期末总复习策略方法与应考技巧

第一篇：期末总复习策略方法与应考技巧

期末总复习的策略、方法、安排与应考技巧提要

（仅供参考）（牛佛镇中心小学：朱云刚）

一、期末总复习的策略与方法

1.认真分析并制定复习计划（班情学情分析、复习内容、复习与检测目标、复习重难点、具体措施、复习大体时间安排等。）

2.在教学与复习过程中抓住字（音、形、义）词、句的重难点及其常考题型进行训练，并把一篇课文当成一篇考试的阅读文、段进行分析，尤其是抓住重点句、段并依据其特点设计常考题型。

3.做好每一课和每次检测中学生作业与考试中易误点的记载，及时评正，并重点练习，期末复习时重点强调，强化训练。

4.利用复习期间的双休日让学生先后制作几张卡片：（1）、生字词卡片。（2）、四字词语卡片（课后读读写写和词语采集以及语文百花园中的）。（3）、要求背诵默写的课文内容（诗、文、积少成多）卡片。（4）、常用多音字卡片等，供复习之用。

5.课堂听写生难字、词，字音易误的注音，写不起的留着或注上拼音，然后用红笔将正确的字词填入并多写两遍。今后复习时重点记忆写错了改正的和写不起的。强调千万不能照抄书上或别人的。

6.摸清底细，了解情况，对症下药。（（1）全班该科知识与能力掌握的优劣情况。（2）优、中、差生该科知识与能力掌握的优劣情况。

（3）个别差生重点差在哪方面。主要从作业、试卷分析中了解。）

7、狠抓中差生的辅导与提高，尽可能提高及格率与优生率。把帮扶工作落到实处，确定帮扶对象与内容，采取“一帮一”的有效辅差方法；特别确定有热心和责任心的优生帮助特困生。主要是督促检查差生生字词听写、背诵内容的默写、句子部分常考题型的解法、阅读常考题型的解题技巧、作业和试卷的检查与纠错等。

8、教给学生复习的方法与解题的方法。学生自主复习，利用早、中、1

晚自觉地有计划地自行复习当天老师组织复习的内容（书、作业本、练习册、试卷等）。（解题方法略）

9、建议实行“两条腿走路”的办法进行复习。（1）将字词句段篇基础知识的落实与技能训练融汇在课文复习之中。一边分单元、逐课复习教材，突出重难点。一边分版块进行系统复习训练。（2）也可先逐课复习六年级两本教材内容和知识，然后从语音到习作系统归类复习基础知识及常考题型。（3）不管采用哪种方法最后一周左右都要将教材重难点、常考点、易误点和版块系统知识融合起来汇总复习，做到考前熟。

10、课前做好充分的准备，认真备好复习课，确定好每节课的复习目标、内容、重难点、知识点、训练点与教材中学生的易误点，精心准备好每一节课的复习内容。

11、.关注学生的思想动向，加强纪律与思想教育，多与学生交流沟通，多关爱学生身心，多投入感情投资，融洽师生情感。尽量调动学生学习的自主性，注重激发学生复习兴趣，让学生明确目的，端正复习态度。引导每位学生专心投入复习之中，以确保复习取得应有的收效。

12、认真做好每次检测的质量分析工作。反思改进、扬长避短。

（1）、分析平均分、及格率、优生率的变化。（本班、年级、全镇

比）

（2）、重点分析每个小题学生掌握的情况。如：优生、中上生、中下生、特困生各自的掌握知识与能力的情况，得分与失分情况。如：全班大多学生失分在哪里？中差生与特困生易失分的题是那些？以掌握情况对症下药，采取“全班整体训练、部分强化巩固，个别过关训练”的方法加以查漏补缺。

（3）、分析清楚失分的原因，为对症下药提供依据。① 厌学。没

用心听讲复习，没独自认真完成作业或自觉复习。②粗心大。

如写错写漏字、词、句，看错看漏题。③对字、词、句的理解能力差，对句式变换类型训练少，没掌握解题方法。④积累不丰富。⑤该背诵默写的内容没掌握。⑥阅读分析题没认真阅读短文，没认真读题或按要求答题，凭想象草率答题。分析能力、概括能力与理解能力差等。

（4）、在认真分析的基础上提出相应的改进措施。

13、注重从课内到课外，注重联系生活实际，关注国家和家乡大事及

重大时事。

14、关注学生练习，走近学群体，给予学生指导，发现问题及时解决。

15、不放弃差生与调皮学生，多了解、多关爱、多帮助、多谅解、多容忍，融洽师生关系。同时严格要求，与家长协力帮助教育转化好孩子。

二、复习范围与内容及时间大体安排

（一）复习范围与内容

1、范围：修业班以本期教学内容为主，适当梳理一下前面的基础知

识与基本技能。毕业班则应以本学年所教学的内容为主，适当将1—5年级的重点内容梳理复习一下。毕业复习对于

1—5年级的语文主要是要求掌握重点及易误生难字词、古

诗词文、百花园中的基础知识和积少成多等。

2、内容：教材、教参、练习册、字词句篇、测试卷、作业本、作文

本等及其他资料。

（二）、时间大体安排

大约12周左右结束新课，到6月20日区统一检测有6周多一

点时间。逐课复习六年级两本教材大约可安排3—4周时间；分块复习大约1周半的时间；若是教材与知识板块同步复习可安排4—5周左右时间；最后用1—2周左右的时间将教材重难点、易考点、易误点与板块知识和常考题型融会贯通并重复习，同时安排几次模拟

