英语教研组工作要点

第一篇：英语教研组工作要点

工作目标

以学校工作计划为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，积极发挥教学研究，以学习英语新课标为中心，明确学生所要达到的标准，切实抓好新课程标准的贯彻实施工作。努力更新教育教学理念、改革教研、教学及评价模式，及时向教师传递国内外的最新研究动态，介绍最新研究成果、组织理论学习及信息交流活动。做好中小学衔接工作，确保教学质量稳步提高。

工作要点

一．潜心课改，提高科研质量

1.组织教师认真学习教育教学理论，探索以先进的、正确的教育教学理念，切切实实地改革课堂教学，引导广大教师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态”。

2.组织教师认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，从而逐步体现在自己的教学实践中。

3.围绕课题《构建“自主、合作、简约、高效”的小学英语课堂教学模式的探索与研究》开展研究。

4.写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。积极向各级各类教科研投稿以及评比。

二、加强监控，提高教学质量

1.加强教学常规调研，建立健全的分层次的教学质量分析制度，同时通过听课、测试等形式，深入了解各年级的教学情况，及时研究，提出解决方法，并反馈情况，帮助薄弱班级提高教学质量。

2.加强教学常规检查，抽查任课老师的电子备课、作业布置和批改，看质量分析，备课组活动记录等资料。在深入优点和不足的前提上，提出改进意见。

3.加强教学质量调研，有计划、有针对性地对学生英语学习的质量进行监控,对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题。

4.多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由写出详细教案。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

5.进一步完善电子备课制度，充分发挥两个备课组作用，提高电子备课实效，并加强检查力度，以促进教学质量的提高。

三． 开展活动，提高师生素质

1.开展英语周活动（第十四周）。利用英语广播、英语朗诵比赛、英语手抄报、出一期英语黑板报、英语写作、英语角和书法比赛等形式，给予学生施展的舞台，为参加句容市小学英语朗诵、书写做准备。

2.开展百词竞赛，提高学生的基础知识和基本技能（第十五周四—六年级百词竞赛—默写单词及词组）

3.教师继续开展“六个一”活动

（1）做到每周有一次教学反思。

（2）每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每周的业务活动时探讨，组长做好记录。

（3）三十五周岁以下教师上一节校级或以上研讨课。

（4）每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。

（5）每学期写十五篇心得体会或教学摘记。

（6）制作一个课件，更好地体现教材。

4.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

5.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。举行说课、辩课等活动。形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

