第一篇:初一语文复习计划
初一语文复习计划
指导思想
为响应“质量推进年”的号召,更好地迎接期末考试。以课标要求来统率和指导语文复习,以提升学生的语文素养作为宗旨。达到掌握知识、运用知识、提高能力的目的。
复习提要
一、专题训练
1、基础知识。、语言积累和运用。
3、现代文阅读。
4、文言文阅读。
5、综合强化复习。
6、作文(各班自主安排)
重点
1、注意辨别字形、正字音、释词义,理解语句在具体语境中的含义。
2、整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。
3、学习文言文(包含古诗词),注意背诵,掌握积累一些文言词语,理解文章大意,会翻译文言文。
4、学会审题,并结合学生生活实际,选取典型的材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。
难点:
1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、文言文翻译
4、作文的选材立意。
复习策略
(一)课本知识的复习(专题训练)
这个阶段的复习目的是以教材为本,帮助学生过好课本关,掌握好课本上的基础知识和基本技能。由于复习时间短,我们准备采用以下方法:大胆取舍复习内容,打破逐课复习的方法,确定好重点课文→重点语段→重点字词(并且把字词及语言的积累与现代文和文言文的阅读进行穿插)。
第二篇:初一语文复习计划
一、积累:
1、词语积累
2、课外名句积累
3、理解性默写:教材要求背诵的课文(含现代文)
4、《课程标准》指定背诵的古诗文
二、运用:重在考查实际运用语文知识的语文实践能力
三、综合性学习:设计活动方案或根据所提供的材料探究(按《课程标准》要求)
四、阅读理解:
(1)课内语段阅读
(2)课外短文或片断阅读
(3)课内文言文阅读。
五、根据课本要求,写一篇供料半命题作文:(500字以上)。
在复习中要真正转变教育教学理念,自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为,积极转变学生的学习方式,引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习,努力做到面向全体学生,照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要,真正做到扎实有效,避免做无用功。现将复习计划拟定如下:
一、资料研究
1、认真研究上一学年初一语文期末考试试卷,弄清考试题目的类型,吃透课改的精神实质,改革初一语文复习教学,有重点、有针对性地做好复习工作;
2、认真研究学习初一语文期末检测的质量范围和要求,在复习中力求做到有的放矢;
3、关注2008年中考语文试卷,明确中考改革方向,适时调整复习工作的重点。
二、复习安排
1、单元与综合练习结合,分工到人,适时训练,落实本单元的学习重点、难点;
2、分题型进行单项训练,主要是三大块:
1)积累运用,此项内容注意印发一些资料,补充学生的积累,如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练,针对学生薄弱环节进行指导,减少失分。
2)阅读理解,课内现代文和文言文的阅读语段,注重各类题型的答题技巧的训练、指导,提醒学生注意审题,落实一个“规范性”。
3)作文指导以记叙文体为主,针对学生写作中不会具体描写,只会概括叙述的空洞弊病,加强训练,充分利用日记进行片段训练。
第三篇:初一语文复习计划
初一语文复习计划
时间过得飞快,离期末考试只剩下16天的时间了,我们语文每个周只有五节课,而复习任务刚刚开始,可以说时间紧任务非常重。为了能在有限的时间里取得更好的成绩,特制订复习计划如下:
一、总方针
巩固基础,提升能力,严抓书写。
二、具体安排
1.距考试语文基本上还有12节课,5节课复习五个单元。重点:诗歌、生字、文言文、名著;3节课阅读训练;2节训练作文;2节总体训练。
2.复习方式:每节课堂上进行抽写,并挑做一些重点的题,当堂讲解,作业随复习情况机动。
3.机动时间的处理:最后的机动时间,做综合测试。
4.对学生做好思想工作,和答题技巧的训练。
第四篇:初一语文期末复习计划
初一语文期末复习计划
一. 课本复习。
1.每一节课复习一个单元。内容包括字音、字形、文学常识、要求背诵的课
