《童年》和我

第一篇：《童年》和我

《童年》和我每个人都读过许许多多的书，读书能让我们快乐，我读过《童年》《昆虫记》等，就让我来说一下《童年》吧！

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小三部曲的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》。它讲述的是阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。

“我”随母亲去投奔到外祖父家起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。他的外祖父家开 了一家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬？、贪婪、专横、残暴，经常毒打他的外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。

有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被打得昏死过去，幼小的阿阿廖沙也曾被他用树子抽的失去了知觉。

然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。这就是以外祖父为代表的另一些人，另外一种生活。

外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，他还经常一些可怜穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。

作为一部自传体小说，《童年》讲述的是作家一段沉重往事。对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事，那些“前一般沉重的丑事”，作家在叙述的时候，心情不可能是轻松的，因此这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。本小说是以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但有不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

第二篇：我和我女儿的童年

我和我女儿的童年

我小的时候，从记事起，就没有停止过干活，每天父母上班后，就与几个小伙伴一起，到附近的山上去采野菜。那时候，因为生活困难，家家都养着鸡、鸭、鹅、猪之类，我记得当时，我家里养着两头猪、两只鹅和十几只鸡，母亲每天天不亮，就开始在院子里邦邦邦地剁菜，剁好的野菜拌一拌喂猪、喂鸡、喂鹅，然后开始做早饭。在她剁菜的时候，父亲已经生好了炉子，那时的伙食很简单，一锅玉米粥和一锅大饼子。中午和晚上的时候，可以有一个炖土豆，或者白菜、酸菜之类，大锅是那种黑色的大铁锅，中间炖菜，周围蒸上大饼子，也叫一锅出，饭菜同时好了，就叫我们姊妹起床，匆匆吃过饭，上班的上班，上学的上学，还没上学的就没人管了。这种情形直到我1984年小学毕业了仍未改变。

每次上山，我们都能背回一袋子的野菜，什么鸭舌菜、车轮菜、黏叶子、婆婆丁、曲民菜„„各种野菜都有，回到家在院子里找一个阴凉的地方堆放储存，以备有时连雨天的时候，家禽家畜没有吃的。那时年龄虽小，爬山却不感到累，边走边玩，抓蚂蚱，捉蜻蜓，在山顶坐着滑下来，满山奔跑、呼喊、追逐，那是我童年最大的乐趣。

在不需要上山采菜的时候，附近孩子聚到一起，玩捉迷藏、打仗之类的游戏，可以躲藏的地方非常多，桥洞下，草丛中，仓房里，柴垛旁，都可以隐蔽，那时我们用木条刻成宝剑、宝刀等形状，也有刻成手枪什么的，分成两伙玩打仗的游戏，游戏的规则很简单，只需发现了对方，用手枪等指着喊一声：“pia”！就代表子弹射中了对方，而对方就乖乖地站到一边，退出战场。还有的时候，可以扇纸折的“pia ji”，弹“溜溜”，打弹弓，玩泥巴，跳绳，或者爬到仓房顶上看风景。冬天到来，可玩的就更多了，推雪人、打雪仗是小儿科了，最大的乐趣是放爬犁，坐在自制的爬犁上，从斜坡的高处放下去，一路飞快地滑到坡底，再一步一步拖着爬犁到坡顶，有时四、五个人挤在一个爬犁上，大呼小叫地冲下去，仿佛坐着战车的勇士冲锋陷阵，孩子们小脸小手冻得通给，可谁也不愿意先回家，直到大人们来喊了，才极不情愿地拖着爬犁回家。