检测练习。

三、教材复习的内容与方法建议

1、古今中外重要作家作品记熟、默写、填空。如出处、作者、朝

代、国籍、评价、代表作等。

2、读生字词，然后听写，包括生字词、四字词、多音字、形近字等，写不起的用红笔填上多练两遍。多音字注音组词，形近字组词，重难点字注音，四字词语大体意思及重点字解释等。

3、把握课文结构、顺序、主要内容、人物精神品质（通过外、言、行、神、心描写表现人物精神品质）、事件意义、表现手法、作者思想感情与核心意图、突出的写作特点等。

4、引导学生根据教学目标和重难点抓住重点句、段反复品读、感悟、设计题型进行分析与练习。（重点段及练习设计可参见牛佛刘晓毅老师的“阅读复习建议”）

5、语文百花园中的第一板块和“积少成多”是常考点，要反复练，牢记在心。阅读与习作应按要求练习，结合习作评改中发现的普遍性的问题加以提醒、纠正，有指导性和选择性地进行几次习作专题训练。要让学生对每类习作都会写，注重写法指导和书写要求。

6、古诗、词、文则背诵、理解、默写、翻译，尤其是教材下面有注释的必牢记。要指明重点句、名句及所表达的意思和思想感情。

7、课后重点题如第2、3题或拓展题是常考点，应高度重视，指导学生明确答题方向与解题方法。

8、每一课复习完后可处理一下其他练习资料，注意纠错并突出重难点练习。

四、期末检测应考技巧策略

1、考试前，应做好学生的思想工作。教育鼓励学生高度重视复

习与考试问题，以个人荣誉奖励及班集体的荣誉感和父母的期待值激发学生复习迎考激情。竭力拉近师生情感距离，大力鼓励学生士气，让学生相信自己能行。认真复习，大胆迎考。在考试时要认真对待，绝不马虎，不弄虚作假，不抱侥幸心理。“在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人”。

2、反复提醒学生在考试中应注意以下几点：①认真读题。用手或笔指着读两遍题的要求，多看一下重点要求。特别是有括号的更应严格按要求做。弄懂要求，按要求逐一答题。如有个别一时实在做不起的题，暂时放过，回头再做（可在草稿上记一下题号）。②仔细看题。不看错、看漏题，特别是那些没划线，没留空格的题或小题。千万别答错题、答漏题（尤其是阅读题中没留空格和没划线的题）。③卷面要干净，整洁，字迹要工整清楚。特别强调作文在不离题的情况下多写一点（尽量写满），字写好一点，作文的开头、结尾应点出中心或主题，前后照应，赢得高分。④遇到选择填空题、连线搭配题、判断题等，在理解的基础上可运用“配方法”和“排他法”相结合，把能确定答案的题先做，剩下的再根据常见常听到的人们的语言习惯进行分析，缩小范围进行判定，如果书上的原句则按书上答。⑤试题做完后，必须认真检查一遍，查漏纠错。特别是那些在做题时拿不怎么准的题应作为检查重点。⑥提醒学生不要在规定范围以外的地方答题或者在作文中写真实地名和人名。

3、考试期间要提醒学生，注意安全，尤其是防溺水安全和交通安全。注意饮食卫生，防止疾病发生而影响考试效果。还要提醒学生注意休息，保证睡眠，劳逸结合，以健康的心身，去迎接考试，考完一科丢开一科，不对答案，不想错处，安心考好下一科。

第二篇：浅谈初中物理总复习策略及方法

浅谈初中物理总复习策略及方法

初中物理总复习是物理学习中的一个重要环节，是学生对整个初中物理知识进行系统全面的认识过程。总复习所涉及的内容多，时间短，要在短时间内取得好的效果，就必须深入研究与探索。在认真分析近几年物理中考情况的基础上，结合实际，浅谈自己的一些复习策略及方法。

一、遵“纲”循“本”，梳理强化知识，夯实基础，发展能力。1.明确考点，梳理知识，从知识点形成知识网。历年来中考基础题面广量足，而一些综合题也是基本概念，基本方法和基本技能的综合应用，因此抓好基础是关键。在第一轮复习中，教学的重点放在《物理考标》的学习和研究上，做到定时间、定内容，明确中考对各章、各知识块的知识点的能级要求、变化情况、考试新动向。重点、难点、学生的薄弱点在哪里，就设置怎样的典型性例题和针对性练习，做到心中有数。在复习中，要指导好学生根据考点，整理知识，归纳分类，让学生明确考点，明确要求，掌握重点，并通过针对性训练，促进“三基”内化，将单一的知识点形成知识链，构建知识网，使知识系统化。2.纠错解惑，强化训练，夯实基础，发展思维。根据学生平时学习的“病历”和复习中暴露出来的问题，要通过“设陷”来纠错，“设陷”就是要在学生的错误认识上设陷，以消除接受科学知识的障碍，“设陷”就是要在解题思路上设陷，以克服消极呆板的思维定势，“设陷”就是要在物理实验的方法上设陷，以矫正其研究物理的思想方法，提高应用知识解决问题的能力。要把典型错误，拿出来让学生分析错误的原因，刨根求底，“自己解放自己”。对于同一类问题，要变换方式，在新情境、新角度中设置练习，进行反复训练，并及时反馈，扎扎实实把基础夯实，让学生思维得到发展。

