高中生物二轮复习专题4检测

第一篇：高中生物二轮复习专题4检测

鄂托克旗高级中学高三年级生物学科导学案二轮复习专题4遗传、变异和进化专题检测试题时间:

7．图中所示的是一种罕见的疾病——苯丙酮尿症(PKU)的系谱图，设该病受一对等位基因控制，A专题4遗传、变异和进化专题检测试题

是显性、a是隐性，下列相关叙述不正确的是()

一、选择题

1．蜜蜂蜂王是由受精卵发育而来的二倍体雌性蜂(2N＝32)，雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体，图为蜜蜂体内的某一细胞图(N＝16，只画出部分染色体，英文字母表示基因)。下列表述正确的是()

A．该细胞一定是次级卵母细胞或极体 B．该细胞的子细胞DNA数一定为16

C．该细胞核基因转录已停止，细胞质中翻译仍可进行 D．该细胞若为雄蜂的精母细胞，可能发生了交叉互换 2．下列有关遗传和变异的说法，正确的是()

A．孟德尔探索遗传规律时，运用了类比推理法，测交实验是对推理结果的验证 B．基因型为AaBb的黄色圆粒豌豆，其自交后代中，圆粒基因的频率应是50% C．基因型为Aa的植株，有的细胞中含有两个A基因，一定是染色体发生了变异 D．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，用秋水仙素处理大肠杆菌可使其遗传物质加倍

3．艾滋病病毒(HIV)侵染人体细胞会形成双链DNA分子，并整合到宿主细胞的染色体DNA中，以它为模板合成mRNA和子代单链RNA，mRNA做模板合成病毒蛋白。据此分析下列叙述不正确的是()

A．合成RNA—DNA和双链DNA分别需要逆转录酶、DNA聚合酶等多种酶 B．以RNA为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录 C．以mRNA为模板合成的蛋白质只有病毒蛋白质外壳 D．HIV的突变频率较高其原因是RNA单链结构不稳定

4．图甲表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图乙表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系。某生物的黑色素产生需要如图丙所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法正确的是（）

A．8的基因型为Aa

B．PKU为常染色体上的隐性遗传病

C．8与9结婚，生了两个正常孩子，第3个孩子是PKU的概率为1/6

D．该地区PKU发病率为1/10 000,10号男子与当地一正常女子结婚，生出病孩的几率为1/202 8．报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，则下列说法不正确的是（）

A．黄色植株的基因型是AAbb或AabbB．F1的表现型是白色

C．F2中黄色白色的比例是3:5D．F2中的白色个体的基因型种类是7种 9．以下是关于基因重组和染色体变异的几种说法，其中正确的是()

A．染色体上某个基因的增添或缺失不属于染色体变异 B．染色体上DNA碱基对的增添或缺失属于染色体变异 C．同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换属于基因重组 D．非同源染色体之间进行交叉互换属于基因重组 10．下列各育种过程中，存在科学性错误的是()

A．小麦育种，F1自交，选择F2中矮秆抗锈类型，不断自交，不断选择 B．亲本杂交，取F1花粉，花药离体培养，秋水仙素处理，选择所需类型 C．酶解法去除细胞壁，物理法或化学法诱导原生质体融合，植物组织培养

D．目的基因与运载体结合，导入受体细胞，需用鉴别培养基鉴定，用病原体感染

11．某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物，两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是()

A．乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然 B．在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素

C．甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然 D．甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变 12．下列有关物种形成的说法中，错误的是()

A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而有可能导致新物种的形成 B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成 C．经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致新物种形成 D．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，从而导致新物种形成A．由图乙所示的基因型可以推知：该生物个体肯定不能合成黑色素 B．若b1链的(A＋T＋C)/b2链的(A＋T＋G)＝0.3，则b2为RNA链 C．若图乙中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成出物质乙 D．图乙所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因

5．一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，在F1中选择杂交的个体最好是()A．野生型(雄)×突变型(雌)B．野生型(雌)×突变型(雄)C．野生型(雌)×野生型(雄)D．突变型(雌)×突变型(雄)

6．已知21四体的胚胎不能成活。现有一对夫妇均为21三体综合征患者，假设他们在产生配子时，第21号的三条染色体一条移向细胞的一极，两条移向另一极，则他们生出患病女孩的概率是()A．1/2B．1/3C．2/3D．1/

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主动自信合作探究发展自己成就未来

二、非选择题 ②若结果是________________________________，则该植株为杂合子。13．(2013·新课标Ⅱ，32)已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基

15．如图为四种不同的育种方法，请回答：

因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上(表现为伴性遗传)，某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长趐红眼：长翅棕眼：小趐红眼：小趐棕眼＝3:3:1:1。

回答下列问题：

(1)在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所据的遗传学定律是_____________________。

(2)通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性：翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有________种。

(3)如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为________，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为________。

14．金鱼草(2n＝16)属多年生雌雄同株花卉，其花的颜色由一对等位基因A和a控制，花色有红色、白色和粉红色三种；金鱼草的叶形由一对等位基因B和b控制，叶形有窄叶和宽叶两种，两对基因独立遗传。请根据下表所示的实验结果回答问题：

①两亲本相互杂交，后代表现型为的杂交组合是________。

(1)图中A→D途径表示杂交育种，一般从F2(2)若亲本的基因型有以下四种类型：

开始选种，这是因为

_________________________________________________________ _______________。

②选乙、丁为亲本，经A→B→C途径可培育出________种纯合植物。该育种方法突出的优点是________________________ ________________________________________________。

(3)E方法最不易获得所需品种的原因是。(4)下列植物中，是通过图中F方法培育而成的植物是()

A．太空椒B．无子番茄C．白菜—甘蓝D．八倍体小黑麦16．综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的研究，传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然。最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化历史的尽头，仍然具有进化潜力。请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答以下问题：

(1)一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的________，如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性，实际上反映了种群中基因的________。

(2)现代生物进化理论认为，种群是________的基本单位。影响种群基因频率变化的因素有多种，如自然选择和__________________________等。

(3)突变、________和________是物种形成和生物进化的机制。

(4)如果大熊猫种群无限大，群体内的个体随机交配，没有突变发生，没有任何形式的选择压力，那么群体中的各种基因型的比例每代保持不变。对某地一个种群随机抽样调查，测知该种群中有基因型AA、Aa、aa的个体若干只，由此可以计算出A和a的基因频率。而根据A和a的基因频率，可以推测出这个种群中Aa的频率(N)大约是()

A．0≤N≤100%B．050%

(1)在组别1中，亲代红花窄叶的基因型为________，F1中粉红花窄叶的基因型为________。(2)在高温遮光条件下，第1组所产生的F1植株相互授粉得到F2，F2的表现型有________种，其中能稳定遗传的个体基因型有__________________________，粉红花窄叶的个体占F2的比例是__________________。

(3)研究发现，金鱼草自花传粉不能产生种子，现有一株正在开红花的植株，若想通过以下实验来确定其是否为纯合子，请写出结果预测及结论。

实验设计：给该植株授以白花花粉，继续培养至种子成熟，收获种子；将该植株的种子培育的幼苗在低温、强光照条件下培养；______________________________________。

结果预测及结论：

①若结果是________________________________，则该植株为纯合子；

13.[答案](1)基因的分离定律和自由组合定律(或自由组合定律)(2)

4(3)0 1(或100%)

14.[答案](1)AABB AaBb

(2)6 AABB、AAbb、aabb、aaBB 3/8

(3)观察并记录植株花色情况 ①全部植株只开红花 ②(部分植株开红花，)部分植株开白花 15.[答案](1)从F2开始出现性状分离(2)①甲×乙 ②4 明显缩短育种年限(3)基因突变频率低且不定向(4)D

16.答案(1)基因库 多样性

(2)生物进化 基因突变、基因重组、染色体变异(突变、基因重组)(3)选择 隔离(4)B

第二篇：高中生物二轮复习专题4-3

鄂托克旗高级中学高三年级生物学科导学案二轮复习专题4遗传、变异和进化时间:

2．自然选择怎样改变基因频率的变化？ 专题4遗传、变异和进化

第3讲 变异、育种和进化

【网络构建】

【核心考点】

考点一 生物变异类型辨析

(2013·高考福建卷)某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形

成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是()

