2014考研数学经验谈：怎样提高复习效率

第一篇：2014考研数学经验谈：怎样提高复习效率

太奇考研网http:///

2014考研数学经验谈：怎样提高复习效率

考研暑期强化复习阶段已然过半，在摸索这段时间后，同学们的考研数学学科复习效果如何呢?在心态问题上请考生们一再注意，复习是一个循序渐进的过程，要有耐心，短时间的复习可能看不出效果，坚持一段时间之后你会发现原来自己不知不觉中提高了很多。再者，同学们复习数学学科要注意复习方法，数学复习一定要接地气，抓好基础。下面就如何提高考研数学复习效果做经验分享，希望对同学们有所启迪。

一、清晰把握解题思路

按照题型归类，会使考生对于题目的解题思路有更加清晰的把握。但是切记，参考书不宜太难，应该以历年真题为纲，如果充斥太多过难的模拟题，或者含有过多的技巧，对于大家把握数学概念的本质以及短时间内提高数学成绩都是没有意义的。在此提醒考生，数学最讲求真抓实干，只有脚踏实地把基础打好，才能在复习过程中做到游刃有余。如果真的觉得有些吃力，那就不妨参加一个难度适中的辅导班，在经济允许的条件下应该是更加有效的选择。

二、模拟题不宜做太多

在强化阶段，大家必须完成考研数学所必备的技能的掌握。强化期还要复习政治、英语、专业课，可能会把数学暂时搁置，所以大家要先把强化阶段的参考书或者辅导班的笔记看一看，主要看基本概念和公式。再做一做近5年的历年真题。由于在强化阶段做过这些题目，应该感觉比较顺，也就是复习一下基本概念、基本公式和解题技巧了。到了复习后期，大家可以先做两套模拟题，找一下做新题和在考场上实战的感觉。其实任何一套模拟题都不可能与真实的考试有太多的重合，所以，模拟题不宜做得太多，一是不够贴近考试，二是也没有那么多的时间。

三、合理分配复习时间

在复习时间的安排上，大家要做到有紧有松，这样才能保证自己的复习效果，以为追求量而忽视了质量，就很容易让你的复习效果大打折扣，换句话说，这也是一种时间的浪费。大家要合理有序地安排复习时间。强化阶段各科的复习都进入关键时刻。数学的复习不能连续搞太多天，那样脑子不清醒，但是也不能连续搁置太长的时间。大家可以每天花1~2个小时复习数学，作为其他科目的调剂，另外尽量把最清醒的时间分配给数学。

总之，考生在复习时，要清晰把握解题思路，合理运用模拟题，掌握好分配复习时间，相信大家一定会有一个好成绩。最后，预祝各位考生都能够取得考研的成功。

太奇考研网 http:///

第二篇：考研数学复习经验谈

考研数学复习经验谈

1、数学如果你想考得中等，目标上110分，就我自己的经验来说，我是8月份正正经经集中时间开始复习数学的，不报班自己复习也不难达到。

如果要上130分，老实说你就得好好复习了，花时间做题。现在就得看书，8月份之前把书至少复习两遍，9/10把复习全书做完两遍，后来就是做真题，第二遍真题就要回顾课本，尤其是在最后两个月，要研究真题和模拟题。

2、你报班了吗？数学报不报班老实说无所谓，要是有经济实力图个安心报班也好，不过真的不是必须的，数学靠自己就行了。

就我的经验，建议用李永乐的复习全书和真题。真题留近3年的最后模拟。复习全书做第二遍时可以找个本子把不会的题摘下来，最后做完真题扫盲时只须看本子就可以了。还有一点必须注意的是答题技巧！今年我的同学里有很多复习得很好但考得不理想，就是因为答题策略不对！答题时一定要先易后难，从前往后滤着做，做完第一遍把能得分的都拿到手再做第二遍，攻克难题。尽管这是老师早就讲过的但事实证明很多人都忘了用，楼主别嫌我啰嗦~

3、这样复习下来，题目跟辅导书难度相比不是很大，基本的分数大约在120分一定可以得到只要你前期复习的好，但每年都有新情况，比如去年的题型变化让很多人不适应，时间很紧张，最后只拿到基本分（我就是），如果你数学一直是强项，就没必要担心，可以在基本分上多拿十来分不成问题。

第三篇：怎么才能提高考研数学的复习效率

怎么才能提高考研数学的复习效率

怎么才能提高考研数学的复习效率?考生要掌握住各种题型的解题方法和技巧，这里要考虑到数学学科的特点，要求考生自己将所有的解题思路都琢磨出来是十分困难的，这方面通常可以通过求教有经验的老师，报名考研辅导班，或者阅读有关的辅导书解决。另外在做题时，不必每道题都要写出完整的解题步骤，类似的题一般只要看出思路，熟悉其运算过程就可以，这样可以节省时间，提高做题的效率。对于这个问题，我们来看太奇教育考研组老师的怎么说。