二、实施分层复习、分类推进，全面提高复习质量。1.分析差异，把握层次。在综合复习阶段，学生的差异很大，为了使复习更有针对性、更有效，以“面向全体，分类指导”为原则，在综合分析学生的基础水平、物理学习能力、潜能及认知心理的基础上，把学生分成三个层次。这三个层次的界线是模糊的，呈动态变化的，允许学生根据复习情况，可以变动，实行民主，以消除学生的心理障碍。同时，把分层的目的、方法、设想向学生公开，定出相应的教学目标、志向目标，使升学复习按着预定的目标和学生的实际进行。2.分层次复习教学方法 首先是分层备课，确定不同层次的教学复习目标，确保“物理考标”的基本要求，做到“保底”不“封顶”，同时设计不同层次的复习方法、课堂提问、练习作业等。使普通生“吃得了”、中等生“吃得饱”，优秀生“吃得好”。在课堂教学中，处理好同步教学和分层教学的关系，既有面向全体，又有兼顾各层次学生，使各层次的学生有所为，有所得、有所乐。在作业设置上，对普通生要求完成一定数量的基础题，加强基本功训练，中等生完成一定量的巩固提高题，优秀生加做一些有一定难度、灵活大的综合题，并鼓励低层次学生在完成作业后，尝试向高层次作业冲刺，并及时调整各层次学生的作业量和难度。在检测中，要以不同的标准客观评价每个学生，试卷易、中、难的比例一般为7:2:1，同时，可增设一点综合性附加题，这样做的目的旨在通过检测，让普通生获得成功的喜悦，产生成就感，让中等生经受“跳一跳摘桃子”的体验，让优秀生有“英雄用武之地”。在分层辅导中，对作业和试卷讲评，尽量做到每位学生有较多机会的面批、面评，对普通生及时了解他们的学习态度、学习困难、耐心辅导、“扶着过河”，对中等生主要是释疑解难，分析原因，教会方法，指明方向，让他们能“摸着过河”，对优秀生主要是进行点拔，发展能力，让他们“举着红旗过河”。通过分层引导，充分调动了学生学习的积极性，使各层次的学生在相应的“最近发展区”内得到充分发展。

三、注重方法指导，纠正不良习惯，挖掘最大潜能。从平时考试情况看，学生的失分原因，除基础不扎实，缺乏灵活解决问题的能力外，相当一部分学生是由于缺乏良好的应试习惯和方法，如审题不清，粗心大意，运算错误，马虎不规范等原因而造成一些基础题黄金分的丢失。针对这种情况，在复习训练时，采取一些措施，把方法指导，培养良好应试习惯作为一个关键点来抓，如要求学生在任何练习中要做到：能做的会做的题一定要一次性做对，一旦发现失误，及时面谈，指导方法；在试题订正中，要求错误答案保留在卷面上，把订正过程写在旁边，说明理由；在复习练习中，全面用笔算，以提高运算能力，在试卷评讲中，不断渗透各种题型的审题方法，解题思路等，把不良习惯纠正过来，挖掘其最大潜能，把失误降低到最小限度。

四、把握命题方向，关注热点问题，调整复习对策。面对课程改革的新形势，分析近几年来各地中考试卷，在复习中应关注以下几个问题：一是要通过观察、实验和计算等让学生来体验一些具体的东西，如中学生站在地面上对地面的压强约为多少，一间普通教室内空气的质量为多少，把物理课本从地面上匀速捡到课桌上做功约多少等，建立基本的事实观念，培养学生观察周围事物的热情和能力，应对基本事实的考查。二要在梳理知识时，要注重对知识的理解、知道结论的得出方法和过程，通过对部分实验的设计或探究，应对物理思想方法和实验方法的考查。三要关注题目的改装和嫁接，关注课本的插图，联系生活实例来深化知识，提高用物理知识解决实际问题的能力，来应对理论联系实际的问题。四要关注相关学科之间的联系和相互渗透，拓宽知识面，来应对学科交叉问题。五要设计适度开放性试题，用好“能力训练”上便于学生发表见解的主观性训练题，拓展学生的思维，培养学生的发散思维能力，来应对开放性试题。六要在复习中渗透课改精神，要重视物理与社会热点事件、科学前沿问题、现代文化的交融，来应对创新的素质型新题。

五、重点知识、薄弱环节专题复习，加强知识间的联系，培养综合应用能力。纵观近几年来的中考综合题，多数是基本概念，基本方法和基本技能的综合应用，因此要通过重点知识的专题复习，如如何测密度、如何测电阻、解题方法等，加强知识间的联系，培养学生分析问题和解决问题的能力，对学生复习中普遍存在的难理解的共性问题，有针对性地进行“专题”复习，释疑解难，补缺补漏，如电路故障专题、实验专题、数据处理题专题等，通过专题复习，活化深化课本知识，注重思路、方法和技巧的指导，将知识和能力有机结合起来，提高学生的应试能力和素质。当然，特别在复习的后阶段，还要注重各种信息的收集、筛选、整理并及时反馈给学生，同时要不断调整学生的心理和应试状态，使学生的实际更切合于中考。复习备考是一个动态的过程，要根据新情况，及时调整复习策略，把物理总复习工作做得更切合实际，更有效！

