大地之舞救助贫困生基金

第一篇：大地之舞救助贫困生基金

大地之舞救助贫困生基金

大地之舞第一阶段推广策略之一

1、第一阶段品牌推广的基本策略：

大地之舞品牌推广第一阶段，是打造“知名度”的阶段，打造知名度要考虑的两个问题，一是知名度的“度”，一是知名度的“名”，即考量“在什么样的范围获得了什么样的名气”。这其中，以“度”为第一追求，达到覆盖面越广，穿透力越深，感染力越久越好。而“名”则是为下一阶段做准备的配合成果。

传统的打造知名度的方法是大面积投放广告，这属于层次比较低，也比较费劲的手段。我们不主张采用这种手段，我们这一阶段的基本思想，是策划活动，调动和操控媒体，配合广告，形成大面积的影响力而花钱最少的思路。

同时，第一阶段还担负有一个重要的任务，就是在活动进行的过程中，搭建我们的传媒体系，为将来的推广开路。

所以，第一阶段活动主题的策划，成为这一阶段乃至整个大地之舞推广工作开展的关键。要考虑的要素包括：新闻性、叙事性、社会性、操作性，以及受众分布，预算控制等方面。

2、成立大地之舞救助贫困生基金（以下简称“基金”）活动：

贵州的贫困生，是一个显著的社会问题，光是今年（2006）的高考贫困生状况，用触目惊心来形容都不为过。而社会对贫困生问题的处理方法，除了那个有名无实的“贫困大学生助学贷款”以外，还停留在捐款捐物等低层次阶段。贫困生是社会深层次矛盾的一种集中表现，他们的产生是生存环境恶劣的符号。中国不缺富人，也不缺穷人，缺的是“财富的第三次分配”，是平衡社会矛盾的渠道，因此，我们建立一个“大地之舞救助贫困学生基金”并配合大地之舞的就业机会、农副特产品营销渠道、民俗文化搜集等其他资源，力图建立一种长期良性运行的机制，建立一个财富分配的渠道，解决（或部分解决）教育贫困问题。从品牌推广上来讲，这个活动符合新闻性、叙事性、社会性、操作性、受众分布、预算控制等方面的要求。

2.1、新闻性：贫困以及学生，分别都是传媒界高度关注的社会热点，当“贫困”而且“学生”的时候，这个热点不是简单的一加一的变化，而是“次方”的关系，而“大地之舞”正在寻求一种根本解决的途径——这就是一个宏大的新闻热点。不同媒体对这个问题有各自的视角，市民媒体看到现象，综合媒体看到根源，深度媒体探询办法„„不管从哪个角度来报道，都是我们的品牌推广成功，“不怕你说什么，就怕你不说”。事实上，所有的报道都可以事先确知是正面的，因为这件事情里没有任何负面元素。

2.2、叙事性：正如前文所述，“贫困生”这一问题，有个案、有矛盾、有社会分析、有故事、有感情、有眼泪、有阳光„„它是一个叙事性极为丰富的选题。

2.3、社会性：贫困生问题，教育问题，这是国家民族的根本问题，社会性显然是高尚伟大的。它对于地方政府形象、企业形象，都是极大的正向超越，这是一个政府的责任心，是一个“企业公民”的社会责任。

2.4、操作性：本活动环节简单，资源要求不多，对象选取方便，操控性好。

2.5、受众分布：慈善，是一种荣耀，这是一个社会共识，关注本活动信息的人群是“宽众”，而最关心的是慈善的双方，一边是普遍的“中产阶级”；一边是普遍的贫困学生。这跟我们项目的受众定位，基本上是吻合的。

2.6、预算控制：这是一个媒体关注的高度热点问题，不需要花很多钱去操控媒体，媒

体会找上门来，这也许是花钱最少的办法了。

3、基金成立的程序及办法：

该基金本身的成立，按照国家规定基金成立的有关程序执行，我们关注的重点是操作本基金的活动过程，这个过程包括：选择教育贫困调查对象（人和地区）、组织媒体进行全方位调查、发布调查报告同时宣布基金成立、基金操作办法、基金运作维护。