另一个乐趣是看小人书。因为家里穷，是没有钱买小人书来看的，可又喜欢得不得了，母亲有办法，让我们到货场捡煤核，每次锅炉房的工人出来倒煤核，我们十几个孩子就一拥而上，把煤核捡个精光，然后再后再把筐放到一边，一边玩耍，一边等下一次倒煤核的时间，母亲规定，每捡一筐煤核，奖励5分钱，对于习惯于贫困生活的我们来说，那是一笔不小的数目，可以买一根冰棒，也可以买几十粒糖豆。我那时得了钱，是不买这些东西的，离家2公里多的镇文化馆里，有出租小人书的地方，我清楚记得，5分钱可以看三本小人书，小人书上一个个栩栩如生的人物故事对我是一个巨大的诱惑，因此，我卖力地捡煤核，甚至跑到火车运煤专用线旁的货位边去偷捡一些掉下来的煤渣，换来5分钱，我会紧紧攥在手里，不怕路远地跑到文化馆，换来心爱的三本小人书，坐在那里的长条凳上，津津有味地翻看（那时是不准带回家看的）。等三本都看完了，也差不多天黑了，就急忙地往家跑，晚了父母会着急的。在童年的日子里，定军山、长坂坡、隋唐英雄传、西游记„„，许许多多的故事伴着我快乐成长。

我女儿的童年与我的完全不一样，她整天躲在自己的小屋子里，摆弄那些汽车、娃娃、积木什么的，有时也看一些书，我给她买的书挺杂，有唐诗、宋词、元曲之类的古书，也有西游记、金刚葫芦娃、大头儿子和小头爸爸之类的儿童故事。开始的时候是只看图，我们给她讲，后来懂了拼音了，就自己照着拼音读，有的读了也不知道意思，我也不强求她理解，我觉得东西的影响是潜移默化的，是长期性的，阅读本身就是一种练习，大声朗读可以促进大脑发育，而唐诗之类培养的语感是长大后很难补充的。所以尽管她不知道什么是“青海长云暗雪山”，不知道什么是“孤帆远影碧空尽”，我还是不时地与她一起朗读背诵，有时候，我们陪她讲故事，看动画片，摆积木，做游戏，她也以此为乐，缠着我们，再不愿自己一个人玩。

如今一般家庭都只有一个孩子，自然十分看重，零食变着样地吃，饮料果奶轮换着喝，各式的水里有的我都叫不上名字，可也奇怪，条件好了，反倒没那么好的胃口了，经常是苹果什么的啃了一半扔在一边，怎么讲不要浪费她都不会改。

现在的大人，很早就开始为孩子的未来打算，送孩子参加各式各样的培训班，我也给女儿选了两个班，一个是舞蹈，一个是画画，于是乎每个周六周日，都不再清闲，上午学画画，下午学舞蹈，送过去，再接回来，搞得大人孩子一起忙，可是没办法，谁都现在都这样呢？总不想别人的孩子谈起这个那个的，自己的孩子傻傻地听着插不上话吧。

我和我女儿的童年，是截然不同的童年，我的童年贫困、劳累却自由并充满着快乐。女儿的童年舒适享受，却被一些无形的东西束缚着，就象她那些玩腻的玩具一样总是被冷落。我的童年没有电视，没有水果，没有玩具，更没有电脑、影碟机，却从来不缺乏玩的快乐，她的童年有吃有穿有看有玩却总是感到没劲。我的童年可以在广阔的山岭里自由地奔跑，她的童年只能一个人呆在楼上的屋子里摆弄那些木然的玩具，我的童年从来不知道天有多高，地有多大，却可以在自然的天地里畅游，她的童年知道了天文、地理、音乐、美术却不知如何去面对。我的童年在艰辛的岁月里穿着打着补丁的衣服、露着脚趾的鞋，吃着土豆白菜大饼子，一天天长大，她的童年勘称锦衣玉食却食不甘味，我的童年从来就没有什么目标也不用去努力什么，她的童年洽谈室要多向发展，尤其要流利每晚的学习„„

我与我女儿的童年，竟是如此不同的两个童年。

第三篇：我和我的祖国征文：童年的架子车

我的老家在豫东农村，在上个世纪九十年代以前，几乎家家都有一辆架子车。

这种架子车是用很结实的木料做的，两边装有两个像自行车那样的轮子，（比自行车要粗一个号），两根长而平直的车把，中间一根结实的攀绳。人拉车时站在车把中间，两手握住车把，肩上套上攀绳，弓腰曲腿向前使劲。如果车上装的东西较轻，也可以推着走。这种架子车，可是农村人必不可少的重要运输工具，在农村没有机动车的年代，全靠它来运输，农村汉子走亲戚用它拉着老婆孩子，种田用它往地里运肥，往家拉麦子和玉米，建房子用它拉土拉砖头。如果做小生意，还要用它拉瓜果和青菜。那个年代农村每年都有修路和修水渠的工程，拉土拉石块更是要靠这种架子车。每当这个时候，成千上百的架子车在尘土中往来拉上爬下，你推我拉，人声鼎沸，很是壮观。