第三篇：中考物理总复习的方法与技巧

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中考复习的方法与技巧

复习是学习过程中的重要一环,它不仅使所学知识系统化,而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。为了有效地进行复习，我们必须明确复习的任务，复习时应注意的问题，以及复习前的准备，如何制作复习笔记。复习是为了解决各部分之间的联系问题，因此要抓紧平时的学习，要做点综合性的习题，这是搞好复习的基础。

复习的任务

复习究竟为了什么呢？不少学生认为；复习就是为了考试。只在临考前才进行复习；有的学生认为，复习就是简单的重复。因此，他们在复习时很少开动脑筋，进行积极的思维活动。我们说，复习的任务大致有三项；

（1）强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来了。对学习丧失信心；有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击，但由于临考前要记的内容太多了。又记不过来，感到很烦恼。

（2）查漏补缺，保证知识的完整性。影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠，通过复习，自己检查出来后就可以及时补上。凡是抓紧复习的学生。学习中的漏洞和缺欠，都及时地得到了补足，很少在学习上“欠债”。因此，他们的知识总是比较完整的。

（3）融会贯通，使知识系统化。有人说；“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。”这里所说的“一种组织起来的知识体系”，就是指系统化的知识。可以说。形成系统化的知识这正是复习的中心任务。

一个学生，通过平时分科、分章、分节的学习，可以说基本上完成了对各种基本概念。基础知识的理解任务。通过复习时的全面回顾，查漏补缺，又保证了知识的完整性。这时，学生对事物的认识还没有完成，复习的中心任务也没有完成，还需把已学知识系统化起来。

这时通过复习，把长期学习的各部分知识有机地“组装”起来，或者说，将学过的各部分知识融会贯通，透彻理解。这个复习时的加工整理过程，一定要遵循思维的规律，采用基本的恩维方法（如：分析综合、比较归类、抽象概括、归纳演绎等）来进行，直到掌握了各部分知识之间的区别和联系，完成了知识系统化的任务为止。所谓融会贯通，编织知识之网也就是这个意思。古人所说“温故知新”，就是说温习旧的知识，获得新的理解和体会，这个新的理解和体会，主要指形成系统化的知识。

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第四篇：高三复习策略与方法

高三化学复习教学策略及措施

四川省巴中中学 易来义杨启林

综观近几年高考理综化学题，可以发现试题重视对基本知识的考查。强调理论联系实际，注重四大能力（观察、实验、思维、自学能力）的考查，特别重视实验分析和探究能力及思维能力的考查；把握了中学化学的主干知识，涉及的知识点多，覆盖了中学化学的基本概念和基本理论、元素化合物、有机化学、化学实验、化学计算五大块。第二卷的四个大题是：元素化合物结合周期表一个大题，基本概念和基本理论结合元素化合物一个大题，有机化学一个大题，化学实验一个大题。第一卷8个选择题复盖了第二卷没考到的重要知识点。高考试题主要是考查学生的学习能力，考查掌握和运用知识技能的能力，理综科的考题题量减少，但对细节要求多了，语言表述要求更准确，综合性更强了，许多知识来源于课本又高于课本，从课本中延伸出来了，因此，以课本为准，夯实基础，是我们复习的指导思想。

（一）、第一轮复习的措施（2009年9月至2010年2月）

按课本章节勾画出高考考纲的五大块进行第一轮复习，为提高整体质量采取三大措施。

1．播放实验录相。化学是以实验为基础的科学，实验是高考的重点和热点，也是最容易失分的一部分，抓好实验非常重要。但高三很难再将这近200个演示和分组实验搬进课堂，但不搬进课堂学生难以掌握，所以，我们采取播放录相的办法。我们所用的这套中学化学演示和分组实验录相光盘是在专家指导下录制、操作规范，具有示范性。每周播放一盘。学生反映良好，取得了好的效益。

2．编印近几年的高考题。综观近几年高考理综化学题，可以发现高考试题命题风格基本保持稳定，不难不易、不偏、不怪、不超纲，保持良好的区分度、，没有大起大落的变化，很明显命题者在向我们传输一个信号：要重视研究历年来的高考题，特别是05、06、07年的高考题。四川省教科所尹团结（原绵阳某中学特级教师）在省骨培训会上说，高考出题是以考纲为依据，以最近几年高考题的平均深度、难度、广度来命制新一年的高考题，使试题基本保持稳定。所以，研究近几年高考题是搞好复习的捷径，我们按课本章节内容，编印最近几年的高考题，让学生练习并评讲，避免学生钻进题海。“教师下题海，学生不下题海”，是我们的口头禅，以教师的辛苦劳动换取学生的高效练习。适时选出学生易错点，组成一套新的考题。

3．抓课时训练。化学定时训练，只用一节课，题量大约是高考理综题中的数量。好处有多种：不占用其它科的时间，在学校安排的课内时间训练。减轻了学生的心理负担和课外作业负担，缩短了教师的改卷时间，提高了课堂教学效益，这是搞好“有效练习”的一个可以推广也值得推广的良好策略。有的老师担心题量少、不全面，但我们的实践证明，只要多做几次，题量自然充足，关键是效果好！