A．图甲所示的变异属于基因重组

B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞

C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种

D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代

[拓展]①自然条件下基因重组只发生在真核生物中，病毒和原核生物中不发生基因重组。

②基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变，基因的数目和位置并未改变。

【链接提升】 1．变异类型的确定

(1)若为体细胞有丝分裂(如根尖分生区细胞、受精卵等)，则只能是基因突变造成的；

(2)若为减数分裂，则原因是基因突变(间期)或基因重组(减数第一次分裂)；

(3)若题目中问造成B、b不同的根本原因，应考虑可遗传变异中的最根本来源——基因突变；(4)若题目中有××分裂××时期提示，如减Ⅰ前期造成的则考虑交叉互换，间期造成的则考虑基因突变。

2．三种可遗传变异中的相关问题(1)关于“互换”问题

同源染色体的非姐妹染色单体间的互换属于基因重组；非同源染色体间的互换属于染色体变异中的易位。

(2)关于“缺失”问题

DNA分子中碱基的缺失属于基因突变；DNA分子中基因的缺失属于染色体变异中的缺失。

1．所有育种方法中，哪种育种方法是最简捷、最常规的？

3．染色体变异与基因突变的判别

(1)判别依据：光学显微镜下能观察到的是染色体变异，不能观察到的是基因突变。

(2)具体操作：制作正常个体与待测变异个体的有丝分裂临时装片，找到中期图进行染色体结

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构与数目的比较可以判断是否发生了染色体变异。经过杂交获得F1，取F1的花药进行离体培养，形成单倍体幼苗，再用秋水仙素处理。

4．显性突变与隐性突变的判定(1)理论基础：

受到物理、化学和生物因素的影响，AA个体如果突变成Aa个体，则突变性状在当代不会表现出来，只有Aa个体自交后代才会有aa变异个体出现，因此这种变异个体一旦出现即是纯合子。相反，如果aa个体突变成Aa个体，则当代就会表现出突变性状。(2)判断方法：

①选择突变体与其他已知未突变体杂交，通过观察后代变异性状的比例来判断基因突变的类型。

②植物还可以利用突变体自交观察后代有无性状分离来进行显性突变与隐性突变的判定。跟踪训练1 下列有关生物变异的叙述中，正确的是()

A．三倍体植物不能由受精卵发育而来

B．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

C．在有丝分裂和减数分裂的过程中，由于非同源染色体之间会交换一部分片段，导致染色体结构变异

D．低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极导致染色体数目加倍 跟踪训练2 在减数分裂时，每个四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中。如图为染色体之间交换的两种模式，下列有关叙述错误的是()

A．甲种变异交换的是等位基因，乙种变异交换的不是等位基因 B．甲、乙两种变异均不会产生新的基因

C．甲、乙两种变异在减数分裂和有丝分裂过程中都可能发生 D．甲、乙两种变异后基因中碱基对的种类和数目均没有发生变化

考点二 生物育种

(2013·高考江苏卷)现有小麦种质资源包括：①高产、感病； ②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3 类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是(多选)()

A．利用①、③品种间杂交筛选获得a B．对产品③进行染色体加倍处理筛选获得b C．a、b 和c的培育均可采用诱变育种方法 D．用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c 【链接提升】

1．生物育种方法的选择

(1)集中不同亲本的优良性状——杂交育种。

选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过杂交→自交过程，在F2中选择，如果选取显性个体，还需要连续自交。

(2)集中优良性状，又缩短育种年限——单倍体育种。选择具有不同优良性状的个体作为亲本，(3)获得较大果实或大型植株或提高营养物质含量——多倍体育种。用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，使染色体加倍而形成多倍体。

(4)提高变异频率，“改良”或“改造”或直接改变现有性状，获得当前不存在的基因或性状——诱变育种。

(5)实现定向改变现有性状——基因工程育种。2．单倍体育种与杂交育种的关系

3．多倍体育种的原理分析

跟踪训练1 下列有关利用基因型为MMNN与mmnn的小麦进行育种的叙述，不正确的是()

A．杂交育种可获得基因型为MmNn的小麦，其变异发生在减数第二次分裂后期 B．单倍体育种可获得基因型为MMnn的小麦，育种的原理有基因重组和染色体变异C．将基因型为mmnn的小麦人工诱变可获得基因型为mmNn的小麦，则等位基因的产生来源于基因突变

D．多倍体育种获得的基因型为MMmmNNnn的小麦通常可比基因型为MmNn的小麦表达出更多的蛋白质

跟踪训练2 如图是植物育种的几种方法，请据图回答有关问题。

(1)若采用杂交育种方法，以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交，培育矮致，则子代中()秆抗病小麦新品种时，应从________________开始选出矮秆抗病植株进行连续自交，F2矮秆抗病小麦中能稳定遗传的个体所占比例为________。

(2)若要在较短时间内获得上述新品种小麦，可选图中______(填字母)途径所用的方法；其中的F过程表示________。

(3)欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，选择图中________(填字母)表示的技术手段最为合理可行。

考点三 生物的进化

下列关于生物进化的说法中，正确的是()

A．长舌蝠和长筒花相互适应，共同(协同)进化(2013北京，4D)B．生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素(2013江苏，12B)C．盲鱼眼睛退化是黑暗诱导基因突变的结果(2011重庆，4A)D．物种的形成可以不经过隔离(2010山东，2A)【链接提升】

1．通过基因型频率计算基因频率

(1)在种群中一对等位基因的基因频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。(2)一个基因的频率＝该基因纯合子的基因型频率＋1/2杂合子的基因型频率。

(3)已知基因型AA或aa的频率，求A或a的频率经常用到开平方的方法，即A(a)＝AAaa的基因型频率(对于XY型性别决定的生物，雄性的伴性遗传除外)。2．运用哈代—温伯格平衡定律，由基因频率计算基因型频率

(1)内容：在一个有性生殖的自然种群中，当等位基因只有一对(Aa)时，设p代表A基因的频率，q代表a基因的频率，则：

(p＋q)2＝p2＋2pq＋q2＝1。

其中p2是AA(纯合子)的基因型频率，2pq是Aa(杂合子)的基因型频率，q2是aa(纯合子)的基因型频率。

(2)适用条件：

①种群足够大；②种群中个体间的交配是随机的；③没有突变的发生；④没有新基因的加入；⑤没有自然选择。

3．隔离、物种形成与进化的关系(1)生物进化≠物种的形成：

①生物进化的实质是种群基因频率的改变；物种形成的标志是生殖隔离。

②生物发生进化，并不一定形成新物种，但是新物种的形成要经过生物进化，即生物进化是物种形成的基础。

(2)物种形成与隔离的关系：

物种形成不一定要经过地理隔离，但必须要经过生殖隔离。

跟踪训练1 一对等位基因(F、f)位于常染色体上，经调查兔群中，雌兔基因型频率FF(30%)、Ff(60%)、ff(10%)；雄兔基因型频率FF(20%)、Ff(40%)、ff(40%)。假设随机交配，且后代生活力一

10．人工诱变所引起的基因突变或染色体变异都是有利的A．基因型频率改变，该群体发生了进化 B．Ff基因型频率为52%

C．F基因频率雌兔为60%、雄兔为40%

D．雌兔、雄兔的基因型频率不同，进化方向相同 跟踪训练2 下列有关遗传和进化的叙述，正确的是()

A．同种生物的不同个体之间通过生存斗争实现了共同进化 B．二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交所得的三倍体西瓜是一个新物种 C．如果某种群数量大量减少，则该种群一定发生了进化 D．隔离是物种形成的必要条件，其实质是基因不能自由交流

【易错判断】

1.如图为四个物种的进化关系树(图中百分数表示各物种与人类的DNA相似度)。DNA碱基进化速率按1%百万年计算，那么四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成(2013江苏，12A)()2．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果(2013北京，4C)()3．突变的可遗传性阻碍生物进化(2012江苏，5D)()

4．“超级细菌”耐药性产生的原因是定向突变(2011广东，25A)()

5．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境(2010全国大纲Ⅰ，4C)()6．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化(2011海南，19C)()

7．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变(2011江苏，22A)()

8．在有丝分裂和减数分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异(2011江苏，22C)()

9．在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会同时发生基因的突变与重组

(2013·四川，1D)()(经典高考题)()

11．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置(2010·江苏，6C)()