6.组织参加句容市三十周岁以上的英语教师课堂教学评比活动。

7.参加省小学英语教材实验先进表彰、观摩活动。

8.组织参加句容市小学生英语写字、朗读比赛

四、本学年具体教研活动安排：

第二周 制定电子备课的成员 制定好每次教研活动的内容

第四周 集体备课 经验交流 讨论蓝天杯赛课事宜

第六周 观看录像 适时进行评课

第八周 集体备课 讨论教学中的问题 课题组活动

第十周 课题组教师进行活动 讨论教研课的方案

第十二周 讨论教学中的问题 集体备课 课题组活动

第十四周 讨论英语周有关事宜 教研课的探讨

第十六周 集体备课 观看录像

第十八周 经验交流 观看电子期刊

第二十周 理论学习进行教育教学杂志的阅读

第二十二周 讨论教学中的问题 以及复习期间的打算

第二篇：2012 末英语教研组工作（模版）

2012 末英语教研组工作

各位朋友：

2012年末教研组工作需要完成：

1.第二轮阶段考时间：14周-----15周上半周15周周三之前请各备课组长把成绩发至我的邮箱；

2.12月份教研专题学习-------初中英语课程标准，12月底每人交一份不少于800字的学习体会（4A纸打印）

3.下学期4—7年级学校开设拓展课，有意向的老师17周内到教务处申报。

4.六（4）八（3）班的英语老师，下周一12点小会议室开会，商讨随班就读学生的情况。

5.常规考核表请大家填好，下周一交我办公室。

6.课堂教学改进计划表请抓紧时间填好。

7.18周交期末复习计划，每备课组一份，4A纸打印好。辛苦各位。

傅小英

2012/11/30

第三篇：英语教研组工作成果

英语教研组教研工作成果汇报

时光荏苒，一个学年即将结束，我们英语教研组的工作有成功也有很多不足，做以下总结：

一、积极开展教学研究活动提高教育教学质量

1、学习英语教学方法与理论，提升教学素质。我们英语教研组以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综合能力为目的，根据外语学习的规律和我国目前职业教育外语教学的现状，并在继承我国以往英语课程改革成绩的基础上，积极创新，力求从英语教学的目的、目标、观念、内容、实施、策略、手段、评价等各方面进行具体落实。以英语新课改的目标为具体要求，努力实现课程整合；强调全面发展，强调培养创新能力，强调为学生的终身学习奠定基础；重视学生语言习惯和语言技能的培养，突出学生综合语言能力的培养；切实提高英语教研组各教师的英语教研教学水平，提高我校的英语教学质量，激发学生对英语的兴趣，提高学生的英语素质，开发学生再学习的能力。

2、认真开展教研活动，相互学习，相互探讨。本学期我们教研组的所有老师都积极认真地参加了各种英语教研活动，在活动中认真学习英语新课改要求和标准以及其他教师的优点和教学亮点等。在校内，我们英语教研组也按照学校的要求和教学的需要认真开展教学讨论活动，老师们相互交流教学心得，共同商量解决教学疑难，特别是在集体备课的时候，一位老师上课，其他老师都能帮忙出谋划策，集集体的智慧以提高课堂英语教研课的质量并帮助老师不断提升自我教学水平。在这个学期中，我们教研组成员都完成了学校规定的教研课任务。每位老师的教研课都进行了精心的准备，取得了一定的提高，充分展示了教师的教学技能与技巧，组内教师都能认真进行相互听课和评课，积极发表自己的观点，团结合作，教研氛围较好。

3、我们五位英语教师都比较成功的完成了学校布置的英语教学任务。

二、认真开展师生英语培训活动，提高全校师生英语水

平我们英语教研组在完成各项教学任务的基础上还在学生英语活动方面花费了不少精力，主要在学生英语学习活动上。每周周五的晚自习时间进行英语兴趣班的培优补差。我们英语组教师为学生精心准备了适合他们的学习内容，我们还组织了英语日报比赛，提高学生对英语学习兴趣，组织口语考试，提高学生的实际应用能力，每周对疯狂英语社团进行指导工作。我们将教师的培训活动和学生的学习活动相结合，提高教师的英语素质，也为学生学习活动的开展奠定基础，提供保障，同时进一步扩展教师的英语知识面。

英语教研组

2011年6月

第四篇：英语工作教研组总结（模版）

英语教研组工作总结

本学期开学初英语教研组制定了务实的工作计划，英语老师都认真参与各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学水平为目标，不断研究与实践，下面对本学期工作做一个小结：

一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学 我们组的英语老师很年轻，有着对工作的热情，但缺乏的是老教师的经验与沉稳。我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合工作中存在的问题与弱项，我组教师认真学习相关的教学理论、教学教法。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作

(一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。

坚持集体备课制度。为使英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，英语教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求英语教师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。金昱老师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际情况出发，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。

（二）改善教学观念，进行有效课堂教学。

根据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建个性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。金昱老师根据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。从听、说、读、写四个方面，采用了新颖、巧妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用能力，使学生受益匪浅。

（三）严格执行计划，使教研活动开展到位。

教研组严格按照学期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生机、讲究实效的教研风气。教研组要英语教师施加压力，要求教师每学期至少上一堂公开课。然后再通过讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是教师的综合素质的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务能力，规定每次教研活动学习与教学相关的知识，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣游戏等。

（五）完善评价机制，保证学生的书写质量。

作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家积极讨论如何提高学生的书写能力。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了很多心思。从学生的书写情况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加认真，更加有效。教师们都能做到作业布置适量、适度，及时批改，及时讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别教师还根据学生的年龄特点，采用了适合学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。康月莉和张晓萍两位教师在对作业的评价上利用了生动有趣的印章，以此来激励学生展开竞争，使学生呈现出积极向上的良好势头。