（二）、第二轮复习教学策略（2010年3、4月）

第五篇：期末总复习

八年级《思想品德》上册复习提纲

第一课：我的父亲母亲

1、家是我们成长的根据地，父母是我们的第一任老师，家是我们的第一所学校。

2、父母对我们的爱表现在：日常生活中（一句话、一个动作、一个眼神等）

3、在家庭中爱我们的只有父母吗？（其实在家庭中爱我们不只是我们的父母，我们还沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷、奶奶、外公、外婆等，他们都用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。）

4、你与父母产生隔阂的客观原因是什么？（为什么会觉得父母的爱跟以前不同？）

①有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。②、作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。③我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。④、随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。⑤、我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了

5、一位父亲，每天都很晚回家，难得那一次在天黑前回来了。他发现五岁的儿子正倚门等他。还没说话的父亲先听到儿子的问话：“爸爸，你一个小时赚多少钱？”父亲说：“你很想知道吗？那我告诉你，我能赚20元。”儿子转身走进自己的房间，捧出一堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好长时间，现在终于有了20元，你明天能早点回家吗？我想和你一起吃晚饭。” 请对以上父子的言行进行分析。

答：（1）作为孩子，尤其是一个五岁的孩子，希望父亲经常陪陪自己是很正常、正当的情感要求。也正是因为年龄小，所以不理解这也是父亲的一种爱——以自己的劳动来承担对家人、孩子的责任。（2）父母整天为工作忙碌而不能与子女相伴，其实也是对孩子的一种爱，只是爱的方式发生了变化。与子女相伴是爱，努力工作为家庭提供经济保障也是爱。（3）我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。

6、评价：张大爷收到儿子的一封信：

新时代，新风尚；自己挣钱自己花：哪有余钱寄回家。

答：其实在生活中，我们通常只做一些力所能及的事就是对父母的爱，可张大爷的儿子并不会爱自己的父母，作为父母的他们并不需要子女的回报。只求子女们幸福、和谐。

7、简要说说“儿行千里母担扰”（怎样与家人相处？）

答：亲情是世界上最灿烂的阳光，无论我们走多远，飞多高，父母的目光总是在我们的背后的，我们永远的父母心中的牵挂。①、我们应与父母互敬互爱。②、我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。③作为父母，他们并不求回报，作为子女，我们也无以为报，只求与他们共呼吸、共甘苦。生活顺利和时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。

8、为什么要孝敬父母？

①父母不但赋予了我们生命，而且为家庭做出了诸多贡献②孝敬父母是中华民族的优良传统。③孝亲敬长是道德和法律的要求。④孝敬父母收获的是甜蜜。

9、孝敬父母的具体表现？

①要落实到具体行动之中，从小事做起。做一些力所能及的事。②多与父母沟通交流，多征求他们的意见。③承担自己对家庭的责任。“④心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为

父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。”⑤而要体现在日常生活中一件件小事上。

10、P10的《勇敢的人》你来说说罗军是一个什么的人？

答：因为是她生育抚养了罗军，母恩天高，毕生难报。罗军发自内心的一声呼喊，是孩子将自己与父母联系在一起的心灵之链，是同呼吸、共命运的家庭责任感的体现。

11、父亲节和母亲节分别是什么时候？

母亲节是每年5月的第二个星期日，父亲节是每年6月的第三个星期天 第二课：家庭剧场

1、避免与父母冲突的办法有哪些？

①自己的脾气要平和，不可太情绪化②多与父母亲沟通交流③创造机会；经常做事。④不用生硬的语言或作出过激的行为。

2、解决与父母间冲突的办法有哪些？ ①认真倾听 ②善于体谅。③主动交流 ④主动道歉 ⑤创造机会 ⑥控制情绪⑦承担责任 ⑧达成协议

3、与父母发生冲突的主要原因是什么？

进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权力 ；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。第三课：闲话“家”常

1、中华民族是一个非常重视家庭的民族，家的观念根深蒂固，人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐、安定。

2、下列表现“家规”的蓍作有A、《礼记》B、《颜氏家训》C《朱子家训》D、《三字经》

3、家是我们全家人共同的地方，需要我们大家共同爱护，建立和谐家庭A、需要规范家庭成员的行为B、养成良好的行为习惯C、为家庭的前途共同努力

4、怎样对待中国传统家文化？

中国传统家文化的精华，使我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。

5、中国的大文豪鲁迅曾在自己的文章中这样写道：中国的“圣人之徒”……以为父对于子，有绝对的权力和威严，若是老子说话，当然无所不可，儿子有话，却在未说之前早已错了。（1）你是如何看待鲁迅的这段话的？你赞成这段话的观点吗？

鲁迅在他作品中的这段话，实则是一种对封建礼教和所谓“家规”的一种批判。不赞成。这段话有点类似于“父要子亡，子不得不亡”的陈词滥调，这是一种带有时代局限性的陈旧观念。试问：难道父亲有不对的地方，也要子女们听从吗？

（2）对于我们家的传统文化，我们应当持什么态度去看待呢？

我们应该辩证地去看待。毕竟传统家文化流传至今，有很多内容已经脱离了时代，观念陈旧，我们应有鉴别地继承和发扬，而对于一些夹杂着封建糟粕的观念，诸如“父为子纲”之类的，我们应当坚决摒弃。

