续发展之路——我们在行动》导学案

第一篇：续发展之路——我们在行动》导学案

《走可持续发展之路——我们在行动 》导学案

学习目标：

真正理解，实行计划生育、保护资源和环境是我国的基本国策，只有彼此协调才能使社会持续发展。学习重点：理解走可持续发展道路的现实意义。

学习难点：明白自己应做哪些具体的事以及在日常生活中如何去落实行动。课前预习案

自主预习课本，理解并初步掌握课本重点知识，找出自己不明白的问题。独立完成下列题目：

一、我来填写：

1、实行计划生育是我国的一项。其目的是。具体要求是提倡，。

2、实行，利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。

3、是我国的又一项基本国策。为了落实这一基本国策，国家制定了一系列法律法规，如、；并采取了一系列措施，如、。

二、我来概括：

1、我国实行计划生育的目的是什么？具体要求又是怎样的?

2、到目前为止，我国的计划生育取得了怎样的成绩?

三、记下预习中没有搞明白的问题，以备交流

课内探究案

一、情境导入，自主感悟。

二、合作学习，共同探究 探究活动A1、读材料，悟道理：

“我叫少林寺，我想上学上不了；我叫吐鲁番，一年四季缺衣穿；我叫海南岛，一天三顿吃不饱。”从小品《超生游击队》中创作的这段顺口溜说明（）

①实行计划生育符合我国的基本国情②超生影响人口素质的提高③超生制约着我国人民生活水平的提高④超生是普遍的社会现象，不必大惊小怪

A、①②③B、①④C、②③D、①②④

上述材料告诉我们，在我们国家必须坚持哪一基本基本国策？在日常生活中你看到的宣传这一基本国策的标语有哪些？

2、为了保证上述基本国策的顺利进行，我国还颁布了相应的法律法规，请阅读P95“相关链接”的内容。我们在行动——

请考虑：作为青少年学生，面对这一基本国策，你能做什么 ？

小结：通过上面的学习，每一个人都应记住：实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。探究活动B1、知识快递-------

在上一节的学习中，我们了解到我国面临严峻的环境、资源问题。根据可持续发展的战略要求，保护和合理利用资源是我国的又一项基本国策。留心本地的环境和资源问题，思考当地政府在保护环境和合理利用资源方面采取了什么措施？取得了什么成效？（小组讨论）

提示：秸秆还田效果有三：保护环境 利用资源 提高土壤的有效成分

3、小结：为了贯彻落实保护环境和合理利用资源这一基本国策，我国制定了一系列法律法规，为保护、智力环境，合理利用资源提供了法律依据，并采取了一系列保护环境、合理利用资源的重大措施。除了课本上介绍的以外，你还指导哪些？

4、（1）我国制定的保护资源、环境的法律法规还有：土地管理法、水法、草原法、野生动物法、大气污染防治法等。（2）我国采取的保护环境的重大措施还有：垃圾分类、垃圾回收、天然气代替液化气等。

（3）我国采取的保护和合理利用资源的重大措施还有：西气东输、西电东送工程、南水北调工程等。

5、通过以上措施，收到了怎样的效果？

四、当堂训练，迁移应用

（一）单项选择题

1、从2008年6月1日起，超市一律不再免费提供塑料购物袋，国务院办公厅下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。购物者只能自带购物袋，或者自掏腰包购买塑料袋。此举措（）A、只是一种想法，实现不了B、体现我们在坚持保护环境的基本国策 C、是一种盲目消费D、体现我国人口素质低

2、针对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中，我们必须（）

①坚持对外开放的基本国策②坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观③正确处理经济发展同人口、资源、环境之间的关系④坚持计划生育的基本国策，坚持保护环境的基本国策A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

3、十七大报告中指出：“我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，人口总量继续增加，生态环境、自然资源和经济社会发展的矛盾日益突出„„”为此，我们在社会主义现代化建设中必须（）

①实施可持续发展战略②坚持对外开放的基本国策③坚持保护环境的基本国策④正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系

A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④

4、实行计划生育的目的是（）

A、控制人口数量，提高人口素质B、晚婚、晚育、少生、优生 C、控制人口过快增长D、提高全民族素质

5、要正确处理人口、资源、环境与经济社会发展的关系，使其做到“协调一致”，就必须（）①限制经济的发展②尽可能地开发、利用现有资源③坚持计划生育的基本国策④实施可持续发展战略 A、①②B、③④C、②③D、①④

