夏津五中初三教师座谈会

第一篇：夏津五中初三教师座谈会

夏津五中召开初三教师座谈会

为了不断提高教育教学质量，狠抓初三毕业班的各项工作，5月17日，夏津五中召开了初三年级全体教师座谈会。

会上教导主任贺兴强对学校安排的练兵考试的试卷情况进行了分析。随后各位老师就自己所带班级的学生答卷情况做了说明和分析，同时还对工作中一些好的做法进行了交流，对存在的问题进行了查找。另外，与会教师结合自己第一阶段的复习工作谈下阶段复习的打算和建议，教师们发言踊跃，积极为下阶段复习工作献计献策。

于新佳校长对初三年级近期的备考工作提出了具体的要求，并认真分析了目前各班、各学科的现状和存在的问题；他肯定了教师们在第一阶段复习工作中付出的辛勤劳动，并提出了以下几点要求：

1、加强心理疏导，稳定学生的情绪；

2、多想办法，调动学生的学习兴趣；

3、精讲精练，提高课堂教学的效益；

4、查漏补缺，提高复习工作的有效性。最后，于校长特别提出，毕业年级在复习中要加强科学研究，要向管理要质量，要加强对学生的关注，不放弃每一个学生。

通过毕业年级教师座谈会，老师们统一了认识，鼓足了干劲，这势必将对我校中考工作产生重要的影响。

夏津五中

孙忠林

2011-5-17

第二篇：夏津五中教师考勤制度

夏津五中2013—2014学年第一学期教师考勤制度

为了加强学校管理，保证教育教学任务的顺利完成，特制定本制度如下：教师考勤采用上班离校按指纹制度，自习签到制，日常抽查制。

一、按指纹制度：上、下午上第一节课前5分钟，教师到考勤室按指纹，超过时间视为迟到，不按指纹也不请假视为旷工。放学铃响前5分钟至放学后10分钟，教师到考勤时按指纹，不按指纹视为早退。

二、晚自习签到制：晚自习值班教师必须在晚自习上课前5分钟到考勤室签名，否则视为迟到，不到者视为旷工。

三、查课及办公室抽查制:校委会负责不定期抽查，每天至少一次，抽查时不在指定地点（办公室、课堂、操场、警卫室、后勤室）办公的，视为旷工半天。

四、开会时，开会、升旗、课间活动，教师必须按时参加，否则视为旷工半天。

五、请假手续：

1.请假必须填写请假条，（在请假条中注明代课教师，请假时间和节数）以备查存。两天以内由考勤室值班领导签名批准，三天以上的由校长签字批准，假后要及时销假。（临时请假不足一节按一节对待）

2.婚嫁及丧假（直系）七天，（包括星期天在内）产假按上级文件执行。

3.请假未经批准而擅自离岗者，给予批评教育，并以旷工处理，病假一周以上的须持县医院证明，病重卧床或其他特殊情况不能亲自请假者，可委托别人请假。

六、对迟到、早退、旷工、请假者的处理规定：

1.凡不按学校规定时间到校或早离者，均按迟到、早退记录。

2.迟到、早退一次扣款1元，早退不请假者一次视为旷工半天扣款8元。

3.旷工一天扣款16元（一天按8节计算）。

4.早晚自习迟到或早退一次扣款1元，旷课一节扣款2元。

5.一月中两天内请假一节减0.2分，扣0.5元，之外一节减0.4分，扣1元；

6.学校组织的教工大会每缺勤一次扣款5元，迟到一次扣款2元（点名不到这视为迟到）。开会期间请假者扣款2元。

7.婚嫁、丧假（直系）、产假不减分不扣款。住院治疗者只减分不扣款。

8.全勤教师每月奖励20元。

七、教职工考勤情况一周一小节，一月一总结，每周每月底列表公布，出勤结果存入个人档案，在今后的评模、晋级中作为一项重要的参考指标。

本制度自公布之日起执行。

夏津五中校委会

2013年9月16日

第三篇：夏津五中校本培训新闻稿

实施校本培训，促进教师专业化发展

——夏津五中校本培训正在如火如荼进行中

日前，夏津五中校本培训的各项活动正在如火如荼进行中。

校本培训时间是每周六上午。从本学期开学，根据培训安排，各科培训时间集中在周六上午，主要内容有观看教育教学视频、学习教育专家课改理论、听教师学科课题讲座、教师课改经验交流、公开课观摩。通过教师学科课题讲座，促进教师的专业成长；通过优秀教师交流课改后的具体做法，来向大家展示新课改理念下有效的操作方法，交流新课改后的收获和取得的效果；通过观摩公开课，引领教师提高课堂教学的有效性，提升课堂教学质量。