3.1、选择教育贫困调查对象（人和地区）：在贵州省境内进行，首要对象是典型的教育贫困个人或群体，有两种方法遴选对象，一种办法是我们直接选择；一种是通过媒体发布广告征集报名。

3.1.1、直接选择：由我们直接，或者借助合作媒体的信息去寻找、去发现合适的对象。

3.1.2、征集报名：发布媒体广告，配合新闻报道，征集教育贫困对象报名（同时发布成立“大地之舞救助贫困教育基金”的消息），再由我们（和合作媒体）来选择合适的对象。（建议采用这种方法，因为报名活动本身也是一轮炒做，是引起各方关注的有效途径）。同时开始基金的筹备建立工作，（由大地之舞主要投资商投入基金启动资金，由政府协调各种政策支持，基金成立以后由网络公司负责维护经营）。

3.2、组织媒体进行全方位调查：组织包括文字、图片、影视、声音、网站等媒体形式的媒体队伍，同时配同相关专家学者，深入业已选定的对象进行调查，深度调查产生这种贫困现实的社会环境（地区），把地区社会经济、民俗文化、教育现状整理成完整的、多媒体的、富含感染力、说服力的调查报告向媒体发布。

3.3、发布调查报告同时宣布基金成立：调查报告是我们这次活动的基本载体，也是最重要的说服力，它应该是制作精良，感染力强的上佳作品，包括文字、图片、影视、声音、网站等媒体形式。召开一次新闻发布会，向全国媒体发布调查结果，并正式宣布基金会成立，配合新闻报道同时发布大规模的广告，告知基金成立的消息和操作的办法等要素。随后举行一次盛大的展览。这个环节举行的地点，最好是在北京。这个环节是本活动的核心环节，是重中之重，是本次活动能否达到与其效果的关键步骤，也是网络公司建立媒体联盟的契机。

3.4、基金操作办法：基金使用于贫困学生的救助及贫困教育群体的支援，同时由大地之舞提供工作岗位，农副特产品市场等便利，配合基金的使用，达到综合救助的目的。同时，基金也投向有关教育的地方经济项目，力求从根本上解决地方教育贫困问题。此外，基金接受来自社会、企业、个人的捐款（政策突破），同时进行投资运作等经营活动。

3.5、基金运作维护：由大地之舞网站建立网上“大地之舞救助贫困教育基金”平台，建立捐助方与受助方的沟通渠道，基本方法是开设网络专版，由需要救助的个人或群体自行申请和发布自己的资料寻求救助，由基金考察审核或由捐助方直接考察审核然后完成捐助对接。这个环节是基金真正落到实处，真正发挥作用的环节，也是大地之舞网获得尊严和地位的环节，我们独家掌握的这块平台，将成为救助教育贫困的一个范例，将成为社会对大地之舞认识的价值归属。

4、日程：

核心活动完成约需3个月时间，其中，前期准备1个月，调查采访1个月，展览发布1个月。

5、结语

这次活动结束以后，“大地之舞”的品牌必然会影响到全国，并且，这种影响是持续的，因为，“大地之舞”基金将长期运作下去，附加在它身上的炒做，是十分容易找到“点”的。这次活动获得的是高尚的“好”名声，“穷则独善其身，达则兼济天下”，这是一个企业获得社会好评的最高境界，“大地之舞”的事业，在这种语境下展开，将减轻很多来自各方的压力。

这个活动只需要约500万左右的费用，既解决了“大地之舞”整体品牌推广，知名度建设的问题，同时为千千万万的贫困学生、贫困家庭、贫困地区带来实实在在的现实改变，造福桑梓，名利双收，何乐而不为。