（3）你还能收集一些有关中国传统家文化的诗歌、俗语和小故事吗？ 如：“四十年来家国，三千里地河山”“孟母三迁”“孔融让梨”等，6、中国一直以来是子代依赖于父代建业，父代依赖子代养老，我们的养老模式是“反哺式”的，孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱，而西方国家的养老模式是“接力式”的，每代人只有一个义务，就是哺育孩子，老人不需要子女的赡养，养老问题由社会保障体系来解决。

7、中国家庭结构的变迁轨迹和形式①中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小。②、这种变迁在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。

8、一个美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈观感。他说：“在中国吃一餐饭，要打架三次。”他解释说：“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更会开展一场精彩激烈的争夺战。”（1）这则幽默主要说明了什么道理？

答：说明生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式

（2）面对各国文化与习俗的差异，怎样才能更好地融入当地主流文化中？

答：对不同文化和习俗要保持客观、平等、尊重的态度，要从欣赏的角度看其他文化，要多找共同的地方，要掌握交流的方法 第四课：青春故事

1、人们通常将人生11岁到17、18岁这段美好的年华成为“青春期”。它是人由少年到成年的过

渡时期。

2、如何正确认识青春期的逆反心理？

①、青春期产生逆反心理是成长过程中，正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。②、从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。

3、逆反心理的危害：情感伤害、经济损失、阻碍家庭和个人发展等恶果

4、如何走出逆反困境？

①、培养多向思维；②、设身处地的分析；③、学会控制情绪；④、第三方立场； ⑤、坦陈意见；⑥、更换对象；⑦、以认知化解情绪；⑧、主动倾诉。

5、追求流行风的原因：①、显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位。②、更好地凸显个性，焕发青春光彩。③、青少年接受新鲜事物快，喜欢美，喜欢追求新奇事物。④青少年的思想是开拓的，大胆创新不安分，富有冒险精神。⑤猎奇心理喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观念所左右

6、盲目追求流行风的危害。①、危害青少年的身心健康，荒废学业，引发虚荣心；②、过渡爱慕虚荣，丧失理想信念和意志品质，浪费大好时光③丧失个性④偏离正道、甚至走上违法犯罪的道路。

7、作为中学生如何对待流行风？

①清楚自己真正适合什么，需要什么。②理智有度，择其善者而从之。③提高自己的控制和辨别能力。④积极参加集体组织的有益活动。

8、如何看待偶像崇拜？

偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效起行为方式、仪表特征。每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正

常心理需要。真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华。

9、盲目追星的危害：①丧失理智。②危害青春。③浪费时间、影响学业④丧失自我、空耗青春。⑤容易形成错误的人生观和对人格发展不利。

10、作为中学生应该如何追星？

①不疯狂盲目追星。②摒弃狭隘心态摆正自己与明星的关系。③学习他们的内在美。

11、放学路上，有位同学看到几个中学生模样的人陆续走进一家游戏厅，便也要跟着过去。同伴批评他时，他不服气地说：“又不是我带头的，况且别人能进，为什么我就不能？”请就题中该同学的错误言行选择一个角度，运用所学知识说服其改变主意。答：喜欢新鲜事物对青少年来说是正常的心理特征。流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的。我们不必一味反对流行事物，但是我们应把握自己，不偏离正道，别让自己被流行风吹跑。

12、武汉女粉丝为思念谢霆锋而跳河寻死；17岁的偏瘫歌迷周枫为周杰伦走遍六省，最后吞下30粒安眠药； 当赵薇红遍大江南北的时候，有小学生模仿小燕子的行为，上吊而亡。（1）上述材料告诉我们一个什么道理？

答：要正确对待偶像崇拜，不能盲目崇拜和模仿。（2）请你谈谈，青少年应该如何来正确看待偶像崇拜？

答：对于偶像崇拜我们应该一分为二的来看待，一方面，每个人都有自己心目中的理想形象，喜欢明星是很正常的心理现象，我们可以追星。但另一方面我们不能为之着迷，特别是不能迷明星的外表，盲目地模仿崇拜，而是应该看到他们“光环”背后的努力和艰辛。从自己崇拜的偶像身上汲取向上的奋斗的力量，学习他们身上的优点，不断的完善自我，这才是崇拜的目的。

第五课：我们不是“水晶人”

1、没有秘密长不大青春期的孩子开始有了自己的小秘密。青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。秘密对于未成年人的成长有着积极的意义。走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处臵是走向独立的一个基本要求。有秘密的水晶人是永远长不大的。

2、如何正确区别对待秘密？

在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危害的事情，或者违反法律的事情等。有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。

适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。

3、隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人秘密。它包括三个方面内容：个人信息，个人活动，个人领域。法律保护公民的隐私权的法律依据：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》 4父母侵犯未成年人隐私的解决办法

应该多与父母交流沟通，有礼貌地告诉父母这是自己的秘密，自己有权保守这些秘密，如果父母不经过自己允许擅自窥探，那么就违法了法律的规定，应承担相应的法律责任。若父母不听劝阻仍窥探自己的秘密，可向未成年人保护机构反映，请求对父母进行批评教育。如果父母侵害秘密的行为给自己造成了很大的伤害，未成年人可以直接向法院起诉，要求父母停止侵害、赔礼道