文、古诗词、文言文、经典名句默写。带着学生一起读背、不时地有针对性的抽查部分学生复习掌握情况。这项工作需要六节课时间,已经在做了。
2.复习简单的病句修改类型和解题技巧和方法,并适当做一些相关的练习。
3.复习成语的使用,并做相关的练习。
4.复习补充习题上阅读理解的相关习题。
5.复习各种文体的作文写作,重点是记叙文。读精美范文,学生优秀习作,要求学生看优秀作文选,抄一至两篇优秀作文。
6.要求学生根据老师带着复习的知识点,整理归纳,并自出一份期末复习模
拟试题,同桌交换做,交换批改。
二、老师出并印发一份知识点梳理归纳讲义,要求学生平时去复习背诵。
三、做模拟试题2——3份。
四、学生自习。
五、考试技能方法指导和心理疏导。
六、布置寒假作业。
第五篇:初一语文期中考试复习计划
初一语文期中复习计划
初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、第二单元和第三单元的前三篇课文,以及后面的8首古诗。
复习目的:
1、巩固课本中的基本知识点,主要是生字词方面和语言训练方面,引导学生让知识点构成线,织成网,形成知识系统。
2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式,并学会如何积极应对。3,逐渐训练中学应试的技能技巧,如指导阅读题答题方法等。4,在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。
复习内容:初中语文六年级上册期中考试前部分,包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。
复习重难点:基础知识的掌握的不牢固,部分学生考试作答不理想,语言组织能力较差;阅读理解没有做题方法,不能以课文为例灵活应用,许多主观性的题目不敢作答;写作文文比不流畅,思路不清晰,而且大多数学生没有自己的真情实感,喜欢编造了事。
复习方法:讲授法,练习法,考试法,评析法。
复习课时:16课时。
复习计划:
第一周:主要进行第一单元复习
基础知识:重点识记生字、解词、重点的文学常识如名家奥斯特罗夫斯基的生平、作品等要牢记,主要是学生自主背诵记忆,教师作适当的点拨。
课文讲解重点:主要在老师讲解下学生理解并记忆,重点在《生命的意义》最后一段和《童趣》《论语》两篇文言文。
练习巩固:按时做《伴你学》的相关内容,及时讲解,反馈学生的掌握情况。第二周:主要进行第二单元复习
基础知识:重点识记生字、解词、文学常识、及《纸船》、《世说新语》的背诵,学生自主背诵记忆,教师适当的点拨。
课文讲解重点:主要在老师讲解下学生理解并记忆,重点在体会散文中所蕴含的人文内涵,领悟人间真挚而美好的感情;同时注意语言的积累和写法的借鉴。针对练习:有针对地对学生的记忆进行巩固,做《伴你学》内容并及时讲解。第三周:主要进行第三单元复习及综合测试。
基础知识:重点识记生字、解词以及朱自清、老舍、峻青等名家的相关知识。课文讲解重点:主要在老师讲解下学生理解并记忆,重点在写景抒情类文章,如《春》、《济南的冬天》《海滨仲夏夜》等都是优美的散文需要用心去品味复习。针对练习:有针对地对学生的记忆进行巩固,做《伴你学》内容,及时讲解,对于学生生疏、理解不了的内容再作适当的点拨、指导。
作文指导:老师根据平时所学内容对作文训练进行有重点的指导,主要是写景类散文。结合所学习的课文,揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语,以及修辞手法的运用,在自己的写作中要学会适当的借鉴。
综合测验:利用《伴你学》、以前的考试题等相关资料进行测试,让学生了解试题的类型和模式,检验一下自己在哪一方面最为欠缺,尽快的调整复习、改正,争取以最好的状态应对考试。
应对重难点的策略:
1,课下加强基础知识的识记,把学生按程度分小组,互帮互助,课堂加强提问以巩固其识记结果。
2,拓展课外阅读,课堂讲解多侧重方法训练,课下多做针对性练习。
3,鼓励学生多参加社会实践,并敢于抒发自己的真情实感,同时加强语言训练与应用。
总之,在复习中我们要争取做到全面、细致,有计划、有步骤地复习归纳各方面知识,培养学生的自学能力和考试的能力,希望通过一段时期的努力可以在期中考试中取得满意的成绩,进一步提高学生学习语文的兴趣,增强学习的积极性。