(2011·江苏，22C)()

12．染色体组整倍性、非整倍性变化必然导致基因种类的增加(2011·海南，19改编)()

【提升训练】

1．下列关于基因重组的说法，不正确的是

()

A．减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组 B．受精作用过程中配子的自由组合属于基因重组 C．我国科学家培育抗虫棉，利用的原理是基因重组

D．将活的R型细菌与加热杀死的S型细菌混合，部分R型细菌转化为S型细菌属于基 因重组

2． 细胞的有丝分裂与减数分裂都有可能产生可遗传的变异，其中不能发生在有丝分裂过程的变异B．在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素

是()C．甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然 A．非同源染色体自由组合，导致基因重组 D．甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变 B．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 9．如图为某植物种群(雌雄同花且为纯合子)中甲植株的A基因(扁茎)和乙植株的B基因(缺刻叶)C．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的，请分析该过程，回答下列问题： D．染色体不能分离或不能移向两极，导致染色体数目变异3．(2013·海南卷，22)某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的，如不考虑

染色体变异，下列叙述错误的是()A．该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B．基因B1和B2编码的蛋白质可以相同，也可以不同C．基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码(1)简述上图两个基因发生突变的过程： ______________________________________ D．基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中 ________________________________________________________________________。4． 下列有关生物变异来源的叙述，正确的是()(2)突变产生的a基因与A基因的关系是________________________，a基因与B基因的关系

A．基因突变发生于特定的DNA分子片段，一定会产生新的等位基因，不一定会引起生 是________________________。物性状的改变，电子显微镜下才能看到

(3)若a基因与b基因分别控制圆茎和圆叶，则突变后的甲、乙两植株的基因型分别为________、B．自然条件下的基因重组一般只发生于有性生殖产生配子的减数分裂过程中。一对表

________，表现型分别为________________、________________。

现型正常的夫妇生出白化病(aa)儿子的变异来源是基因重组

(4)请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料，设计杂交实验程序，培育出具有圆茎圆叶C．用适宜浓度生长素类似物处理后得到的无子番茄的果肉细胞进行植物组织培养，获的观赏植物品种。得的植株含两个染色体组，所以番茄的无子性状属于可遗传的变异

________________________________________________________________________ D．生物个体发生的染色体变异，无论是染色体结构变异，还是染色体数目变异，显微

________________________________________________________________________。镜下都能观察到

5．(2013·四川卷，5)大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛

10．果蝇的染色体组如图所示。如果Ⅳ号染色体多一条(这样的个体称为Ⅳ—三体)或少一条(Ⅳ—单选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。

下列叙述正确的是()体)均能正常生活，而且可以繁殖后代。三体在减数分裂时，3条同源染色体中的任意2条配A．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性 对联会并正常分离，另一条染色体随机移向细胞一极，各种配子的形成机会和可育性相同。B．单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体 请分析回答下列问题：

C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低 D．放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向 6．(2013·江苏卷，25改编)现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高

产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是()A．利用①、③品种间杂交筛选获得a

B．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得bC．a、b和c的培育均可采用单倍体育种方法(1)Ⅳ—三体雄果蝇在减数分裂时可产生________种配子，次级精母细胞中含Y染色体的数目D．用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c 是________。7．下列关于育种方法的叙述，正确的是()

(2)野生型果蝇(EE)经基因突变可形成无眼果蝇(ee)，该等位基因位于Ⅳ号染色体，据此回答下

A．用杂交的方法进行育种，从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种

列问题：(注：实验中的亲本无眼果蝇染色体组成均正常)

B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多优良性状

①基因E和e的根本区别是__________________________________________________。C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的新品种自交后代中约有1/4为纯

②将无眼果蝇与野生型Ⅳ—单体果蝇杂交，子一代的表现型及比例_______________。合子

③将无眼果蝇与野生型Ⅳ—三体果蝇杂交，子一代中，正常∶三体等于____________。D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可

选择子一代中的Ⅳ—三体雌果蝇与无眼雄果蝇测交，请用遗传图解表示该测交过程(需有配子育后代

8．某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物，两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正及子代的种类和比例)。确的是()

A．乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然

答案(1)DNA复制的过程中一个碱基被另一个碱基取代，导致基因的碱基序列发生了改变(2)等位基因 非等位基因(3)AaBB AABb 扁茎缺刻叶 扁茎缺刻叶(4)①将甲、乙两植株分别自交；②选取甲子代中表现型为圆茎缺刻叶(aaBB)的植株与乙子代中表现型为扁茎圆叶(AAbb)的植株进行杂交，获得扁茎缺刻叶(AaBb)；③让得到的扁茎缺刻叶自交，从子代中选择圆茎圆叶植株即为所需品种(也可用遗传图解表示)

答案(1)4 0、1、2(2)①脱氧核苷酸序列不同 ②野生型∶无眼＝1∶1 ③1∶

配子和子代

第三篇：高中生物二轮复习专题2-1

鄂托克旗高级中学高三年级生物学科导学案二轮复习专题2细胞的代谢时间:

1．酶高效性的曲线解读 专题2细胞的代谢

第1讲 酶和ATP

【网络构建】

(1)催化剂可加快化学反应速率，与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。(2)酶只能缩短达到化学平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点。2．影响酶活性的曲线解读

(1)在一定温度范围内，随着温度的升高，酶的催化作用增强；超过酶的最适温度后，随着温度的升高，酶的催化作用减弱，酶只有在最适pH，催化作用最强，高于或低于最适pH，酶的催化作用都减弱。

(2)过酸、过碱、高温都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶失去活性；而低温只是使酶的活性降低，酶的分子结构未遭到破坏，温度升高可恢复其活性。

3．反应物浓度和酶浓度对酶促反应的影响解读

1．酶与ATP在细胞代谢中有怎样的联系？

2．ATP与RNA的关系是怎样的？

【核心考点】

考点一 影响酶促反应的因素

关于酶的叙述，正确的是

()

A．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构(2013全国Ⅱ，6B)B．滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率，涉及“降低化学反应活化能”的原理(2013四川，4C)

C．激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢(2013安徽，2A)D．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸(2011天津，1A)

[拓展

]酶促反应速率不同于酶活性：

①

温度、pH都能影响酶的空间结构，改变酶的活性，进而影响酶促反应速率。

②底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触面积而影响酶促反应速率的，并不影响酶的活性。

【链接提升】 与酶有关的图表、曲线解读

(1)在其他条件适宜，酶浓度一定的条件下，酶促反应速率随反应物浓度增加而加快；但当反应物达到一定浓度后，受酶数量和酶活性限制，酶促反应速率不再增加。

(2)在反应物充足，其他条件适宜的条件下，酶促反应的反应速率与酶浓度成正比。

跟踪训练1 图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是()

A．图甲中物质a可以是麦芽糖也可以是乳糖

B．图甲中物质b能降低该化学反应的活化能，其化学本质与无机催化剂相同

C．图乙中若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度>曲线②>曲线③

D．图乙中若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度>曲线②>曲线③ 跟踪训练2 对化学本质为蛋白质的酶而言，下列符合其催化反应变化规律的曲线应是()

第 1页(共 8 页)第 2页(共 8 页)主动自信合作探究发展自己成就未来

考点二 影响酶催化效率的因素的相关实验

(反应物＋t1)＋(酶溶液＋t1)，(反应物＋t2)＋(酶溶液＋t2)，(反应物＋t3)＋(酶溶液＋t3)„„(反应

物＋tn)＋(酶溶液＋tn)→反应物分解的速率或存在的量。(2012·高考大纲全国卷)某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步

(2)适宜的pH： 骤：

设计思路：(反应物＋pH1)＋(酶溶液＋pH1)，(反应物＋pH2)＋(酶溶液＋pH2)，(反应物＋pH3)①在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5 mL，＋(酶溶液＋pH3)„„(反应物＋pHn)＋(酶溶液＋pHn)→反应物分解的速率或存在量。再分别加入质量分数为1%的淀粉液1 mL。