6、我国是世界上人口最多的国家，面对我国社会主义初级阶段严峻的人口形势，我们必须（）

①严格实行计划生育的基本国策②加快经济发展以制约人口过快增长③控制人口数量，提高人口素质④增加生活费用，满足不断增长的生活需要A、①②B、①③C、②④D、③④

7、下列行为不符合保护环境基本国策的是（）

①植树种草②大量捕杀野生青蛙③使用一次性木制方便筷、含磷洗衣粉④某造纸厂投资建污水处理站，水资源得到循环利用

A、①②B、②④C、②③D、①④

第二篇：我们在行动导学案

《走可持续发展之路——我们在行动 》导学案

学习目标：

知识：真正理解，实行计划生育、保护资源和环境是我国的基本国策，只有彼

此协调才能使社会持续发展。

能力：通过学习，提高参与社会实践活动的能力，增强法律意识和责任意识，培养观察事物的能力和探究性学习的能力。

情感、态度、价值观：通过学习，认识我国人口、资源和环境重要性，自觉宣传和执行计划生育、保护资源和环境等基本国策，真正做到从我做起，从小

事做起，从现在做起，爱护和保护资源、环境。

学习重点：

理解走可持续发展道路的现实意义。

学习难点：

明白自己应做哪些具体的事以及在日常生活中如何去落实行动。

课前预习案

自主预习课本P94—98，理解并初步掌握课本重点知识，找出自己不明白的问题。

独立完成下列题目：

一、我来填写：

1、实行计划生育是我国的一项-----------------。其目的是-------------，-----------------。具体要求是提倡----------------，----------------，------------，--------------------。

2实行----------------，利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。

3、----------------------------是我国的又一项基本国策。为

了落实这一基本国策，国家制定了一系列法律法规，如-------------、-----------；并采取了一系列措施，如----------------、------------------------------。

二、我来概括：

1、我国实行计划生育的目的是什么？具体要求又是怎样的?

2、到目前为止，我国的计划生育取得了怎样的成绩?

三、记下预习中没有搞明白的问题，以备交流

课内探究案

一、情境导入，自主感悟。

二、合作学习，共同探究

探究活动A1、读材料，悟道理：

“我叫少林寺，我想上学上不了；我叫吐鲁番，一年四季缺衣穿；我叫海南

岛，一天三顿吃不饱。”从小品《超生游击队》中创作的这段顺口溜说明

（）

①实行计划生育符合我国的基本国情②超生影响人口素质的提高③超

生制约着我国人民生活水平的提高④超生是普遍的社会现象，不必大惊小

怪

A、①②③B、①④C、②③D、①②④

上述材料告诉我们，在我们国家必须坚持哪一基本基本国策？在日常生活中你看到的宣传这一基本国策的标语有哪些？

2、为了保证上述基本国策的顺利进行，我国还颁布了相应的法律法规，请阅读P95“相关链接”的内容。

我们在行动——

请考虑：作为青少年学生，面对这一基本国策，你能做什么 ？

小结：通过上面的学习，每一个人都应记住：实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。

探究活动B1、知识快递-------

在上一节的学习中，我们了解到我国面临严峻的环境、资源问题。根据可持续发展的战略要求，保护和合理利用资源是我国的又一项基本国策。留心本地的环境和资源问题，思考当地政府在保护环境和合理利用资源方面采取了什么措施？取得了什么成效？（小组讨论）

提示：秸秆还田效果有三：保护环境 利用资源 提高土壤的有效成分

3、小结：为了贯彻落实保护环境和合理利用资源这一基本国策，我国制定了一系列法律法规，为保护、智力环境，合理利用资源提供了法律依据，并采取了一系列保护环境、合理利用资源的重大措施。除了课本上介绍的以外，你还指导哪些？

4、超级链接

（1）我国制定的保护资源、环境的法律法规还有：土地管理法、水法、草原法、野生动物法、大气污染防治法等。

（2）我国采取的保护环境的重大措施还有：垃圾分类、垃圾回收、天然气代替液化气等。

（3）我国采取的保护和合理利用资源的重大措施还有：西气东输、西电东送工程、南水北调工程等。

5、通过以上措施，收到了怎样的效果？

6、阅读P97页“姚远的例子”，读后你受到了什么启发？作为中学生，能为保护环境和合理利用资源做些什么？

四、当堂训练

（一）单项选择题

1、从2008年6月1日起，超市一律不再免费提供塑料购物袋，国务院办公厅下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。购物者只能自带购物袋，或者自掏腰包购买塑料袋。此举措（）