在我幼儿时，爸爸在外地当工人，每到农忙的季节，母亲一边照看我，一边还得干农活，她只好用架子车拉着我下地。农田里很热，母亲就把架子车竖立起来给我遮阳，然后她戴上草帽去地里收割庄稼。偶尔有下雨的时候，只要雨下得不太大，大人们就都不回家，我就继续在架子车下玩，看满天的雨丝扯天扯地地飘，听远处草丛里蝈蝈脆脆地叫着。等到中午收工的时候，母亲就把庄稼装满了车，她在前面拉，姐姐在后面推，我坐在象小草垛似的架子车上，晃晃悠悠的回家。母亲常常要回过头来喊上一声：要抓紧了绳子，不然掉下来摔成肉饼子。

那时每年收麦子是最忙的季节。一眼望不到边的麦田，要靠手工的镰刀一把一把的割下来，再用架子车一趟趟的拉回家。夏季天常常下雨，为了抢收庄稼，每家都把架子车装得满满的，象一个高高的柴禾垛。乡下的路又坑洼不平，一不小心架子车用会翻倒。麦子拉回家以后，还要摊晒，碾碎，堆垛，扬场等一系列工序，那时农活的繁重就可想而知了。

等到我长到车五岁时，那时乡下的孩子没有什么玩具，架子车就是孩子们最好玩的东西。我们拿车当翘翘板玩，推车轱轳假想着开汽车，一边走一边嘴着学着汽车的嘀嘀声。稍微大一些时，我就学会拉架子车了。那时谁家的孩子要是能拉上点庄稼回家，路上一定会受到乡邻们的夸奖，父母跟在后面也很自豪。

不过，等我长到十多岁时，才知道拉架子车实在是一件很苦很辛劳的活。农村没有柏油路，一遇到雨天，会很长时间道路泥泞。这时架子车拉起来就特别的沉重，架子车的绳子深深地勒进肩膀，很疼。遇到倒霉的时候还会陷进泥坑里出不来，那时拉车的人只好仰天长叹，等着有过路的人帮忙了。而母亲一个瘦弱的农村妇女，家里收麦子磨面粉，给老人看病求医，带孩子走亲戚，哪一样不得拉着架子车呢。那些年，我常常听到母亲疲倦的自言自语说：这架子车，拉到什么时候才是个头啊。

现在，生活真是发生了翻天覆地的变化。农村富裕了，生活条件好了，收麦子也都用联合收割机了。而且柏油修到了家门口,每家都买了机动车。前年父亲买了一大一小两辆机动车，大的拉庄稼，小的走亲戚，母亲再也不用拉架子车了。用母亲的话说:这日子当年真是想不到啊!

第四篇：书和我

书和我书籍是人类进步的阶梯

——高尔基在我的思想中，书是全世界最有益的东西。下面，我就来给大家介绍一下两位名人小时候是怎么读书的吧！

大文学家鲁迅在三味书屋时，总是把书翻来覆去的读上好几遍，最后还会把这本书中优美的句子，一字不漏的抄下来。

数学家伽利略不是像一般人一样一拿到书就翻开看。而是先坐在那里，把书中可能出现的情节给想一想。然后再翻开书，如果内容和自己想的一样，就不再看了。如果内容和自己想的不一样，就把这本书认认真真﹑仔仔细细地看一遍。这就是“猜想法。”

上面说了名人小时候读书的故事。下面，也应该说一说我读书的故事了。

幼儿时代

幼儿时代，我还不认识字，只能够看那种一元一本的图画书，那种书是“无字天书。”谁都可以看。现在回味起来，正搞不懂当时我为什么为了这种书和妈妈争吵。因为，每一次路过书店，我都会站在那里，痴痴的望着那些书。若妈妈在一旁。我一定会“死缠烂打,”让妈妈给我买，如果妈妈不依，我就坐在地上大哭。一直到妈妈买书为止，我才“善罢甘哭。”妈妈一买回书，我就“雨过天晴.”