三、工作中存在的问题及改进措施

问题：1.部分学生的作业批改后学生没有及时订正错误教师要特别注意这个细节。学生不及时改正错误，就很有可能延续错误，造成失误，影响教学质量的提高。教师需要注重培养学生及时订正错误的良好习惯，有错就改。2.要充分利用好基础训练与配套练习册基础训练是学生练习、巩固知识的有效途径，教师要做到全批全改，及时讲解。对于配套练习册教师们可以灵活处理，如果班级程度较好，学生的接受能力较好，可以要求学生全做，当做一种检验学生、巩固知识的手段。如果学生学习能力一般，可以选择其中的一部分题目做。要求教师们充分利用好这两本教辅资料。

改进：1.完善教学设计。教师只有先备好课，课前做好充分的准备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到学生的兴趣、接受能力、基础水平和实际生活经验。只有所学的知识与学生的生活紧密联系在一起，学生才有兴趣学，才能学得更快更好。2.作业批语要有针对性。教师批改完作业后，要针对学生的作业情况和近期的学习情况写出有针对性的批语，明确的告诉学生存在的问题。语言要规范、清楚，给学生以榜样示范。3.对学生进一步进行学习习惯的培养。从检查的作业情况看，部分学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是因为没有养成良好的学习习惯，上课没有认真听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成绩。本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓励和英语老师的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！

第五篇：英语教研组工作职责

英语教研组工作职责

１、贯彻执行党和国家有关教育工作的方针、政策、法律、法规；全面落实教管中心的决定和工作部署。

2、教研员是小学各学科英语、教改的组织者和指导者，对提高各年级各学科英语质量负直接责任。

3、教研组组织教研员进行政治学习和业务学习和培训，提高教师素质。加强组内思想政治工作，培养良好的师德。

4、各教研组认真学习新课标，按新课标的大纲进行英语，明确新课标各学科英语目的和要求及时填写好教师业务手册。制订教研工作计划。

5、中心教研组是本着对各教研组的英语、教研工作和英语质量负责。教研组协助教研员认真督促各教研室制定计划、组织、指导、检查和协调教育英语和科研工作。审定各组的英语实施。

6、教研组成员认真分析各年级的学生情况，钻研教材，认真备课。定期对教师的教案进行检查指导。积极开展本教研组的教研活动。

7、教研组组织教研员对各年级各学科的公开课的工作，组织教师互相听课、说课、评课，树立典型，写好经验总结。

8、教研员要定期分析各年级各学科的英语情况，总结经验，制订措施，不断完善和改进英语工作。

9、教研组要求各教研组的成员每学月召开一次教研会专题会，有具体研讨议题和方案进行实施。严格考勤制度，作好教研会议记录。组织教师撰写论文。学习和使用现代化英语手段进行英语。

10、教研员要组织好英语改革实验和课题研究。应通过英语改革实验和课题研究，对教师进行具体、细致的业务指导，帮助教师转变英语观念，掌握英语规律，改进英语方法，从而提高业务素质、提高英语效率。

11、教研组要求教研员进行学习业务，对组内开展相互听课、评课活动，组织好英语研究课、展示课、公开课，及时总结、交流、推广英语经验，通过“老带新”、“结对子”等方式帮助青年教师尽快提高业务能力和英语水平。

12、教研组根据现代课堂英语的要求，带领教研组成员充分利用多媒体教育设备，提高课堂英语的容量、效率、增强学生的创新意识和能力。

13、各教研组有责任和义务承担上级教育部门和中心教研组临时交办的任务。

14、各教研组密切联系实际，认真完成教研室的有关任务布置。

15、教研组组织教研员做好组内卫生及财产保管。定期对各教研组的英语进行检查，教研员要协助教务处开展英语检查。

红坎小学

制定时间：2014年1月31日 实施时间：2014年2月1日