A、只是一种想法，实现不了B、体现我们在坚持保护环境的基本国策

C、是一种盲目消费D、体现我国人口素质低

2、针对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中，我们必须（）

①坚持对外开放的基本国策②坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观③正确处理经济发展同人口、资源、环境之间的关系④坚持计划生育的基本国策，坚持保护环境的基本国策

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

3、十七大报告中指出：“我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，人口总量继续增加，生态环境、自然资源和经济社会发展的矛盾日益突出„„”为此，我们在社会主义现代化建设中必须（）

①实施可持续发展战略②坚持对外开放的基本国策③坚持保护环境的基本国策④正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系

A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④

4、实行计划生育的目的是（）

A、控制人口数量，提高人口素质B、晚婚、晚育、少生、优生

C、控制人口过快增长D、提高全民族素质

5、要正确处理人口、资源、环境与经济社会发展的关系，使其做到“协调一致”，就必须（）

①限制经济的发展②尽可能地开发、利用现有资源③坚持计划生育的基本国策④实施可持续发展战略

A、①②B、③④C、②③D、①④

6、我国是世界上人口最多的国家，面对我国社会主义初级阶段严峻的人口形势，我们必须（）

①严格实行计划生育的基本国策②加快经济发展以制约人口过快增

长③控制人口数量，提高人口素质④增加生活费用，满足不断增长的生活需要A、①②B、①③C、②④D、③④

7、下列行为不符合保护环境基本国策的是（）

①植树种草②大量捕杀野生青蛙③使用一次性木制方便筷、含磷洗衣粉④某造纸厂投资建污水处理站，水资源得到循环利用

A、①②B、②④C、②③D、①④

（二）材料分析题

据预测，我国总人口将于2010年和2020年分别达到13、7亿、14、6亿，2030年前后将达到峰值15亿左右。

（1）为解决这一问题，我国制定了哪一基本国策？

（2）这一国策的具体要求是什么？

课后拓展案（实践与探究）

煮蛋的学问：日本人是这样煮蛋的：用一个长宽高各4厘米的特质容器，放进鸡蛋，加水（估计只能加50毫升左右），盖盖，打火，1分钟左右水开，再过3分钟熄火，利用余热煮3分钟。中国人是这样煮的：打开液化气，放上锅，加进一瓢凉水（大约250毫升左右），放进鸡蛋，盖锅盖。3分钟左右水开，再煮大约10分钟，才熄火，据专家计算，前者起码节约4/5的水和2/3以上的热能。

（1）这则材料反映了中日两国在资源利用方面有什么不同？

（2）面对严峻的资源形势，我国提出了哪一国策？

（3）我国提出要建设“资源节约型社会”，结合实际说说你打算怎样做。（说出两种做法）

（4）请你设计一条宣传节约资源的公益广告。

第三篇：我们在行动教学案

我们在行动教学案

【学习目标】：

1、教育学生自觉从我做起，从小事做起，自觉宣传和执行计划生育和保护资源、环境的基本国策

2、知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的政策

3、从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯。

【重、难点】：

保护环境、合理利用资源

【前预习案】：

1、自学本p94—98,注意自学过程中要边读文，边用红笔勾画基础知识和自己认为的重点和难点知识。

2、自学完本内容之后，独立完成自学问题：

（1）你学到的基本国策有：

（2）计划生育的目的、要求：

（3）实行计划生育取得了什么成效？

（4）怎样落实保护环境和合理利用资源这一基本国策的？

（）实施可持续发展略取得的成就是：

（6）结合本知识和自己的实际，说一说青少年应怎样为国家的可持续发展做出贡献？

【内探究案】：

探究一：

布什的惊讶

布什就任美国总统后来中国访问，受到邓小平的接见，布什有一次对中国的计划生育政策予以质疑。邓小平思索了一会儿说：我们可以接受你们的意见，但如此一来，中国每年将会多出生至少2300万人口，这样一个庞大的数字对于中国来说已不胜负担。你们美国可否增加中国的2300万移民配额呢？哪怕一半也行。布什当时就被这个建议惊呆了。