注意内在联系

怎么才能提高考研数学的复习效率?个重要特征就是各知识点之间、各科目之间的联系非常密切，和综合性的题，要特别注重解题思路和技巧的培养。

万变不离其宗

怎么才能提高考研数学的复习效率?题型也相对固定，往定理、公式，做足够多的基础题来帮助巩固基本知识。;行列式的计算与矩阵运算之间的联系与差别;实对称阵的对角化与实二?太奇教育考研组老师提醒各位考生考研数学复习方法技巧有很多，考生应适当选择真正适合自己的，结合具体复习资 料，提高复习效率。最后，太奇教育考研组老师祝愿大家在2015的考研中都能取得优异的成绩。

第四篇：浅谈怎样提高数学课堂教学效率

浅谈怎样提高数学课堂教学效率

论文摘要：

一、内容讲到点子上；

二、时间用在刀口上；

三、着力点放在能力训练上；

四、功夫下在备课上；

五、善于应用现代化教学.关键词：数学教学；提高数学课堂教学的有效

一、内容要讲到点子上

课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道．在45分钟内教学生相应更多的内容，每句话都要说到点子上，讲练得精，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务．每一堂课都要有一个重点，而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的．为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视．讲授重点内容，是整堂课的教学高潮．教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力．

二、时间要用在刀口上

“效率”的含义，就是指单位时间完成的工作量和取得的收获．衡量一堂课的教学效率如何，主要看有效教学时间，即在教与学活动过程中学生学习知识、习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间．因此，教师在课堂上必须千方百计地提高45分钟的利用率．这样教，不仅节省了教学时间，而且更重要的是让学生自己去独立思考，去分析和解决问题，使他们的能力得到提高．

三、着力点要放在能力训练上

1．选择恰当的教学方法，是培养学生能力的重点

每一堂课都有每一堂课的教学任务，目标要求．教师能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法．数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识．而在立体几何中，我尝试着时常穿插演示法，来向学生展示几何模型，或者验证几何结论.此外，我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法．有时，在一堂课上，要同时使用多种教学方法．俗话说：“教无定法，贵要得法”．只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法．

2．精讲例题是培养学生能力的关键 根据课堂教学内容的要求，教师要精选例题，可以按照例题的难度、结构特征、思维方法等各个角度进行全面剖析，不片面追求例题的数量，而要重视例题的质量．解答过程视具体情况，可以由教师完完整整写出，也可部分写出，或者请学生写出．关键是讲解例题的时候，要能让学生也参与进去，而不是由教师一个人承包，对学生进行满堂灌．教师应腾出时间，让学生思考教师提出的问题，或解答学生的提问，以进一步强化本堂课的教学内容．若课堂内容相对轻松，也可以指导学生进行预习，提出适当的要求，为下一次课作准备． 3．习题的选择是培养学生能力的保障

基础性练习：新授前的这种练习有明确的目的及极强的针对性，是为新授作铺垫的．每一节课要有相应的基础题，题量不要多，一两题即可，这样可以让学生更加熟悉上节课的重点．

针对性练习：新授课后具有针对性强的单项训练，围绕如何突破难点作文章．将类型题归类，每类讲一道练一道作业再留一道，这样就会将难点突破了．

比较性练习：通过寻同辨异，加深理解．在对比中加深理解，达到对知识的巩固．

操作性练习：通过画、剪、拼等操作手段，寓教育于实践中，既培养了动手能力，又发展了形象思维．

口述性训练：通过学生用语言表达来说清算理，培养初步逻辑推理能力．在教学中，即使难题，老师也要再先提示以后试着让学生进行下一步的分析，特别是通过实物投影，让学生来讲解该题；对于中等题和基础题一定要让学生独立分析，如何从问题推算到条件，对数量间关系有一个完整的认识．

四、功夫要下在备课上

1．优化本节课的教学目标，重难点是备课的基础

因为备好课是搞好教学的基础之基础，根本之根本．教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果．备课的要求是多方面的，但至少要做到掌握本课的重难点．只有知道学生该学什么，才能弄清自己该教什么．教学目标决定课堂教学的方向．课前准备是否充分直接影响课堂教学的效率，就是指应该把握教材，明确目的，联系学生实际，重点、难点出示及时，教学中紧紧抓住学生不会的，抓住思维的主线，教具准备充分，板书设计清晰．抓住难点展开教学．可以有效地克服教学中的随意性和盲目性，加强教学的针对性．抓教学重点问题，只有认真备课，深钻教材，才能准确把握，深刻理解． 2．备课不光备教材，还要备学生