少年时代

少年时代，我已经上小学一年级了。一元一本的图画书已经退出了我的天地。一次，我看见一个同学拿着一本《皮皮鲁与魔筷》看。我马上向他借了下来。不知从什么时候起，我爱上了童话。

青年时代

青年时代，我开始喜欢名著了。《三国演义》里那些人物使我难忘：仁慈的刘备；粗鲁的张飞；有情有义的关羽；一身是胆的唐山赵子龙；忠心耿耿的黄忠；聪明的诸葛亮、庞统和周瑜；一心想成就大业的孙坚、孙策、孙权三父子；武功盖世的吕布；力大无穷的许褚；阴险的曹操??

啊！书是全世界最有益的东西。上至古人，下至我现代人黄庆国，均爱此物。对，高尔基说得对。书籍确实是人类进步的阶梯！

―――――五年(8)班黄庆国

第五篇：小鸟和我[范文]

小鸟和我和谐是每个人都向往的，人与动物之间的和谐，人与人之间的和谐，人与自然之间的和谐。在我的生活中，也有无数件和谐的故事。比如：在我的家庭中，我和爸爸妈妈相亲相爱，和邻居团结互助„„特别是我和小鸟和谐相处的故事。那是一个寒冷的冬季，外面刮着大风，我家的窗子没关，有一只小鸟竟胆怯地飞进了我的家。我用最快的速度跑到窗子那儿，扑——的一下把窗子关上，小鸟惊恐地扑哧着翅膀。我原以为鸟儿已经插翅难飞了，可是，尽管在那么狭小的空间，小鸟仍“临危不惧”：东飞飞，西飞飞，机灵得很，我怎么也抓不住。我只好求助爸爸，爸爸果然有经验，拿几粒米一诱，鸟儿就“自投罗网”了。我把它囚禁在阳台，可它只是望望家里，又望望外面。我想它可能是饿了，便给它装了整整一碟子小米，可它不仅用“脚”踢翻了碟子，还不停地用头使劲撞笼子。撞了好一会儿，又望望蓝天，又开始撞。看着这可怜的小家伙这么伤心，我有些于心不忍。也许，鸟儿要的是蓝天，是自由，是我所无法给予的。我盯着它看了好一会儿，终于下定决心把它给放了。看着鸟儿那快乐的身影，我心中有一种说不出道不来的滋味儿，我不禁想对它说：“飞吧，飞吧，千万不要再被人抓住，属于你的是蓝天，是自由！

自那以后，我总是仰望蓝天，也不知道在等待什么。过了几日，就在我渐渐淡忘的时候，有一天放学回家，那只小鸟居然又飞回了我的窗台上。我一眼就认出了它，我急忙为它打开窗子，希望它能再次到我家做客。小鸟左顾右盼地飞了进来，我高兴的跳了起来，急忙拿来剩饭，小鸟见我不去伤害，犹豫了片刻便害羞的吃了起来。后来小鸟像回家一样，窗子一开它就趾高气扬，大大方方地走进来。每次我都从家中拿来小米吃剩下的苹果面包末„„来招呼它，等它吃得心满意足了，才肯离去。

一晃又过了几个星期，有一段时间那小家伙竟然没来看我，一种无名的失落和惆怅笼罩我的心头，看样子，小鸟再不来看我了，就在我失望的时候，一天清晨，唧唧喳喳的鸟叫声把我从睡梦中喊醒，我朦朦胧胧的睁开眼，哇！窗外来了一群小鸟，为首的是那只熟悉小鸟，后面跟着的是一群才长大的小小鸟。啊，小鸟做妈妈啦。我赶紧把它们请了进来。

从此以后，我有好吃的就拿出来同它们分享，每天早晨，当天空有一缕阳光时，小鸟就在窗外用它悦耳的声音为我歌唱，晚上睡觉时，小鸟就合唱催眠曲伴我入梦。我现在已分不清是小鸟需要我，还是我需要小鸟。也分不清这个房子是我的家，还是小鸟的家。但我知道我们都生活得很快乐。

当阳市实验小学五（3）班张丹妮指导老师：贺小红