第二篇：救助贫困生感谢信（范文模版）

感谢信

×××领导：

你们好！

贵站于×××年×月××日和×月××日先后两次为我校贫困学生捐款、捐物，在此，我们新富小学的全体师生向贵站所有奉献爱心的人士致以最诚挚的谢意！

你们对我校贫困学生的这份关爱——正如这春日里的阳光，温暖着我们每一个人的心，这一份爱让我们深深感动。这一份爱将激励我校学生们在以后的日子里好好学习，以优异的成绩来报答你们。希望今后会有更多像你们一样关心贫困学生的爱心人士，把爱心传递下去。

因为你们，贫困学生的生活才会更精彩！在这里再次衷心感谢所有捐献善款和物品的×××爱心人士，感谢你们的爱心捐助，是你们给了孩子们美好的生活！在此，我们新富小学的全体师生向所有奉献爱心的人士致以最诚挚的谢意！祝你们身体健康、工作顺利、万事如意！

此致

敬礼

新富小学全体师生

×××年×月××日

第三篇：贫困生救助方案

2009年张侯小学贫困生救助工作方案

为进一步做好贫困生救助工作，为学生学习提供一个稳定的环境，根据教育部、财政部、国务院扶贫开发领导小组办公室《关于落实和完善中小学贫困生助学基金制度的通知》，结合我校实际，制定本制度。

一、严格确定资助范围，重点照顾

1、农村最低生活保障待遇家庭的直系子女；

2、父母双亡的子女；

3、享受国家优抚的伤残离复军人、烈士子女；

4、其他家庭特别困难，尚未纳入农村居民最低生活保障家庭的直系子女；

5、城市低保家庭的子女。

二、严格申请资助程序：

1、特困生本人向学校提出申请；

2、村（居委会）或家长所在单位出具家庭经济状况证明，学校初审后填写《张侯小学贫困生助学申请表》，并在校务公开栏内对申请资助的学生情况进行公示，接受学生、家长和社会监督。

3、学校德育处将公示无异的学生《申请表》报学校办公室，由学校研究决定。

4、学校采取先由班主任调查询问的方式取得基本学生情况，在根据学校的救助名额具体确定最终救助的学生名单。

三、助学金用于资助家庭家特殊困难的学生，帮他们提供学习用品，具体资助数额根据省定收费标准确定；抵减项目根据学生家庭困难状况确定。

四、建立特困生助学金发放资料库，对受助学生进行动态管理，跟踪服务，当贫困生毕业后，我校将贫困生的资料推荐给所在中学，争取使特困生完成基本学业。

第四篇：贫困生救助方案

常疃小学贫困生救助计划

关心资助贫困学生，是教育改革和发展中的一项重要工作，是党和政府重视教育、关心人才、推进科教兴国的具体表现，为了保障我校贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习，正常生活和身心健康成长，特制定本方案。

一、加强组织领导

成立由学校领导组成的资助贫困生管理工作小组，负责制定具体实施方案；建立贫困生档案库；由专人负责资助贫困生工作，并成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生名单。

二、扶助步骤：

（一）贫困生的界定：

1.资助对象为义务教育阶段家庭经济困难学生，包括未入学或已辍学的学生。符合下列情况，品学兼优的贫困生优先资助：

（1）烈士子女、优抚家庭子女及少数民族学生。

（2）孤儿

（3）父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女；

（4）残疾学生

（5）经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；享受城镇居民最低生活保障的家庭子女。

（6）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

（7）子女较多，因上学导致家庭贫困。

（8）农村居民年人均收入1000元以下城镇居民年人均可支配收入1500元以下的低收入家庭子女。

2.资助贫困生的方式：补助贫困寄宿学生生活费、免贫困寄宿生住宿费等。

3.资金来源：

（1）学生资助中心拨款；

（2）适当从学校公用经费中提取。

（二）贫困生评定及建档：

贫困生的评定及建档工作主要由班主任负责审核、报批和存档工作，具体办

法是：

根据个人申报资料划定为贫困生。贫困生建档程序采取贫困学生本人申请并

提供村委会或居委会证明。报班主任审核，审核结束后，报学校评审小组讨论。

学校评审小组对申请资助的学生有关情况进行认真审核后，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单，在学校和学生家庭所在村（居委会）公示，公示期不得少于 7天。公示无异议后，学校将受资助名单和评审公示情况上报中心校审核确定。

