高一生物复习计划

第一篇：高一生物复习计划

生物：（全省班）

复习目标：

1、期末全面复习生物必修一，本组的计划是1.3结束课程内容，1.6开始进入复习阶段；

2、以基础知识为重点，加强学生对生物知识点的记忆，生物的知识点多、记忆量大，培养学生采用知识点关联记忆和理解记忆，在理解知识的基础上进一步识图和应用并在复习时通过做题对知识点加以强化理解；

3、使学生掌握生物学基础知识和基本原理，培养学生主动分析问题的能力和思维能力。学情分析：

1、学生对于生物的认识片面，认为只要花点时间背背就可以，但是生物大部分记忆的知识点都需要理解记忆，否则题型一变，学生便无从下手；

2、全省班的学生自觉性差，没有生物作业后，学生不会主动去学习，仅仅依赖课堂的40分钟；

3、很多学生的书本知识掌握不清楚，做起题来比较吃力，复习时加大对后进生的督促； 复习内容：

1、复习时间大致为两周时间，复习内容为生物必修一书本的六章内容，所以一节课复习一章内容；

2、采取PPT复习形式，复习知识点后，给出相应的题目当堂练习；

3、复习内容结束后结合八中的试卷本组有针对性的出一份生物卷给学生当堂练习； 复习重点难点：

1、重点：第五章细胞的能量供应和利用，以其中的呼吸作用和光合作用为主；第二章组成细胞的分子

2、难点：呼吸作用和光合作用，有丝分裂；

采取措施：

1、课堂上对每章知识点进行复习回顾，理清每节之间的关系，当堂复习当堂练习；

2、加强学生对基础知识点的掌握，将课堂上做过的练习整理，找出薄弱点加以强化；

3、有针对性地课后辅导后进生，培养学生对生物的兴趣和热情；

复习主备教师安排：

1、马玲：高一生物必修一第一、二章节知识点梳理和相应习题选取；

2、赵燕：高一生物必修一第三、四章节知识点梳理和相应习题选取；

3、程龙盘：高一生物必修一第五、六章节知识点梳理和相应习题选取；

时间安排：

1月3号左右结束新课，复习课时6节(①第一章走进细胞第二章组成细胞的分子；②第三章细胞的基本结构；③第四章细胞的物质输入和输出；④第五章细胞的能量供应和利用；⑤

第六章细胞的生命历程；⑥期末预测卷)

第二篇：高一生物后期复习计划

高一生物后期复习计划

为了更好的搞好高一生物的后期复习，夺取期末考试的胜利（统考全员平均第一名）。再制定计划如下：12月16日—12月25日：结束能量之源-光合作用的教学 12月27、28日:12月月考（）

命一套覆盖1-4章知识点的考题（时间半小时）—元旦放假使用 命一套覆盖第5章知识点的考题（时间半小时）—元旦放假使用 1月2日——1月3日：学生复习第一、二章 命一套第一、二章的检测题（1月4日使用）1月4日——1月7日：学生复习第三章

命一套第三章的检测题（1月7日使用）

1月8日——1月9日：学生复习第四章

命一套第四章的检测题（1月10日使用）

1月10日——1月11日：学生复习第五章 命一套第五章的检测题（1月13日使用）

1月13日——1月15日：学生自主复习

命一套期末模拟题（含答案）

假期三套试题的命制：

命一套（含所学的知识）

第三篇：高一生物期末复习计划

高一生物备课组

一、本学期学生分析

从很多次的作业反馈及期中考试中可以反映出刚踏入高中的高一学生学习生物所表现出的一些问题。

1、学生思维仍停留在直来直去的思维习惯中，做题时易凭直觉和主观臆断去解题，还没有形成对知识点的分析解决问题的习惯。

2、知识应用综合性能力弱，需要学生具有一定抽象思维能力和综合应用分析能力，但学生目前感觉无从下手，一部分学生还没有适应高中的学习方式。

3、本学期所学的记忆知识较多，而呼吸作用，光合作用，细胞分裂的规律性较强，全省班和宏志班的部分学生理解有难度。

4、学生做题时审题严、计算错误百出，计算能力弱。

二、1月26日—30（共3课时）复习内容

1、考试内容：高一生物必修1全册内容。

2、复习内容：第六章正在复习迎接并要进行相关联系训练，而第五章新课刚刚讲过，但也是重点内容（酶、呼吸作用、光合作用）所以用一节课复习，第二、三、四章一节课复习，第三节课学生自由复习。