歉甚至赔偿损失。

5怎样保护自己的隐私？

①保管好自己含有个人隐私的物品。②不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私。③尊重他人的隐私④通过合法途径维护自己的隐私。6你认为分数属于隐私吗？为什么？

答：不是，有考试就有成绩，有成绩就有好与坏，毕竟人不是完美的，既然有胆量考试就应该有胆量面对成绩，只有每一次考试后排出成绩，我们才能更加清楚的认识自己与别人的差距，才知道自己以后努力的方向，否则我们就没了方向和动力，随之就没了竟争的意识，只有排出成绩，才能让我们与同学相互了解，相互促进，共同进步，共同提高，所以我认为分数不是隐私。是，也许有人会说不排出成绩，我们就会找不到自己合适的位臵，也就失去了考试的意义，但我认为考试在于自我检测学习的好坏，自己跟自己比好了，知道自己不足后努力学习，掌握知识、运用知识行了，不是说最难超越的是自己吗？如果边自己都能超越还怕不能超越别人吗。从另外一个角度上讲，排出成绩就是把学生分成三六九等，容易恶化同学之间的关系，无形中就在我们心里产生了自卑或是自负的心理。所以，同学之间没了分数这层障碍，交往起来不是更加自然吗。

7、几个经常在学校附近转悠的男青年不止一次向小宇要钱，不给他们就打小宇，而且威胁他不准跟父母或老师说。

（1）小宇应该保守这个秘密吗？ 答：不应该保守。

（2）小宇的这个秘密属于什么秘密？ 答：给自己带来危险的秘密。（3）你如果遇到过这样的事情，你准备怎么处理？

答：告诉家长，或告诉老师、学校，由学校协助民警将其抓起来。

第六课：青春相册

1、男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。

2、性别存在偏见的原因：由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。

3、怎样消除性别偏见？消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题；也要靠法律的监督和约束；更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。与保护女性相关的法律有《中华人民共和国妇女权益保护法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教育法》。

4、男生女生交往的好处是：、有利于智力上取长补短、有利于激励自己奋发向上、有利于个性的完善和丰富、增加朋友。⑤、丰富感情交流。⑥发挥“异性效益”。⑦、增进心理健康。、⑧促进社会化人际交往⑨、培养“双性化”人格。

5、面对别人的闲言碎语我们该怎么办呢？①有坦荡的胸怀；②反省自己③主动与议论自己的人多沟通，接触④不做闲言碎语的传播者和制造者。

6、男生女生如何正常交往？①广泛交往②、看父母、老师的态度③、谨慎交友④、端正态度，淡化对方的性别意识。⑤、把握距离。⑥理解与尊重。⑦、端庄与慎重。

7．进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”，在“三八线”上，男女同学不能对话。为此，某中学八年级一班的同学展开了一场辩论。下面是两位同学的观点： 甲同学：认为男女生要有界限。乙同学：认为男女生都是同学，没有区别。请对两位同学的观点进行分析。

答：（1）男女同学在一些方面是有区别的，如果没有界限，有可能会出现一些误会，会影响身心健康发展，影响学习。从这点上看，甲同学的观点有合理的一面，乙同学的观点有片面性。（3分）（2）男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐、温馨、团结合作的氛围。从这点上看，乙同学的观点有合理的一面，甲同学的观点有不足的方面。（3分）（3）作为男女同学，之间既要有一定的界限，又要相互帮助，团结友爱，共同进步。

第七课：我有署名权

1、什么是署名权？也称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。著作权包括人身权和产权两部分。人身权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权等。

2、为什么未成年人享有著作权？根据，《中华人民共和国民法通则》第九条、第十条规定，无论是成年人还是未成年人都平等地享有民事权利能力。著作权是一项民事权利，未成年人一样可以成为著作权人，其著作权不受侵犯。出版社在使用其作品时，应征得著作权人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。

3《中华人民共和国民法通则》第七十一条 “ 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利

4、肖像权是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他有载体的视感影像，依法享有不守侵害的权利。

5、侵犯肖像权的条件：①未经本人同意 ②不得以营利为目的 限制民事行为能力人怎样行使自己的民事权利？。（对象，10周岁以上的未成年人，不能完全辨认自己行为的精神病人。）可以进行预期年龄、智力或精神健康状况相适应民事的活动，其他民事活动有其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。

6、民事行为能力指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担义务的资格。简单的说。民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。

7、无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事行为能力人实施的依法独立实施的民事行为，都属于无效民事行为。无效的民事行为从行为开始起就不具备法律效力。

8、法律规定，十周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，只能从事与自己的年龄智力相适应的民事活动。这是对未成年人的歧视还是保护？

答：这种法律规定是对未成年人的保护。民事行为能力指的是能以自己的行为取得民事责任的能力。十周岁以上的未成年人的辨别能力和理智都不成熟，只能进行与其年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动只能由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意，这是我国法律对未成年人的保护。

9、大庆一女子被人冒名顶替上学，本能成为白衣天使的她，因为别人的暗箱操作而变成农妇。侵犯的是该女子的（姓名权）

10、窃、抢劫到伤害致死，嫌疑人的年龄从12岁到17岁不等，作案之后，3起不同的案件，相同的一句：“除了网吧，我（我们）还能去哪儿？”，面对他们的问题，我们的看法是（家庭、学校才是他们良好的生活学习场所，在社会中，我们更值得警惕，谨防一些人教唆、引诱、胁迫、鼓动未成年人犯罪）