②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1 mL，摇匀。

跟踪训练 为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了相关实验，步骤和结果

③将5支试管放入70 ℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。

④取出各试管，分别加入斐林试剂2 mL，摇匀。

⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。

上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度

以及实验重复次数)，以便实验能得到正确的预期结果。

(1)________________________________________________________________________。

(2)________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。[提醒](1)探究pH对酶活性影响的实验设计中的易错点拨：探究不同pH对酶活性的影响时，①要注意保证酶在最适温度下发挥作用，排除温度对酶活性的影响；②必须将酶溶液的pH调整到实验要求的pH(加清水、加氢氧化钠溶液、加盐酸，或不同pH的缓冲溶液)，再让反应物与酶接触，方可证明环境过酸或过碱对酶活性的影响，避免在未达到预设的pH时反应物已与酶接触并发生反应。(2)当探究酶的最适温度时需要注意： ①在酶溶液和反应物混合之前，需要把两者先分别放在各自所需温度下保温一段时间。②若选(2)实验中设置4号试管的目的是______。实验中设置3号试管的目的是 择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度，检测反应物被分解的试剂宜选用碘液，不应该选用斐林试剂，________________________________________________________________________。因斐林试剂需水浴加热，而该实验中需严格控制温度。(3)分析实验结果可知：对唾液淀粉酶活性有影响的离子是________，其中对酶活性有抑制作【链接提升】酶的本质、作用及特性的实验探究 用的离子是________，对酶活性有促进作用的离子是________。1．酶的催化作用实验探究 考点三 ATP的合成与能量代谢

对照组：反应物＋清水→反应物不被分解(2013·高考海南卷)关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是() 实验组：反应物＋等量的相应酶溶液→反应物被分解A．DNA复制需要消耗能量 

B．光合作用的暗反应阶段需要消耗能量 2．酶的专一性探究

C．物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATP 此实验中的自变量可以是不同反应物，也可以是不同酶溶液，因变量是反应物是否被分解。

D．细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生(1)设计思路一：换反应物不换酶

[提醒]ATP是“能量货币”，任何耗能的生命活动都需要，因此可以说所有的细胞都可以合实验组：反应物＋相应酶溶液→反应物被分解

 成ATP，但是不同细胞中ATP的合成场所是有差异的，特别要注意特殊细胞，如人体成熟红细胞对照组：另一反应物＋等量相同酶溶液→反应物不被分解

只在细胞质基质中进行无氧呼吸合成ATP。蓝藻细胞可在细胞质基质和光合片层中进行有氧呼吸

(2)设计思路二：换酶不换反应物

和光合作用，合成ATP。

实验组：反应物＋相应酶溶液→反应物被分解【链接提升】  对照组：相同反应物＋等量另一种酶溶液→反应物不被分解1．不同结构中“A”的含义归纳 

3．酶的高效性实验探究

对照组：反应物＋无机催化剂→反应物分解速率 

实验组：反应物＋等量酶溶液→反应物分解速率 

实验中自变量是无机催化剂和酶，因变量是反应物分解速率。

4．酶的适宜条件的探究

实验的自变量(即单一变量)为温度或pH，因变量是反应物分解的速率或存在量。

2．ATP在能量代谢中的转化和利用(1)适宜的温度：

ATP与ADP转化发生的场所及相关生理过程 设计思路：

第 3页(共 8 页)第 4页(共 8 页)

主动自信合作探究发展自己成就未来

2．总结概括实验原理，研究分清自变量与因变量，联系基本知识，在自变量与因变量之间建跟踪训练1 ATP是细胞的能量“通货”，下列说法正确的是()立关联。

A．ATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一

【特色训练】 B．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

1．下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”有关分析合理的是()C．ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解

D．黑暗条件下，植物细胞中只有线粒体可以产生ATP

跟踪训练2 磷酸化是指在某些物质分子上加入一个磷酸基团，如三磷酸腺苷(ATP)就是由二磷酸腺苷(ADP)磷酸化而来。下列结构中不能发生ADP磷酸化的是()

A．细胞质基质B．叶绿体基质

A．本实验的因变量是不同的催化剂 C．叶绿体类囊体薄膜D．线粒体内膜

B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等 【易错判断】

C．1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验 1．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化(2013安徽，2D)()

D．分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能 2．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物(2013全国Ⅱ，6D)()

主动自信合作探究发展自己成就未来

C．物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATP 3.(拓展)下列是生物研究中常用的实验方法，不正确的是()．

D．细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生 A．研究细胞器结构和种类，采用差速离心法和显微观察法

4． 如图表示在最适温度下，反应物浓度对酶促反应速率的影响，据图分析，错误的是()B．提取和分离叶绿体中的色素，采用研磨过滤法和纸层析法

C．探究酵母菌呼吸方式，采用对比实验法和产物检测法

D．观察植物细胞有丝分裂过程，采用活体染色法和持续的显微观察法 4．(2013·高考新课标全国Ⅱ卷)已知大麦在萌芽过程中可以产生淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：

注：实验结果中“＋”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。回答下列问题：

(1)淀粉酶催化__________水解可生成二糖，该二糖是________________。

(2)综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的________，这两支试管中淀粉量不同的原因是____________________________________。

(3)综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是_______________。(4)综合分析试管2、3和4的实验结果，说明__________________________________。【提升训练】

1．(2013·新课标全国卷Ⅱ，6)关于酶的叙述，错误的是

()

A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

2．(2013·海南卷，12)甲(ATGG)是一段单链DNA片段，乙是该片段的转录产物，丙(A－P～P～P)

是转录过程中的一种底物。下列叙述错误的是()A．甲、乙、丙的组分中均有糖 B．甲、乙共由6种核苷酸组成 C．丙可作为细胞内的直接能源物质 D．乙的水解产物中含有丙 3．(2013·海南卷，4)关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是()

A．DNA复制需要消耗能量

B．光合作用的暗反应阶段需要消耗能量

A．在A点时，随着反应底物浓度的增加，反应速率加快 B．在B点时，反应底物浓度限制了酶促反应速率的提高 C．如果在C点时加入少量的酶，会使反应速率加快

D．如果在A点时温度升高10 ℃，曲线上升的幅度会变小

5．下列A、B、C三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、pH的关系。请据图回答下列问题：

(1)图A中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是___________________。(2)图B中，a点所对应的温度称_________________________。(3)图B中，a点到b点的曲线急剧下降，其原因是____________ ______________________________________________________。

(4)将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中，20 min后取出转入37℃的水浴锅中保温，两试管内的反应分别为：甲________，乙_______________。

(5)图C表示了________催化反应的速度变化曲线。

A．唾液淀粉酶B．胃蛋白酶C．胰蛋白酶D．植物淀粉酶 6．将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分别加入 等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整 到不同温度，如图所示，然后在每支试管

中加入等量的玉米子粒提取液，保持各组

甲组（20℃）乙组（40℃）丙组（100℃）

温度30分钟后，继续进行实验（提取液中

还原性物质忽略不计）：

（1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是_______；砖红色较深的试管是______，颜色较深的原因是______；不变色的试管是______，不变色的原因是_________。

（2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是______________。

（3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路）

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第四篇：高中生物二轮复习专题4-1

鄂托克旗高级中学高三年级生物学科导学案二轮复习专题4遗传、变异和进化时间:

③烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA(2012江苏，2D)专题4遗传、变异和进化 35④32P、S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质(2011江苏，第1讲 遗传的物质基础 12D)⑤RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质(2013海南，13C)

A．1项正确B．2项正确

C．3项正确D．都不正确

[提醒](1)R菌可以转化为S菌，S菌不能转化为R菌。

(2)3个经典实验采用的都是相互对照。【链接提升】 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的问题分析(1)格里菲思的小鼠体内转化实验只能推测出S型细菌含有“转化因子”，不能证明DNA是遗传物质。艾弗里的体外转化实验既能说明DNA是遗传物质，又能证明蛋白质、多糖等不是遗传物质。(2)“DNA是主要的遗传物质”是总结多数生物的遗传物质后得出的，而不是由肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验得出的。(3)噬菌体侵染细菌的实验中，两次用到大肠杆菌，第一次是对噬菌体进行同位素标记，第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养，观察同位素的去向。(4)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。跟踪训练1 实验1：将S型细菌的DNA与R型细菌混合培养；实验2：将S型细菌的DNA用DNA酶处理后所得物质与R型细菌混合培养。相关叙述正确的是()【网络构建】

A．实验1的培养基上仅有S型细菌生长

B．实验2的培养基上有R型和S型细菌生长

C．实验1、2可以证明DNA是主要的遗传物质

D．实验1与实验2形成对照

跟踪训练2 下列有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中，正确的是()

