。

一、召开级部教师会

1、统一进度，“六一”前必须结束所有课程，确保各科顺利进入复习；

2、各科制定出适合本科目特点的至少两轮次的复习计划，第一轮确保课本知识的落实，第二轮综合模拟；

3、各科安排好所有任课教师的复习任务，按照科目特点，按照中考要求，分块到人，做到人人有计划，人人有任务，真正起到群策群力，共同进步；

4、认真研究前两年的期末试题特点，找规律，找方法，避免复习过程中走弯路，节省精力，有的放矢。

5、课前3分钟必须到班，组织好自己的课堂，准备好自己的课，真正提高课堂复习效率。

二、备课组长会

1、要明确自己所承担的任务和担当的角色，真正能把一个组带到学校的前沿，成为学校的榜样，而不是推诿扯皮，得过且过，混一天算一天；

2、制定好自己科目的复习计划，要详实，不虚假，操作性要强，不是应付，重在落实；

3、根据级部计划安排好自己的周考试题的设计，难度系数掌握在8:1:1；

4、要督促落实好平时的“基础知识落实表”，切实让它起到应有的作用；

5、按照各自科目特点分好工，将责任细化到人，要让人人有活干，人人有责任，要让每个学科成员体会到责任和学生进步的快乐。

6、“每日一练”以基础为主，面向全体学生，加上一个或两个附加题，针对优秀生，必须做。

三、班主任

1、加强期末纪律教育，坚决杜绝打架现象发生，保证每个学生都能有充足的精力投入到学习中去；

2、加强期末学习复习教育，多讲方法，讲复习的效率，帮助学生做好复习计划；

3、课间一定要深入课堂，了解学生学习情况，坚决杜绝课间学生打闹、追逐、泼水、不进教室情况的发生；

4、节约用水用电，做到人走灯灭，及时关闭电源，人走关闭水龙头；要爱护公物，对损坏公物者要严肃处理；

5、班级管理要有计划性，切忌无头无序，要从“细、严、勤”上下足工夫做足文章。

四、具体周考安排

见附表（电子表格）

总之，临近期末，我们的教学进入了收尾阶段，各项教育教学工作临近总结考核阶段，希望我们大家戮力同心，心往一处想，劲往一处使，把自己的教学工作认真做好期末梳理和复习，把自己的班级管好，看好自己的人，管好自己的门，力争每个人，分管的每个口在学年结束时给学生一个满意的成绩，给自己一学年来的工作画上一个圆满的句号，给学校一个惊喜！