校本培训，使全体教师更新了教育观念，转变了教师观课、议课的理念，对我们在以后的教研活动有很大的帮助。

夏津五中

孙忠林

2011-4-26

第四篇：2006—2007学年夏津五中课改阶段性总结

夏津五中课程改革

阶

段

性

总

结

各位领导：你们好！

上学年，根据县教研室的工作安排，夏津五中努力推行“学洋思、学杜郎口，促进课程改革”活动。我们进一步统一思想，充分认识课改的重要意义，明确课改的目标任务，使课程改革的各项工作扎实有效地开展，取得了阶段性的成果。一年来，从校管会、学校领导到教师，从教师到学生，统一认识，明确目标。我们基本做到组织管理到位，教师培训、教研到位，活动开展到位，各项措施到位，有力地保证了课程改革的顺利进行。现将我校的做法、思考等情况作如下总结：

一、转变教育观念，加大学习力度，进一步实施教师换脑工程。

教师是课程改革的直接实施者，只有让广大教师换脑筋，从根本上转变教育理念，才能有效的实施课程改革。

每周一下午第三节课，学校规定为教师例会，要求全体教师参加，认真学习洋思先进的教育教学理念，深入领会“先学后教、当堂训练”，掌握其教学精神实质。让教师们真正认识到要大面积提高教学质量，提高全体学生素质，就应该像洋思中学一样，从起始年级抓起，从班级中差生抓起，让每一名学生积极投身自主学习，合作探究之中。

去年六月份，我校17名教师到杜郎口中学进行了实地考察，老师们走进教室，认真听课，深深感受杜郎口中学别具特色的课堂气氛。返校后，每位教师写了一份心得，并在教师例会上讲体会、谈感悟；要求教师人人从中寻求适合自己的东西，以此提高个人的教学水平。学校努力采取各种形式，引导广大教师转变教育理念，明确课改意义，增强参与课改的激情。

二、加强领导，完善措施，优化课程改革运行机制。

领导重视、措施完善是顺利开展课改的前提。我们全面落实学校课程改革实施方案，实行领导包年级、中层包班级、教师包学生的管理制度。课改工作学校一把手亲自主抓，靠上抓，实现学校，教导处，年级组的三级课改管理机制。

每学期要求教师讲公开课不少于3节，听课不少于20节。要求教师从备课上下功夫。备课时，要把学习目标、自学内容、自学指导课堂训练题等精心设计好，把学生自学中、展示时可能出现的问题尽量想全想好；把本节课的任务细分，分给哪个小组，分多少都要想好。教学每节课，无论是新授课，还是复习课，必须遵循洋思模式，借鉴杜郎口做法，认真实施课堂教学六步骤。并且,在每个年级办公室的黑板上,都详细写有洋思教学模式六环节,目的让每一个教师随时就能阅读,仔细理解,每看一次都有新体会。学校每学期都要组织评选“学洋思十佳课改能手”活动，建立各项激励制度，对于在活动中讲课优秀者按相关规定给予表彰和奖励。学校充分利用网页，加快课改信息的搜集、整理和传递。要求课任教师每周写教学反思，每周一上交教导处，教导处将反思深刻、有代表性的东西筛选出来，或教师会上向全体教师宣读，或帖在宣传栏上让全校师生阅览。考察杜郎口中学后，学校利用假期，在教室北面墙上安上一块黑板，教室三面全是黑板，使学生板演的空间得到拓宽，使每一个学生都有一方展示自己的板块。

三、突出重点，狠抓落实，增强课堂教学改革的实效性。

课堂是落实课程改革的主阵地。我们在课改中始终将课堂教学改革作为中心工作和核心内容，抓实、抓好。我们让每个班级按“优中差”结合，合理搭配6个学习小组。我们力求营造生动活泼的课堂气氛，变教师平时的“教”为“导”，变“一言堂”为“群言堂”，变单向交流为多边交流。课堂上鼓励学生质疑问难，鼓励课堂上“人声鼎沸”，出现多种声音，多种动作，多种方式，把课堂还给学生，把时间还给学生，让学生真正成为学习和发展的主体，张扬个性，展示特长，走向成功。课堂上课我们对教师的要求是：

1、上课前，给每一个教师准备了小黑板，要求将学习目标认真写到小黑板上，一上课出示课题后，把小黑板挂出来，让学生知道本节课地学习任务，学习目标是什么，让全体学生始终围绕目标去自学，思考，回答问题，进行课堂练习。

2、学校很注重教师对学生的自学指导，教师给学生明确自学内容，让学生采用什么方法去学，用多长时间，完成后教师怎样检查，检查哪些内容，都要让学生明白。绝不允许教师布置自学内容后，不做任何指导，随便让学生去看书。

3、学生自学时，不允许教师不管不问，必须走到学生中间，该指导地指导，该鼓励地鼓励，加强巡视，督促每一个学生认真学习、思考，端正学习态度，让每一个学生都紧张起来。

4、检查自学效果，让教师尽量叫中差生回答或板演，尽量暴露自学中的问题，以便让全班同学找错，改错，说纠正的原因。

5、当堂训练不得少于15分钟。要求教师备课时精选、精心设计练习题，一定有必做题和选做题，有当堂解决的，有书面作业，下课时交作业本。

经验教训

付出心血和汗水，必然赢得收获。通过学习洋思模式，借鉴杜郎口经验，教师的课堂教学观念发生了很大变化，教师不再单纯地采取灌输式的教学方法，学生的知识面有所扩展，课堂气氛趋向活跃，学生学习兴趣被调动起来，学习成绩都有不同程度的提高。今年中考，我校重点高中上线人数达17人，在全县乡镇中学中位居第6名。初