A．35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性

B．要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的动物细胞培养基中才能培养出来

C．采用搅拌和离心方法，是为了把蛋白质和DNA分开，再分别检测其放射性

D．在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100%

含32P和35S

考点二 DNA的结构和复制的相关计算

(2012·高考山东卷)假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成，其

31中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。

下列叙述正确的是(), A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸

B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等1.原核生物、真核生物、病毒的遗传物质分别是什么？ C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49

2．原核细胞和真核细胞内基因的表达有怎样的区别？ D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变

【链接提升】 3.遗传信息的传递与表达和细胞的增殖与分化之间存在怎样的联系？

1．双链DNA分子中碱基含量的计算 【核心考点】(1)规律一：双链DNA分子中，A＋G＝T＋C＝A＋C＝T＋G＝总碱基的一半。考点一 DNA是遗传物质的实验证据 A＋GA＋G1A＋G下列说法中，正确的是()(2)规律二：若在DNA＝a，＝，而在整个DNA分子中T＋CT＋CaT＋C①肺炎双球菌转化实验及摩尔根的果蝇杂交实验，都证明了DNA是遗传物质(2013全国Ⅱ，＝1。5③②)②噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力(2012江苏，2B)

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A＋TA＋T第二次分裂后期分离。

(3)规律三：若在一条链中m，在互补链及整个DNAm。

2．图二表示DNA分子的转录过程 G＋CG＋C

(1)由于图中d是已与模板DNA分离的游离的RNA片段，因此转录的方向是由右向左进行，2．与DNA复制有关的计算

且a为RNA聚合酶。假设1个DNA分子复制n次，则

(2)在真核细胞中该图示主要发生在细胞核中，叶绿体和线粒体中也可能进行。含母链的DNA数：2个3．图三表示翻译过程 n

完全含母链的DNA数：2个(1)子代DNA数为2 4．解答DNA复制、转录和翻译问题的几类错误

n不含母链的DNA数：2－2个(1)将DNA复制、转录和翻译的原料混淆：正确的是DNA复制的原料为脱氧核苷酸、转录的原料为核糖核苷酸、翻译的原料为氨基酸。

1母链所占比例：(2)将发生的场所混淆：正确的是DNA复制和转录主要在细胞核中、翻译在核糖体上。2n＋

1(2)子代DNA链数为2(3)将发生时间混淆：正确的是细胞核内DNA的复制在间期，转录、翻译则可以在任何时期。

1子链所占比例：1－(4)对所需要条件混淆：正确的是DNA复制和转录都需要解旋酶，翻译则不需要；尽管DNA

2复制和转录都需要聚合酶，但前者是DNA聚合酶，后者是RNA聚合酶。

(3)DNA复制过程中其中一条链发生差错，复制n代后，含有突变基因的异常DNA分子占DNA

总数的50%。

跟踪训练1 如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为其中部分片段的放大

(4)若某DNA分子含某碱基m个，该DNA分子进行n次复制，则需消耗该游离的脱氧核苷酸

示意图。以下分析正确的是（）－

数为m×(2n－1)；进行n代复制时，需消耗该游离的脱氧核苷酸数为m×2n1。

跟踪训练 请回答下列与DNA分子有关的问题：

(1)含有m个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸________个。

(2)在一个双链DNA分子中，G＋C占碱基总数的M%，那么该DNA分子的每条链中G＋C

都占该链碱基总数的________。

A．图中酶1和酶2是同一种酶

(3)假定大肠杆菌只含14N的DNA的相对分子质量为 a；只含15N的DNA的相对分子质量为b。B．图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生 现将只含15N的DNA培养在含14N的培养基中，子二代DNA的平均相对分子质量为C．图丙中b链可能是构成核糖体的成分 ________________。D．图丙是图甲的部分片段放大

(4)在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤 与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与尿嘧啶分别跟踪训练2 如图中④代表核糖体，⑤代表多肽链，下列有关叙述不正确的是（）．占碱基总数的________________。

考点三 复制、转录及翻译

下列有关叙述中正确的是()

A．DNA聚合酶是在细胞核内合成的(2013全国Ⅰ，1B)B．转录过程在细胞质基质中进行，以核糖核苷酸为原料，不需解旋酶(2011江苏，7A、2011A．图中所示的生理过程主要有转录和翻译 安徽，5C改编)B．①链中(A＋T)/(G＋C)的比值与②链中的相同

C．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期(2011海南，25D)C．以③为模板而合成⑤的过程要产生水 D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递遵循中心法则(2010海南，12D)D．③上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子 【链接提升】图示分析复制、转录和翻译过程 【易错判断】

1．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验及DNA的X光衍射实验证明了DNA是遗传物质(2013全国Ⅱ，5④⑤)()

2．DNA双螺旋模型的构建，发现DNA如何储存遗传信息(2013广东，2③)()3．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成(2013全国Ⅰ，1D)()

4．噬菌体侵染细菌的实验获得成功的原因之一是DNA用15N放射性同位素标记(2012上海，11C)()

5．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基(2013全国Ⅰ，1C)()

1．图一表示DNA分子复制过程

6．DNA有氢键，RNA没有氢键(2013全国Ⅱ，1A)()

两个子代DNA分别由一条母链和一条子链组成，两个子代DNA分子在有丝分裂后期或减数

7．一种tRNA可以携带多种氨基酸(2013全国Ⅰ，1A)（）



【题型归类】 就会立即摄取。在相同的条件下，向连续培养的两组细胞培养液中同时加入，定期取样，题型七 同位素标记类 检查被标记细胞所占的百分比如下表所示，据此推断正确的是()

同位素示踪法，就是在需要研究的物质体系中，加入一些放射性同位素原子(示踪原子)，用监

测手段来跟踪其行迹，进而研究出该系统的变化规律的方法。

用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的32培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后每个细胞中被P标记的染色体条数是()

A．0条B．20条C．大于0小于20条D．以上都有可能

【解题指导】 ①利用放射性32P，跟踪研究DNA复制的规律特点，②结合所学知识推测：

A.第一次细胞分裂完成后所形成的细胞中，DNA双链均是一条链含有32P，另一条链不含32P，第二

C．细胞周期的时间应是甲组小于乙组D．乙组约有20%的细胞处于细胞周期中

次细胞分裂的间期，染色体复制后一条染色单体含32P，一条染色单体不含32P，有丝分裂后期，姐

4．(拓展)如果将1株绿色植物栽培在H182O的完全培养液中，给予充足的光照，经过一段时间3232

妹染色单体分离，如果含P的20条染色体同时移向细胞的一极，不含P的20条染色体同时移

后，下列物质中能含18O的是()32

向细胞的另一极，则产生的子细胞中被P标记的染色体条数是20条和0条，如果分别移向细胞

①周围空气的氧气 ②周围空气的二氧化碳 ③周围空气的水分子 ④光合作用生成的葡萄

两极的20条染色体中既有含32P的，也有不含32P的，则形成的子细胞中被32P标记的染色体条数

糖

大于0小于20条。

A．只有①B．只有①③C．除④之外都含有D．①②③④

【方法总结】同位素示踪技术应用例析

5．在生命科学研究中，“放射性同位素示踪法”是常用的研究手段。请分析下列几个科学实

用于示踪技术的放射性同位素一般是构成细胞化合物的重要元素。如3H、14C、15N、18O、32P、验，回答有关问题： 3

5(1)将大肠杆菌的DNA分子用3H标记后，放在普通培养基上繁殖两代，如下图所示。该实验

有力地证明了DNA分子的复制方式是________________。若在此过程中，共消耗了游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸183个，则亲代DNA分子中含腺嘌呤脱氧核苷酸________个。18

(2)鲁宾和卡门用放射性O分别标记HO和CO分子，证明了光合作用过程中产生的O2来自22________；卡尔文用14C标记的CO2研究光合作用暗反应过程中C的转移途径，14C在化合物中的出现顺序依次是：14CO2→________(化合物)→________。(3)用含放射性元素的氨基酸培养豚鼠的胰腺细胞，研究豚鼠分泌蛋白的合成和分泌过程，放

射性在核糖体出现后，依次经过________、________和________，最后出现在细胞外【提升训练】

1.(2013·新课标全国卷Ⅰ，1)关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是()【特色训练】