了解学生的知识底细，要想好在你提出问题的时候学生会有什么样的反映，教师不会直接说：你的想法不行，要按我的意思做．，而是会顺着学生的思路解下去，也保护了学生的学习主动性和积极性，满足了学生的求知欲．实质上更能提高以后数学课堂效率．

3．备课时要注意引入，激发学生的学习兴趣

巧妙设疑，唤起学生的注意力．讲课时，恰当地设疑可以给抽象的语言增添催化剂，唤起有意注意和无意注意，刺激大脑兴奋中枢，使学生处于兴奋状态.课堂提问的目的，一是启发学生围绕目标积极思考，有疑即问；二是唤起学生的注意力，促使他们认真听讲．所以教师要恰到好处地设疑——把问题设在关键处、疑难处、转折处及规律的探寻中，让学生带着问题通过自己对教材的感知、理解、比较、分析、综合等思维活动，主动掌握知识．好的备课设计问题要能激发学习兴趣，培养学生对所学内容有兴趣，学起来就会精神愉快、注意力集中、越学越爱学；相反，如果对所学内容不感兴趣，就会感到学习是一种负担，表现在课堂上：无精打采、注意力分散，最终导致对数学厌烦、放弃．数学是一门抽象性很强的学科，而是通过各实际中的例子，把学生吸引到数学在生活中的重要作用中去，促使他们对数学产生浓厚兴趣，从而转为乐学．

五、善于应用现代化教学手段

随着科学技术的飞速发展，对教师来说，掌握现代化的教学手段显得尤为重要和迫切．现代化教学手段，其显著的特点，一是能有效地增大每一堂课的课容量，从而把原来四十五分钟的内容在四十分钟中就加以解决；二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性．四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结．在课临近结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点．同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容．

总之，一定要努力学习和探索新的教学方法，使学生在理解知识的同时掌握技能和发展能力．教师要创设条件，因材施教，使每个学生都得到不同程度的发展和提高．在教学中教师要精心设计，创设情境，充分调动学生学习的积极性，让每个学生都参与教学的全过程，在教师的启发诱导下积极思考并提出问题、解决问题，使学生的智慧潜能得到开发，提到数学课堂教学的有效性．

第五篇：提高考研数学复习效率的方法有哪些

提高考研数学复习效率的方法有哪些?考研数学内容多，难度大，是很多考生复习中的难点。有部分同学复习过程中，在数学上花费时间将近三分之二，但是还是得不到理想的成绩，让人遗憾。太奇教育考研组老师根据多年辅导经验告诉大家，数学除了要下功夫，还要注重提高效率，只有这样才能保证整个复习过程中的效果。对此，太奇教育考研组老师认为，要提高效率，要在以下三个方面进行强化训练：

一、基础先行

分析近几年考生的数学答卷可以发现，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、定理理解不准确，数学中最基本的方法掌握不好，给解题带来思维上的困难。而注重基础的考察是近几年试卷的一大特点。因此，要提高考研数学的复习效率，基础是必不可少的。

考生应该对照考试大纲，以过去所学过的教材为蓝本，逐章、逐节对有关概念、原理、方法全面深入复习。为了熟练掌握，牢固记忆和理解所有的定义，定理，公式，一定要先把所有的公式，定理，定义记牢，然后再做一些基础题进行巩固。太奇教育考研组老师说这些题看起来简单，但它们能帮助我们熟悉和掌握定义、定理、公式，所以考生不能因为这些题目简单而不去看它，不去重视它。

二、突出重点

在考试大纲的要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。“猜题”的人，往往要在这方面下功夫。一般说来，也确能猜出几分来。但遇到综合题，这些题在主要内容中包含着次要内容。这时，“猜题”便行不通了。我们讲的突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带资，用重点内容提挈整个内容。主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解。即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系，从比较中自然地突出主要内容。

三、适量做题

学习数学，要做一定数量的题，把基本功练熟练透，但我们不主张“题海”战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。要训练抽象思维能力，对些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要做到不用书写，只需用脑子默想，即能得到正确答案。太奇教育考研组老师在指导数学复习过程中，仅仅只用100-200道数学题，便可以将整个数学知识点练透，因此，数学题不在多，而在精，精准的题目不仅能够提高数学复习效率，还能增加考研信心。

提高考研数学复习效率的方法有哪些?总之，数学成绩的提高并不是一朝一夕的事情，太奇教育考研组老师希望大家能坐得住冷板凳，用耐心和效率迎接考研成功!