一、初二年级在全县联考中也取得优异成绩。

老师们在课改实践中，深深认识到，只要认真学习先进经验，深入理解先进教学模式，在自己教学实践中大胆尝试、学以致用、坚持不懈、不断创新，中差生就会不同程度地得到转化，每一个学生学习成绩就会大幅度提高。课改获得了一些经验，但不能不看到不足。如：个别教师认识不足，对洋思模式、杜郎口做法领会不到位，在实践中走了许多弯路。有些教师运用洋思模式不灵活，指导学生自学时问题不明确，方法不适当。在后教环节上，在调动学生更正、修改上做得不够。当堂训练，有的时间留得太少。

工作计划

新学年，我们有决心、有毅力，将坚定不移地把“学洋思、学杜郎口”课改活动搞下去。我们的打算是：

1、进一步加强理论学习，转变观念，改变传统的教学思想。

2、加强对青年教师的培养，鼓励他们积极学习，勇于探索，争当课改能手。

3、注重师生关系的融洽，进一步使课堂教学走向民主化。

4、课堂教学在“堂堂清、日日清、周周清”上下功夫。

5、课堂练习不少于15分钟，作为学校的硬性规定，任何教师不准违背。

6、组织听课、说课、评课，继续组织评选“学洋思十佳课改能手”活动。

7、进一步完善承包制度，使每一个教师都行动起来，感到有使命、有责任。

谢谢大家！

第五篇：2012年教师节夏津五中教育工作会议发言稿

立足实际、强化措施、扎实苦干，努力提高初三教学质量

初三教学是学校工作的重中之重，决定着学校的声誉和发展前景。

今年，夏津五中初三年级紧紧围绕育人目标，研究考纲，分析学生的心理特点，有效地开展教育教学管理工作；年级教师团结协作，强化忧患意识、目标意识、责任意识、奉献意识；立足学生实际，培养学生的信心、耐心、细心和恒心，形成了你追我赶的学习氛围。

新学年新学期，我校立足实际，放眼长远，下定决心，扎实苦干，力争明年中考有新的突破。我们的目标是：明年中考全县综合排名提升4个名次。我们的措施是：狠抓初三教学管理，加大课改力度，深化课堂教学改革，全面提升中考成绩。

初三教学我校具体做法：

1、加强师德建设，提高教师的整体素质。

每周安排一次集中学习，其余时间让教师自学，以教育科学发展观武装教师头脑；组织教师学习教育法规，不断提高教师依法治教的水平。大力弘扬“爱岗、敬业、奉献”的师德师风。让全体教职工关注学生身心健康，促进学生全面发展。让初三每一名学生纵向有提高、横向有促进，整体有发展、个体有进步。

2、加强引导，强化班风建设，加大班级管理力度，狠抓学生纪律。

要求班主任工作细心、认真、扎实、爱护学生，维护正常教学秩序。做好学生各方面的思想教育，让学生确定学习的具体目标以及人生大目标，教育学生敢于吃苦、敢于拼搏，鼓励学生相信自己一定能行。

3、加强引导，提高师生士气。

利用每周一下午教工会，初三教师座谈会向老师反复宣传：老师要关注全体学生的学习和发展，力争让每一个学生都能成为一名合格的初中毕业生。要求任课老师和班主任老师要有耐心、有恒心、有信心帮助学生取得成功。使每个学生能在初三阶段态度有很大转变，学习成绩有明显提高。

4、加强教师备课，加强教学研究。

组织初三教师认真学习研究新课程标准、研究中考考试说明、研究初三考试试题，转变观念。夯实学科基础，全面提升中考成绩。

要求学科教师详细制定学年学期教学计划，对教材进行整体分析，准确把握教学基本要求，知道各知识点和考点。

要求教师从备课上下功夫。备课时，要把学习目标、自学内容，自学指导、课堂训练题精心设计好。把学生自学中、展示时可能出现的问题极力尽量想全想好；把本节课的任务细分，分给哪些学生，分多少都要想好。

5、加强目标管理和过程管理

分析上学期期末考试成绩，制定教师考核奖惩方案，以促进教师专业化发展，科学规范地评价教师的教育教学业绩，提高广大教师教书育人的积极性和创造性。

按照教育局安排，积极组织月考检测，月考结束，组织教师认真研讨，及时进行质量分析，有针对性调整教学策略。

各科每周利用双休日准备一套检测题，周五下发，周一收回。各科教师认真批阅，及时讲解。增强学生学习的紧迫感，扩大学生知识容量。

6、重视学生差异，加强分层教学。

课堂教学要求教师精选教学例题、习题、作业，帮助每一个学生取得成功。对于大多数学生，必须抓好课堂教学，确保45分钟质量。对于基础差的学生，教师务必加强个别辅导，采取低起点，出课本的例题、习题，使之树立信心。对于程度好的学生，要给他们提供资料、时间、方法指导，使他们取得更好成绩。