A．一种tRNA可以携带多种氨基酸1．艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传

物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；②放射B．DNA聚合酶是在细胞核中合成的 性同位素标记法。下列有关叙述正确的是()

C．反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基

A．两者都运用了①和②B．前者运用了①，后者运用了②

D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成 C．前者只运用了②，后者运用了①和②D．前者只运用了①，后者运用了①和②

2．将DNA分子双链用3H标记的蚕豆(2n＝12)根尖移入普通培养液(不含放射性元素)中，再让细 2.(2013·海南卷，13)关于T2噬菌体的叙述，正确的是()胞连续进行有丝分裂。某普通培养液中子代细胞处于第三次有丝分裂中期，根据图示判断，该细胞

A．T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素

中染色体的标记情况是()

B．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中 A．12条b

B．6条a,6条b C．RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质C．6条b,6条cD．T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖 D．b＋c＝12，但b和c数目不确定

3．(拓展)若将3一种3H标记的脱氧核苷酸)加入细胞培养液中，正在进行DNA复制的细胞

3.关于“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”，下列说法中错误的是()下列问题：

A．设计思路相同，都是设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地研究它们各自的遗传功(1)细胞中过程②发生的主要场所是____________。能，但分离方法不同(2)已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的B．都能证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与α

链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为_____。C．格里菲思对S型细菌进行加热处理，使蛋白质变性，而DNA仍然保持生物活性，仍具有遗传效应

32D．用P标记噬菌体的DNA，让其侵染大肠杆菌后搅拌并离心，由于上清液中有部分噬菌体未侵入大肠杆菌，或者由于培养时间过长，复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，故上清液中的放射性很低

4.1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为材料，利用放射性同位素标记技术进行实验，证

明DNA是遗传物质。相关叙述不正确的是()

(3)由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸

A．用同位素标记的化合物的化学性质不变

(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG)，则该基因的这个碱基323

5B．选择P和S分别标记噬菌体DNA和蛋白质

对替换情况是______________________。

C．实验结果表明噬菌体DNA没有进入大肠杆菌

(4)在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中，能发生过程②、③而不能发生

D．混合培养的时间、温度等均可能影响实验结果

过程①的细胞是____________________________。

5.如图表示胰蛋白酶合成的部分过程，有关说法错误的是()

(5)人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点________(在“都相同”、“都不

A．图示中共有RNA、蛋白质(多肽)和多糖三种大分子物质

同”、“不完全相同”中选择)，其原因是_____________________________。

B．①的基本组成单位是核糖核苷酸，②的形成与核仁有关

C．③合成后还需经内质网和高尔基体的加工才具有活性

9．周期性共济失调是一种由常染色体上的基因(用A或a

表示)控制的遗传病，致病基因导致细胞

D．该过程中发生了碱基配对，如A与U配对，G与C配对

膜上正常钙离子通道蛋白结构异常，从而使正常钙离子通道的数量不足，造成细胞功能异常。

6.如图表示生物体内基因控制性状的流程，下列分析正确的是（）

该致病基因纯合会导致胚胎致死。患者发病的分子机理如图所示。

ⅠⅡⅢ

某段DNA――→mRNA――→蛋白质――→性状 ①Ⅰ过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料，葡萄糖为其直接供能 ②Ⅲ过程可以表示酪氨酸酶与人类肤色的关系 ③豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是Ⅱ过程中合成的蛋白质不同 ④mRNA发生改变一定会导致该个体的性状发生改变 ⑤与二倍体植株相比，其多倍体植株细胞内Ⅰ与Ⅱ的过程一般更旺盛

A．①③④B．③⑤C．②⑤D．②④ 7.某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA，反义RNA可以与抑癌基因转

录形成的mRNA形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的表达，使细胞易于癌变，据图分析，不正确的叙述有

()

请回答：

(1)图中的过程①是________，与过程②有关的RNA种类有哪些？_________________。如果细胞的核仁被破坏，会直接影响图中______________(结构)的形成。(2)虽然正常基因和致病基因转录出的mRNA长度是一样的，但致病基因控制合成的异常多肽链较正常多肽链短，请根据图示推测其原因是__________________________。

(3)

图中所揭示的基因控制性状的方式是______________________________________ ________________________________________________________________________。

A．过程Ⅰ称为转录，在细胞核中进行

B．与完成过程Ⅱ直接有关的核酸，只有mRNA

C．与邻近基因或抑癌基因相比，杂交分子中特有的碱基对是A—U D．细胞中若出现了杂交分子，则抑癌基因沉默，此时过程Ⅱ被抑制

8.(2013·江苏卷，32)图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答

第五篇：2017二轮复习——“成语题”专题检测

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“成语题”专题检测

1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①在诗圣杜甫的诗中确实有不少石破天惊的警语，发人深思，同时也令人叹服！．．．．②17秒时间可以干什么？“手机控”在微信群里抢个红包秀一秀，博尔特跑两次100米，但在战火不断的中东，17秒可以干出惊天动地的大事，让全世界都为之屏息。．．．．③用文言文写高考作文的这位考生的确不同凡响，该篇作文立意暗合时代主旋律，行．．．．文不蔓不枝，语言犀利凝练，个性化色彩浓厚。

④一旦独立地投入严峻的生活，中学生的浪漫情调很快就烟消云散。．．．．⑤当看到小岗村村民按下的一个个红手印时，大家深深地感到，他们怀念的沈浩不仅是一位村官，更是一位和他们休戚与共的亲人。．．．．⑥中国口头文学非常博大，像空气一样无处不在。陈陈相因的故事传递着中国人传统．．．．道德准则与价值观，蕴含着人们的生活智慧和丰富的生产经验。

A．①②⑥

C．①②⑤

B．①③④ D．③⑤⑥

解析：选C ①石破天惊：原形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。②惊天动地：形容声音特别响亮；形容声势浩大或事业伟大。③不同凡响：形容事物不同寻常，多指文艺作品。此处用于人错误。④烟消云散：比喻某些思想、情绪或事物消失得无影无踪。不能指人。⑤休戚与共：彼此之间的幸福和祸患都共同承受。形容关系密切，利害相同，同甘共苦。⑥陈陈相因：比喻处理问题因袭旧法，毫无改进。前后矛盾，应为“口口相传”。

2．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）①近几年政府投入大量资金，进行棚户区改造。居住条件艰苦的群众，都兴奋地搬进新居，告别了长达数十年萍飘蓬转的窘迫生活。．．．．②各级政府的救助基金、专项扶持资金种类繁多，而一些企业对这些资金的发放政策不甚了了，代办中介服务便应运而生。．．．．③针对道路交通的拥堵问题，很多政协委员认为，政府不应安堵如故，而应积极作为，．．．．多方联手打造城市通畅交通圈。

④本赛季的全国女排联赛在对抗性和观赏性上有了明显的提高，尤其是八强战之后，比赛打得更加难舍难分，这与四位名帅的排兵布阵和临场发挥不无关系。．．．．⑤在中俄伊犁争端的交涉中，曾纪泽从国家和民族的利益出发，折冲樽俎，虎口索食，．．．．终于改订《崇约》，收回了伊犁九城的主权，博得朝野的好评和西方外交界的尊重。

⑥前央视记者柴静自费拍摄的环保纪录片《穹顶之下》犹如空谷足音，引起了舆论对．．．．雾霾的广泛关注，影片颇具感染力，既普及了科学知识，又有助于唤起人们的行动。

A．①③⑤

B．③④⑥

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C．①④⑤

D．②⑤⑥

解析：选D ①萍飘蓬转：比喻远离家乡，在外漂泊。不合语境。②不甚了了：不太了解，不怎么清楚。③安堵如故：像原来一样相安无事。望文生义。④难舍难分：形容彼此感情很好，难以抛舍分离。不合语境。此处应用“难解难分”。⑤折冲樽俎：在酒席宴会间制敌取胜，指进行外交谈判。⑥空谷足音：在空寂的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。

3．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①穿行在大街小巷的电动车多如过江之鲫，带来了严重的安全隐患，于是深圳决定全．．．．面禁止电动车上路，不料这引起了社会热议。