三、复习目标

1、加强课本知识点复习，并对重点知识方法强化复习练习，努力使学生充分理解、熟练掌握，建立知识网络。

2、注重解题能力和方法的的训练和指导，循序渐进，逐步引导学生答题规范，有章可循。

3、加强综合努力训练，尤其是宏志1、2、3班，精练综合性较强但又难度不大的题目，逐步提高学生综合应用知识分析解决问题的能力。

四、复习重点、难点

1、复习重点：物质跨膜运输、酶、呼吸作用、光合作用、有丝分裂概念及规律应用及学生实验问题。

2、复习难点：学生实验、呼吸作用、光合作用、有丝分裂知识的综合应用

五、复习措施

发挥高一生物组集体智慧，并体现个人优势，资源共享的思想指导下，从学情出发根据复习内容和复习重难点，复习从两方面进行。

1、学生自主复习

① 按计划看课本知识及笔记，理解每一个知识点 ② 按计划复习老师所画重点习题，尤其是生物《精讲精练》上的巩固训练 ③ 复习、反思错题本

2、教师引导复习

全省班以课本为主线，重基础；复习、整理、反思错题笔记；部分优生利用课余时间单独安排复习训练，重能力提升。部分学困生，以鼓励为主，课本为主。

宏志班重能力提升，知识的综合利用，学生实验以酶的特性、细胞分裂、跨膜运输为重点复习，注重《精讲精练》能力提升部分的习题，要举一反三，精练一份综合试卷，并讲解归纳。把知识点和考察点贯穿在精心设计和组合的习题当中，新中求异，异中求同，培养学生从不同角度对问题进行深入思考的能力

（1）组成细胞的分子、细胞的基本结构、物资跨膜运输的复习知识网络构建由马玲老师负责；（2）酶的特性、细胞呼吸、光合作用的知识练习由吴立花老师负责命制；（3）细胞呼吸、光合作用知识网络由程龙盘老师负责；

（4）有丝分裂、细胞分化、衰老、凋亡、癌变的知识网络由李法中老师负责

六、时间安排 1、25—27号：复习课第一课时复习内容安排：组成细胞的分子、细胞的基本结构、物资跨膜概念及规律 2、28号：复习课第二课时复习内容安排：酶的特性、细胞呼吸、光合作用的知识复习3、29---31号：复习课第三课时复习内容安排：学生自主复习

高一生物备课组

2015-1-20

第四篇：生物复习计划

初一生物复习计划（12.24---12.31）

12.25第一章+第二章1、2节

12.25第二章3---6节

12.26第二单元第一章1、2节

12.27第二单元 第一章 第3节+第二章 12.30第三章第1、2节

12.31第三章2、3节+第四章

初二生物复习计划（12.24---12.31）

12.25第一章

12.27第二章+第三章第一节

12.30第三章2、3节+第四章1、2节

1.2第三章3、4节

1.4第五章

初三生物复习计划（12.24---12.31）

12.25下册一二章

12.25第二章、第三章

12.26第四章、第五章+下册第一章第1节 12.27下册第一章2、3、4节

12.30第二章（做练习）

12.31第三章、第四章

第五篇：中考生物复习计划

根据中考复习指导的命题原则，考试范围及考试的时间表，特制定以下复习计划：

一、指导思想：

力争通过讲解、强化训练的方法使学生在掌握基础知识的基础上进一步强化，使学生提升能力。

二、具体措施

1、认真研读课程标准和中考说明，做到把握考试方向。

2、整体复习教材，合理安排复习侧重点，用好教材。

3、后期安排训练题，大量强化训练。

三、复习计划：

由于七年级知识内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对这一部分掌握不好的学生来说，这样的复习顺序能让他们更加容易复习和掌握知识点，使复习的效率更高。然后在进行八年级下册的复习。

阶段一：完成《生物学》（八年级下册）的基础知识教学，这部分知识在初中生物考试中所占得比例较大，组织好这部分的教学，对于学生将来复习更有好处。

阶段二：由于时间关系，在完成《生物学》（下册）的基础上，教学的时间应该与中考的时间相近，对于做好该部分的复习，可以减轻学生在今后复习的负担。

阶段三：全面复习，这是生物中考前的一轮全面复习过程，是以课本为基础知识的复习过程。使学生能对知识形成一个网络。比如在复习“动植物细胞的异同点”时进行知识点的归纳总结，突破重点，攻破难点。第二轮把相近的知识点进行归类，使学生能在自己的大脑中形成自己的知识网络，使学生能顺利地通过考试。

时间安排：

4.1-----4.3主题一科学探究生物体的结构层次课时1

4.8-----4.10生物体的结构层次课时2生物体的结构层次课时3

4.15----4.17生物圈中的绿色植物课时1生物圈中的绿色植物课时2

4.22----4.24生物圈中的人课时1生物圈中的人课时2

4.29----5.1生物圈中的人课时3生物圈中的人课时4

5.6-----5.8生物的生殖与发育与遗传课时1生物的生殖与发育与遗传课时2

5.13---5.15生物的生殖与发育与遗传 课时3生物的生殖与发育与遗传课时4

5.20----5.22生物的多样性1课时健康的生活1课时

5.27---5.29专题训练