1、近似一个幽默，但至少道出一个严峻的现实问题，这个问题是什么？为解决这一问题国家制定的国策是什么？还颁布了相应的法律法规，是什么？

2、请为解决这一问题写两条宣传标语。

3、我们的行动：作为未成年学生，面对这一国策，你能做些什么？

探究二：

1、提到资源、环境，你会想到那些词汇？面对流行的“低碳”的生活方式，你准备怎么做？

2、结合本地的环境资源问题，思考当地政府在保护环境和合理利用资源方面采取了什么措施？取得了哪些成效？

探究三：

材料一，阅读本97页姚远的例子。

材料二，资源也握在你手中

*用口杯节水刷牙，只耗0升水，如果龙头开分钟，则费水4升。

*洗菜时用盆接水洗，一顿饭可节省100升水。

*回收一吨废纸能生产好纸08吨，等于少砍17棵树。

*换成节电冰箱，每年节电相当于半个三峡电站的发电量。

从上述材料中你受到什么启发？作为中学生，能为保护环境和合理利用资源做些什么？

【收获平台】

依据知识提纲谈收获

【自主训练】:

选择题

1、世界一些大城市一些著名建筑都参加了“地球一小时”活动，据预测，全球如果有一亿个家庭关灯一小时，就将减少0万吨二氧化碳的排放。我国参与这一节能减排活动（）

A能有效遏制我国生态环境的恶化

B能彻底解决我国资源短缺的问题

是实施保护环境和节约资源国策的具体体现

D可实现把我国建设成资源节约型、环境友好型社会的目标

2、喀纳斯湖旅游公路的建设者，当初修路损伤了生物植被，如今觉醒，毅然出巨资4000万元修复，补偿自然。为了给野生动物让草场，地处x疆阿尔金山的300多牧民迁离了久居的家园。这启示我们在经济建设中应该坚持

（）

①树立科学发展观，实施可持续发展战略

②保护资源环境的基本国策

③一个中心，两个基本点

④人与自然、动物和谐、和睦相处

A①②③

B①②④

②③④

D①③④

3、下列关于计划生育的说法，正确的是

（）

①是我国的一项基本国策

②既是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务

③夫妻双方在实行计划生育中有共同的责任

④要求是晚婚、晚育、少生、优生

A①②③

B②③④

①②④

D①②③④

4、某班同学学习了“我们在行动”这后，纷纷行动起来，开展环保活动。下列几位同学的行为，你赞同的有

（）

①小张积极参加学校的义务植树活动

②小王向环保部门举报某饭馆用野生动物做菜肴③小李让破坏学校草坪的小同学罚站

④小胡将深夜歌声扰民的歌舞厅窗户玻璃砸碎以示警告

A①②

B②③

①③

D②④、我国在提出西部大开发的同时，明确提出要退耕还林。生态建设被作为西部大开发的重中之重，这是为了

（

）

①促进人与自然的和谐发展

②开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路

③确保经济和社会的可持续发展

④更好地开发西部自然资源，使西部地区率先富起来

A①②③④

B①③④

②③④

D①②③

拓展提升：

相关链接：生产一吨纸要砍掉直径30厘米的大树17颗，消耗100吨水、600度电、12吨煤和300千克化工原料„„。

学校为做好教科书循环使用工作，在全校开展了“循环使用，节能减排”系列活动。

（1）政策解读：教科书循环使用主要针对的是哪些国情？

（2）主题探究：有同学认为，实行教科书循环使用主要是为了减轻学生家庭的经济负担。请谈谈你的认识。

（3）

社会实践：学校组织“节能减排，我们在行动”社会实践活动，请联系实际完成下表。

国家或地方节能减排的具体事例

青少年节能减排的实际行动

【后延伸案】：

1、请为创建“节约型校园”出谋划策，写出你的金点子。

2、预习第9颗“民族精神耀中华”。注意自学过程中要边读文，边用红笔勾画基础知识和自己认为的重点和难点知识。

第四篇：《我们爱你啊,中国》导学案

1、《我们爱你啊，中国》导学案

导学目标：

1.能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。

2.学会本课六个生字，两条绿线内的一个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至第六节写一到两节。

4.通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

导学重点：

通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，想象重点句子描绘的画面，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。

导学过程

一、自主预习

1.我会读：帕米尔高原景德镇陶瓷屋脊巍峨硕果开拓

银装素裹浓妆淡抹波澜壮阔天工巧夺

2.我会填：诗歌是从_______、_________、_________、__________、________这几方面来歌颂祖国的，我感受到了作者_____________的思想感情。