②一些人在西方文化面前迷失了自我，以为西方的就是现代的，现代的就是科学的，科学的就是正确的，正确的就是唯一的，唯西方马首是瞻，视中国一无是处。．．．．③两校篮球友谊比赛正在激烈地进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此置若罔闻。．．．．④在全国比赛中屡获金奖的四川省杂技团，当仁不让地承担了这次出国演出任务。．．．．⑤他本来只想拍一部短片，后来发现题材太过庞大，于是改头换面，拍了一部长片。．．．．⑥中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们责无旁贷地承担起教育子女的义务。．．．．A．①③⑤

C．②④⑥

B．①②⑥ D．③④⑤

解析：选C ①“过江之鲫”形容赶时髦的人很多。用错对象。②“马首是瞻”原指古代作战时士兵看着主将的马头决定进退，泛指跟随别人行动或听从别人指挥。③“置若罔闻”指放在一边不管，好像没有听见一样。形容不重视，不关心，侧重于“罔闻”。应当用“视而不见”。④“当仁不让”出自《论语·卫灵公》：“当仁不让于师。”后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。⑤“改头换面”比喻只改外表和形式，其内容、实质不变；也比喻改革制度或变更做法。应当用“改弦更张”。⑥“责无旁贷”指自己的责任，不能推卸给别人。贷：推卸。

4．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①专家指出，到2025年，中国将因肺癌病人达100万人而成为世界第一癌症大国，这个消息让人噤若寒蝉。．．．．②面对棘手的问题，是派富有工作经验但魄力略显不足的老王去调解呢，还是让敢于担当但经验不足的小张去处理，张部长一时有些举棋不定。．．．．③在行贿物品中最具“操作性”的就是玉器、书画，这些东西对专家而言有可能是无价之宝，对外行人来说可能一文不名。．．．．④面对失控的中国楼市，如果我们瞻前顾后，不能及时通过有力的政策调控促进房地．．．．产市场的理性回归，消除房地产市场的投机行为，那将是很危险的。

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⑤当改革进入到必须触及一些既得利益集团的阶段时，什么困难都可能遇到，这时候需要的是勇往直前、敢打敢拼的精神，决不能优柔寡断，犹豫彷徨。．．．．⑥五一期间，银川市掌政镇下辖村的“鸟超市”果蔬大棚对外开放，市民蜂拥蚁聚，．．．．体验采摘草莓的乐趣，享受现代高优农业的魅力。

A．①④⑤

C．③④⑥

B．②③⑥ D．②④⑤

解析：选D ①“噤若寒蝉”形容不敢做声。不合语境。②“举棋不定”比喻做事犹豫不决。③“一文不名”指一个钱也没有。应改用“一文不值”。④“瞻前顾后”形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。⑤“优柔寡断”指办事迟疑，没有决断。⑥“蜂拥蚁聚”形容成群的人聚在一起。望文生义。

5．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）①我国最大的商业保险集团——中国人寿的一张宣传画是一个鼎，其寓意是中国人寿一言九鼎，决不食言。．．．．②科学治理雾霾关键是要“标本兼治，长期治理，区域联动”，还要有壮士断腕的决心和勇气，这样才能真正矫枉过正，使中国蓝天白云的日子越来越多。．．．．③人们都希望度过美好的桑榆暮景，但现阶段中国许多老人的现实却并非如此，子女．．．．为生计四处奔波，无暇顾及老人，“空巢”现象普遍。

④民间文化来源于广大人民群众的生产生活实践，受社会文化风尚、群众文化素养的影响，往往存在精芜相杂、瑕瑜互见的现象。．．．．⑤有些领导干部在作决策时仅仅考虑“红头文件”，这种做法是值得斟酌的，因为“红头文件”不足为法，在我国，宪法法律的权威才是至高无上的。．．．．⑥考前的一个月不是学习的终点，而是终点前的冲刺，许多同学余勇可贾，应抓住这．．．．段时间，奋力拼搏。

A．①②⑤

C．③④⑥

B．①④⑥ D．②③⑤

解析：选C ①“一言九鼎”形容所说的话分量很重，作用很大。不合语境。②“矫枉过正”指纠正偏差做的过了头。望文生义。③“桑榆暮景”比喻老年的时光。④“瑕瑜互见”比喻有缺点也有优点。⑤“不足为法”指不值得学习、效仿。望文生义。⑥“余勇可贾”指还有剩余力量可以使出来。

6．下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（）①天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然．．冰释，生机勃勃。．．②家访中我们发现，正是由于家长无为而治，孩子才会无所顾忌，甚至由此走上犯罪．．．．的道路。

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③由于房地产行业不景气，他已经决定金盆洗手，不再做房地产生意，重操旧业搞养．．．．殖。

④中国女排在先失两局的情况下，第三局破釜沉舟，调上全部精锐人马，拼力反击，．．．．终于反败为胜。

⑤公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约，意兴阑珊。．．．．⑥假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们生活也会因此变得愈加美．．．．好。

A．①②⑤

C．②③④

B．③④⑥ D．①⑤⑥

解析：选B ①涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。此处指自然中冰的融化。望文生义。②无为而治：自己无所作为而使天下得到治理，后泛指以德化民。望文生义。③金盆洗手：盗贼等改邪归正，不再干坏事；借指退出本行业，罢手不干。④破釜沉舟：比喻下决心，不顾一切地干到底。⑤意兴阑珊：兴致将尽。形容一个人兴致已失的样子。不能用来形容事物。⑥见贤思齐：见到有才德的人就想着与他齐平。

7．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①屠呦呦获得诺贝尔奖，是中西医完美结合的成果。但长期以来，国内外关于中西医的争论一直深陷孰优孰劣的怪圈，常常容易犯顾此失彼的错误。．．．．②十八大前，反腐制度的实际效果与现阶段不可同日而语，可见，该项制度作用如何，．．．．不取决于制度本身有多神奇，而是取决于巡视派出机关的反腐决心。

③天灾人祸已然让人痛心，而随后一些不良媒体或别有用心之人制造出的骇人听闻的．．．．谣言，更是让人愤怒。

④“阿尔法围棋”确实赢了，但这不是一个平等的比赛，因为“阿尔法围棋”肯定研究过李世石的棋谱，对李世石知己知彼。．．．．⑤读书要有心，有心者能在作品中找到适合自己的修炼方法，持之以恒，学识就会由此登堂入室，必将收到意想不到的效果。．．．．⑥魏则西走了，但医疗骗子并不会主动淡出江湖。如何不让下一个“魏则西”重蹈覆．．．辙，是政府部门面临的重大课题。．A．①②④

C．②⑤⑥

B．①③⑤ D．③④⑥

解析：选C ①顾此失彼：形容忙乱或慌张的情景。此处应用“厚此薄彼”。②同日而语：同一事物在不同时间比较，把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。③骇人听闻：使人听了某事后感到很惊讶、恐惧，多指社会上发生的坏事。此处应用“耸人听闻”。④知己知彼：原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地，泛指对双方情况都很了解。不能与“对”搭配，应为“了如指掌”。⑤登堂入室：比喻学

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问或技能从浅到深，循序渐进，达到很高的水平。⑥重蹈覆辙：比喻不吸取教训，再走失败的老路。

8．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①2016年里约奥运会女子排球决赛，中国女排不负众望，时隔十二年第三次夺得奥运．．．．会冠军。

②精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。结果却是玩火自焚，到头来圈住的定会是自己。

．．．．③这次义诊活动，退休的王医生也报名参加了，他亲自为病人量体温，测血压，甚至和患者谈心，真是无所不为，许多患者很受感动。

．．．．④莎士比亚的剧作贯通古今，为我们展示了极为广阔的社会生活图景。在包罗万象的．．．．纷繁场景中，上至王公贵族富豪名媛，下至平民百姓三教九流，各类角色都在舞台上争得了一席之地。

⑤无条件的母爱不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。从另一个角度来看通过努力换取的爱往往会使人生疑。人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来快乐，也许会节外生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。．．．．⑥曾经支撑起春晚半壁江山的语言类节目，近年来江河日下，整个春晚有时候连一两．．．．个优秀的语言类节目也出不来。

A．①④⑤

C．③④⑥

B．②③⑤ D．②⑤⑥

解析：选A ①不负众望：不辜负大家的期望。②玩火自焚：比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己。应改为“作茧自缚”。③无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或干尽了坏事。不合语境。④包罗万象：形容内容丰富、情况复杂，应有尽有。用在这里恰当。⑤节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。正确。⑥半壁江山：在敌人入侵后残存或丧失的部分国土。