第八课：做一个合格的消费者

1、我国制定的《消费者权益保护法》就是一部专门维护消费者合法权益的法律，人们把它成为消费者的保护神。

2、作为消费者在购买中的9项权利有： ①享有人身、财产安全不受损害的权利；

②、享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况权利； ③、享有自主选择商品或服务的权利； ④、享有公平交易的权利； ⑤、享有依法获得赔偿的权利。

⑥、享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利； ⑦、享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利； ⑧、享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利；

⑨、享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。

3、国际消费者权益日：3月15日

4作为消费者，维护自己合法权益的正确途径是什么？：①与经营者协商和解； ②、请求消费者协会调解；③、向有关行政部门申诉；④、根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；⑤、向人民法院提起诉讼。⑥12315投诉电话是消费者维权的一件锐利武器

5、何成为合格精明的消费者？消费者要运用法律武器维护自己的合法权益，就必须了解有关法律法规和一些消费常识，否则自己的合法权益就难以得到有效地保护。一是注意消费投诉的实效；二是收集和保存证据；三是要懂得一些识假、辨假的知识。

材料一: 日前，北京市消费者协会发布了北京市场45种淋浴水嘴产品比较试验结果：45个品牌的淋浴水嘴样品中25个样品部分检测项目不符合相关国家标准。比较试验结果表明，被测试的样品节水性能基本能够达到国家标准要求，三家产品检测结果不节水；各淋浴水嘴样品阀体强度性能和密封性能较好；近三分之一的样品耐腐蚀性能不理想；五分之一的样品连接螺纹扭力矩没有达到国家标准要求；少数样品管螺纹精度和配套软管密封性能存在问题；知名品牌的水嘴样品质量相对较好。（1）以上材料说明了什么？

答：目前，社会上还存在经营者无视法律，以各种理由侵害消费者的公平交易权、自由选择权等合法权益，缺斤短两、假冒伪劣、强买强卖、虚假宣传等。很多消费者的法治观念淡薄，以实际行动维权的意识不强。

（2）结合材料说明应该怎样很好地维护消费者的合法权益？ 第九课：法律是武器

1、生活中有哪些侵犯未成年合法权益的现象？ 答：虐待、遗弃、殴打、等

2、未成年人的不良行为有：①旷课、夜不归宿②携带管制刀具③打架斗殴、辱骂他人④强行向

他人索要财物。

3、如果遇到暴力侵犯怎么办？答案在p102的“专家指点”

4、青少年受到侵害的原因：、青少年各方面都不成熟，属于弱势群体，缺乏自我保护能力，其合法权益更容易收到侵害；、现实中存在一些不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生；、法律在保护青少年合法权益时会出现不及时、不到位的现象，使青少年收到不同程度的伤害。

5、当合法权益受到侵犯时更重要的是要学会自我保护自我保护的方法。

第一招：遇到骗子时，不要随便跟陌生人进入你无法控制的地方，如偏僻的角落等；如果陌生人一味纠缠要大声呼叫，吓退坏人第二招：遇到冒牌公务员，不要随便跟自称是警察和工作人员的人走，向他索要证件，并要求找自己的父母。第三招：遇到暴力抢劫，可以先把钱物如数交出，同时记清不法分子的特征，如身高、口音、着装等，一但脱身，立即拨打110报警。第十课：他们为什么会犯罪

1、犯罪行为：凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。违法行为包括违宪行为和刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为等几类。

什么是犯罪？是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。

犯罪的三个基本特征：（1）犯罪是危害社会的行为。（2）犯罪是触犯刑法的行为。（3）犯

罪是应受刑罚处罚的行为。

我国对青少年犯罪的刑事责任范围的规定刑事责任年龄：已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚；因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要时，也可以由政府收容教养

2、遵守法律这一基本的行为准则：恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；

不泄露国家机密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施等。

3、怎样正确对待网络？①、充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。②、科学合理地安排

时间，不影响正常的学习和生活；③、要正确选择网上信息，自觉抵制不良信息的影响；④、不进营业性网吧；⑤、遵守网络道德，遵守纪律和法律。

4、未年人犯罪的主要原因有：无知、盲目模仿、从众心理、报复心理以及寻求刺激、逞强好胜，都可能导致未成年人犯罪。

5、观看影视作品、小说和玩电脑游戏时要注意的问题？①、影视作品及小说的情节绝大多数是

虚构的，和现实生活有很大区别；②、要有明辨是非的能力，切不可盲目模仿；③、要明白依靠非法手段获利的人最终没有好下场。

7青少年怎样维护自己的合法权益？①宣告自己的合法权益不受侵害。②向有关部门反映 ③通过调解、仲裁等方式解决。④通过诉讼（打官司）⑤申请法律援助

8、法官的忠告： 在现实生活中，有些人在鼓励、唆使、胁迫青少年从事违法犯罪的活动时，确实会讲一些诸如“这件事与你无关”、“出了事不要你负责”之类的话，青少年往往被这些话所迷惑，但要知道，这些承诺不具有法律效力，在法律面前什么作用也起不了，到头来，人家犯错而你是在犯罪。