贫困生比例采取动态管理，每学年视学校学生实际情况进行一次调整，时间为12月中旬。

三、扶助贫困生的工作监督及处罚：

学校资助贫困生遵循“弘扬正气、促进学风、扶贫与扶志相结合”的原则，既帮助他们完成学业，又激励他们克服困难，发奋学习，报效祖国，为了保证此项工作的公正性、严肃性，学校设立举报箱，并视情况作以下处理：

1.贫困生如有违反校规、校纪行为，受全校通报批评以上处分（含通报批评），学习不努力，成绩明显退步或生活铺张浪费，取消贫困生待遇。

2.要按照公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困学生。对于弄虚作假，骗取国家资助资金的，要严肃处理。向社会公布举报电话，主动接受群众监督。取消资助资格，已发资助金的予以追回。

四、工作要求：

1.所有救助资金须上交总务处，由总务处统一建账管理；

2.救助资金的收支接受广大教师的监督，总务处应定期公示救助的对象、金额及资金的收支情况；

3.实行贫困生救助动态管理，班主任和领导小组成员应及时了解救助对象现在的生活状况，如果被救助者超出救助范围，则应及时调整救助对象。

五、组织领导（见领导小组和工作小组）

常疃小学

贫困生救助计划

常疃小学

第五篇：贫困生救助工作总结

2010年贫困生救助工作总结

2010年的贫困生救助工作在的教育局高度重视下，在学校领导的关心指导下，在各班班主任的积极配合下，我校救助中心认真贯彻党和国家 政策，在保证义务教育阶段家庭经济困难的学生享受到救助并完成义务教育阶段的学业做了大量的工作，取得了一定实效。现将工作总结如下：

一、健全了机构

建立了救助工作领导小组，制定了救助工作方案和救助工作计划，建立了贫困学生档案。

二、加大了宣传

为增强“一补”政策的透明度，将党和政府的温暖送到千家万户，我校通过多种渠道，采用多种形式加强救助宣传工作。一是有助学宣传栏和救助公示栏，救助政策、文件、机构人员名单、救助程序和免费教科书、免杂费、补助寄宿生生活费的标准及监督办法能及时与师生、家长直接见面；二是借助学校行政会、教师会、学生会、家长会等“四个会”形式宣传救助政策，使得我校师生、家长对救助政策的知晓率比上年有较大幅度的提高。

三、强化了措施

为将今年“一补”工作落实到位，我校召开救助专题会议，传达有关文件精神，对贫困学生“一补”工作进行了详细地部署，在实际操作中也切实坚持了“三公开”（公开救助资金总额，公开救助工作程序，公开受助学生名单及受助标准）、“三杜绝”（杜绝助情感学、助富裕学、助亲属学）原则。

四、落实

为进一步加强对贫困学生的救助，确保国家“一补”政策落实在的确贫困学生头上。每年两期开学时，学校按程序确定贫困学生的名单，坚持了“公开、公正、公开”的原则，有效地促进了学校实施“一补”。维护了国家义务教育阶段中小学贫困生实施救助的“阳光工程”、“民心工程”的形象，落实了党和政府维护广大人民群利益这一德政之举。

六、存在的问题

在过去的一年中，我们虽然做了大量的工作，付出了艰辛的努力，取得了一定的成绩，但与党和政府的要求和人民群众的愿望还有较大的差距，主要表现如下：

1、贫困生的救助力度需进一步加强。

2、被救助学生的思想品德教育与感恩教育需进一步加强，以发挥救助资金的本质效益的最大化。为提高教育质量，培养更多合格人才作出贡献。

3、贫困生档案的信息化管理有待加强。