9．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①初春的校园里，篝火晚会上大家陶醉在春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳．．．．着，欢乐围绕在每个人的身边。

②他似乎天生就是要吃作家这碗饭，写起文章来文不加点，轻而易举，真是叫人佩服。．．．．③我摸索捏陶技艺多年，直到最近才领悟目无全牛的境界，可以随心所欲，不再受形．．．．象拘束了。

④为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。．．．．⑤七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有．．．．

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威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。

⑥文艺演出的现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。．．．．A．②③⑤

C．①④⑥

B．②④⑥ D．①③⑤

解析：选A ①春意阑珊：春天就要过去了。与“初春”前后矛盾。②文不加点：比喻作文一气呵成，无须修改；形容文思敏捷，写作技巧纯熟。③目无全牛：人的技艺高超，得心应手；形容技艺已经到达非常纯熟的地步。④处心积虑：存心很久，费尽心机；也指千方百计地谋算。用于贬义。⑤横七竖八：形容摆放杂乱，毫无规律。⑥拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。与语境不符。

10．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①遇到问题，他总喜欢一个人琢磨，不向领导汇报，往往误事。不过，这是工作中出现的小问题，不足为训，看一个人应该看主流。．．．．②在社会责任上，有两种经济学观点可谓南辕北辙：一种认为股东实现组织利益最大．．．．化是企业的天职，一种认为企业必须对社会负责。

③他性格内向，一涉及个人生活问题就讳莫如深，弄得我们不知如何是好。．．．．④自己再也躲不过雪，无论我蜷缩在屋子里，还是远在冬天的不为人知的另一个地方，纷纷扬扬的雪，都会落在我正经历的一段岁月里。．．．．⑤近年来，明代宣德炉的收藏达到了高潮，然而存世的明代宣德炉真品凤毛麟角，弥．．．．足珍贵。

⑥2015年，民航进入多事之秋，空难事件一个接一个，一时间，民航人草木皆兵，民航安全形势更是如履薄冰。．．．．A．①④⑥

C．②④⑤

B．③④⑤ D．②④⑥

解析：选B ①不足为训：不能当作典范或法则。望文生义。②南辕北辙：心里想往南去，却驾着车往北走，比喻行动和目的相反。对象不当。③讳莫如深：将事情尽量深藏隐瞒，使外人不知。④纷纷扬扬：形容雪、花、叶飘洒得多而杂乱。⑤凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。该句强调明代宣德炉真品珍贵而稀少，符合语境。⑥如履薄冰：形容非常谨慎、小心翼翼的样子。句中说“民航安全形势”，对象不当。

11．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）①要知道生之可贵，但不可苟且偷安。要知道死不足惧，但不轻易言死。．．．．②他知道自己患的是癌症，但他以“生命不息战斗不止”的精神，鞠躬尽瘁为人民办．．．．事。

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③对于这样的意见，也要加以分析，不可以生吞活剥地完全肯定或完全否定。．．．．④今天下午，蔡振华在一场新闻发布会上表示，《中国足球改革发展总体方案》的出台，是中国足球的福音，中国足球工作者要有孤注一掷的勇气，转思路，换脑筋。．．．．⑤如果不未雨绸缪，将来就要被动，就难以保证明年地方工业发展的需要，因此从现．．．．在起，就必须“今年看明年”，及早准备。

⑥摆好后，他照例是横瞅瞅，竖看看，里磕磕，外扳扳，直到那砖横平竖直了，他自己也觉得称心如意了，这才摸起另一块。．．．．A．①②④

C．②⑤⑥

B．①③⑤ D．③④⑥

解析：选C ①“苟且偷安”是贪图安宁、不求上进的意思，与语境不合。②“鞠躬尽瘁”指小心谨慎贡献出全部精力。③“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械搬用别人经验、言论(或文辞)或科学文化等方面的成就。本句不是“搬用”的意思。④“孤注一掷”指把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。⑤“未雨绸缪”比喻事先做好准备。⑥“称心如意”形容心满意足，事情的发展完全符合心意。

12．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①在义工联盟中，他不仅是发起人、带头者，更是义工精神的实践者、坚守者，时时处处都________，亲力亲为。

②不管日方如何________、绞尽脑汁、变换手法宣传自己的错误立场，都改变不了钓鱼岛属于中国这一基本事实。

③他________地寻求国画艺术的发展道路，多方探索，力求变化创新，在挥毫泼墨中抒发画家丰富的思想感情。

A．处心积虑

苦心孤诣

殚精竭虑 B．处心积虑

殚精竭虑

苦心孤诣 C．殚精竭虑

处心积虑

苦心孤诣 D．苦心孤诣

殚精竭虑

处心积虑

解析：选C 这三个成语都含有“费心考虑”的意思，但又有差别。其中，“处心积虑”是指经过长时间的考虑，强调蓄谋已久，多用于贬义语境；“苦心孤诣”指苦心钻研达到别人所达不到的境界，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心；“殚精竭虑”强调用尽心思，多用于褒义语境。

13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①《史记》有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共约五十二万六千五百字，________地记载了上起中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年共三千多年的历史。

②每年三月三日，海南黎族男女老少都要带着糯米、糕饼、粽子、山兰米酒、竹筒饭

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等，________十多样食物，从四面八方赶来娘母洞前纪念祖先。

③紫荆花盛开时，________的花朵千姿百态，美不胜收，令人流连忘返。A．包罗万象

五彩缤纷

林林总总

B．林林总总

包罗万象

五彩缤纷

C．包罗万象

林林总总

五彩缤纷

D．五彩缤纷

包罗万象

林林总总

解析：选C 五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。包罗万象：形容内容丰富、情况复杂，应有尽有。林林总总：形容人或事物繁多。

14．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。不论是“悼亡说”“恋情说”，还是其他说法，也不管论述得如何充分，和诗歌自身给我们的感受比起来，总是令人有________的感觉。

②由于学生表达能力不强，解答诗歌鉴赏题时，经常出现________的情况，所以解答时不但要理解诗歌，还必须掌握一定的鉴赏术语。

③一些领导干部喜欢看上级脸色，专拣领导爱听的话说，汇报工作时________，大话、空话、套话连篇，实情少、水分多。

A．言不尽意

辞不达意

言不由衷

B．言不及义

含糊其辞

言不由衷

C．言不及义

辞不达意

言人人殊

D．言不尽意

含糊其辞

言人人殊

解析：选A 言不尽意：情意曲折深远，言语难以全部表达。表示说的话没能把意思都表达出来。言不及义：净说些无聊的话，没有一句正经的。辞不达意：说话、写文章时所用的词句不能充分、确切地表达出思想感情。含糊其辞：话说得不清不楚。形容有顾虑，不敢把话照直说出来。言不由衷：话不是打心眼里说出来的，即说的不是真心话。指心口不一致。言人人殊：说的话个个不同。指各人有各人的意见。

15．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一句是（）①在那荒唐的10年中间，说谎的艺术发展到了________的程度，谎言变成了真理，说真话倒犯了大罪。

②李阳冰在李白作品序言《草堂集序》中说：自三代以来，风骚以后，驰驱屈、宋，鞭挞扬、马，________，只有你一人而已。

③深深埋在地下的油层是看不见摸不清的，邵元亮决心________，把油层在注水后的变化规律摸清，从中探求出一条增产原油的新路子。

A．登峰造极

登堂入室

千古独步 B．登堂入室

千古独步

登峰造极

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C．登峰造极

千古独步

登堂入室 D．千古独步

登堂入室

登峰造极

解析：选C 登峰造极：比喻水平达到最高。有时用于讽刺，用来比喻学问、艺术、技能等造诣达到极高的境地。一般作谓语、宾语、定语。登堂入室：学识、技艺由浅入深，逐步达到很高成就。千古独步：独具风格，无与伦比，形容造诣之深。第①句中“说谎的艺术发展到了________的程度”可以判断此处缺少一个定语，而且含有贬义，所以选用“登峰造极”；第②句中“只有你一人而已”独具风格，所以选用“千古独步”；第③句中“把油层在注水后的变化规律摸清，从中探求出一条增产原油的新路子”说明技术逐步提高，因此用“登堂入室”。