3.我的疑惑

在预习的过程中，还有那些不明白的问题，记下来，和同学讨论。

二、小组合作探究交流

1．出示探究内容：

（1）诗歌分别从哪些方面来赞颂我们伟大的祖国？

（2）作者在每一方面都是怎样热情赞美祖国的？诗歌哪些句子激起了你的自豪感？请在旁边写写自己的感受或体会。

2.学生自由快速浏览课文，边读边根据所给题目自读自悟，画出相关诗句，写出自己的感悟。

3.小组内交流：学生分小组边读课文边根据所给题目进行讨论交流

4.全班交流，精读诗歌，品味语言，体会作者对祖国的热爱，教师相机指导朗读：

三、领悟写法，情感升华。

自由读读诗歌，你有什么发现？除了诗歌中描写的内容之外你还可以从哪些方面表达对祖国赞颂和热爱？能仿照２－６节的诗歌样式自己来写写一两节吗？

课堂检测

1.在括号里填上合适的词语。

杭州西湖（）长江黄河（）黄山庐山（）

桂林山水（）布达拉宫（）景德镇陶瓷（）

龙井茶（）江南丝绸（）茅台酒（）

2.根据课文内容填空

（1）诗中贯穿全文的一句话是_______________。围绕这一中心，作者从_____、________、________、___________等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。

（2）当灿烂的太阳_______________，帕米尔高原依然是___________；当北国还是________，南疆早已___________。啊!我们爱你啊，中国！

从这一节中，我们感受到___________。

主题学习阅读

一、学习主题学习丛书《可爱的中国》

二、积累好词佳句，找出自己喜欢的段落。小组内交流，然后推选同学谈自己读后的感想。

课外拓展：进行班级诗歌朗诵比赛。

方法：小组长组织组员在小组内进行初赛，记录好每个同学的比赛成绩；每组的第一名在班级内进行复赛，值日组长挑选好主持人和评委进行分值记录，最后评出一二三名各一人进行奖励。

板书设计：

山河壮丽

物产丰富

我们爱你啊，中华民族多样赞颂热爱

光辉历史

伟大成就

第五篇：明天,我们毕业导学案

24、《明天，我们毕业》第一课时导学案

一审：

二审：

主备：

协备：

班级：

姓名： 【学习目标】

1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

2.初读感知，了解课文主要内容，理清文章脉络。3.养成正确、流利、有感情读课文的好习惯。【自主学习】

1、自学生字词语（认读并抄写）：

眷恋

依偎

矫健

教诲

雏鹰

炽热

憧憬

五彩斑斓

荡漾

凝聚

遨游

飞翔

翅膀

栋梁

窗明几净

吮吸

临帖

茁壮成长

辜负 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2、联系上下文、查阅工具书等方式理解本课词语，把理解的写在书上，不理解的写在下面，与同学交流。

矫健______________________________

憧憬

_________________________________

我还有不理解的：___________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【合作学习】

一、默读全文，感知大意，理清脉络。

1.本文通过对（）的回顾，抒发了作者对（）、对（）、对（）的深深的（）之情。

2.默读课文，想一想各自然段说了什么，课文分几段，每段的段意是什么？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二.仿照句子写一写。

1、在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！

在我们心目中，您是（），您是（），您是（）！

2.交流下列词语的意思，并选择其中两个词语造句。憧憬

天真烂漫

矫健

博大精深

栋梁

凝聚

造句：（）造句：（）遨游_______________________

辜负______________________________________

3.说一说你知道的赞美老师的诗词或句子。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24、《明天，我们毕业》第二课时导学案

一审：

二审：

主备：

协备：

班级：

姓名：

【学习目标】

1、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。

2、凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。【自主学习】

1、在括号里添上合适的词。

（）的操场

（）的老师

（）的课本（）的教室

（）的同学

2、“眷恋”是什么意思？同学们深深的眷恋是什么呢？

3、课文选取了哪些学习生活的场景来写的？

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、你觉得那些句子最能表达作者对老师的眷恋和敬爱? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、练一练：

①在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

在我们心目中，您是 _________________，您是 ____________________您是_____________________，②在这离别的时刻，敬爱的老师，我要____________________________，让您_____________________________；我要____________________________,让您____________________________________________。【合作学习】

校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________